感恩教育活動總結(jié)材料怎么寫 【篇1】900字
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。三、活動效果和思索
經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的班級活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!
篇1寫作要點122人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把整個事情的來龍去脈理清楚。比如說感恩教育活動，第一步就是回顧一下活動的整體情況，包括時間地點、參與人員、主要流程之類的。這就好比是一幅畫的骨架，先把輪廓勾勒出來。
接著，就得把活動中的一些亮點挑出來，重點說說那些讓人印象深刻的環(huán)節(jié)?？赡苡行┉h(huán)節(jié)特別成功，或者有一些突發(fā)的小插曲，這些都可以拿出來講講。就像寫信一樣，重要的地方要詳細一點，這樣別人看了才明白到底發(fā)生了什么。
再來說說活動的效果怎么樣。這一步很重要，因為總結(jié)，肯定是要看看這次活動有沒有達到預期的目標。如果目標完成了，那就可以分析分析為什么會成功；要是沒完成，也得想想是什么原因?qū)е碌摹＿@個部分有點像是給事情打分，看看哪里做得好，哪里還有提升的空間。
在寫總結(jié)的時候，文字表達得清晰明了是很關(guān)鍵的。有時候，寫的人可能太急于表達自己的想法，結(jié)果句子寫得又長又繞，讓人看著費勁。這就不太好，畢竟總結(jié)的目的不是讓人摸不著頭腦，而是讓大家都能看懂。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)或者事例。比如說參與人數(shù)有多少，大家的反饋如何之類的。這些具體的細節(jié)能讓總結(jié)更有說服力，也能讓讀者更好地理解整個活動的情況。
有時候，寫總結(jié)可能會遇到一些小麻煩，比如記不太清某些細節(jié)，或者不確定某個數(shù)據(jù)是否準確。這時候，最好的辦法就是多查閱資料，或者找當時參與活動的同事幫忙核對一下。畢竟，總結(jié)是一個嚴肅的事情，馬虎不得。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，要注意語言的正式程度。如果是內(nèi)部的總結(jié)，可以稍微隨意點，但如果是要對外發(fā)布的，那就得注意措辭，盡量顯得專業(yè)一些。畢竟，總結(jié)不僅僅是為了記錄，也是為了展示組織的形象嘛。
“感恩教育”活動總結(jié)怎么寫【篇2】 1150字
11月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心；通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡，文化熏陶
南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。
篇2寫作要點217人覺得有用
關(guān)于“感恩教育”活動總結(jié)的撰寫，不少人都覺得這是個挺麻煩的事。其實，總結(jié)，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把事情講清楚，把過程交代明白，還得讓人家一看就知道你們做了什么，成效咋樣。
寫總結(jié)的時候，得先把活動的基本情況給說清楚。比如活動是在哪天搞的，地點選在哪里，參加人員都有誰，大概有多少人。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能太簡略，得讓讀者有個大致的概念。比如，“這次感恩教育活動于____年10月15日在市文化中心順利開展，參與人數(shù)約300人，涵蓋學生、家長及教師代表”。
接下來就是活動的具體環(huán)節(jié)了。這一塊兒得按順序?qū)?，不然讀者看著會亂。像我們那次活動，先是領(lǐng)導講話，然后是學生代表發(fā)言，接著是互動環(huán)節(jié)，最后還有現(xiàn)場體驗。每個環(huán)節(jié)都要說清楚，最好能帶上一些細節(jié)，這樣顯得真實。比如“領(lǐng)導講話中強調(diào)了感恩的重要性，特別提到了家庭和社會對個人成長的影響”。
效果部分也很重要。不能光說做了什么，還得說做了以后有什么變化?？梢跃唧w到某一個點上去描述，比如“通過此次活動，許多同學表示對父母的理解更深了，開始主動承擔家務，還有的家長反映孩子變得更懂事了”。當然，數(shù)據(jù)也是很好的支撐材料，如果有統(tǒng)計數(shù)據(jù)就更好了，像“問卷調(diào)查顯示，超過85%的學生認為自己對感恩有了新的認識”。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易忽略一些細節(jié)。比如時間寫錯了，把“10月15日”寫成了“10月16日”，或者人數(shù)寫多了一個零，變成“3000人”了。這種事情雖然不大，但要是被發(fā)現(xiàn)，就會影響總結(jié)的可信度。所以寫完之后，一定要仔細檢查一下。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭也可以適當加入一些感想，但不能太多。畢竟總結(jié)的主要目的是匯報工作成果，不是抒發(fā)個人情感。感想這部分可以放在最后，簡單帶過就行。比如，“通過這次活動，我們深刻體會到感恩教育的重要性，希望今后能繼續(xù)推廣類似活動，讓更多人受益”。
小編友情提醒：
總結(jié)寫好之后，別忘了找?guī)讉€同事或者朋友幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，看不出來問題，別人一眼就能看出來。大家提完意見后，再根據(jù)實際情況調(diào)整一下，這樣出來的總結(jié)才會更完善。
感恩思進主題教育活動工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
一、高度重視、精心組織各項活動成效明顯
在“感恩思進”第二階段活動中，鎮(zhèn)黨委政府整體上保持與縣委、縣政府同步進行，細化了第二階段活動內(nèi)容，主要突出百姓白言話感恩、感恩思進主題讀書活動、目瑙縱歌話感恩，民族節(jié)慶話感恩、結(jié)合實際鎮(zhèn)黨委政府認真安排實施各項開展各項活動內(nèi)容。
1、積極開展“感恩思進”主題讀書活動。4月2日，利用周末學習日，啟動“感恩思進”讀書活動，會上領(lǐng)學了《你在為誰工作》、《感恩生活》、《不抱怨的世界》等書目的部分篇章，要求全鎮(zhèn)干部職工，繼續(xù)保持愛讀書、喜讀書的良好習氣，將讀書與工作有機結(jié)合，通過開展讀書活動，干部職工政治理論水平得到了顯著提高，理論學習與工作實踐得到緊密結(jié)合，爭搶干事的人多了，閑聊的少了，全鎮(zhèn)上下營造出一片良好的工作氛圍。
2.圍繞民族節(jié)日，積極開展“目瑙縱歌話感恩”、“潑水歡歌話感恩”活動。借助“春節(jié)黃金周目瑙縱歌活動”、一年一度的傣族、德昂族潑水節(jié)，鎮(zhèn)領(lǐng)導班子分別與各掛鉤村部分黨員、致富能手和參加節(jié)日活動的群眾進行面對面的交流，話發(fā)展的歷史變遷，感黨和政府關(guān)心之恩，談未來發(fā)展藍圖，激勵全鎮(zhèn)各族人民堅定自覺地維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅定自覺地促進改革發(fā)展和社會和諧，為經(jīng)濟社會的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
3、深入開展“感恩思進”主題教育宣講活動。4月14日，邀請到“感恩思進“宣講團進迭撒村，圍繞“感恩思進”的背景、內(nèi)容、目的和意義進行宣講，全村60余名干部、黨員、群眾傾聽了宣講會，宣講活動使“感恩思進”教育活動深入基層、深入人心。通過聽取宣講活動的開展，迭撒村委會的支書金巖保深有感觸的說：“我是一名少數(shù)民族共產(chǎn)黨員，聽了報告，我深受啟發(fā)，作為村一級領(lǐng)導干部，我更應該率先垂范，今后我將積極帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，用實際行動來報答黨和祖國”。來自迭撒村委會拉丙二社的會計李樹梅說：“我心里對黨和國家有說不盡的感激之情，作為我們邊境的老百姓，就是要努力地過好自己的日子，不給國家增添負擔和累贅，不做有損于國家利益的事，從小事做起，為本村本地區(qū)爭光”，宣講活動取得了良好的社會效應和工作效應。
4、積極開展感恩思進除陋習活動。緊密聯(lián)系鎮(zhèn)情實際，以開展文明言行、破除陋習活動為抓手，創(chuàng)新活動載體，廣泛發(fā)動群眾自覺告別陋習，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，一是開展愛國衛(wèi)生運動，發(fā)動鎮(zhèn)干部職工治理衛(wèi)生環(huán)境，每月進行一次大掃除，每兩周開展一次較大規(guī)模的室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除；二是在省級精神文明村及新農(nóng)村建設示范村制定嚴格的村容村貌衛(wèi)生清掃制度，發(fā)動全鎮(zhèn)干部群眾自覺祟尚文明，革除危害健康、污染環(huán)境的陋習；三是在婚喪嫁娶方面要求群眾移風移俗，廉簡從優(yōu)，收到了良好的效果。目前全鎮(zhèn)上下“講文明、樹新風、除陋習”活動開展得如火如荼。
5、認真開好感恩主題座談會。春節(jié)前夕，為了解干部群眾所思所想，鎮(zhèn)黨委政府安排進行了春節(jié)期間話感恩座談會，鎮(zhèn)干部職工、二級站所、七個村（居）委會負責人及部分退休老黨員、農(nóng)村黨員、致富能手參加了座談會，座談會會上，大伙暢所欲言，表達了對黨和政府的感恩之情，對今后的發(fā)展思路提出了去多寶貴的意見和建議，通過座談架起了政府和群眾之間的橋梁，干部和群眾之間交心談心，座談會達到了預期的目的。
二、存在的問題
總結(jié)回顧我鎮(zhèn)第一、二階段開展“感恩”主題教育活動，全鎮(zhèn)雖然取得了一定的成效，廣大黨員干部職工感恩進取精神和工作作風得到了進一步轉(zhuǎn)變，群眾感恩意識得到了增強，但同時也還存在一些困難和不足，與、縣的要求相比還存在一定的差距和不足，主要表現(xiàn)在一是部分干部職工對“感恩思進”主題宣傳教育活動的思想認識不夠，工作的創(chuàng)新意識有待進一步提高；二是“思進”中，為民辦實事，破解難題的思路和辦法有待進一步挖掘和拓寬；三是為民服務能力有待進一步增強。
三、下步工作
篇3寫作要點284人覺得有用
開展感恩思進主題教育活動，總結(jié)工作是一項重要任務。這項工作既要體現(xiàn)活動的實際成效，也要反映出組織者的用心程度。在動筆前，得先把活動背景和目標理清楚，這很重要。這次主題教育活動的主題是感恩與進取，目的是讓參與者學會感恩，同時激發(fā)他們的進取心。這個目標聽起來簡單，做起來卻不容易，因為既要讓大家明白感恩的意義，又要引導他們付諸行動去追求進步。
活動期間，策劃團隊做了不少準備。比如，前期通過問卷調(diào)查了解大家對感恩的理解，還邀請了幾位資深講師分享他們的經(jīng)驗和故事。這些準備工作看似瑣碎，實則不可或缺?；顒又衅?，我們組織了幾次討論會，讓參與者分組交流各自的感悟。有的小組側(cè)重于講述個人成長經(jīng)歷，有的則關(guān)注團隊協(xié)作的重要性。從反饋來看，這種方式確實調(diào)動了參與者的積極性。不過有個小細節(jié)需要注意，就是主持人在控制時間上稍顯不足，導致部分環(huán)節(jié)拖沓。
活動結(jié)束后，整理資料是最關(guān)鍵的一步。這里要提醒一下，資料收集一定要全面，包括照片、視頻、文字記錄等。有些時候，一張圖片的價值可能超過千言萬語。整理的時候，可以按照時間順序排列，也可以按主題分類，具體方式視情況而定。這里有個小建議，如果能邀請幾位參與者幫忙梳理，既能減輕負擔，也能增加真實感。
寫總結(jié)時，內(nèi)容結(jié)構(gòu)可以靈活一些。開頭簡單回顧活動背景和目的，接著描述主要活動過程，最后談談取得的效果和存在的不足。需要注意的是，效果部分要客觀公正，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。至于不足之處，可以用委婉的方式表達，比如“某些環(huán)節(jié)還可以進一步優(yōu)化”。另外，語言風格要符合單位內(nèi)部的溝通習慣，避免過于正式化。
還有一個容易忽略的地方，就是總結(jié)要結(jié)合實際情況。比如這次活動，由于場地限制，參與人數(shù)有限，這一點需要在總結(jié)中提及。還有，經(jīng)費預算方面也需詳細列出，這樣有助于后續(xù)活動的規(guī)劃。當然，這些細節(jié)都需要提前做好記錄，否則總結(jié)時很容易遺漏。
感恩教育活動總結(jié)怎么寫【篇4】 6300字
感恩教育活動總結(jié)
【范例一】
背景：在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實際，我班召開了主題班會《感謝的心》。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事” “少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。
對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。
后記：開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
愿感恩之樹常青!!!
【范例二】
古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，青少年中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級文件精神，決定全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓學生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。此次活動的開展效果顯著，達到了預期的教育目的。這次活動在重點體現(xiàn)在：
一.策劃寓教于樂的感恩活動，讓學生在活動中蓄情。 感恩教育需要通過主題的參與，首先在既定的情境中，讓學生們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。學生們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使廣大同學瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培養(yǎng)子女成長所付出的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，大家感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!
而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的評價，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓同學們把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活時間，引導學生們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。
二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓學生在生活中踐行。 為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我們要求學生每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們給學生提供關(guān)于感恩教育的資料、書籍等。最讓學生受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。學生會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，通過發(fā)學校校訊通的方式請求家長督促學生積極參加感恩活動，多給學生贊賞和鼓勵，多為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做到孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛。年級組要求每個孩子回到家中要做一件具體的事情來感謝父母，比如親自為父母做一次飯、洗一次衣服、精心的替父母整理家務，，，。同時也要求家長在感恩節(jié)期間用短信的方式將學生在家長的表現(xiàn)反饋給年級組。
三.每個班級組織召開感恩教育主題班會，通過一起聯(lián)歡的形式，將感謝父母、感謝老師、感謝同學的情感升華。在聯(lián)歡上，各自表達對感恩的理解和對感恩行為如何體現(xiàn)，相互交流，彼此觸動內(nèi)心深處。面對面的，大聲說出對老師的教育、對同學給予的幫助而發(fā)自內(nèi)心的謝意。由經(jīng)典的歌曲、詩歌、學生自編的小品等文藝作品，抒發(fā)同學們對愛的詮釋，對愛的渴望，也激發(fā)他們以父母的無私的愛來愛這個世界，以老師的責任之心來愛這個社會。
總之，還有很多方面值得總結(jié)，也有好多形式可以激發(fā)愛的迸發(fā)，在以后的感恩節(jié)中再做改進。
【范例三】
感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，德州學院化學系開展了“誠信為本，感恩于心，回報于行”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過這些活動大學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過征文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的大學生。
四、構(gòu)建和諧，文化熏陶
德州學院化學系認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師。
與此同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《一個好爸爸》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織與困難學生座談感恩之心。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。
五、扎實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。
【范例四】
在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養(yǎng)育了我們;學會感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此，蔣校長在會上強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識?；顒娱_展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶節(jié)前9月16日我們與鄉(xiāng)團委聯(lián)合舉辦了“迎國慶 頌祖國”聯(lián)歡活動。9月末我校組織學生觀看鄒越的大型演講《讓生命充滿愛》并要求每個學生都寫出觀后感。12.9運動日，舉辦了以班級為單位的吟誦感恩詩歌比賽等系列大型活動。通過這些活動，使學生懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關(guān)注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，結(jié)合校團委組織的“向張海軍捐款獻愛心”活動，我校開展了意義遠的感恩教育活動。力求通過此次活動讓學生們知道扶危濟困歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個學生都應該通過這次活動懂得繼承和發(fā)揚這些美德，當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，大家的點滴愛心一定會匯聚成愛的洪流，一定會驅(qū)除張海軍的病痛。此次活動中，全校共捐款500多元。
(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動 我校開展了給父母一封信活動，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
六年級的學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個年級的主題。對此，開展了“假如我是老師”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。
學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了，道德素質(zhì)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學習態(tài)度更端正了，學習勁頭更足了。
我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經(jīng)常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實!
【范例五】
一、活動目的
中華民族是個感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報”，“滴水之恩，涌泉相報”，“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的溺愛，不少學生已經(jīng)習慣不斷地獲取，變得唯我獨尊、少有愛心，責任感缺失、感恩意識淡薄。為此，我院于4月傾力組織了一場“感恩父母、感恩學校、感恩社會”的系列主題活動。
二、活動內(nèi)容
1. 組織學生開展讀感恩勵志書籍、聽感恩教育報告、觀看感恩影片、節(jié)目等活動，凈化心靈，明確目標，增強前進的動力。
2. 開展送給父母“八個心”活動：第一，經(jīng)常問候，讓父母舒心;第二，少說多做，給父母省心;第三，誠實守信，讓父母放心;第四，勤奮上進，給父母開心;第五，虛心好學，讓父母稱心;第六，寬容豁達，給父母順心;第七，誠實坦蕩，給父母真心;第八，持之以恒，讓父母安心。
3. 召開了“感恩、勵志”主題班會活動，使感恩教育深入人心。
4. 積極鼓勵學生利用課余時間參與公益勞動、勤工助學等，通過實踐教育培養(yǎng)學生的感恩意識。
5. 辦一期感恩教育的黑板報。
三、活動意義
通過這次教育活動，一方面讓貧困生享受國家、社會、學校的資助，另一方面在自己力所能及的范圍內(nèi)回報社會。引導和提升大學生的感恩意識，以感恩的心態(tài)回報社會和他人對自己的關(guān)懷呵護，幫助大學生建立起對家庭、對社會的責任感和積極向上樂觀的生活態(tài)度，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想信念。
篇4寫作要點254人覺得有用
做總結(jié)的時候，大家得知道總結(jié)不是簡單的流水賬，也不是把事情原原本本地復述一遍就行。它需要提煉出關(guān)鍵點，把重要的事挑出來講清楚。比如說搞一次感恩教育活動，你不能光寫活動從幾點開始到幾點結(jié)束，中間有哪些環(huán)節(jié)，得想想這些環(huán)節(jié)到底有什么意義，達到了什么效果。
有些人在寫總結(jié)的時候，會習慣性地把每個步驟都詳細描述一遍，這其實有點浪費時間。你得學會抓重點，就像那次感恩教育活動，你得突出那些能打動人心的瞬間，比如學生們的感言或者老師們的發(fā)言，這些東西才是總結(jié)的核心。要是只盯著流程寫，就容易忽略掉真正有價值的東西。
寫總結(jié)的時候要注意語言的準確性。像我之前看一份總結(jié)，里面提到“通過這次活動，學生們深刻認識到父母的不容易”。這句話聽著沒什么問題，但實際上有點模糊，“深刻認識到”是個很籠統(tǒng)的說法，到底認識到了什么？要是能具體一點就好了，比如說“通過活動，學生們了解到父母每天工作有多辛苦，開始懂得珍惜現(xiàn)有的生活”。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合實際情況，給出一些改進意見。就拿感恩教育活動來說，如果發(fā)現(xiàn)活動形式比較單一，可以建議下次增加互動環(huán)節(jié)，讓參與者更主動地參與進來。不過呀，有時候?qū)懼鴮懼蜁恍⌒陌选敖ㄗh”寫成“推薦”，雖然意思差不多，但總覺得不太對勁。
再說到細節(jié)，寫總結(jié)時千萬別漏掉數(shù)據(jù)。比如這次活動參與了多少人，有多少人提交了感言，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候因為趕時間，就容易忘記檢查有沒有遺漏重要數(shù)據(jù)，結(jié)果一看才發(fā)現(xiàn)少寫了幾個關(guān)鍵數(shù)字。
小學生感恩節(jié)教育活動工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5700字
小學感恩節(jié)活動總結(jié)1
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
小學感恩節(jié)活動總結(jié)2
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
三.構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡，讓學生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!
小學感恩節(jié)活動總結(jié)3
感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
小學感恩節(jié)活動總結(jié)4
社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數(shù)最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
三、____年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。
小學感恩節(jié)活動總結(jié)5
感恩，是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實施感恩教育的過程中，我們何口中心小學以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們;學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
我們在感恩教育活動中，通過作文比賽、我為父母做件事、主題班會、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式，使學生更深入地了解父母的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感。
同學們在活動中表示：生活在世上，我們應該感激的東西確實很多，我們應該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學校、感激家人，我們更應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
感恩教育活動后，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。
常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
小學感恩節(jié)活動總結(jié)6
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片。
2、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
二、活動異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”
(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。(b)計算學習投資的成本。
(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
4、感激他人的幫助之恩
學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。
篇5寫作要點229人覺得有用
關(guān)于小學生感恩節(jié)教育活動的工作總結(jié)該怎么寫，這確實是個值得探討的問題。這類總結(jié)一般得涵蓋活動背景、具體實施情況以及取得的效果幾個部分?；顒颖尘斑@部分主要是交代為什么開展這個活動，像是感恩節(jié)本身的意義，還有學校希望通過這次活動傳遞給學生什么樣的觀念。
實施過程中，需要詳細記錄活動的具體安排。比如，前期準備階段都做了哪些工作，包括策劃方案的制定、人員分工、物資采購等等。活動中期則是執(zhí)行環(huán)節(jié)，要描述活動現(xiàn)場的情況，像學生們參與的積極性如何，教師們的配合程度怎樣，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是怎么解決的。后期的話，重點可以放在活動后的反饋收集上，看看孩子們有什么感受，家長那邊的評價怎么樣。
至于效果方面，可以從多個角度去分析。首先是學生層面，看他們是否真的理解了感恩的意義，行為上有沒有發(fā)生變化。其次是老師這邊，通過這次活動，教學方法是不是有了新的啟發(fā)。還有就是整個學校的氛圍，感恩的風氣是否有所提升。
不過有時候在寫總結(jié)的時候，可能會因為時間緊迫或者資料整理不全，導致某些細節(jié)沒寫清楚。比如某次手工制作環(huán)節(jié)的具體步驟，可能就遺漏了。再比如，對于一些特別感人的瞬間，如果當時沒有及時記錄下來，現(xiàn)在回想起來就只能憑印象寫了，這樣難免會有些偏差。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言的簡潔明了，避免過于復雜難懂的表達。比如，有時候為了顯得正式，用了不少專業(yè)術(shù)語，結(jié)果反而讓讀者摸不著頭腦。還有的時候，為了追求文采，用了太多修飾性的詞語，反而沖淡了內(nèi)容本身的重量。所以適當?shù)臉銓嵄磉_反而是更好的選擇。
中學大型感恩教育的活動總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
中學大型感恩教育的活動總結(jié)
為進一步加強學生的德育教育,懂得感恩、學會感恩,____年9月19日,我校邀請了中國時代感恩勵志教育講師初老師為我校師生和學生家長作感恩勵志教育演講。
上午九點,我校九百余名師生和八百多名學生家長參加了題為“感恩成就夢想，勵志點亮人生”感恩勵志的演講大會。大會由副校長刁子正主持，校長高義軒為本次活動致辭，開啟了此次感恩教育之旅。
會上,初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動的事例從感恩父母、感恩老師兩個方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠摯而極具感染力的`語言,深深打動了所有師生和家長,讓在座的學生與家長聽得熱淚盈眶。
在演講過程中,時而掌聲雷動、時而泣聲一片、時而激情高亢,讓所有在場的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱,孩子與家長、學生與老師之間的親切互動,一次又一次地點燃了人們的激情,許多人感動得泣不成聲、淚流滿面。“爸媽,我愛你……”“老師,辛苦了……”同學們不約而同地站起來,高舉雙手,齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷,經(jīng)久不息,把演講會一次又一次地推向高潮。
此次演講,讓很多學生明白了“感恩不能等待,孝心不能等待,學習不能等待”的道理。會上,一次次熱烈的掌聲,一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊,讓同學們感受到了前所未有的震撼。讓學生拂去了心靈的塵土,播下了感恩的種子,從心靈深處理解了家長及老師愛的深沉、無私,理解了他們愛的無怨無悔。喚醒了學生對父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長深情擁抱。
會后，校長做結(jié)束語：初教授的演講，這是一場震撼人心的演講會;這是一場催人淚下的演講會;這是一場足以改變?nèi)艘簧难葜v會，這更是一場價值百萬的演講會!一場讓我們感悟了親情;激發(fā)了心理潛能，提升了我們學習動機的大會;遠離自卑，變得超級自信的大會，切實加強了社會主義核心價值觀體系和名族文化建設。讓我們以此為契機，尊師孝親，勵志成才。謝謝初教授，謝謝家長朋友們。
篇6寫作要點54人覺得有用
做大型感恩教育活動總結(jié)，不少人都覺得這是件挺麻煩的事。其實，這總結(jié)并不是簡單地把活動過程寫一遍就行。關(guān)鍵是要能抓住重點，讓人看了明白這次活動的意義在哪。
一開始得想清楚這個總結(jié)的目的是什么。是為了向上級匯報情況？還是為了給參與人員一個交代？要是目的不明確，寫出來的東西就可能東拉西扯，沒個頭緒。就像我前兩天看到一個總結(jié)，里面寫了活動流程，可到底想表達什么就沒搞明白。這種總結(jié)，寫再多也是白費勁。
接著就是要把活動的亮點提煉出來。比如說這次活動中，學生們的參與熱情特別高，那就要把他們是怎么表現(xiàn)的描述清楚。如果只是泛泛而談，說大家積極性很高，可具體例子卻沒提，那總結(jié)就顯得空洞了。記得有一次我寫總結(jié)的時候，光想著把活動過程詳細寫下來，結(jié)果忘了突出重點，后來被領(lǐng)導批評了好幾句。
還有就是要注意數(shù)據(jù)的應用。如果活動中有什么具體的數(shù)字，像參與人數(shù)，活動次數(shù)，都得寫進去。這樣能讓總結(jié)更有說服力。像我們學校那次感恩教育活動，參與的學生大概有五百多人，這樣的數(shù)據(jù)就能讓人直觀感受到活動規(guī)模不小。
寫總結(jié)的時候也要顧及到格式問題。雖然不用太死板，但該有的部分還是得有。比如開頭簡單介紹下活動背景，中間講活動開展的過程，最后再說說成果和影響。別看這是老生常談，可真寫起來很容易漏掉一些重要的環(huán)節(jié)。上次有個同事寫總結(jié)，前半部分都在講活動準備，后面干脆直接跳到感想了，中間的實施過程完全沒提。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些存在的問題。畢竟完美無缺的事情很少，活動肯定也有需要改進的地方。比如這次感恩教育活動，可能有些環(huán)節(jié)時間安排得不太合理，導致效果打了折扣。把這些不足點說出來，不是給自己找臺階下，而是為了下次做得更好。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，自己得反復看看。有時候自己寫的東西，自己覺得沒問題，可給別人一看才發(fā)現(xiàn)漏洞百出。我就遇到過這種情況，寫完后自己檢查了好幾遍，還覺得挺滿意的，結(jié)果交給同事一看，發(fā)現(xiàn)好幾個地方語句不通順，連我自己都覺得尷尬。
