2025學(xué)年個人年度總結(jié)怎么寫 【篇1】450字
時間過得可真快，又是一年過去了，又將是對一年的總結(jié)了，今年3月我有幸參加了省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，在短短的二個月中，我有了理論學(xué)習(xí)的收獲、實踐活動的收獲、志同道合經(jīng)驗的收獲、專業(yè)技能的提升、回來后我將把這些收獲，應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐工作中，進行不斷學(xué)習(xí)、反思、調(diào)整。
五月份回來，我參加了全市中小學(xué)生、幼兒園教師才藝比賽。我的聲樂作品《美麗家園》得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，榮獲了市二等獎的好成績。
在市第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動中我指導(dǎo)的聲樂作品《卓瑪》獲市二等獎、舞蹈《和諧奧運》獲市三等獎、另外在攝影類比賽中兩個作品均獲二等獎、書法類比賽中兩個作品均獲三等獎。
在中小學(xué)藝術(shù)教育論文評比中我撰寫的論文《讓性格的魅力在音樂課堂中飛揚》獲市三等獎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。
篇1寫作要點111人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來挺簡單的，但真要寫得讓人滿意，其實挺不容易。很多人覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，這想法不對，因為總結(jié)不是流水賬。我剛接觸總結(jié)的時候，也以為只要把做過的事記下來就行，后來才發(fā)現(xiàn)，總結(jié)得有重點，得能體現(xiàn)你的思考。
先說個技巧，寫總結(jié)前最好有個框架，不然容易亂。比如，先把全年的工作分成幾個大塊，每個塊都列出關(guān)鍵點，這樣就不會遺漏重要部分。比如我在一家公司做項目管理，就分成了幾個階段，每個階段都寫清楚了目標(biāo)、過程和結(jié)果。這樣做有兩個好處，一是條理清晰，二是方便自己回顧。
不過寫總結(jié)的時候，千萬別只顧著寫成績，問題也不能忽視。有些人在總結(jié)里喜歡報喜不報憂，但這樣其實很片面。我覺得應(yīng)該客觀地反映實際情況，尤其是那些沒完成的任務(wù)，得好好分析原因，看看是方法不對還是資源不足。比如去年我們部門的一個項目延期了，當(dāng)時大家都挺沮喪的，后來復(fù)盤才發(fā)現(xiàn)，主要問題是前期溝通不到位，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)出了偏差。
還有一個小細(xì)節(jié)要注意，總結(jié)里的數(shù)字很重要。用數(shù)據(jù)說話能讓總結(jié)更有說服力。像我之前寫總結(jié)時，就特意統(tǒng)計了一下每個月的完成任務(wù)數(shù)量，還計算了效率提升的比例。這些具體的數(shù)據(jù)不僅能證明你的工作量，還能看出你的專業(yè)程度。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些瓶頸，特別是當(dāng)思路卡住的時候。這時可以換個角度想問題，比如從領(lǐng)導(dǎo)的角度看，他們會希望看到什么？又比如從同事的角度看，他們最關(guān)心哪些方面？我有一次寫總結(jié)就差點卡住了，后來想想，如果我是領(lǐng)導(dǎo)，肯定想知道團隊的整體表現(xiàn)，所以就把小組的成績也寫進去了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)還挺滿意的。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的，得反復(fù)修改。有時候第一稿寫完，會覺得哪里還不夠完善，這時候別急著提交，多放幾天再回頭看，說不定就有新想法冒出來。記得去年年底寫總結(jié)的時候，我就改了好幾次，每次看都有新的補充，最后出來的效果還不錯。
總結(jié)里還要注意語言表達(dá)的問題，既要正式又要通俗。有些人寫總結(jié)喜歡用特別復(fù)雜的詞，結(jié)果反而讓人看不懂。我覺得用平實的語言就能把意思表達(dá)清楚，畢竟總結(jié)的目的不是炫技，而是讓大家明白你做了什么、學(xué)到了什么。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會出現(xiàn)一些小問題，比如句子結(jié)構(gòu)不太合理，或者詞語搭配有點奇怪，但這都是正常的，不用太擔(dān)心。
2025至2025學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
一、上學(xué)期的工作態(tài)度和工作積極性的自我反思
本學(xué)期，我把“合作學(xué)習(xí)的方法”運用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果，自認(rèn)為，此方法在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面有一定的幫助，現(xiàn)將其具體做法總結(jié)如下：
（一）、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時提出3---5個問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6---15分鐘看書?？赐陼茸寣W(xué)生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。
課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語，或用學(xué)案顯示，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學(xué)生自學(xué)時，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題，并認(rèn)真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點：
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的。
二、為構(gòu)建高校課堂采取的措施
1、構(gòu)建真實的教學(xué)情景
現(xiàn)實化的目標(biāo)只有經(jīng)過現(xiàn)實化的教學(xué)活動才能實現(xiàn)。任何不切實際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗等特點出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計的問題必須貼近學(xué)生實際合情合理，通過對現(xiàn)實情景的分析，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷，提升學(xué)生現(xiàn)實生活能力。
2、構(gòu)建以生為本的評價體系
教學(xué)評價，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實感受，引導(dǎo)學(xué)生對自己的感受進行理性分析，適時總結(jié)和表揚，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評價機制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上。考試能使教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師的教學(xué)情況，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張試卷能反映的。其中一些社會科學(xué)知識及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德實踐（道德行為）作為評價的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。社會道德學(xué)分制度是對課堂德育學(xué)分制度的一個補充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會道德學(xué)分制度立足于社會實踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠實度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。
3、走進學(xué)生真實的生活空間
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲，這樣，就造成了教師對學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。
三、教研工作的完成情況
積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課。
總之，一個學(xué)期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。
篇2寫作要點95人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人可能覺得挺頭疼，特別是那些平時不太擅長寫東西的人。其實總結(jié)這玩意兒說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵看你有沒有條理。要是沒條理，就算寫了也是白搭。
先說個簡單的例子，比如你在某個部門干了一段時間，現(xiàn)在要寫總結(jié)了。你得先把這段時間里干過的事情羅列出來，別管它大小，都記下來。比如說這個月開了幾次會，參加了哪些培訓(xùn)，處理了多少文件之類的。把這些事情寫清楚了，至少不會漏掉重要的點。
接下來就該分析一下這些事情了。有些事情做得好，就可以多寫幾句，講講具體是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。如果遇到問題了，也得說說當(dāng)時是怎么應(yīng)對的，后來有沒有解決，解決了之后有什么變化。這樣寫的話，領(lǐng)導(dǎo)看了心里也有數(shù)。
不過有時候人在寫總結(jié)的時候，容易忽略細(xì)節(jié)。比如說某次活動的具體時間搞錯了，或者把參與人數(shù)記少了。這類小問題雖然不大，但要是被發(fā)現(xiàn)，可能就會給人留下不太專業(yè)的印象。所以寫之前最好能再核對一下數(shù)據(jù)啥的，確保無誤。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候語言要簡潔明了，別整些花里胡哨的詞兒。尤其是涉及到工作上的專業(yè)術(shù)語，該用就得用，但也不要濫用。有些人喜歡堆砌詞語，結(jié)果寫出來的總結(jié)反而讓人摸不著頭腦。不如直奔主題，把重點突出就行。
還有個需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時候別光顧著說自己干得好，也要適當(dāng)提提不足之處。當(dāng)然，不能一股腦全倒出來，得有個度。比如說可以提到某些地方還有提升的空間，未來打算怎么改進之類的。這樣一來顯得比較真實，二來也能展現(xiàn)出你的積極態(tài)度。
再比如，寫總結(jié)的時候順序很重要。要是亂七八糟地堆在一起，讀者看著費勁不說，你自己也可能越寫越混亂。所以建議從大到小逐步展開，先把大的框架搭好，再往里面填充具體內(nèi)容。這樣既不會遺漏重要信息，又能保持整體的連貫性。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把一些無關(guān)緊要的小事也寫進去了。比如某天中午吃了什么，下午喝了什么飲料之類。這些東西雖然可能是事實，但跟總結(jié)的主題沒啥關(guān)系，還是刪掉比較好。畢竟總結(jié)是要突出工作的重點，不是記錄日?，嵤?。
三年級2025年度自然教學(xué)年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
本人擔(dān)任三年級自然科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得一定成績。為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 在教學(xué)工作中主要認(rèn)真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。
1、備課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好各年段的教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵，使教學(xué)工作循序漸進，有條無紊，按進度、按要求進行教學(xué)工作。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實驗材料、演示材料等等。
2、上課。
①認(rèn)真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點及實際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
②準(zhǔn)確地把握每一課的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)實際情況，對教材進行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西。
③重視設(shè)計教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出教學(xué)活動，形式靈活多樣，運用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個性差異，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動，共同發(fā)展，在實驗教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
④注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動手實驗，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察、表述、思考來參與學(xué)習(xí)，即重視學(xué)生的知識形成過程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動。
篇3寫作要點84人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份高質(zhì)量的三年級自然教學(xué)年終個人工作總結(jié)，這里有一些專業(yè)建議和實用技巧。首先，寫總結(jié)時得明確一點，那就是總結(jié)不是單純羅列工作內(nèi)容，而是要提煉出關(guān)鍵點，突出成績和不足。比如，在開頭部分可以直接提及這一年的教學(xué)目標(biāo)是什么，比如提高學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ蛘咦寣W(xué)生更好地理解自然現(xiàn)象的基本原理。
接著，不妨從幾個核心模塊入手，比如教學(xué)計劃的執(zhí)行情況、課堂管理的經(jīng)驗分享，還有學(xué)生反饋的收集與分析。在描述教學(xué)計劃執(zhí)行時，可以用具體數(shù)字說話，像是本學(xué)期共完成了多少個實驗項目，參與的學(xué)生人數(shù)是多少。這不僅能讓讀者感受到工作的成效，也能體現(xiàn)數(shù)據(jù)支撐的重要性。
談到課堂管理，重點可以放在一些創(chuàng)新的做法上。比如，嘗試引入了一些新的教具，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯著提升。這類細(xì)節(jié)能給其他老師帶來啟發(fā)，同時也展示了個人的教學(xué)智慧。當(dāng)然，如果在過程中遇到挑戰(zhàn)，比如某些實驗材料難以準(zhǔn)備齊全，也可以提一下當(dāng)時的應(yīng)對措施，這樣顯得真實且有深度。
至于學(xué)生反饋的部分，則需要結(jié)合實際情況去整理?？梢允峭ㄟ^問卷調(diào)查了解到的學(xué)生意見，也可以是日常觀察到的一些普遍現(xiàn)象。例如，有學(xué)生反映某些知識點理解起來比較困難，那么就可以思考是否可以在后續(xù)課程中調(diào)整講解方式，用更直觀的方法幫助他們掌握。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候不要只顧著報喜，適當(dāng)提到存在的問題同樣重要。比如，可能在組織大型活動時遇到了協(xié)調(diào)上的難題，這時就要誠實地記錄下來，并提出改進的想法。畢竟，總結(jié)的意義就在于發(fā)現(xiàn)問題并找到解決辦法。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔的時候，別忘了核對格式和排版。有時候，因為趕時間，可能會遺漏掉一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點符號的位置不對，或者字體大小不統(tǒng)一。這些問題看似不起眼，但會影響整體的專業(yè)感。另外，如果有條件的話，可以讓同事幫忙審閱一下，聽聽他們的意見，或許能發(fā)現(xiàn)更多自己沒注意到的地方。
xx學(xué)年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2750字
我從____1月至7月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，兼任網(wǎng)絡(luò)中心的管理、學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術(shù)組教學(xué)工作，還擔(dān)任高一年級四個班的勞技教學(xué)。____9月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負(fù)責(zé)高二年級的教務(wù)條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務(wù)室等部門工作，還擔(dān)任高一1個班信息技術(shù)教學(xué)、高二5個班勞技教學(xué)，以下我分方面進行總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平我是去年12月19日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會議精神，特別是學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學(xué)校的信息化進程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下，做好學(xué)校“黨建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。
結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。我積極參加各類業(yè)務(wù)進修，自學(xué)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。
3月份參加國家計算機信息化認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和考試獲合格證書。11月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓(xùn)班》培訓(xùn)獲得合格證書。
二、處理好個人和學(xué)校的關(guān)系教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負(fù)責(zé)制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。
我積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽，多年評為無錫市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學(xué)奧賽希望之星無錫培訓(xùn)班”和信息學(xué)奧賽市選手集訓(xùn)高中組主講教師，我還擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評委。____江蘇省青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用能力競賽活動中，指導(dǎo)學(xué)生獲省二等獎一個、三等獎3個。
在____無錫市青少年信息技術(shù)競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“中小學(xué)電腦報杯”____無錫市青少年信息技術(shù)普及知識競賽伯樂獎，指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎3個，二等獎5個、三等獎2個。我為無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)會會員，參加2個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。
8月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓(xùn)項目”優(yōu)秀作品。8月份撰寫論文《中小學(xué)如何建設(shè)視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；9月份撰寫《營造信息化環(huán)境-數(shù)碼校園的建設(shè)》一文在____無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；10月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認(rèn)真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓(xùn)》二文在濱湖教育____10月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。
12月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在____濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽一等獎，設(shè)計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，時刻努力為學(xué)校爭取榮譽。
三、轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。
我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓(xùn)上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學(xué)期我們優(yōu)選了10件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學(xué)技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。我結(jié)合新時代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點，采取培訓(xùn)形式多樣化，集中和分散、講授和自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學(xué)期開辦7個培訓(xùn)班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習(xí)題、課件、視音頻資源4000個，方便教師下載使用。我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導(dǎo)激勵教職工的使用。
本學(xué)期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應(yīng)用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉(zhuǎn)變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。為江蘇省第三屆oeh論壇在我校的成功召開做好準(zhǔn)備工作，幫助8位學(xué)科教師精心準(zhǔn)備公開課、撰寫學(xué)校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證8節(jié)課用到的300多臺電腦的正常使用。
分管高二教學(xué)工作，本學(xué)期組織召開高二年級全體任課教師會 議2次，班主任會議2次，家長會一次，信息技術(shù)會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次江蘇省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率99.05%，為無錫大市領(lǐng)先。
四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦437臺，教師借用電腦145臺，9個多媒體教學(xué)場所，小班學(xué)生電腦165臺，宿舍電腦23臺，2個機房電腦87臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。
我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員，做好網(wǎng)絡(luò)日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學(xué)校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學(xué)校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學(xué)錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。
本學(xué)期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源，校園網(wǎng)上www、ftp、email等internet服務(wù)全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡(luò)資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館，視頻已達(dá)80g,600多個視頻文件。
五、協(xié)調(diào)好關(guān)系，團結(jié)共事堅持實事求是，求真務(wù)實，完成上級部門、校長室布置的工作任務(wù)，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作，并參與其工作，如擔(dān)任市信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學(xué)科資源開發(fā)小組組長。
為了學(xué)生，為了學(xué)校，我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學(xué)期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務(wù)處做好各學(xué)科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng)；防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng)；制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料、____綜合考試網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料。
今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化服務(wù)意識，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學(xué)校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。
篇4寫作要點70人覺得有用
xx學(xué)年度個人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單其實也不復(fù)雜。關(guān)鍵在于你得明白總結(jié)是什么，為啥要寫它?？偨Y(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是對自己這段時間工作的一個回顧，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。要是把總結(jié)寫成流水賬，那可就白寫了。
先從整理材料開始吧。你手頭上的東西不少，什么會議記錄，活動方案，還有那些完成的任務(wù)清單啥的。這些東西都是寶貝，能幫你理清思路。不過，在整理的時候別太急躁，有時候人一著急就把重要的細(xì)節(jié)給漏掉了。比如我有一次整理材料，把一個關(guān)鍵的數(shù)據(jù)放錯了位置，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁，折騰了好一陣子才弄明白。
接下來就是提煉重點了。每個人的工作都不一樣，所以重點也會有所不同。比如你是搞教學(xué)的，那教學(xué)質(zhì)量肯定是重中之重。如果你是在行政部門，可能就需要關(guān)注工作效率和服務(wù)態(tài)度。提煉重點的時候，腦子里得有個大致的方向，不然東拼西湊出來的總結(jié)肯定沒啥說服力。記得去年我們部門做總結(jié)，有人就把一堆無關(guān)緊要的小事都寫進去了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭，說這樣沒法看出成績來。
接著就是組織語言了。這里有個小竅門，就是用事實說話。不要光靠空話套話撐場面，得拿出具體的例子來證明你的觀點。比如說你在某個項目中取得了不錯的成果，那就得詳細(xì)描述一下這個項目的背景、實施過程以及最終的效果。這樣既能讓別人信服，也能讓自己清楚地認(rèn)識到自己的貢獻在哪里。
書寫注意事項：
還得注意語氣的問題。總結(jié)不是檢討書，也不是表揚稿，它應(yīng)該是一種客觀的陳述。既然是陳述，那就得保持平和的態(tài)度，既不能自吹自擂，也不能妄自菲薄。有時候人們?nèi)菀自谶@點上犯糊涂，覺得自己干得不錯，就恨不得把功勞全攬到自己身上；或者覺得自己沒做好，就一味地找借口推脫責(zé)任。這兩種極端都不好，最好是實事求是，把自己的真實情況反映出來。
最后就是檢查修改了。寫完初稿后別急著提交，最好能放一段時間再回過頭來看看。有時候剛寫完的東西總覺得沒問題，但隔幾天再看，就會發(fā)現(xiàn)一些意想不到的錯誤。比如標(biāo)點符號用得不對，或者句子結(jié)構(gòu)不太順暢之類的。這類問題雖然不大，但會影響整體的質(zhì)量。而且，有時候人寫多了，眼睛會有點疲勞，這時候特別容易忽視一些細(xì)微的地方。
初中歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。 一年來，本人能認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。
篇5寫作要點195人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是什么，它不是心得，也不是范文，就是把過去一年的工作情況梳理一遍。比如初中歷史教學(xué)這一塊兒，你就得想清楚這一年教了哪些內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得怎么樣，自己在教學(xué)過程中有哪些得失。
一開始，你可以從備課入手，說說自己都準(zhǔn)備了哪些課程材料，用了什么方法去設(shè)計課堂。記得要把具體的事例放進去，比如那次講三國鼎立那段歷史，為了讓學(xué)生更好地理解背景，是不是找了不少資料，還組織了一次小組討論？還有那些課后作業(yè)的設(shè)計，有沒有考慮到不同層次的學(xué)生需求？
接著，別忘了講講教學(xué)效果。你可以提到學(xué)生的成績變化，要是能有具體的例子就更好了，比如有個學(xué)生以前對歷史特別沒興趣，后來通過你的引導(dǎo)，開始主動查資料，甚至還能提出一些問題。當(dāng)然，也可能有學(xué)生進步不大，這時候就要反思一下自己的教學(xué)方式，看看是不是哪里出了問題。
除了教學(xué)本身，還得考慮課外活動，像是歷史知識競賽或者參觀博物館之類的活動。這些活動對提升學(xué)生興趣很有幫助，記得記錄下活動中遇到的問題和解決辦法。比如，活動前準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致現(xiàn)場有點混亂，下次就得提前做好規(guī)劃。
再來說說自身成長吧。這一年里，自己有沒有參加培訓(xùn)或者研討會？學(xué)到了什么新東西？可能剛開始接觸多媒體教學(xué)的時候，有點手忙腳亂，但慢慢摸索出來了一些竅門。還有就是和同事交流經(jīng)驗也很重要，說不定哪天就從別人那里學(xué)到了一個好點子。
小編友情提醒：
總結(jié)的時候別光顧著說好的地方，也要提提不足之處。比如在批改作業(yè)時，是不是有時候批得太快，沒注意到個別學(xué)生的錯誤？這些問題都需要在今后的工作中改進。
寫總結(jié)的時候，順序不用太死板，想到哪兒寫到哪兒，只要能把事情說清楚就行。不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如說到備課的時候，突然想起上次公開課上的小插曲，這也沒啥大不了的，反正總結(jié)，重點還是在工作本身。
初三地理教師教學(xué)年度個人總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。
第一，在教學(xué)方面。
在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
同時我注重多種方法教學(xué)，避免了死板，多給學(xué)生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課，認(rèn)真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學(xué)生進行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學(xué)新動態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關(guān)心學(xué)生。被學(xué)生稱為最可愛的人。
第二，在自身學(xué)習(xí)方面。
工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同時也要要求教師終身學(xué)習(xí)，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界大學(xué)》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。
這學(xué)期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
篇6寫作要點172人覺得有用
初三是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵階段，作為地理教師，年度個人總結(jié)寫得好不好直接影響到后續(xù)的教學(xué)工作。寫總結(jié)的時候，要結(jié)合自己的專業(yè)背景和教學(xué)實踐經(jīng)驗，既要全面反映教學(xué)成果，又要突出亮點。比如，可以先把這一年的教學(xué)目標(biāo)列出來，看看哪些完成了，哪些沒完成，這樣能有個大致方向。
在具體寫的時候，要注意不要只盯著成績看，也要反思教學(xué)中的不足之處。比如，某次考試后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對地形圖的理解普遍薄弱，那就可以在總結(jié)里提到這一點，分析原因，比如是不是講解得不夠深入，還是練習(xí)題的設(shè)計存在問題。當(dāng)然，這只是個例子，具體情況還得結(jié)合實際。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提一些具體的教學(xué)方法。比如嘗試過小組合作學(xué)習(xí)，效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要是有創(chuàng)新的地方，比如引入了新的教學(xué)資源，像地圖軟件之類的，也值得詳細(xì)描述一下使用后的感受。這些都能給其他老師提供參考。
寫總結(jié)時，別忘了加入一些數(shù)據(jù)支撐，這會讓總結(jié)顯得更有說服力。像學(xué)生的平均成績提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點，這些都是可以直接體現(xiàn)教學(xué)成效的數(shù)據(jù)。不過有時候可能會忘記標(biāo)注具體年份，這就需要細(xì)心檢查一遍。
總結(jié)里提到的教學(xué)計劃執(zhí)行情況也要實事求是。如果因為某些客觀因素導(dǎo)致計劃調(diào)整，比如突發(fā)的疫情，記得把當(dāng)時的應(yīng)對措施寫清楚。這樣不僅展示了你的應(yīng)變能力，也能幫助學(xué)校了解實際情況。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候語言要簡潔明了，避免啰嗦。有些地方可能說得太復(fù)雜，反而讓人摸不著頭腦。比如在描述教學(xué)活動時，直接說通過什么方式提升了學(xué)生的興趣就好，不用堆砌太多形容詞。要是不小心用了不太合適的詞，只要不影響整體理解就沒太大問題。
