2025年小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1550字
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育 。
要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備 。雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經(jīng)過這個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié) ，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇1寫作要點(diǎn)230人覺得有用
寫總結(jié)這事，其實(shí)得看情況，比如你是做教育工作的，那總結(jié)就得跟教育相關(guān)。先說個例子，有個老師，他教了六年的學(xué)生，現(xiàn)在要寫總結(jié)了。他想著這總結(jié)該咋寫？是不是得把一年的事都羅列出來？其實(shí)不一定，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。
這個老師就琢磨，平時帶班的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣咋樣，課堂紀(jì)律好不好，還有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生是不是慢慢聽話了。這些都是總結(jié)里需要提到的。比如，有個學(xué)生特別愛說話，一開始上課總是坐不住，后來通過一些方法，比如讓他當(dāng)小組長，結(jié)果這孩子變得積極主動，還帶動了其他同學(xué)。這樣的事例就可以寫進(jìn)去，證明自己的工作有效果。
再一個，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度。比如，你可以反思一下，這一年里有沒有遇到什么困難，又是怎么克服的。要是能舉個例子就更好了，像有回開家長會，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果有位家長突然發(fā)難，說自己孩子成績差全怪老師。當(dāng)時場面挺尷尬的，但后來老師冷靜下來，耐心解釋，最后那位家長也認(rèn)可了。這樣的事情寫進(jìn)去，能體現(xiàn)你的應(yīng)對能力。
不過，寫總結(jié)的時候，有些人可能就會犯個小毛病，就是喜歡用些大詞兒，好像越復(fù)雜越好。這就不太好，總結(jié)還是要簡單明了，讓別人一看就知道你在說什么。還有，別光顧著夸自己，也要提提不足之處，比如有時候備課不夠細(xì)致，導(dǎo)致課堂效果打折扣。這樣顯得真實(shí)，也便于改進(jìn)。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一些具體的數(shù)字，比如這個學(xué)期組織了多少次活動，學(xué)生的作業(yè)完成率提高了多少個百分點(diǎn)，這些都能增加說服力。當(dāng)然，數(shù)字不能亂編，得是真實(shí)的。要是記不清具體數(shù)字，可以去翻翻記錄本，畢竟這是工作的依據(jù)。
16年小學(xué)六年級班主任期未個人總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
不平凡的____過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)
一、努力抓好學(xué)生的思想教育
作為一名六年級班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育，我班能運(yùn)用讀書、故事、競賽游戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。平時，我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學(xué)生能力培養(yǎng)，開展各類競賽，促進(jìn)班級干部與學(xué)生主動，生動的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級工作，平時班級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們一致好評。
四、認(rèn)真做好評定工作和家訪工作
教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教育方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的一個有機(jī)結(jié)合下健康成長。
成績只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。
篇2寫作要點(diǎn)204人覺得有用
期末總結(jié)對于老師來說是很重要的事情，這不僅是對自己工作的回顧，也是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交差的依據(jù)。寫這種總結(jié)的時候，得把自己一學(xué)期做的工作好好梳理一下，不然到時候東一句西一句的，領(lǐng)導(dǎo)看了也不明白你到底干了什么。
先從教學(xué)方面開始寫，比如說你帶的是六年級，那得說說自己在課堂上的表現(xiàn)，是不是認(rèn)真?zhèn)湔n了，有沒有認(rèn)真批改作業(yè)。有些時候，可能因?yàn)樘蛘咂渌?，會漏掉一些?xì)節(jié)，這就不太好。記得要具體點(diǎn)，比如你用了什么方法教學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法，或者你是怎么糾正學(xué)生寫作文時亂用標(biāo)點(diǎn)符號的問題。要是能舉幾個例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
接著就是班級管理這部分，作為班主任，肯定得操心學(xué)生們的紀(jì)律問題。你可以講講自己是如何維持班風(fēng)的，比如說設(shè)立了哪些規(guī)矩，又是怎樣執(zhí)行的。有時候，可能因?yàn)槟炒位顒記]處理好，導(dǎo)致班里氣氛緊張，這個情況也要提一下，不然顯得不夠全面。還有，如果班上有特別調(diào)皮的學(xué)生，怎么教育他們，讓他們慢慢進(jìn)步的，這也是值得寫進(jìn)去的內(nèi)容。
再往后就是跟家長溝通這一塊兒了。每個學(xué)期，班主任都得跟家長保持聯(lián)系，不管是通過電話還是開家長會的形式。你可以寫寫自己是如何跟家長交流孩子在校表現(xiàn)的，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。有時候，可能因?yàn)榇朕o不當(dāng)，讓家長產(chǎn)生誤會，這種情況也得反思一下。
最后別忘了寫寫自己的不足之處。畢竟誰都不是完人，總會有一些做得不到位的地方。比如，有時候因?yàn)闀r間緊，備課不夠充分，或者是在組織活動時考慮不周全，這些都是需要改進(jìn)的地方。但要注意，這里不要說得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好，不然給人感覺是在找借口。
整個總結(jié)寫完后，最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候，因?yàn)橼s時間，匆匆忙忙寫完就交上去，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不少問題，那就不好了。所以，哪怕再忙，也要抽出點(diǎn)時間仔細(xì)校對一遍。
寫總結(jié)的時候，態(tài)度一定要誠懇，不能敷衍了事。要是領(lǐng)導(dǎo)看到你的總結(jié)寫得馬馬虎虎，不僅會覺得你不重視這份工作，還可能影響到你的年終考核。所以，花點(diǎn)心思好好寫，對自己也有好處。
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)個人怎么寫【篇3】 2400字
____年六年級(上)班主任工作總結(jié)
黃金小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)
（____—____學(xué)年度第一學(xué)期）
班主任馬躍榮
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。為了認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)在對這學(xué)期的班級管理工作作一個簡要的回顧。
一、班級的基本情況
本班有學(xué)生53名，通過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的教育教學(xué)活動開展帶來了不少困難。
二、開展的日常工作
1、抓好紀(jì)律教育。一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著決定性作用。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。
3、促進(jìn)共同進(jìn)步。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
4、嚴(yán)格管理制度。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成。
5、文明禮貌教育。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級實(shí)際，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。
6、培養(yǎng)行為習(xí)慣。俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得非常輕松，班級管理也非常順心。
7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。思想?yún)R報專題在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一起想辦法解決。開學(xué)初我組織召開了家長會，平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工
作取得了很好的效果，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
三、本期工作的體會
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即
1、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門，下午四點(diǎn)多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，范文寫作他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實(shí)際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。
2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè)，真正深入的人才會知道，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖！如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵身邊的每一位學(xué)生。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯，堅定愛的信念，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。
3、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實(shí)的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會抱怨，小編自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。的確，學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子，
沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學(xué)生的愛不求回報，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對他的關(guān)愛，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。
4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實(shí)際，每個班主任也都有自己的特色和實(shí)際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及其中的改進(jìn)方法和對策，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個細(xì)節(jié)，更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。
____年1月15日
篇3寫作要點(diǎn)227人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得想清楚自己的工作范圍是什么。比如說當(dāng)個小學(xué)六年級的班主任，就得把這一年的教學(xué)管理情況梳理一下。有些老師可能覺得這挺麻煩的，但其實(shí)只要抓住幾個關(guān)鍵點(diǎn)就行。首先是學(xué)生的成績變化，這個很重要，能反映出教學(xué)方法有沒有效果。其次是班級紀(jì)律，要是紀(jì)律不好，教學(xué)效率肯定受影響。還有就是跟家長的溝通情況，畢竟家校合作才能更好地教育孩子。
接著說說具體的寫法吧。開頭部分不用太復(fù)雜，簡單介紹下基本情況就行。像我之前帶的那個班，一共有四十五個學(xué)生，男生比女生多一些。然后就可以講講主要的工作內(nèi)容了。比如我嘗試了一些新的教學(xué)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解能力提高了不少。當(dāng)然，有時候也會遇到些小問題，像是有的學(xué)生總是不按時交作業(yè)，這就需要花時間去了解原因，可能是家里有什么特殊情況，也可能是對學(xué)習(xí)沒興趣。
說到具體事例，就得多舉幾個例子。有一次我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生上課老走神，課后找他聊天才知道他父母最近鬧矛盾，心里壓力很大。我就跟他談了好幾次，還聯(lián)系了他的家長，后來他的狀態(tài)改善了不少。這樣的事情多了，總結(jié)起來就能看出班主任工作的細(xì)致程度。
寫總結(jié)的時候別忘了提到團(tuán)隊合作的重要性。我們班的任課老師都很負(fù)責(zé)，經(jīng)常一起討論教學(xué)計劃。有一次語文老師提了個建議，我覺得特別好，就立刻采納了，結(jié)果那個月的測試成績明顯提升了。這些都是值得記錄的事情。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一點(diǎn)小困難。比如有的時候手頭資料太多，不知道該挑哪些寫進(jìn)去。這個時候就需要冷靜下來想想，到底哪些最能體現(xiàn)這一年的工作成果。另外，寫總結(jié)的時候也要注意語氣，既要客觀公正，又不能顯得太自夸。比如，可以寫“經(jīng)過努力，班級的整體表現(xiàn)有所提高”，這樣既表達(dá)了成績，又顯得謙虛。
小編友情提醒：
寫完之后最好能檢查一遍。有時候可能會漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，或者不小心寫了重復(fù)的內(nèi)容。像我之前寫總結(jié)的時候，就差點(diǎn)忘記提到一個特別重要的活動，后來仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)。所以，寫完之后最好找個同事幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1700字
六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育。
三、組建的班級形成家的概念
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來共同管理班級。
在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎狀.。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自己的光榮，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。
四、家校聯(lián)系，提高教育的成效
多了解一些知識非常的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場經(jīng)過時，看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折。當(dāng)時學(xué)生們還不知道，一直在拉他，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一直在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時我就讓學(xué)生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎么去?他又動不了。這時蔣培延老師看見了，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！焙髞淼弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了。我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長，我跟學(xué)生的家長說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，現(xiàn)在能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
篇4寫作要點(diǎn)86人覺得有用
小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是對于剛接觸這個工作的老師來說?？偨Y(jié)得有條理，還得結(jié)合實(shí)際情況，這需要一些技巧。先想清楚自己這一年的工作重點(diǎn)是什么，是班級紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升，還是家校溝通方面做得比較好？確定好方向后，就可以開始寫了。
寫的時候，先簡單回顧一下基本情況，比如班上有多少學(xué)生，男女生比例怎樣，班風(fēng)如何之類的。這部分不用太復(fù)雜，大概幾句帶過就行。接著就該說具體工作了，這部分要注意分塊，別一股腦兒全堆在一起。比如可以分成日常教學(xué)配合、活動組織參與、學(xué)生思想教育這幾大塊來寫。每個部分都得突出自己的貢獻(xiàn)，但別光喊口號，得有具體事例支撐。
在寫具體措施時，要多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如說對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，可以提到“通過開展主題班會，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識”，而不是簡單地說“開個班會”。另外，涉及到成績提升的部分，最好能給出具體數(shù)據(jù)，像“期末考試平均分提升了8分”這種，比籠統(tǒng)地說“進(jìn)步很大”更有說服力。
寫總結(jié)的時候也要注意細(xì)節(jié)。有時候可能會記不清某些事情的具體時間，這時候可以根據(jù)記憶大致估計，但千萬別亂編。還有就是，寫的時候要保持語氣平和，既不要太過謙虛，也不要顯得過于自滿。畢竟總結(jié)是要反映真實(shí)情況的，太夸張反而會適得其反。
家校溝通這部分也很重要，可以寫寫自己是怎么跟家長保持聯(lián)系的，是定期發(fā)短信還是召開家長會。如果有什么特別成功的案例，也可以提一提。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會遇到遺漏的情況，比如某個活動沒想起來寫進(jìn)去，這就需要反復(fù)檢查草稿，看看有沒有重要的內(nèi)容被忽略了。
寫完初稿后，建議找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西可能覺得沒問題，但實(shí)際上存在一些小瑕疵，別人一眼就能看出來。還有，寫總結(jié)的時候別忘了帶上自己的感受，比如看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時的那種欣慰，這也是總結(jié)的一部分。
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)個人總結(jié)2025怎么寫【篇5】 1700字
時光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航。
進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我。
這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實(shí)施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實(shí)；月評比時，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶
這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
篇5寫作要點(diǎn)51人覺得有用
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)個人總結(jié)____怎么寫
做班主任工作這幾年，說實(shí)話，真心不容易。特別是到了六年級，這學(xué)期特別忙，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，家長的關(guān)注也多，事情一多就容易顧此失彼。每次開完家長會后，我都會花時間整理筆記，把家長們反映的問題一條條記下來，這樣下次就能更有針對性地解決問題。
記得有一次布置作業(yè)，可能因?yàn)闀r間緊，我把數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)寫反了，結(jié)果第二天好幾個孩子拿著作業(yè)本找我問為什么。當(dāng)時我就覺得挺尷尬的，但后來想想，這也提醒我要更加細(xì)致。平時備課的時候，我會提前把教材翻好幾遍，尤其是那些容易混淆的概念，必須搞清楚，不然講錯了就麻煩了。
班里的紀(jì)律管理也是個頭疼的事。這學(xué)期有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是管不住自己，上課說話、下課打鬧。我嘗試過多種方法，比如設(shè)立值日班長制度，讓他們輪流負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)的行為，效果還不錯。不過有時候也會遇到突發(fā)狀況，比如突然有學(xué)生發(fā)燒請假，這時就得趕緊聯(lián)系家長，再調(diào)整課程安排。
跟家長溝通也很重要。每個孩子的家庭情況都不一樣，有的家長比較配合，有的則不太理解。我通常會先了解他們的想法，然后再慢慢引導(dǎo)他們配合學(xué)校的教育計劃。有一次有個家長覺得學(xué)校布置的課外閱讀太多，我就耐心解釋說這是為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不是單純增加負(fù)擔(dān)。
這次期末考試前，我特意組織了一次復(fù)習(xí)動員大會，鼓勵孩子們認(rèn)真?zhèn)淇?。雖然最終成績還沒出來，但從課堂表現(xiàn)來看，大部分孩子都比平時進(jìn)步了不少。我覺得，只要老師用心去教，學(xué)生努力去學(xué)，結(jié)果總會讓人滿意的。
班主任工作不僅僅是教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。這學(xué)期班里有個女生因?yàn)楦改鸽x異心情低落，經(jīng)常一個人坐在角落里發(fā)呆。我注意到后，就主動找她談心，還讓她參加了學(xué)校的心理輔導(dǎo)小組。經(jīng)過一段時間的努力，她漸漸開朗起來了，看到她的變化，我心里也很欣慰。
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié),個人怎么寫【篇6】 2100字
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，范文寫作可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，小編讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好
事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過
自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
教者：鄧積興
____年元月
六年級班主任工作
總 結(jié)
教者：鄧積興
____年元月
篇6寫作要點(diǎn)181人覺得有用
小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)
做班主任這工作，確實(shí)得花心思，特別是帶六年級這樣的畢業(yè)班，事情多，頭緒也雜。每天早晨到教室，先看看孩子們有沒有按時到齊，這是個基礎(chǔ)工作。接著就該留意課堂紀(jì)律了，孩子們到了這個年紀(jì)，有些話得反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不然就容易忘。作業(yè)批改也是大事，不能馬虎，批改的時候要認(rèn)真看每個孩子的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
記得有一次，我檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生數(shù)學(xué)題做錯了好幾道，不是不會做，而是粗心大意，把數(shù)字抄錯了。我當(dāng)時就讓他重做一遍，還讓他把錯題抄到本子上，專門記下來。后來這孩子慢慢改掉了這個毛病，成績也有了進(jìn)步。這種事情多了，就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多問題都是可以慢慢改善的，關(guān)鍵是要盯緊點(diǎn)。
班里的活動也不能少，六年級的孩子們特別喜歡參加各種比賽，像演講比賽、運(yùn)動會之類的。每次組織活動，我都盡量讓他們自己去策劃，這樣不僅能鍛煉他們的能力，還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。不過有時候活動安排得太多，也會占用學(xué)習(xí)時間，這就需要合理分配，不能顧此失彼。
家長那邊也要經(jīng)常溝通，有的家長會因?yàn)楹⒆映煽兿禄箲]，這時候就需要耐心解釋，告訴他們孩子的進(jìn)步空間在哪里。還有些家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太了解，作為班主任就得主動聯(lián)系他們，把情況說清楚。不過有時候忙起來，可能就忘了給個別家長發(fā)消息，這就得提醒自己抽空補(bǔ)上。
衛(wèi)生管理也不可忽視，六年級的孩子已經(jīng)不小了，但還是會有疏忽的地方，比如值日沒打掃干凈，桌椅擺放不整齊之類的小問題。遇到這種情況，我會叫全班一起檢查，讓大家互相監(jiān)督，這樣既能讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，也能培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。
