醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
從大學(xué)4年畢業(yè)在到實(shí)習(xí)工作崗位上只有短短7個(gè)月的實(shí)習(xí)日子就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)在我們醫(yī)學(xué)角度上來(lái)說(shuō)，臨床實(shí)習(xí)的理論知識(shí)是在學(xué)校上都是書(shū)本上的理解。我們?cè)卺t(yī)院中學(xué)習(xí)的也都是在我們對(duì)臨床知識(shí)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。還記得起初，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)自己如何適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所接觸的最多都是在臨床上對(duì)病患而定診斷和治療中。我們醫(yī)生的天職就是要以一切都是病人的身體健康最重要的。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都必須堅(jiān)持嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。
我們大家都適應(yīng)畢業(yè)后的生活，沒(méi)有在學(xué)校那么安逸的日子。同時(shí)，自己也發(fā)覺(jué)了原來(lái)我們這一“特殊”的職業(yè)是在生活中起到了“舉足輕重”的效果。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)。雖然以后大家都會(huì)走上各自的工作崗位，但是對(duì)于我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)自己會(huì)盡心盡責(zé)。
篇1寫作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫
寫好一份醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)，得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)，這樣才能既真實(shí)又有價(jià)值。一開(kāi)始的時(shí)候，可能很多人會(huì)糾結(jié)于從哪里下手，其實(shí)可以從每天的工作內(nèi)容開(kāi)始梳理，比如接診了多少病人，處理了哪些病癥，用了什么方法治療等。把這些細(xì)節(jié)都記錄下來(lái)后，就可以從中提煉出一些規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。
在整理這些資料時(shí)，建議先大致分類，像是臨床技能、溝通技巧、病例分析這幾個(gè)方面。臨床技能這部分可以詳細(xì)描述一下自己掌握的新技術(shù)或者對(duì)某些手術(shù)的理解加深了多少。溝通技巧也很重要，畢竟醫(yī)生和患者之間的交流直接影響到診療效果。記得把那些印象深刻的案例拿出來(lái)講，特別是那些讓你覺(jué)得成長(zhǎng)特別大的瞬間。
有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，整理材料時(shí)會(huì)遺漏一些關(guān)鍵點(diǎn)。比如有一次我整理實(shí)習(xí)記錄，就差點(diǎn)忽略了某個(gè)病人后續(xù)的康復(fù)情況，后來(lái)還是同事提醒我才補(bǔ)上了這部分內(nèi)容。這樣的疏忽雖然不會(huì)太影響整體，但還是會(huì)影響到總結(jié)的完整性。所以平時(shí)多留心，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣很重要。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于一些比較復(fù)雜的病例，最好能結(jié)合書(shū)本上的理論知識(shí)去分析。這樣不僅能加深理解，還能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。比如說(shuō)遇到一個(gè)罕見(jiàn)病，可以通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，看看有沒(méi)有最新的研究成果，然后把自己的看法寫進(jìn)去。當(dāng)然，這里需要注意的是，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)一定要標(biāo)明出處，這是基本的職業(yè)道德。
還有個(gè)值得注意的地方就是，有些學(xué)生在寫總結(jié)時(shí)容易忽略團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)醫(yī)學(xué)工作很多時(shí)候都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，尤其是在大型醫(yī)院里，各個(gè)科室之間的配合至關(guān)重要。因此，在總結(jié)中提到自己參與過(guò)的集體項(xiàng)目時(shí)，不妨多強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)隊(duì)的力量，這不僅能展現(xiàn)你的大局觀，也能突出你的職業(yè)素養(yǎng)。
小編友情提醒：
寫完初稿之后，建議找導(dǎo)師或者有經(jīng)驗(yàn)的前輩幫忙看看。他們往往能指出你沒(méi)有注意到的問(wèn)題，比如某些表述是否清晰，邏輯是否順暢。不過(guò)要注意，修改的時(shí)候不要完全依賴別人的意見(jiàn)，還是要保持自己的風(fēng)格，畢竟總結(jié)是你個(gè)人的經(jīng)歷和感悟。
醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
實(shí)習(xí)——
學(xué)后的總結(jié)，崗前的培訓(xùn)
作為當(dāng)代大學(xué)生，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的，而且是必不可少的。實(shí)習(xí)，一方面讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，便于查缺補(bǔ)漏，體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)別；另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn)，體驗(yàn)作為一個(gè)職工承擔(dān)的責(zé)任，幫助我們將來(lái)能盡快適應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見(jiàn)，實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，走上工作崗位前的培訓(xùn)。
一、實(shí)習(xí)——學(xué)后的總結(jié)
第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清區(qū)人民醫(yī)院，我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)接觸到西醫(yī)內(nèi)科，了解了常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡(jiǎn)單的臨床用藥，這也讓我們意識(shí)到自己所掌握的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且書(shū)本上的記載與臨床是有出入的。
第二階段，在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門診都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，感觸頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期，病房里有八九十個(gè)病人，病種多樣。有時(shí)候主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結(jié)合起來(lái)，使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)精神病學(xué)，但我們學(xué)過(guò)變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)課本里講的癥狀部分掌握的不好，容易混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后，加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。我還認(rèn)識(shí)到以后無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，都要踏踏實(shí)實(shí)，結(jié)合實(shí)際，一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ)，不至于走上工作崗位后束手無(wú)策。
二、實(shí)習(xí)——崗前的培訓(xùn)
雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不一致，但是我認(rèn)為很多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
（一）遵守規(guī)定
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。任何單位都有自己的規(guī)章制度，只有每個(gè)職工都自覺(jué)遵守規(guī)章制度，工作才能順利進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面，兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班，一般在八點(diǎn)，這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院，而且不能無(wú)故提前下班，擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)習(xí)生，我也不例外。其次服裝要求，在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專業(yè)沒(méi)有發(fā)，我借了一件很厚的長(zhǎng)袖。五月份，天氣很熱，但還是堅(jiān)持穿，而且?guī)?shí)習(xí)卡，因?yàn)檫@是我們的標(biāo)志。這也告訴別人，我們是新來(lái)實(shí)習(xí)的，請(qǐng)多包涵。
（二）遵守職業(yè)道德
人有社會(huì)性，是講道德的。我們作為社會(huì)的一員，即將從事自己的職業(yè)，職業(yè)道德也是我們每個(gè)職工都應(yīng)該遵守的。在醫(yī)院里，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，關(guān)心病人，不歧視病人，真誠(chéng)地為病人答疑解惑。
（三）學(xué)會(huì)保護(hù)自己
我們做好工作的前提是先保護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科，醫(yī)生都很重視病歷的書(shū)寫，因?yàn)檫@是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù)，是保護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點(diǎn)是在精神科，更要注意自己的人身安全。因?yàn)榫癫∪藗耸遣回?fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實(shí)習(xí)的第一天，盧主任就提醒我，當(dāng)病人走向你時(shí)，注意他的眼神不對(duì)就趕緊跑。曾經(jīng)就有一個(gè)實(shí)習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實(shí)，不只是醫(yī)生，其他職業(yè)也如此。只有在保護(hù)好自己的前提下，才能搞好工作。
（四）搞好人際關(guān)系
當(dāng)今社會(huì)，人際交往越來(lái)越重要。一個(gè)人的力量是渺小的，要完成一項(xiàng)工作，往往需要各個(gè)部門的共同努力。在醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士需要配合，醫(yī)生下醫(yī)囑，護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行，當(dāng)有問(wèn)題時(shí)趕緊向醫(yī)生詢問(wèn)，共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是需要溝通的。對(duì)一種疾病沒(méi)有把握時(shí)就要和其他醫(yī)生探討，或是請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診，當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度。除此之外，還有上下級(jí)關(guān)系，和其他單位的關(guān)系等。有一個(gè)廣泛的交際圈和良好的人際關(guān)系，不僅是工作所需，而且是生存所需。
只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們才知道前段時(shí)間的學(xué)習(xí)還有什么不足，那些地方還需要更加努力。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們才能從各個(gè)方面鍛煉自己，提高自己，為將來(lái)能順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，崗位前的培訓(xùn)。
篇2寫作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷需要通過(guò)一份高質(zhì)量的總結(jié)來(lái)提煉和呈現(xiàn)。寫好這份總結(jié)并不難，但確實(shí)需要一些技巧和注意事項(xiàng)。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的核心目的，就是要把實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西系統(tǒng)化，而不是單純記錄每天做了什么。有些人會(huì)傾向于把流水賬式的日程羅列出來(lái)，這樣不僅缺乏深度，也很難突出重點(diǎn)。建議從實(shí)習(xí)的整體目標(biāo)出發(fā)，比如提升臨床技能、熟悉醫(yī)院運(yùn)作流程或是掌握某項(xiàng)具體技術(shù)，圍繞這個(gè)目標(biāo)梳理自己的收獲。
接下來(lái)就是內(nèi)容的組織了。可以試著將學(xué)到的知識(shí)分成幾個(gè)部分，例如理論知識(shí)的應(yīng)用、實(shí)際操作能力的提高，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。這部分比較關(guān)鍵，得保證每個(gè)部分都有具體的例子支撐。比如提到理論知識(shí)應(yīng)用時(shí)，可以舉一個(gè)病例分析的例子，說(shuō)明自己是如何結(jié)合課本上學(xué)到的理論去解決問(wèn)題的。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些疏漏，比如說(shuō)忘記提到某個(gè)重要的細(xì)節(jié)，這很正常，不用太過(guò)擔(dān)心。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也應(yīng)該坦誠(chéng)地寫出來(lái)。這些問(wèn)題可能是技術(shù)上的難題，也可能是人際溝通方面的障礙。重要的是，要反思自己是怎么克服這些困難的，從中獲得了哪些成長(zhǎng)。這部分內(nèi)容最好能展現(xiàn)出一定的專業(yè)性，使用一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洃浤：?，把某些術(shù)語(yǔ)寫得不太準(zhǔn)確，只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實(shí)沒(méi)有固定的要求，但保持整潔和條理清晰是很重要的。如果覺(jué)得手寫太麻煩，可以直接用電腦編輯，記得檢查一下有沒(méi)有明顯的拼寫錯(cuò)誤。偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)或者句子結(jié)構(gòu)稍微有些松散，這些都是正常的，不必過(guò)分糾結(jié)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇3】 9500字
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
篇3寫作要點(diǎn)291人覺(jué)得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告該怎么寫，實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西不少，但要是想把這些東西好好整理出來(lái)，還真得花點(diǎn)心思。寫這種總結(jié)的時(shí)候，開(kāi)頭最好先把實(shí)習(xí)的基本情況說(shuō)一下，像是實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的主要項(xiàng)目啥的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。
接著就是重點(diǎn)部分了，要把實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能都寫進(jìn)去。比如，在臨床觀察過(guò)程中，遇到了哪些具體的病例，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，有什么特別的體會(huì)。這里邊可能涉及一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，記得要用得恰當(dāng)，不然會(huì)顯得不專業(yè)。還有，有些細(xì)節(jié)很重要，像某次查房時(shí)醫(yī)生的講解，或者某個(gè)治療方案的設(shè)計(jì)思路，這些都是值得記錄下來(lái)的。
不過(guò)，有時(shí)候在描述具體事件時(shí)，可能會(huì)忘記標(biāo)注時(shí)間順序，這樣會(huì)讓讀者有點(diǎn)摸不著頭腦。還有，有些地方如果能多用點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐就更好了，比如某個(gè)手術(shù)的成功率是多少，或者是某種藥物的使用頻率。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。實(shí)習(xí)可不是一個(gè)人的事，和同事、導(dǎo)師的互動(dòng)也很關(guān)鍵。可以談?wù)勗趫F(tuán)隊(duì)里扮演的角色，以及從別人身上學(xué)到了什么。當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)上得注意點(diǎn)，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)用詞太強(qiáng)烈，這就不太好。比如，說(shuō)自己“完全掌握了”某些技能，這話說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)了。
小編友情提醒：
檢查一下文檔格式啥的。字體大小、行間距這些小地方也不能忽視，畢竟誰(shuí)也不想自己的努力因?yàn)楦袷絾?wèn)題被扣分。還有就是拼寫檢查，雖然不是所有人都會(huì)特別在意，但如果發(fā)現(xiàn)幾個(gè)明顯的拼寫錯(cuò)誤，還是會(huì)讓人覺(jué)得不夠認(rèn)真。
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2350字
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的.最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)二
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xxx醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練，盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著'認(rèn)真'、'仔細(xì)'四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝xxx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位!
篇4寫作要點(diǎn)24人覺(jué)得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，主要是為了回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能幫助自己明確未來(lái)發(fā)展的方向。寫這種總結(jié)時(shí)，得先把實(shí)習(xí)期間參與的主要工作項(xiàng)目列出來(lái)，這樣能給閱讀者一個(gè)清晰的整體印象。比如，我參與了某某科室的日常診療工作，負(fù)責(zé)過(guò)某某疾病的病例分析，還協(xié)助完成了某某科研課題的部分資料整理。這些具體的工作內(nèi)容是總結(jié)的基礎(chǔ)。
接下來(lái)，就要結(jié)合自己的觀察和體會(huì)，去談一談從中學(xué)到的東西。這里需要注意的是，不要只是簡(jiǎn)單羅列學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，而是要深入挖掘每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的意義。比如，通過(guò)參與某某病例的討論，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的不確定性，這讓我更加理解了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。這類表達(dá)能夠體現(xiàn)出個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好還能提到一些具體的案例或者數(shù)據(jù)，這樣能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。例如，在某次手術(shù)觀摩中，我注意到主刀醫(yī)生對(duì)于細(xì)節(jié)的把控特別到位，比如術(shù)前準(zhǔn)備的時(shí)間控制在了多久之內(nèi)，術(shù)后恢復(fù)階段采取了哪些措施等等。這樣的描述不僅展示了實(shí)習(xí)經(jīng)歷的真實(shí)感，也能體現(xiàn)你的細(xì)致觀察力。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
如果有機(jī)會(huì)的話，也可以談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及解決辦法。畢竟，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)。記得有一次，我在處理一份復(fù)雜的病歷時(shí)，由于信息量過(guò)大，一時(shí)不知道如何下手。后來(lái)經(jīng)過(guò)請(qǐng)教帶教老師，學(xué)會(huì)了利用圖表來(lái)梳理病情發(fā)展的脈絡(luò)，這才順利完成了任務(wù)。這樣的敘述既能展現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，又能增加總結(jié)的故事性。
寫總結(jié)時(shí)也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。雖然有時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順的情況，但這都是正常的。只要整體表達(dá)清楚，邏輯通順，就能達(dá)到目的。而且，適當(dāng)?shù)呐e例和引用也是加分項(xiàng)，可以讓總結(jié)更具說(shuō)服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下總結(jié)的整體布局是否合理，有沒(méi)有遺漏重要的內(nèi)容?？梢韵茸约和ㄗx一遍，看看是否有語(yǔ)義模糊的地方，然后再請(qǐng)熟悉這個(gè)領(lǐng)域的同事幫忙審閱，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整。這樣不僅能提升總結(jié)的質(zhì)量，還能獲得更多的反饋，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2025臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在在江門市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩個(gè)多月，但是通過(guò)和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理!給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)——《論語(yǔ)》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎? 醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過(guò)硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書(shū)，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的東西，在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂(lè)無(wú)窮!
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? 這里匯聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”!能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎?雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了江門市中心醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!
3、溫故而知新，可以為師矣 溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享!
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處;看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么!人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓!
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛(ài)之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生!
7、逝者如斯夫!不舍晝夜 時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!
20xx臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
篇5寫作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一次梳理，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要參考。寫好這樣的總結(jié)需要一定的技巧，不僅要體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還要展現(xiàn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解深度。
首先，要把實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容清晰地列出。比如參與了多少臺(tái)手術(shù)，接觸了哪些疾病類型，還有日常查房時(shí)學(xué)到的具體技能。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的案例來(lái)描述，這樣顯得更加真實(shí)可信。當(dāng)然，在記錄這些內(nèi)容的時(shí)候，要注意保護(hù)患者的隱私，不可泄露任何敏感信息。
其次，要重點(diǎn)突出自己的收獲與不足之處。對(duì)于收獲，可以談?wù)勛约涸趯?shí)際操作中掌握的新技術(shù)或是對(duì)某些疾病的全新認(rèn)識(shí)；至于不足，則可以提及自己在溝通能力或者理論聯(lián)系實(shí)踐方面存在的短板。這里有個(gè)小建議，就是不要只談缺點(diǎn)，還可以附帶一些改進(jìn)措施，這樣會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)更有建設(shè)性。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于實(shí)習(xí)期間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也很重要。醫(yī)學(xué)是個(gè)集體事業(yè)，一個(gè)人的力量有限，所以要學(xué)會(huì)如何與同事配合?？梢詫懸粚懽约菏侨绾稳谌雸F(tuán)隊(duì)的，遇到分歧時(shí)又是怎樣解決的。如果有機(jī)會(huì)的話，也可以提一下自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的嘗試，哪怕只是很小的進(jìn)步。
小編友情提醒：
別忘了加入一些個(gè)人感受。這不僅是對(duì)這段寶貴時(shí)光的紀(jì)念，也能反映出你的態(tài)度。比如，可以寫寫自己第一次獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的心情，或者是面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的信念。這些情感上的細(xì)節(jié)往往能讓總結(jié)更具感染力。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要盡量正式一些，畢竟這是給專業(yè)人士看的東西。但如果完全忽略了口語(yǔ)化的表達(dá)，又會(huì)顯得太死板。因此，可以在保持專業(yè)性的前提下，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┹p松的語(yǔ)氣，使整篇文章讀起來(lái)不那么枯燥。
還有一個(gè)小點(diǎn)，就是盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯，除非確實(shí)有必要。畢竟大多數(shù)讀者都是同行，他們更關(guān)心的是你有沒(méi)有真正學(xué)到東西，而不是被華麗的辭藻吸引注意力。所以，用最簡(jiǎn)單直白的方式表達(dá)清楚你的想法才是最重要的。
醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生消化內(nèi)科實(shí)習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
實(shí)習(xí)一周了，回想起來(lái)覺(jué)得收獲挺大的。7月16號(hào)我開(kāi)始了正式的臨床實(shí)習(xí)。第一天到消化內(nèi)科的時(shí)候，覺(jué)得一切都那么陌生，不知道自己該干什么。不過(guò)還好，我的帶教老師人很好，告訴我開(kāi)始的時(shí)候是有些迷茫，慢慢就好了。后來(lái)每天的第一件事情就是跟著師父查房，貼化驗(yàn)報(bào)告單···
7月17號(hào)，上午依舊跟著老師查房，然后向超哥學(xué)習(xí)了正確的測(cè)血壓的方法。
18號(hào)第一次聽(tīng)到有病人稱呼我為醫(yī)生，這是我最開(kāi)心的。晚上加班，收了一個(gè)腦出血的病人，到病房的時(shí)候已經(jīng)昏迷了。和老師一起忙綠著，那一晚我覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)我沒(méi)有選錯(cuò)，讓我有一種成就感。就像心術(shù)里說(shuō)的一樣：人這一生有三樣?xùn)|西是最不能缺少的，那就是信、望、愛(ài)，在那晚我看到了。看到那個(gè)病人的家人泣不成聲，我哭了。
19號(hào)，早上查了房過(guò)后，便和老師去做了胃鏡，了解了做胃鏡的全過(guò)程，自己還親自嘗試了。我想說(shuō)，師父人真的很好，躺在病床上她看出我很害怕，一直在旁邊鼓勵(lì)我。下午我自己到了病房查房，第一次向病人問(wèn)病史，其中還有一個(gè)阿姨夸我很細(xì)心，讓我樂(lè)呵了半天。
20號(hào)，看到一個(gè)腹水的病人，接著看另一個(gè)老師做了腹腔穿刺。
21號(hào)老師讓我嘗試自己給病人腹腔穿刺，她在旁邊看著。做了常規(guī)消毒后，拿著針我的手有點(diǎn)抖，畢竟是第一次在真人身上扎針。老師手握著我的手交我應(yīng)該從哪個(gè)方向進(jìn)針，什么時(shí)候轉(zhuǎn)換角度。學(xué)會(huì)了腹腔穿刺，這是我當(dāng)天的收獲!一周的學(xué)習(xí)，讓我深刻的感覺(jué)到，當(dāng)我穿著白大褂在病房與辦公室出入的時(shí)候是那么的神氣!我會(huì)繼續(xù)努力的!
來(lái)消化內(nèi)科已經(jīng)兩周了，對(duì)這里也慢慢的熟悉了。現(xiàn)在的我可以說(shuō)一口重慶話向病人詢問(wèn)病史，自己記錄。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這里。喜歡這里的人、這里的事。每天早上來(lái)到科室，醫(yī)生們都會(huì)閑聊幾句，聊八卦，聊瑣事?？傊β暡粩鄜
25號(hào)，又是一個(gè)難忘的晚上。那晚，我和師傅值夜班。8點(diǎn)多的時(shí)候，老師說(shuō)急診科來(lái)了一個(gè)上消化道大出血的病人，叫我一起去會(huì)診。到急診后，首先看到的便是地上一大灘血，那是我第一次見(jiàn)。隨后便轉(zhuǎn)到了我們科。推入病房的時(shí)候，他已經(jīng)休克了。師傅讓我們?nèi)パ獛?kù)取血，我們風(fēng)風(fēng)火火的跑來(lái)跑去，都很著急。我深刻的體會(huì)到，在生命即將終結(jié)的時(shí)候，即使那個(gè)人和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，作為一個(gè)醫(yī)生也一定會(huì)盡全力搶救~一個(gè)多小時(shí)過(guò)后，那個(gè)人還是走了。誰(shuí)都沒(méi)有想到，他起初任何癥狀都沒(méi)有，在短短的一個(gè)下午便因?yàn)槭а^(guò)多休克死亡了。他54歲，他的妻子22歲，這讓她以后該怎么過(guò)?那晚，我在病床邊親眼看著他閉上了雙眼。
篇6寫作要點(diǎn)268人覺(jué)得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，寫周記總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。這類總結(jié)主要記錄一周內(nèi)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和臨床實(shí)踐中的收獲。一開(kāi)始得明白總結(jié)不是流水賬，它需要提煉關(guān)鍵信息，將日常觀察到的現(xiàn)象和理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
首先，要把這一周參與的主要診療活動(dòng)梳理出來(lái)。比如某天跟著帶教老師處理了一位急性胃炎患者，當(dāng)時(shí)做了哪些檢查，采取了什么治療措施，最后效果如何，這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候可能記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)就需要翻看當(dāng)天的病歷記錄，確保描述準(zhǔn)確。如果遇到一些少見(jiàn)病例，更要著重分析，因?yàn)檫@些往往能學(xué)到更多東西。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
也要關(guān)注自身能力的進(jìn)步情況。像剛開(kāi)始接觸胃腸鏡操作時(shí)可能手忙腳亂，現(xiàn)在是不是熟練多了？還有就是對(duì)某些疾病診斷思路的提升，例如以前看到腹痛就只會(huì)想到闌尾炎，現(xiàn)在會(huì)考慮到膽囊炎等多種可能性。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)忘記提及自己在技能上的進(jìn)步，這就需要回顧一下自己的成長(zhǎng)軌跡。
除了上述兩點(diǎn)，還要結(jié)合書(shū)本知識(shí)去理解實(shí)際案例。比如說(shuō)實(shí)習(xí)中遇到的潰瘍病患者，課本上講過(guò)潰瘍形成的機(jī)制，到了臨床上就要試著用這些理論去解釋患者的癥狀和體征。不過(guò)偶爾會(huì)忽略這一點(diǎn)，只顧著記錄表面現(xiàn)象而忽略了深層次的聯(lián)系。
總結(jié)里還可以提一下遇到的問(wèn)題。比如某個(gè)病人病情復(fù)雜，自己一時(shí)摸不準(zhǔn)頭緒，后來(lái)通過(guò)查閱資料才弄清楚。這其實(shí)也是一種收獲，表明自己在不斷解決問(wèn)題中成長(zhǎng)。只是有時(shí)候會(huì)因?yàn)榕卤┞抖贪澹÷缘暨@部分內(nèi)容，這樣其實(shí)不利于全面認(rèn)識(shí)自己的不足。
小編友情提醒：
總結(jié)不必太長(zhǎng)，重點(diǎn)突出即可。如果覺(jué)得語(yǔ)言組織起來(lái)比較困難，可以先列個(gè)提綱，把想說(shuō)的要點(diǎn)都羅列出來(lái)，再逐步填充具體內(nèi)容。有時(shí)候可能會(huì)陷入糾結(jié)，擔(dān)心寫得不夠完美，其實(shí)只要真實(shí)反映實(shí)習(xí)經(jīng)歷就好。
