交流活動(dòng)的總結(jié)怎么寫呢？怎么寫 【篇1】1250字
10月20日，一個(gè)值得期待的日子！這天我校與廣州xx區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展了為期一天的教學(xué)交流活動(dòng)。地區(qū)教體局黨委副書記、副局長(zhǎng)吳珍珠同志、地區(qū)教研室教研員、地區(qū)一小的老師代表與我校教師共同聆聽(tīng)了廣州xx區(qū)xx小學(xué)及我校語(yǔ)數(shù)英共六位老師上的六堂觀摩課，六場(chǎng)評(píng)課。由于精心安排，全校在正常開(kāi)課的情況下，相應(yīng)學(xué)科老師通過(guò)調(diào)整課程全員參加了本次教學(xué)交流活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的。通過(guò)課堂教學(xué)，廣州xx區(qū)xx小學(xué)老師向我們展現(xiàn)了較高的素養(yǎng)：
1、教師基本功扎實(shí)。xx小學(xué)老師的課堂語(yǔ)言清晰、流暢、抑揚(yáng)頓挫，有親和力；板書規(guī)范、美觀，有示范作用；課件制作精美，操作熟練，出示適宜，實(shí)用性強(qiáng)；教材重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂駕馭能力強(qiáng)。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)動(dòng)漫呈現(xiàn)“?！钡难葑儭⒆至x；講解詞語(yǔ)的構(gòu)成及解釋方法；由淺入深的梯度式習(xí)題的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了化繁為簡(jiǎn)，化難為易的學(xué)法指導(dǎo)。
3、注重能力培養(yǎng)。課堂上x(chóng)x小學(xué)老師注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，注重寫字能力的培養(yǎng)，注重口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重發(fā)散思維的培養(yǎng)，我們相信通過(guò)天長(zhǎng)日久的培養(yǎng)，學(xué)生的各種能力將逐步形成，并將形成的能力解決面臨的疑難。
4、注重教學(xué)策略。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，xx小學(xué)老師突出了學(xué)生年段特點(diǎn)。低段，將游戲或卡通人物滲透于課堂中；在高段，將簡(jiǎn)筆畫引入課堂，寥寥數(shù)筆生動(dòng)、準(zhǔn)確地勾勒出文章的主要內(nèi)容。正是抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高學(xué)生的專注度，從而提高了課堂效率。
5、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)的同時(shí)，xx小學(xué)老師不失時(shí)機(jī)地將習(xí)慣培養(yǎng)滲透于課堂中。當(dāng)學(xué)生們七嘴八舌回答時(shí)，老師一聲：“我請(qǐng)乖的！”一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻擲地有聲，頃刻間喧鬧的教室安靜了；當(dāng)做完涂色題彩筆凌亂一桌時(shí)，老師命令道：“把彩筆放回盒里！”隨著干脆、利索的三下拍手聲桌面即刻整齊有序；當(dāng)眾多的卡通人物呈現(xiàn)的一剎那學(xué)生們沸騰了，老師三下響亮地排手后，用清脆的語(yǔ)音提醒道：“小耳朵注意聽(tīng)，聽(tīng)要求！”等等諸如此類的自然無(wú)痕如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的妙招無(wú)不是對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)守紀(jì)、有序、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)?。?/p>
6、在教學(xué)中滲透新課改理念。課堂上，xx小學(xué)老師將xx版新課標(biāo)滲透于教學(xué)的方方面面，向我們傳遞著：學(xué)生的精彩，才是課堂的精彩；把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生等理念。
7、有愛(ài)心。課堂上x(chóng)x小學(xué)老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、和諧、愉快的課堂氛圍，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受?！澳愫軙?huì)讀書！”“你真棒！”溫情的話語(yǔ)充滿著力量充溢于整個(gè)課堂，學(xué)生自信滿滿，爭(zhēng)先恐后，課堂活躍了，學(xué)生們生機(jī)勃勃，興味盎然，學(xué)有所得。
8、教師充滿人格魅力。xx小學(xué)老師整潔得體不失穩(wěn)重的服裝；期待的眼神；微笑的面龐；鼓勵(lì)的話語(yǔ)無(wú)不彰顯出教師的人格魅力，正能量拉近了老師與學(xué)生的距離，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，難怪學(xué)生情不自禁地道出：“老師的心里一定很甜！”課堂呈現(xiàn)出別樣的精彩、生動(dòng)、難忘！
本次活動(dòng)，掀起了我校教研活動(dòng)的熱潮，全體教師傾聽(tīng)了一堂堂優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)觀摩課，通過(guò)對(duì)比，廣大教師清楚地看到了自身不足，有了緊迫感、危機(jī)感，激發(fā)了大家的責(zé)任感與使命感。并以此為契機(jī)，在全校形成刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的良好教研氛圍。
篇1寫作要點(diǎn)209人覺(jué)得有用
交流活動(dòng)的總結(jié)怎么寫？這類總結(jié)其實(shí)挺講究方法的，尤其對(duì)于那些剛接觸的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。一開(kāi)始得把整個(gè)活動(dòng)的情況梳理清楚，哪些環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，哪些地方可能出現(xiàn)了問(wèn)題，都要有個(gè)大致的概念。比方說(shuō)，活動(dòng)的主題是什么，目標(biāo)人群是誰(shuí)，活動(dòng)的主要目的是什么，這些問(wèn)題都得搞明白。
接著就是整理資料了，這個(gè)很重要。如果活動(dòng)過(guò)程中有記錄，比如照片、視頻、簽到表、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果之類的，這些都是寶貴的素材。把這些東西都找出來(lái)，仔細(xì)看看，能幫助理清思路。不過(guò)有時(shí)候資料太多，反而會(huì)讓人頭大，這時(shí)候就需要有條理地分類整理，把關(guān)鍵的信息提煉出來(lái)。比如，活動(dòng)中嘉賓的發(fā)言，可以挑一些比較精彩的片段記下來(lái)；參與者反饋的意見(jiàn)，也得認(rèn)真分析一下。
還有就是寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要客觀。既然是總結(jié)，就得實(shí)事求是，不能為了顯得圓滿就夸大其詞。當(dāng)然，也不能太悲觀，把問(wèn)題說(shuō)得一無(wú)是處。像這種平衡點(diǎn)，把握起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度。比如，某次活動(dòng)的效果不錯(cuò)，但也有不足之處，這個(gè)時(shí)候就可以說(shuō)“總體來(lái)看，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，但也存在一些可以改進(jìn)的地方”。這樣的表達(dá)既肯定了成績(jī)，又指出了不足，聽(tīng)起來(lái)就比較公允。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子。畢竟光說(shuō)空話沒(méi)太大意義，具體的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如，某個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致混亂，那就可以詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情況，再提出改進(jìn)的辦法。這樣不僅能讓讀者了解問(wèn)題所在，還能讓他們看到解決方案，起到更好的指導(dǎo)作用。
再說(shuō)到格式方面，總結(jié)的結(jié)構(gòu)得清晰。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的基本情況，中間部分詳細(xì)闡述活動(dòng)的過(guò)程、成效和存在的問(wèn)題，最后再簡(jiǎn)要展望未來(lái)的工作方向。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘了之前的鋪墊，導(dǎo)致后面的內(nèi)容跟前面脫節(jié)，這就要多留意了。寫完后最好能回頭檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏或者表述不清的地方。
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 650字
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)
本周二，我們班同學(xué)舉行了開(kāi)學(xué)來(lái)的第一次讀書交流會(huì)活動(dòng)。
在本次的讀書活動(dòng)中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂(lè)的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識(shí)了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的.快樂(lè)。
在讀書交流會(huì)上，幾個(gè)平時(shí)熱衷讀書的孩子，有李亦菲、彭浩軒、李佳祺等，分別給大家?guī)?lái)了好聽(tīng)的故事。雖然孩子們?cè)谥v故事時(shí)還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話來(lái)將故事讀下來(lái)，大家也能聽(tīng)得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因?yàn)橹灰敢庾x書，喜歡讀書，相信他們會(huì)慢慢進(jìn)步的。
在我發(fā)言的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來(lái)了一個(gè)故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對(duì)于人一生成長(zhǎng)的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過(guò)了那些書，以前又是怎么讀書的。如呂怡靜同學(xué)說(shuō)：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識(shí)的字他們可以教我?！崩铈低瑢W(xué)說(shuō)：“我在學(xué)著看拼音讀故事的。”還有的小朋友說(shuō)和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問(wèn)題是該怎么辦，這更是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
本次活動(dòng)中也存在一些不足，如活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，只是讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會(huì)。
總之，本次讀書活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂(lè)，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
篇2寫作要點(diǎn)94人覺(jué)得有用
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底就是把做過(guò)的事好好整理一遍。一開(kāi)始得把時(shí)間地點(diǎn)這些基本信息寫清楚，不然別人看了都不知道你們干啥去了。比如這次活動(dòng)是在哪天幾點(diǎn)開(kāi)始的，地點(diǎn)選在哪兒，參加人數(shù)多少，這些都得交代明白。
接著，就該說(shuō)說(shuō)具體做了些什么了。像是主持人開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)了什么，大家討論了哪些話題，有沒(méi)有特別精彩的部分，這些都是重點(diǎn)。最好能具體點(diǎn)，別光寫個(gè)大概。比如說(shuō)有個(gè)環(huán)節(jié)叫“好書分享”，就得講清楚誰(shuí)分享了什么書，為啥推薦這本書，還有聽(tīng)眾的反應(yīng)怎么樣。
再往后，可以提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)場(chǎng)地布置得不太合理，導(dǎo)致人多的時(shí)候有點(diǎn)擠；又或者是設(shè)備出了點(diǎn)小狀況，影響了活動(dòng)效果。這些問(wèn)題提出來(lái)不是為了找借口，而是為了下次改進(jìn)。畢竟誰(shuí)都不想再犯同樣的錯(cuò)，對(duì)吧？
書寫注意事項(xiàng)：
還有一點(diǎn)很重要，就是活動(dòng)后的反饋?？梢月?tīng)聽(tīng)參與者的意見(jiàn)，看看他們覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方還可以改善。這些反饋特別有用，能幫助組織者更好地了解大家的需求。不過(guò)收集反饋的時(shí)候要注意方式方法，別讓人家覺(jué)得是在被迫評(píng)價(jià)。
小編友情提醒：
還得想想下一次活動(dòng)該怎么搞?？梢詮倪@次的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，看看哪些地方可以保留，哪些地方需要調(diào)整。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有遺漏，但只要用心去寫，總會(huì)把主要的東西都涵蓋進(jìn)去。
讀書交流活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫【篇3】 2950字
一、營(yíng)造書香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
篇3寫作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
讀書交流活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫
說(shuō)到總結(jié)，很多人會(huì)覺(jué)得這是個(gè)簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不然?？偨Y(jié)不是隨便抄抄寫寫就行的，它需要一定的技巧。首先得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果是為了匯報(bào)成果，那就要突出重點(diǎn)，比如這次活動(dòng)達(dá)到了多少人的參與度，取得了哪些具體成效。
做總結(jié)的時(shí)候，要善于收集材料。平時(shí)多留意記錄一些細(xì)節(jié)，像活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，大家討論時(shí)提出的建議，這些都是很好的素材。整理的時(shí)候可以按類別歸類，比如活動(dòng)前期準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程、活動(dòng)后的反饋等。這樣條理清晰，寫起來(lái)也方便。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。要用平實(shí)的語(yǔ)言描述事實(shí)，既不能太夸張也不能太含糊。比如說(shuō)活動(dòng)效果，可以說(shuō)“得到了大家的一致認(rèn)可”，但不能說(shuō)“所有人都拍手叫好”。再比如提到參與者，可以用“不少同事積極參與”，而不用“全員參與”。
還有就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。像是活動(dòng)時(shí)間、參加人數(shù)、閱讀書目數(shù)量這類數(shù)字，一定要核實(shí)清楚。要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。另外，總結(jié)里最好能引用一些具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如活動(dòng)期間記錄不全，導(dǎo)致有些情況沒(méi)法詳細(xì)描述。這時(shí)可以試著聯(lián)系當(dāng)時(shí)參與的人，向他們了解一些具體情況。當(dāng)然，這得看實(shí)際情況，如果實(shí)在無(wú)法補(bǔ)充，那就只能盡量詳盡地寫明已知的情況。
總結(jié)的篇幅也要控制好，太長(zhǎng)了容易讓人覺(jué)得啰嗦，太短又可能說(shuō)不清楚。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和重要程度來(lái)定，做到言簡(jiǎn)意賅就好。要是覺(jué)得寫起來(lái)沒(méi)頭緒，可以試著列個(gè)提綱，先把大致框架搭出來(lái)，再往里面填充具體內(nèi)容。
開(kāi)展讀書交流活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
開(kāi)展讀書交流活動(dòng)的總結(jié)
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)圖書角。好書共欣賞，完善了班級(jí)圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在讀書心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
篇4寫作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
開(kāi)展讀書交流活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫？這事得從幾個(gè)方面入手，不然就容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。平時(shí)大家可能都參加過(guò)這類活動(dòng)，可到了總結(jié)的時(shí)候，有些人就不知道該怎么下手了。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)前肯定得有計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃里頭包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)，還有參與人員名單啥的。這些內(nèi)容要是沒(méi)記清楚，總結(jié)起來(lái)就費(fèi)勁了。比如說(shuō)某次活動(dòng)，本來(lái)打算邀請(qǐng)五位嘉賓，結(jié)果只來(lái)了四位，這樣的情況就需要在總結(jié)里提一下原因，是不是有嘉賓臨時(shí)有事之類的。
活動(dòng)中期的情況也很關(guān)鍵，特別是活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程，有哪些環(huán)節(jié)是順利的，哪些環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小狀況，都要記錄下來(lái)。像是主持人有沒(méi)有控制好節(jié)奏，參與者們的互動(dòng)是否積極，這些都是值得留意的地方。如果活動(dòng)中間出現(xiàn)了什么突發(fā)狀況，比如說(shuō)設(shè)備故障，那就要具體描述當(dāng)時(shí)是怎么處理的，畢竟這種事情誰(shuí)都不想發(fā)生，但真遇到了就得想辦法解決。
活動(dòng)結(jié)束后，反饋是很重要的一步。大家可以問(wèn)問(wèn)參與者們對(duì)這次活動(dòng)的看法，他們覺(jué)得哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。把這些意見(jiàn)收集起來(lái)，整理到總結(jié)里面，對(duì)以后舉辦類似的活動(dòng)很有幫助。當(dāng)然，有些人的反饋可能不太全面，甚至有點(diǎn)偏頗，這時(shí)候就需要自己多花點(diǎn)心思去分析，看看哪些是真的需要改進(jìn)的，哪些只是個(gè)別意見(jiàn)。
還有就是材料的整理工作，活動(dòng)的照片、視頻、簽到表這些都不能落下。尤其是照片和視頻，能直觀地展示活動(dòng)的氛圍，比單純的文字描述更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候照片拍得不好，畫面模糊或者構(gòu)圖一般，這就得想辦法彌補(bǔ)一下，比如配上詳細(xì)的解說(shuō)文字，讓讀者能感受到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情況。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也不能忽視。比如說(shuō)參加人數(shù)、討論話題的數(shù)量、分享心得的數(shù)量等等，這些數(shù)字能反映出活動(dòng)的規(guī)模和效果。如果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得不完整，就會(huì)顯得總結(jié)不夠扎實(shí)。記得有一次總結(jié)，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)漏掉了幾位參與者的反饋，導(dǎo)致最后的數(shù)據(jù)看起來(lái)有點(diǎn)偏差，影響了總結(jié)的整體質(zhì)量。
小編友情提醒：
總結(jié)不是寫完就完事了，還得注意格式的問(wèn)題。雖然格式不是最重要的，但如果太隨意，也會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。字體大小、行間距這些小地方也得注意，要是排版亂七八糟的，就算內(nèi)容再好也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
協(xié)會(huì)會(huì)員交流活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
為加強(qiáng)會(huì)員之間的交流，促進(jìn)會(huì)員之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協(xié)會(huì)在元旦之際開(kāi)辦了一場(chǎng)會(huì)員交流大會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校支持，同事合作，充分準(zhǔn)備
1.學(xué)校給予方針指導(dǎo)，提供場(chǎng)地宣傳等支持，為活動(dòng)的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件。是活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。
2.起航協(xié)會(huì)理事會(huì)在程坤副社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分工明確，各部統(tǒng)一協(xié)作。多次召開(kāi)活動(dòng)策劃會(huì)議，各理事會(huì)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為活動(dòng)提出了許多寶貴意見(jiàn)。
3.在活動(dòng)宣傳方面，起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用，而且使用網(wǎng)絡(luò)功能使得消息能夠準(zhǔn)確及時(shí)的傳達(dá)的各會(huì)員手中。
二、活動(dòng)過(guò)程規(guī)范正規(guī)
1.在活動(dòng)開(kāi)展前一個(gè)星期，理事會(huì)就活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行的精心的準(zhǔn)備。為了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的活躍，活動(dòng)策劃部準(zhǔn)備了數(shù)組互動(dòng)游戲并準(zhǔn)備的一些禮物。
2.活動(dòng)中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動(dòng)呈現(xiàn)在會(huì)員的眼前，帶來(lái)的很大的視覺(jué)效果。使得活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)精彩，意義重大，大家受益匪淺
1.活動(dòng)在程坤副會(huì)長(zhǎng)的致幕詞中拉開(kāi)的序幕，各會(huì)員情緒高漲。在每位會(huì)員的自我介紹中加強(qiáng)了彼此的交流。
2.活動(dòng)第二項(xiàng)在有問(wèn)必答的節(jié)目下，使得會(huì)員對(duì)起航創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)有了進(jìn)一步的了解
3.活動(dòng)第三項(xiàng)，通過(guò)視頻播放使得會(huì)員對(duì)以往的活動(dòng)進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，許多會(huì)員對(duì)加入社團(tuán)以來(lái)沒(méi)能參加活動(dòng)而后悔不已并希望以后的活動(dòng)能夠全部參加。
4.活動(dòng)在擊鼓傳花的開(kāi)展下進(jìn)入了高潮，各團(tuán)員在這項(xiàng)活動(dòng)中分享了彼此對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的想法，使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。
5.活動(dòng)最后會(huì)員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講，事后會(huì)員皆說(shuō)從中受益非淺。
四，起航社團(tuán)得到鍛煉
1.鍛煉了起航理事會(huì)成員的組織、策劃、宣傳、籌備活動(dòng)的能力。加強(qiáng)了社團(tuán)的凝聚力以及理事會(huì)成員的協(xié)作能力。
2.提高了起航在會(huì)員之中的影響力，有利于起航負(fù)責(zé)任社團(tuán)形象的建立。
五，暴露問(wèn)題
1.活動(dòng)組織不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有建立后備應(yīng)急措施。
2.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面混亂，沒(méi)有得以適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
3.各成員的時(shí)間觀念較差，使得活動(dòng)中浪費(fèi)了較長(zhǎng)時(shí)間。各成員內(nèi)部急需磨合
篇5寫作要點(diǎn)14人覺(jué)得有用
寫總結(jié)其實(shí)挺講究方法的，尤其對(duì)于一些協(xié)會(huì)交流活動(dòng)來(lái)說(shuō)，既得把事情說(shuō)清楚，還得讓人家覺(jué)得你干得不錯(cuò)。開(kāi)頭最好先提一下這次活動(dòng)的大背景，比如什么時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員之類的基本情況，這能給看的人一個(gè)大致印象。比如說(shuō)是某月某日在某個(gè)地方搞了個(gè)交流會(huì)，來(lái)了多少人，都是哪些單位的代表。
接著就得講講活動(dòng)的具體流程了，這個(gè)部分要詳細(xì)點(diǎn)，但也不能太啰嗦。比如說(shuō)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)了什么話，中間有哪些環(huán)節(jié)，有沒(méi)有什么特別的互動(dòng)項(xiàng)目，最后又有什么樣的收尾工作。要是有邀請(qǐng)的嘉賓，他們的發(fā)言也要稍微提一下，特別是那些比較有深度的觀點(diǎn)或者建議。
還有就是效果這一塊兒，不能光說(shuō)場(chǎng)面熱鬧，得具體說(shuō)說(shuō)達(dá)到了什么目的。如果是為了推廣某個(gè)新政策或者新技術(shù)，那就要明確說(shuō)說(shuō)大家是怎么反應(yīng)的，有沒(méi)有取得預(yù)期的效果。要是效果不太好，也得分析下原因，比如是不是宣傳不到位，還是說(shuō)內(nèi)容本身有問(wèn)題。
在寫這些的時(shí)候，格式上也要注意整潔，別一段話寫得太長(zhǎng)，看著累眼睛。要是能分成幾個(gè)小段落就更好了，每個(gè)段落集中講一個(gè)重點(diǎn)。另外，多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也是個(gè)好辦法，這樣顯得你懂行。不過(guò)有時(shí)候可能不小心就會(huì)把“成效”寫成“成績(jī)”，雖然意思差別不大，但還是要注意下。
最后就是語(yǔ)言風(fēng)格的問(wèn)題了，得根據(jù)場(chǎng)合調(diào)整。如果是正式場(chǎng)合，用詞就要正規(guī)點(diǎn)，不能太隨意。要是面對(duì)的是同行朋友，稍微輕松活潑一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，但還是要保持專業(yè)水準(zhǔn)。
參加讀書活動(dòng)交流會(huì)總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
母親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，完全不識(shí)字，勸人讀書的話卻一套一套，文縐縐的?！白x得書多值大丘，不耕不種也有收。日里不怕人來(lái)借，夜晚不怕賊來(lái)偷”，好詞！容易記，一聽(tīng)就明白，除了“大丘”之外，簡(jiǎn)直不用解釋。沒(méi)有大話，沒(méi)有空話，沒(méi)有套話，全是大白話，與“皮鞋草鞋”之說(shuō)功能一樣，但文采大相徑庭。不是說(shuō)“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”嗎？“皮鞋草鞋”之說(shuō)早已經(jīng)沒(méi)人提起了，這樣一首詩(shī)卻還在不識(shí)字的老人中傳遞。
母親引用這首詩(shī)時(shí)，前面加了個(gè)“俗話說(shuō)”，看來(lái)這首詩(shī)在本地存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，不知是哪個(gè)鄉(xiāng)下秀才所作？
網(wǎng)上一搜，大吃一驚，此詩(shī)竟為東坡先生所作，詩(shī)名叫《讀書歌》，全文是這樣的：
讀得書多勝大丘，不須耕種自然收。
東家有酒東家醉，到處逢人到處留。
日里不怕人來(lái)借，夜間不怕賊來(lái)偷。
蟲(chóng)蝗水旱無(wú)傷損，快活風(fēng)流到白頭。
母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個(gè)字，用家鄉(xiāng)話讀起來(lái)，更瑯瑯上口。
看來(lái)，東坡先生確曾到過(guò)我的家鄉(xiāng)——桃花驛，說(shuō)不定這首詩(shī)就是在桃花驛所作，“大丘”是本地的方言，一大塊田地的意思，現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的?！叭绽铩币彩潜镜氐姆窖?，白天的意思。他的這首詩(shī)在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了，不知東坡先生寫這首詩(shī)時(shí)，可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故？
遺憾的是，東坡先生的詩(shī)詞集里卻沒(méi)找到這首詩(shī)，也不想多找，憑感覺(jué)，應(yīng)該是東坡先生所作。先生是個(gè)豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開(kāi)?？吹猛覆欧诺孟?，看得穿才放得開(kāi)。讀書為什么？神馬成王成圣，神馬經(jīng)世濟(jì)民，神馬都是浮云，讀書只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份快樂(lè)。居廟堂之高就筑“蘇堤”，“射天狼”；處江湖之遠(yuǎn)就煮“東坡肉”，煎“東坡餅”，劃“赤壁游”。
“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三國(guó)周郎赤壁”，一個(gè)周郎，何苦爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去？是又如何？不是又怎么樣？與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時(shí)光，用這美麗風(fēng)景，開(kāi)墾出個(gè)“東坡”來(lái)。經(jīng)“烏臺(tái)詩(shī)案”，相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪氣，因其豪氣，才有被貶海南時(shí)“化為黎母民”的真誠(chéng)。這是浪漫的李白做不到的，浪漫的謫仙人不知人間煙火，不理俗務(wù)，卻總想“平交王侯”，“心雄萬(wàn)夫”，弄得“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，浮在半空中，仰望著天庭，用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世，臨死還在牽掛：“仲尼亡兮誰(shuí)為出涕”！
篇6寫作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
參加讀書活動(dòng)交流會(huì)總結(jié)怎么寫，很多人一提總結(jié)就頭大，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，總結(jié)跟別的文章不太一樣，它得是實(shí)打?qū)嵉臇|西，不是那種空洞的套話。
一開(kāi)始，得先把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚，比如說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員啥的。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者一看就知道這是哪次活動(dòng)。這里頭有個(gè)小竅門，就是別光顧著堆砌數(shù)字和名字，稍微帶點(diǎn)感情色彩會(huì)更好，比如提到某個(gè)環(huán)節(jié)特別有趣，大家笑成一片之類的，這樣能讓讀者更有代入感。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中大家討論了些什么。這個(gè)部分最好能結(jié)合具體例子，不然容易顯得空泛。比如有人分享了一本書的感悟，你可以描述下他是怎么講的，用了哪些例子，還有聽(tīng)眾的反應(yīng)。不過(guò)有時(shí)候人一激動(dòng)，話就說(shuō)得有點(diǎn)亂，比如把順序顛倒了，或者忘了補(bǔ)充關(guān)鍵信息，這種時(shí)候就得自己整理一下，理順?biāo)悸贰?/p>
再往后就是總結(jié)自己的收獲啦。這部分最重要的是真實(shí)，不能老是夸自己多厲害?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么新東西，或者是對(duì)某些觀點(diǎn)有了新的理解。要是覺(jué)得某一部分特別有啟發(fā)，不妨詳細(xì)說(shuō)說(shuō)為啥會(huì)有這樣的感受。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)跑題，扯到別的事情上去，這就需要時(shí)不時(shí)回頭看看是不是偏離主題了。
最后別忘了感謝組織者和參與者。雖然這一步看起來(lái)簡(jiǎn)單，但也是必不可少的?？梢员磉_(dá)下對(duì)他們的認(rèn)可，順便也表明自己對(duì)下次活動(dòng)的期待。不過(guò)有時(shí)人在高興的時(shí)候，可能會(huì)詞不達(dá)意，比如把“期待”寫成“期特”，或者忘記加標(biāo)點(diǎn)，這種小問(wèn)題自己檢查一下就能改過(guò)來(lái)。
