學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于學(xué)前班個(gè)人，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?，希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！
總結(jié)一：學(xué)前班教師個(gè)人
眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人匯報(bào)如下：
一、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，思想?yún)R報(bào)專題潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、班級(jí)情況：
本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
篇1寫作要點(diǎn)270人覺得有用
學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說起來簡(jiǎn)單，其實(shí)挺費(fèi)腦子。特別是像學(xué)前班老師這樣的工作，每天面對(duì)孩子，事情多得像天上的星星，哪能記得??？所以寫總結(jié)的時(shí)候，得先把腦袋理清楚。
先找個(gè)安靜的地方坐下來，把最近的工作翻出來看看。比如，這個(gè)月組織了多少次戶外活動(dòng)，跟家長(zhǎng)溝通了幾回，還有那些調(diào)皮的小家伙有沒有什么特別的表現(xiàn)。把這些零零碎碎的事情都記下來，就像拼圖一樣，一塊塊拼起來才能看清全貌。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著記流水賬，得有點(diǎn)條理性。比如可以按時(shí)間順序?qū)懀部梢园词虑榈念悇e寫。像安全教育這一塊，就單獨(dú)列出來，講講怎么教孩子們認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，怎么預(yù)防意外。要是有啥亮點(diǎn)，比如某個(gè)小朋友突然學(xué)會(huì)了分享，也得提一提。這能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的努力沒白費(fèi)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)麻煩，特別是當(dāng)腦子里的想法太多，不知道從哪里下手。這時(shí)候可以試著問問同事，看看他們是怎么寫的。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，自己的東西還是要占大頭。千萬別照搬別人的東西，那樣的話，寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得很假，一點(diǎn)誠意都沒有。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這學(xué)期一共舉辦了幾次主題活動(dòng)，參與的孩子有多少。這樣不僅能讓總結(jié)看起來更有說服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)搞混，比如把某個(gè)月的數(shù)字寫錯(cuò)了，但只要不影響大局就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作記錄，不是寫詩。用簡(jiǎn)單的句子把事情表達(dá)清楚就行了。要是寫得太復(fù)雜，反而會(huì)讓別人看不懂，還可能鬧出笑話。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)句子變得不通順，但只要不影響理解就好。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能找個(gè)人幫忙看看。這個(gè)人不一定非得是專業(yè)人士，只要他能看得懂就行。讓他幫你挑挑毛病，看看有沒有漏掉的重要信息。如果能發(fā)現(xiàn)一些自己都沒注意到的問題，那這份總結(jié)就更有價(jià)值了。
2025年10月學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 750字
一個(gè)學(xué)期就過去半個(gè)了，我?guī)У牡谌鷮W(xué)前班也有半年了，真快，記得他們剛升到學(xué)前班我就覺得他們什么都很差，一群小不點(diǎn)，(因?yàn)樯弦粚脤W(xué)前班剛畢業(yè)會(huì)有一個(gè)對(duì)比)，還好自己比較了解學(xué)前班，對(duì)自己說，一切重頭再來吧!!每個(gè)孩子都需要你來塑造他們那，任務(wù)很重，責(zé)任很大，說心里話，帶學(xué)前班有點(diǎn)累!!!
由于園里是蒙氏教育，升到學(xué)前班孩子都是0基礎(chǔ)，但孩子們來年又面臨升入小學(xué)，就是說這一年內(nèi)，我要做好學(xué)前的所有教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)要達(dá)到20以內(nèi)口算，100以內(nèi)筆算及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;識(shí)字量要達(dá)到xx字左右，廷伸至?xí)喿x，會(huì)看圖說話;拼音要熟練掌握23個(gè)聲母24個(gè)韻母16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)拼讀字、詞，句子，廷伸至寫拼音作文；書寫要熟悉基本筆畫，會(huì)書寫100個(gè)基礎(chǔ)字及其正確筆順，并會(huì)用這些字組詞，造句。唐詩要會(huì)背誦70首常用詩詞，要簡(jiǎn)單理解其含義。
除去節(jié)假日?qǐng)@里各種大型活動(dòng)，算起來孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間也只有6個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間??！而且學(xué)前班不光光只有教學(xué)任務(wù)，學(xué)前幼兒正處于過渡期，每個(gè)孩子的性格、情緒波動(dòng)很大，我還要正確的去引導(dǎo)幼兒，與家長(zhǎng)溝通、配合；每個(gè)孩子不好的習(xí)慣要去糾正，例如:吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動(dòng)、愛管閑事。
現(xiàn)在更注重幼兒的綜合素質(zhì)，還要在課余時(shí)間加強(qiáng)動(dòng)手能力，自理自力能力，戶外活動(dòng)要學(xué)會(huì)跳繩、大繩、踢毽子及各種體育游戲，同時(shí)開設(shè)了奧爾夫音樂課，孩子不會(huì)缺少藝術(shù)的培養(yǎng)。園里的特長(zhǎng)班也非常豐富多彩，為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
孩子的任務(wù)很重，對(duì)老師的考驗(yàn)也很大，孩子如果覺得每天很充實(shí)，很快樂，說明他們是在玩中學(xué)，游戲中收獲，沒有太大的壓力和負(fù)擔(dān)，那，我會(huì)覺得很滿足！
期望他們健康！快樂！通過我的努力讓他們充分做好學(xué)前準(zhǔn)備，升入小學(xué)后更輕松、更自信、更出色！
篇2寫作要點(diǎn)183人覺得有用
____年10月學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
最近剛結(jié)束的十月工作算是告一段落了，作為學(xué)前班的老師，這一個(gè)月的工作情況得好好整理一下。這段時(shí)間主要負(fù)責(zé)孩子們?nèi)粘＝虒W(xué)和生活管理，感覺有不少地方需要改進(jìn)，也有做得比較好的部分。先說說教學(xué)，這個(gè)月我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如通過游戲的形式來教拼音，效果還不錯(cuò)。以前總覺得孩子們注意力不容易集中，后來發(fā)現(xiàn)用游戲的方式能讓他們更投入。不過，剛開始設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候有些細(xì)節(jié)沒想清楚，導(dǎo)致有的環(huán)節(jié)進(jìn)行得不太順暢。
在生活管理方面，我覺得進(jìn)步比較大。以前總是擔(dān)心孩子們午休紀(jì)律不好，后來我發(fā)現(xiàn)多跟他們溝通，講清楚規(guī)則的重要性，慢慢就改觀了。特別是有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，一開始完全不配合，后來通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們也開始遵守規(guī)矩了。當(dāng)然，也不是完全沒有問題，比如有時(shí)候提醒孩子喝水太頻繁，反而會(huì)讓一些孩子覺得煩，這也讓我意識(shí)到管理方式需要更加靈活。
書寫注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)溝通這塊也得加強(qiáng)。這個(gè)月開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解得不多，所以我就主動(dòng)發(fā)了些視頻和照片給他們看，這樣家長(zhǎng)就能更好地知道孩子在學(xué)校的情況。不過發(fā)送材料的時(shí)候，有幾次忘記附上簡(jiǎn)短的說明，導(dǎo)致家長(zhǎng)可能有點(diǎn)困惑，這點(diǎn)以后要注意改進(jìn)。
還有就是備課方面，這一個(gè)月的教案準(zhǔn)備得還算充分，但有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，就會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如沒有詳細(xì)列出每個(gè)活動(dòng)的具體步驟。雖然最終也能完成任務(wù)，但總覺得不夠細(xì)致。下個(gè)月打算在這方面多花點(diǎn)功夫，把每個(gè)環(huán)節(jié)都規(guī)劃得更周全些。
學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇3】 1100字
這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭(zhēng)做樂于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。
2、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。時(shí)刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對(duì)新情況、新問題要正確對(duì)待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評(píng)選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評(píng)選、對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。
篇3寫作要點(diǎn)176人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情的大致脈絡(luò)理清楚。比如，這學(xué)期帶學(xué)前班，頭一件大事就是熟悉孩子的情況，每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣都不一樣，有的特別好動(dòng)，有的比較安靜，這都需要提前摸清楚。我記不清有多少次在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們聊孩子的情況，每次都會(huì)詳細(xì)記錄下他們的反饋，這樣心里就有底了。
接下來，就得針對(duì)不同的情況制定計(jì)劃。像那些好動(dòng)的孩子，可能需要更多的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓他們把精力釋放出來。而安靜的孩子，可能更適合一些手工類的小任務(wù)，讓他們慢慢培養(yǎng)專注力。說起來容易做起來難，一開始我還擔(dān)心自己的方法行不行得通，后來慢慢摸索出了門道，孩子們的進(jìn)步讓我挺欣慰的。
還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是跟同事之間的溝通。大家都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，遇到問題互相幫忙是很正常的。記得有一次搞活動(dòng)，我臨時(shí)有點(diǎn)事，是隔壁班的老師主動(dòng)過來幫忙照看孩子，當(dāng)時(shí)我心里就特別感動(dòng)。所以總結(jié)的時(shí)候，不能光說自己做了什么，還得提一提背后的支持力量，這樣才能顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
材料準(zhǔn)備也是不可忽視的一環(huán)。每次上課前，我都會(huì)提前把教具檢查一遍，確保沒有遺漏。有一次忘了帶彩色紙，結(jié)果課上得很別扭，后來我就特別注意這類細(xì)節(jié)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)小朋友突然不舒服，這時(shí)候就需要隨機(jī)應(yīng)變了，多積累經(jīng)驗(yàn)肯定沒錯(cuò)。
總結(jié)里最好能提到一些具體的例子。比如某次活動(dòng)特別成功，可以詳細(xì)描述一下是怎么組織的，用了哪些方法，效果怎么樣。這樣不僅能讓別人了解你的工作成果，也能給自己留個(gè)紀(jì)念。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如我曾經(jīng)想寫某個(gè)孩子的故事，結(jié)果越寫越長(zhǎng)，差點(diǎn)偏離主題，這點(diǎn)需要注意。
小編友情提醒：
總結(jié)還是要實(shí)事求是。別想著夸大其詞，那樣反而會(huì)顯得不真誠。其實(shí)只要把日常的工作內(nèi)容梳理清楚，把遇到的問題和解決辦法都寫出來，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。畢竟總結(jié)不是為了給別人看的，更多的是對(duì)自己工作的回顧和反思。
學(xué)前班工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
隨著時(shí)間的推移，2xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號(hào)。回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛下快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):
一、學(xué)前班的基本情況
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生xx4人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學(xué)活動(dòng)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅(jiān)持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給拼音編序號(hào)、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長(zhǎng)期服藥，帶病堅(jiān)持工作。
她長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長(zhǎng)還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對(duì)工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力
本學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行心與心得交流。
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對(duì)家校教育工作十分重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)教育，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心。
我們召開了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起各位家長(zhǎng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強(qiáng)。
2、成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對(duì)人的一生影響之大，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來。
篇4寫作要點(diǎn)207人覺得有用
做總結(jié)這事，說起來簡(jiǎn)單，真動(dòng)手寫的時(shí)候就容易犯迷糊了。尤其是像學(xué)前班這種地方，每天的事情多得就像天上的星星，哪能記得清清楚楚？所以寫總結(jié)前頭得有個(gè)準(zhǔn)備，把腦子里的東西先過一遍篩子，挑重要的記下來。
開頭怎么寫？
開頭挺關(guān)鍵的。開頭要是寫得平淡無奇，后面再精彩也沒人愛看。開頭可以簡(jiǎn)單回顧一下這段時(shí)間的主要工作，比如說開學(xué)初搞了個(gè)什么活動(dòng)，跟家長(zhǎng)開了幾次會(huì)啦之類的。不過，有時(shí)候?qū)懙娜藭?huì)把事情寫得太籠統(tǒng)，像是“做了很多工作”，這樣就不夠具體，讀者看了也不明白到底干了些什么。這里建議寫具體一點(diǎn)，比如“組織了三次家長(zhǎng)座談會(huì)，重點(diǎn)討論了孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題”。
接下來就是正文部分了，這部分最重要的是要把工作成果展現(xiàn)出來。成果不能光靠嘴說，得有數(shù)據(jù)支撐。像我們班的孩子進(jìn)步情況，可以用具體的例子來說話。比如說某個(gè)小朋友剛來的時(shí)候不會(huì)自己穿衣服，現(xiàn)在不僅能自己穿還幫其他小朋友系扣子了。這樣的例子一擺出來，效果立馬不一樣。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)忘記記錄這些細(xì)節(jié)，結(jié)果寫出來的總結(jié)就顯得空洞無物，給人的感覺就是走過場(chǎng)。
還有就是工作中的不足之處，這部分也不能忽略。每個(gè)老師都有自己的短板，比如有的老師可能不太擅長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通，有的可能在教學(xué)方法上還有待提高。把這些短板寫出來，一方面能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的自我認(rèn)知能力，另一方面也能為下階段的工作找到方向。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)把問題說得太嚴(yán)重，好像自己一無是處似的，這樣反而會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你態(tài)度有問題。
結(jié)尾怎么寫？
結(jié)尾這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好。可以表達(dá)一下對(duì)未來工作的期待，比如希望在接下來的時(shí)間里能進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)家園合作之類的。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)在這部分寫得太啰嗦，把前面已經(jīng)說過的話又重新說一遍，這就有點(diǎn)畫蛇添足了。
2025年學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
在不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。
一、自身建設(shè)
中國(guó)古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認(rèn)識(shí)“正人先正己”身教重于言教，會(huì)心會(huì)意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。對(duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦相處，對(duì)幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心，幼兒活動(dòng)時(shí)我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解，是他們的朋友，與幼兒共同時(shí)我是他們的良師，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣。
二、教學(xué)方面
我班的孩子有以前2個(gè)中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個(gè)班，我因材施教，我從沒放棄過一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的，這樣學(xué)習(xí)起來不會(huì)乏味，而且知識(shí)掌握的也很好。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動(dòng)，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識(shí)學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的，他剛來時(shí)筆都不會(huì)拿，更別說書寫了，每次上寫字課時(shí)，我都會(huì)多關(guān)注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個(gè)星期，他的動(dòng)筆能力有了明顯的進(jìn)步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時(shí)1-5的數(shù)字書寫占格都不會(huì)，也不知道怎么正確書寫，在上課時(shí)我特別注意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會(huì)手把手的進(jìn)行教學(xué)。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時(shí)她連桌子都?jí)虿坏剑瑫鴮憰r(shí)不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)都很理想。
三、嚴(yán)格班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育
首先，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中能力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。家長(zhǎng)說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么高興。”我回答說：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時(shí)代?！逼浯?，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定，真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，這樣，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意。
五、配合工作
開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細(xì)節(jié)問題不是很清楚，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計(jì)較。
六、賞識(shí)他人
伍老師是一個(gè)工作認(rèn)真勤勤懇懇的人，對(duì)每一個(gè)孩子都不曾放棄，使班級(jí)每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒。她的識(shí)字認(rèn)讀落得很實(shí)，使我深受啟示。
七、工作不足，未來設(shè)想
有時(shí)工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強(qiáng)。通過教學(xué)成果匯報(bào)演出我的不足之處很多，我應(yīng)多向田老師請(qǐng)教，并向雷老師多學(xué)習(xí)、取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短多聽課，彌補(bǔ)我家長(zhǎng)溝通方面的不足之處。在班級(jí)管理上還要下一定工夫。
篇5寫作要點(diǎn)164人覺得有用
____年學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
說起寫總結(jié)，還真不是件輕松的事。尤其是像學(xué)前班教學(xué)這種需要兼顧孩子成長(zhǎng)和家長(zhǎng)期待的工作，更是得花心思琢磨。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光顧著記流水賬，還得有點(diǎn)專業(yè)味道。一開始可能覺得無從下手，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出像樣的東西。
先說內(nèi)容范圍，這總結(jié)不能只盯著教學(xué)本身，還得把孩子的日常表現(xiàn)、家長(zhǎng)互動(dòng)這些都捎帶上。比如某天課堂上有個(gè)小朋友特別積極回答問題，還帶動(dòng)了其他小朋友的積極性，這種小插曲就值得提一提。還有一次活動(dòng)課上，家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來幫忙布置場(chǎng)地，這也算是一次不錯(cuò)的家園合作，肯定得記下來。
不過，寫總結(jié)時(shí)容易漏掉一些細(xì)節(jié)。有時(shí)候老師會(huì)想著突出重點(diǎn)，就把那些看似不起眼的小事給忽略了。像某個(gè)小朋友第一次主動(dòng)收拾玩具，雖然這事不大，但能反映出孩子的進(jìn)步。要是寫總結(jié)時(shí)沒提到，那真是可惜了。還有就是，有些老師的總結(jié)喜歡用些大話套話，像是“取得了顯著成效”這樣的句子，聽著倒是挺正式，但沒啥實(shí)際意義。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。比如這個(gè)學(xué)期一共組織了多少次主題活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)參與的孩子比例是多少。這樣不僅顯得有條理，還能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出工作量。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不能瞎編，必須真實(shí)可靠。如果實(shí)在記不太清具體數(shù)字，可以大致估算一下，但得保證靠譜。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言表達(dá)要符合教育行業(yè)的特點(diǎn)。像“寓教于樂”、“因材施教”這些詞，雖然聽起來有點(diǎn)老派，但在總結(jié)里用還是挺合適的。不過話說回來，有時(shí)候老師們?yōu)榱俗非笪牟?，?huì)在句子上繞來繞去，結(jié)果反而顯得啰嗦。比如一段話本來三句話就能說清楚，非要拉長(zhǎng)到七八句，這就不太好。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序也是個(gè)講究。不能一會(huì)兒講這個(gè)月的事，一會(huì)兒又跳到三個(gè)月前的事情。最好是按事情發(fā)生的先后順序來寫，這樣條理清晰。當(dāng)然，也不是說絕對(duì)不能打亂順序，比如某個(gè)特別重要的事件，即便它發(fā)生在很久以前，也可以放到前面來說。但這樣做的前提是，后面的內(nèi)容得跟它有緊密聯(lián)系，不然就容易顯得突兀。
2025年學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
學(xué)前班班主任工作總結(jié)
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诮逃矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：
一、愛心——班主任工
作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的段晚睛同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“八十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時(shí)間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)80個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班八十個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
篇6寫作要點(diǎn)211人覺得有用
____年學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
作為學(xué)前班的班主任，日常的工作繁雜瑣碎，但總結(jié)起來卻需要條理清晰。先得明確一個(gè)方向，就是要把這一年的工作重點(diǎn)梳理清楚，這就像整理玩具柜一樣，把各種各樣的事情歸類擺放，這樣看起來才不會(huì)亂糟糟的。
一開始要回顧整個(gè)學(xué)年的基本情況，比如班級(jí)人數(shù)有沒有變化，孩子們的進(jìn)步情況如何。記得剛開學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)小朋友總是不愿意和其他孩子一起玩，后來通過一些小游戲慢慢融入了集體，這樣的例子就可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，這過程中也遇到了不少挑戰(zhàn)，比如說午睡時(shí)間總有幾個(gè)孩子不配合，有時(shí)候還會(huì)鬧情緒，這就需要耐心引導(dǎo)，慢慢調(diào)整他們的作息習(xí)慣。
在教學(xué)方面，學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容很豐富，既要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，又要注重語言表達(dá)和社會(huì)交往。為了提高孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的主題活動(dòng)，像“小小廚師”“森林探險(xiǎn)家”之類的，孩子們特別喜歡參與。不過有時(shí)候活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些混亂，這也提醒我在后續(xù)活動(dòng)中要提前做好充足準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)溝通也是重要一環(huán)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的表現(xiàn)。每次會(huì)議前都要認(rèn)真準(zhǔn)備材料，包括孩子的成長(zhǎng)記錄、照片以及需要改進(jìn)的地方。有次開完家長(zhǎng)會(huì)后，一位家長(zhǎng)私下跟我說，覺得我對(duì)孩子的關(guān)注細(xì)致入微，這讓我感到自己的努力得到了認(rèn)可。
后勤管理同樣不可忽視，比如教室環(huán)境布置、安全檢查等。有一次我發(fā)現(xiàn)教室里的插座防護(hù)蓋松動(dòng)了，立刻聯(lián)系維修人員處理，避免了潛在的安全隱患。還有一次幼兒園組織戶外活動(dòng)，事先檢查了場(chǎng)地設(shè)施，確保萬無一失。這些都是日常工作中的一部分，雖然不起眼，但卻不可或缺。
書寫注意事項(xiàng)：
自身專業(yè)技能也需要不斷提升。參加了幾次培訓(xùn)后，學(xué)到了不少新的教育理念和方法，回來后試著應(yīng)用到實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。比如用故事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，比單純說教更有說服力。不過有時(shí)候理論和實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密，還需要進(jìn)一步摸索。
