2025年小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對學(xué)生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項(xiàng)活動(dòng)，再穿插一些偶發(fā)事件，可真讓人心煩意亂。如何引導(dǎo)教育孩子，如何營造好的班級(jí)氛圍，我不得不進(jìn)行仔細(xì)思考。正巧我有幸參加了班主任培訓(xùn)，它給了我很多的肯定和解惑。
記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽蚁Ｍㄟ^自己的努力工作能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，至少也要合格才行。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)共處是我奮斗的目標(biāo)。可通過兩年的實(shí)踐，卻感路途艱險(xiǎn)……
現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機(jī)智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想，全面性和靈活性是相當(dāng)重要的。
對學(xué)生我這樣認(rèn)為，既不能太放縱學(xué)生，不聞不問；也不能把學(xué)生管得太死，沒有自由空間。學(xué)生能基本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在我眼力這個(gè)學(xué)生就不錯(cuò)。至于偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生知道改正就行，對于常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，就要找出原因，采取一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯。應(yīng)該允許學(xué)生彰顯自己的個(gè)性，讓他們在德，智，體，美等方面能得到全面的發(fā)展。能成才的學(xué)生盡力讓他成材，不可能成才的學(xué)生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的勞動(dòng)者也是對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。
但是用什么樣的方法去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，又用什么樣的方法去引導(dǎo)教育孩子，這應(yīng)該是值得班主任認(rèn)真思考的問題。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級(jí)紀(jì)律和秩序的警察或保安，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)。
誠然，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)生的品質(zhì)，個(gè)性，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的時(shí)期，所以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要讓每位學(xué)生知道處于班集體中，以維護(hù)集體榮譽(yù)為榮，相互幫助為樂。提倡他們學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖。
日子每天都是新的，我們隨時(shí)面臨著競爭和挑戰(zhàn)! 孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!
篇1寫作要點(diǎn)166人覺得有用
寫總結(jié)是一件很實(shí)用的事情，尤其是像班主任這樣需要經(jīng)常面對各種事務(wù)的工作?？偨Y(jié)得好不好，直接影響到以后工作的改進(jìn)方向。先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，寫總結(jié)時(shí)要盡量覆蓋全面，既要提到成績，也不能回避存在的問題。成績這部分可以具體到某次活動(dòng)的效果如何，比如某個(gè)班會(huì)開得特別成功，學(xué)生參與度高，家長反饋也很好，這些都可以詳細(xì)記錄下來。
接著就是問題部分了。比如說在管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，可能遇到過一些突發(fā)情況，像有個(gè)別學(xué)生總是不遵守課堂規(guī)則，剛開始也沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題影響到了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這時(shí)候就需要認(rèn)真分析原因，看看是不是自己的管理方式出了問題，或者是學(xué)生的需求沒有被充分了解。
再來說說方法。寫總結(jié)的時(shí)候，多用數(shù)字說話，這樣更有說服力。像我之前帶的一個(gè)班，期末考試平均分提高了10分，這個(gè)數(shù)據(jù)就很直觀地展示了教學(xué)成果。另外，還可以引用一些學(xué)生的反饋，讓他們談?wù)剬蠋煿ぷ鞯目捶?，這不僅能體現(xiàn)工作效果，也能給其他同事提供參考。
還有個(gè)小技巧，就是不要光寫表面的東西，要深入挖掘背后的原因。有一次我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生進(jìn)步特別明顯，仔細(xì)一琢磨，原來是改變了輔導(dǎo)策略，從單一講解轉(zhuǎn)為互動(dòng)式教學(xué)，這才激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的細(xì)節(jié)如果能寫進(jìn)總結(jié)里，會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。
寫總結(jié)也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來想清楚再繼續(xù)。比如我在寫總結(jié)的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)榧庇谇蟪?，把幾個(gè)不同時(shí)間段的事混在一起寫了，結(jié)果看起來邏輯不通。后來調(diào)整了一下結(jié)構(gòu)，把每個(gè)階段的事情分開敘述，這才變得清晰起來。
最后再提醒一下，寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，盡量避免那些過于華麗的辭藻。畢竟總結(jié)的目的是為了回顧過去、指導(dǎo)未來，而不是為了展示文采。只要真實(shí)反映了實(shí)際情況，哪怕語言樸素一點(diǎn)也沒關(guān)系。
班主任工作總結(jié) ：2025年小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。
一、為人師表。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心幫助別人。
二、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評選一次，通過一次次班會(huì)的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生。
三、正班風(fēng)，樹威信。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始，我就適時(shí)地召開家長會(huì)，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。
四、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，
五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。
篇2寫作要點(diǎn)269人覺得有用
班主任工作總結(jié)：____年小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，說到底就是個(gè)總結(jié)的事。很多人覺得總結(jié)難寫，其實(shí)只要理清思路，也不是什么難事。開頭部分得先把基本情況交代清楚，比如帶的是哪個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多少，這一年有什么特別的情況。這部分要簡明扼要，別啰嗦太多。
平時(shí)的工作重點(diǎn)無外乎抓紀(jì)律、促學(xué)習(xí)、搞活動(dòng)。每個(gè)方面都要有自己的想法，不能光是照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。比如說紀(jì)律管理，我自己的做法是每天早自習(xí)前檢查一遍桌椅擺放，這看似小事，但能讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí)。至于學(xué)習(xí)，我覺得關(guān)鍵在于激發(fā)興趣，我常在課余時(shí)間跟學(xué)生聊聊他們的理想，這樣他們聽課時(shí)就更有動(dòng)力了。
搞活動(dòng)也很重要，這能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。今年我們班組織了一次郊游，事先我做了很多功課，選了個(gè)適合集體活動(dòng)的地方?；顒?dòng)當(dāng)天大家玩得很開心，回來后我發(fā)現(xiàn)孩子們之間的關(guān)系明顯親近了不少。當(dāng)然，活動(dòng)策劃的時(shí)候也遇到些小狀況，比如天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)，差點(diǎn)影響行程。不過好在提前準(zhǔn)備充分，最后還是順利進(jìn)行。
教學(xué)上的總結(jié)也不能落下。作為班主任，不能只顧著學(xué)生的行為習(xí)慣，還得關(guān)心他們的學(xué)業(yè)。我有個(gè)習(xí)慣，每周都會(huì)抽時(shí)間跟每位任課老師交流一下，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，也能給家長一個(gè)交代。不過有時(shí)候忙起來就容易忘記記錄具體細(xì)節(jié)，這就需要養(yǎng)成隨手記筆記的習(xí)慣。
家校溝通也是重要環(huán)節(jié)。我覺得跟家長保持聯(lián)系不能太死板，得講究方式方法。比如開家長會(huì)的時(shí)候，我會(huì)事先準(zhǔn)備幾個(gè)案例，跟家長們分享一些教育心得，這樣既拉近了距離，又達(dá)到了教育目的。不過有時(shí)候也會(huì)遇到家長不太配合的情況，這時(shí)候就需要耐心解釋，畢竟每個(gè)家庭的情況都不一樣。
小學(xué)班主任2025年個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
我于1989年8月參加工作以來，一直在教育戰(zhàn)線上工作了整整17年。在這17多年的教學(xué)實(shí)踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績。 ____4月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師，至今已有六年了。這些年來，我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認(rèn)真地履行了小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)。做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。我可以自豪地說：我的工作，無愧于黨和政府的重托，我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)成績以及教研工作等方面的情況總結(jié)總結(jié)于后。
一、政治思想表現(xiàn)
我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)常的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。堅(jiān)持對馬列主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)了對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論素質(zhì)，時(shí)刻以一個(gè)人民教師的要求來約束自己、鞭策自己。經(jīng)常利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、專欄、課堂教學(xué)等形式向?qū)W生廣泛地宣傳黨的路線、方針和政策，敢于同各種錯(cuò)誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同____保持高度一致。
十幾年來，我不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，對培育“四有”新人滿懷激情。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，克己奉公，為人師表，對教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、教育工作方面
作為教師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì)，使他們成為德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展的一代新人。所以，無論當(dāng)教師或班主任，我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國家規(guī)定的學(xué)歷，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。
自任現(xiàn)職以來，從事小學(xué)語文的教學(xué)工作。在實(shí)踐中，我能利用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生的年齡特征，來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)、教研教改工作。能把握教材的知識(shí)體系，明確教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及各自所在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和作用。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、目標(biāo)明確、內(nèi)容具體的教案，課堂教學(xué)中又能突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我始終堅(jiān)持把傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學(xué)生思想覺悟及情感體驗(yàn)三方面目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，提高了能力，同時(shí)進(jìn)行自我教育。
這些年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，我特別注意與科任教師的聯(lián)系與配合，認(rèn)真當(dāng)好科任教師和學(xué)生的后勤兵，為科任教師提供方便，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在班主任工作中，我堅(jiān)持用集體主義的精神凝聚人，以正確的班集輿論引導(dǎo)人，以和諧的人際關(guān)系陶冶人，以民主科學(xué)的條例規(guī)范人，以全員化的管理激勵(lì)人，以班主任的自身形象感召人。讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體和集體力量的存在，有目的、有計(jì)劃地開展班集體建設(shè)為中心的多種內(nèi)容、多種形式的集體活動(dòng)。在各種活動(dòng)中啟發(fā)調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的主體意識(shí)和參與意識(shí)，使之成為活動(dòng)的主角，集體的主人。在班級(jí)教育中，我始終堅(jiān)持愛心教育，讓每一個(gè)成員都懂得尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，全班以團(tuán)結(jié)互助作為人際關(guān)系和諧的紐帶，開展全方位的團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，成立了互助學(xué)習(xí)進(jìn)步小組，分階段、有計(jì)劃地組織競賽活動(dòng)，讓不同層次的同學(xué)都能施展才華，獲得成功的喜悅。近三年中，所任班級(jí)在學(xué)校舉行的“詩歌朗誦比賽”中獲得了第一；
三、教學(xué)工作方面
自任現(xiàn)職以來，從事中學(xué)小學(xué)課的教學(xué)工作；自1997年9月起又從事小學(xué)語文的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我對所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實(shí)踐中，在教學(xué)方法上形成了一定的特色，對不同的學(xué)生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力，學(xué)生對自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快。同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力，每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開展了豐富多彩的課外活動(dòng)；為了全面貫徹黨的教育方針，每期還舉行了歌詠比賽、書畫展覽、黑板報(bào)比賽等活動(dòng)，以及針對性很強(qiáng)的各式講座。這些活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
篇3寫作要點(diǎn)185人覺得有用
小學(xué)班主任____年的個(gè)人總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)，說白了就是把這一年干的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。先得想清楚自己的工作重點(diǎn)是什么，比如班級(jí)管理、學(xué)生成長、家校溝通這些方面，每個(gè)部分都要涵蓋到。
比如說班級(jí)管理，得記錄下這一年采取了哪些措施讓班風(fēng)更好，像是制定班規(guī)，組織活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力之類的。記得要具體點(diǎn)，別光說“加強(qiáng)管理”，可以說“每周召開一次班會(huì)，討論紀(jì)律問題，效果不錯(cuò)”。再就是學(xué)生成長這一塊，得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展，可以提提有哪些同學(xué)取得了顯著的進(jìn)步，用了什么方法幫助他們。
家校溝通這部分也很重要，畢竟孩子的事情家長最關(guān)心。這一年里，開過幾次家長會(huì)？有沒有通過微信群及時(shí)跟家長交流？這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容。如果有什么特別成功的案例，比如某個(gè)家長積極配合學(xué)校工作，帶動(dòng)了整個(gè)家庭氛圍的改善，那也值得寫下來。
寫的時(shí)候要注意語言簡潔明了，別太復(fù)雜。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫成流水賬似的，這就不太好。比如說到班級(jí)活動(dòng)，不該扯到別的事情上去，只圍繞活動(dòng)本身展開就行。另外，數(shù)字是個(gè)好東西，能用數(shù)據(jù)說話就盡量用，這樣更有說服力，比如“本學(xué)期共組織了八次大型活動(dòng)，參與率達(dá)到95%”。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩，比如有的內(nèi)容一時(shí)想不起來，這時(shí)候可以翻翻之前的筆記或者記錄，慢慢回憶。還有就是有些地方可能不太好措辭，比如表達(dá)感謝的話，可以直接說“感謝各位同事的支持與幫助”，不用繞彎子。
最新小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后，能力越來越強(qiáng)，自我意識(shí)越冒越高。為了揚(yáng)長避短，我做了以下嘗試：
一、 讓每人有自己的崗位，錘煉管理班級(jí)的能力;
新的學(xué)期開始，按照慣例就要進(jìn)行班委的競選。沒想到全班51個(gè)人一下子有41個(gè)人參加了選拔，隊(duì)伍前所未有的宏大。除了老面孔，薛丹棋這個(gè)新面孔尤其醒目。四年來，她從來未參加同類競選，而且競選的還是女生忘而卻步的勞動(dòng)委員。看著那一個(gè)個(gè)期盼的眼神，怎么忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意，給每個(gè)參與競選的人一個(gè)相應(yīng)的崗位，一部分人的崗位有所調(diào)整，但是薛丹棋的并沒有變。第一次輪到她當(dāng)值的周一，來得最早，走得最晚，每個(gè)角落的垃圾都不放過，連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生，似乎不是陌生的新人，而是一個(gè)盡職盡職的老手。果然，沒過多久，學(xué)校抽查周一放學(xué)后的衛(wèi)生工作，我們班得到了全校的通報(bào)表揚(yáng)。這一切的主要功臣就是她呀!給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)爆發(fā)出無盡的能量;給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，班級(jí)會(huì)更加蒸蒸日上。
二、 令積分有充分的空間，磨練自我管理的毅力;
班里有幾個(gè)特別令人頭疼的學(xué)生，而且一人一個(gè)樣。按下這個(gè)葫蘆，就露出那個(gè)瓢。一天到晚得盯著，嘮叨著，無休無止。怎樣讓他們有所警醒，有所改善呢?品行積分制就應(yīng)運(yùn)而生了。扣一分沒反應(yīng)，一周下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯(lián)系本上，有了家長的配合，漸漸有了效果。課堂筆記能主動(dòng)記錄了，作業(yè)能及時(shí)完成了，課間追逐少了。。。于是，再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開課上，他們能中規(guī)中矩地上課;我去開會(huì)的時(shí)候能主動(dòng)地完成作業(yè);按時(shí)到崗值日;與同學(xué)發(fā)生問題不會(huì)隨意發(fā)火。。?？傊?，在積分制度下，學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)了，意志也在強(qiáng)化中。
篇4寫作要點(diǎn)180人覺得有用
做一份好的個(gè)人總結(jié)，對于小學(xué)班主任來說尤其重要?？偨Y(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的指引。一開始，要明確總結(jié)的目標(biāo)，是想突出教學(xué)成果，還是側(cè)重于班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)？這決定了內(nèi)容的方向。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好先整理好相關(guān)的材料，像是學(xué)生的進(jìn)步記錄、家長反饋、教學(xué)計(jì)劃完成情況之類的。把這些東西擺出來，能幫助理清思路。當(dāng)然，有些老師可能覺得這樣太麻煩，直接憑記憶寫，但這樣很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。比如有個(gè)老師就說過，他只記得學(xué)生們的進(jìn)步，卻忘了提一些小問題，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出總結(jié)不全面。
正文怎么寫？
這部分要盡量具體，別光說“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”，而是要舉例說明。比如說某次班會(huì)活動(dòng)，你是怎么策劃的，效果如何，有沒有遇到困難，又是怎么解決的。這里有個(gè)小技巧，就是多用數(shù)字說話，像“這次活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到全班80%”這樣的話，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些創(chuàng)新的做法。如果嘗試了一些新的教學(xué)方法，哪怕只是小小的改動(dòng)，也值得寫進(jìn)去。比如有位老師在課堂上引入了小游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了不少。這種新嘗試要是能總結(jié)得好，對其他同事也有借鑒意義。
關(guān)于格式，雖然沒有固定的要求，但保持整潔還是很必要的。段落分明，字體大小合適，這樣看起來舒服，也能體現(xiàn)專業(yè)性。有的老師可能覺得無所謂，字跡潦草也沒關(guān)系，但其實(shí)這會(huì)影響別人對你的第一印象。
小編友情提醒：
檢查一遍也很關(guān)鍵。有些人圖省事，寫完就交上去，結(jié)果里面出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤，比如“學(xué)生人數(shù)”寫成“學(xué)生人數(shù)數(shù)”。這種低級(jí)錯(cuò)誤雖然不影響大意，但多少顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有些人喜歡用復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人讀起來費(fèi)勁，這點(diǎn)需要注意。
小學(xué)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 2300字
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任明月小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作。通過上一學(xué)期對本班學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)全新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此，本人針對上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問題，采取對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ瑳Q心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。
一個(gè)好的班主任，要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理自身。這樣，班主任工作才干進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自身管理自身，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級(jí)。
上學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部?？山?jīng)過上一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，協(xié)助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和生長的消極因素。最后，和學(xué)生一起制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不只幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和協(xié)助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。終究是小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng)，對表示差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表示進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不時(shí)強(qiáng)化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自身在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表示也越來越出色。這為學(xué)生今后的生長和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大局部難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，和時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點(diǎn)，和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧妙就在于堅(jiān)信小朋友“行”。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自身的努力沒有白費(fèi)。
四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好小朋友。
小朋友的進(jìn)步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自身的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才干把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就和時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，一起做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長一起管教。
五、工作缺乏和努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和小朋友們一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有和時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮疑L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
篇5寫作要點(diǎn)133人覺得有用
小學(xué)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是一學(xué)期下來，各種瑣事堆在一起，有時(shí)候真不知道從何說起。但總結(jié)還是要寫的，這是對自己工作的回顧，也是給學(xué)校交差的重要部分。今天就聊聊怎么寫出一份合格的期末總結(jié)。
一開始得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，不是把每天干了什么羅列出來。開頭可以簡單介紹下班級(jí)的基本情況，比如班上有多少學(xué)生，有哪些特別的學(xué)生需要注意，班級(jí)的整體紀(jì)律怎么樣之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行，主要是給接下來的部分做個(gè)鋪墊。
接著就是重點(diǎn)了，講具體的工作內(nèi)容。教學(xué)這塊肯定得提一下，比如這學(xué)期帶的課程有哪些，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了沒有，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步。如果組織過什么活動(dòng)，也得記下來，特別是那些能體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的活動(dòng)，像演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類。當(dāng)然，活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)沒必要寫得太細(xì)，挑幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說說就行。
除了教學(xué)，跟家長溝通的情況也得說說。這學(xué)期開了幾次家長會(huì)，跟哪些家長有過交流，溝通的效果如何，這些都是需要記錄的。要是有學(xué)生表現(xiàn)不好，家長那邊是怎么配合的，這些問題都值得反思。畢竟家校合作得好，對學(xué)生的影響是很大的。
管理班級(jí)的事情也不能忽略。這一塊可以從日常管理入手，比如衛(wèi)生打掃、紀(jì)律維持等方面入手。有沒有遇到什么棘手的問題，是怎么解決的，這些都是值得記錄的。還有班級(jí)文化建設(shè)，像班規(guī)制定、班級(jí)氛圍營造這些，都得有所體現(xiàn)。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候可以談下自己的感受。雖然說總結(jié)不是寫心得，但適當(dāng)表達(dá)下自己的想法還是可以的。比如說覺得自己在某些方面做得還不夠好，以后要改進(jìn)的地方有哪些。這種自我反省的話，能讓總結(jié)顯得更真實(shí)一些。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字怎么寫【篇6】 2150字
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
四、正確評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
篇6寫作要點(diǎn)118人覺得有用
小學(xué)班主任的工作總結(jié)其實(shí)是一種梳理和反思的過程，主要是為了提升自己的工作能力和班級(jí)管理效率。做總結(jié)的時(shí)候，得把一學(xué)期或一年來的具體工作情況好好回顧一下，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律表現(xiàn)、活動(dòng)參與度，還有自己在教學(xué)方法上的調(diào)整。當(dāng)然，這些內(nèi)容不能光靠記憶，平時(shí)就得有個(gè)簡單的記錄習(xí)慣，這樣寫起來就不會(huì)漏掉重要部分。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以先把一些大的方向列出來，像是班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)組織、家校溝通這些。每個(gè)方向下面再具體寫點(diǎn)例子，比如班風(fēng)建設(shè)這部分，可以提提自己是怎么通過日常的小事去引導(dǎo)孩子們形成良好的行為習(xí)慣的。比如有一次發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子總是互相搶東西，就利用晨會(huì)時(shí)間講了分享的重要性，后來慢慢就好多了。這事雖然是小事，但能反映出班主任在細(xì)節(jié)上的用心。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)，比如說學(xué)生的心理健康。其實(shí)這也是班主任工作的重要一部分，得留心觀察每個(gè)孩子的心理狀態(tài)。像我們班上有個(gè)孩子最近成績下滑，課上也不愛發(fā)言了，我就找他單獨(dú)聊了聊，才知道是他父母最近鬧矛盾，影響了他的情緒。后來我跟家長溝通了一下，建議他們多關(guān)注孩子的感受，這才讓他慢慢恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種事例如果能在總結(jié)里提到，會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得更有深度。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些量化的東西，比如學(xué)生的進(jìn)步率、各項(xiàng)活動(dòng)的參與人數(shù)之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。比如這次學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，我們班有超過半數(shù)的學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，這就是一個(gè)很好的成績展示點(diǎn)。
不過有時(shí)候在寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略了語言的準(zhǔn)確性。比如有次我寫總結(jié)時(shí)，把“班干部會(huì)議”寫成了“班長會(huì)議”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)檢查的話還是能發(fā)現(xiàn)的。類似這樣的小問題，寫完后最好能多看幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
家校溝通也是總結(jié)里不可忽視的一環(huán)。要寫清楚自己是如何跟家長保持聯(lián)系的，比如定期召開家長會(huì)，或者通過微信群及時(shí)反饋孩子的情況。記得有一次開家長會(huì)，我提前準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的匯報(bào)材料，把每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方都列了出來，家長們都很滿意。這樣的做法不僅拉近了跟家長的關(guān)系，也讓家長更了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要從中提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如說在處理突發(fā)事件的時(shí)候，得想想當(dāng)時(shí)的做法是否恰當(dāng)，下次遇到類似的情況該怎么應(yīng)對更好。像上次有個(gè)孩子突然發(fā)燒，我第一時(shí)間聯(lián)系了家長，還安排了其他同學(xué)幫忙照顧他，雖然事情處理得還算順利，但以后還是要加強(qiáng)這方面的應(yīng)急預(yù)案。
