關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】450字
關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。全體教職工也準(zhǔn)備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動(dòng)。
通過布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過程中幼兒與家長一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到的快樂。
篇1寫作要點(diǎn)162人覺得有用
關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園里的圣誕節(jié)活動(dòng)總是充滿歡樂和熱鬧，家長們也特別關(guān)心孩子們的表現(xiàn)。寫這樣的活動(dòng)總結(jié)時(shí)，得注意一些細(xì)節(jié)，不然就可能讓家長覺得敷衍了事。這次活動(dòng)主要分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有不同的目標(biāo)，比如讓孩子們了解西方節(jié)日文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，還有增強(qiáng)親子間的互動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，老師和家長們一起布置教室，掛上了彩帶和小鈴鐺，還準(zhǔn)備了一些圣誕老人的小道具。孩子們一進(jìn)教室就被這些裝飾吸引住了，眼睛亮晶晶的。接下來就是孩子們表演節(jié)目，唱歌跳舞，每個(gè)孩子都參與其中。有些孩子表現(xiàn)得很自信，動(dòng)作到位，而有些孩子則顯得有點(diǎn)害羞，需要老師的鼓勵(lì)。整個(gè)過程還算順利，但也有那么一點(diǎn)小插曲，有個(gè)小朋友因?yàn)榫o張忘記了自己的臺(tái)詞，站在臺(tái)上愣了一會(huì)兒。不過后來還是順利完成表演，這也算是一次成長的經(jīng)歷。
活動(dòng)中還設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)，比如找禮物的游戲，孩子們分成小組進(jìn)行比賽。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)孩子們的觀察力，還需要他們相互配合。大部分孩子都能積極投入，但也有個(gè)別孩子不太愿意參與，可能是性格比較內(nèi)向。這種情況下，就需要老師多給予關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們慢慢融入集體。
最后是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長和孩子一起動(dòng)手制作圣誕卡片。這個(gè)環(huán)節(jié)很有意義，不僅能增進(jìn)親子感情，還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力。有的家長做得特別用心，卡片上畫滿了各種圖案，看得出來他們很享受這個(gè)過程。當(dāng)然，也有一些家長可能平時(shí)工作太忙，沒太多時(shí)間陪孩子，所以顯得有些手忙腳亂。這提醒我們，在日常生活中還是要多抽出時(shí)間陪伴孩子。
幼兒園的圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動(dòng)的氣氛帶到點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場活動(dòng)圓滿結(jié)束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒有?
2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。
總體來說，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。
篇2寫作要點(diǎn)98人覺得有用
幼兒園的圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。活動(dòng)結(jié)束之后，大家都會(huì)想把事情做個(gè)記錄，這不僅是為了回顧，也是為了以后能做得更好。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員。這部分不能太啰嗦，簡明扼要就好。比如說這次活動(dòng)是在12月25日上午九點(diǎn)開始的，地點(diǎn)就在幼兒園的大操場，參加的有老師、小朋友還有家長。要是忘了寫這些基本信息，別人看總結(jié)的時(shí)候就會(huì)一頭霧水，不知道說的是哪次活動(dòng)。
接著就要說說活動(dòng)的過程了。這個(gè)部分要詳細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)檫@是總結(jié)的核心?？梢园错樞蛎枋鲆幌旅總€(gè)環(huán)節(jié)，像是開場的舞蹈表演、互動(dòng)游戲之類的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，如果活動(dòng)過程中有突發(fā)狀況，比如說某個(gè)節(jié)目臨時(shí)取消了，也要提一下原因，這樣能讓總結(jié)顯得真實(shí)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記把這部分補(bǔ)充完整，這就有點(diǎn)遺憾了。
然后就是效果評估這部分了。主要是看看活動(dòng)達(dá)到了什么目的，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。比如這次活動(dòng)的主要目的是增進(jìn)親子關(guān)系，那就可以寫寫家長和孩子之間的互動(dòng)怎么樣，是不是比平時(shí)更親近了。要是覺得某些環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期效果，也可以分析一下原因，是準(zhǔn)備不足還是執(zhí)行不到位。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如忽略了某個(gè)重要環(huán)節(jié)的反饋意見。
最后別忘了感謝一下參與的人?；顒?dòng)的成功離不開大家的努力，尤其是那些幫忙策劃和組織的人?？梢院唵伪磉_(dá)一下感激之情，讓大家知道他們的付出被看見了。不過有時(shí)候?qū)懜兄x的話可能會(huì)顯得過于公式化，這時(shí)候就需要用心去寫，讓讀者感受到真誠。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意語言要符合幼兒園的氛圍，多用溫暖積極的詞匯。要是寫得太嚴(yán)肅或者太冷淡，就失去了總結(jié)的意義。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“布置”寫成“布置好”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓細(xì)心的人察覺到。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)
____年12月25日星期x，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評。
可是在活動(dòng)中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會(huì)有點(diǎn)情緒化;特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動(dòng)起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心。
接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動(dòng)特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動(dòng)起來了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。
篇3寫作要點(diǎn)73人覺得有用
幼兒園的圣誕節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，得趕緊把總結(jié)寫出來，不然時(shí)間一長就記不清了。這次活動(dòng)挺熱鬧的，孩子們都穿上了各種圣誕老人、雪人、小精靈的衣服，有的還戴上了毛線帽，教室里一下子變得五彩繽紛。
準(zhǔn)備工作其實(shí)花了不少功夫，老師們商量了好幾次，從場地布置到節(jié)目安排，再到給小朋友分發(fā)小禮物，每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮到。布置教室的時(shí)候，有位老師不小心把彩帶纏錯(cuò)了方向，結(jié)果花了好長時(shí)間才調(diào)整過來。不過大家也沒太在意，畢竟都是為了活動(dòng)能順利進(jìn)行。
當(dāng)天活動(dòng)開始后，家長們也來了不少，孩子們看到自己的爸媽坐在下面，表演起來更起勁了。有幾個(gè)孩子一開始還有點(diǎn)害羞，站在臺(tái)上不敢說話，后來在老師的鼓勵(lì)下慢慢放開了。有個(gè)小家伙剛開始忘了自己的臺(tái)詞，愣在那里，旁邊的小朋友偷偷推了他一下，他才想起來繼續(xù)往下說。雖然有點(diǎn)小插曲，但總體來說，大家都玩得很開心。
活動(dòng)結(jié)束后，家長們都很滿意，說這樣的活動(dòng)很有意義，能讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍。老師們都覺得特別欣慰，畢竟看到孩子們快樂成長才是最重要的。不過也有個(gè)別家長反映說，現(xiàn)場有點(diǎn)吵，孩子聽不見主持人說什么，希望下次能改進(jìn)一下音響設(shè)備。
總結(jié)的時(shí)候，得把活動(dòng)的整體情況寫清楚，包括活動(dòng)的目的、準(zhǔn)備工作的具體細(xì)節(jié)、活動(dòng)中遇到的問題以及解決辦法。還有就是孩子們的表現(xiàn)，尤其是那些進(jìn)步特別大的孩子，可以單獨(dú)提一下。至于家長們的反饋，也要認(rèn)真記錄下來，這樣下次活動(dòng)就能更好地滿足大家的需求。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意，不能光寫一些表面的東西，得把背后的努力也寫進(jìn)去。比如老師們是怎么分工合作的，哪些環(huán)節(jié)是最難協(xié)調(diào)的，這些問題又是怎么克服的。還有，要是有特別感人的瞬間，也可以寫進(jìn)去，讓大家都能感受到那份溫暖。
最后別忘了附上一些照片，這樣更有說服力。照片不用太多，挑幾張最能體現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)的就行。要是能把這些內(nèi)容都寫好了，這篇總結(jié)就算是比較成功的了。
幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫【篇4】 700字
圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開始著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！
12月24日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在用心描繪最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個(gè)圣誕節(jié)，他們非常的開心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。
雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們在參與各類活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會(huì)分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會(huì)感恩！
篇4寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說難也不難，說簡單，也不是那么容易。尤其是像幼兒園搞個(gè)圣誕活動(dòng)，得把整個(gè)事情交代清楚，又不能啰嗦得讓人看不下去。我以前也寫過不少總結(jié)，有的時(shí)候能寫得好，有的時(shí)候就差點(diǎn)意思。這里就分享下我的一些體會(huì)。
開頭怎么寫？
開頭這部分得先把背景講明白，就是你們幼兒園為啥要搞這個(gè)圣誕活動(dòng)。比如說是為了增進(jìn)親子感情，還是單純想讓孩子們感受一下西方節(jié)日氛圍。這部分內(nèi)容不用太長，一句話帶過就行，不然后面沒東西可寫了。記得把時(shí)間地點(diǎn)寫清楚，不然人家都不知道是在哪天哪個(gè)地方發(fā)生的。
接下來就是重點(diǎn)了，活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都要描述一下，最好能附上一些效果如何。比如你們是不是組織了小朋友們唱歌跳舞，家長們有沒有參與互動(dòng)游戲。這里有個(gè)小建議，別光顧著寫自己這邊的情況，也得提一提家長們的反應(yīng)，這樣顯得全面些。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記寫某一個(gè)環(huán)節(jié)，比如某個(gè)小游戲，后來才發(fā)現(xiàn)漏掉了，這就有點(diǎn)尷尬了。
還有就是活動(dòng)的效果評估，這很重要。你可以從多個(gè)角度去分析，比如孩子和家長的參與度怎么樣，大家對這次活動(dòng)滿意不滿意。要是有家長反饋意見，也可以適當(dāng)引用一下，這樣顯得真實(shí)可信。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬雎┑袅艘恍┲匾姆答佇畔?，這就不太好。
最后就是總結(jié)部分，但不是那種正式的總結(jié)，而是簡單的回顧一下這次活動(dòng)的意義。可以強(qiáng)調(diào)一下通過這次活動(dòng)，達(dá)到了什么樣的目的，比如加強(qiáng)家園聯(lián)系，提升孩子的社交能力之類的話。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)跑題，把注意力放到別的事情上去，這就需要自己多留意一下了。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言盡量簡潔明了，別用那些特別復(fù)雜的句子。要是實(shí)在想不起來該怎么表達(dá)，可以參考一下其他類似的總結(jié)，看看人家是怎么寫的。不過要注意，別照搬別人的，至少得改頭換面一下，不然就成了抄襲了。
2025年幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
此次活動(dòng)，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說：活動(dòng)主體明確，整場晚會(huì)的節(jié)目內(nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達(dá)到了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現(xiàn)場整體的工作的很好。
一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到最好;從場地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常;這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對在 市場的小朋友沒有進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名和參加，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應(yīng)非常的活躍。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對我的班級(jí)進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無邪。孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。
在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長朋友們，在我的工作過程中，他們給了我很對的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長歷程中。孩子們在這一年真的長大了很多，由原來的小不點(diǎn)，長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對我的家長朋友們說一聲：“你們辛苦了，真的非常的謝謝你們”把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長。一起學(xué)習(xí)。
一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我覺得我有意外的收獲?？偠灾?，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
篇5寫作要點(diǎn)261人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得考慮清楚到底要表達(dá)什么。像幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)，總結(jié)起來肯定不能光寫玩得開心。一開始得想清楚重點(diǎn)在哪，是活動(dòng)效果還是組織過程？比如這次活動(dòng)目標(biāo)是增進(jìn)親子關(guān)系，那就要看是不是達(dá)到了這個(gè)目的。
活動(dòng)前準(zhǔn)備工作很重要，場地布置，道具準(zhǔn)備，這些都得提前規(guī)劃好。要是布置不到位，孩子和家長可能就不會(huì)太投入。還有就是人員分工，誰負(fù)責(zé)什么得明確下來，不然到時(shí)候亂套了就麻煩了。
活動(dòng)中要注意觀察細(xì)節(jié)，比如小朋友的表情，家長的參與度。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)大家興趣不高，就得想想是不是設(shè)計(jì)有問題。像有個(gè)環(huán)節(jié)本來打算讓家長和孩子一起做手工，結(jié)果發(fā)現(xiàn)家長忙著拍照，孩子自己玩去了，這就得反思是不是互動(dòng)性不夠強(qiáng)。
活動(dòng)結(jié)束后的收尾工作也不能忽視，要把場地收拾干凈，東西歸位。如果活動(dòng)中有拍照片或者錄像，最好整理出來發(fā)給家長留念，這樣既是對活動(dòng)的記錄，也是對家長的一種交代。
寫總結(jié)的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，準(zhǔn)備工作難免會(huì)有不到位的地方。比如說道具沒及時(shí)到位，臨時(shí)找替代品，結(jié)果效果不理想。還有就是活動(dòng)當(dāng)天人手不足，有些環(huán)節(jié)就顯得倉促了些。
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，得有自己的看法。像這次活動(dòng)雖然總體還不錯(cuò)，但還是有一些地方可以改進(jìn)。下次可以多設(shè)置一些能讓家長和孩子共同參與的環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性。另外，活動(dòng)宣傳也要跟上，讓更多家長了解活動(dòng)意義，提高參與積極性。
其實(shí)總結(jié)說到底就是對自己工作的回顧和思考。寫的時(shí)候不用太拘泥于形式，只要能把自己想表達(dá)的意思說清楚就行。不過寫總結(jié)這事，有時(shí)候容易忽略一些小細(xì)節(jié)，比如忘了注明具體日期，或者數(shù)字寫錯(cuò)了，這都是需要注意的。
幼兒園慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4950字
第一篇
xx____12月25日，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動(dòng)，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日，但在西方國家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時(shí)開展了親子活動(dòng)。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)明確：
1、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會(huì)分享。
2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
4、通過圣誕活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語言、藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分：
（一）禮物準(zhǔn)備：
圣誕老人的服裝一套（約50元）、每位老師一頂圣誕帽（共約50元）、圣誕樹、圣誕小禮品（約30元一斤）、圣誕音樂
（二）環(huán)境布置：
1、舞臺(tái)懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“merrychristmas!”在英文下掛“圣誕快樂”。
物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、拉花和氣球（幼兒園買）
2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。
物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時(shí)貼，彩條等。
4、走廊：懸掛吊飾
物資準(zhǔn)備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等（老師做）。
各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)（包括了所有樓道、樓梯和欄桿），掛墻上或欄桿上。
5、班級(jí)門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、氣球（幼兒園買）
（三）知識(shí)準(zhǔn)備：
1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。如圣誕的由來、圣誕老人的由來圣誕樹
2、幼兒掌握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容。幼兒園xx____圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園xx____圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
1）、英語（語言）：單詞認(rèn)讀：reindeer馴鹿、jinglebell鈴鐺、snowman雪人、santaclaus圣誕老人，圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂merrychristmas!
新年快樂happynewyear！
圣誕節(jié)到了christmasiscoming.
2）、社會(huì)：圣誕節(jié)的來歷，圣誕老人的故事。
3）、音樂：學(xué)唱英文歌曲《merrychristmas》《happynewyear》
4）、美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。
5）、科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲。
6）、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)豐富多彩
（一）物品準(zhǔn)備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂、相機(jī)
（二）人物準(zhǔn)備：圣誕老人、攝像師
（三）圣誕活動(dòng)流程清晰
8：00—8：30入園
事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人，帶領(lǐng)大班幼兒，，對每一位小朋友說：“merrychrsitmas”！
8：40—8:55領(lǐng)導(dǎo)入座，組織家長入場到指定地點(diǎn)。
（教師聯(lián)系好家長，事先告訴活動(dòng)內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目）
9：00—9：20主持人入場報(bào)幕。
9：20—9：35園長致開幕詞。
9：40—10：30主持人報(bào)幕，幼兒節(jié)目開始（個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行）。
以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，形式可以是獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參加人員可以是幼兒、老師和家長。
10：40—11:40主持人報(bào)幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)（親子活動(dòng)）
主持人宣讀游戲比賽規(guī)則，親子活動(dòng)開始。
四、家長幼兒互動(dòng)游戲精彩
1、袋鼠媽媽（家長把孩子抱在懷里，看誰蹦得快）；揪尾巴（中班），抓下尾巴最多的家庭獲勝；走梅花樁、兩人三足（大班）。2、搶椅子（為幼兒贏禮物）。
在整個(gè)活動(dòng)中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動(dòng)組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。
第二篇
此次活動(dòng)給大家?guī)砹艘环菪⌒〉母袆?dòng)，大家不僅能在圣誕節(jié)盡情的表達(dá)自己的祝福，還能寫下自己小小的愿望。同學(xué)們祝福自己的親人、老師、朋友，希望所有人都能夠開心幸福；大大的夢想，小小的愿望，都寫在卡片上，并對自己的愿望充滿期待。
大家都知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，但隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，受到越來越多的人們的喜愛，慶祝圣誕節(jié)的氣氛卻愈來愈濃厚。我們借此為由，征集滿滿的祝福跟愿望，和著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，掛滿圣誕樹，希望圣誕老人能把我們的愿望跟祝福帶走，幫助我們實(shí)現(xiàn)跟送到。此次活動(dòng)寄托了我們對同學(xué)們的節(jié)日美好祝福，促進(jìn)各位同學(xué)們之間的感情，讓大家在寒冷的冬天，感受到無限的溫暖。并且在一定程度上緩解同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上。讓大家在這過去的一年里不再有遺憾，在連連不斷的驚喜中迎接新的一年。并以此引出我們的元旦游園晚會(huì)，也對我們元旦游園晚會(huì)的宣傳起到了一定的作用。
做完這次活動(dòng)使我們之間感情更加深厚，了解的更多了，都找到了自己投緣的好朋友；分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門之間更加團(tuán)結(jié)，更具有凝聚力，配合得更加默契，各位干事也都得到了鍛煉，相信我們的元旦游園晚會(huì)一定完美。在此，非常感謝，感謝這段時(shí)間來為此次活動(dòng)的成功舉辦而努力工作的同學(xué)們，為本次活動(dòng)做過宣傳的同學(xué)們，我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主席、副主席，以及所有為此次活動(dòng)有過努力的人。以及感謝同學(xué)們的熱情參與。在此，向你們說聲，謝謝大家的幫助，此次活動(dòng)的圓滿落幕離不開大家的努力，大家辛苦了。
第三篇
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們在xx____12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：
一、25號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜２４日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，２５日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕ｈｕｈｕ》。
四、圣誕老人出場，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對的有獎(jiǎng)。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動(dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
第四篇
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長卷畫：
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
第五篇
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們在愉快的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
篇6寫作要點(diǎn)163人覺得有用
幼兒園慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)有不少地方值得回顧和總結(jié)。從策劃到執(zhí)行，各個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了不少心血。一開始接到任務(wù)的時(shí)候，大家心里其實(shí)也沒底，畢竟這類活動(dòng)不是每年都有，而且時(shí)間緊任務(wù)重，好多人都是第一次接觸這么復(fù)雜的活動(dòng)安排。
活動(dòng)中期，老師們忙著準(zhǔn)備各種道具和布置場地，有的老師負(fù)責(zé)采購裝飾品，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。說實(shí)話，采購這部分工作挺繁瑣的，不僅要貨比三家，還得考慮預(yù)算問題。有一次去市場買圣誕樹，本來想買棵大一點(diǎn)的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)價(jià)格超出預(yù)期，后來改選了一棵稍小一點(diǎn)的，好在效果還不錯(cuò)。布置教室那天，幾個(gè)年輕老師忙得滿頭大汗，貼彩帶的時(shí)候還差點(diǎn)撕壞了幾張，好在及時(shí)補(bǔ)救，總算沒影響整體效果。
至于當(dāng)天的活動(dòng)流程，基本按照計(jì)劃進(jìn)行。孩子們玩得很開心，家長們也積極參與，尤其是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛特別熱烈。不過有個(gè)小插曲，就是有個(gè)小朋友因?yàn)檎也坏綃寢尶蘖似饋恚@讓大家有點(diǎn)措手不及。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)接待的老師趕緊安撫孩子，還拿出手機(jī)給家長打電話，好在家長很快就趕到了，事情才得以解決。
活動(dòng)結(jié)束后，不少老師反映說，這次活動(dòng)讓他們學(xué)到了很多東西。比如如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，如何應(yīng)對突發(fā)狀況，還有如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。當(dāng)然，也有老師提到，以后如果再舉辦類似活動(dòng)，可能需要提前制定更詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，這樣遇到問題的時(shí)候就不會(huì)那么慌亂了。
