課外活動(dòng)總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】1450字
小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級(jí)興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選取'擺火柴棍'，'七巧板拼圖'，'照鏡子'等游戲資料.如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長方形
圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.
(二)選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)'切身性策略'，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本資料，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本資料太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在'趣'字上下功夫.
四，改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，務(wù)必讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn).
心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生用心作用，透過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力.開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如'數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)'，'故事會(huì)'，'數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)'等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行'有問必答'活動(dòng)，搜集和修改趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面潛力都得到提高.開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此，組織興趣小組要在'動(dòng)'字上下功夫.
四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久持續(xù).
篇1寫作要點(diǎn)139人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得考慮一下場合和目的，這樣能讓人明白你在說什么。比如這次是關(guān)于課外活動(dòng)的總結(jié)，那就要圍繞這個(gè)主題來展開。開頭可以簡單提一下活動(dòng)背景，比如學(xué)校組織了一次戶外拓展，目的是增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。
接著就可以詳細(xì)說說活動(dòng)的具體情況了。比如說這次活動(dòng)安排了攀巖、定向越野和篝火晚會(huì)幾個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都得講清楚做了什么，怎么做的，還有活動(dòng)中遇到的問題。這部分特別重要，因?yàn)檫@是總結(jié)的核心部分。像攀巖的時(shí)候，有些學(xué)生一開始害怕，后來在教練指導(dǎo)下慢慢克服恐懼，這就能體現(xiàn)活動(dòng)的效果。
說到效果，就得聯(lián)系到預(yù)期目標(biāo)了。這次活動(dòng)確實(shí)達(dá)到了預(yù)期，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持，還明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這里可以稍微具體一點(diǎn)，舉個(gè)例子，比如在定向越野中，大家分工明確，有人負(fù)責(zé)指路，有人負(fù)責(zé)記錄時(shí)間，配合得很默契。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有說服力。
在寫總結(jié)的時(shí)候，也別忘了提到一些需要注意的地方。像這次活動(dòng)準(zhǔn)備階段可能溝通不夠充分，導(dǎo)致物資分配有點(diǎn)混亂。雖然最后解決了，但下次最好提前做好詳細(xì)的計(jì)劃表，這樣能減少不必要的麻煩。還有就是活動(dòng)結(jié)束后，整理材料的工作量挺大的，建議可以安排專門的人負(fù)責(zé)拍照和記錄，這樣后續(xù)寫總結(jié)會(huì)輕松不少。
其實(shí)總結(jié)也不光是寫寫活動(dòng)的過程和結(jié)果，還得想想以后怎么做才能更好。比如這次活動(dòng)結(jié)束后，能不能建立一個(gè)長期的交流平臺(tái)，讓參與的學(xué)生分享自己的感受和收獲。這樣不僅能加深印象，還能促進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)。當(dāng)然，這只是一個(gè)想法，具體實(shí)施起來還需要多方面的考慮和支持。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，不要堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結(jié)的主要作用是傳遞信息，讓大家了解活動(dòng)的情況和成果。如果寫得太花哨反而會(huì)分散注意力，讓人抓不住重點(diǎn)。所以，寫的時(shí)候盡量保持簡潔明了，該用專業(yè)術(shù)語的地方就用，該通俗易懂的地方就通俗易懂。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)不小心漏掉一些重要的信息，這就需要反復(fù)檢查幾次。比如這次寫的時(shí)候，可能忘記提到某個(gè)關(guān)鍵人物的作用，或者是某個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間。這些問題往往在初稿完成后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以一定要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行校對。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槭韬?，把某些?shù)字寫錯(cuò)了，比如參加人數(shù)少算了幾個(gè)，這類小問題在檢查的時(shí)候要特別留意。
語文課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 2000字
語文課外活動(dòng)總結(jié)
光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、充分重視課外活動(dòng)
老師要對課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期盼，滿懷激 情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)，取得滿意的效果。
做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有職責(zé)和目的，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓 滿的句號(hào)。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。
二、課外活動(dòng)多姿多彩。
只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生持續(xù)對課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生用心參與。
本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：
1、閱讀活動(dòng)。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。有計(jì)劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng)，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫忙的知識(shí)。
2、作文競賽。本學(xué)期有多次作文比賽，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會(huì)，極大地提高了寫作水平。
3、文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng)，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來。在各種場合、各種舞臺(tái)里，都有我的學(xué)生的精彩表演。
課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。同時(shí)，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。
三、反思與改善。
課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。但是，在組織課外活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得注意。
1、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣，總有必須的目的，并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要到達(dá)的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲 望，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說潛力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。
2、忽視了群眾意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要資料，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。透過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都能夠采用團(tuán)體合作形式來完成。如閱讀活動(dòng)，能夠讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識(shí)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
3、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動(dòng)完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。語文課外活動(dòng)也一樣，能夠與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識(shí)、鍛煉意志的課外活動(dòng)。
當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅僅是這些，還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來。不管如何，我會(huì)及時(shí)糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際好處的活動(dòng)！語文課外活動(dòng)所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織、策劃更多有好處的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。
篇2寫作要點(diǎn)129人覺得有用
語文課外活動(dòng)總結(jié)該怎么弄？這事說起來也挺講究的。活動(dòng)搞完后，得先把活動(dòng)的基本情況梳理清楚，哪些人參加了，搞了啥子活動(dòng)，達(dá)到什么效果，這些問題都得想明白。比方說學(xué)校組織了個(gè)朗誦比賽，先要把參賽選手的名字、指導(dǎo)老師、比賽時(shí)間地點(diǎn)這些基本信息寫出來，不然別人看了摸不著頭腦。
接著就是說說活動(dòng)的意義和收獲。這個(gè)部分可以多結(jié)合一下學(xué)生的反應(yīng)，他們覺得學(xué)到了啥子?xùn)|西，有沒有受到啟發(fā)之類的。這里頭要注意一點(diǎn)，就是別光顧著說好話，得實(shí)事求是，要是活動(dòng)有不足的地方也得提出來，這樣以后才好改進(jìn)嘛。比如說這次比賽題目太難了，下次就得注意難度控制，不然學(xué)生會(huì)挫敗感太強(qiáng)。
還有一個(gè)點(diǎn)也很重要，就是要把活動(dòng)的過程寫詳細(xì)點(diǎn)。尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像是評委怎么評分的，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，這些細(xì)節(jié)都不能少。為啥？因?yàn)檫@樣能讓看總結(jié)的人有個(gè)直觀的感受，知道活動(dòng)到底是咋個(gè)開展的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些重要的步驟，這就需要反復(fù)檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候還可以結(jié)合一些數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn)。像這次活動(dòng)參與人數(shù)是多少，獲獎(jiǎng)比例是多少，這些數(shù)字一擺出來就更有說服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)也不能亂編，得真實(shí)可靠，不然就會(huì)失去可信度。不過有時(shí)候?qū)懙娜藞D省事，可能就把幾個(gè)數(shù)字湊一塊兒了，這樣就不太好了。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能跟學(xué)校的教育目標(biāo)結(jié)合起來。語文課外活動(dòng)不是孤立存在的，它應(yīng)該服務(wù)于整體的教學(xué)計(jì)劃。所以得想想這次活動(dòng)對學(xué)生語文素養(yǎng)提升有多大幫助，是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。要是偏離了方向，那總結(jié)寫得再花哨也沒意義。
語文課外活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
用講座的形式介紹一些語文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí)。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
（一）課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng)。
（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
篇3寫作要點(diǎn)141人覺得有用
語文課外活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜，得好好琢磨一下。總結(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列事情，它需要提煉出重點(diǎn)，還得有點(diǎn)深度，讓人看了覺得靠譜。
先說說準(zhǔn)備工作吧。每次活動(dòng)后，腦子里肯定亂哄哄的，各種印象混在一起。這時(shí)候別急著動(dòng)筆，先找個(gè)安靜的地方坐下來，閉眼想想這次活動(dòng)都有哪些關(guān)鍵點(diǎn)。比如學(xué)生們的參與情況，老師的指導(dǎo)作用，還有活動(dòng)中遇到的問題。這些問題要是沒解決好，下次就得想辦法改進(jìn)。
接著就是整理材料了。光靠腦子記肯定是不行的，得把相關(guān)的照片、記錄拿出來看看。有時(shí)候一張照片就能提醒你一些細(xì)節(jié)，比如哪個(gè)環(huán)節(jié)氣氛特別好，哪個(gè)地方可能出了差錯(cuò)。把這些都過一遍，心里就有底了。
寫的時(shí)候要注意條理，但也不能太死板。比如，你可以從活動(dòng)的整體效果說起，再具體到某個(gè)環(huán)節(jié)的成功之處。當(dāng)然，不能只夸獎(jiǎng)，還得提提不足的地方。不過這里有個(gè)小技巧，提問題的時(shí)候別太直白，可以委婉一點(diǎn)，比如“如果能再多給學(xué)生們一些時(shí)間準(zhǔn)備，效果可能會(huì)更好”。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是總結(jié)不能只寫表面的東西。比如活動(dòng)的主題是什么，目標(biāo)達(dá)到了沒有，這些都要交代清楚。要是目標(biāo)沒達(dá)到，原因在哪？是因?yàn)橛?jì)劃有問題，還是執(zhí)行過程中出了岔子？這些問題都得想明白。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。像什么“互動(dòng)性增強(qiáng)”、“創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)”之類的詞兒，聽起來就顯得正式。不過，有時(shí)候用詞不當(dāng)也會(huì)鬧笑話，比如把“互動(dòng)性增強(qiáng)”寫成“互動(dòng)性加強(qiáng)”，雖然差別不大，但還是有點(diǎn)怪怪的感覺。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去。自己先讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，特別是那些長句子，很可能一不小心就繞來繞去了。還有，檢查一下有沒有錯(cuò)別字，雖然現(xiàn)在電腦都有自動(dòng)糾錯(cuò)功能，但機(jī)器有時(shí)候也會(huì)漏檢，這點(diǎn)得靠自己多留意。
開展課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
開展課外活動(dòng)總結(jié)的范文
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
在各種課外活動(dòng)開展的過程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性；活動(dòng)的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。
篇4寫作要點(diǎn)220人覺得有用
開展課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫
提到總結(jié)，很多人第一反應(yīng)就是列出一堆事情，再加幾句感言。其實(shí)這并不算真正的總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候，得從具體的事情出發(fā)，把關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來，形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。比如，一個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)搞了不少，但到底哪些活動(dòng)效果好，哪些需要改進(jìn)，這些問題都需要仔細(xì)梳理。
做總結(jié)時(shí)，首先要明確目標(biāo)。目標(biāo)不是泛泛而談的口號(hào)，而是具體到每個(gè)活動(dòng)里要達(dá)成什么目的。比如組織一次讀書會(huì)，目的是提高學(xué)生的閱讀興趣，那么就得看這個(gè)目的是否達(dá)到了。如果活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)參與的學(xué)生數(shù)量寥寥無幾，那就得反思是不是宣傳不到位，還是內(nèi)容設(shè)置有問題。
活動(dòng)中涉及的人和事也要重點(diǎn)記錄。誰負(fù)責(zé)了什么環(huán)節(jié)，誰提出了好的建議，這些都可以寫進(jìn)總結(jié)里。當(dāng)然，不能光說成績，還得指出不足之處。比如某次活動(dòng)因?yàn)閳龅貑栴}導(dǎo)致秩序混亂，這就是需要注意的地方。不過，寫不足時(shí)要注意措辭，別顯得太負(fù)面，可以說“這次活動(dòng)在某些方面還有提升空間”。
數(shù)據(jù)也很重要。沒有數(shù)據(jù)支撐的總結(jié)說服力會(huì)大打折扣。比如舉辦了一場演講比賽，可以統(tǒng)計(jì)一下參與人數(shù)、獲獎(jiǎng)比例之類的數(shù)字。這樣不僅能讓總結(jié)看起來更專業(yè)，也能為以后的活動(dòng)提供參考依據(jù)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不能寫得太籠統(tǒng)。如果只是說“這次活動(dòng)很成功”，而不具體講成功在哪里，這樣的總結(jié)就沒什么價(jià)值。應(yīng)該詳細(xì)描述活動(dòng)中的亮點(diǎn)，比如某個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別吸引人，或者某位同學(xué)的表現(xiàn)特別突出。這些細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
不過，寫總結(jié)時(shí)有時(shí)候會(huì)不小心遺漏一些重要的信息。比如有一次總結(jié)，本來想寫某個(gè)活動(dòng)的預(yù)算情況，結(jié)果忘記寫了。后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)信息其實(shí)挺關(guān)鍵的，因?yàn)樗芊从吵龌顒?dòng)的成本效益比。所以，在寫總結(jié)前最好先列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容都羅列出來，避免遺漏。
總結(jié)的語言要簡潔明了，盡量避免冗長復(fù)雜的句子。如果寫得太啰嗦，讀者很容易失去耐心。比如一段話里堆砌了好幾個(gè)形容詞，反而讓人抓不住重點(diǎn)。所以，寫總結(jié)時(shí)要多用短句，把意思表達(dá)清楚就行。
小編友情提醒：
總結(jié)并不是寫完就完事了。寫完后最好找同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題，幫助你完善總結(jié)。畢竟一個(gè)人寫總結(jié)難免會(huì)有局限性，集思廣益才能寫出更好的東西。
美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 550字
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間來美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié)但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些圖案設(shè)計(jì)，花鳥寫意國畫等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
篇5寫作要點(diǎn)118人覺得有用
美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。很多同學(xué)在參與了各種活動(dòng)后，面對總結(jié)這個(gè)任務(wù)，往往會(huì)覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)并不是一件難事，只要掌握一些方法，就能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束后，第一步是要回顧整個(gè)活動(dòng)的過程。這一步很重要，因?yàn)橹挥星宄刂阑顒?dòng)是怎么開展的，才能更好地進(jìn)行歸納和提煉。在這個(gè)過程中，可以回想一下活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)中發(fā)生的一些重要事情。有時(shí)候，可能記不太清某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以找當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)幫忙，或者是看看有沒有拍照或者錄像，這樣能幫助回憶起更多內(nèi)容。
接著就是整理資料的時(shí)候了。整理資料的時(shí)候，要注意分類。比如，可以把資料分為準(zhǔn)備工作、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)成果這幾個(gè)部分。這樣做不僅能讓資料看起來更有條理，也能方便后續(xù)的分析。在整理的過程中，可能會(huì)遇到一些小問題，比如有些照片沒有標(biāo)注日期，或者有的筆記寫得比較潦草，這時(shí)候就需要花點(diǎn)時(shí)間去核實(shí)和補(bǔ)充。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如把某個(gè)人的名字寫錯(cuò)了，但這些都是正常的，不用太擔(dān)心。
接下來就是撰寫總結(jié)的部分了。撰寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際的數(shù)據(jù)和事實(shí)來說話。例如，可以具體提到活動(dòng)吸引了多少人參加，大家對活動(dòng)的反饋如何，還有活動(dòng)中出現(xiàn)了哪些亮點(diǎn)。如果有一些特別感人的瞬間，也可以適當(dāng)?shù)貙戇M(jìn)去，這樣會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)有趣。不過有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，而忽略了一些重要的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)顯得不夠全面，這就需要多檢查幾遍，確保內(nèi)容完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人的感悟。這里的感悟并不是泛泛而談，而是基于實(shí)際經(jīng)歷的感受。比如，通過這次活動(dòng)，自己學(xué)到了什么技能，或者對團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識(shí)。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更有深度，也更容易引起讀者的共鳴。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多東西，結(jié)果反而讓總結(jié)變得冗長，這就需要注意控制篇幅，突出重點(diǎn)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別忘了和同伴一起討論一下。大家可以互相分享各自的總結(jié)，看看有沒有遺漏的地方，或者是否能提出一些改進(jìn)建議。這樣不僅能提升總結(jié)的質(zhì)量，還能增進(jìn)彼此之間的交流和理解。偶爾也會(huì)遇到意見不一致的情況，這時(shí)候就需要大家心平氣和地溝通，找到一個(gè)大家都認(rèn)可的方案。
數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六，請制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性
三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久保持。
（一）加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力
在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信
在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動(dòng)活潑。
篇6寫作要點(diǎn)205人覺得有用
數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)該怎么寫，先得想清楚這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是為了提升大家的解題能力，還是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神？目標(biāo)搞明白了，接下來就是回顧整個(gè)過程，從頭到尾捋一遍。
一開始，我們設(shè)定了幾個(gè)任務(wù)，比如每周安排一次專題討論會(huì)，邀請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間沖突沒能參加，這就有點(diǎn)遺憾了。還有一次活動(dòng)，本來打算做一場數(shù)學(xué)競賽模擬賽，但準(zhǔn)備的時(shí)候發(fā)現(xiàn)題目難度不太合適，后來臨時(shí)調(diào)整了一下，總算完成了。
說到成果，有幾個(gè)亮點(diǎn)。有個(gè)新加入的小朋友進(jìn)步特別快，從最開始連基本概念都搞不清，到現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立完成一些難題了。另外，通過幾次小組討論，大家互相幫助，學(xué)會(huì)了怎么分析復(fù)雜問題。不過，活動(dòng)中也遇到了些小狀況，像是材料準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致活動(dòng)效果打了折扣。下次得提前規(guī)劃好資源分配，不然影響大家的積極性。
再來說說參與者的反饋，大部分人都覺得收獲蠻大。有人提到，通過小組合作，發(fā)現(xiàn)自己原來也有不少潛力。但也有人反映，活動(dòng)節(jié)奏有點(diǎn)緊張，有時(shí)候跟不上進(jìn)度。我覺得這個(gè)問題值得重視，下次活動(dòng)應(yīng)該適當(dāng)放慢速度，讓大家都能跟上節(jié)奏。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的計(jì)劃，我們可以考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如組織一次校外實(shí)踐活動(dòng)，帶大家去參觀科技館或者大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這樣既能開闊眼界，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，具體怎么安排還得好好商量一下。
