護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字
我是2025級護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生wykw，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2025年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。
慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。
的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。
進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。 在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。
在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
篇1寫作要點(diǎn)74人覺得有用
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)是對自己實(shí)習(xí)期間工作情況的一個梳理和歸納，也是對未來工作的展望。做總結(jié)的時候，得把自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫清楚，特別是那些有意義的事，還有學(xué)到的知識點(diǎn)。比如說實(shí)習(xí)過程中遇到的患者護(hù)理案例，你是怎么處理的，用了什么方法，效果怎么樣。這些具體的事例能讓你的總結(jié)更有說服力。
在寫總結(jié)時，要把實(shí)習(xí)的時間地點(diǎn)寫明，這是基本的要求。比如我是從某年某月開始到某年某月結(jié)束，實(shí)習(xí)單位是某某醫(yī)院，科室是某某科。這樣能讓看的人知道你的背景。然后就是具體的工作內(nèi)容，這得結(jié)合自己的實(shí)際情況來寫。比如我在某某科室主要負(fù)責(zé)患者的日常護(hù)理，包括測量生命體征、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行簡單的醫(yī)療操作之類的。這部分要詳細(xì)一點(diǎn)，但也不要啰嗦，該說的都得說到。
還有一點(diǎn)很重要，就是要寫寫實(shí)習(xí)期間遇到的問題和困難。畢竟實(shí)習(xí)不是一帆風(fēng)順的，肯定會有各種各樣的挑戰(zhàn)。比如剛開始接觸病人的時候，可能不太會溝通，不知道怎么跟病人建立信任。后來慢慢摸索出來一些辦法，比如多微笑、多耐心傾聽病人說話之類。這樣的經(jīng)歷能體現(xiàn)你的成長過程。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)總結(jié)里還可以提到自己學(xué)到的新技能。比如學(xué)會了如何正確使用某種醫(yī)療器械，或者掌握了某種疾病的護(hù)理要點(diǎn)。這些新技能對你以后的工作都會有幫助。當(dāng)然，除了技能上的收獲，心理層面的成長也很重要。比如變得更加細(xì)心了，對待病人更有耐心了等等。
在寫總結(jié)的時候，語言要樸實(shí)，不用太華麗。盡量用第一人稱敘述，顯得真實(shí)可信。不過有時候可能會不小心用錯詞，比如把“實(shí)施”寫成“施行”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。還有些地方可能會漏掉標(biāo)點(diǎn)符號，導(dǎo)致句子看起來有點(diǎn)怪怪的，這就需要仔細(xì)檢查一遍。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫得有條理，讓人看著舒服?？梢苑謳讉€部分來寫，比如基本情況、主要工作、遇到的問題、學(xué)到的東西等。每個部分之間要有適當(dāng)?shù)倪^渡，讓整篇文章讀起來順暢自然。如果實(shí)在想不出怎么組織內(nèi)容，可以參考一下其他人的做法，但千萬別照搬別人的格式。
臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
我?guī)е葆迮c緊張的心情踏進(jìn)了××醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內(nèi)注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時，還會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識的應(yīng)用能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
篇2寫作要點(diǎn)109人覺得有用
在臨床護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)過程中，總結(jié)是很關(guān)鍵的一環(huán)。很多人覺得寫總結(jié)就是把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷簡單羅列一下，其實(shí)不然。寫總結(jié)得從多個角度去梳理自己的收獲，比如技術(shù)上的提升、與患者溝通的經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊協(xié)作的感受。當(dāng)然，這并不是說要把這些都一股腦兒地堆砌起來，而是要圍繞幾個核心點(diǎn)展開。
首先，要明確總結(jié)的目的。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對自己實(shí)習(xí)階段的一個回顧和反思。比如，你在實(shí)習(xí)中接觸到了不同的病例，通過這些病例，你學(xué)到了哪些護(hù)理技巧？這些技巧是否能運(yùn)用到未來的工作中？這些都是值得深思的問題。另外，總結(jié)的時候，可以試著把自己遇到的一些棘手情況拿出來分析，看看當(dāng)時是怎么解決的，有沒有更好的辦法。
其次，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)。有些人喜歡先寫實(shí)習(xí)的大體情況，再慢慢提到具體事件，這樣寫起來容易顯得條理不清。建議可以從一個比較大的框架入手，比如按科室劃分，每個科室有什么特別之處，你在那里的主要工作是什么。接著再深入到具體的案例，講講你是如何應(yīng)對的。不過這里有個小問題需要注意，有些人在寫到具體案例時會忘記標(biāo)注時間或者地點(diǎn)，這樣會讓讀者感到困惑。
關(guān)于內(nèi)容的具體表達(dá)，語言要盡量專業(yè)一些。像護(hù)理工作中常用的術(shù)語，像“無菌操作”、“生命體征監(jiān)測”之類的，都可以適當(dāng)?shù)厝谌脒M(jìn)去。但也要注意，不要一味追求專業(yè)性而忽略了通俗易懂。畢竟總結(jié)是要給別人看的，尤其是帶教老師，他們希望能看到你的真實(shí)感受和成長軌跡。
還有一個容易被忽視的地方，就是在總結(jié)中加入一些個人感悟。實(shí)習(xí)不僅僅是技術(shù)層面的學(xué)習(xí)，更是心態(tài)和價值觀的塑造。你可以談?wù)勗谶@段時間里，自己對護(hù)理工作的理解發(fā)生了怎樣的變化。比如，原來可能覺得護(hù)理只是簡單的照顧病人，后來才發(fā)現(xiàn)它涉及到很多心理層面的東西。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更加生動立體。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。雖然格式不是最重要的，但如果太隨意，可能會給人留下不認(rèn)真的印象。比如頁邊距、字體大小這些基本的東西，還是要稍微注意一下。還有，如果總結(jié)中有引用的數(shù)據(jù)或者文獻(xiàn)，一定要確保來源可靠，不能憑空捏造。
護(hù)理專業(yè)大學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
馬上就要畢業(yè)了畢業(yè)我就要參加工作，在畢業(yè)前夕的半年中，我開始了畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我找到了自己要做好的事情，我知道了自己就是應(yīng)該這樣，在實(shí)習(xí)中找到自己的價值，在實(shí)習(xí)中找到以后工作的方向，這些才是最重要的，我知道了這一切，我就會努力的實(shí)習(xí)，做好自己！
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解．
通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)開始我的工作了，回首在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，在看看自己很快的適應(yīng)了醫(yī)院的工作環(huán)境，我就感到自己的半年實(shí)習(xí)時間沒有白費(fèi)，我知道自己的能力需要多方面的進(jìn)步，所以我一直在不斷地努力，不斷的進(jìn)步，這些才是我們一直以來想要的，現(xiàn)實(shí)中的很多事情和想象的是不一樣的，只用自己去努力，才會實(shí)現(xiàn)夢想！
篇3寫作要點(diǎn)47人覺得有用
護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束后，通常需要提交一份總結(jié)報告。這類總結(jié)的重點(diǎn)在于梳理實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識點(diǎn)和積累的經(jīng)驗(yàn)，同時也得反映個人的成長與反思。要寫出一份合格的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的核心目標(biāo)——它不是簡單的流水賬，而是通過回顧來提煉關(guān)鍵點(diǎn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
在動筆前，建議先整理好實(shí)習(xí)期間的各種記錄，包括帶教老師的指導(dǎo)、參與過的病例討論、日常護(hù)理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)等。把這些零散的信息串聯(lián)起來，你會發(fā)現(xiàn)很多東西并非孤立存在，它們之間可能有著千絲萬縷的聯(lián)系。比如，在處理某類患者的護(hù)理過程中，你可能會注意到一些共性的問題，這些問題恰好反映了護(hù)理工作中某些亟待改進(jìn)的地方。把這些觀察到的現(xiàn)象寫進(jìn)總結(jié)里，不僅能展現(xiàn)你的洞察力，也能讓總結(jié)顯得更有深度。
寫總結(jié)時，語言要盡量客觀，避免過于主觀的抒情。當(dāng)然，完全不帶一點(diǎn)感情也不現(xiàn)實(shí)，畢竟人非機(jī)器，實(shí)習(xí)經(jīng)歷總會帶來觸動。但要注意的是，情緒表達(dá)要適度，過多的感性描述反而會沖淡總結(jié)的專業(yè)性。例如，“這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多道理”這樣的句子雖然表達(dá)了感受，卻缺乏具體的支撐內(nèi)容，顯得空洞。相比之下，“在icu實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了如何快速評估患者的病情變化，這不僅提升了我的應(yīng)急能力，也讓我意識到護(hù)理工作需要極強(qiáng)的責(zé)任心”這樣的表述就更加具體和扎實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中應(yīng)該包含一些專業(yè)術(shù)語和行業(yè)內(nèi)的常用概念。比如，針對某項(xiàng)護(hù)理技術(shù)的操作流程，可以詳細(xì)描述其步驟和注意事項(xiàng)，這樣既能體現(xiàn)你對專業(yè)知識的掌握程度，也能給讀者留下深刻印象。不過，這里有個小技巧需要注意，那就是不要一味堆砌術(shù)語，而忽略了通俗易懂的表達(dá)。如果某些術(shù)語實(shí)在難以避免，最好能附上簡短的解釋，以便讀者更好地理解。
實(shí)習(xí)總結(jié)不必追求面面俱到，重點(diǎn)突出即可?？梢赃x擇幾個印象最深的案例進(jìn)行深入分析，從中挖掘出有價值的信息。比如，你可以從一次成功的急救案例入手，探討自己當(dāng)時采取的具體措施，以及這些措施背后的理論依據(jù)是什么。這樣做既能讓總結(jié)顯得生動有趣，又能夠突出你的專業(yè)技能。
寫總結(jié)的過程中難免會遇到一些小麻煩。比如，有時候你會發(fā)現(xiàn)自己記錯了某個細(xì)節(jié)，或者某個病例的處理方法跟書本上的描述不太一致。這時不要慌張，只要確保自己的描述大致正確就好。畢竟，實(shí)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的過程，不可能做到百分之百完美無缺。
小編友情提醒：
檢查總結(jié)的時候，除了查看是否有明顯的拼寫錯誤外，還應(yīng)該關(guān)注一下段落之間的銜接是否順暢。有時候，兩個看似無關(guān)的內(nèi)容之間其實(shí)存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，只要稍作調(diào)整就能讓整篇文章更加連貫。另外，適當(dāng)增加一些過渡性的詞語也是很有必要的，比如“另一方面”、“與此同時”之類，能夠讓文章讀起來更舒服。
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的怎么寫【篇4】 1450字
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的精選范文
我是2025級護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生wykw，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2025年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。
慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的.是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。
的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。
進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。 在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。
在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
篇4寫作要點(diǎn)138人覺得有用
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，把學(xué)到的東西系統(tǒng)化地整理出來。首先得回顧整個實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，包括你在醫(yī)院或者護(hù)理機(jī)構(gòu)里參與的具體工作項(xiàng)目，比如照顧病人、協(xié)助醫(yī)生做檢查之類的。這些細(xì)節(jié)很重要，它們能反映出你的專業(yè)能力。
在記錄具體事項(xiàng)的時候，最好能夠突出一些亮點(diǎn)，比如說你遇到過的比較棘手的問題是怎么解決的。有時候處理突發(fā)狀況特別考驗(yàn)一個人的能力，如果能詳細(xì)描述一下當(dāng)時的應(yīng)對方式，會讓總結(jié)顯得更有說服力。還有就是要注意觀察同事們的操作手法，看看他們有什么值得借鑒的地方，這也能作為總結(jié)的一部分內(nèi)容。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于理論知識的應(yīng)用也是不可忽視的一環(huán)。平時課堂上學(xué)到的東西，在實(shí)踐中是否得到了驗(yàn)證？如果有偏差，又該如何調(diào)整？這些問題都需要認(rèn)真思考并在總結(jié)里體現(xiàn)出來。畢竟，理論聯(lián)系實(shí)際才是真正的收獲。
不過有時候人們?nèi)菀缀雎砸稽c(diǎn)，那就是人際交往方面的成長。實(shí)習(xí)期間，除了專業(yè)技術(shù)之外，還應(yīng)該留意自己與患者及家屬之間的溝通技巧。良好的交流不僅能提高工作效率，還能贏得更多信任和支持。所以這部分內(nèi)容也應(yīng)該適當(dāng)加入總結(jié)之中。
寫總結(jié)的時候可能會碰到些小麻煩，像是有些想法明明就在腦子里，可就是不知道怎么表達(dá)清楚。這時候不妨多看看別人是怎么寫的，從中汲取靈感。當(dāng)然了，也不要完全照搬別人的格式，還是要根據(jù)自身經(jīng)歷來組織語言。
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生年度總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生年度總結(jié)范文
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。
慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。
的確，護(hù)士的.活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。
進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。
在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
篇5寫作要點(diǎn)121人覺得有用
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生年度總結(jié)該怎么寫，這個問題困擾了不少同學(xué)。說實(shí)話，剛接觸這類總結(jié)的時候，我也覺得挺頭疼的。畢竟總結(jié)不是簡單地把做過的事堆在一起，而是得提煉出點(diǎn)東西來。我覺得關(guān)鍵是要抓住幾個要點(diǎn)。
先說說內(nèi)容，寫總結(jié)的時候，別光想著把事情描述得多么詳細(xì)，重點(diǎn)是要突出自己的成長和收獲。比如，你在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的技能，像靜脈輸液的操作技巧，還有如何應(yīng)對突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)。這些東西都可以寫進(jìn)去，但記得要用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更正式。不過有時候，我在寫的時候會不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的時間或者地點(diǎn)，這其實(shí)不太妥當(dāng)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里還可以提到團(tuán)隊合作的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)過程中，肯定少不了和其他同事配合完成任務(wù)的情況，這部分可以寫寫你是怎么跟他們協(xié)作的，從中又學(xué)到了什么。當(dāng)然，有時候我會因?yàn)橄氡磉_(dá)太多內(nèi)容，結(jié)果句子變得很長很啰嗦，這就不太好。寫總結(jié)的時候，句子還是要簡練些，不然別人看的時候會覺得吃力。
還有一個需要注意的地方，就是總結(jié)里最好能體現(xiàn)你的反思。比如，有沒有遇到過什么問題，當(dāng)時是怎么解決的，以后碰到類似情況會怎么做。這種反思能讓總結(jié)更有深度。不過有時候我寫到這部分的時候，可能會忘記加上具體的例子，導(dǎo)致顯得空洞了一些。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要得體，態(tài)度要謙虛。畢竟我們還處于學(xué)習(xí)階段，沒必要把自己吹得太厲害。用詞上也要注意，避免出現(xiàn)太口語化或者隨意的表達(dá)。有時候我寫完后回頭看看，發(fā)現(xiàn)有些地方用詞不太恰當(dāng)，像是把“協(xié)助”寫成了“幫忙”，雖然意思差不多，但總覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 4000字
我是20xx級護(hù)理系普專護(hù)理xx級1班學(xué)生中國人才網(wǎng)。通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于2025年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了五個科室，分別是門診、婦科、內(nèi)科、外科、產(chǎn)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。
在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填壓式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有的機(jī)會去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。
①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。
②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管病人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌握病人的病情變化，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處理突發(fā)事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。
另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在各個科室實(shí)習(xí)期間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉情況了再做打算。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。
半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理部組織的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在這日益激烈的社會競爭中，使我充分地認(rèn)識到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛心、耐心、責(zé)任心觀點(diǎn)等等。
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。
滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時，護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口腔護(hù)理，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時人的正常生理活動，也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，如聽流水聲、溫水沖洗會陰等。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。
住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng)。應(yīng)了解不同病人錯綜法雜的心理活動，對病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、疏導(dǎo)，尊重病人人格，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復(fù)的不安情緒。
在護(hù)理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，為病人解決問題，使病人達(dá)到治療和康復(fù)所需要的身心狀態(tài)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
在護(hù)理的制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度” 、 “執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生。
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書一定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)。
在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出入量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。
總的來說，實(shí)習(xí)期間最龐大的收獲，就是護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，同時也培養(yǎng)了一種良好的習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
篇6寫作要點(diǎn)114人覺得有用
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫？剛?cè)胄械臅r候，很多人可能覺得總結(jié)就是把實(shí)習(xí)期間干的事羅列出來，像流水賬一樣。其實(shí)這樣不對勁，寫總結(jié)可不是單純記錄事情那么簡單。
一開始，得弄清楚總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報實(shí)習(xí)成果，還是為了自我提升？要是沖著前者去，那就要把重點(diǎn)放在實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況上。比如，帶教老師安排了什么任務(wù)，自己是怎么完成的，還有那些特別棘手的問題是怎么解決的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合專業(yè)術(shù)語來說，像護(hù)理程序啦、病情觀察要點(diǎn)之類的，顯得更靠譜。
再說了，寫總結(jié)時，不能光盯著自己的功勞看。有些地方做得不到位的地方也得提一提，不然顯得不夠真實(shí)。比方說，有一次跟同事交接班，因?yàn)闀r間緊，沒仔細(xì)核對醫(yī)囑，結(jié)果差點(diǎn)出了差錯。事后想想挺后怕的，下次一定要吸取教訓(xùn)，這種事情千萬別再發(fā)生了。
寫總結(jié)的時候，千萬不能只顧著自己單打獨(dú)斗，團(tuán)隊合作也是關(guān)鍵點(diǎn)。比如在搶救病人的時候，大家分工明確，有人負(fù)責(zé)監(jiān)測生命體征，有人負(fù)責(zé)配藥，配合起來特別順暢。這種時候就該好好夸夸團(tuán)隊的力量，畢竟一個人再厲害也搞不定所有事。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以摻雜一些個人感悟。實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西，可能跟書本上學(xué)到的不太一樣。比如，書上講的護(hù)理理論很完美，但實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)，有些細(xì)節(jié)根本沒想到。這些心得體會雖然不是硬指標(biāo)，但能讓總結(jié)看起來更有血有肉。
不過，寫總結(jié)的時候，別太追求辭藻華麗，平實(shí)點(diǎn)就好。有些人為了顯得高端大氣，拼命往里面塞一些復(fù)雜句子，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。記住，總結(jié)的主要目的是傳遞信息，而不是炫技。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找?guī)讉€同行或者前輩看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出漏洞。這種反饋特別重要，能讓你的總結(jié)更加完善。
