小學三年級班主任工作總結個人怎么寫 【篇1】1950字
小學三年級班主任工作總結
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校教育工作尤其是學校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者；在學生眼中，班主任是班級工作的領導者；在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長?？梢姡嘀魅卧趯W校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。身兼數職(來自: 小編:小學三年級班主任工作總結個人)的我，在這學期工作后，我的體會是：
一、努力營造一個溫馨的“家”
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么何愁班級中的學生會表現不好呢？要有家的感覺，必需
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力給后進生更多的關注，更多的投入。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎？想當一當班干部嗎？”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎？”他自己也有點底氣不足?！靶?，但是條件是這星期的表現要好，同學們都是你的監(jiān)督員。”這一周的表現他真的好轉很多。我也實現自己的諾言，讓他來參與班級的管理。當然，在這期間我也是背著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現。他的紀律現在好很多了。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們'做學問得先做人'，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚?，F在能跟我交流了。我覺得也很開心。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。小編把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，
為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
1、建立值周班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
思想匯報專題為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
篇1寫作要點228人覺得有用
做一名小學三年級的班主任，寫總結的時候得好好琢磨一下?？偨Y不是簡單的流水賬，它得能反映工作里的亮點，也得指出問題所在。平時跟學生相處，肯定有不少事情值得記錄，像課堂上的突發(fā)情況，孩子們的進步，這些都是素材。
寫總結的時候，先得把腦子里的東西理清楚。比如，這個學期開家長會的時候，有沒有遇到什么特別的事？是不是有個孩子的成績突然提高了？這事背后肯定有原因，可能是老師多關注了一下，也可能家長在家配合得好。把這些細節(jié)寫出來，會讓總結顯得生動。
當然了，也不是所有事都能馬上想明白。有時候，事情看起來簡單，寫下來才發(fā)現沒那么簡單。像有一次班里有個孩子總是遲到，表面上看是家長沒管好時間，但仔細想想，會不會是孩子在家里有什么困擾？這些問題都得好好琢磨，不然寫出來的總結就流于表面了。
還有就是，總結里得帶點專業(yè)術語。教育學里的一些概念可以用上，像“因材施教”之類的詞兒，能讓總結顯得更有深度。不過，用術語的時候可別太生硬，得結合實際情況來說，不然聽著就像背書一樣。
有時候寫總結，字數控制也是個麻煩事。寫多了怕啰嗦，寫少了又怕交代不清。所以得學會取舍，重要的事多說幾句，次要的點到為止。像這次期末考試，班上整體成績不錯，但有個別學生還是拖后腿，這種情況就得重點寫一寫，看看是什么地方出了問題。
寫總結的時候，難免會碰到一些模糊的地方。像某個活動的效果到底好不好，這個不太好量化。這時候就可以參考一下其他老師的評價，或者看看學生的反饋。要是能找?guī)讉€學生聊聊天，聽聽他們怎么說，總結里就能更真實些。
小學三年級班主任個人總結怎么寫【篇2】 1200字
逝者如斯夫，不舍晝夜，一轉眼，一個學期過去了，回顧這學期的點點滴滴，總是感慨頗多。現將本學期的班級工作總結如下：
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育，努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發(fā)現在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
篇2寫作要點204人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，做起來尤其像小學三年級班主任這份工作，涉及面廣，事情雜，要總結好還真得花點心思。
一開始，得先把這一學期的情況大致過一遍。比如說班里的紀律情況怎么樣，孩子們的學習成績有沒有提高，還有班級活動開展得如何。這一步很重要，就像醫(yī)生給病人看病一樣，先得搞清楚現狀才能對癥下藥。不過，有時候人容易漏掉一些細節(jié)，像是某個特別積極參加活動的學生，或者是某次考試成績突然下滑的小朋友，這些都得留心記下來，不然總結出來的東西就可能缺胳膊少腿的。
接著就是分析了。比如發(fā)現紀律不太好，就得想想是不是班規(guī)制定得不夠明確，還是執(zhí)行的時候出了問題。再比如學生成績提升不明顯，是不是教學方法需要調整，或者家長配合度不高。這里頭學問大著，不是說光靠感覺就行。有時候老師會覺得這么辦就挺好，但實際情況未必如此，這就需要多觀察、多交流，聽聽學生、家長的意見。
說到交流，這是個關鍵環(huán)節(jié)。老師得和學生多溝通，了解他們的想法，也得和家長保持聯(lián)系，知道他們在家里是怎么輔導孩子的。如果只顧著自己埋頭苦干，結果很可能南轅北轍。當然，這過程中難免會遇到些狀況，比如有些家長不太配合，這時候就得耐心一點，想辦法說服他們，而不是急吼吼地指責。
書寫注意事項：
總結里最好能帶點具體的例子。比如某個孩子以前上課總是愛說話，后來通過表揚進步的方式慢慢改掉了這個習慣。這樣的例子能讓總結顯得更有說服力，也能讓別人看到你的努力成果。不過，有時候寫總結的人可能會忘記這一點，覺得只要籠統(tǒng)地說說就行了，這樣就容易顯得空洞。
小編友情提醒：
總結得有個態(tài)度。既要實事求是，又不能太謙虛，該肯定的成績還是要肯定。畢竟干了這么多事，成績擺在那兒，一味低調反而顯得不真誠。不過，有些人可能在這里把握不好分寸，要么吹得太過了，要么壓得太低了，這就不太好。
2025年4月小學三年級班主任個人工作總結怎么寫【篇3】 2350字
個人工作總結范文
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作。
1、初春時節(jié),天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。
2、開展豐富多彩的班隊活動。結合文明習慣教育，開展《文明行為，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區(qū)先進個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人 。這些活動都讓學生受益匪淺。
3、張貼并宣傳手足口病的有關危害及預防，并做好晨檢工作計劃。
4、進行期中檢測。從本次檢測來看，在今后的教學中要繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，對于學困生要加強指導與督促，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學習與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力。加強學生書寫指導以及督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度。
從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：
1、教室內衛(wèi)生需要進一步加強。
2、學生的思想、常規(guī)等還有待加強，大部分同學關心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強 。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。
3、對學生吃零食、亂花零錢的現象還時有發(fā)生，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害。
個人工作總結范文
回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結：
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，xx級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周x辛身上就體現得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。
然而當我 師父了解情況后，之和周x辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王x民老師又結合專業(yè)特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”
回顧已經過去上半學期，展望201x年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好1x年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望!
篇3寫作要點98人覺得有用
____年4月小學三年級班主任個人工作總結怎么寫
這陣子當班主任，確實有不少事得好好理一理。剛接手這個班的時候，我心里也沒底，畢竟每個班的情況都不一樣。頭一個月，主要就是摸清學生們的底細，誰愛學習，誰調皮搗蛋，心里得有個譜。后來慢慢就找到點門道了，知道該怎么帶他們。
每天早上到教室，第一件事就是看看學生們有沒有遲到的，遲到的也不好說什么，但總得提醒一下。再就是檢查作業(yè)，有的孩子作業(yè)老是忘帶，有時候干脆就不做，這事得盯著點。作業(yè)收齊后，我就挨個翻看，看看寫的怎么樣，要是發(fā)現有偷懶的，課間就找他聊聊，讓他別總是糊弄。
班里的紀律也不能放松，有些孩子坐不住，老是在下面搞小動作。有一次數學課，我正講得投入，結果發(fā)現后排兩個男生在玩紙飛機，我氣得真想把他們的紙飛機沒收了。不過想想還是算了，直接批評可能適得其反，于是我就假裝沒看見，等到下課才過去問怎么回事。他們倒也老實承認了，以后就沒再犯過。
班會上我也經常強調學習的重要性，不是天天喊口號，而是舉些例子。比如上次單元測試，成績出來后，我就把幾個進步大的學生的卷子拿出來展示，讓他們自己講講是怎么做到的。這樣別的同學也會跟著學，比單純說教效果好多了。
家校聯(lián)系也很重要，我這陣子跟家長交流了不少。有幾次發(fā)現個別學生情緒不對勁，就主動給家長打電話問問情況。有一次一個學生老是上課發(fā)呆，我就約了他媽媽來學校聊了聊，才知道家里最近有點事，孩子分心了。后來我們商量了個辦法，她媽媽答應多關注孩子的心理狀態(tài)，我也在課堂上多留意他。
不過，這陣子也有點小麻煩。比如有次開家長會，本來準備得很充分，結果臨到開會前突然發(fā)現資料忘在家里了，還好辦公室里還有備份，不然就尷尬了。還有一次組織活動，原計劃挺順利的，但那天天氣不好，只能臨時改方案，好在孩子們理解，活動還算成功。
小學三年級班主任個人總結報告怎么寫【篇4】 1950字
本學期，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。(班主任工作 )另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
篇4寫作要點50人覺得有用
寫總結的時候，得從實際工作出發(fā)，把自己的想法梳理清楚。比如說當個小學三年級的班主任，平時跟學生打交道，事情挺多的，得把這些事情都記錄下來。剛開始記的時候可能有點亂，這很正常，慢慢整理就好。要把每個活動、每次班會都過一遍，想想有沒有做得不到位的地方。
記得有一次開家長會，當時準備得挺倉促，結果效果一般。后來靜下心來想了一下，下次提前一周就著手準備，把流程細化到每分鐘，這樣就不會手忙腳亂了。還有一次組織春游，孩子們都很興奮，但安全問題也不能忽視，必須提前踩點，看看路線有沒有隱患，這個經驗很重要。
有時候總結里會提到一些數字，比如參加活動的學生人數、表揚了多少名同學之類的。這些具體的數據能讓人直觀感受到工作的成效。不過有時候也會寫錯，比如把“三十五”寫成“三十七”，這樣的小問題偶爾會發(fā)生，只要不影響整體理解就行。
總結里還可以加上自己的感悟，但不能太虛，要結合實際情況。比如說通過一段時間的努力，發(fā)現孩子們的進步確實很明顯，這就值得高興。當然，也不是說每個環(huán)節(jié)都完美無缺，有些地方還是需要改進，比如個別孩子注意力不集中，就得想辦法吸引他們的興趣。
寫總結的時候，格式不用太死板，但條理要清晰?？梢苑謳讉€部分來寫，比如教學方面的收獲、班級管理上的體會、家校溝通的經驗等。每個部分的內容長短可以不一樣，視具體情況而定。要是把所有的內容堆在一起，看起來會很亂，讀者也不好把握重點。
書寫注意事項：
總結里提到的建議要切實可行，不能只是空談。比如說針對某個學生的行為問題，提出具體的解決辦法，而不是泛泛而談。這樣不僅能幫助自己理清思路，也能給同事一些參考。不過有時候寫著寫著，可能會忘記前面寫了什么，導致前后有些矛盾，這點需要注意一下。
2025小學三年級班主任個人工作總結怎么寫【篇5】 1600字
平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下:
一、了解學生,做學生的朋友,樹立威望。
'誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你'既親近又崇拜',既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點帶面';其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即'以面帶面'。工作總結
三、加強常規(guī)訓練。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出'活而不亂,嚴而不死'的良好班風班貌。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'和'保守'的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1 1'小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。 3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
篇5寫作要點139人覺得有用
____小學三年級班主任個人工作總結怎么寫
寫總結這事，說起來簡單，做起來可不容易。尤其像班主任這種工作，天天跟孩子打交道，每天都有新情況發(fā)生，到頭來寫總結時，真不知從何說起。我這當了幾年班主任的，也摸索出點門道。先得想清楚，總結是給自己看的，也是給領導看的，所以既要全面又要突出重點。
一開始得整理資料，上課記錄、家訪筆記、活動照片啥的都得翻出來看看。有個小技巧，可以把這些材料按時間順序排一排，這樣思路就清晰了。不過有些事記不太清，只能憑印象寫了。比如那次班會，好像講了什么來著？好像是安全教育，又像是紀律整頓，具體細節(jié)有點模糊。
寫的時候，別光顧著羅列事情，得提煉出自己的體會。比如說管理班級，我覺得關鍵是要公平公正。當然，做到這一點不容易，有時候難免會偏心，尤其是看到某個調皮搗蛋的孩子進步了，心里高興，就會多表揚幾句。這點得控制好分寸，不然其他學生會有意見。
還有就是家校溝通這塊，我覺得很重要。家長會上，我總是強調孩子的優(yōu)點，哪怕是很小的進步，也要及時反饋給家長。這樣能增強家長的信心，也能讓他們配合學校的工作。不過有時候話太多，說得家長都有點不耐煩了，下次得注意控制時間。
教學方面的總結也不能少。比如這次期中考試，成績比上學期有所提高，我覺得跟平時加強輔導有關。但也有個別同學成績下降了，分析下來主要是基礎不牢，課后復習沒跟上。這個問題得想辦法解決，不能光靠批評指責。
小學三年級班主任個人教學工作總結怎么寫【篇6】 600字
小學三年級班主任個人教學工作總結
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作?，F總結如下：
1、初春時節(jié)，天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。
2、開展豐富多彩的班隊活動。結合文明習慣教育，開展《文明行為，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區(qū)先進個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動都讓學生受益匪淺。
3、張貼并宣傳手足口病的有關危害及預防，并做好晨檢工作計劃。
4、進行期中檢測。從本次檢測來看，在今后的教學中要繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，對于學困生要加強指導與督促，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學習與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力。加強學生書寫指導以及督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度。
從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：
1、教室內衛(wèi)生需要進一步加強。
2、學生的思想、常規(guī)等還有待加強，大部分同學關心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。
3、對學生吃零食、亂花零錢的現象還時有發(fā)生，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害。
篇6寫作要點220人覺得有用
小學三年級班主任個人教學工作總結怎么寫
每個學期結束的時候，班主任都會被要求提交一份工作總結。這不僅是對自己工作的回顧，也是學?？己说闹匾罁弧Ｗ鳛樾W三年級的班主任，如何寫出一份既專業(yè)又實用的工作總結？其實這里面有不少講究。
首先得明確總結的重點，不是單純地羅列工作內容，而是要突出成績和問題。比如班級管理方面，可以提到本學期采取了哪些措施來提高學生的紀律性，比如制定了詳細的值日表，讓學生輪流負責教室衛(wèi)生。結果是班級衛(wèi)生狀況明顯改善，但也有個別學生執(zhí)行不到位的情況，這就需要反思具體原因，可能是監(jiān)督力度不夠還是方法不當。
其次，關于教學部分，應該結合學科特點展開。語文課上，通過開展閱讀分享會，激發(fā)了學生對文學的興趣，不少同學主動借閱課外書，閱讀量顯著增加。不過在作文指導上，部分學生還是存在思路不清的問題，這個就需要多花時間去輔導。數學方面，注重基礎練習的同時，也增加了趣味題目的設計，學生們做題的積極性提高了，但解題速度還有待提升，這一點需要在下學期繼續(xù)改進。
書寫注意事項：
家校溝通也很重要。這學期定期召開了家長會，向家長們反饋孩子在校表現，同時也了解他們在家庭教育中的困惑。有幾次發(fā)現有些家長對孩子的學習關注度不高，交流后發(fā)現他們工作太忙，回家就顧不上管教。針對這種情況，我們建議家長利用碎片時間多關心孩子，比如每天抽出十分鐘問問今天學了什么。
還有一點需要注意的是，總結中要體現自己的成長。比如參加過一次班主任培訓，學到很多新的管理理念，嘗試應用到日常工作中，效果還不錯。當然，這里也可以提到一些不足的地方，比如剛開始推行新方法時遇到阻力，后來通過不斷調整才逐步適應。
最后別忘了附上一些具體的數字和例子來支撐你的觀點。比如，通過組織讀書活動，全班平均閱讀量從每人每月一本提高到了三本；或者在行為規(guī)范評比中，班級連續(xù)兩個月獲得流動紅旗，這些都是很直觀的成績。當然，這些數據最好真實可靠，不然會影響總結的可信度。
寫總結時可能會遇到一些小麻煩，比如想表達的意思總是找不到合適的詞來形容，這時候不妨換個角度重新構思。有時候也會覺得內容太平淡，缺乏亮點，這時可以試著加入一點個人感悟，比如看到孩子們的進步時那種欣慰的心情，這樣會讓總結更有溫度。
