2025年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3200字
____年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
“五月五，過(guò)端午”端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。我校積極開(kāi)展了以“我們的節(jié)日?端午”為主題的系列活動(dòng)，收效甚好！
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“我們的節(jié)日?端午”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用演講、校園廣播、宣傳欄、少隊(duì)課等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節(jié)、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、“我手繪我心”組織學(xué)生制作手抄報(bào)。
同學(xué)們通過(guò)閱讀書(shū)籍和上網(wǎng)查詢(xún)，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并配以插圖、剪貼畫(huà)，制作了一張張美觀、新穎，圖文并茂的手抄報(bào)。
四、開(kāi)展了重安全、講衛(wèi)生活動(dòng)。
臨近盛夏，我校在晨會(huì)、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開(kāi)展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí)，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)力量進(jìn)行“包粽子”、“觀看賽龍舟”等有趣而有意義的活動(dòng)。
讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，也增進(jìn)了與親人之間的感情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。
____年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，豐富師生精神文化生活，強(qiáng)化“中國(guó)夢(mèng)”教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀，弘揚(yáng)端午節(jié)日習(xí)俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，端午節(jié)期間，我校積極開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極部署。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展作出部署、提出要求，并成立了以陳再鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他老師為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、節(jié)前廣泛宣傳。
學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)、廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、歷史背景及所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，
三、活動(dòng)豐富、共同體驗(yàn)、收獲快樂(lè)。
1、形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)。
各班以“端午”為主題舉行班隊(duì)會(huì)，通過(guò)讓同學(xué)們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來(lái)歷、了解端午節(jié)的習(xí)俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩(shī)歌、屈原詩(shī)辭和歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
2、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品展。
我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
我校組織志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，向道德模范老人、留守兒童等送慰問(wèn)品活動(dòng)，陪他們共度端午佳節(jié)。
4、開(kāi)展親子包粽子活動(dòng)。
我校在綜合實(shí)踐室舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子體驗(yàn)包粽子活動(dòng)。來(lái)自社區(qū)的阿姨們給學(xué)生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過(guò)程，并指導(dǎo)孩子動(dòng)手包粽子。在體驗(yàn)包粽子過(guò)程中，學(xué)生們明白了粽子葉必須煮過(guò)后使用，有韌性；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時(shí)翻轉(zhuǎn)漏米。當(dāng)一個(gè)個(gè)小小的粽子在學(xué)生們的手中翻轉(zhuǎn)著，一點(diǎn)點(diǎn)地變化著，從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時(shí)，學(xué)生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不但提高動(dòng)手實(shí)踐能力學(xué)會(huì)了包粽子的技巧，同時(shí)還真切地感受了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受了節(jié)日氣息。
總之，“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
____年小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
農(nóng)歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節(jié)”，端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為一天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，____年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
（一）四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)”等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，
真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
（二）三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦知識(shí)競(jìng)賽。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干!
（三）各中隊(duì)開(kāi)展了“與媽媽共同包粽子”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”、回家與媽媽包粽子等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒!
四、開(kāi)展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
由于天氣炎熱，我校在朝會(huì)、各班（隊(duì)）會(huì)廣泛開(kāi)展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍，還特別強(qiáng)調(diào)，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí)，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)138人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把關(guān)鍵的事情提煉出來(lái)，讓人一看就明白主要做了什么。比如這次小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)，第一步是確定主題，這個(gè)主題得符合教育目標(biāo)，別光想著熱鬧，還得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。接著就是準(zhǔn)備階段，這包括物資準(zhǔn)備，像粽子材料，還有活動(dòng)道具，像龍舟模型之類(lèi)的。這里頭最容易忽略的就是安全問(wèn)題，畢竟孩子多，場(chǎng)地布置的時(shí)候一定要檢查好，別讓尖銳的東西露在外面。
活動(dòng)中，得有明確的任務(wù)分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)維持秩序，誰(shuí)負(fù)責(zé)拍照記錄，這些都是要提前安排好的。比如說(shuō)有個(gè)老師可能忘記提醒家長(zhǎng)帶遮陽(yáng)帽，結(jié)果有幾個(gè)孩子曬得臉通紅，這就有點(diǎn)尷尬了?；顒?dòng)中還要注意觀察孩子們的狀態(tài)，要是發(fā)現(xiàn)有人情緒不高，得及時(shí)找原因解決，別等到活動(dòng)結(jié)束才想起來(lái)問(wèn)。
活動(dòng)結(jié)束后，就得開(kāi)始整理資料了，照片視頻啥的都得保存好，這都是后續(xù)宣傳的重要素材。另外，得收集參與者的反饋，看看他們覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。不過(guò)有些反饋可能不太靠譜，比如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“太好了”，其實(shí)他可能只是隨口應(yīng)付一下，所以得綜合分析，不能全信。
總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)很重要，比如參加人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)使用情況，這些都要寫(xiě)清楚。但光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)分析，為啥某個(gè)環(huán)節(jié)效果不好，是準(zhǔn)備工作不到位，還是執(zhí)行過(guò)程中出了差錯(cuò)，這些問(wèn)題都得搞明白。有時(shí)候數(shù)據(jù)看起來(lái)挺完美，但實(shí)際效果未必好，比如活動(dòng)安排得太緊湊，孩子們根本玩不過(guò)來(lái)，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。比如有個(gè)班級(jí)在包粽子比賽中表現(xiàn)特別突出，就可以詳細(xì)描述他們的做法，像是小組成員怎么分工合作的，他們用了什么技巧等等。這些細(xì)節(jié)不僅能體現(xiàn)活動(dòng)的意義，還能給其他班級(jí)提供參考。不過(guò)要注意，寫(xiě)事例的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好，不然容易給人留下不真實(shí)的印象。
中小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 900字
中小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節(jié)”，端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端午。當(dāng)天有很多傳統(tǒng)活動(dòng)：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為一天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，____年x月xx日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、節(jié)前宣傳活動(dòng)
1、召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動(dòng)、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報(bào)、宣傳報(bào)等，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平。
3、利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
二、節(jié)日活動(dòng)
1、不少同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。
2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè)端午”為主題的黑板報(bào)，為端午節(jié)到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)校組織各班召開(kāi)班會(huì)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，宣揚(yáng)理性 愛(ài)國(guó)。
4.、班級(jí)還召開(kāi)了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。
5、開(kāi)展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng)。
6、學(xué)生會(huì)特意策劃了以“端午，我觀察我快樂(lè)”為主題的攝影展。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來(lái)臨個(gè)人們帶來(lái)的喜悅。
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義。我國(guó)地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況摸清楚。像是這次活動(dòng)的主題，參與人數(shù)，還有活動(dòng)的具體流程啥的，都得有個(gè)大致的概念。特別是活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化還是單純搞個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目，這都是需要明確的。
接著就是記錄細(xì)節(jié)了。比如活動(dòng)中有哪些環(huán)節(jié)特別受歡迎，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，老師們的配合程度如何，這些都是能體現(xiàn)活動(dòng)效果的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候要注意，不能光堆砌事實(shí)，得挑重點(diǎn)寫(xiě)，那些無(wú)關(guān)緊要的小事就別提了。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有人會(huì)傾向于把所有的活動(dòng)內(nèi)容一股腦兒全寫(xiě)進(jìn)去，但這樣反而顯得啰嗦。其實(shí)，總結(jié)，就是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。比如說(shuō)這次端午節(jié)活動(dòng)，如果有個(gè)包粽子比賽特別成功，那就著重描述一下這個(gè)部分，講講學(xué)生們是怎么參與的，氣氛怎么樣，最后誰(shuí)拿了個(gè)第一名之類(lèi)的。
還有一點(diǎn)需要注意，那就是總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)。像參加的學(xué)生總數(shù)是多少，有多少人獲獎(jiǎng)，活動(dòng)持續(xù)了多久等等，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)不小心把某個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，比如本來(lái)是100個(gè)學(xué)生參加，寫(xiě)成了90，雖然只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但要是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，多少會(huì)有點(diǎn)尷尬。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也要考慮到活動(dòng)的意義。比如說(shuō)這次端午節(jié)活動(dòng)，除了讓學(xué)生們體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，還能不能順便培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，或者增強(qiáng)班級(jí)凝聚力啥的。把這些深層次的東西寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。
最后就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免那些復(fù)雜難懂的句子。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“效果顯著”寫(xiě)成了“效果顯注”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一看確實(shí)不太對(duì)勁。不過(guò)這種事情，只要自己多檢查幾遍，一般都能發(fā)現(xiàn)并改正過(guò)來(lái)。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2850字
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文（一）
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為x天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
（一）、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)
通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
（二）、三、四年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干！
（三）、一、二年級(jí)開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒！
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文（二）
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí)，我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛(ài)的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開(kāi)展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識(shí)＂端午節(jié)＂的有關(guān)知識(shí)
學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開(kāi)展各種的活動(dòng)，豐富＂端午節(jié)＂內(nèi)容
1、各班開(kāi)展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。
端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過(guò)書(shū)籍閱讀和上網(wǎng)查詢(xún)，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。____年x月x日下午，我校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展＂我們的節(jié)日·端午＂系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分年級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)：一、二年級(jí)以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級(jí)以＂做一個(gè)有道德的人＂為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人；五、六年級(jí)重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，誦讀著名愛(ài)國(guó)主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識(shí)，共同紀(jì)念了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，讓學(xué)生傳承愛(ài)國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后，有的中隊(duì)布置了假期親子活動(dòng)，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊(duì)以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題，畫(huà)一張手抄報(bào)……
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開(kāi)展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生參與由＂中國(guó)文明網(wǎng)＂開(kāi)設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動(dòng)，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛(ài)國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開(kāi)展除塵活動(dòng)。
古人把五月端午稱(chēng)作＂衛(wèi)生月＂，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國(guó)全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識(shí)，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文（三）
為了搞好端午節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動(dòng)的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴(yán)格按照要求進(jìn)行工作部署，積極開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動(dòng)中了解端午、認(rèn)同端午、過(guò)好端午?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心安排認(rèn)真部署
為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承文明，我校高度重視，對(duì)開(kāi)展＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動(dòng)，提出了突出愛(ài)國(guó)主義教育、突出學(xué)生參與性、加強(qiáng)環(huán)境整治、營(yíng)造輿論氛圍四點(diǎn)具體要求。
二、各種活動(dòng)精彩紛呈
（一）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。各班密切配合，通過(guò)組織開(kāi)展一系列形式多樣的活動(dòng)，著重對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一是組織開(kāi)展“端午節(jié)”詩(shī)歌朗誦。二是開(kāi)展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。宣傳愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。三是利用板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專(zhuān)欄、講座、專(zhuān)題報(bào)道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，倡導(dǎo)和諧社會(huì)。
（二）認(rèn)真開(kāi)展“崇尚科學(xué)文明過(guò)端午”活動(dòng)。節(jié)日期間，在開(kāi)展校園整治工作的同時(shí)，在班級(jí)開(kāi)展以“人人動(dòng)手，清潔校園，促進(jìn)文明”為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生打掃揚(yáng)塵，清除衛(wèi)生死角，進(jìn)一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
（三）廣泛開(kāi)展節(jié)日民俗活動(dòng)。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中親身體驗(yàn)節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展活動(dòng)，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好了“我們的節(jié)日”。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)校搞完活動(dòng)后，總歸得有個(gè)總結(jié)吧。這總結(jié)要是寫(xiě)不好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里頭沒(méi)底，下次再組織類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)有些顧慮。所以，活動(dòng)一結(jié)束，就得趕緊著手準(zhǔn)備這個(gè)總結(jié)了。
先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的基本情況，這是少不了的。比如這次活動(dòng)是在哪天舉行的，由誰(shuí)牽頭組織的，參與的學(xué)生有多少，都有哪些項(xiàng)目之類(lèi)的。這部分內(nèi)容得簡(jiǎn)明扼要，讓人一眼就明白這次活動(dòng)的大致模樣。要是這里寫(xiě)得啰嗦，后面的重點(diǎn)就可能被忽略了。
接下來(lái)就是活動(dòng)的效果評(píng)估了?；顒?dòng)辦得怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要重點(diǎn)講的?？梢越Y(jié)合一些具體的事例來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得特別好，學(xué)生們都積極參與，反響熱烈，這就是一個(gè)成功的例子。如果某個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)狀況，也得提一下，看看是什么原因?qū)е碌?，以后怎么改進(jìn)。
活動(dòng)中肯定有一些亮點(diǎn)，這是總結(jié)里必須提到的。這些亮點(diǎn)可能是學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，也可能是老師的精心策劃。比如有個(gè)學(xué)生用傳統(tǒng)的方式包粽子，手法熟練又獨(dú)特，給其他同學(xué)做了很好的示范。還有的老師在講解端午節(jié)的來(lái)歷時(shí)，用了生動(dòng)的故事和互動(dòng)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著夸，還得提些不足之處。比如說(shuō)時(shí)間安排上有點(diǎn)緊湊，有些環(huán)節(jié)沒(méi)能充分展開(kāi)；或者場(chǎng)地布置上還有待完善，影響了活動(dòng)的整體效果。這些問(wèn)題得實(shí)事求是地反映出來(lái)，這樣才能為今后的活動(dòng)提供參考。
最后別忘了感謝一下參與活動(dòng)的師生，特別是那些付出較多的工作人員。一句感謝的話(huà)，能讓大家感受到自己的努力得到了認(rèn)可，這對(duì)調(diào)動(dòng)積極性是有好處的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，該有的內(nèi)容一點(diǎn)都不能少。但也不要太死板，適當(dāng)加入一些感性的描述，會(huì)讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。當(dāng)然，要是把重要的數(shù)據(jù)記錯(cuò)了，或者把某個(gè)關(guān)鍵人物的名字寫(xiě)錯(cuò)，那可就麻煩了。這就要求寫(xiě)總結(jié)的人一定要仔細(xì)核對(duì)資料，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
希望以上的建議能幫到大家寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，既考驗(yàn)?zāi)托模部简?yàn)責(zé)任心。認(rèn)真對(duì)待每一次總結(jié)，相信下次活動(dòng)會(huì)辦得更好。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1500字
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)一
一、指導(dǎo)思想
在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
圍繞＂我們的節(jié)日--端午節(jié)＂這個(gè)主題，從＂為什么要過(guò)端午節(jié)？＂＂端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？＂＂你想怎樣過(guò)端午節(jié)？＂這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)的內(nèi)容
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下＂我想怎樣過(guò)端午節(jié)？＂
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦比賽。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)（二）
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展＂端午知多少＂為主題的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
二、活動(dòng)日期
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
四、活動(dòng)目的
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原--這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.了解端午節(jié)的由來(lái)。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。）具體內(nèi)容如下：
（1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？
（3）、學(xué)生講述端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗
（4）、端午這一天家家戶(hù)戶(hù)為什么要插艾葉、包粽子？
2、各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫(huà)粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級(jí)學(xué)生可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng)。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)（三）
一、指導(dǎo)思想
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過(guò)端午節(jié)，慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識(shí)，進(jìn)行民族精神教育。
2、加強(qiáng)學(xué)校―家庭―社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。
二、活動(dòng)主題
“一街粽情”古美社區(qū)平陽(yáng)小學(xué)端午節(jié)“快樂(lè)家庭日”系列活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間
____年6月xx日上午8：30-11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx小學(xué)
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問(wèn)卷”
（二）和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動(dòng)。
1、粽子擂臺(tái)賽
2、慈善義賣(mài)
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團(tuán)隊(duì)展示：
（1）猜謎廊
（2）穿珠表演及招募
（3）編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
（4）旗袍沙龍展示
（5）智障人士表演
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一份總結(jié)，特別是針對(duì)像小學(xué)組織的慶祝端午節(jié)這類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)，其實(shí)是有一定技巧的。很多人覺(jué)得總結(jié)就是簡(jiǎn)單地羅列一下事情經(jīng)過(guò)，但這樣往往流于表面，沒(méi)有抓住重點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，得先明確總結(jié)的目的，是為了回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，還是為了提煉其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者是兩者兼而有之。
比如這次端午節(jié)活動(dòng)，如果從活動(dòng)策劃的角度來(lái)看，可以從幾個(gè)方面入手。首先是活動(dòng)的主題選擇，這很重要，因?yàn)樗鼪Q定了后續(xù)所有的安排。我們當(dāng)時(shí)選了“傳承文化，品味粽香”的主題，這個(gè)主題既緊扣傳統(tǒng)節(jié)日特色，又能吸引孩子們的興趣。接著就是具體執(zhí)行環(huán)節(jié)，包括邀請(qǐng)嘉賓、布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備物料等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心規(guī)劃，尤其是物料這塊，像糯米、粽葉之類(lèi)的食材，提前采購(gòu)時(shí)就要考慮到數(shù)量和質(zhì)量的問(wèn)題，不然就可能影響到活動(dòng)的效果。
還有就是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。我記得那天人很多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，主要是因?yàn)橹驹刚呷藬?shù)不夠，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)展緩慢。這個(gè)問(wèn)題反映出我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備工作中對(duì)人員配置的預(yù)估不足。不過(guò)事后想想，這也給我們提了個(gè)醒，下次類(lèi)似活動(dòng)一定要提前做好充分的人員儲(chǔ)備，這樣才能保證各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)結(jié)束后還有一些收尾工作要做，比如整理場(chǎng)地、清點(diǎn)物資、感謝參與人員等。這些看似瑣碎的小事，實(shí)際上都是總結(jié)中不可或缺的一部分。畢竟一個(gè)完整的總結(jié)不僅僅是對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描述，更應(yīng)該包含對(duì)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注，只有這樣才能讓總結(jié)顯得更加全面和真實(shí)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間或者疏忽大意，會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，比如錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的情況。雖然這些問(wèn)題不會(huì)影響整體的理解，但確實(shí)會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 550字
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，xx小學(xué)通過(guò)“循粽香識(shí)屈原”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。
一是有效開(kāi)展主題活動(dòng)，彰顯主題特色。在這次主題活動(dòng)中，學(xué)校充分利用獨(dú)特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開(kāi)展特色活動(dòng)。有的孩子誦讀屈原的詩(shī)歌、有的孩子滔滔不絕地說(shuō)出屈原的名句，從中感受屈原作品的語(yǔ)言美、意境美和端午節(jié)的和諧美，讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的心靈。
二是研究屈原文化淵源，構(gòu)建特色課程。學(xué)校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項(xiàng)目，播放屈原的傳說(shuō)、話(huà)龍舟、端午習(xí)俗、作品誦讀等。通過(guò)搜集整理屈原的傳說(shuō)故事、兒童和童謠引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、了解屈原，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民的思想感情。
三是打造屈原文化校園，營(yíng)造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng)新的精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的思想，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會(huì)主題活動(dòng)挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂(lè)園，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓屈原精神激勵(lì)孩子們大膽求知與探索。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？前陣子學(xué)校搞了個(gè)端午節(jié)主題活動(dòng)，大家伙兒都挺投入的，也想把活動(dòng)成果好好總結(jié)一下。不過(guò)總結(jié)可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有點(diǎn)門(mén)道。
一開(kāi)始，要把活動(dòng)的基本情況交代清楚，像是時(shí)間地點(diǎn)，還有參與人數(shù)啥的。比如，“今年端午節(jié)那天，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化活動(dòng)，全校師生一起動(dòng)手包粽子、做香囊?！边@部分內(nèi)容就相當(dāng)于給總結(jié)打個(gè)底，讓讀者有個(gè)大致了解。
接著就該說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的具體內(nèi)容了?；顒?dòng)中可能設(shè)置了幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要講到。像是一些班級(jí)表演了跟屈原有關(guān)的故事劇，還有一些同學(xué)展示了自己做的手工藝品。這里要注意的是，描述的時(shí)候盡量用具體的事例，這樣更有說(shuō)服力。比如提到某個(gè)節(jié)目時(shí)，可以加上細(xì)節(jié)，“小明扮演屈原，穿著自制的古裝，念了一段《離騷》選段，贏得掌聲陣陣?！?/p>
活動(dòng)的效果也不能忽略。這次活動(dòng)到底達(dá)到了什么目的，是不是讓大家對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)？如果能舉例子更好，像“不少家長(zhǎng)反映，孩子回家后主動(dòng)查了不少關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)”。這一塊兒其實(shí)很重要，能體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值所在。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出錯(cuò)。比如數(shù)字記得要核實(shí)準(zhǔn)確，不然很容易鬧笑話(huà)?！叭熒灿幸磺灏俣嗳藚⒓踊顒?dòng)”這種話(huà)要是寫(xiě)錯(cuò)了，那可就麻煩了。還有就是引用資料的時(shí)候要謹(jǐn)慎，確保來(lái)源可靠。再比如，有些同學(xué)的名字可能不太好記，寫(xiě)的時(shí)候要多檢查幾遍，別張冠李戴。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有時(shí)候?yàn)榱孙@得正式，寫(xiě)得太過(guò)啰嗦反而不好。像“通過(guò)一系列精心策劃的活動(dòng)，使得學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿搅私逃边@種句子就顯得多余。直接說(shuō)“學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中了解了更多傳統(tǒng)習(xí)俗”就夠了。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完之后，最好找個(gè)熟悉情況的人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。要是條件允許的話(huà)，還可以找?guī)讉€(gè)學(xué)生代表聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的感受，這樣能讓總結(jié)更加真實(shí)生動(dòng)。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，得花點(diǎn)心思去琢磨。希望以上這些提示能幫到大家，讓每次總結(jié)都能寫(xiě)出質(zhì)量來(lái)。
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 400字
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)總結(jié)范文
端午節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，近日，xx希望小學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題教育系列活動(dòng)。
利用國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造濃厚的民族節(jié)日氛圍；二是舉辦“品味端午文化”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解更多端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；三是開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在提高動(dòng)口能力的同時(shí)，進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓；四是舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報(bào)、讓學(xué)生在提高動(dòng)手能力的.同時(shí)，受到濃郁的愛(ài)國(guó)主義教育，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
通過(guò)開(kāi)展端午節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大中小學(xué)生的民族自豪感、也增強(qiáng)了同學(xué)們的文化自信，讓同學(xué)們對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)92人覺(jué)得有用
開(kāi)展主題教育活動(dòng)對(duì)于傳承文化、教育學(xué)生具有重要意義。這次以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動(dòng)，從策劃到實(shí)施都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備?；顒?dòng)期間，各班圍繞端午節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗展開(kāi)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，包括講述屈原的故事、介紹包粽子的方法等。老師們還組織了手抄報(bào)比賽，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)和文字表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。
活動(dòng)中，部分班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如教孩子如何正確包粽子，這樣的做法不僅增強(qiáng)了親子間的交流，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念。不過(guò)有個(gè)別班級(jí)在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了時(shí)間安排上的小疏漏，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)未能充分展開(kāi)。例如有的班級(jí)原本計(jì)劃展示多個(gè)學(xué)生的才藝表演，但由于時(shí)間把控不當(dāng)，最終只完成了部分節(jié)目。這提醒我們?cè)谖磥?lái)類(lèi)似活動(dòng)中需要提前做好詳細(xì)的流程規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
為了評(píng)估活動(dòng)效果，我們還設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋。結(jié)果顯示大多數(shù)參與者對(duì)活動(dòng)表示滿(mǎn)意，認(rèn)為通過(guò)此次活動(dòng)加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。但也有一些反饋提到，部分講解內(nèi)容較為抽象，建議增加更多互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目?；谶@些意見(jiàn)，我們可以考慮今后加入更多實(shí)踐性活動(dòng)，比如組織全校范圍內(nèi)的龍舟競(jìng)賽模擬游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能幫助他們更好地理解節(jié)日內(nèi)涵。
總體而言，這次主題活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，既弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又促進(jìn)了師生之間的感情交流。希望未來(lái)能繼續(xù)保持這種積極向上的氛圍，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，使每一次主題教育都成為一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
