幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
一周實(shí)踐過程(XX年11月18日到25日)中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對(duì)他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式(非bilingual teachehing)，以及個(gè)別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解(即利用蒙式教學(xué)理念來帶動(dòng)其它幼兒的作用)。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。
因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。
第一上課我個(gè)人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來就多，平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。
周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小朋友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀的多，那么有利于他們對(duì)于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)踐的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動(dòng)教學(xué)過程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):
1.在教學(xué)過程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2.創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫通。
3.在教授過程中要注重個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要及時(shí)糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.
4.在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問時(shí)可以要求大家作小老師看看他說對(duì)了沒,這樣不會(huì)讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散.
5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。
6.要英語教學(xué)過程中也要注重對(duì)幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時(shí)教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
7.在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去。
8.開始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個(gè)幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進(jìn)入到下一步。這時(shí)一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。
9.在教授英語的過程中，也要弄清楚其他方面的知識(shí)，不要誤導(dǎo)幼兒，例如在教授t-shirt時(shí)就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對(duì)于這些知識(shí)無需詳細(xì)講解，可帶過。但不可誤導(dǎo)。、
10.教學(xué)語言要扣主題，簡潔明了，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。
11.學(xué)會(huì)用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀(jì)律。對(duì)自己要有自信。
12.少提一些沒有意義的問題，這會(huì)讓聽課的覺得老師啰嗦，對(duì)一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復(fù)。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13.做的教學(xué)道具要既美觀又好操作。
14.與幼兒要由互動(dòng)，要尊重幼兒。
每次的實(shí)踐總是伴隨著辛勞和收獲。對(duì)于在校大學(xué)生而言，通過開展社會(huì)實(shí)踐是我們現(xiàn)階段接觸社會(huì)的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時(shí)間到社會(huì)中實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高和完善自己。
篇1寫作要點(diǎn)192人覺得有用
幼兒園的活動(dòng)總結(jié)可不是一件輕松的事，這得看你平時(shí)有沒有留心觀察和記錄。要是活動(dòng)當(dāng)天就忙著應(yīng)付各種突發(fā)狀況，事后想寫總結(jié)，那可就抓瞎了。所以，要想寫出一份合格的總結(jié)，平時(shí)就得養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。
開頭怎么寫？
開頭可別啰嗦一大堆沒用的話。直接點(diǎn)明活動(dòng)的主題和時(shí)間地點(diǎn)就行，這樣顯得干練。比如，“為了提升孩子們的動(dòng)手能力，我們于____年10月15日在幼兒園操場舉辦了‘小小園丁’種植活動(dòng)?！边@簡單明了，一下子就把背景交代清楚了。
接著就是重點(diǎn)了，得把活動(dòng)的過程寫出來。這可不是流水賬，得抓住幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如說這次活動(dòng)，先是從講解植物生長知識(shí)開始，然后才是分組種植，最后還有成果展示。每個(gè)環(huán)節(jié)都要簡明扼要地描述一下，特別是那些有趣的瞬間，最好能具體到某個(gè)小朋友的表現(xiàn)。當(dāng)然，這里有個(gè)小問題需要注意，就是有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易把順序搞混，比如把分組種植寫成成果展示，這就得仔細(xì)核對(duì)下材料了。
然后就是效果部分，這個(gè)很重要。不能光說好聽的話，得實(shí)事求是地反映實(shí)際情況。比如說通過這次活動(dòng)，大部分孩子都學(xué)會(huì)了如何給植物澆水施肥，但也有些孩子因?yàn)槟懶〔桓覄?dòng)手，這部分就要提一提，不然顯得不全面。不過，寫這部分的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，這就得反復(fù)檢查幾遍。
小編友情提醒：
總結(jié)部分不是泛泛而談，得提出改進(jìn)建議。比如下次活動(dòng)可以增加互動(dòng)游戲，讓孩子們更積極主動(dòng)參與。但這里有個(gè)小地方要注意，就是建議不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合實(shí)際情況來提，否則就成了空話套話。比如說是增加互動(dòng)游戲，具體怎么增加，是角色扮演還是競賽，這些都需要細(xì)化。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)得提醒下，就是千萬別忽略團(tuán)隊(duì)成員的努力。要是活動(dòng)成功了，背后肯定少不了老師的付出，這得在總結(jié)里適當(dāng)提到，這樣能增強(qiáng)凝聚力。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記表揚(yáng)某個(gè)人，這就得回頭補(bǔ)上。
幼兒園的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 500字
藍(lán)天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們的家。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，近期龍華幼兒園大班組結(jié)合大活動(dòng)，開展了”我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)前孩子們對(duì)于環(huán)境保護(hù)有一定程度的認(rèn)識(shí)，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環(huán)境又破壞空氣。活動(dòng)中，老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體作用，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，在活動(dòng)中孩子們都由心發(fā)出：我們要保護(hù)我們的環(huán)境。怎么保護(hù)呢？玥寧說：“我們小區(qū)就很干凈，因?yàn)槲覀兡抢锏娜硕疾粊y扔垃圾，看到地上的垃圾還會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾箱里?！薄皩?duì)的對(duì)的，所以我們小區(qū)要多建幾個(gè)垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了?！薄拔覀兒永锏睦惨惹謇淼?，不然小魚們會(huì)呼吸不到新鮮空氣死掉的?！薄顒?dòng)中他們喊著“保護(hù)樹木、關(guān)愛小鳥、愛護(hù)我們的家園”的口號(hào)，向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環(huán)保，有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單，呼吁環(huán)保從我做起；有的小朋友跟著老師到社區(qū)進(jìn)行“垃圾大清除”，倡議環(huán)保從身邊事做起。
通過這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很好的培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然、熱愛地球的美好情感；增加了孩子們的環(huán)保知識(shí)；增強(qiáng)了孩子們熱愛動(dòng)植物、愛護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
篇2寫作要點(diǎn)294人覺得有用
幼兒園的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近我們園里搞了一次關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)搞下來效果不錯(cuò)，現(xiàn)在我就來分享一下怎么寫這種總結(jié)。其實(shí)寫總結(jié)也不是很難，就是要把事情的過程和成果說清楚，讓別人看了能明白你做了什么。
一開始就得把活動(dòng)的目的寫出來，這很重要，因?yàn)榇蠹乙滥銈優(yōu)槭裁匆鲞@件事。比如說這次我們的目的是為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。接著就該寫活動(dòng)的具體內(nèi)容了，這部分得詳細(xì)點(diǎn)，不然人家會(huì)不清楚你們到底干了什么。像我們那次就組織了幾個(gè)環(huán)節(jié)，有講解垃圾分類的知識(shí)，還有動(dòng)手做手工利用廢舊物品，最后還帶孩子們?nèi)ス珗@撿垃圾。每個(gè)環(huán)節(jié)都得描述清楚，最好能配上照片或者圖表之類的，這樣看起來更有說服力。
成果部分也很關(guān)鍵，要讓大家看到你們的努力沒有白費(fèi)。比如通過這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)分可回收垃圾和其他垃圾，還養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣。家長反饋也挺好的，說孩子回家后還會(huì)主動(dòng)幫著分類垃圾。這些都能證明你們的工作是有成效的。
不過在寫的時(shí)候要注意語言要平實(shí)，別太花哨，畢竟這是工作性質(zhì)的東西。像我剛開始寫的時(shí)候就有點(diǎn)著急，想用一些比較華麗的詞藻，后來改了好多遍才覺得合適。還有就是數(shù)字要用準(zhǔn)，像參加人數(shù)、活動(dòng)次數(shù)這些一定要核實(shí)后再寫上去，不然容易出錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫總結(jié)的時(shí)候還可以加上一些個(gè)人的想法，比如你覺得哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如我覺得這次活動(dòng)中孩子們的積極性很高，但如果能在前期多準(zhǔn)備些互動(dòng)游戲就更好了。這樣的反思會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。
最后別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者語句不通的地方。我記得上次我寫完后沒仔細(xì)看，結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得特別拗口，害得同事還得幫我修改。所以寫完之后一定要多讀幾遍，確保通順無誤。
幼兒園大班環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
幼兒園大班環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一
保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會(huì)情感，玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認(rèn)真的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個(gè)個(gè)不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場的每個(gè)角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等，孩子們?cè)趤硗娜巳褐凶咦咄Ｍ?，不放過任何一個(gè)角落。
孩子們?cè)谝淮未螐澭倪^程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也切身體驗(yàn)到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對(duì)保潔阿姨說：“今天能輕松點(diǎn)了吧？”
通過本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友！
幼兒園大班環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二
藍(lán)天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們的家。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，近期龍華幼兒園大班組結(jié)合大活動(dòng)，開展了”我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)前孩子們對(duì)于環(huán)境保護(hù)有一定程度的認(rèn)識(shí)，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環(huán)境又破壞空氣?；顒?dòng)中，老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體作用，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，在活動(dòng)中孩子們都由心發(fā)出：我們要保護(hù)我們的環(huán)境。怎么保護(hù)呢？玥寧說：“我們小區(qū)就很干凈，因?yàn)槲覀兡抢锏娜硕疾粊y扔垃圾，看到地上的垃圾還會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾箱里?！薄皩?duì)的對(duì)的，所以我們小區(qū)要多建幾個(gè)垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了?！薄拔覀兒永锏睦惨惹謇淼?，不然小魚們會(huì)呼吸不到新鮮空氣死掉的?！薄顒?dòng)中他們喊著“保護(hù)樹木、關(guān)愛小鳥、愛護(hù)我們的家園”的口號(hào)，向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環(huán)保，有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單，呼吁環(huán)保從我做起；有的小朋友跟著老師到社區(qū)進(jìn)行“垃圾大清除”，倡議環(huán)保從身邊事做起。
通過這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很好的培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然、熱愛地球的美好情感；增加了孩子們的環(huán)保知識(shí)；增強(qiáng)了孩子們熱愛動(dòng)植物、愛護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
幼兒園大班環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三
在第xx個(gè)世界地球日來臨之際，xx街道xx幼兒園結(jié)合區(qū)教體局“感恩社會(huì)，幸?？聵颉钡闹黝}教育活動(dòng)精神，4月22日上午，該園開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)中孩子們與爸爸媽媽一起制作“愛心標(biāo)語卡”，在老師的帶領(lǐng)下一起用小手清除身邊的垃圾，一起給小花、小草喝水，并把“愛心卡”掛在大樹或發(fā)放給路人，提醒大家一起來保護(hù)環(huán)境，為助推“山陰道上行，如在畫中游”的印象柯橋建設(shè)傳遞上一份小小的正能量。
篇3寫作要點(diǎn)102人覺得有用
幼兒園大班環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近在整理活動(dòng)記錄的時(shí)候，突然想起上次組織的大班環(huán)?；顒?dòng)，當(dāng)時(shí)情況挺復(fù)雜的。這次活動(dòng)的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，主要目的是讓孩子從小樹立環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容包括垃圾分類講解、戶外撿垃圾體驗(yàn)以及手繪環(huán)保海報(bào)。
一開始覺得這事挺簡單的，后來才發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)需要注意。比如說垃圾分類這部分，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)垃圾桶，上面貼著可回收、不可回收等標(biāo)簽。但在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這些概念還比較模糊，需要老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能明白。另外，戶外撿垃圾的時(shí)候，有個(gè)小朋友看到一個(gè)塑料瓶特別興奮，非要拿起來仔細(xì)看，結(jié)果差點(diǎn)摔倒，這事讓我有點(diǎn)后怕。
為了保證活動(dòng)效果，事先跟家長溝通很重要。很多家長覺得這種活動(dòng)挺有意義，但也有少數(shù)家長擔(dān)心安全問題，畢竟孩子小，出去玩難免磕碰。其實(shí)只要提前做好預(yù)案，比如分組管理、配備足夠的老師，這些問題都能解決。
活動(dòng)中還有一個(gè)小插曲，有位家長主動(dòng)提出帶自己的孩子去附近的公園實(shí)地考察，說這樣能讓孩子們更直觀地了解環(huán)境問題。這個(gè)建議很好，但后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排上有沖突，最后只能作罷。如果下次再搞類似活動(dòng)，我會(huì)提前預(yù)留更多機(jī)動(dòng)時(shí)間。
至于總結(jié)部分，我覺得不能光寫表面的東西。像什么“孩子們積極參與”、“增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)”之類的套話，寫出來沒啥意義。應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，具體描述活動(dòng)中遇到的問題和解決辦法。比如這次垃圾分類環(huán)節(jié)，其實(shí)可以通過游戲的方式讓孩子們更容易理解，下次可以試試。
還有就是照片資料的收集?；顒?dòng)結(jié)束后，我翻了翻拍的照片，發(fā)現(xiàn)有些角度拍得不好，尤其是孩子們的表情抓得不太到位。以后再組織類似的活動(dòng)，我會(huì)提前想好拍攝重點(diǎn)，多拍一些動(dòng)態(tài)的畫面，這樣總結(jié)起來更有說服力。
寒假幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
這個(gè)寒假，我來到了幼兒園實(shí)踐，提前當(dāng)了一回老師，通過此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多，讓我覺得當(dāng)教師是件光榮的事。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請(qǐng)來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙?
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。
接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....
社會(huì) 實(shí)踐 的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個(gè)人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂!
通過這十多天的社會(huì) 實(shí)踐 ，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實(shí)踐 經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì) 上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì) 閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對(duì)你無所謂的人，看你如何把握了。
“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過?；匚吨?，不禁感言：社會(huì)，是一所沒有圍墻的課堂;實(shí)踐，是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。
最后，感謝幼兒園校長給我這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)了當(dāng)教師的辛苦，但是痛并快樂著，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，再次感謝園內(nèi)校長和老師的幫助與支持。
篇4寫作要點(diǎn)71人覺得有用
寒假期間，不少幼兒園會(huì)組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如去社區(qū)幫忙打掃衛(wèi)生、到敬老院陪伴老人，或者開展一些手工制作活動(dòng)。這類活動(dòng)對(duì)于孩子來說很有意義，不僅能增長見識(shí)，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，在活動(dòng)結(jié)束后需要整理一份總結(jié)報(bào)告，這不僅是工作的一部分，也是對(duì)整個(gè)活動(dòng)效果的回顧和反思。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把所有的活動(dòng)資料都整理好，包括照片、記錄表、參與者的反饋意見等。這些材料就像是拼圖的碎片，把它們拼在一起才能看清整幅畫面。比如，某次活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)怎么樣？有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？這些問題都需要從材料里找答案。如果只憑記憶寫總結(jié)，很容易遺漏重要細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)顯得單薄。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好按照時(shí)間順序來梳理整個(gè)活動(dòng)的過程。這樣能讓讀者一目了然地看到事情是如何一步步發(fā)展的。不過要注意的是，不要只是簡單羅列事件，還得結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。比如，某個(gè)環(huán)節(jié)為什么沒有按計(jì)劃完成？是準(zhǔn)備工作做得不夠充分，還是孩子們的興趣點(diǎn)發(fā)生了變化？這些問題都需要深入探討。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽忘記提到某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查草稿，確保沒有遺漏。
在總結(jié)中，還應(yīng)該提到活動(dòng)過程中遇到的問題以及解決辦法。比如，某次戶外活動(dòng)遇到了惡劣天氣，結(jié)果不得不臨時(shí)調(diào)整方案。當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的？最終的效果如何？這些問題都可以寫進(jìn)總結(jié)里。通過這樣的方式，不僅可以為以后類似活動(dòng)提供參考，也能幫助其他同事更好地了解情況。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些參與者的意見和感受。畢竟，他們是活動(dòng)的主體，他們的看法往往能反映出活動(dòng)的真實(shí)效果。當(dāng)然，收集意見的時(shí)候可能有些話不太好聽，但這正是改進(jìn)工作的寶貴資源。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)不小心把某個(gè)人的名字寫錯(cuò)，這雖然是個(gè)小問題，但還是需要注意避免。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后別急著提交，多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)用一些不太合適的表達(dá)方式，比如把“增加”寫成“提升”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得怪怪的。所以，反復(fù)檢查是很必要的。如果有可能的話，也可以請(qǐng)同事幫忙審閱一下，聽聽他們的建議。
幼兒園支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 2550字
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告
為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易，____7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂平也算是品牌幼兒園了。
幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師，。
第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。而對(duì)小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。對(duì)大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍。她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。
不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時(shí)間的請(qǐng)教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗(yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二天上課情況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。
我在紙上畫了一個(gè)○，讓小朋友說這是什么。
果然，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉…………什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!
除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……
七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況，就是這個(gè)暑假，有兩名英語四級(jí)的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想，這競爭壓力也太大了吧，英語四級(jí)，當(dāng)幼師。
這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感觸
一，錢真的是不好掙得，我在這才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢啊，我們要珍惜啊;
二，工作壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，英語四級(jí)來應(yīng)聘幼師，還沒人要;
從此，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。
七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。我要更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)力，從而在競爭中后的更多主動(dòng)權(quán)。
篇5寫作要點(diǎn)104人覺得有用
幼兒園支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，其實(shí)挺講究的，得看你做過什么，干過什么。比如說幼兒園支教，活動(dòng)搞了不少，那總結(jié)也得好好整。先得把活動(dòng)的背景說清楚，為啥要去支教，目的是什么，這一步很關(guān)鍵。背景交代完，接著就是活動(dòng)的具體情況，這個(gè)部分得詳細(xì)點(diǎn)，比如去了哪些地方，和孩子們做了什么，這都是重點(diǎn)。
活動(dòng)過程中，肯定有不少亮點(diǎn)，像是組織的游戲，教學(xué)的方法，還有跟小朋友互動(dòng)的一些小細(xì)節(jié)。這些都得提一提，因?yàn)檫@些都是成果的表現(xiàn)。不過，活動(dòng)中也可能遇到些困難，比如場地的問題，或者小朋友不太配合之類的，這些也要如實(shí)反映出來。困難反映了實(shí)際情況，也能看出大家解決問題的能力。
接下來就該說說收獲了，支教不是白去的，肯定學(xué)到不少東西?？梢灾v講從孩子身上學(xué)到了什么，可能是一些純真的想法，也可能是一種對(duì)待生活的態(tài)度。還有團(tuán)隊(duì)合作方面的收獲，畢竟支教不是一個(gè)人的事，大家一起努力才能完成。不過這部分也不能太長，點(diǎn)到為止就好。
小編友情提醒：
總結(jié)，不能光說好話，還得想想以后怎么辦。比如下次再去支教，能不能改進(jìn)一些流程，或者帶更多的資源過去。這一步很重要，因?yàn)樗P(guān)系到未來的計(jì)劃，要是只顧著夸過去的活動(dòng)，卻沒想過怎么提升，那就有點(diǎn)本末倒置了。
整個(gè)總結(jié)寫的時(shí)候要注意語氣，別太生硬，盡量讓自己看起來是在分享經(jīng)驗(yàn)而不是在匯報(bào)工作。當(dāng)然，寫的過程中可能會(huì)有些小問題，比如用詞不當(dāng)，或者句子不通順，但只要不影響理解就行。畢竟誰也沒法保證寫的東西完美無缺，只要大方向沒錯(cuò)，細(xì)節(jié)上的小瑕疵可以忽略不計(jì)。
大學(xué)生暑假去幼兒園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)方案，比如我該去什么樣的地方？我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)方面的了解？更好地服務(wù)大眾等等問題后，終于有幸去了我市超前幼兒園參加我步入大學(xué)以來的第一次社會(huì)實(shí)踐。
____年7月15日，這一個(gè)令我難忘的日子。這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途。連云港市超前幼兒園包括：小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友。目前已有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園把我安排在了大班先熟悉下，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。陸老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她姐姐，這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福。剎那，我覺得陸老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的，是那些孩子是這個(gè)世界上最可愛、也是最幸福的孩子。
由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，剛開始到幼兒園的那幾天，我只是協(xié)助陸老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，我進(jìn)行了為期一天的試教。
當(dāng)天上午是思維訓(xùn)練課,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是美術(shù)課,教畫畫是我覺得最難上的一節(jié)課——它需要較全面地掌握該年齡段孩子的是怎么對(duì)待畫畫，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的平時(shí)畫畫作業(yè)，我總結(jié)陸老師上課的方式：前一天晚上還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。
這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。
三天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
篇6寫作要點(diǎn)100人覺得有用
暑假的時(shí)候，很多大學(xué)生會(huì)選擇去幼兒園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這類活動(dòng)其實(shí)挺有意義的，不僅能學(xué)到東西，還能積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不過要想寫好總結(jié)，還真得花點(diǎn)心思。
一開始，得先把參與活動(dòng)的過程梳理清楚。比如，你是負(fù)責(zé)帶小朋友做游戲，還是幫忙布置教室？這些細(xì)節(jié)都得寫下來。不過有時(shí)候?qū)懫饋砣菀茁┑絷P(guān)鍵步驟，像是沒提到具體的時(shí)間地點(diǎn)之類的。比如我有一次寫總結(jié)就忘了說是在哪天去的幼兒園，結(jié)果后來被同學(xué)提醒才補(bǔ)上去。
接下來就是談收獲了。這個(gè)部分很重要，最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景來說。如果你學(xué)的是教育相關(guān)專業(yè)的，就可以從教學(xué)方法的角度出發(fā)，聊聊這次經(jīng)歷讓你對(duì)幼兒教育有了哪些新的理解。要是專業(yè)不太對(duì)口，那就著重講一下人際交往方面的體會(huì)吧。這里有個(gè)小問題需要注意，有些人在寫收獲的時(shí)候會(huì)寫得太籠統(tǒng)，像什么“收獲很大”之類的，其實(shí)應(yīng)該具體一點(diǎn)，比如通過這次活動(dòng)學(xué)會(huì)了怎樣跟小朋友溝通。
還有就是要注意總結(jié)里的語言表達(dá)。平時(shí)說話的時(shí)候我們可能不會(huì)太在意措辭，但在正式的總結(jié)里就得稍微講究些。比如形容詞的使用，有時(shí)候?yàn)榱孙@得生動(dòng)，可能會(huì)用一些比較夸張的詞，但實(shí)際上沒必要這么復(fù)雜。像我曾經(jīng)看到有人寫“這次活動(dòng)讓我受益匪淺，簡直刷新了我的三觀”，這句話就有點(diǎn)過頭了，顯得不太真實(shí)。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍有沒有遺漏的信息。像活動(dòng)中的重要人物、取得的成績之類的，都要確保沒有疏忽。有時(shí)候?qū)懲瓴莞搴罂床怀鰜恚绻寗e人幫忙看看，往往能發(fā)現(xiàn)不少問題。當(dāng)然，也不是說每次都能做到盡善盡美，偶爾也會(huì)有疏忽的地方，比如忘記核對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致最后提交上去才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
