數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板怎么寫 【篇1】3250字
1.數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板
12月14日下午活動課我校組織各年級舉行初中趣味數(shù)學(xué)競賽活動。本次數(shù)學(xué)競賽活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，達到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。本次活動，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。
一、取得成績
1、各年級精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動效果較好。
2、各年級學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強。
二、存在問題
從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題
1、學(xué)生的基本技能及靈活運用知識解決實際問題的能力有待提高，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況，或計算失誤，或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學(xué)們的足夠重視。
2.數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。
因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；還填補了我們課改中的弱項。
結(jié)合我校實際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學(xué)生欣賞、數(shù)學(xué)思想方法介紹—畫圖法、倒推法、替換法、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們許多學(xué)生的計算能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。
3.數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板
為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，上周星期三下午，我們數(shù)學(xué)組組織了全校數(shù)學(xué)知識競賽。主要目的也是為了迎接期中考試，抓好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，檢驗學(xué)生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。本次競賽試卷是由數(shù)學(xué)組教師交叉出題的，從總的題型來看是符合教材內(nèi)容，我結(jié)合各年級的具體情況分析，總的來說，
從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來說比較簡單的，題量來說也不是特別的大。對于基礎(chǔ)的掌握也是側(cè)重點之一。所以在試卷中，基礎(chǔ)題不管從數(shù)量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺得基礎(chǔ)的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡單，應(yīng)該每個同學(xué)都能達到及格以上的成績，起碼應(yīng)該每個同學(xué)都能及格。但考試下來并不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個年級的學(xué)生要加油，不及格的人數(shù)占了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績比較好，我想對于那些不及格的同學(xué)，最重要的還是基礎(chǔ)知識掌握不好，計算能力差，教學(xué)還是要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。從學(xué)生完成試卷上來講，總體上來說，成績不是很理想主要存在以下原因：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，在課外和雙休日沒有把所學(xué)的知識進鞏固、復(fù)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，在本次競賽中，有很多學(xué)生把算式列對卻把最后的結(jié)果算錯，也是導(dǎo)致失分的一個重要原因。
3、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。
通過本次的競賽，我們要在以后的教學(xué)中做到以下幾點：
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，夯實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，這次競賽也涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才。希望你們還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
4.數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二課堂魔方小組以提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨，結(jié)合我校五六年級實際情況，特組建了魔方興趣小組活動。本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結(jié)：
1、抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、注重練習(xí)
雖然學(xué)生都知道魔方，但對于它其中的奧妙很多人都不知道，因此要引導(dǎo)學(xué)生去理解，適當(dāng)?shù)闹v解和放視頻的方式，讓學(xué)生去領(lǐng)悟如何轉(zhuǎn)對。同時很多學(xué)生是第一次嘗試，所以要多點時間去練習(xí)每一個步驟，這樣學(xué)生才能又熟練又快的完成六面。
4、豐富了學(xué)生的第二課堂
開展魔方興趣小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
5、增加了學(xué)生合作交流的機會
以班為單位，讓小組之間進行競賽，增加了學(xué)生的熱情，也給學(xué)生增加了互相交流的機會。同時，讓厲害的學(xué)生帶動較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生越來越喜歡魔方。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對魔方都有不同程度的理解，另外在一定的程度上了解了魔方的奧妙。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們獨立思考和善于協(xié)作的能力。
5.數(shù)學(xué)活動總結(jié)模板
數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。根據(jù)我校實際情況，建立了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結(jié)：
一、興趣小組活動安排
開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、日常興趣小組教學(xué)活動
1、抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課
四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
篇1寫作要點96人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得挺麻煩，其實只要掌握幾個關(guān)鍵點就行。先說選材，不是所有事情都要寫進去，得挑那些重要的、有代表性的事件。比如說上次搞的那次數(shù)學(xué)競賽，重點不是寫了多少張試卷，而是學(xué)生們的表現(xiàn)如何，有哪些進步的地方。
再就是要注意結(jié)構(gòu)，開頭部分要交代清楚背景，像是什么時候在哪里開展的活動。中間這部分就該詳細描述了，不過這里有個小細節(jié)需要注意，有的人在敘述過程中會突然蹦出一些不太相關(guān)的描述，這樣就顯得思路亂了。比如提到某個學(xué)生獲獎后，又扯到別的地方去了，這就不太好。最好是一條線下來，圍繞主題展開。
還有就是語言表達這塊，盡量簡潔明了，別啰嗦。有時候為了顯得專業(yè)，寫的人喜歡堆砌一些復(fù)雜的詞匯，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。舉個例子，本來可以直接說“這次活動提高了學(xué)生的計算能力”，非要改成“本次實踐活動有效提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)運算水平”，這樣就顯得多余了。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)也很重要。如果能用具體數(shù)字來支撐你的總結(jié)，效果會更好。像上次那個活動，如果有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明參與人數(shù)增加了百分之二十，那肯定比泛泛而談更有說服力。不過這里也要注意，數(shù)據(jù)得真實，不能隨便編造。
最后說下態(tài)度問題，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，得帶著責(zé)任心去寫。如果你自己都不重視，別人看了也會覺得敷衍。所以，不管是寫給領(lǐng)導(dǎo)看還是留檔備查，都得認(rèn)真對待。
高中數(shù)學(xué)教研組活動期末的工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
高中數(shù)學(xué)教研組活動期末的工作總結(jié)
我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，14名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。
重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
（3）認(rèn)真配合教務(wù)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。
（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的肯定。
2、研究、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，
（1） 高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)順序，成功地克服了學(xué)生對新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問題。
（2） 高二研究實施選修課的開設(shè)及理科五本選修教材的學(xué)習(xí)安排等。
（3） 高三認(rèn)真研究考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的`新題型來指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求每個數(shù)學(xué)教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家互相交流學(xué)習(xí)取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視研究學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有１３位教師評教分?jǐn)?shù)在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二認(rèn)真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調(diào)考的準(zhǔn)備工作，高三針對高考進行培優(yōu)補差。
5. 強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)教師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動四次。
7. 加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，對青年教師劉來的指導(dǎo)指導(dǎo)工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔(dān)任，劉來老師進步很快，在教學(xué)成績，教研論文，學(xué)生評教中都取得了較好成績。
篇2寫作要點136人覺得有用
高中數(shù)學(xué)教研組的期末工作總結(jié)，其實和其他工作一樣，需要把一學(xué)期來的成績、問題、改進方向都梳理清楚。這不僅是對過去工作的回顧，也是對未來計劃的一種鋪墊。不過寫總結(jié)的時候，很多人容易一頭扎進數(shù)據(jù)堆里，反而忽略了總結(jié)的本質(zhì)——它應(yīng)該是一種反思。
比如，我們首先要明確總結(jié)的重點是什么。教研組的活動，無外乎教學(xué)研究、課堂觀摩、課題探討這幾塊。如果能針對每個部分列出具體成果，那這份總結(jié)就有了骨架。比如，在教學(xué)研究方面，這個學(xué)期組織了幾次集體備課，解決了哪些具體的教學(xué)難題，這些都可以詳細記錄下來。但這里有個小問題需要注意，有些老師可能覺得講得越多越好，結(jié)果把總結(jié)寫得又長又亂，反而失去了重點。
再來說說問題的部分?？偨Y(jié)不能只報喜不報憂，得承認(rèn)工作中存在的不足。像在課堂觀摩環(huán)節(jié)，是不是每次都能達到預(yù)期的效果？有沒有遇到一些難以解決的問題？這些問題的提出，不是為了找麻煩，而是為了讓接下來的工作更有針對性。不過這里有個小地方要注意，有些總結(jié)寫得過于籠統(tǒng)，比如“存在一定的問題”，這樣的描述就顯得模糊不清，缺乏說服力。
至于未來的改進方向，這是總結(jié)中最重要的部分之一?？梢越Y(jié)合當(dāng)前存在的問題，提出一些切實可行的措施。例如，針對某些教學(xué)難點，是否可以引入新的教學(xué)方法？對于年輕教師的成長，是否可以制定更加系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃？這些都是值得深入思考的地方。但有時候，寫總結(jié)的人會陷入一種誤區(qū)，就是提出的建議太泛泛而談，沒有具體的實施步驟，這就顯得空洞無物。
書寫注意事項：
總結(jié)的形式也很重要。有些人喜歡用表格來展示數(shù)據(jù)，這樣直觀明了，但也有人認(rèn)為文字?jǐn)⑹龈荏w現(xiàn)細節(jié)。無論選擇哪種方式，都要確保內(nèi)容簡潔清晰。有時候，寫總結(jié)的人會因為追求形式上的美觀，而在排版上花太多時間，結(jié)果忽略了內(nèi)容本身的深度。
關(guān)于數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
關(guān)于數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)
我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)
1、每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我校總能限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在我省濟南、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。
2、學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。
3、教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《山東教育》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮渡綎|教育》，“三用”是用這本書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上，并對有些文章進行批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的.文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。
二、教研活動方式
⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。
⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題《三角形的分類》進行備課及分析，并確定李亞男老師進行了試講。
⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。
⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。
三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績
近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。
我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；李世紅、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。
篇3寫作要點127人覺得有用
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)的撰寫其實有不少講究。從過往的經(jīng)驗來看，這類總結(jié)不是單純地羅列活動內(nèi)容，而是要在其中體現(xiàn)成效和問題，還得兼顧未來的改進方向。一開始得明確這次教研的主題是什么，圍繞這個主題，把開展過的主要活動列出來，這樣能讓讀者一目了然。
活動中可能涉及到了不同的教學(xué)方法，這些方法的優(yōu)缺點最好能具體描述一下。比如說某次嘗試引入互動式教學(xué)，學(xué)生參與度提高了不少，但也有老師反映準(zhǔn)備時間較長，這就需要在總結(jié)里提及。另外，參與教研的教師們提出的建議也得記錄下來，這些建議可能是對現(xiàn)有教材的理解深化，也可能是一些新的教學(xué)思路。
除了活動本身，還應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的反饋。如果某些措施確實提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過小組討論的方式解決難題，那這樣的正面效果就值得在總結(jié)里重點突出。不過要注意的是，這些成果不能籠統(tǒng)地概括為“效果顯著”，而是要給出具體的例子，這樣才能顯得真實可信。
有時候，總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)可能會有些出入，比如統(tǒng)計學(xué)生參與率時，數(shù)字上的小誤差在所難免，畢竟人手有限，不可能做到百分之百精確。但只要大體上符合實際情況，這樣的小偏差是可以接受的。
再就是關(guān)于未來計劃的部分，這里可以結(jié)合當(dāng)前存在的不足之處提出改進措施。例如發(fā)現(xiàn)部分老師的教案編寫還有待加強，那么就可以建議定期組織相關(guān)培訓(xùn)，幫助大家提升這方面的能力。同時，也可以鼓勵老師們多交流彼此的教學(xué)心得，形成一個良好的互助氛圍。
六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一學(xué)期來，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動，在老師們共同努力下。我克服教學(xué)任務(wù)重，后進生多的實際情況，共同努力、不斷創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研活動，針對教學(xué)工作中的實際情況，做了一些扎實有效的工作，取得了較好的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗
開學(xué)期初，我根據(jù)鄉(xiāng)教學(xué)計劃，結(jié)合本屆學(xué)生中后進生多，轉(zhuǎn)入新生多的特點，并結(jié)合各班學(xué)生的實際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
根據(jù)后進生多，轉(zhuǎn)入新生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學(xué)方法。
認(rèn)真解讀每個單各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時反思。我們經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案，精選題目進行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對后進生堅持進行面批。
二、開展專項訓(xùn)練，提高及格率。
針對本屆學(xué)生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況，我們除了進行專題討論，制訂方案外，還開展了有效的教學(xué)工作。
1、堅持為后進生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的.閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
2、開展比誰計算正確比賽活動，通過日常比賽，提高學(xué)生的作業(yè)正確率，為提高檢測及格率的提高打好基礎(chǔ)。
3、開展應(yīng)用題專項練習(xí)活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三、開展了聽課活動，補了自己的缺點。
在本學(xué)期的教研活動中，聽取了兩位教師的課，他們的設(shè)計各具特色，突出了新的教學(xué)理念，密切聯(lián)系了生活實際，達到了學(xué)以致用的目的。
本學(xué)期，我們做了一些工作，從學(xué)生學(xué)習(xí)來看，取得了一定的成效，自己的教學(xué)水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改進的地方，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學(xué)方法，，爭取下學(xué)期的教研活動更有成效。
篇4寫作要點135人覺得有用
六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫
開展教研活動對于提升教學(xué)質(zhì)量有著重要作用，尤其是針對六年級這樣關(guān)鍵學(xué)年段，總結(jié)活動成果顯得尤為重要。要寫出一份高質(zhì)量的教研活動總結(jié)，需要注意幾個方面的要點。
首先要明確總結(jié)的目的。這次活動是為了提高教師的教學(xué)水平還是為了改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如果目標(biāo)模糊不清，總結(jié)就可能流于表面。比如，有些老師可能會寫“希望通過這次活動讓大家更加重視數(shù)學(xué)教學(xué)”，但沒有具體提到通過什么方式實現(xiàn)這個目標(biāo)，這就顯得不夠深入。
其次，收集好相關(guān)資料是基礎(chǔ)。包括活動的策劃方案、參與人員名單、課堂觀察記錄、學(xué)生反饋等。這些材料可以幫助梳理活動的整體脈絡(luò)。這里有個小提醒，有些老師可能會忽略掉一些細節(jié)，比如忘記標(biāo)注某次研討的具體時間，導(dǎo)致后續(xù)整理時費勁不少。
接著就是分析環(huán)節(jié)了。要客觀評價活動的優(yōu)點和不足。優(yōu)點部分可以重點突出哪些措施得到了大家認(rèn)可，比如某位老師的創(chuàng)新教學(xué)方法受到廣泛好評。至于不足之處，則需要坦誠面對，比如有老師反映互動環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠充分，影響了討論深度。這部分內(nèi)容最好結(jié)合具體事例展開，這樣更有說服力。
在撰寫過程中，要注意語言表達的準(zhǔn)確性。有時候一個小小的疏忽就會造成誤解，比如把“分?jǐn)?shù)概念講解”寫成“分式概念講解”，雖然意思相近，但專業(yè)術(shù)語用錯會顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。此外，盡量避免使用過于籠統(tǒng)的描述，比如“效果很好”之類的話，最好能給出具體的例子來支撐觀點。
書寫注意事項：
總結(jié)不是單純羅列事實，還需要提出改進建議。這些建議要切實可行，能夠為下一次活動提供參考。比如針對活動中存在的問題，可以建議增加小組合作的時間比例，或者引入更多多媒體輔助工具來增強課堂趣味性。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔格式和排版是否符合要求。有的老師可能因為趕時間忽略了這一點，結(jié)果導(dǎo)致字體大小不統(tǒng)一，甚至錯別字隨處可見。雖然這不是核心問題，但也會影響整體觀感。
開展數(shù)學(xué)比賽活動的總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
開展數(shù)學(xué)比賽活動的總結(jié)
長期的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)還使我們深深體會到，中學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽是培養(yǎng)和輸送高一級學(xué)校優(yōu)秀人才的一條途徑。它是一種智力和能力的碰撞，是對中學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的綜合素質(zhì)的檢驗。通過競賽，可以激發(fā)教師的教學(xué)積極性和學(xué)生的可視化思維。以下是我校數(shù)學(xué)組如何進行數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的一些舉措和體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師投入。
眾所周知，學(xué)校要很好地開展活動，離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽都非常重視，經(jīng)常關(guān)心和詢問競賽輔導(dǎo)工作的開展情況和學(xué)生表現(xiàn)，并給予了很重要的指導(dǎo)與建議。特別是蔡校長在教師例會說的一句話“別人沒有的，我們要有;別人有的，我們要強”，這讓我們深深感覺到，在普及性很高的數(shù)學(xué)競賽中想取得優(yōu)異的成績，只有在“高起點、高效率、高質(zhì)量”的辦學(xué)思想下，付出與別人不一樣的努力才行。
二、教研組重視輔導(dǎo)計劃，備課組講究團結(jié)協(xié)作。
每學(xué)期初，各備課組都得對自己組的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)及目標(biāo)作好計劃與安排，教研組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，備課組長主要負責(zé)，正因為有一層層的計劃與管理，才使得我們數(shù)學(xué)組三個年段的競賽輔導(dǎo)工作有條不紊地進行。在競賽人員的安排上，我們并不是像有的學(xué)校那樣挑選一兩個老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，其他教師“靠邊站”。我們采用的是“組長領(lǐng)頭，集體作戰(zhàn)”，既有主要核心，也有配合人員，確保了學(xué)生能接受不同教師的思維方式，也讓每個教師能了解到自己的責(zé)任與擔(dān)子，同時，還加快了對年輕教師的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)競賽要出成績，應(yīng)遵循以下“符號”規(guī)律：“同號得正，異號得負”，有好的教師，好的學(xué)生，還需要有充分地準(zhǔn)備(即備課)，才能培養(yǎng)出好的人才，兩者缺一不可。在長期的輔導(dǎo)過程中，我們特別注意對教師教案的檢查與集備，一個教案，并不是你想進課堂就去上，而是需經(jīng)過幾個人的審核和補充后才能面對學(xué)生，這確保了競賽輔導(dǎo)的質(zhì)量。對教師課時的安排也不盡一致，年輕教師以參與備課學(xué)習(xí)為主，有經(jīng)驗的教師除了把關(guān)教案質(zhì)量外，還要以走向課堂為主，要讓學(xué)生感到一種“安全感”。對學(xué)生的選拔，我們也是盡可能地優(yōu)中選好，并及時調(diào)整成員，原則上在基礎(chǔ)年段時人數(shù)較多些，隨著年級的升高，逐漸精減人員，便于教師集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況，應(yīng)及時向班主任和科任教師匯報，以便及時做好更深入的調(diào)查和思想工作。
時間確保質(zhì)量。要在數(shù)學(xué)競賽中出成績，離不開充分的教學(xué)時間和學(xué)生的練習(xí)時間，而教師和學(xué)生在白天進行競賽教學(xué)的時間較少，因此我組決定在晚上開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，每個年段每周安排兩個晚上進行，每次一個半小時，既教學(xué)一些競賽知識點，還貫穿一些解題的思想方法，并布置適當(dāng)?shù)囊恍┳鳂I(yè)在其它課外活動課的時候去完成。這樣既保證了新課的教學(xué)時間，又確保了學(xué)生自己練習(xí)的時間。
三、教師自覺，做到全身心投入。
教師的投入應(yīng)包括兩個方面：一是不斷提高自身的解題能力和水平。大家都知道初中數(shù)學(xué)競賽題靈活多樣，千姿百態(tài)，沒有定軌。它既考了學(xué)生，又考了老師。很多數(shù)學(xué)題不是教師都能一下子做出來的，這要求教師自己應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能全方面地考慮問題，提高解題技巧和解題速度。否則，學(xué)生來問你題目，教師也經(jīng)常做不出，或?qū)W生解答出了，教師也不能作出正確的判斷與分析，長此以往，會在學(xué)生面前失去威信的。所以我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┹o導(dǎo)教師在埋頭解題或在靜靜思考或幾個教師一起討論，有時會由于一道競賽題在走路、吃飯、睡覺時還在思考。二是不斷改進輔導(dǎo)過程中的方法和手段。教師要多看一些競賽輔導(dǎo)的理論知識，采用科學(xué)合理的教學(xué)和適當(dāng)?shù)募顧C制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不是教師自己題目會做就可以去上課了。否則教師解題水平很高，而學(xué)生卻不能理解。
篇5寫作要點66人覺得有用
寫總結(jié)不是件輕松的事，尤其是涉及專業(yè)領(lǐng)域的總結(jié)。如果想寫出一份合格的總結(jié)，得從幾個方面入手。先要明確目標(biāo)，這一步很重要，要是沒搞清楚目的，后面的工作就可能偏離方向。比如，如果是為一場數(shù)學(xué)比賽活動做總結(jié)，那就要圍繞比賽的宗旨、過程和成果展開。
比賽前期準(zhǔn)備的情況不能忽略?；顒踊I備階段，團隊做了哪些工作？比如宣傳、報名組織、場地布置等，這些都是需要記錄的。還有就是比賽當(dāng)天的情況，比如參賽人數(shù)是否達到預(yù)期，選手表現(xiàn)如何，有沒有遇到突發(fā)狀況，這些都要詳細描述。另外，比賽結(jié)束后，評委給出的反饋也是總結(jié)的重要部分，它能反映出活動的成功之處和不足之處。
除了客觀記錄，還應(yīng)該加入一些主觀評價?？梢詮亩鄠€角度去分析，比如活動的效果好不好，有沒有達到預(yù)期目標(biāo)，有哪些亮點值得繼續(xù)發(fā)揚，又有哪些地方需要改進。這里要注意的是，評價要基于事實，不能憑空想象。比如提到某個環(huán)節(jié)的效果不錯，就得拿出具體的例子來支撐，這樣才更有說服力。
寫總結(jié)的時候，語言表達也很關(guān)鍵。要用簡練的語言把事情說清楚，避免啰嗦。同時，要注意條理性，把相關(guān)的事項分點列出，這樣既方便自己梳理思路，也便于他人閱讀。不過有時候可能會不小心漏掉一些細節(jié)，這就需要反復(fù)檢查，確保沒有重要的遺漏。
其實總結(jié)的過程也是個自我反思的機會。通過回顧整個活動，可以發(fā)現(xiàn)很多平時容易忽視的問題。這些問題可能是流程上的漏洞，也可能是溝通上的不足。把這些都找出來，下次再舉辦類似活動的時候就能做得更好。不過有時候因為時間緊迫，可能會草草了事，這就可能導(dǎo)致總結(jié)的質(zhì)量不高，所以合理安排時間是很必要的。
初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫【篇6】 3050字
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文
初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)
一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，
四、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。
回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)
xx中學(xué)是省教育廳直屬重點中學(xué)，____年被評為“省完全中學(xué)一級(甲等)學(xué)?！?，是一所完全中學(xué)，目前初中每個年級只有4個教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)教師共有6位。學(xué)生來自全省各市縣，民族學(xué)生占一定的比例，與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、能力方面等差別很大，對開展課堂教學(xué)活動帶來一定的難度。由于每個年級只有四個教學(xué)班，配備兩位數(shù)學(xué)教師擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，教師日常工作量相對很大，這對開展教學(xué)研究存在一定的影響。
針對本校具體特點，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育研究培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研計劃，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進行簡單的總結(jié)。
一、重視課題實驗研究
課題實驗研究不僅能提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，而且能提高教師教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗，課題實驗研究對課堂教學(xué)活動和提高教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注課題實驗研究，特別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組，我們數(shù)學(xué)教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維實踐與研究”、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式實驗與研究”、全國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程改革的“z z智能教育平臺課題實驗研究”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題實驗研究”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實驗研究”等。
通過課題實驗，我們老師學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助經(jīng)驗，學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念。通過課題實驗，我們讓更多的`老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革，讓老師更快地學(xué)會教育教學(xué)新理念，更有效地實踐有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、中考備考工作
其它兄弟學(xué)校每個年級配備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足，力量充沛。針對我校班級少、人員少的特點，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位教師，勢單力薄，就應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上。專門組隊?wèi)?yīng)對中考 “備考” 的隊伍是沒有，因而只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)教師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師，由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為基礎(chǔ)進行修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)驗共享、力量合一，發(fā)揮團隊合作精神。
三、常規(guī)教研活動
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開理論支撐，理論指導(dǎo)實踐那是必須的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對當(dāng)前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)模式進行小組研討，如學(xué)習(xí)與討論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式等。
2、案例學(xué)習(xí)。每個學(xué)期都有三個時間進行專題研究教學(xué)案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地挑選個別案例進行討論研究，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。
3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，每年組織全校學(xué)生參加初中數(shù)學(xué)競賽、全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動打下良好的基矗
四、重視信息交流
社會進步的速度受信息影響，學(xué)校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與指導(dǎo)方向，因此我們非常重視校外交流與學(xué)習(xí)，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。如____年組織全科組教師到昌江中學(xué)、昌江民中講課、聽課交流與學(xué)習(xí)。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學(xué)習(xí)交流方式。另外，教師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高教師業(yè)務(wù)的主渠道，因此我們經(jīng)常鼓勵教師撰寫論文，鼓勵教師參加省教育教學(xué)研究培訓(xùn)院組織的各類活動，鼓勵教師發(fā)表文章，如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志等。
教育的發(fā)展離不開教學(xué)活動的開展，教學(xué)活動依賴教育教學(xué)研究和實驗，有效的教研對有效的教學(xué)活動起著重要的作用，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深入的研究。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學(xué)生，為了教育教學(xué)更快地發(fā)展，我們教育教研工作任務(wù)還很繁重。
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初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這活兒，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。尤其是初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)，得有點門道。關(guān)鍵在于把事情講清楚，又不能啰嗦。我先說個大致思路，大家照著這個路子走，應(yīng)該能整出個不錯的總結(jié)。
一開始，就得把活動的基本情況交代一下，像是時間、地點、參加人員之類的。這部分不用太復(fù)雜，點到為止就行。比如，“____年3月15日，我們學(xué)校組織了一場初中數(shù)學(xué)教研活動，地點在學(xué)校會議室，參與老師包括全體初中數(shù)學(xué)組成員?！?/p>
接著，就該說說活動的主要內(nèi)容了。這部分要具體一些，得讓看的人明白到底干了些什么?？梢蕴岬揭恍┚唧w的環(huán)節(jié)，比如“活動中，張老師分享了自己在‘一元二次方程’教學(xué)中的經(jīng)驗，他特別強調(diào)了讓學(xué)生多動手畫圖的重要性?！边€有就是，如果有什么討論或者交流，也要提一下，比如“李老師提出了一個關(guān)于‘幾何證明題’教學(xué)的新想法，引起了大家的興趣?！?/p>
再往后，就要說到活動的效果了。效果這塊，最好能結(jié)合實際，說說這次活動給教學(xué)帶來了哪些變化。比如，“通過這次教研活動，老師們普遍反映在課堂教學(xué)中更加注重學(xué)生的主動性，特別是在解題過程中鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。”要是能舉個例子就更好了，像“王老師嘗試將張老師的建議應(yīng)用到課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對‘一元二次方程’的理解明顯加深了?！?/p>
總結(jié)不能光說好話，也要提提存在的問題。問題這部分要實事求是，別藏著掖著。比如，“盡管活動取得了一定成效，但在互動環(huán)節(jié)上，部分老師參與的積極性還不夠高?！边@里就直接指出了問題所在，這樣才顯得真實。
小編友情提醒：
還得有個展望吧。展望這部分主要是說未來打算怎么做，比如“下一步，我們將繼續(xù)開展類似的教研活動，重點放在如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力上?！边@樣一來，整個總結(jié)就顯得完整了。
寫總結(jié)的時候，要注意語言簡潔明了，別繞彎子。還有，數(shù)字什么的最好寫得清楚些，像“5名教師參與了本次教研活動”就比“不少老師參加了活動”要好。另外，盡量避免重復(fù)啰嗦，每個部分都要有新內(nèi)容。
話說回來，寫總結(jié)這事，有時候確實挺頭疼的。有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁浨懊鎸懥耸裁?，結(jié)果前后矛盾了。比如，“上次活動大家都很積極，這次卻顯得冷清了不少”，這就有點前后不一致了。所以寫的時候要多看看前面的內(nèi)容，保持一致性。
還有一個小細節(jié)需要注意，那就是標(biāo)點符號。有時候，標(biāo)點用錯了，句子的意思就完全變了。比如“張老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生們都表示受益匪淺。”如果把逗號改成句號，就成了“張老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗學(xué)生們都表示受益匪淺?！边@讀起來就很奇怪了。
