關(guān)于班級讀書的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】650字
每月一漂流，每周一總結(jié)，每日一暮醒已經(jīng)成了我們的閱讀習(xí)慣。每次漂流書發(fā)放前，都要進(jìn)行整本書的導(dǎo)讀，導(dǎo)讀主要由小班主任主持，介紹書的主要內(nèi)容、精彩片段、主要人物等，大大激發(fā)了同學(xué)們閱讀的興趣。午讀是孩子們最期待的時(shí)刻，每一個(gè)孩子貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，從書中汲取養(yǎng)分。讀完一本書我們都要舉行讀書交流會，這樣的課堂就像給孩子注入了興奮劑，他們把書中的故事講得美輪美奐、生動(dòng)傳神。閱讀不僅給豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且也是知識的積淀、心靈的洗禮。我們每學(xué)期至少閱讀4本書，每個(gè)孩子都會在閱讀中成長。
我們班是新教育實(shí)踐班，我申報(bào)的課題是《師生共讀共寫提升讀寫能力的研究》，怎樣才能做到讀寫結(jié)合，提高孩子的閱讀、寫作水平呢？我就利用班級博客，鼓勵(lì)同學(xué)們在班級博客上發(fā)表文章。我還成立了作文管理小組，組長負(fù)責(zé)審閱、點(diǎn)評、加分。好的作文我還會在閱讀課上讀給大家聽。要求孩子們寫日記，為了激發(fā)孩子的寫作興趣，我和大家一起寫。那次，我班召開《新型玻璃展銷會》，然后，讓同學(xué)們每人下日記，我把自己寫的日記讀給大家聽，并點(diǎn)評了其他同學(xué)的日記，家給孩子如何抓住細(xì)節(jié)描寫，讓文章更生動(dòng)。就連寫作文最頭疼的張恩啟同學(xué)，也能堅(jiān)持寫日記。周末讓同學(xué)們辦讀書小報(bào)，每期讀書小報(bào)都會選出優(yōu)秀的作品張貼在班級展板上。讀書筆記也是同學(xué)們的讀書收獲，同學(xué)們的讀書筆記不僅字體清秀，還有精美的插圖，課間，同學(xué)們總會拿出自己的讀書筆記曬一曬。在這樣書墨飄香的教室里，孩子們生命像嬌艷的花朵一樣美麗。
篇1寫作要點(diǎn)37人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說難也難，說不難也不難。尤其是像班級讀書活動(dòng)這種事，大家參與了，熱鬧過了，接下來就得有個(gè)交代?？偨Y(jié)，說到底就是把做過的事理清楚，把學(xué)到的東西拿出來曬曬，讓大家知道這次活動(dòng)到底干了些什么。
寫總結(jié)前，得先把材料備齊。比如，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)，還有那些特別的環(huán)節(jié)，都得記得清清楚楚。要是活動(dòng)期間拍了照片，最好也找出來看看，說不定能觸發(fā)一些靈感。材料齊全了，心里就有底了，寫起來就不會東一榔頭西一棒子。
開頭這部分，簡單介紹一下背景就成。比如咱們班搞了個(gè)讀書分享會，那就說說為什么要搞這個(gè)活動(dòng)，是響應(yīng)學(xué)校號召，還是同學(xué)們自發(fā)想弄點(diǎn)文化氛圍。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙顺踔?，結(jié)果把開場搞得又長又啰嗦，這就不太好。
接著就該講具體做了些什么。像我們那次活動(dòng)，先是每人帶一本書來交流，然后分組討論，最后還評選出了幾個(gè)閱讀之星。這部分一定要把細(xì)節(jié)寫清楚，不然別人看了不知道你們到底干了什么。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉關(guān)鍵步驟，比如沒提到誰負(fù)責(zé)主持，也沒說場地布置是誰搞定的，這就顯得不夠完整。
還有就是成果部分，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一?？梢粤牧拇蠹彝ㄟ^這次活動(dòng)學(xué)到了什么，比如增長了見識，還是提升了表達(dá)能力。也可以提提活動(dòng)的效果如何，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，比如開始夸獎(jiǎng)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)特別好，結(jié)果越寫越偏，把重點(diǎn)給丟了，這就有點(diǎn)本末倒置了。
小編友情提醒：
別忘了說說不足之處。任何活動(dòng)都不可能十全十美，總會有這樣那樣的問題。比如時(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)匆匆忙忙就過去了?；蛘呓M織工作上有疏漏，讓某些同學(xué)感覺被冷落了。把這些不足寫出來，不是為了找借口，而是為了下次做得更好。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)一點(diǎn)，別整得太花哨。畢竟這是個(gè)總結(jié)，不是文藝作品。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會不由自主地往夸張的方向走，比如把效果吹得天花亂墜，這就不太合適了。
舉辦班級讀書活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
舉辦班級讀書活動(dòng)的總結(jié)
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動(dòng)，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營造書香氛圍
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營造好班級氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年，我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇2寫作要點(diǎn)122人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來簡單，但真要想寫好，還得下點(diǎn)功夫。尤其是像舉辦班級讀書活動(dòng)，它既涉及組織工作，也得體現(xiàn)活動(dòng)效果。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情記下來就行，其實(shí)不然。要想寫出一份像樣的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
首先，準(zhǔn)備工作要做好。這一步很重要，但很多人容易忽略。比如，活動(dòng)前的計(jì)劃安排是不是到位？有沒有提前跟大家溝通好？還有物資準(zhǔn)備，像書本、場地布置之類的，都得考慮周全。如果事先沒規(guī)劃好，活動(dòng)過程中就可能出現(xiàn)狀況，到時(shí)候總結(jié)的時(shí)候就會顯得底氣不足。所以，先把前期的事情梳理清楚，這是基礎(chǔ)。
接著就是記錄細(xì)節(jié)?；顒?dòng)中發(fā)生的事，哪怕再小，都值得留意。像誰表現(xiàn)特別積極，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小意外，這些都可以記下來。這里有個(gè)小竅門，就是別光靠腦子記，最好能隨手拿個(gè)小本子記一下。當(dāng)然了，人腦也不是完全不可信，但有時(shí)候忙起來，記憶難免會模糊，尤其是一些具體數(shù)字啥的，記下來準(zhǔn)沒錯(cuò)。
然后就是分析成果。這個(gè)部分有點(diǎn)像是給活動(dòng)打分。可以從參與人數(shù)、大家的反饋、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況等方面來看。比如這次活動(dòng)的目標(biāo)是讓大家多讀書，那最后是不是達(dá)到了這個(gè)目的？可以通過問卷調(diào)查或者觀察大家的表現(xiàn)來判斷。分析的時(shí)候要客觀，不能一味地夸獎(jiǎng)或者批評，畢竟總結(jié)的目的不是為了挑刺，而是為了改進(jìn)。
總結(jié)里少不了對問題的反思。活動(dòng)中肯定會有不盡如人意的地方，像時(shí)間安排上可能有點(diǎn)趕，或者某個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)不夠充分之類的。這些問題不一定非得寫得太嚴(yán)肅，但得提出來，這樣下次辦活動(dòng)的時(shí)候才能避免同樣的問題。不過，反思的時(shí)候別忘了提點(diǎn)建議，比如下次可以提前多預(yù)留一些時(shí)間，或者增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)之類的。
小編友情提醒：
總結(jié)稿寫完后，最好找?guī)讉€(gè)熟悉活動(dòng)的人看看，聽聽他們的意見。畢竟一個(gè)人看東西容易有局限性，別人提的意見可能讓你發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。當(dāng)然，也別盲目改，該堅(jiān)持的原則還是要堅(jiān)持。
中學(xué)班級讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動(dòng)，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動(dòng)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇3寫作要點(diǎn)99人覺得有用
關(guān)于中學(xué)班級讀書活動(dòng)總結(jié)該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺實(shí)際的問題。很多人可能覺得總結(jié)就是把事情羅列一下，但這其實(shí)不對勁兒?？偨Y(jié)得有個(gè)重點(diǎn)，不能光堆砌材料，得提煉出有價(jià)值的東西。比如這次活動(dòng)的目的達(dá)到了沒有？學(xué)生們的參與熱情怎么樣？這些都是需要關(guān)注的。
在動(dòng)筆前，最好先把活動(dòng)的大致情況過一遍腦子，別急著下筆?；顒?dòng)過程中有哪些亮點(diǎn)，哪些地方還可以改進(jìn)，這些問題都要想清楚。比如說某次讀書分享會，有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)特別積極，他們的發(fā)言很有深度，這就值得提一提。但也不能只盯著成績好的學(xué)生看，那些平時(shí)不太愛說話的同學(xué)如果也參與進(jìn)來了，哪怕只是簡單說了幾句，也應(yīng)該給予肯定。
記錄具體細(xì)節(jié)很重要，但不是所有細(xì)節(jié)都得寫進(jìn)去。有些事寫出來反而顯得啰嗦，像是活動(dòng)當(dāng)天天氣不錯(cuò)，場地布置得很漂亮之類的話，除非這些真的對整個(gè)活動(dòng)有特別大的影響，否則就不用多費(fèi)筆墨了。另外，數(shù)據(jù)也是個(gè)好東西，能用數(shù)字說話的時(shí)候盡量用數(shù)字，這樣更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言得體。不要太過隨意，也不要太正式。既然是班級里的事，就該用比較親切的語氣來表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S氣氛，稍微帶點(diǎn)幽默感也不錯(cuò)，但千萬別過了頭，不然就顯得不嚴(yán)肅了。
有些人喜歡在總結(jié)里加上自己的想法，這個(gè)沒問題，但要注意分寸。畢竟總結(jié)主要是反映實(shí)際情況，個(gè)人意見只是輔助性的。要是個(gè)人見解太多，反而會讓讀者搞不清楚到底是在總結(jié)活動(dòng)還是在發(fā)表評論。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩，比如記不清具體的日期，或者不確定某個(gè)環(huán)節(jié)是誰負(fù)責(zé)的。碰到這種情況，最好的辦法是找當(dāng)時(shí)的參與者問問，實(shí)在不行再大致估算一下，總比憑空編造強(qiáng)。當(dāng)然，如果實(shí)在沒辦法弄清楚，也可以直接略過這部分內(nèi)容。
小編友情提醒：
寫完后最好自己先檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。像錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號之類的，雖然不是大問題，但會影響整體效果。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會忽略這些小細(xì)節(jié)，但這其實(shí)很不應(yīng)該。
班級讀書會活動(dòng)總結(jié)怎么寫怎么寫【篇4】 1950字
“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè)，根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。
一、教師，用書香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書會的組織者和，個(gè)人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實(shí)閱讀資源，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵。“凡是開頭難”，剛開始的時(shí)候，我是嘗試著在班級開展讀書活動(dòng)，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實(shí)踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀！于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級讀書會abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動(dòng)，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實(shí)用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了做指導(dǎo)。
二、了解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛？原因是什么呢？孩子們會提出什么問題？讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面？除此之外，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。
三、活動(dòng)，讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時(shí)候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看?？偠灾?，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng)，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個(gè)原因吧！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護(hù)好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個(gè)別交流等方式，倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。
篇4寫作要點(diǎn)185人覺得有用
班級讀書會活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近搞了一次班級讀書會活動(dòng)，想著得好好總結(jié)一下。這類活動(dòng)總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情說清楚，讓大家知道活動(dòng)的具體情況和效果。開頭部分，先說說活動(dòng)的目的，為啥要搞這個(gè)讀書會，是為了提升大家的知識面還是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣之類的。接著就該提到參與人員了，人數(shù)多少，誰主持的，有沒有特別邀請的嘉賓。
活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)也不能落下，像讀書的主題是什么，選的書目是誰定的，討論環(huán)節(jié)是怎么安排的。最好能提一下大家的表現(xiàn)，哪些同學(xué)發(fā)言積極，分享的內(nèi)容有什么亮點(diǎn)。要是有照片或者視頻記錄的話，那當(dāng)然更好，可以直觀地展現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛。
還有一個(gè)重要的點(diǎn)就是活動(dòng)的效果評估，可以通過反饋表收集大家的意見，看看大家覺得這次活動(dòng)有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。這一步很重要，因?yàn)槟軒椭麓位顒?dòng)辦得更成功。
其實(shí)寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言簡潔明了，別太啰嗦。像我剛才說的那些內(nèi)容，都是一些比較常規(guī)的做法，但具體到每個(gè)班的情況可能會有所不同。比如說有的班可能更注重互動(dòng)環(huán)節(jié)，有的班則可能更重視閱讀材料的選擇。
總結(jié)里最好能加入一些具體的數(shù)字，像有多少人參加，一共討論了多少本書之類的信息。這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會不小心漏掉一些重要信息，比如時(shí)間地點(diǎn)啥的，所以寫完后最好仔細(xì)檢查一遍，確保沒有遺漏。
如果活動(dòng)中有特別突出的地方，像是某個(gè)同學(xué)講得特別精彩，或者是有個(gè)環(huán)節(jié)特別受歡迎，那就應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。這不僅能給當(dāng)事人一個(gè)肯定，也能激勵(lì)其他人下次積極參與。
大學(xué)班級活動(dòng)總結(jié)系列-班級讀書活動(dòng)怎么寫【篇5】 700字
大學(xué)班級活動(dòng)總結(jié)范文系列-班級讀書活動(dòng)
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校園”，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了營造“書香班級”的計(jì)劃，在班級里開展了“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動(dòng)。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動(dòng)中來。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周
一、
三、五讀書時(shí)間誦讀《中庸》，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下 ，一定會營造出一個(gè)良好的書香校園！
篇5寫作要點(diǎn)157人覺得有用
大學(xué)班級活動(dòng)總結(jié)系列-班級讀書活動(dòng)怎么寫
最近班里搞了一次讀書活動(dòng)，大家的積極性都挺高。這類活動(dòng)總結(jié)起來其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把過程和效果說清楚。一開始的時(shí)候，班委就定下了這個(gè)主題，然后通過班會的形式讓大家投票選書。當(dāng)時(shí)討論得挺熱烈的，有的同學(xué)推薦經(jīng)典名著，有的則傾向于現(xiàn)代小說，最終選定了《活著》這本書。
活動(dòng)當(dāng)天，大家聚在一起分享自己的閱讀感受。有人提到書中主人公的命運(yùn)讓他感觸很深，也有人說從書中看到了生活的不易。這樣的交流挺有意思的，不僅加深了對書的理解，還增進(jìn)了彼此間的了解。不過也有個(gè)別同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足，講得比較簡略。這可能是事先沒太重視，導(dǎo)致內(nèi)容有些單薄。
為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，班委提前做了不少準(zhǔn)備工作。首先是選定書籍，然后是布置場地，還有就是制定大致流程。當(dāng)時(shí)有個(gè)小插曲，負(fù)責(zé)簽到的同學(xué)臨時(shí)有事沒能到場，后來是另一位同學(xué)頂上的。這事提醒我們，組織活動(dòng)時(shí)得有備選方案，以免出現(xiàn)突發(fā)狀況。
活動(dòng)結(jié)束后，大家都覺得收獲不小。一方面是對書有了更深的認(rèn)識，另一方面也是鍛煉了自己的表達(dá)能力。有個(gè)同學(xué)在總結(jié)發(fā)言時(shí)說，這次活動(dòng)讓他意識到原來讀書還能這么有趣。不過他的表達(dá)稍微有點(diǎn)啰嗦，可能是因?yàn)榫o張吧。
班級讀書活動(dòng)總結(jié)2000字怎么寫【篇6】 2750字
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動(dòng)，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
篇6寫作要點(diǎn)220人覺得有用
開展班級讀書活動(dòng)總結(jié)，得先明白總結(jié)的本質(zhì)，它不是流水賬，也不是單純記錄事情的經(jīng)過。做總結(jié)的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大致的框架，知道哪些事是重點(diǎn)。比如，這次讀書活動(dòng)的主題是什么，目的是什么，目標(biāo)達(dá)到了沒有，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。如果主題是“閱讀經(jīng)典，傳承文化”，那就要看看通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們是不是真的了解了經(jīng)典書籍的價(jià)值。
準(zhǔn)備階段很重要，活動(dòng)前的計(jì)劃得細(xì)致。要是計(jì)劃不周全，活動(dòng)過程中就會出現(xiàn)各種狀況。記得去年搞讀書分享會的時(shí)候，因?yàn)槭孪葲]跟同學(xué)們說清楚流程，結(jié)果當(dāng)天場面有點(diǎn)亂。后來大家才慢慢找到節(jié)奏，但已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間。所以，提前溝通好，明確每個(gè)人的職責(zé)，這一步絕不能省。
活動(dòng)中要注意觀察，及時(shí)調(diào)整。有時(shí)候活動(dòng)進(jìn)行到一半，發(fā)現(xiàn)參與度不高，就得想想辦法調(diào)動(dòng)氣氛。比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家討論書中的情節(jié)或者人物，這樣能提升大家的興趣。還有，別忘了拍照留念，這些照片以后都能成為寶貴的資料。
活動(dòng)結(jié)束后，要收集反饋?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查的方式，問問大家對活動(dòng)的看法，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。這次活動(dòng)下來，有幾個(gè)同學(xué)提到，他們希望下次能多一些關(guān)于書籍背景知識的介紹，這樣更容易理解書中的內(nèi)容。這樣的反饋很有價(jià)值，能為下次活動(dòng)提供參考。
總結(jié)的時(shí)候，最好能把數(shù)據(jù)也列出來。比如參加人數(shù)、借閱次數(shù)、最受歡迎的書籍排名之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。不過，寫總結(jié)時(shí)也要注意，不要光堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況去分析。像今年的活動(dòng)，雖然參與人數(shù)比去年多了不少，但平均每人借閱的書籍?dāng)?shù)量卻下降了，這就需要反思一下原因了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了。有些時(shí)候，為了顯得內(nèi)容豐富，寫作者可能會用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。比如有一次寫總結(jié)，用了好多專業(yè)術(shù)語，結(jié)果連自己都快看不懂了。所以，盡量用通俗易懂的話來說，既能讓讀者明白，又不會顯得啰嗦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)，得有條理?？梢园磿r(shí)間順序來寫，也可以按照事情發(fā)展的邏輯來寫。重要的是，要把事情的來龍去脈交代清楚，讓讀者一看就明白整個(gè)活動(dòng)的過程和成果。要是寫得雜亂無章，就算內(nèi)容再豐富，也很難達(dá)到預(yù)期的效果。
