幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)的怎么寫(xiě) 【篇1】2850字
關(guān)于幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)的范文
關(guān)于幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)的范文1
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來(lái)之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。____年6月9日，君融天湖幼兒園開(kāi)展了端午主題活動(dòng)之快樂(lè)包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來(lái)呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂(lè)。
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽(tīng)著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
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端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開(kāi)始了端午假期。布置 節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張。即便如此，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開(kāi)展得有聲有色、 豐富多彩。
情況總結(jié)：
本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì) 生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng) 采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò) 展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。
我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：
1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。
2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境。
4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫(huà)出漂亮的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。
5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享。
7、認(rèn)識(shí)各種蛋、蛋制品。
豐富的活動(dòng)得以順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富； 遲俊超媽媽帶來(lái)了端午節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來(lái)做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上 了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點(diǎn)多；周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的'粽子；張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋餃，小朋友分享的時(shí)候一直喊著沒(méi)吃夠，可見(jiàn)她們的廚藝是多么精湛！夏鈺涵家長(zhǎng)還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹，老師講完以后相 信小朋友會(huì)更喜歡吃蛋。不僅僅是這些，家長(zhǎng)朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因?yàn)檫@樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順利的開(kāi) 展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和快樂(lè)！同時(shí)家長(zhǎng)們的大力配合也讓我們老師感動(dòng)萬(wàn)分，我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到 工作中。
衷心的感謝所有家長(zhǎng)的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會(huì)有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)！
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端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動(dòng)
由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。
三、家園互動(dòng)
在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
關(guān)于幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)的范文4
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)113人覺(jué)得有用
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事其實(shí)挺重要的，尤其是對(duì)那些組織活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)備工作得做足。比如活動(dòng)前要明確目標(biāo)，是要讓孩子們了解端午節(jié)的文化，還是要單純讓他們玩得開(kāi)心。這個(gè)方向定了，后面的事就好辦了。
活動(dòng)當(dāng)天的記錄也很重要。不僅要記下活動(dòng)流程，還得留意孩子們的表現(xiàn)。有些孩子可能特別喜歡包粽子，有些則對(duì)畫(huà)龍舟感興趣，這些細(xì)節(jié)都能反映他們的興趣點(diǎn)。當(dāng)然，工作人員的表現(xiàn)也不能忽視，他們有沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子、維持秩序，這些都會(huì)影響活動(dòng)效果。
事后總結(jié)的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)分析。比如，這次活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果？活動(dòng)中有沒(méi)有遇到什么突發(fā)狀況？要是有，是怎么解決的？這些問(wèn)題都得想清楚。還有就是，家長(zhǎng)的反饋也得重視，畢竟他們是孩子的第一任老師，他們的意見(jiàn)往往能提供新的視角。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得注意措辭。有的時(shí)候?yàn)榱孙@得正式一點(diǎn)，會(huì)用一些比較復(fù)雜的句子，但這反而會(huì)讓讀者覺(jué)得費(fèi)勁。所以盡量用簡(jiǎn)潔明了的話來(lái)說(shuō)事，這樣既方便理解，又能突出重點(diǎn)。另外，別忘了附上幾張照片，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些小細(xì)節(jié)，像是時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)，名字拼錯(cuò)啦之類的。雖然不是大問(wèn)題，但還是得留心檢查一下。還有就是，活動(dòng)總結(jié)不光是為了給上級(jí)看的，也是為了自己以后參考。要是下次再搞類似活動(dòng)，就能從這次的經(jīng)驗(yàn)里學(xué)到不少東西。
2025年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考怎么寫(xiě)【篇2】 600字
____年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
____年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考怎么寫(xiě)
今年端午節(jié)的活動(dòng)搞了不少，幼兒園那邊也是一番忙碌。活動(dòng)前得把方案擬好，這一步很重要，要是沒(méi)個(gè)計(jì)劃，到時(shí)候手忙腳亂的。那天開(kāi)完會(huì)后，我就想著該怎么布置場(chǎng)地，這事挺費(fèi)腦筋的?；顒?dòng)當(dāng)天，老師們都穿上了印著粽子圖案的衣服，孩子們也一個(gè)個(gè)戴上了五彩繩，看起來(lái)特別熱鬧。
準(zhǔn)備階段，大家分工明確，有的負(fù)責(zé)采購(gòu)材料，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。說(shuō)起來(lái)，采購(gòu)那塊還出了點(diǎn)小狀況，供應(yīng)商送來(lái)的艾草質(zhì)量不太行，后來(lái)又換了一批才達(dá)標(biāo)。其實(shí)這類事情在籌備過(guò)程中難免會(huì)遇到，關(guān)鍵是要及時(shí)調(diào)整，不能耽誤整體進(jìn)度?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們也被邀請(qǐng)過(guò)來(lái)參與，大家一起包粽子、做香囊，氣氛特別好。有幾個(gè)家長(zhǎng)手藝不錯(cuò)，教孩子們?cè)趺窗阳杖~折成三角形，看著他們認(rèn)真的樣子，覺(jué)得挺有意思的。
孩子們的表現(xiàn)也讓我印象深刻。有個(gè)小班的小朋友，一開(kāi)始對(duì)香囊制作很抗拒，后來(lái)被老師鼓勵(lì)了幾句，居然主動(dòng)嘗試了。還有些孩子在比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別積極，搶答環(huán)節(jié)更是爭(zhēng)先恐后地舉手。這讓我想到平時(shí)教育中表?yè)P(yáng)的重要性，適時(shí)的肯定確實(shí)能激發(fā)孩子的積極性。
這次活動(dòng)結(jié)束后，我感覺(jué)收獲不少。一方面，活動(dòng)加強(qiáng)了家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教學(xué)理念；另一方面，孩子們也在實(shí)踐中體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。不過(guò)有些細(xì)節(jié)還需要改進(jìn)，比如游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間把控，下次可以提前模擬一下，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2400字
小班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)一
____年6月xx日，君融天湖幼兒園開(kāi)展了端午主題活動(dòng)之快樂(lè)包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來(lái)呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂(lè)。
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽(tīng)著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
小班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)二
“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，引起幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開(kāi)展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過(guò)繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過(guò)繩游戲時(shí)，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
接著，我們的ms.lin還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，通過(guò)課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問(wèn)題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)。
然后，大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛(ài)大朗，我愛(ài)我家”百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)，在繪畫(huà)活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛(ài)之情，濃縮在手中的畫(huà)筆上。繪畫(huà)內(nèi)容豐富多彩，畫(huà)風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小朋友們?cè)诶L畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂(lè)。
本次端午節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
小班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)三
端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開(kāi)始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張。即便如此，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開(kāi)展得有聲有色、豐富多彩。
情況總結(jié)：
本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主。活動(dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。
我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：
1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。
2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境。
4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣簟①N、畫(huà)出漂亮的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。
5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享。
7、認(rèn)識(shí)各種蛋、蛋制品。
豐富的活動(dòng)得以順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富;遲俊超媽媽帶來(lái)了端午節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來(lái)做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點(diǎn)多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上王炫皓奶奶的蛋餃，小朋友分享的時(shí)候一直喊著沒(méi)吃夠，可見(jiàn)她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長(zhǎng)還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹，老師講完以后相信小朋友會(huì)更喜歡吃蛋。
不僅僅是這些，家長(zhǎng)朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因?yàn)檫@樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順利的開(kāi)展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和快樂(lè)!同時(shí)家長(zhǎng)們的大力配合也讓我們老師感動(dòng)萬(wàn)分，我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)238人覺(jué)得有用
幼兒園的小班活動(dòng)，尤其是像端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，總結(jié)起來(lái)其實(shí)挺有講究的。寫(xiě)這類總結(jié)，得先把活動(dòng)的背景和目的交代清楚。比如這次活動(dòng)是為了讓孩子們了解端午節(jié)的文化習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。這一步很重要，就像做菜前要把調(diào)料準(zhǔn)備好一樣，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
接著就是描述活動(dòng)的過(guò)程了。這部分需要具體一些，但也不要啰嗦。比如，老師帶著孩子們一起包粽子，這個(gè)環(huán)節(jié)就可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)孩子們是怎么動(dòng)手的，有些孩子可能一開(kāi)始不太會(huì)，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了，還有的孩子特別認(rèn)真，動(dòng)作很熟練。還有就是做龍舟比賽的游戲，孩子們分成小組進(jìn)行競(jìng)賽，場(chǎng)面既熱鬧又有趣。不過(guò)在寫(xiě)的時(shí)候，要注意用詞準(zhǔn)確，別把“競(jìng)賽”寫(xiě)成“竟賽”，這樣就不太好啦。
然后就是活動(dòng)的效果評(píng)估。可以從孩子的表現(xiàn)入手，看看他們對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有加深。比如，活動(dòng)結(jié)束后，很多小朋友都能說(shuō)出端午節(jié)吃粽子的原因，有的還能講出屈原的故事。另外，家長(zhǎng)的反饋也很重要，如果家長(zhǎng)們覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，愿意繼續(xù)參與類似的活動(dòng)，那就說(shuō)明活動(dòng)是比較成功的。
還有個(gè)需要注意的地方，就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如活動(dòng)中用了哪些道具，布置了什么樣的場(chǎng)景，這些都是讓總結(jié)更生動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。像這次活動(dòng)，教室里掛滿了五彩線和艾草，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍，孩子們一進(jìn)來(lái)就被吸引住了。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要注意不要遺漏重要的信息，像“五彩線”千萬(wàn)別寫(xiě)成“五色彩”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)怪怪的。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候還可以提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如有的孩子因?yàn)槟挲g小，包粽子的時(shí)候手忙腳亂，這時(shí)候就需要老師耐心指導(dǎo)。還有就是時(shí)間安排上可能有些緊湊，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)沒(méi)能充分展開(kāi)。這些問(wèn)題都需要在總結(jié)里提到，并且提出改進(jìn)的建議，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇4】 950字
幼兒園端午節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)
繪畫(huà)“端午節(jié)”
一、活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動(dòng)過(guò)程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫(huà)出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會(huì)
請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
巧手媽媽大比拼—親子活動(dòng)
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說(shuō)一句祝福的話。
活動(dòng)結(jié)束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
幼兒園端午節(jié)主題教育活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，作為教育工作者，我們需要認(rèn)真梳理這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，以便未來(lái)做得更好。這次活動(dòng)涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括文化講解、手工制作粽子、以及戶外游戲等，每個(gè)部分都承載著不同的教育目標(biāo)。
一開(kāi)始，為了讓孩子們了解端午節(jié)的文化背景，我們邀請(qǐng)了社區(qū)里的老教師來(lái)做講座。他生動(dòng)地講述了屈原的故事，還介紹了端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。然而，由于場(chǎng)地布置得不夠充分，有些孩子在后排聽(tīng)不太清楚。這一點(diǎn)提醒我們?cè)诮M織類似活動(dòng)時(shí)，要提前做好細(xì)節(jié)規(guī)劃，確保每位小朋友都能參與到活動(dòng)中來(lái)。另外，講座結(jié)束后，我們安排了互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，這不僅活躍了氣氛，也讓孩子們加深了印象。
接下來(lái)是手工制作粽子的環(huán)節(jié)。我們準(zhǔn)備了糯米、粽葉、繩子等材料，教孩子們一步步包粽子。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)小朋友因?yàn)槔K子綁得不夠緊，導(dǎo)致粽子散開(kāi)了。這表明我們的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，需要在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)示范和個(gè)別輔導(dǎo)。不過(guò)，大多數(shù)孩子都完成了自己的作品，看著他們臉上洋溢的笑容，我們感到特別欣慰。
小編友情提醒：
我們組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置了投壺、劃龍舟模擬比賽等項(xiàng)目。這些活動(dòng)既鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，也讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)中，有個(gè)小朋友因?yàn)榕艿锰焖さ沽?，雖然只是輕微擦傷，但也讓我們意識(shí)到安全措施的重要性。以后舉辦類似活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該增加更多的保護(hù)措施，比如鋪設(shè)軟墊或者安排更多工作人員看護(hù)。
端午節(jié)幼兒園大班活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 300字
端午節(jié)幼兒園大班活動(dòng)總結(jié)
揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動(dòng)
由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。
三、家園互動(dòng)
在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)239人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況理清楚，這很重要。像端午節(jié)幼兒園大班搞活動(dòng)，得知道參與人數(shù)、活動(dòng)項(xiàng)目安排，還有每個(gè)環(huán)節(jié)的大致時(shí)間。把這些基礎(chǔ)的東西搞明白后，就可以開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)的時(shí)候，別光顧著羅列事情，得把重點(diǎn)放在活動(dòng)的效果上。比如孩子們是不是開(kāi)心了，家長(zhǎng)們的反饋怎么樣，老師們的配合情況如何。這些都得提到。
然后就是要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式，盡量用比較正式的語(yǔ)句。比如說(shuō)“通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了包粽子的基本步驟”這樣的說(shuō)法就挺好。要是能引用一些具體的例子就更好了，像某個(gè)小朋友特別認(rèn)真地跟著學(xué)，最后還幫著老師整理東西之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是有些細(xì)節(jié)可能記不太清了，這時(shí)候就得靠平時(shí)多做記錄，不然寫(xiě)起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)模糊不清。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)還得考慮到活動(dòng)的目標(biāo)有沒(méi)有達(dá)到。端午節(jié)的活動(dòng)肯定是為了讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，那就要看看最后的效果如何。如果活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于端午節(jié)的小故事，那說(shuō)明目標(biāo)基本達(dá)到了。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也別忘了提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，比如場(chǎng)地布置上的一些小麻煩，或者是道具準(zhǔn)備上的疏忽。這些問(wèn)題要是能在總結(jié)里提到，并且給出解決辦法，以后類似活動(dòng)就能做得更好。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。像活動(dòng)持續(xù)了多少分鐘，參與的孩子有多少個(gè)，這些數(shù)字最好能核實(shí)一下，不然會(huì)給別人留下不專業(yè)的印象。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)狀況，就是寫(xiě)到一半突然忘記之前想好的內(nèi)容，這時(shí)可以停下來(lái)想想，或者翻看之前的筆記，這樣就不會(huì)漏掉重要的部分。
端午節(jié)的幼兒園活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇6】 600字
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹(shù)立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們第三幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：
1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾；有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食；還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂(lè)玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門(mén)口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂(lè)趣！
本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)233人覺(jué)得有用
端午節(jié)的幼兒園活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。關(guān)鍵在于你得知道從哪里下手，尤其是一些剛?cè)胄械呐笥?，可能覺(jué)得無(wú)從下筆。其實(shí)總結(jié)，跟寫(xiě)故事有點(diǎn)像，得把事情說(shuō)清楚，還得讓人聽(tīng)著明白。
比如幼兒園搞了個(gè)端午節(jié)主題活動(dòng)，活動(dòng)搞完后，就得有個(gè)總結(jié)。這個(gè)總結(jié)不是簡(jiǎn)單地羅列一下活動(dòng)流程，而是要把整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)、不足都梳理出來(lái)。先從活動(dòng)目標(biāo)說(shuō)起，一開(kāi)始定的目標(biāo)是什么？是想讓孩子們了解端午節(jié)的文化習(xí)俗，還是單純?yōu)榱藷狒[一下？目標(biāo)定了，接下來(lái)就是看實(shí)際效果如何了。
活動(dòng)中肯定有一些環(huán)節(jié)特別吸引小朋友，比如說(shuō)包粽子比賽，或者畫(huà)龍舟比賽之類的。這些環(huán)節(jié)要是能拍點(diǎn)照片，記下一些細(xì)節(jié)就更好了。比如說(shuō)哪個(gè)小朋友包得特別快，哪個(gè)小朋友畫(huà)的龍舟最有創(chuàng)意。這些都是值得記錄的點(diǎn)，能給總結(jié)添彩不少。
活動(dòng)不可能十全十美，總會(huì)有些地方需要改進(jìn)。像場(chǎng)地布置是不是合理，道具準(zhǔn)備是否充足，這些問(wèn)題都得提出來(lái)。比如上次某個(gè)班級(jí)的活動(dòng)，道具不夠用，結(jié)果小朋友排隊(duì)等了好長(zhǎng)時(shí)間，影響了活動(dòng)節(jié)奏。這類情況就得在總結(jié)里提到，好讓下次活動(dòng)能避免類似的問(wèn)題。
還有就是小朋友的表現(xiàn)，這也是總結(jié)里不能忽略的部分。有些小朋友表現(xiàn)得很積極，參與度很高，這說(shuō)明他們的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。而有些小朋友可能不太感興趣，這就需要反思是不是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，或者有沒(méi)有考慮到個(gè)別小朋友的需求。
總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，比如有多少小朋友參加了活動(dòng)，家長(zhǎng)的反饋怎么樣，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計(jì)，這時(shí)候就要靠觀察和印象了。比如家長(zhǎng)群里家長(zhǎng)們的留言，或者活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師們的筆記，都可以作為參考。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不光是為了回顧過(guò)去，更是為了指導(dǎo)未來(lái)。所以寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了給領(lǐng)導(dǎo)或者同事一些建議。比如建議增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者提前做好物資準(zhǔn)備之類的。畢竟總結(jié)不是寫(xiě)完就完了，是要真正發(fā)揮作用的。
總結(jié)這事，說(shuō)到底還是個(gè)技術(shù)活兒。多練幾次就會(huì)了，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)亂，甚至?xí)┑粢恍┲匾狞c(diǎn)，但慢慢就會(huì)找到感覺(jué)了。就像包粽子一樣，第一次包得不好看沒(méi)關(guān)系，多包幾次就能包得又快又好。
