【第1篇】小學五年級期末總結(jié)國旗下演講稿怎么寫850字
各位老師、各位同學：
早上好!
寒風料峭，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長祙收起，我們的耳畔又即將傳來元旦的聲聲腳步。今天迎著黎明的晨光，我們匯聚在國旗下，整理即將走過的2025，祈盼新年的到來。為此，向全體老師和同學們表示新年的祝福!愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。
回首2025年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。2025年是全體師生同舟共濟的一年，是艱苦奮斗的一年，是團結(jié)拼搏的一年!這一年，我校在發(fā)展中求生存，實現(xiàn)了各項工作的突破。同學們在各級競賽活動中獲得不少的佳績。飲水思源，學校成績的取得凝結(jié)著全校師生的汗水。
每年的1月1日為元旦，是新年的開始。為了迎接新年的到來，人們通過各種方式方法來表示。為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。各地人們都會舉行不同的慶?；顒印８鱾€國家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，也都有自己不同的慶祝元旦的習俗 。
一些德國人元旦有個習慣——爬高，選又直又高的樹，小伙子順著樹干比賽爬高，以示步步高升。
意大利的一些地方元旦前夜午夜時，人們要把屋里的一些破舊不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。
在瑞士，有元旦健身的習慣，他們有的成群結(jié)隊去爬山，站在山頂面對冰天雪地，大聲歌唱美好的生活;有的在山林中沿著長長的雪道滑雪，仿佛在尋找幸福之路;有的舉行踩高蹺比賽，男女老幼齊上陣，互祝身體健康。以健身來迎接新一年的到來。
同學們，你們又準備怎樣來慶祝呢?有的同學說，我們把教室打掃的干干凈凈來迎接新年，有的同學還準備把教室布置的漂亮點，而且學校為了慶祝元旦還為同學們安排了文藝匯演，我們各班同學更是加緊排練，到時為師生們獻上多姿多彩的表演。
總之同學們，你們可以動起腦筋來，想一想做一做，讓我們一起過一個安樂祥和的新年，好嗎?同時我也祝愿大家在新的一年里成績進步，身體健康，祝老師們家庭幸福，永遠快樂，讓我們把熱烈的掌聲送給我們的老師和自己!
我的講話到此結(jié)束，謝謝!
寫總結(jié)經(jīng)驗122人覺得有用
在撰寫國旗下演講的期末總結(jié)時，得考慮到聽眾主要是小學生，所以語言既要正式又要生動，能讓孩子們聽明白并有所觸動。開頭部分最好能有個引子，比如說最近學校舉辦的各種活動，或者提到大家共同經(jīng)歷的事情，這樣能迅速拉近與聽眾的距離。比如可以說：“同學們，還記得咱們學校上周舉辦的那次運動會嗎？”這樣的話既點明了主題，又激發(fā)了學生的興趣。
接下來就可以圍繞學習、生活展開。說到學習，可以提及這學期學到的新知識，像是數(shù)學里的新公式，語文課上的古詩名篇，還有科學實驗里觀察到的小秘密。這些都可以作為例子來說明這一學期大家的進步。不過這里需要注意的是，舉例的時候不能太籠統(tǒng)，要具體一點，比如提到某個同學在某次考試中取得了好成績，或者是在課堂討論時提出了很有創(chuàng)意的想法。
至于生活方面，可以聊聊校園生活的點滴，比如和朋友一起玩耍的快樂時光，或者是參加班級活動的經(jīng)歷。記得強調(diào)團隊合作的重要性，因為團結(jié)友愛是校園生活的一大亮點。還可以鼓勵學生們繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，為下學期的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
寫總結(jié)時，別忘了表達對老師們的感謝之情。畢竟老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了很多心血，一句真誠的感謝會讓整個演講顯得更有溫度。當然，這里也可以順便提一下家長的支持，畢竟家校合作才能更好地促進孩子的成長。
小編友情提醒：
為了讓演講更有感染力，可以在結(jié)尾處加上一些激勵的話語，比如號召大家繼續(xù)努力，爭取更大的進步。同時，也可以適當引用一些名人名言，增加演講的權(quán)威性和說服力。不過要注意選擇適合小學生理解的句子，避免使用過于復雜難懂的詞匯。
【第2篇】小學五年級語文2025學年度期末教學工作總結(jié)怎么寫1600字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生基礎(chǔ)較差，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務(wù)必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高！
寫總結(jié)經(jīng)驗235人覺得有用
小學五年級語文____學年度期末教學工作總結(jié)怎么寫？這確實是個挺重要的事情。畢竟，工作總結(jié)得當與否直接影響到下一年的教學規(guī)劃。從個人經(jīng)驗來看，總結(jié)工作時，第一步是回顧整個學期的教學情況，包括備課、授課和作業(yè)批改等方面。
先說備課吧，這一塊兒很重要。有時候老師會發(fā)現(xiàn)教材里的某些知識點學生理解起來比較吃力，這就需要調(diào)整教案了。比如說有一次講到古詩《靜夜思》，發(fā)現(xiàn)孩子們對“床前明月光”中的“床”字有不同的理解，有的孩子以為是睡覺用的床，有的則認為是一種坐具。這時候就需要多花點時間講解背景知識，不然會影響后續(xù)教學進度。
接著就是上課這部分了。課堂上的互動特別關(guān)鍵，不能光顧著自己講。記得有一次講課文《桂林山水》，本來想快點過掉課文內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們對漓江的美景特別感興趣，于是臨時增加了關(guān)于桂林地理環(huán)境的小討論。雖然當時有點打亂計劃，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式反而提高了學生的參與度。
再說作業(yè)布置這塊兒，也得講究方法。有的作業(yè)設(shè)計得太過復雜，反而讓學生感到厭煩。像上次布置了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，題目倒是不錯，但要求太具體，導致有些學生抓不到重點，寫出來的文章空洞無物。后來調(diào)整了一下，改為自由發(fā)揮，效果就好多了。
還有一個值得注意的地方就是考試分析。每次測試后都要認真看成績分布，找出普遍存在的問題。像這次期中考試，發(fā)現(xiàn)好多學生在閱讀理解部分失分嚴重，原因主要是審題不清。所以接下來的教學中，就加強了這方面訓練。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如說有次突然接到通知說要提前結(jié)束課程復習迎考，那幾天就得加班加點準備資料。雖然累點，但看到學生們能順利通過考試，心里還是很欣慰的。
書寫注意事項：
跟同事間的溝通也很重要。有時候某個班的學生集體表現(xiàn)不好，可能并不是某位老師的問題，而是教學方法需要統(tǒng)一。所以定期開教研會議很有必要，大家集思廣益，共同探討解決方案。
【第3篇】2025年小學五年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫1650字
在學校領(lǐng)導的直接指導下，這一學年來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結(jié)
一、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出的時間研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導。
而作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導，早讀及寫字課的課堂指導;小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。
給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。
二、促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。
在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生。
對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。
我還注意有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數(shù)學能力強，在努力下他獲得數(shù)學競賽全年級第一名;張可等同學畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。
在學習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學的共同進步。
三、培養(yǎng)習慣，關(guān)鍵在于堅持。
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次
一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是因為某些原因，這個班經(jīng)常換老師，班時的風氣一度受到影響，學生行為散漫，存在不少的不良習慣，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求;
二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;
三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。
良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度，以學習為樂趣;自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣;自學的習慣，課前預(yù)習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。
總而言之，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。
2025小學五年級班主任期末
寫總結(jié)經(jīng)驗135人覺得有用
一到學期末，老師們總得坐下來好好整理一下工作情況，這叫總結(jié)。寫總結(jié)不是隨便記流水賬，而是要把一個學期的工作理清楚，好為以后做參考。對于小學五年級的班主任來說，這個總結(jié)既得體現(xiàn)專業(yè)性，又得結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和班級管理情況。
比如，開學初制定的一些目標，像提高學生的閱讀能力、加強紀律管理之類的，后來是怎么一步步落實的？過程中遇到了什么問題？這些問題又是怎么解決的？這些問題都得在總結(jié)里交代清楚。像班里的某個學生，剛開始成績不太好，后來通過個別輔導進步了，這就得具體說說用了什么方法。當然，不能光說結(jié)果，還得講講過程，不然別人看了不知道你是怎么做到的。
有些時候，總結(jié)里提到的一些數(shù)據(jù)或者例子可能會顯得比較零散。比如說到某個活動的效果時，可能只記得大概的情況，像參加人數(shù)、表現(xiàn)突出的學生名字之類，但具體數(shù)字可能記不太準。這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣，像每次活動后做個簡短的筆記，這樣寫總結(jié)的時候就不會抓瞎了。
寫總結(jié)的時候要注意把事情分分類。比如班級管理這部分可以單獨列出來，包括日常行為規(guī)范、家校溝通這些；教學工作也可以單獨列，像備課、上課、批改作業(yè)這些環(huán)節(jié)。這樣看起來條理會清晰一些。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如寫到某次活動的時候，突然想起別的事情，結(jié)果把重點給帶偏了，這就是需要注意的地方。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合一些具體的案例。比如某個學生從不愛發(fā)言到課堂上積極舉手，這中間老師做了哪些引導工作？把這個過程詳細地寫出來，比單純地說效果好更有說服力。當然，案例不能太多，多了反而顯得雜亂無章。選擇那些最能代表工作成效的例子就行。
還有個需要注意的地方，就是總結(jié)里的措辭要得當。不能太夸張，也不能太敷衍。像“取得了顯著成效”這樣的詞用得太多了，聽起來就不夠真誠?？梢栽囍靡恍└N合實際情況的表達，比如“大部分同學都有了明顯進步”。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為時間緊張，或者一時想不起確切的詞，就隨便寫了幾個字，這也會讓總結(jié)顯得不夠嚴謹。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了檢查一下?？纯从袥]有漏掉重要的事情，格式是不是符合學校的要求。如果有機會的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。
【第4篇】小學五年級期末工作總結(jié)怎么寫1650字
時間匆匆，歲月流逝。盤點近一年來的工作，我有不足與缺點，有感動與感恩，也有成長與收獲。我所取得的成績，得益于領(lǐng)導們對我真誠的關(guān)心和悉心的指導，歸功于同事們對我鼎力的支持和熱忱的幫助。在此，我由衷地說一聲“謝謝”！一年來我認真履行年段長職責，腳踏實地完成計劃中的各項工作。在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，我們五年3辦的全體老師圍繞學校工作和各部門工作計劃同心協(xié)力，努力做好各項工作，順利完成校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將具體工作小結(jié)如下：
一、認真及時做好“上情下達 下情上知”傳遞工作
每周開完年段長會議，我就及時把學校領(lǐng)導和各處室布置的工作任務(wù)整理后并具體分解到班級或老師個人，然后貼在教師辦公室的公告板上，提醒各位老師關(guān)注并按時完成。同時，如果有老師、家長、學生反映的情況或班級存在需要解決的問題，我也馬上反饋給學校領(lǐng)導或各處室負責人，以便學校及時解決問題。
二、齊心協(xié)力，構(gòu)建和諧年段。
一年來，我們五年3辦創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。各位老師在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻，都能顧全大局，服從分配，積極為年段工作獻計獻策。
1、我們辦公室的各位老師都以身作則，言傳身教，做到謙虛好學，善于取經(jīng)，不甘落后，在教育教學過程中逐漸形成比學趕超、努力提高質(zhì)量的局面。
2、輪值老師都能做好本辦公室的財產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。放學時關(guān)閉電腦和風扇等電源，關(guān)好門窗，茶具每天沖洗干凈，并做好衛(wèi)生大掃除工作，讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。
3、加強家校聯(lián)系，做好家訪工作。學年初我組織各班做好老師和全班家長的電話一覽表，讓學生抄回各科任老師的電話號碼給家長，方便家長與老師間的交流溝通。根據(jù)學校要求組織班、科任老師用電話或深入家庭了解學生情況，與家長進行交流溝通，并召開家長會，認真聽取家長對老師和學校的建議和意見，了解孩子在家里的學習和表現(xiàn)情況。班、科任老師利用校訊通平臺布置學生作業(yè)，給家長發(fā)送有關(guān)孩子在校表現(xiàn)情況等信息，讓家長能及時了解掌握的動向，積極配合老師采用確實有效的教育方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
4、組織學生積極參與中心小學舉辦的校園讀書活動和學生技能比賽。在每次活動中，各個班的同學都能積極參加，許多學生在讀書知識積累、硬軟筆書法、數(shù)學競賽、繪畫等比賽中獲獎。
5、根據(jù)高年段學生特點，落實學生日常管理。由于小學生自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，我便提醒班、科任能夠積極配合時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。
三、 創(chuàng)新求實、，提升教學水平
我五年3辦教師按照學校要求，認真貫徹新課改精神，積極參與嘗試探索新型的教育教學模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學年我辦公室老師配合學校教研組，教導處開展教研活動。老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還學習他人課改經(jīng)驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。
2．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年段的教學質(zhì)量不斷提高。
一學年來，我更加深刻地體會到各位老師的團結(jié)、理解、支持、配合是年段長順利開展工作的堅實基礎(chǔ)。我們年段秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生學生打架事件和安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。當然，我們也存在一些不足。比如：在培養(yǎng)學生良好習慣方面，還有待加強并常抓不懈；對學困生的幫教，缺乏有效的方法；與家長交流溝通還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗不足，能力有限，特別是寫字、語音方面有待訓練提高，還有課余很少組織老師進行各種活動。今后我一定會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，盡我所能為同事、為學生、為學校多做些事！
寫總結(jié)經(jīng)驗47人覺得有用
小學五年級期末工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾著不少老師。其實總結(jié)這東西，得從實際出發(fā)，不能光靠空想。平時做了什么，遇到啥問題，后來又是咋解決的，把這些都記下來，就是個不錯的開頭。
寫總結(jié)的時候，先想想這一學期都干了啥事。比如教學計劃有沒有完成？學生們的成績怎么樣？還有那些特別調(diào)皮的學生，是不是慢慢規(guī)矩了些？這些問題都要好好琢磨琢磨。要是有啥活動搞得好，也可以提一提，這樣能讓總結(jié)看起來更豐富些。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，就容易跑題。比如說本來是在說教學上的事兒，突然又開始講學校里的其他雜事，這就有點不妥了。還有，有些老師喜歡把數(shù)字寫得滿天飛，什么進步了多少百分比之類的，如果這些數(shù)據(jù)沒經(jīng)過仔細核對，反而會讓人懷疑總結(jié)的真實性。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，別忘了提一下自己的感受。畢竟工作了一學期，肯定有不少體會。比如說通過這次期末考試，發(fā)現(xiàn)孩子們在哪個科目上進步明顯，自己是不是也跟著學到了新東西？這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有溫度。
還有哦，有的老師喜歡把總結(jié)寫得很復雜，用一些特別難懂的詞兒。其實吧，總結(jié)最重要的是讓大家看明白，所以還是盡量用簡單直白的話來說比較好。要是用了太多專業(yè)術(shù)語，可能連自己看了都暈乎乎的。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能多檢查幾遍。因為有時候打字的時候手滑，就把該寫的字漏掉了，或者多打了幾個字，這樣一來總結(jié)就顯得不太嚴謹了。要是時間允許的話，還可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。
【第5篇】小學五年級音樂教師期末工作總結(jié)怎么寫950字
小學五年級音樂教師期末工作總結(jié)
這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學,提高課堂效益
1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學生年齡特點,因材施教
五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
三、存在問題
大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.限度的調(diào)動學生的積極性。
寫總結(jié)經(jīng)驗103人覺得有用
期末工作總結(jié)對于教師來說是很重要的事情，尤其是小學五年級音樂教師，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來教學的一種規(guī)劃。首先得明確總結(jié)不是流水賬，它需要重點突出，既要展現(xiàn)成績，也要反映問題。
寫總結(jié)時，得先把整個學期的教學計劃拿出來看看，對照一下哪些目標完成了，哪些沒完成。比如，這個學期學校安排了幾次合唱比賽，作為音樂老師，就得記清楚自己是怎么組織排練的，孩子們的表現(xiàn)如何，有沒有達到預(yù)期的效果。還有，平時課堂上的一些活動，像是樂器教學，要特別留意學生們掌握的程度，這都是很好的素材。
在寫總結(jié)的時候，不能光說好話，要實事求是地指出不足之處。比如，某節(jié)課上學生們的參與度不高，可能是因為準備不夠充分，或者是選材不適合他們的興趣點。這時候就需要反思，下次該怎么改進。比如可以多準備一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們主動參與到課堂中來。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些突發(fā)狀況，比如有段時間流感比較嚴重，導致班級人數(shù)減少，影響了集體排練的效果。在這種情況下，就得調(diào)整策略，利用好現(xiàn)有的資源，確保教學質(zhì)量不受太大影響。同時也可以記錄下這些特殊情況，為以后類似的情況積累經(jīng)驗。
除了教學工作，音樂教師還承擔著組織課外活動的任務(wù)。期末總結(jié)時，可以回顧一下本學期組織的活動情況，像音樂節(jié)、藝術(shù)節(jié)之類的，重點描述活動的成功之處，同時也別忘了提出活動中存在的問題。比如活動前的宣傳是否到位，活動現(xiàn)場的秩序怎么樣，這些都是需要關(guān)注的地方。
總結(jié)時還要注意語言的表達方式，盡量避免空洞的套話?？梢杂镁唧w的例子來支撐自己的觀點，這樣更有說服力。比如提到某個學生進步明顯，就可以詳細描述這個學生的具體情況，他是通過怎樣的努力取得了這樣的成績，這對其他學生也是一種激勵。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能結(jié)合學校的實際情況，比如學校的教育理念是什么，作為音樂教師應(yīng)該如何配合學校的整體工作。這樣不僅能體現(xiàn)個人的工作態(tài)度，也能展現(xiàn)出對學校發(fā)展的關(guān)心和支持。
【第6篇】小學五年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫1550字
時光如梭，匆匆忙忙一學期由結(jié)束了?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的總結(jié)如下
一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變
《數(shù)學課程標準》要求教師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者, “過程”的參與者。
如教學中經(jīng)常采用動手實踐、自主探索、合作交流的教學方式，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，幫助學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
注重課堂氣氛的活躍。
沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學行程問題應(yīng)用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向。
2.注重作業(yè)的開放性。
開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進行練習，而設(shè)計這樣一道題目：任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。
3.注重學科的多元整合。
如教學列式解文字題時，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且提高了寫作能力。再如讓學生辦“數(shù)學手抄報”，將自己平時收集到的數(shù)學小知識或已學過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學生對知識的理解，而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、反思教學中的不足與困惑
本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙。但以數(shù)學課程標準的要求來衡量，我感覺還有許多不足與困惑。
由于課改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策。
2.新教材配套的輔助材料及教具、學具不能到位，影響了教學效率。
3.現(xiàn)代教育教學技術(shù)在教學中運用不夠，教學設(shè)施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。
4.在“考試”這一指揮棒的指揮下，很難走出“應(yīng)試”的陰影。學生作業(yè)負擔沒有得到根本上的減輕。
“沒有，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課程改革的要求。
寫總結(jié)經(jīng)驗145人覺得有用
小學五年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫
每到學期末，不少老師都會開始著手準備期末工作總結(jié)。作為小學五年級數(shù)學教師，寫好這份總結(jié)并不簡單，既要回顧工作得失，又要展望未來改進方向。以下是一些關(guān)鍵點，供參考。
教學方面，本學期主要圍繞提高學生計算能力和理解應(yīng)用題的能力展開。在計算部分，我采用了每天十分鐘的口算練習，從最基礎(chǔ)的加減法入手，逐步過渡到乘除法混合運算。一開始孩子們有些吃力，特別是部分后進生總是記不住進位退位規(guī)則，后來慢慢摸索出適合他們的方法，比如借助實物幫助記憶。至于應(yīng)用題，我鼓勵學生們多畫圖分析數(shù)量關(guān)系，這種方法確實見效快，不少同學的成績有了明顯提升。
作業(yè)布置這塊，我盡量做到分層設(shè)計。對于成績較好的學生，會額外布置一些拓展題目，比如奧數(shù)題，而基礎(chǔ)薄弱的學生則側(cè)重于鞏固基本概念。不過有時候布置多了，批改起來就特別費時間，有時甚至忙到深夜。另外，我發(fā)現(xiàn)有個別學生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，字跡潦草不說，解題步驟也亂七八糟，這讓我意識到課堂紀律管理和學習習慣養(yǎng)成的重要性。
除了教學任務(wù)，我還負責組織幾次數(shù)學競賽活動。記得有一次比賽前，我特意抽出一節(jié)課時間專門輔導參賽選手，結(jié)果效果還不錯，有幾個孩子拿回了不錯的名次。這件事讓我明白，適當?shù)恼n外指導確實能激發(fā)學生興趣，也能讓他們感受到成就感。
班級管理方面，我覺得溝通很重要。每次月考過后，我都會找成績波動較大的學生談心，了解他們遇到的困難。有個叫小明的同學，之前數(shù)學成績一直徘徊在及格線上下，通過幾次談話得知他媽媽工作太忙，平時很少過問他的學習情況。于是我建議家長多關(guān)注孩子的功課，同時也教給他一些自學的方法，一段時間后，小明的成績果然有所進步。
還有就是家校聯(lián)系，我覺得這是做好教學工作的必要環(huán)節(jié)。這學期開家長會時，我特意準備了一份詳細的學情分析表，包括每位學生的優(yōu)缺點以及需要改進的地方。家長們看了都很認可，紛紛表示回去會配合學校一起督促孩子學習。不過，也有個別家長態(tài)度敷衍，認為成績好壞無所謂，這就需要老師耐心引導。
接下來的工作計劃，我打算繼續(xù)優(yōu)化課堂教學方式，爭取讓每個孩子都能跟上進度。另外，我還想嘗試引入一些趣味性更強的教學手段，比如利用多媒體課件展示生活中的數(shù)學問題，這樣既能吸引注意力，又能增強實用性。當然，這些都需要時間和精力去實踐。
