書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】550字
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)美觀漢字的能力，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字”比賽。
本次比賽，使用統(tǒng)一印制的書(shū)法比賽用紙，內(nèi)容自定，每人書(shū)寫(xiě)兩張。比賽不分年級(jí)，由各班選派5名代表參加。
4月x日中午，教務(wù)處召集五位評(píng)委，分低中高三段對(duì)全部書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看學(xué)生的書(shū)法作品，經(jīng)認(rèn)真評(píng)議，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名。其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開(kāi)展示，獲得了師生們的一致好評(píng)。
此次比賽活動(dòng)組織嚴(yán)密，有條不紊，學(xué)生參與面較廣，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真，態(tài)度端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。綜合來(lái)看，七、九年級(jí)的書(shū)寫(xiě)功底明顯高于八年級(jí)，女生的書(shū)寫(xiě)能力普遍強(qiáng)于男生。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國(guó)粹——書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)也為下一階段老師的寫(xiě)字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字打下了良好的基礎(chǔ)，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)254人覺(jué)得有用
書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事挺講究，得先把活動(dòng)的整體情況摸清楚，不然寫(xiě)起來(lái)就抓不到重點(diǎn)。比如，這次活動(dòng)的規(guī)模有多大，參與人數(shù)有多少，是不是邀請(qǐng)了專業(yè)評(píng)委來(lái)打分，還有就是場(chǎng)地布置得怎么樣，這些都得交代清楚。要是活動(dòng)期間出了點(diǎn)什么狀況，比如說(shuō)天氣不好影響了展示環(huán)節(jié)，那也得提一下，不然別人看了會(huì)覺(jué)得你的總結(jié)像是隔靴搔癢。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的數(shù)據(jù)。像一等獎(jiǎng)是誰(shuí)，他的作品是什么風(fēng)格的，有沒(méi)有特別突出的地方，這些都是亮點(diǎn)。還有那些參與者的感受，有些人可能第一次參加這種活動(dòng)，緊張得手抖，結(jié)果發(fā)揮得還不錯(cuò)，這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有血有肉。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如提到某個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)叩谋尘皶r(shí)，不知不覺(jué)就開(kāi)始夸他平時(shí)有多努力，這就有點(diǎn)偏題了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己別太發(fā)散。
說(shuō)到評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，這是總結(jié)里一個(gè)很重要的部分。評(píng)委一般會(huì)從技巧、創(chuàng)意、整體效果幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)，把這些要點(diǎn)記下來(lái)，再用自己的話整理出來(lái)，這樣既顯得專業(yè)，又能體現(xiàn)出組織方對(duì)活動(dòng)的重視程度。不過(guò)有些評(píng)委的評(píng)語(yǔ)可能比較抽象，這時(shí)候就得動(dòng)點(diǎn)腦筋，試著用自己的理解去補(bǔ)充，不然總結(jié)里就少了點(diǎn)東西。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)的宣傳工作也不能忽略。如果活動(dòng)前期做了不少推廣，比如通過(guò)學(xué)校廣播、海報(bào)宣傳之類的，最后的效果如何，是不是吸引了更多人關(guān)注，這也算是一種成績(jī)。當(dāng)然，宣傳手段的效果有時(shí)候不太好量化，但如果能看到報(bào)名人數(shù)明顯增加，那就是個(gè)不錯(cuò)的信號(hào)。只是在寫(xiě)這部分時(shí)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，給人一種夸大其詞的感覺(jué)，所以得把握好分寸。
總結(jié)里還可以提到一些后續(xù)計(jì)劃，比如打算舉辦下一次活動(dòng)的話，可以借鑒這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。像場(chǎng)地選擇、參賽規(guī)則等方面的問(wèn)題，都可以提前規(guī)劃好，避免再出現(xiàn)類似的情況。不過(guò)有時(shí)候想得太遠(yuǎn)，就會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)有點(diǎn)空洞，像是在湊字?jǐn)?shù)，這就得注意控制節(jié)奏，別一口氣說(shuō)太多未來(lái)的事。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式，雖然這不是最重要的，但整潔的排版會(huì)讓閱讀體驗(yàn)更好。要是字跡潦草或者段落劃分不清，讀者看的時(shí)候難免會(huì)覺(jué)得頭疼。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)忘記檢查格式，導(dǎo)致段落之間缺乏清晰的界限，這可是個(gè)需要注意的小問(wèn)題。
參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 3300字
1.參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足，本學(xué)期書(shū)法興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一總結(jié)：
一、在基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
二、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)的能力
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
三、重視實(shí)踐應(yīng)用
為了提高學(xué)生書(shū)法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競(jìng)賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧，平時(shí)
多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用能力。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組越辦越好。
2.參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”，本學(xué)期學(xué)校很重視書(shū)法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開(kāi)學(xué)初有了明顯的進(jìn)步，于是開(kāi)展本次書(shū)法比賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。
一、通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情
同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。
二、優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。
三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書(shū)寫(xiě)方面，我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足
1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從比賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
通過(guò)活動(dòng)，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
3.參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活，促進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開(kāi)展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng)，我校舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng)，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。17日下午，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，力圖發(fā)揮本身的水平。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)?，楷?shū)端正整潔，行書(shū)飄逸瀟灑，隸書(shū)秀美圓潤(rùn)，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書(shū)法的酷愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝。
比賽結(jié)束后，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作，顛末細(xì)致、周全的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)57名;以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。
本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書(shū)法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái)，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營(yíng)業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
4.參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)會(huì)在第xx屆書(shū)法比賽取得了可喜的成績(jī)，得到了師生和同學(xué)的一致好評(píng)。在此我代表我書(shū)法協(xié)會(huì)感謝大家的支持！
在學(xué)習(xí)部組織的書(shū)法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分準(zhǔn)備，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書(shū)法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書(shū)法的博大精深。本次書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì)有一大批書(shū)法新秀。比賽成績(jī)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書(shū)法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平，更加深了我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望第xx屆書(shū)法比賽，我們信心百倍，相信我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到老師們的好評(píng)。
此次書(shū)法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書(shū)法風(fēng)采，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫(xiě)出青春的激情。總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開(kāi)展十分順利，加強(qiáng)了比賽的真實(shí)性。
這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書(shū)法比賽是現(xiàn)場(chǎng)比賽，從比賽情形看，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平，卷面整潔，字跡工整?，F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)在格式及書(shū)寫(xiě)速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī)，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫(xiě)一手漂亮的中國(guó)字。
5.參加書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
書(shū)法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書(shū)寫(xiě)的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書(shū)寫(xiě)者在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書(shū)法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書(shū)法比賽?；顒?dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對(duì)書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)234人覺(jué)得有用
書(shū)法比賽活動(dòng)結(jié)束后，大家都覺(jué)得挺有意義，得好好總結(jié)一下。這類總結(jié)要是想寫(xiě)得有條理，一開(kāi)始就得把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚，比如時(shí)間地點(diǎn)啥的，這很重要，不然別人不知道你在講什么?；顒?dòng)參與人數(shù)、作品種類、評(píng)委構(gòu)成這些細(xì)節(jié)也得提一提，這樣能讓讀者對(duì)整個(gè)活動(dòng)有個(gè)大概印象。
活動(dòng)中肯定有不少亮點(diǎn)，像是某位選手特別出彩的表現(xiàn)，或者某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，這些都是值得重點(diǎn)描述的地方。還有就是活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，像場(chǎng)地布置沒(méi)及時(shí)到位，或者設(shè)備臨時(shí)出了故障，這些問(wèn)題該怎么解決，總結(jié)里應(yīng)該提出來(lái)。畢竟，總結(jié)的目的之一就是讓大家知道如何改進(jìn)。
對(duì)于比賽結(jié)果，得實(shí)事求是地反映出來(lái)，哪位選手得了獎(jiǎng)，為什么得獎(jiǎng)，這些都要說(shuō)清楚。還有那些沒(méi)獲獎(jiǎng)的，也可以簡(jiǎn)單提一下他們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些關(guān)鍵人物，這就需要仔細(xì)核對(duì)名單了。
總結(jié)里還可以提到一些感想，比如通過(guò)這次活動(dòng)，大家對(duì)書(shū)法有了更深的理解，或者是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識(shí)。不過(guò)這類感想得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，不能空喊口號(hào)。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某些獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)儀式?jīng)]寫(xiě)進(jìn)去，這可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)忙忘了。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能提出一些建議，為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。比如說(shuō)下次活動(dòng)可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者調(diào)整一下比賽規(guī)則，讓比賽更公平。不過(guò)有時(shí)候建議部分會(huì)寫(xiě)得比較籠統(tǒng)，這就需要多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，集思廣益才行。
二年級(jí)硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 550字
為配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，二年級(jí)四班xx____11月9日上午舉行了硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本次評(píng)選過(guò)程本著公平公正的原則，聘請(qǐng)本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng)，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎(jiǎng)，13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次比賽，我們欣喜地看到，開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
二、不足之處
1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫(xiě)過(guò)程中，出現(xiàn)了錯(cuò)別字，如：到、直、挺等。扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
3、學(xué)生在平日書(shū)寫(xiě)時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，對(duì)難寫(xiě)、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)213人覺(jué)得有用
關(guān)于二年級(jí)硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很多人都會(huì)問(wèn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最重要的就是要把活動(dòng)的過(guò)程、成果和一些需要注意的地方都說(shuō)清楚。比如這次比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)，還有大家表現(xiàn)得怎么樣，這些都是需要提到的。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，這個(gè)部分很重要。比如我們學(xué)校這次比賽是在三月份舉行的，地點(diǎn)就在學(xué)校的多功能廳。那天陽(yáng)光明媚，孩子們都很興奮。參賽的學(xué)生一共有120名左右，每個(gè)班都派出了優(yōu)秀選手。為了確保比賽公平公正，我們還特意邀請(qǐng)了三位專業(yè)老師當(dāng)評(píng)委。他們從字體的工整度、整體布局和創(chuàng)意等方面進(jìn)行打分。這一塊內(nèi)容要具體一點(diǎn)，讓讀者能感受到當(dāng)時(shí)的氛圍。
接下來(lái)就是比賽當(dāng)天的情況了。孩子們拿到題目后就開(kāi)始認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)場(chǎng)特別安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的聲音。有的孩子寫(xiě)得很快，有的則比較慢，但大家都很專注。一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間很快就過(guò)去了，看著孩子們交上來(lái)的作品，感覺(jué)特別欣慰。這些作品展示出了孩子們平時(shí)練習(xí)的效果，也反映了他們?cè)跁?shū)法方面的進(jìn)步。
說(shuō)到成果，這次比賽評(píng)出了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)十五名。獲獎(jiǎng)的同學(xué)不僅得到了獎(jiǎng)狀，還有精美的文具作為獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，我們也給予了鼓勵(lì)，希望他們繼續(xù)努力。這些成果部分可以讓家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到活動(dòng)的意義所在。
活動(dòng)中也遇到了一些小問(wèn)題。比如說(shuō)比賽前準(zhǔn)備時(shí)間有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致布置場(chǎng)地的時(shí)間稍微少了點(diǎn)；還有就是有些孩子帶錯(cuò)了書(shū)寫(xiě)工具，影響了發(fā)揮。這些問(wèn)題提醒我們?cè)谙麓闻e辦類似活動(dòng)時(shí)要提前做好充分準(zhǔn)備，比如檢查參賽者的用品是否符合要求之類的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還可以加入一些感想。比如通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)書(shū)法的興趣提高了，家長(zhǎng)也更加重視孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這對(duì)我們推廣傳統(tǒng)文化是有幫助的。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得比賽壓力大了點(diǎn)，這一點(diǎn)需要我們?cè)诤罄m(xù)活動(dòng)中注意調(diào)整。
總結(jié)，就是要實(shí)事求是地反映情況，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過(guò)。既要肯定成績(jī)，也要指出不足。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有價(jià)值，也能為以后的工作提供參考。
開(kāi)展書(shū)法比賽的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2300字
為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，充實(shí)大學(xué)生活，墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在4月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“與“書(shū)法比賽”活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)目的：
為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書(shū)畫(huà)方面的常識(shí)，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“和書(shū)法比賽活動(dòng)，此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)書(shū)法家張中海老師。
二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程
2、各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作
3、準(zhǔn)備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)
4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理
5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念
6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動(dòng)效果：
(一)優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書(shū)法比賽活動(dòng)，前期準(zhǔn)備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
(二)不足：
1、活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
2、個(gè)別干事不夠積極，沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任。
3、頒獎(jiǎng)過(guò)程中銜接不夠流暢。
五、活動(dòng)意見(jiàn)
1、完善策劃書(shū)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參與積極性。
3、提高對(duì)干事的要求。
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)，是一次比較成功的，舉行書(shū)法比賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書(shū)法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
開(kāi)展書(shū)法比賽的活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)，總結(jié)不是流水賬，也不是心得體會(huì)，而是把事情的過(guò)程、結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)都梳理清楚，方便以后再做類似的事時(shí)能少走彎路。
一開(kāi)始得想明白這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，比如是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還是為了提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。目標(biāo)定了，就得看看活動(dòng)是不是朝著這個(gè)方向走的。比如，如果目標(biāo)是讓學(xué)生們練好基本功，那就要關(guān)注參賽作品的整體質(zhì)量如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。要是發(fā)現(xiàn)有些參賽者的字跡潦草，甚至還有錯(cuò)別字，這就說(shuō)明準(zhǔn)備階段可能指導(dǎo)工作沒(méi)做到位，或者宣傳不到位，讓大家沒(méi)重視起來(lái)。
活動(dòng)中，細(xì)節(jié)很重要。比如場(chǎng)地布置得怎么樣，是不是夠?qū)挸?，能讓每位參賽者都有足夠的空間發(fā)揮。還有就是材料準(zhǔn)備，紙張是不是太薄了，墨汁是不是容易滲開(kāi)，這些問(wèn)題都會(huì)影響到最終效果。再比如評(píng)委的選擇也很關(guān)鍵，要是評(píng)委都是外行，那評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就很難服眾。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)有個(gè)小問(wèn)題，就是評(píng)委打分的時(shí)候，有的人可能會(huì)偏向熟人，這就需要提前明確規(guī)則，避免爭(zhēng)議。
比賽結(jié)束后的總結(jié)，不僅要列出成績(jī)，還要找出不足。成績(jī)可以是獲獎(jiǎng)名單，也可以是參賽人數(shù)之類的。不足之處就得多想想，是組織協(xié)調(diào)的問(wèn)題，還是準(zhǔn)備工作上的漏洞。比如，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)間拖得太長(zhǎng)，讓觀眾等得不耐煩，這就是流程安排上的小瑕疵。另外，活動(dòng)結(jié)束后，收集反饋也很重要，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或者座談會(huì)的形式，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，看看他們覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里頭最好能提到一些具體的例子。比如，有個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)不太好，但通過(guò)這次比賽進(jìn)步很大，這樣的例子能讓人看到活動(dòng)的實(shí)際成效。不過(guò)，說(shuō)到例子，有時(shí)候可能會(huì)記錯(cuò)具體細(xì)節(jié)，像是把某個(gè)學(xué)生的班級(jí)搞混了，但這問(wèn)題不大，只要大致情況沒(méi)錯(cuò)就行。
書(shū)法比賽的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2950字
為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，充實(shí)大學(xué)生活，墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“與“書(shū)法比賽”活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)目的：
為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書(shū)畫(huà)方面的常識(shí)，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“和書(shū)法比賽活動(dòng)，此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)書(shū)法家張中海老師。
二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程
2、各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作
3、準(zhǔn)備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)
4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理
5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念
6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動(dòng)效果：
(一)優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書(shū)法比賽活動(dòng)，前期準(zhǔn)備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
(二)不足：
1、活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
2、個(gè)別干事不夠積極，沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任。
3、頒獎(jiǎng)過(guò)程中銜接不夠流暢。
五、活動(dòng)意見(jiàn)：
1、完善策劃書(shū)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參與積極性。
3、提高對(duì)干事的要求。
結(jié)語(yǔ)：這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)，是一次比較成功的，舉行書(shū)法比賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書(shū)法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)27人覺(jué)得有用
書(shū)法比賽的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
書(shū)法比賽活動(dòng)結(jié)束了，該寫(xiě)總結(jié)了。這類總結(jié)主要是把活動(dòng)的過(guò)程、效果、得失都梳理一下，讓大家知道這次活動(dòng)到底干了什么，成效如何。寫(xiě)的時(shí)候，得把活動(dòng)的背景、目的說(shuō)清楚，不然讀者不知道為啥要搞這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)背景這塊，要簡(jiǎn)明扼要地交代下活動(dòng)的由來(lái)，比如是學(xué)校組織的，還是社區(qū)牽頭的，還有為啥要辦書(shū)法比賽，是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還是提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。這部分內(nèi)容要是太啰嗦，會(huì)讓人看不下去，所以得控制下篇幅，別堆砌太多無(wú)關(guān)緊要的東西。
比賽當(dāng)天的情況也得寫(xiě)一寫(xiě)，像參賽人數(shù)有多少，有哪些組別，比賽規(guī)則是怎么樣的，這些都要涵蓋到。如果能提到一些有趣的細(xì)節(jié)就更好了，比如有個(gè)小朋友特別認(rèn)真地在調(diào)整毛筆的角度，旁邊觀眾都笑了。這樣的描述能讓總結(jié)更有畫(huà)面感，不至于太死板。
然后就是比賽結(jié)果了，得把獲獎(jiǎng)名單列出來(lái)，還有給獲獎(jiǎng)?wù)叩念C獎(jiǎng)情況。這部分內(nèi)容比較枯燥，但又不能省略，畢竟這是活動(dòng)的重要成果之一。要是能把獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌诽攸c(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)一下，會(huì)顯得總結(jié)更有深度。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果?？梢哉勏麓蠹覍?duì)這次活動(dòng)的看法，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有沒(méi)有人提出改進(jìn)建議。如果有人反饋說(shuō)比賽場(chǎng)地有點(diǎn)小，下次可以考慮換大點(diǎn)的地方。這樣的建議是很實(shí)用的，有助于后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)也有不足之處。比如，比賽當(dāng)天可能有些環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好，導(dǎo)致時(shí)間拖長(zhǎng)了。這方面的內(nèi)容得實(shí)事求是地反映出來(lái)，不能一味地歌功頌德。不過(guò)寫(xiě)這部分的時(shí)候要注意措辭，別讓人覺(jué)得是在找借口。
小編友情提醒：
還得提一下活動(dòng)的意義。書(shū)法比賽不僅僅是比誰(shuí)寫(xiě)得好，更重要的是讓大家感受到書(shū)法的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。這一塊的內(nèi)容最好結(jié)合實(shí)際，別空喊口號(hào)，讓人覺(jué)得虛無(wú)縹緲。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得多從參與者的角度出發(fā)，把他們的感受表達(dá)出來(lái)。這樣能讓總結(jié)更有溫度，而不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆積。要是能加上幾張活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片，那就更完美了，能讓讀者更直觀地了解活動(dòng)情況。
學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 700字
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”，本學(xué)期學(xué)校很重視書(shū)法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開(kāi)學(xué)初有了明顯的進(jìn)步，于是開(kāi)展本次書(shū)法比賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。
一、通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。
此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的'審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。
二、優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。
三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書(shū)寫(xiě)方面，我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。
1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從比賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
通過(guò)活動(dòng)，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)231人覺(jué)得有用
書(shū)法比賽活動(dòng)的總結(jié)，其實(shí)跟其他活動(dòng)總結(jié)差不多，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把得失點(diǎn)出來(lái)。一開(kāi)始就得明確這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平還是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？這個(gè)目標(biāo)在總結(jié)里得有個(gè)交代。
活動(dòng)中肯定有不少細(xì)節(jié)需要注意，比如說(shuō)參賽作品的質(zhì)量怎么樣？有些同學(xué)的作品可能字跡工整但缺乏創(chuàng)意，有些則相反。這中間的過(guò)程就需要詳細(xì)描述一下，比如評(píng)委是如何打分的，有沒(méi)有什么特別的標(biāo)準(zhǔn)。還有就是組織工作，從報(bào)名到評(píng)選，每個(gè)環(huán)節(jié)都得梳理一遍。如果中途出了什么差錯(cuò)，像場(chǎng)地臨時(shí)變更之類的情況，也得提一提是怎么處理的。
參與者的反饋也很重要，可以聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的感受。有的學(xué)生可能覺(jué)得自己進(jìn)步了，有的覺(jué)得還有不足，這些都是真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)然，老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)也不能忽略，他們通常會(huì)給出一些很有建設(shè)性的建議。
材料準(zhǔn)備方面也要回顧一下，像比賽用的紙張、墨汁之類的，是不是都提前備好了？要是準(zhǔn)備工作不到位，肯定會(huì)影響活動(dòng)效果。還有宣傳工作，是不是通過(guò)海報(bào)、通知等形式讓大家都知道了這次比賽？要是宣傳不到位，參與人數(shù)可能會(huì)少很多。
