一幫一的活動總結(jié)怎么寫 【篇1】800字
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
篇1寫作要點(diǎn)144人覺得有用
開展一幫一活動，總結(jié)起來確實(shí)是個技術(shù)活。既要體現(xiàn)工作成效，又得兼顧團(tuán)隊感受，還得符合上級的要求。寫總結(jié)時，第一步就是回顧整個活動的過程，從開始到結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都要過一遍腦子。比如活動初期是怎么策劃的，當(dāng)時定了哪些目標(biāo)，目標(biāo)定得是否合理，這些都需要仔細(xì)琢磨。
活動中期的進(jìn)展也是重點(diǎn)。看看是不是按照原計劃一步步推進(jìn)的，有沒有遇到突發(fā)狀況，如果遇到了，又是怎么解決的。比如說某個階段的任務(wù)因?yàn)槿耸植蛔愕R了，后來是怎么調(diào)整的，誰負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的，效果如何，這些都是總結(jié)里要提到的。
到了后期，活動的效果怎么樣就顯得尤為重要了?？梢杂靡恍┚唧w的數(shù)據(jù)來支撐，比如參與人數(shù)增加了多少，成績提升了多大比例之類的。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，還可以通過一些感性的描述來補(bǔ)充，比如說大家在活動中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，或者是某個成員在活動中展現(xiàn)出來的突出能力，這些都能為總結(jié)增色不少。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實(shí)，但不能太隨意。有些地方可能需要用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得正式，但也不能濫用，不然會讓人覺得故弄玄虛。有時候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，難免會寫得啰嗦點(diǎn)，這就需要反復(fù)修改，刪掉那些不必要的部分。還有，寫總結(jié)的時候，別光顧著說自己部門做了什么，也要提一下其他部門的支持配合，畢竟團(tuán)隊合作，缺了哪一塊都不行。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，時間線很重要?；顒訌念^到尾的時間跨度是多少，中間經(jīng)歷了哪些重要的時間節(jié)點(diǎn)，這些都要交代清楚。要是時間線搞混了，總結(jié)就會顯得混亂不堪。還有，總結(jié)里最好能有一些具體的例子，尤其是那些能體現(xiàn)活動亮點(diǎn)的小故事，這樣能讓總結(jié)生動鮮活，不至于太枯燥。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“幫助”寫成“補(bǔ)助”，雖然意思差不多，但還是要注意檢查。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號，有時候逗號該加的地方?jīng)]加，不該加的地方卻多了，這都會影響閱讀體驗(yàn)。還有，寫總結(jié)的時候，別忘了把活動的照片或者圖表附上去，這樣能直觀地展示成果，比干巴巴的文字更有說服力。
一幫一活動總結(jié)600字怎么寫【篇2】 1200字
本學(xué)期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個學(xué)期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時候，我就馬上給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應(yīng)我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個性，自尊心又很強(qiáng)。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應(yīng)了，當(dāng)時正好我們班準(zhǔn)備開一個有關(guān)成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵之后，他終于答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，可是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放棄屬于自己的機(jī)會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上來演講，班會快要到結(jié)束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的希望。我覺得離成功又進(jìn)了一步。班會后，我又發(fā)短信鼓勵他和表揚(yáng)他，希望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時也幫助了自己。
篇2寫作要點(diǎn)178人覺得有用
一幫一活動總結(jié)600字怎么寫
做總結(jié)的時候，先要把事情的來龍去脈搞清楚。比如說這次一幫一活動，從頭到尾是怎么回事，誰負(fù)責(zé)什么，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間，這些都是需要想明白的。如果一開始就理不清思路，后面寫起來就會很亂。
活動開始前，大家應(yīng)該已經(jīng)開了會，討論了活動的大致安排。這個階段的工作很重要，因?yàn)樗钦麄€活動的基礎(chǔ)。不過有時候開會的時候可能有人沒太聽明白，或者記錄得不太完整，這就需要事后和其他人核對一下，確保大家都對接下來的任務(wù)心里有數(shù)。
到了活動當(dāng)天，每個環(huán)節(jié)都要有人盯著。像這次一幫一活動，可能是要幫助一些新同事熟悉工作流程。這就需要老員工提前做好準(zhǔn)備，把自己的經(jīng)驗(yàn)整理出來，這樣在帶新人的時候才能說得清、講得明。要是準(zhǔn)備工作不到位，現(xiàn)場就容易出現(xiàn)混亂。
活動結(jié)束后，就要著手寫總結(jié)了?？偨Y(jié)不能只是一堆流水賬，得有自己的思考在里面。比如這次活動中遇到的問題，是怎么解決的，以后再遇到類似的情況該怎么做，這些都是值得琢磨的地方。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如具體的數(shù)據(jù)、具體的例子。其實(shí)這些才是最能體現(xiàn)成果的東西。比如這次活動中，一共幫助了多少人，他們的反饋怎么樣，這些問題都應(yīng)該在總結(jié)里提到。要是光說空話，沒有實(shí)際內(nèi)容支撐，別人看了也提不起興趣。
寫總結(jié)的時候，要注意語氣。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，就要顯得正式一點(diǎn)；如果是內(nèi)部交流，就可以稍微隨意些。不過也要把握好分寸，不能太過隨意，畢竟這是工作的一部分。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“我們”寫成“你們”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能讓同事幫忙看看。一個人寫東西難免會有疏漏，找人幫忙檢查一下，看看有沒有錯別字，有沒有表述不清楚的地方。這一步也很關(guān)鍵，能避免很多不必要的麻煩。
一幫一的活動總結(jié)怎么寫呢？怎么寫【篇3】 2650字
一幫一活動總結(jié)（一）
“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)新、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作，從____年開始，我與老教師結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計劃如下:
⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將透過群眾備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出適宜的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；
②備課要對知識進(jìn)行深加工，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；
③“臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。
④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書計劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；
⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下:
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量；
②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)潛力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生用心參與課堂活動的前提；
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括:具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等一幫一活動總結(jié)一幫一活動總結(jié)。另外，創(chuàng)造出和諧簡單、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力；
④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
⑤設(shè)計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能十分重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。
一幫一活動總結(jié)（二）
本學(xué)期以來，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動，對象是10級軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺堋？偟膩碚f，我是透過以下幾方面來進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，注重實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，透過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時了解她的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，據(jù)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒她如遇到學(xué)習(xí)問題與同學(xué)討論不出結(jié)論時要多問老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，并能夠平時透過兼職來爭取生活費(fèi)，還能主動關(guān)心同學(xué)，我覺得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時間就會好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有情緒不好的時候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔(dān)任系干部勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，并且能夠及時的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭取了時間。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬膩頉]有接觸過這一類活動，不明白怎樣去開展，我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學(xué)的情緒。為了把這個活動搞好，我向?qū)W長學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)一幫一活動總結(jié)工作總結(jié)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意理解幫扶，才好開展下一步的工作；還有要用心向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。
一幫一活動總結(jié)（三）
本學(xué)期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍└惺?
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不明白怎樣去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要用心向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較用心向上。相對上個學(xué)期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時候，我就立刻給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應(yīng)我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣用心向上。他本身性格就不怎樣開朗，又比較追求個性，自尊心又很強(qiáng)。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會理解的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂意一陣。
篇3寫作要點(diǎn)147人覺得有用
一幫一的活動總結(jié)怎么寫？
做活動總結(jié)的時候，得把事情的過程好好梳理一下，把重點(diǎn)都列出來。一開始要回顧下活動的大致情況，比如活動的主題、參與人員是誰、活動是在什么時候舉行的。這部分很重要，因?yàn)樗钦偨Y(jié)的基礎(chǔ)，要是基礎(chǔ)沒打好，后面寫起來就亂套了。
接著就要具體說說活動是怎么開展的，這個環(huán)節(jié)特別關(guān)鍵。比如，活動中大家是如何分工協(xié)作的，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是怎么解決的。這里最好能提到一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說服力。像我上次參加的一次活動，當(dāng)時有個環(huán)節(jié)差點(diǎn)搞砸了，但好在大家都冷靜下來想辦法，最后順利完成了任務(wù)。
然后就是活動的效果怎么樣，這得結(jié)合實(shí)際情況來說?？梢詮膸讉€方面入手，比如活動是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，參與者的反饋如何，還有哪些地方需要改進(jìn)。這一步其實(shí)是對前面工作的檢驗(yàn)，如果效果不好，就得反思是不是中間哪個環(huán)節(jié)出了問題。
不過寫總結(jié)的時候容易忽略細(xì)節(jié)，有時候會漏掉一些重要的信息。比如有一次寫總結(jié)，我就忘記提某個小組的具體表現(xiàn)，后來被同事提醒才補(bǔ)上去。其實(shí)這類信息往往能反映出團(tuán)隊的真實(shí)狀態(tài)，所以千萬不能馬虎。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些個人的感受，但別太多，點(diǎn)到為止就行。畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是要把活動的情況客觀地反映出來。就像我寫總結(jié)的時候，有時候會忍不住多寫自己的想法，結(jié)果就顯得有點(diǎn)跑題了。
還有個需要注意的地方，就是語言要簡潔明了，別繞來繞去的。有些人在寫總結(jié)的時候喜歡用復(fù)雜句式，結(jié)果反而讓人看不明白。比如我曾經(jīng)看到一份總結(jié)，里面用了好多長句，讀起來特別費(fèi)勁，最后也沒記住到底寫了些什么。
最后別忘了檢查一下總結(jié)的內(nèi)容，看看有沒有錯別字或者語句不通順的地方。有時候忙起來就容易忽視這些小問題，但它們會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。比如有一次我寫完總結(jié)后沒仔細(xì)檢查，結(jié)果交上去之后才發(fā)現(xiàn)好幾個地方寫錯了，挺尷尬的。
師生一幫一活動總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
中專生作為一個很特殊的學(xué)生群體，問題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無論學(xué)業(yè)成績和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時和家長交流溝通，這樣既能讓家長了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時發(fā)現(xiàn)一些潛在問題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時給予肯定。必要時給予適當(dāng)?shù)陌嗉壒ぷ?，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問題學(xué)生，就是真正做到以情動人。真誠地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表揚(yáng)他們。
師生一幫一活動總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)86人覺得有用
關(guān)于師生一幫一活動總結(jié)該怎么寫，這事說起來還挺有講究的。其實(shí)總結(jié)不是簡單的羅列事情，它得有點(diǎn)門道。一開始，得把活動的基本情況交代清楚，比如什么時候開始的，參與人數(shù)是多少，主要目的是啥之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡單明了就行。
接著就該說成果了。這里頭可別光寫些空話套話，得具體點(diǎn)。比如說通過這次活動，學(xué)生的成績提高了多少，老師在輔導(dǎo)過程中遇到哪些問題，又是怎么解決的。這些細(xì)節(jié)很重要，能讓讀者對整個活動有個直觀的感受。
在寫總結(jié)的時候，有些地方可能需要注意一下。比如，有些老師在記錄學(xué)生進(jìn)步時，可能會把數(shù)據(jù)記錯。像某次考試提分從原來的78分到后來的83分，結(jié)果不小心寫成93分，這就不太好了。還有，有些學(xué)生在反饋環(huán)節(jié)寫的感受可能比較籠統(tǒng)，像“收獲很大”這樣的話沒啥說服力，最好能具體到哪方面收獲大，這樣才更有可信度。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，有時候會碰到一些小麻煩。比如，有些老師可能不太擅長用專業(yè)術(shù)語，這就導(dǎo)致表達(dá)上可能稍微欠缺一點(diǎn)精準(zhǔn)度。像本來想說“教學(xué)方法得到了優(yōu)化”，結(jié)果寫成了“教學(xué)方式有所改善”。雖然意思差不多，但聽起來總覺得差點(diǎn)意思。
還有一點(diǎn)要注意，就是活動總結(jié)里提到的建議部分。這可不是隨便提幾個想法就行的，得結(jié)合實(shí)際情況來談。比如有的老師建議增加課外輔導(dǎo)時間，但如果學(xué)校資源有限，這個建議就顯得不太現(xiàn)實(shí)。所以建議這部分得經(jīng)過深思熟慮，既要切實(shí)可行，又要符合學(xué)校的實(shí)際情況。
一幫一活動總結(jié)格式怎么寫【篇5】 2050字
一幫一活動總結(jié)
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
1.互助*規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平,子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”先進(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進(jìn)生產(chǎn)生積極的影響，同時先進(jìn)生也會從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2.互助*規(guī)有利于健全學(xué)生的人格學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價值的，有助于學(xué)生形成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進(jìn)生對先進(jìn)生提供的幫助也會樂于接受，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會更加主動。最后，互助合作小組為了一個共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作能力。
3.互助*規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識水平“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當(dāng)與其他學(xué)生互動時，他們就會接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動中，就會受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。另外，互助合作學(xué)習(xí)還會引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究。通過共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短、分享觀點(diǎn)、互相幫助、互相激勵，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1 1>2的新合力，增強(qiáng)班級凝聚力。
4.互動*規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間互幫互助，長期堅持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個人成長起到巨大的推動作用?？梢姡瑢W(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時，也可以幫助教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信通過一定時間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級成為每個學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
篇5寫作要點(diǎn)170人覺得有用
寫總結(jié)，說起來簡單，真動筆的時候卻有不少講究。特別是像“一幫一”這樣的活動，它涉及雙方配合，總結(jié)起來既要突出成績，又要指出不足。開頭得先梳理一下活動的基本情況，比如時間、地點(diǎn)、參與人員之類的。這部分要簡明扼要，別啰嗦太多。要是寫得太復(fù)雜，別人看半天也抓不住重點(diǎn)。
接著就是活動的主要內(nèi)容了。這部分應(yīng)該詳細(xì)描述一下具體做了哪些事情，可以按照時間順序來寫，也可以根據(jù)事情的重要程度來排。比如，這次活動先搞了個動員會，然后分組討論，最后搞了一場總結(jié)交流會。每一步都得清楚交代，不然別人不知道你們到底干了什么。不過有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體哪天開的動員會，就直接寫了“月初”，這就有點(diǎn)模糊不清了。
然后就是成果展示的部分。這部分得實(shí)事求是，別光顧著吹牛。可以列出一些具體的數(shù)字，比如幫帶了多少人提升了技能，解決了多少個實(shí)際問題。要是能附上幾張照片或者圖表就更好了，直觀又生動。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能太興奮，把數(shù)字寫錯了，比如本來是幫帶了三十個人，寫成了五十個，這就會誤導(dǎo)讀者。
再往后就是存在的問題了?？偨Y(jié)，不能光報喜不報憂。要把活動中遇到的困難和不足都說出來，這樣才能為下次改進(jìn)提供依據(jù)。這里需要注意的是，問題要具體，別泛泛而談。比如，溝通不暢是個大問題，但具體哪里沒溝通好，怎么影響了活動效果，就得說得清楚點(diǎn)。有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能因?yàn)榕侣闊?，就把問題一帶而過，這就不太好了。
最后就是今后的努力方向。這個部分得結(jié)合前面提到的問題來寫，提出具體的改進(jìn)措施。比如針對溝通不暢的問題，可以建議加強(qiáng)日常聯(lián)系，定期召開協(xié)調(diào)會議之類的。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能腦子一熱，提出的目標(biāo)太高，不切實(shí)際，這就讓人覺得不靠譜了。
一幫一活動總結(jié)精選怎么寫【篇6】 4050字
一幫一活動總結(jié)精選一
鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，現(xiàn)制定黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的xx大、xx屆三中、xx全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求
一幫一活動總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進(jìn)行“一對一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對預(yù)備黨員進(jìn)行“一對一”的幫扶，讓他們在學(xué)習(xí)過程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
三、具體安排
黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動，從10月上旬開始啟動，一直持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束。
1、參加范圍
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2、幫扶對象
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。
3、主要任務(wù)
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。一幫一活動總結(jié)。
“一對一”幫助預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大集體中來，更加堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4、工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結(jié)對子，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項有代表性的實(shí)際困難，以個人名義幫助解決;個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5、工作要求
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2、發(fā)揮年青黨員干部的主體作用
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。
3、加強(qiáng)督促檢查
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組隨時了解掌握活動進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，要逐項梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5、注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動不斷走向深入。
一幫一活動總結(jié)精選二
此次活動是我系發(fā)動思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項結(jié)對幫扶活動。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué)，以優(yōu)秀的成績輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自信、自強(qiáng)、自立的人生價值。
作為一名預(yù)備黨員，我主動參與了這次活動，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學(xué)，同時也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，對班級進(jìn)行嚴(yán)格，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)困難，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來對他的了解，我制定了如下的計劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí);2。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問其學(xué)習(xí)中所遇到的問題;3。不定期地利用課余時間與其進(jìn)行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上。
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學(xué)長尋求經(jīng)驗(yàn)。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是他最應(yīng)該先改變的。每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他還是會接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，在課堂上也會提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時間多跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動可以說不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時我也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
一幫一活動總結(jié)精選三
根據(jù)學(xué)校黨委的指示，我電信學(xué)院黨支部認(rèn)真貫切落實(shí)各項相關(guān)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校黨委黨建工作計劃，深入貫徹落實(shí)“三個代表”的重要思想，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高了我院黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員和入黨發(fā)展對象積極創(chuàng)先爭優(yōu)，并開展“一幫一”活動。
本學(xué)期以來，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的來說，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的。
1、關(guān)心思想進(jìn)步。加強(qiáng)對該班同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時了解同學(xué)們的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，樂觀向上。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時了解該班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高學(xué)習(xí)成績。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該班同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問、主動發(fā)現(xiàn)存在的生活困難。該班同學(xué)經(jīng)常抱怨家庭經(jīng)濟(jì)困難，所以我鼓勵他們要刻苦學(xué)習(xí)，通過爭取國家、學(xué)校各項獎學(xué)金、助學(xué)金等各種方式幫助改善生活狀況。
5、關(guān)注個人發(fā)展。鼓勵同學(xué)們積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實(shí)踐，提高個人綜合素質(zhì);鼓勵貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬牟唤佑|過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到該班同學(xué)的情緒。為了更好把這個活動搞好，我向其他學(xué)院黨支部的師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的班級商量好，只有班級支持和配合，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足，工作中要多聯(lián)系班委。
為了更好的開展活動，我沒課的時候會去他們班聽課，了解他們的課堂表現(xiàn);課余也經(jīng)常和同學(xué)們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的建議。該班的大部分同學(xué)們在我的幫扶指導(dǎo)下和班干部的提醒下，都能嚴(yán)于律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀(jì)律的學(xué)生。
黨員“一幫一”活動自開展以來，取得了良好的效果。一方面，學(xué)生黨員的社會責(zé)任感和為人民服務(wù)意識增強(qiáng)，黨建工作取得良好進(jìn)展。絕大多數(shù)學(xué)生黨員以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著飽滿的熱情投入到活動當(dāng)中，在幫扶別人的同時，自己也受益匪淺。另一方面，被幫扶的學(xué)生團(tuán)員在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面均有了較大進(jìn)步，學(xué)生團(tuán)員的整體素質(zhì)提高，直接促進(jìn)了團(tuán)建工作的發(fā)展。通過當(dāng)面交談、通電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等多種渠道的交流，許多學(xué)生團(tuán)員將學(xué)生黨員當(dāng)成榜樣和知心朋友，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。老生曠課現(xiàn)象較之以前有明顯好轉(zhuǎn)，新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的能力增強(qiáng)，一些生活上的陋習(xí)也得以糾正或改善，在勞衛(wèi)檢查中的表現(xiàn)越來越好。
篇6寫作要點(diǎn)61人覺得有用
一幫一活動總結(jié)精選怎么寫
做總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況搞清楚。這包括了活動的時間、地點(diǎn)、參與人員還有主要目標(biāo)。把這些基本的東西弄明白，后面寫起來才不會亂。比如有個活動是在今年三月十號到十五號，地點(diǎn)在學(xué)校的大禮堂，參與者是高一年級的部分同學(xué)，目的是幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高成績。這些基本信息都要先列出來。
接下來就是把活動的過程詳細(xì)地描述一下。活動中大家是怎么分工合作的，有哪些具體的步驟，過程中遇到了什么問題，又是怎么解決的。比如，一開始有些學(xué)生不太愿意配合，覺得被幫助有點(diǎn)尷尬，后來通過小組長耐心溝通，大家慢慢接受了這種方式。還有一點(diǎn)很重要，就是要注意細(xì)節(jié)，像誰負(fù)責(zé)記錄、誰負(fù)責(zé)拍照之類的，這樣寫起來才有依據(jù)。
要把活動的效果寫出來。效果這個東西不是隨便說說就行的，得有數(shù)據(jù)支撐。比如說這次活動后，那些被幫助的學(xué)生平均成績提高了五分，有幾個特別困難的學(xué)生甚至進(jìn)步了十分以上。這樣的具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。
不過在寫總結(jié)的時候，有時候會因?yàn)闀r間緊或者資料收集不全，就直接跳過一些環(huán)節(jié)，這其實(shí)不太好。比如，有的總結(jié)里提到活動很有成效，但沒有提供任何數(shù)據(jù)或者例子來證明，這就顯得很空洞。所以，即使時間緊迫，也盡量把每個部分都寫清楚。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，不要啰嗦。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人看不明白。比如，本來一句話就能表達(dá)清楚的意思，非要繞好幾個彎子說出來，這就不好了。再者，寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些專業(yè)的術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如在教育領(lǐng)域，就可以提到“因材施教”、“互動式教學(xué)”這些詞，會讓總結(jié)看起來更加專業(yè)。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時候，別忘了加上自己的看法。畢竟，你是親歷者，對整個活動最有發(fā)言權(quán)?？梢哉?wù)勛约簩@次活動的感受，覺得哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。當(dāng)然了，這話說起來容易，寫起來可能就有點(diǎn)難度了。有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，說不到點(diǎn)子上，這就需要多檢查幾遍，把偏離主題的地方調(diào)整過來。
