第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】750字
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)
時(shí)間如流水匆匆而過(guò)。轉(zhuǎn)眼間,大一的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。從學(xué)期初到學(xué)期末我收益頗豐。接下來(lái)我將從學(xué)習(xí)生活和業(yè)余活動(dòng)四個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、在學(xué)習(xí)上，上個(gè)學(xué)期由于剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，一切還不是那么適應(yīng)。 經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!
二、學(xué)習(xí)生活中，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，4個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。另外，我最自豪的一點(diǎn)就是我們宿舍都很愛(ài)干凈，在這么理解和舒適的環(huán)境里相信我們一定能夠舒心地過(guò)完這四年大學(xué)生活。
三、在業(yè)余生活中上，我們經(jīng)常幾個(gè)同學(xué)一起去跑步運(yùn)動(dòng)。我們每?jī)扇炀鸵黄鸬讲賵?chǎng)去跑步。運(yùn)動(dòng)時(shí)人的一生所不可缺少的，所謂‘身體是革命的本錢，’所以我很慶幸，生活在這個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的集體中。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增劃上完美的句號(hào)。
篇1寫作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，有些人會(huì)糾結(jié)于從哪里開(kāi)始。其實(shí)可以從最近完成的任務(wù)說(shuō)起，把這段時(shí)間的工作或者學(xué)習(xí)情況梳理一下。比如這個(gè)學(xué)期，先想想都上了哪些課，每一門課學(xué)到什么了，成績(jī)?cè)趺礃樱@些都是可以提的。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到不知道該怎么組織材料的情況。這時(shí)候可以按照事情的重要程度來(lái)排，重要的放前面，次要的放后面。當(dāng)然，不是說(shuō)一定要完全這樣，也可以穿插著寫，只要能讓讀者明白就好。比如說(shuō)這次期末考試，數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，英語(yǔ)稍微差點(diǎn)勁兒，這就需要在總結(jié)里好好分析下原因了。
還有就是，寫總結(jié)時(shí)別忘了提到遇到的問(wèn)題。比如這學(xué)期參加社團(tuán)活動(dòng)，一開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間安排挺緊的，后來(lái)慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。這些問(wèn)題的解決辦法也很關(guān)鍵，能體現(xiàn)一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。要是沒(méi)遇到啥問(wèn)題，那也可以聊聊自己的不足之處，這樣顯得更真實(shí)些。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫著寫著就跑題了。比如本來(lái)想講學(xué)習(xí)上的事，結(jié)果越寫越偏向生活瑣事。這種情況要注意控制范圍，別偏離主題太遠(yuǎn)。要是實(shí)在覺(jué)得有些生活細(xì)節(jié)重要，那就在相關(guān)部分簡(jiǎn)略帶過(guò)就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像這次考試的成績(jī)單，各科分?jǐn)?shù)列出來(lái)會(huì)更有說(shuō)服力。還有平時(shí)做項(xiàng)目或者作業(yè)的數(shù)量也要提一下，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更加充實(shí)。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好找，那就用自己的感受去補(bǔ)充好了。
還有個(gè)需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。如果一味地夸自己，反而顯得不夠真誠(chéng)?？梢赃m當(dāng)表?yè)P(yáng)一下自己的進(jìn)步，但更多的應(yīng)該是反思和改進(jìn)的方向。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期口語(yǔ)練習(xí)不夠多，下次就要想辦法彌補(bǔ)這個(gè)短板。
第2學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2550字
開(kāi)學(xué)初覺(jué)得這個(gè)學(xué)期好長(zhǎng)呀，可是一轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作，還擔(dān)任了一年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，不過(guò)我還是欣然的接受了這項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，圓滿并充分地完成教學(xué)任務(wù)。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事；教育目的明確,態(tài)度端正,工作勤勤懇懇，實(shí)事求是，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
1、學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的知識(shí)（各類書籍、雜志、網(wǎng)站等），不斷更新教學(xué)觀念，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式、方法。
2、積極參與校教研活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）和外出聽(tīng)課活動(dòng)，共14節(jié)，每次的聽(tīng)課活動(dòng)，我都做了詳細(xì)的記錄和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；從中也學(xué)習(xí)各位老師們的教學(xué)方法和教學(xué)手段，來(lái)完成自身的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的每周三是我校的推門課，我有兩次機(jī)會(huì)領(lǐng)受到池校長(zhǎng)的指點(diǎn)與建議，讓我在本學(xué)期受益匪淺。
3、積極參與____中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)并以高分通過(guò)。
在浙江研修網(wǎng)小學(xué)班主任培訓(xùn)中，被提升為“學(xué)員導(dǎo)師”，結(jié)束時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)小學(xué)班主任和小學(xué)體育培訓(xùn)中，兩門學(xué)科都被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
（一）、在本學(xué)期的每節(jié)體育課，我都能做到有備而來(lái)，收獲而歸。每班都建立點(diǎn)名冊(cè)，了解學(xué)生在校情況（學(xué)生的課堂表現(xiàn)），便于期末做出合理的評(píng)價(jià)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，多參閱各類資料，注意學(xué)生的實(shí)際情況；上課時(shí)能做到精講多練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生多活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；課后多做總結(jié)，利于今后的教學(xué)工作。勞技課和地校課，我也都能詳細(xì)地準(zhǔn)備好每節(jié)課的教案和教學(xué)用具。在勞技課中讓每位學(xué)生都融入這門學(xué)科的氛圍中，帶著欣賞的眼光來(lái)欣賞其他同學(xué)的作品；在地校課中，我在網(wǎng)頁(yè)中收索出有關(guān)的文本內(nèi)容和各種圖片，讓學(xué)生初步的來(lái)了解我們本土的一些地域信息；學(xué)生們都很喜歡我的課，從我們的課堂氣氛中都可以清楚的知道。
（二）、 本學(xué)期我還擔(dān)任一年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因?yàn)槲疫€是第一次擔(dān)任主課老師，真怕有些知識(shí)漏教給學(xué)生。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此我做到了以下幾點(diǎn)
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)校訊通等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
1、每周的課堂表現(xiàn)（舉手與紀(jì)律）的做了記錄，在周末時(shí)，發(fā)放表?yè)P(yáng)信來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。
2、每周的作業(yè)情況（上交和，訂正），都統(tǒng)計(jì)在一張紙上，讓每位學(xué)生來(lái)了解自己與他人的不同之處。
3、每次上交的《課》作業(yè)優(yōu)秀者，都在其本上蓋印與貼章，加以表?yè)P(yáng)；等積滿5次就可以換“新華小學(xué)成長(zhǎng)卡”一張。
4、每次的《口》滿分者，獎(jiǎng)以口算貼章，積滿10個(gè)時(shí)，就可以換一張“成長(zhǎng)卡”和一份小禮物。
5、每次的單元試卷測(cè)試之后，都與當(dāng)天通過(guò)“校訊通”通知各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诘谝粫r(shí)間內(nèi)知道自己孩子的學(xué)習(xí)情況。在試卷訂正之后，讓學(xué)生帶回家，要求其家長(zhǎng)在試卷上簽字后帶回上交。（其中滿分者，直接獎(jiǎng)勵(lì)一張“成長(zhǎng)卡”和小禮物）
6、我班優(yōu)差生分化很明顯。在后進(jìn)生方面，我常利用中午時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們，跟他們講解的更白文化，了解做題的方法，使他們清楚知道，不管是作業(yè)還是考試，都要自己獨(dú)立完成。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有按時(shí)完成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格的現(xiàn)象。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，我還要多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)，在此基礎(chǔ)上為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。
篇2寫作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
教學(xué)總結(jié)寫起來(lái)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其對(duì)于剛接手第二學(xué)期的老師來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得頭緒太多，不知從何下手。但說(shuō)到底，總結(jié)無(wú)非就是把一學(xué)期下來(lái)干了啥、遇到啥、學(xué)到了啥好好整理一下。
先說(shuō)重點(diǎn)，教學(xué)總結(jié)得把課堂上的事交代清楚，哪些地方做得好，哪些地方不太理想，這都是經(jīng)驗(yàn)積累的重要部分。比方講，我上學(xué)期教《xxx》，起初覺(jué)得學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，上課有點(diǎn)吃力。后來(lái)調(diào)整了一下方式，把知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊配個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，效果就慢慢出來(lái)了。當(dāng)然，這里面也有點(diǎn)小插曲，有次備課時(shí)漏掉了一個(gè)重要的公式推導(dǎo)環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生問(wèn)起來(lái)懵了。不過(guò)事后想想，這也提醒我下次要多檢查幾遍教案。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)還得兼顧學(xué)生的反饋。記得有次測(cè)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對(duì)某部分內(nèi)容理解不到位，就特意找了幾個(gè)代表談話。他們提的意見(jiàn)挺實(shí)在的，說(shuō)課堂節(jié)奏太快了，有些概念沒(méi)跟上。當(dāng)時(shí)我就琢磨著是不是該放慢點(diǎn)速度，把關(guān)鍵點(diǎn)講細(xì)一些。后來(lái)調(diào)整策略后，效果還不錯(cuò)。
總結(jié)不是單純羅列事情，得有點(diǎn)分析在里面。像我上學(xué)期搞了個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的嘗試，初衷是想提高互動(dòng)性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的組配合得挺好，有的卻鬧出了矛盾。這就讓我意識(shí)到，小組分配不能光看成績(jī)，性格互補(bǔ)也很重要。這種反思其實(shí)挺有用的，能幫助下學(xué)期做得更好。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意語(yǔ)言組織。有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，但寫著寫著就跑偏了，詞不達(dá)意。就像上次寫總結(jié)時(shí)，本來(lái)想強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的積極性提高了，結(jié)果寫成了“學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情得到了顯著的改善”。雖然意思差不多，但仔細(xì)一看總覺(jué)得別扭。所以平時(shí)寫總結(jié)時(shí)，最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有這種小問(wèn)題。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)字和數(shù)據(jù)。比如，這次考試平均分提高了5分，作業(yè)完成率從之前的80%上升到90%，這些都是直觀的成績(jī)單。用數(shù)據(jù)說(shuō)話，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
幼師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫怎么寫【篇3】 3100字
幼師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文1
不經(jīng)意中，本學(xué)期已接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)的緊密配合下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。
現(xiàn)將各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。我在幼兒園工作十幾年了，作為高級(jí)教師，又是一名要求入黨積極分子，在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人，無(wú)怨無(wú)悔。
我們班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如李思宇、趙沐紫等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，在面向全體幼兒的同時(shí)，我對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。在體操表演中，我們班獲得了壯壯馬獎(jiǎng)。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)小孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我從了解小孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。
為了讓每個(gè)小孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以新綱要為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)小孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。 幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)小孩子的閃光點(diǎn)，在與小孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)小孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的小孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的小孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)小孩子身上的閃光點(diǎn)。在準(zhǔn)備新年節(jié)目時(shí)，與家長(zhǎng)交談時(shí)了解到趙澤辰能表演愛(ài)我中華的舞蹈，我就請(qǐng)家長(zhǎng)拿來(lái)道具，每天利用過(guò)渡環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)。自從練習(xí)節(jié)目，趙澤辰變得特別聽(tīng)話，做什么事情也有自信了，象變了一個(gè)人?；顒?dòng)中，當(dāng)小孩子們提出建議時(shí)，我也總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。
我擔(dān)任班主任工作，每周認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，與配班老師共同商討活動(dòng)計(jì)劃，從設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備教具，實(shí)施，到最后寫記錄及課后反思，一次活動(dòng)下來(lái)要花去我們大量的時(shí)間，有時(shí)甚至工作到很晚。忙了，累了，有時(shí)候也抱怨幾句。但當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我的付出表示衷心的感謝時(shí)，一切勞累都會(huì)飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是讓幼兒得到更好的發(fā)展，幼兒的快樂(lè)進(jìn)步就是我的心愿。另外，作為教研組長(zhǎng)我?guī)?dòng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論，在寬松的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在本學(xué)期我還做了幾次觀摩課，音樂(lè)《小雞小鴨》、美術(shù)《小燈籠聚會(huì)》等，得到了園內(nèi)園外老師們的肯定，同時(shí)也是我經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)我的工作有了很大的促進(jìn)作用。
在工作中，我不僅像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)幼小的小孩子們，我還會(huì)像朋友一樣和小孩子們做游戲，努力做小孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活的合作者、支持者、引導(dǎo)者，尊重平等地對(duì)待每個(gè)小孩子，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)像家一樣溫馨的、寬松的、自由自主的環(huán)境。作為區(qū)級(jí)骨干教師我感到肩上的擔(dān)子更重了，我認(rèn)識(shí)到這是關(guān)系到我們教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到未來(lái)小孩子們的發(fā)展，關(guān)系到青年教師未來(lái)的發(fā)展，我肩負(fù)著傳、幫、帶的重任。我在平時(shí)工作中一向是嚴(yán)格要求自己，從不遲到和早退，積極參加園里園外組織的活動(dòng)。學(xué)習(xí)后作好記錄與體會(huì)，我先后送教下鄉(xiāng)到西紅門幼兒園、安定幼兒園、魏善莊幼兒園、半壁店幼兒園等，受到了同行們的肯定，充分發(fā)揮了區(qū)級(jí)骨干教師的作用。
總之，幼兒就像一本厚厚的書，需要你用一生來(lái)讀，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師就要腳踏實(shí)地的工作，不斷探索，真正走進(jìn)幼兒的心理，這也將是我一生的信念與追求。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶谩?/p>
幼師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文2
一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié)。
一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過(guò)師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。
二、達(dá)成度分析
我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、 在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具。
2、 愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
3、 能掌握本學(xué)期內(nèi)容。
4、 積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。
5、 能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。
三、教學(xué)方面
1、 讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來(lái)進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對(duì)不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。
2、 以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂(lè)趣。
3、 在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,在班級(jí)中為他們樹(shù)立了自信。
4、 在活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛(ài)良師益母。
四、安全、衛(wèi)生方面
1、 安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。
2、 做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。
五、心得體會(huì)
回歸一學(xué)期的工作,在我工作中,我深刻體會(huì)到,教師工作很辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛(ài)心,責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛(ài)每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們要求和想法,對(duì)于他們的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
六、自身進(jìn)步
在本學(xué)期,由于本園開(kāi)園第一個(gè)學(xué)期,對(duì)有些工作還不是太好,我會(huì)加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每個(gè)幼兒的信任,需要付出心血,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,耐心,愛(ài)心的老師,做好個(gè)人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來(lái)讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,正面引導(dǎo)幼兒,使他們更快取得進(jìn)步。
以上幾點(diǎn),我將認(rèn)真做好,按照每項(xiàng)工作,個(gè)人的管理制度完成,進(jìn)行下學(xué)期新的開(kāi)始。
篇3寫作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得把事情的前因后果交代清楚，尤其是工作里的重點(diǎn)部分，這很重要。比如，先說(shuō)一下這一學(xué)期帶班的情況，包括孩子們的進(jìn)步，自己教學(xué)上的亮點(diǎn)，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。還有就是，平時(shí)組織活動(dòng)的時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么特別的情況，是怎么解決的，這樣的細(xì)節(jié)都可以寫進(jìn)去。
在記錄具體事項(xiàng)的時(shí)候，要注意條理清晰。像我有一次整理資料，本來(lái)想把每個(gè)孩子的表現(xiàn)都列出來(lái)，結(jié)果寫著寫著就有點(diǎn)亂了。后來(lái)才想起來(lái)，應(yīng)該先把幾個(gè)大的方向定下來(lái)，像紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活自理能力之類的，這樣寫起來(lái)就不會(huì)太雜亂。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心把順序搞混，像把“紀(jì)律”寫到了“生活自理能力”后面，這就需要多檢查幾遍。
除了記錄事情本身，還要把自己學(xué)到的東西寫進(jìn)去。比如通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己在跟家長(zhǎng)溝通方面還存在不足，以后得多注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。還有一次，有個(gè)孩子特別調(diào)皮，開(kāi)始以為是他故意搗蛋，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧依镒罱行┳兓?，所以情緒不穩(wěn)定。這件事讓我明白，對(duì)待孩子不能只看表面，得深入了解背后的原因。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字和事實(shí)最好能準(zhǔn)確一些。有一次我寫總結(jié)，說(shuō)參加活動(dòng)的孩子有二十多個(gè)，后來(lái)一核對(duì)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)。這不是大問(wèn)題，但總覺(jué)得不太妥當(dāng)。而且在描述事情的時(shí)候，用詞也要盡量貼合實(shí)際情況。比如有的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性地用“比較順利”這樣的模糊詞，其實(shí)完全可以改成具體的描述，像“大部分環(huán)節(jié)都按計(jì)劃完成了”。
總結(jié)里還可以加上一些自己的反思。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，覺(jué)得自己反應(yīng)速度還可以更快一點(diǎn)。還有一次組織戶外活動(dòng)，準(zhǔn)備得很充分，但還是出了點(diǎn)小狀況，這讓我意識(shí)到準(zhǔn)備工作雖然重要，但也不能完全依賴它，得隨時(shí)留意可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，建議找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，但別人一讀可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些疏漏的地方。記得有一次我把總結(jié)拿給同事看，她提醒我說(shuō)有一處時(shí)間寫錯(cuò)了，害得我趕緊改過(guò)來(lái)。
幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1250字
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jī)。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟新境界，并進(jìn)修學(xué)前教育專科，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài)，還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。
教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
篇4寫作要點(diǎn)247人覺(jué)得有用
幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了?；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，感覺(jué)收獲不少，也遇到了一些需要改進(jìn)的地方。做總結(jié)的時(shí)候，很多人可能覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)總結(jié)也不是那么難，關(guān)鍵是要理清思路，把工作中的重點(diǎn)提煉出來(lái)。
一開(kāi)始，我覺(jué)得總結(jié)就是把事情一件件羅列出來(lái)，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這樣寫顯得很散亂。后來(lái)我試著從幾個(gè)方面入手，比如教學(xué)情況、班級(jí)管理、家長(zhǎng)溝通等等。每個(gè)部分都抓住主要的事情去寫，這樣條理就清晰多了。當(dāng)然，剛開(kāi)始寫的時(shí)候，我也有點(diǎn)迷糊，不知道該寫什么好，后來(lái)就想到平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題，再結(jié)合自己的想法，慢慢整理出來(lái)的。
在教學(xué)這一塊兒，我覺(jué)得最重要的是要根據(jù)孩子們的興趣來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容。我們班有幾個(gè)小朋友特別喜歡動(dòng)手操作，我就多設(shè)計(jì)了一些手工活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忽略掉那些比較安靜的孩子，他們可能更喜歡聽(tīng)故事之類的活動(dòng)，下次得注意平衡一下。還有就是備課這塊兒，有時(shí)候準(zhǔn)備的東西稍微有點(diǎn)復(fù)雜，孩子們理解起來(lái)有些困難，后來(lái)我就試著把教學(xué)目標(biāo)定得更具體些，這樣大家都能跟上節(jié)奏。
至于班級(jí)管理，我覺(jué)得首先要建立一套規(guī)則，讓孩子們知道什么事情該做，什么事情不該做。比如說(shuō)午睡時(shí)間，一開(kāi)始有幾個(gè)小朋友總是不配合，后來(lái)我跟他們說(shuō)清楚了午睡的好處，還給他們講了一些小故事，慢慢地大家就養(yǎng)成了習(xí)慣。不過(guò)在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候太心急了，有時(shí)候提醒的方式不太恰當(dāng)，結(jié)果孩子反而不樂(lè)意配合了。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白，溝通的方式很重要，不能光想著自己方便，還得考慮到孩子的感受。
家長(zhǎng)溝通這部分也很重要。我覺(jué)得要經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流，讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這學(xué)期我開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，也通過(guò)微信群隨時(shí)分享孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。不過(guò)有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)得不夠清楚，可能是沒(méi)提前想好怎么說(shuō)，結(jié)果家長(zhǎng)聽(tīng)了一頭霧水。后來(lái)我就開(kāi)始提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，效果就好多了。
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的`教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，課例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅(jiān)持“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課”制度。
大家互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái)，是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！
篇5寫作要點(diǎn)209人覺(jué)得有用
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)怎么寫
小學(xué)教師到了學(xué)期末，總得寫個(gè)工作總結(jié)，這不僅是例行公事，也是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理。寫這種總結(jié)的時(shí)候，別想著寫成心得體會(huì)，也別想著寫成范文，重點(diǎn)是要把工作情況、問(wèn)題、改進(jìn)辦法都表達(dá)清楚。
一開(kāi)始，得把教學(xué)任務(wù)完成情況說(shuō)一下，比如帶了幾班課、教了多少學(xué)生、課程安排如何之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單列出數(shù)字就行。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記寫一些細(xì)節(jié)，像具體哪幾節(jié)課用了新方法教學(xué)，這樣的遺漏會(huì)讓總結(jié)顯得不夠全面。
接著就是教學(xué)效果的部分了。可以寫寫學(xué)生們的成績(jī)變化，或者課堂氣氛有沒(méi)有改善。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生從不喜歡發(fā)言到主動(dòng)參與討論，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬鰶](méi)把這類實(shí)例寫進(jìn)去，導(dǎo)致總結(jié)顯得空洞。
然后就要提到工作中遇到的問(wèn)題了。比如課堂管理上的難點(diǎn)、備課時(shí)的困惑，還有學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的不足。這些問(wèn)題不是為了找借口，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道需要哪些支持。不過(guò)有時(shí)寫這部分內(nèi)容時(shí)會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)問(wèn)題背后的原因，這樣就可能顯得抱怨多于分析。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于自身的專業(yè)成長(zhǎng)也不能忽略?？梢哉?wù)剠⒓恿耸裁磁嘤?xùn)、閱讀了哪些教育書籍、嘗試了哪些新的教學(xué)策略。要是能展示出自己的進(jìn)步，比如學(xué)會(huì)了用某種軟件輔助教學(xué)，就會(huì)顯得很用心。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記提這些成長(zhǎng)點(diǎn)，只顧著講工作量，這就有點(diǎn)可惜了。
小編友情提醒：
還得提出下學(xué)期的計(jì)劃。比如想在哪方面繼續(xù)努力、準(zhǔn)備采取哪些措施提升教學(xué)質(zhì)量。這部分內(nèi)容要具體可行，別光喊口號(hào)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊，匆匆忙忙寫下幾條泛泛而談的目標(biāo)，這樣就容易流于形式。
第一學(xué)期八年級(jí)地理德育個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，始終遵循“五育并舉，德育為首”的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教育又是搞好教學(xué)工作一個(gè)必不可少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合國(guó)情進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛(ài)國(guó)主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并通過(guò)介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講述祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為偉大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述地理知識(shí)，認(rèn)識(shí)其存在的差異，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。地理教學(xué) 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立思考，積極參與各種科學(xué)活動(dòng)。
四、培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，并克服一定困難才能達(dá)到的。特別需要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難情緒。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤有思考，勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。
五、進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口，資源，和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過(guò)程中。
總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
篇6寫作要點(diǎn)49人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是得下點(diǎn)功夫。像八年級(jí)地理德育個(gè)人工作這一塊，總結(jié)肯定得緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，把事交代清楚，還得有點(diǎn)自己的看法。
平時(shí)備課的時(shí)候，我就習(xí)慣把課堂上的亮點(diǎn)和不足都記下來(lái)，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就能有個(gè)頭緒。比如，這學(xué)期帶地理課，我嘗試過(guò)讓學(xué)生畫地圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生畫得特別認(rèn)真，還標(biāo)出了很多細(xì)節(jié)，這讓他們的地理概念一下子清晰了不少。但也有學(xué)生畫得很敷衍，甚至把城市位置標(biāo)錯(cuò)了，這就提醒我在下次教學(xué)時(shí)得加強(qiáng)指導(dǎo)，不然學(xué)生的理解會(huì)偏差。
還有德育這塊兒，我覺(jué)得跟學(xué)生交流很重要。有一次班會(huì)上，我講到環(huán)境保護(hù)，本來(lái)以為學(xué)生聽(tīng)得挺入神的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生一直在偷偷玩手機(jī)。事后想想，可能是我的開(kāi)場(chǎng)白不夠吸引人，下次得換種方式，比如講個(gè)環(huán)保的小故事什么的。
寫總結(jié)時(shí)，我一般會(huì)先把關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái)，然后再慢慢擴(kuò)充。像這次的教學(xué)經(jīng)歷，我先列出幾個(gè)大方向，像教學(xué)方法改進(jìn)、學(xué)生參與度提升之類的，接著再往里填具體內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就容易跑題，比如本來(lái)想寫課堂互動(dòng)，結(jié)果又扯到了考試成績(jī)上去，這種時(shí)候就得回過(guò)頭來(lái)調(diào)整一下思路。
材料整理也很重要。每次活動(dòng)后，我都習(xí)慣拍照留檔，這樣寫總結(jié)時(shí)就有實(shí)物參考。像那次組織學(xué)生去公園觀察地形地貌，照片里學(xué)生們興奮的表情就很有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候照片拍多了，挑著挑著就花了很長(zhǎng)時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)有些照片根本用不上，這就顯得有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人感悟。像這學(xué)期帶地理課，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的理解也更深了。比如講到氣候類型的時(shí)候，以前只是照本宣科地講理論，后來(lái)通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地觀察，我才意識(shí)到原來(lái)課本上的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)結(jié)合得這么緊密。這種體驗(yàn)讓我覺(jué)得，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更多的是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)。
