課外活動總結(jié)500字怎么寫 【篇1】900字
課外活動總結(jié)
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是轉(zhuǎn)成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識面：
在美術(shù)興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，個性是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽
舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生帶給了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
篇1寫作要點144人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得特別麻煩，其實掌握了方法并不難。一開始得弄清楚總結(jié)的范圍是什么，比如是針對某次活動還是某個階段的工作，這個范圍得明確下來。要是范圍搞混了，后面寫起來就會亂套。
先列出一些關(guān)鍵點，比如活動的背景、目標(biāo)、具體開展情況，還有過程中遇到的問題。這些問題很關(guān)鍵，因為總結(jié)就是要從這些問題入手，看看是怎么解決的。但這里有個小問題，有些人喜歡把所有的細節(jié)都羅列出來，結(jié)果重點反而不突出了，這樣就不好了。
接下來就是把那些關(guān)鍵點整理一下，看看哪些是可以提煉出來的經(jīng)驗。比如說這次活動達到了什么效果，有沒有超出預(yù)期。如果效果不錯，就要分析下原因，是因為準備工作做得好，還是團隊配合默契。不過有時候會漏掉一些重要的成功因素，這就需要回頭再去檢查一下原始記錄。
還有很重要的一點是要結(jié)合實際情況來寫。假設(shè)你是在學(xué)校組織活動，就得考慮到學(xué)生的參與度、老師的配合程度。如果學(xué)生參與熱情不高，那就要反思是不是宣傳不到位，還是活動本身吸引力不夠。類似的，要是老師支持力度不夠，可能就需要改善溝通方式。
寫的過程中要注意語言要簡潔明了，別太啰嗦。有些人在總結(jié)里喜歡用一些大而空的話，雖然聽起來很有氣勢，但實際上沒啥實際意義。比如“本次活動取得了圓滿成功”，這樣的句子雖然沒錯，但顯得有點敷衍。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字或者例子。比如說參加人數(shù)有多少，活動持續(xù)了多久，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。但有時候會忘記加上這些細節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)看起來比較模糊。
最后一點，寫完后最好能多看幾遍，檢查一下有沒有遺漏的地方。有時候會因為粗心大意忽略了一些重要事項，這會影響總結(jié)的質(zhì)量。當(dāng)然，如果時間允許的話，也可以找別人幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
數(shù)學(xué)課外興趣小組活動工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2300字
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性
三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力
在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使學(xué)生樹立自信
在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
篇2寫作要點205人覺得有用
數(shù)學(xué)課外興趣小組活動總結(jié)該怎么寫，先得想清楚這次活動的目標(biāo)是什么，是為了提升大家的解題能力，還是培養(yǎng)團隊合作精神？目標(biāo)搞明白了，接下來就是回顧整個過程，從頭到尾捋一遍。
一開始，我們設(shè)定了幾個任務(wù)，比如每周安排一次專題討論會，邀請有經(jīng)驗的同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因為時間沖突沒能參加，這就有點遺憾了。還有一次活動，本來打算做一場數(shù)學(xué)競賽模擬賽，但準備的時候發(fā)現(xiàn)題目難度不太合適，后來臨時調(diào)整了一下，總算完成了。
說到成果，有幾個亮點。有個新加入的小朋友進步特別快，從最開始連基本概念都搞不清，到現(xiàn)在已經(jīng)能獨立完成一些難題了。另外，通過幾次小組討論，大家互相幫助，學(xué)會了怎么分析復(fù)雜問題。不過，活動中也遇到了些小狀況，像是材料準備不足，導(dǎo)致活動效果打了折扣。下次得提前規(guī)劃好資源分配，不然影響大家的積極性。
再來說說參與者的反饋，大部分人都覺得收獲蠻大。有人提到，通過小組合作，發(fā)現(xiàn)自己原來也有不少潛力。但也有人反映，活動節(jié)奏有點緊張，有時候跟不上進度。我覺得這個問題值得重視，下次活動應(yīng)該適當(dāng)放慢速度，讓大家都能跟上節(jié)奏。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的計劃，我們可以考慮增加一些互動環(huán)節(jié)，比如組織一次校外實踐活動，帶大家去參觀科技館或者大學(xué)實驗室，這樣既能開闊眼界，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，具體怎么安排還得好好商量一下。
組織課外活動的總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
組織課外活動的總結(jié)范文
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動組織嚴密，活動有效，嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的.新型人才。
篇3寫作要點135人覺得有用
組織課外活動的總結(jié)該怎么寫？既不能太敷衍，也不能太啰嗦。寫總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況交代清楚，像是時間、地點、參與人員這些基本信息都得寫到位，不然別人看了摸不著頭腦。
活動中有哪些亮點和不足，這是總結(jié)的重點。比如說某個環(huán)節(jié)特別受歡迎，大家參與熱情高漲，這就是亮點；要是有個環(huán)節(jié)因為準備不足導(dǎo)致效果不佳，那也是個問題，得提出來。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能就會忘記把那些不太好的地方寫進去，這樣就顯得有點避重就輕了。寫總結(jié)的時候，最好能把自己當(dāng)時的一些想法也帶上，比如為什么這么設(shè)計這個環(huán)節(jié)，后來發(fā)現(xiàn)還有沒有更好的辦法。
資料收集也很重要，活動的照片、簽到表、問卷調(diào)查結(jié)果這些都可以作為佐證材料。不過有時候整理這些材料會讓人覺得麻煩，就隨便挑幾張照片應(yīng)付了事，這樣就不太好了。寫總結(jié)時最好能把這些材料好好利用起來，這樣才更有說服力。
書寫注意事項：
總結(jié)的語言要簡潔明了，別用一些復(fù)雜難懂的詞兒。有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如開始是總結(jié)活動，后來又扯到別的事情上去，這就不太好。寫總結(jié)的時候，心里得有個譜，知道寫到哪兒該停住。
其實寫總結(jié)也沒那么難，只要用心去梳理整個活動的過程，把關(guān)鍵點都記錄下來就行。有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為趕時間，草草了事，這就很容易漏掉一些重要的細節(jié)。所以，寫總結(jié)的時候一定要給自己留夠時間，認真對待。
課外科技活動總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。課外科技活動也越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認識
實施課外科技活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識和勞動技能的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義有深刻的認識，課外活動不流于形式，本學(xué)期取得了較好的效果。
二、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真地組織實施這項工作我校的課外科技活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。在工作中，我結(jié)合我班的實際情況做到有組織、有計劃地落到實處。
1、以人為本，增進健康，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外科技活動是一種負擔(dān)。在課堂教學(xué)中，把一些課外科技活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，我從不歧視與挖苦，而是去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能。
以上是我開展課外科技活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是要做的工作還很多。
篇4寫作要點139人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真動手了還真得琢磨一陣子?？偨Y(jié)，得把事情的來龍去脈梳理清楚，把學(xué)到的東西講明白。尤其是做課外科技活動這類事，得把過程、成果、遇到的問題都寫出來，不然別人看了云里霧里的。
先說說準備工作吧。做總結(jié)前，得把活動相關(guān)的材料都找齊，包括計劃書、活動記錄、照片啥的。這些東西就像拼圖一樣，少了哪塊都不行。拿我們上次搞的那個機器人比賽來說，當(dāng)時做了詳細的分工表，誰負責(zé)設(shè)計、誰負責(zé)編程、誰負責(zé)調(diào)試，都得寫清楚。不然總結(jié)的時候就可能漏掉重要環(huán)節(jié)。
接著就是寫正文部分了。開頭得交代一下背景，比如活動的目的、時間、地點這些基本信息。這部分不用太啰嗦，點到為止就行。然后就得詳細描述活動的具體流程了，這個環(huán)節(jié)最費勁。記得要把每個步驟都說全，特別是那些關(guān)鍵節(jié)點，像是遇到了什么難題，后來是怎么解決的。像我們那次調(diào)試程序的時候，一開始老是報錯，后來才發(fā)現(xiàn)是某個參數(shù)設(shè)置錯了。這種事情得寫進去，讓讀者知道你們是怎么一步步克服困難的。
總結(jié)里頭最好能附帶一些數(shù)據(jù)或者圖表啥的，這樣更有說服力。比如說參加這次活動的學(xué)生人數(shù)有多少，最終完成的作品效果如何，這些都能用數(shù)字表現(xiàn)出來。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會忘記統(tǒng)計這些具體數(shù)字，回頭再補就很麻煩。所以，活動期間就養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，別等到寫總結(jié)才慌慌張張找資料。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還得提一下活動的意義。這不是喊口號，而是要結(jié)合實際情況來講。比如通過這次活動，學(xué)生們學(xué)到了什么新技能，團隊合作能力有沒有提高之類的。要是只寫表面工作，而忽略深層影響，那總結(jié)就顯得空洞了。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁芷?，把重點放在活動本身的過程上，反而忘了總結(jié)它到底帶來了什么價值。
最后就是檢查修改的部分了。寫完初稿后別急著交上去，得仔細看看有沒有遺漏的地方，語法上有沒有明顯的毛病。有時候忙活了半天，卻發(fā)現(xiàn)某個地方的敘述邏輯不通，這就很尷尬了。還有，有些詞用得不當(dāng)也會讓人覺得不舒服，比如把“實驗結(jié)果”寫成“試驗成果”，雖然意思差不多，但專業(yè)性就差了一截。
生物實驗課的課外活動總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力，思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多：
一、制定計劃、注重實踐
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復(fù)，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導(dǎo)過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動。
１．結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術(shù)。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術(shù)，通過老師的示范和學(xué)生的實踐，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。
２．利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動植物標(biāo)本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。
３．結(jié)合課堂教學(xué)開展
生物小實驗，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力，對生物知識進行驗證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進行種子萌發(fā)率測定；結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。
４．結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動，使學(xué)生掌握一些實用技術(shù)，培養(yǎng)勞動觀點、習(xí)慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。
我們中學(xué)生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、課堂內(nèi)外、有機結(jié)合
開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學(xué)習(xí)和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。
篇5寫作要點162人覺得有用
生物實驗課的課外活動總結(jié)該怎么寫，這事得好好琢磨一下。寫總結(jié)的時候，得先把活動的基本情況搞清楚，像是時間、地點、參與人員啥的，這些都得列出來。當(dāng)然了，光列出來還不夠，還得把活動的過程詳細描述一番，尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像是實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、結(jié)果分析之類，不能漏掉。
活動中肯定會出現(xiàn)一些問題，這些問題怎么解決的也得寫進去。比如說某個實驗步驟出了偏差，大家是怎么調(diào)整的，最終有沒有達到預(yù)期效果。還有就是活動過程中大家的表現(xiàn)，誰提出的意見比較有價值，誰的操作特別熟練，這些都可以提一提。要是有啥新發(fā)現(xiàn)或者新想法，那就更好了，這能體現(xiàn)這次活動的價值。
不過，寫總結(jié)的時候容易忽略細節(jié)，比如有些重要的數(shù)據(jù)沒記全，或者對某些現(xiàn)象的理解不夠深入。這就需要提前做好準備，活動前就把記錄工作安排好，該拍照的拍照，該記錄的記錄，別到時候手忙腳亂。另外，寫的時候也要注意條理清晰，別東一句西一句的，讓人看了摸不著頭腦。
寫總結(jié)的時候還有一點需要注意，就是語言要簡潔明了，別用那些復(fù)雜的術(shù)語堆砌起來。畢竟總結(jié)不是論文，主要是讓大家了解活動的情況和成果。如果用詞太晦澀，反而會讓人看不懂。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會疏忽，比如把“實驗數(shù)據(jù)”寫成了“實驗資料”，雖然意思差別不大，但還是要注意準確性。
總結(jié)不能只寫成功的地方，失敗的經(jīng)驗也很重要。失敗的原因是什么，下次活動怎么改進，這些都需要認真思考。有時候一個小小的失誤就可能導(dǎo)致整個實驗失敗，所以得仔細檢查每個環(huán)節(jié)，確保不出差錯。寫總結(jié)的時候要把這些教訓(xùn)寫進去，這樣以后的活動就能少走彎路。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了加上自己的看法，畢竟參加活動的人最有發(fā)言權(quán)。自己的感受、體會，甚至是建議，都可以寫進去。這樣不僅能反映個人的態(tài)度，也能為后續(xù)的活動提供參考。
有關(guān)于物理的課外活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
在教育教學(xué)活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生系統(tǒng)地獲得物理基礎(chǔ)知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學(xué)，但物理知識的拓展運用，卻有賴于課外實踐和閱讀。因此，物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補充。另外，我們也應(yīng)當(dāng)注意到，物理學(xué)是一門嚴謹?shù)膶嶒瀸W(xué)科，這決定了物理教學(xué)不能局限于教科書與課堂教學(xué)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)亩喾N教學(xué)形式下，輔之以必要的課外實踐活動，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實際密切結(jié)合，這樣才能有效提高學(xué)生的物理素質(zhì)。本文結(jié)合教學(xué)實際淺談物理課外活動的開展。
一、物理課外活動的特點和作用
物理學(xué)科具有獨特的性質(zhì)和內(nèi)涵，它不僅關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)科知識的積累，還關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此，需要適當(dāng)開展一些課外活動。
物理課外活動，可以發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還可以豐富學(xué)生的校園生活。物理課外活動可以不受大綱的限制，采用靈活多樣的方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容來確定。
物理課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生思維的能力。想要讓學(xué)生加深對課本物理概念和規(guī)律的理解，單靠作業(yè)練習(xí)是不夠的。但是如果教師在課外活動中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬“l(fā)明或小制作內(nèi)容，如簡易的照明電路的安裝等的活動，以便讓學(xué)生在實踐中感受到所學(xué)物理知識的作用，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能產(chǎn)生求知欲望和滿足感。再者，通過這樣的活動，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，鍛煉他們的思維能力及解決問題的能力。
課外活動可以調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進其非智力因素的發(fā)展。高效、有益的課外活動，能為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，更能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力，增強其探究學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)他們鍥而不舍的探索精神和創(chuàng)新能力。
二、教師在物理課外活動中的角色
在物理課外活動中，輔導(dǎo)教師往往沒能扮演好自己的角色，他們常在把學(xué)生引入到事前設(shè)定好的自己熟悉的軌道上后，對學(xué)生在活動中所提出的稀奇古怪的問題不聞不答，或敷衍了事。如學(xué)生不能隨意使用設(shè)備儀器，不能隨意行動。學(xué)生的所有行為都必須在教師的監(jiān)控下進行。實際上，這些做法是不妥的，教師應(yīng)讓學(xué)生大膽進行試驗，這樣，學(xué)生的創(chuàng)新意識，才能充分發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能提高。
我們應(yīng)該明確物理課外活動的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在開展活動時，我們應(yīng)當(dāng)確?；顒拥拈_放性，充分考慮學(xué)生的愛好、性格、興趣等因素，把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的情況選擇喜歡的課外活動，充分發(fā)揮其主觀能動性和想象力。教師在活動中僅是一個引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)注意為學(xué)生釋疑解惑。在這些活動中，教師還應(yīng)當(dāng)對成績較差的學(xué)生給予更多的關(guān)懷和幫助，以提高他們在活動中的成就感，從而提高他們參與活動的積極性。
篇6寫作要點219人覺得有用
關(guān)于物理課外活動總結(jié)怎么寫，其實有很多需要注意的地方。這類總結(jié)既不能太隨意，也不能照搬模板，得結(jié)合實際情況來寫。比如一開始要回顧一下這次活動的基本情況，像是時間、地點、參與人員之類的，這樣能讓讀者有個大致了解。記得要把活動的目的也寫進去，不然讀者會不知道為什么要組織這么個活動。
接著就可以講講具體的活動內(nèi)容了，這部分可以稍微詳細一點，用一些專業(yè)術(shù)語會讓總結(jié)顯得更有分量。比如說實驗環(huán)節(jié)，可以提到用了哪些儀器設(shè)備，做了什么樣的演示，還有學(xué)生們觀察到了什么現(xiàn)象。如果活動中還有討論或者小組合作的部分，也可以提一提，重點是展示學(xué)生們的參與程度和收獲。
光說活動本身還不夠，最好還能談?wù)勥@次活動的效果如何。可以從學(xué)生的反饋入手，看看他們學(xué)到了些什么，有沒有達到預(yù)期目標(biāo)。要是有照片或者數(shù)據(jù)支撐就更好了，能增強說服力。不過這里有個小提醒，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候容易漏掉關(guān)鍵細節(jié)，比如某個重要的數(shù)據(jù)沒寫全，這就不太好。
最后這部分可以稍微展望一下未來，比如希望下次活動能改進的地方，或者是對后續(xù)學(xué)習(xí)計劃的一些想法。不過這一步不是必須的，主要看組織者的意圖。要是覺得沒必要，直接收尾也是可以的。
