征文活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2400字
幸福讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)一
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級(jí)以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長(zhǎng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了各年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)二
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，____11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!
____11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
征文比賽作品活動(dòng)總結(jié)三
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、____11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、____17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、____11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、____11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、____11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品1，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。先得把事情的過(guò)程好好捋一捋，哪些是重點(diǎn)，哪些是細(xì)枝末節(jié)，這很重要。要是沒(méi)個(gè)順序，東一句西一句的，讀者看了也摸不著頭腦。比如有些人在寫(xiě)的時(shí)候，會(huì)把無(wú)關(guān)緊要的事也一股腦兒全塞進(jìn)去，這就有點(diǎn)亂套了。
再就是要注意用詞。有些人可能覺(jué)得用詞越復(fù)雜越好，結(jié)果反倒讓人看不懂。像那種特別生僻的詞，除非必要，不然就別用了。還有，數(shù)字啥的最好能精確點(diǎn)，別含糊其辭。比如說(shuō)完成任務(wù)的情況，到底完成了多少，百分比是多少，都要明明白白地寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別光顧著堆砌事實(shí)。適當(dāng)?shù)姆治鲆埠荜P(guān)鍵，特別是那些成功的經(jīng)驗(yàn)，為啥成功了，得琢磨清楚。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小狀況，比如寫(xiě)著寫(xiě)著思路突然斷了，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是漏掉了什么重要的環(huán)節(jié)。
有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，一件事本來(lái)挺復(fù)雜的，想表達(dá)清楚不容易。這時(shí)候就得學(xué)會(huì)抓大放小，把最核心的東西提煉出來(lái)。不過(guò)，提煉歸提煉，該有的細(xì)節(jié)也不能丟，否則總結(jié)就顯得空洞了。再者說(shuō)，寫(xiě)總結(jié)也不是一蹴而就的事，有時(shí)候需要反復(fù)修改，直到自己滿(mǎn)意為止。
再比如，有時(shí)候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，可以適當(dāng)用些對(duì)比的手法。比如說(shuō)今年跟去年相比，工作成果有哪些變化，這樣能讓讀者一眼看出進(jìn)步的地方。但也要注意平衡，別一味強(qiáng)調(diào)差距，忽略了其他方面的努力。
還有個(gè)小竅門(mén)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可以試著換位思考一下，假如你是讀者，看到這份總結(jié)會(huì)不會(huì)覺(jué)得清晰易懂。要是自己都覺(jué)得晦澀難懂，那肯定不行。所以呀，寫(xiě)完之后最好能找個(gè)人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不是單純地記錄過(guò)去的事情，它還得有一定的前瞻性?？梢越Y(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，提出下一步的工作計(jì)劃，這樣才更有意義。不過(guò)，計(jì)劃也不能太籠統(tǒng)，得具體到某個(gè)時(shí)間段內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才行。
清明節(jié)的征文活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 550字
遼北圈-清明節(jié)征文活動(dòng)歷時(shí)12天，得到了廣大圈友們的積極參與。本次活動(dòng)共收到25位圈友的各類(lèi)題材的作品4。
清明節(jié)是個(gè)追念、寄托哀思的節(jié)日，在這次征文活動(dòng)中，圈友們用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)了篇感人肺腑的追思篇章，在此，我代表搜狐遼北圈向各位積極參與和熱情支持本次活動(dòng)的所有成員和大雜燴版主道一聲：謝謝你們!
通過(guò)征文活動(dòng)，大家在網(wǎng)上紀(jì)念過(guò)逝的親友，緬懷先人，表達(dá)了圈友們對(duì)故人的深切懷念，追思了親人的養(yǎng)育恩情，傳承了中華民族文化，使清明節(jié)，不僅有著淋漓酣暢的春色，它帶給我更多的是那份濃濃的思念。追念先人，會(huì)更加珍惜今天的生活;追念先人，讓我們更加理解生命的意義。
在這次征文活動(dòng)中，嬋憶的作品清明追思受到了大雜燴廣場(chǎng)的置頂，讓我們對(duì)積極響應(yīng)號(hào)召的作家圈友表示祝賀!在這次征文活動(dòng)中，馨兒的作品又是清明雨上時(shí)也受到了大雜燴廣場(chǎng)的置頂，讓我們對(duì)積極響應(yīng)號(hào)召的圈友表示祝賀!在這次征文活動(dòng)中,作品俺爹經(jīng)遼北圈推薦，已刊登于《遼沈晚報(bào)鐵嶺版》讓我們對(duì)作者獨(dú)立寒秋圈友表示祝賀!在這次征文活動(dòng)中,作品一生的疼經(jīng)遼北圈推薦，已刊登于《鐵嶺日?qǐng)?bào)》讓我們對(duì)作者馨兒表示祝賀!
此次征文活動(dòng)更加增進(jìn)了圈友之間的相互的了解和信任。為遼北圈的不斷健康發(fā)展，起到了很好的作用，在此，對(duì)所有參與、支持此項(xiàng)征文活動(dòng)的23位圈友表示衷心的感謝。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)109人覺(jué)得有用
清明節(jié)的征文活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里大家參與的積極性很高，這也反映了學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視。從活動(dòng)準(zhǔn)備到正式開(kāi)展，各個(gè)環(huán)節(jié)都得到了落實(shí)。前期通過(guò)海報(bào)宣傳、班會(huì)動(dòng)員等形式，讓更多同學(xué)了解了此次活動(dòng)的意義，這為后續(xù)工作的推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
在征文階段，收到的作品數(shù)量不少，質(zhì)量也參差不齊。有些作品能結(jié)合自身經(jīng)歷，深刻表達(dá)對(duì)清明節(jié)的理解，而另一些則顯得較為表面化，缺乏深度。評(píng)審過(guò)程中，評(píng)委們按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，最終選出了一批優(yōu)秀作品。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，活動(dòng)的組織需要考慮細(xì)節(jié)，比如評(píng)分細(xì)則是否清晰，評(píng)委是否公正等。當(dāng)然，這些都需要不斷調(diào)整和完善。
這次活動(dòng)中，也有個(gè)別地方需要注意改進(jìn)。比如，部分同學(xué)提交的作品格式不符合要求，有的甚至忘記填寫(xiě)個(gè)人信息。這類(lèi)情況提醒我們，在活動(dòng)前應(yīng)該更加明確具體的要求，避免因疏忽導(dǎo)致遺憾。另外，活動(dòng)期間的溝通也很關(guān)鍵，有些班級(jí)負(fù)責(zé)人反饋信息不夠及時(shí)，影響了整體進(jìn)度。如果能在活動(dòng)初期就建立一個(gè)統(tǒng)一的信息平臺(tái)，或許能更好地協(xié)調(diào)各方。
總體來(lái)看，這次征文活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的文化認(rèn)同感，還提升了他們的寫(xiě)作能力。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，辦得更好。
母親節(jié)征文活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 500字
母親節(jié)征文活動(dòng)總結(jié)
母親，是光榮而偉大的。是她賦予我們生命，是她用無(wú)私的愛(ài)澆注我們長(zhǎng)大;是她日夜操勞只為我們有朝一日能成為一個(gè)有所作為的人。
兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。離開(kāi)母親的懷抱，沒(méi)有了她的呵護(hù)與細(xì)心照顧，我們自立自強(qiáng)，然而對(duì)母親的那份思念卻是無(wú)法終止與替代的。在一年一度的母親節(jié)來(lái)臨之際，女工部和學(xué)習(xí)部為我院同學(xué)提供了一個(gè)向母親傾訴的平臺(tái)，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，用飽滿(mǎn)的情懷揮寫(xiě)我們對(duì)母親的愛(ài)、思念與感恩之情。
我部和學(xué)習(xí)部對(duì)此次活動(dòng)做了細(xì)致的策劃，對(duì)征文采用書(shū)信形式，并在文章末尾詳細(xì)寫(xiě)出作者的家庭地址。我們將選出優(yōu)秀的.作品，并從中評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)不同獎(jiǎng)項(xiàng)相應(yīng)地加素分，一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，并將這些優(yōu)秀作品與賀卡于母親節(jié)那天寄給作者母親。
此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)班級(jí)都能交上許多優(yōu)秀的作品，這不僅體現(xiàn)了我院學(xué)生的文化素養(yǎng)，更增進(jìn)了作者與母親的聯(lián)系，達(dá)到了我們預(yù)期的效果，并在母親節(jié)當(dāng)天將賀卡寄出去。
此次活動(dòng)更大的一個(gè)特色是，我院與沃爾瑪超市有機(jī)結(jié)合，將我院學(xué)生的優(yōu)秀作品參與該公司的母親節(jié)演講比賽，并一致得到好評(píng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
母親節(jié)征文活動(dòng)結(jié)束了，大家交上來(lái)的作品數(shù)量不少，質(zhì)量參差不齊。這次活動(dòng)主要圍繞感恩母親這個(gè)主題展開(kāi)，從目前收到的作品來(lái)看，大部分同學(xué)都用心寫(xiě)了，但也存在一些問(wèn)題。
首先要明確總結(jié)的重點(diǎn)。這次活動(dòng)的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)母親的情感，所以在總結(jié)時(shí)應(yīng)該突出這一點(diǎn)。比如提到活動(dòng)初衷，說(shuō)是為了增進(jìn)親子關(guān)系，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。這一步很重要，能讓后續(xù)的描述有個(gè)方向感。
接著就是對(duì)活動(dòng)過(guò)程的回顧?；顒?dòng)中我們組織了幾次培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師講解如何構(gòu)思作文。記得有位老師講得特別生動(dòng)，舉了很多例子，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真。不過(guò)當(dāng)時(shí)場(chǎng)地有點(diǎn)小，后面來(lái)的人只能站著聽(tīng)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
作品評(píng)選環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵。這次活動(dòng)設(shè)置了初評(píng)和終評(píng)兩個(gè)階段，初評(píng)由各班班主任負(fù)責(zé)，選出優(yōu)秀作品參加終評(píng)。終評(píng)則由專(zhuān)業(yè)評(píng)委完成。結(jié)果出來(lái)后發(fā)現(xiàn)，有的班級(jí)提交的作品特別多，而有些班級(jí)寥寥幾篇，差距挺大。這個(gè)問(wèn)題反映出不同班級(jí)對(duì)活動(dòng)的重視程度不一樣。
最后談?wù)劵顒?dòng)的效果吧。通過(guò)這次征文活動(dòng)，很多同學(xué)開(kāi)始關(guān)注自己的家庭生活，也學(xué)會(huì)了用文字記錄生活點(diǎn)滴。有同學(xué)說(shuō)自己以前不太會(huì)寫(xiě)東西，現(xiàn)在覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)那么難。當(dāng)然也有不足之處，比如部分作品語(yǔ)言啰嗦，中心思想不夠突出。這些問(wèn)題提醒我們?cè)诮窈箢?lèi)似活動(dòng)中要提前做好指導(dǎo)工作。
希望下次活動(dòng)能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，寫(xiě)出更好的作品。
活動(dòng)總結(jié)征文比賽怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
一、活動(dòng)背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體20xx級(jí)新生，以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無(wú)規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自____年成立以來(lái)，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì)之前的一門(mén)“必修課”，以便將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評(píng)審所有的投稿，評(píng)分，評(píng)獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)流程：a策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。b宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。c經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。d經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。e自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。f評(píng)審、評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆河尚麄鞑坎块L(zhǎng)：陳雨楠、秘書(shū)處部長(zhǎng)：魏超負(fù)責(zé)最后的評(píng)定工作，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后，評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)--成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》
六、活動(dòng)總結(jié)：
(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿(mǎn)意的結(jié)果。
(二)活動(dòng)的過(guò)程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開(kāi)展：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì)，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動(dòng)。
(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體開(kāi)展有序，經(jīng)過(guò)自強(qiáng)社各部的努力，將“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級(jí)未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級(jí)主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動(dòng)展望：通過(guò)這次“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，在未來(lái)的主題教育活動(dòng)中，可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)111人覺(jué)得有用
寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)或征文比賽總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把自己參與活動(dòng)的過(guò)程和感受整理清楚。一開(kāi)始得回顧一下整個(gè)活動(dòng)的情況，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，還有活動(dòng)的主要目的。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)明扼要，把核心要素交代明白。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把活動(dòng)的具體內(nèi)容描述出來(lái)。這一步得詳細(xì)一點(diǎn)，可以按照活動(dòng)的流程來(lái)寫(xiě)，比如開(kāi)幕式上誰(shuí)講了話(huà)，中間有哪些環(huán)節(jié)，最后又有什么樣的結(jié)果。記得提到一些細(xì)節(jié)，像活動(dòng)中遇到的問(wèn)題是怎么解決的，大家的表現(xiàn)怎么樣。要是有特別感人的瞬間，也可以提一下，這樣能讓總結(jié)更有溫度。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)活動(dòng)的意義和影響?？梢韵胂脒@次活動(dòng)給大家?guī)?lái)了什么啟發(fā)，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果活動(dòng)對(duì)個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)有幫助，也要寫(xiě)進(jìn)去。這部分的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)顯得真實(shí)可信。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，格式和條理性也很重要。雖然不用太死板，但得讓人看明白你在說(shuō)什么。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)橼s時(shí)間，就會(huì)漏掉一些重要的信息，這時(shí)候就需要回頭仔細(xì)檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)要盡量準(zhǔn)確，但有時(shí)候難免會(huì)有疏忽。比如，有些詞語(yǔ)可能會(huì)用錯(cuò)，或者句子結(jié)構(gòu)不太合理，這種情況偶爾會(huì)出現(xiàn)。不過(guò)只要不影響整體的理解，就不用太擔(dān)心。畢竟寫(xiě)總結(jié)主要是為了傳達(dá)信息，不是追求完美的文學(xué)作品。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還可以適當(dāng)加入一些自己的想法和建議。如果下次舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，你覺(jué)得應(yīng)該注意些什么，或者是希望改進(jìn)的地方，都可以提一提。這樣不僅能體現(xiàn)你的用心，也能為后續(xù)的工作提供參考。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1650字
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，XX年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注！
XX年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
（一）學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
（二）教師作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
（三）同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書(shū)香校園的品味。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)188人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。像是這次征文比賽，它從頭到尾都有個(gè)流程，先是怎么組織起來(lái)的，中間是怎么開(kāi)展的，后面又有什么成果。把這些環(huán)節(jié)都過(guò)一遍，就能有個(gè)大概框架。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
要把背景交代出來(lái)，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，目的是什么。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句話(huà)就行，但得讓讀者明白為什么要辦這么個(gè)事。比如這次比賽是為了鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作，那就在開(kāi)頭點(diǎn)明這一點(diǎn)。
接著就是具體的過(guò)程描述了。每個(gè)環(huán)節(jié)都要涵蓋到，比如宣傳階段是怎么做的，報(bào)名情況怎么樣，參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量如何。這里要注意的是，寫(xiě)過(guò)程的時(shí)候別光是堆砌數(shù)字，還得有點(diǎn)感性的描述，讓大家能感受到當(dāng)時(shí)的情景。比如說(shuō)宣傳的時(shí)候用了什么方式，效果如何，要是有啥特別的地方，也可以提一提。
還有就是評(píng)委的工作。評(píng)委們?cè)趺催x出來(lái)的，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些都是總結(jié)里需要提到的。尤其是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，得讓大家知道評(píng)判依據(jù)，這樣才顯得公平公正。如果評(píng)選過(guò)程中遇到什么特殊情況，比如有爭(zhēng)議的作品，也得說(shuō)一下是怎么處理的。
再說(shuō)結(jié)果部分，獲獎(jiǎng)名單得列出來(lái)，還得簡(jiǎn)單評(píng)評(píng)這些作品的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候別太籠統(tǒng)，最好能結(jié)合具體例子，這樣更有說(shuō)服力。另外，還可以提提這次比賽有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，比如是不是激發(fā)了更多人參與寫(xiě)作的熱情。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也會(huì)有些小地方需要注意。比如時(shí)間線可能會(huì)有點(diǎn)亂，特別是涉及到多個(gè)階段的事情時(shí)，得確保時(shí)間順序是對(duì)的。還有就是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，別因?yàn)榇中呐e(cuò)了數(shù)字，這會(huì)影響總結(jié)的可信度。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)情況，就是材料太多，不知道該取舍。這時(shí)候就得抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)活動(dòng)成效的部分突出出來(lái)，其他次要的信息可以簡(jiǎn)略帶過(guò)。還有，總結(jié)里的語(yǔ)言得簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦，不然會(huì)讓讀者覺(jué)得冗長(zhǎng)無(wú)趣。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，而是要通過(guò)這些事實(shí)提煉出一些有價(jià)值的東西。比如這次比賽反映出的問(wèn)題，或者給以后類(lèi)似活動(dòng)提供的借鑒。這些東西得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)談，不能憑空想象。
征文比賽活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1600字
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，____11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注！
____11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
（一）學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、____11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、____17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、____11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
（二）教師作品評(píng)選流程：
1、____11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、____11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。（三）同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品1，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，既要涵蓋主要的事情，又得讓人明白你的想法。比如這次征文比賽活動(dòng)，開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單點(diǎn)明背景，說(shuō)清楚為什么辦這個(gè)活動(dòng)，目標(biāo)是什么。如果活動(dòng)規(guī)模大，涉及面廣，就得把大致的情況交代一下，包括參與人數(shù)、作品數(shù)量之類(lèi)的。
活動(dòng)期間肯定有不少亮點(diǎn)，這部分要著重寫(xiě)?？梢园磿r(shí)間順序來(lái)梳理，也可以根據(jù)不同的環(huán)節(jié)來(lái)分類(lèi)描述。記得把重要的環(huán)節(jié)拎出來(lái)，尤其是那些能體現(xiàn)活動(dòng)特色的地方，像是特別受歡迎的作品、獲得好評(píng)的評(píng)委點(diǎn)評(píng)之類(lèi)。當(dāng)然，過(guò)程中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，這也要提一提，比如某個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題臨時(shí)調(diào)整了，這樣顯得真實(shí)。
結(jié)果部分也很重要，得說(shuō)清楚最終的成績(jī)?cè)趺礃印１热缯f(shuō)獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀作品展示情況，還有參與者的反饋如何。如果活動(dòng)后有后續(xù)計(jì)劃，像打算將優(yōu)秀作品集結(jié)出版或者舉辦巡展之類(lèi)的，也得提前預(yù)告一下。
至于經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這部分可以稍微含蓄點(diǎn)表達(dá)。比如提到某項(xiàng)工作做得不錯(cuò)，就可以順帶提一句類(lèi)似“今后可以考慮擴(kuò)大這個(gè)部分的比例”的話(huà)。還有就是活動(dòng)組織中的不足之處，別直接點(diǎn)名道姓地說(shuō)誰(shuí)的問(wèn)題，而是籠統(tǒng)地講“在協(xié)調(diào)溝通上還有提升空間”。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。用詞要準(zhǔn)確，但也不必太刻意追求完美，畢竟人非圣賢，偶爾也會(huì)有詞不達(dá)意的時(shí)候。比如，把“聯(lián)系”寫(xiě)成“連系”，雖然意思差別不大，但確實(shí)不太規(guī)范。再比如，有時(shí)會(huì)忘記給數(shù)字加上單位，比如寫(xiě)了“報(bào)名人數(shù)200”，其實(shí)應(yīng)該寫(xiě)成“200人”。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候會(huì)漏掉逗號(hào)，或者句末忘了加句號(hào)，這些小地方要注意。
總結(jié)要寫(xiě)得全面，但也不能太啰嗦。要是活動(dòng)本身細(xì)節(jié)很多，那就得學(xué)會(huì)提煉重點(diǎn)，把最核心的東西展現(xiàn)出來(lái)。要是覺(jué)得某些細(xì)節(jié)實(shí)在繞不開(kāi)，那就在附錄里補(bǔ)充完整。
