關(guān)于職業(yè)教育的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】2550字
xx職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動(dòng)周”正式啟動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵、突出特色、擴(kuò)大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討、成果展示、技能比拼、志愿服務(wù)等活動(dòng)為依托，展示學(xué)院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動(dòng)，傳承工匠精神。活動(dòng)期間，學(xué)院承辦xx省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來(lái)院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。
二、掛牌成立“xx工匠手藝體驗(yàn)基地”?！皒x工匠手藝體驗(yàn)基地”項(xiàng)目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動(dòng)全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項(xiàng)重要民間藝術(shù)品牌活動(dòng)，由省民間文藝家協(xié)會(huì)承辦。該基地在學(xué)院的成立，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺(tái)。
三、邀請(qǐng)文化名家，傳播工匠文化。邀請(qǐng)xx文化研究專家張xx來(lái)院講述xx故事，弘揚(yáng)xx精神。邀請(qǐng)知名xx工匠和非物質(zhì)文化傳承人來(lái)院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對(duì)話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計(jì)。邀請(qǐng)知名企業(yè)來(lái)院座談，圍繞服務(wù)省市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動(dòng)。
五、展示榜樣風(fēng)采，樹立模范典型。邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、全國(guó)勞模趙x等優(yōu)秀校友來(lái)校做工匠精神報(bào)告。舉辦技能大賽成果展，省級(jí)教學(xué)、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動(dòng)，在廣大師生中樹立先進(jìn)典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺(tái)。邀請(qǐng)各專業(yè)的技能和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行技能絕活展示，檢驗(yàn)專業(yè)技能教學(xué)成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺(tái)。
七、舉辦實(shí)習(xí)就業(yè)雙選會(huì)，搭建就業(yè)平臺(tái)。
八、面向社會(huì)開放，擴(kuò)大學(xué)院影響。活動(dòng)周期間，學(xué)院面向中學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗(yàn)觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)學(xué)院的了解，不斷擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響力。
九、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師、學(xué)生帶隊(duì)組建技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動(dòng)，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。
篇1寫作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于你要知道總結(jié)到底是為了什么?？偨Y(jié)不是單純地把事情羅列一遍，而是要把事情講清楚，讓人一看就明白。比如，一場(chǎng)職業(yè)教育活動(dòng)，得讓人知道活動(dòng)是怎么組織的，效果怎么樣，有哪些亮點(diǎn)。
開頭怎么寫？
很多人覺(jué)得開頭很重要，其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜。你可以簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)背景，為什么要做這個(gè)活動(dòng)。比如，“為了提升職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們舉辦了這次活動(dòng)?！边@樣一句話就夠了。當(dāng)然，這里有個(gè)小提醒，有些人可能會(huì)在這里寫得過(guò)于啰嗦，把背景寫成一大段，反而讓人看不明白重點(diǎn)。
接著就是活動(dòng)的過(guò)程了。這部分要具體一些，但也不是越詳細(xì)越好。比如，“我們邀請(qǐng)了幾位業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行講座，每個(gè)講座都圍繞不同的主題展開。”這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)忘記交代具體的時(shí)間或者地點(diǎn)，這會(huì)讓讀者感到疑惑。所以，最好能稍微補(bǔ)充一下這些細(xì)節(jié)，哪怕只是大概的時(shí)間和地點(diǎn)。
然后就是活動(dòng)的效果了。這是總結(jié)的重點(diǎn)部分，得好好寫?？梢哉?wù)剠⑴c者的反饋，比如，“大部分參與者表示通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)?！边€有就是活動(dòng)帶來(lái)的影響，比如，“這次活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)之間的合作交流?！边@里需要注意的是，有些人可能會(huì)在這里夸大效果，比如把“有一定幫助”寫成“起到了決定性作用”，這就不太合適了。
最后就是總結(jié)的部分了。這部分可以簡(jiǎn)單回顧一下活動(dòng)的整體情況，然后提出一些改進(jìn)建議。比如，“總體來(lái)看，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在宣傳力度上還有待加強(qiáng)。”這里有個(gè)小瑕疵，有些人可能會(huì)在這里寫得太模糊，比如“希望以后能做得更好”，這樣的表述就顯得不夠具體。
職業(yè)道德教育總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
職業(yè)道德教育總結(jié)
作為教師的根本職責(zé)在于“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是注重青少年靈魂的塑造，因此作為教師因該做好以下方面的工作：
一、教書育人，因勢(shì)利導(dǎo)。
好勝是青少年學(xué)生的天性，特別是后進(jìn)生，當(dāng)他們不被重視的時(shí)候，這種打擊是難以忍受的，這時(shí)他們便會(huì)另辟新的途徑，以釋同學(xué)的白眼，老師的輕視，做些違犯常規(guī)的事情，以適應(yīng)其心理的隨意性，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡。作為老師我每接一個(gè)班，總是認(rèn)真地家訪，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育。特別是當(dāng)前，形勢(shì)日心月異的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件日益改善，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們，難以放任自流，無(wú)拘無(wú)束。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的`機(jī)會(huì)，使他們踏上正途。
二、讓課堂成為流動(dòng)美。
作為一名教師必須有過(guò)硬的專業(yè)的本領(lǐng)，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新，讓課堂成為流動(dòng)美。
教書育人是一條漫長(zhǎng)而曲折的路。在這條路上，有電閃雷鳴，有雨暴狂風(fēng)，就教學(xué)而言，教材的更替，教法的改革等等，同樣有著說(shuō)不盡的苦辣酸甜，但有一條，我始終銘記在心，那就是：“己所不欲，勿施于人”。“知之者不如好知者，好知者;不如了知者”，努力使學(xué)生不但“知之”，更應(yīng)“好之”、“樂(lè)知”。 這樣才能使使教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng)，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高。
“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚駛干”，教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲。在工作上執(zhí)著地追求著，嚴(yán)一律己，寬一待人的工作作風(fēng)，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我覺(jué)得累時(shí)我總會(huì)想起這么一番語(yǔ)重心長(zhǎng)地話“你累了、倦了或失意、惆悵時(shí)，有學(xué)生向你敬禮，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生，哪里就有你的避風(fēng)港，你能說(shuō)這不是人生最大的快樂(lè)嗎?我愛(ài)我的學(xué)生，更愛(ài)我的事業(yè)，教師是我人生永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇!它將時(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的年輪里收獲成功的人生。”是的，當(dāng)老師有苦也有樂(lè)，但我們堅(jiān)信“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金?！敝挥胁恍概?，才會(huì)在回首往事時(shí)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檎俏覀冇米约旱碾p手托起明天的太陽(yáng)!
篇2寫作要點(diǎn)233人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得從實(shí)際工作出發(fā)，不能空談理論。有些人在寫總結(jié)時(shí)喜歡堆砌辭藻，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要能反映實(shí)際情況，比如你在工作中遇到了哪些難題，是怎么解決的，還有哪些地方做得不夠好。把這些都寫清楚了，別人看了才能明白你的思路。
寫總結(jié)時(shí)，最好能把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的方法上。比如，某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成好，就得分析原因，是因?yàn)橛?jì)劃不周全，還是執(zhí)行過(guò)程中出了差錯(cuò)。如果能找到具體的原因，就能有針對(duì)性地改進(jìn)。不過(guò)有些人寫總結(jié)時(shí)就愛(ài)泛泛而談，說(shuō)了一大堆道理，卻沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上，這樣的總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值。
在寫總結(jié)時(shí)，數(shù)據(jù)是很重要的參考依據(jù)。通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)，可以直觀地看出工作的成效。要是沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐，總結(jié)就會(huì)顯得很空洞。當(dāng)然，有的人寫總結(jié)時(shí)懶得去收集數(shù)據(jù)，只憑主觀印象寫，這樣很容易偏離事實(shí)。所以平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，這樣才能為寫總結(jié)提供可靠的數(shù)據(jù)支持。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。有些人為了顯得自己文采好，寫得特別復(fù)雜，結(jié)果反倒讓人看不懂。其實(shí)總結(jié)就是要把事情說(shuō)清楚，沒(méi)必要追求華麗的辭藻。而且寫得太復(fù)雜的話，別人可能還會(huì)覺(jué)得你在故弄玄虛。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這時(shí)候就要看場(chǎng)合了。如果是給專業(yè)人士看的，那術(shù)語(yǔ)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題；但如果是給普通員工看的，那就得盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。不然大家聽(tīng)不懂，總結(jié)的效果就會(huì)大打折扣。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)還可以結(jié)合一些案例。通過(guò)具體的例子，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)要注意選擇典型的案例，這樣才能起到舉一反三的作用。要是隨便找個(gè)不相關(guān)的例子湊數(shù)，那總結(jié)的質(zhì)量就會(huì)受到影響。
總結(jié)寫完后，最好能找同事或者領(lǐng)導(dǎo)提提意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò)也有些人不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，總覺(jué)得自己的總結(jié)已經(jīng)夠好了，這就容易導(dǎo)致總結(jié)質(zhì)量不高。
職業(yè)教育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實(shí)施9＋3藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃的相關(guān)工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過(guò)廣播電視等媒體大力宣傳實(shí)施免費(fèi)職業(yè)教育的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)召開村民大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，使廣大農(nóng)牧民、學(xué)生以及家長(zhǎng)了解了有關(guān)優(yōu)惠政策，獲取了相9 3藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育關(guān)信息。
2.調(diào)查登記、摸清底數(shù)。將宣傳、動(dòng)員、摸底、注冊(cè)、報(bào)名等工作有機(jī)結(jié)合，在宣傳中摸底，在動(dòng)員中報(bào)名，提高工作效率。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)任務(wù)。松潘縣教育行政部門建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把計(jì)劃實(shí)施工作納入到目標(biāo)考核管理，簽訂各級(jí)目標(biāo)責(zé)任書，將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實(shí)到人，責(zé)任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調(diào)查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報(bào)到。從目標(biāo)任務(wù)、保障措施、實(shí)施步驟、責(zé)任分工等方面作出了全面安排部署?？h級(jí)相關(guān)部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場(chǎng)、各學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合，抓實(shí)了“9 3”藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃工作，保障了青少年健康成長(zhǎng)。
4、中考結(jié)束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國(guó)家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認(rèn)真組織報(bào)考工作，要求各中學(xué)凡愿到內(nèi)地中職校就讀學(xué)生，認(rèn)真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實(shí)做好審核工作，各中學(xué)報(bào)來(lái)的各類表冊(cè)，嚴(yán)格審查把關(guān)，確保了學(xué)生到內(nèi)地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內(nèi)“9 3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達(dá)60%，為州內(nèi)中職校輸送90名學(xué)生，完成率達(dá)100%，職普比達(dá)4.1:5.9。
篇3寫作要點(diǎn)79人覺(jué)得有用
職業(yè)教育工作總結(jié)怎么寫
寫職業(yè)教育工作總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的教學(xué)任務(wù)梳理一遍，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，心里要有數(shù)。比如去年我們學(xué)校搞了個(gè)新項(xiàng)目，就是校企合作培訓(xùn)，這個(gè)項(xiàng)目從一開始的方案制定到最后的效果評(píng)估，每一個(gè)環(huán)節(jié)都得寫清楚。特別是跟企業(yè)那邊的合作細(xì)節(jié)，得詳細(xì)記錄下來(lái)，這樣以后遇到類似的事情就有經(jīng)驗(yàn)可循。
接著，就要把教學(xué)成果拿出來(lái)分析一下。去年我們的學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，有幾個(gè)拿獎(jiǎng)了，這當(dāng)然是好事。可是當(dāng)時(shí)有個(gè)問(wèn)題，就是準(zhǔn)備時(shí)間有點(diǎn)緊張，有些輔導(dǎo)老師覺(jué)得自己手頭還有別的事情，就分心了。雖然最后也完成了，但總覺(jué)得差點(diǎn)什么。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是總結(jié)的一部分，不能光看表面的成績(jī)。
書寫注意事項(xiàng)：
師資隊(duì)伍的建設(shè)也很重要。去年我們引進(jìn)了幾位有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師，這對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。不過(guò)，他們?cè)谡n堂管理上有時(shí)候會(huì)顯得不太適應(yīng)，畢竟理論和實(shí)踐結(jié)合是個(gè)需要磨合的過(guò)程。所以，定期組織培訓(xùn)還是很有必要的。
還有個(gè)地方需要注意，就是學(xué)生的反饋。去年有個(gè)班的學(xué)生反映，他們的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有點(diǎn)老舊，影響了學(xué)習(xí)效果。這個(gè)問(wèn)題很快就解決了，換了一批新的設(shè)備。但這也提醒我們，平時(shí)得多留意學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資源分配。
關(guān)于工作計(jì)劃這部分，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫。比如說(shuō)今年打算增加一些線上課程，方便那些因?yàn)楦鞣N原因不能到校上課的學(xué)生。不過(guò)具體怎么操作，還得經(jīng)過(guò)教研組討論后才能確定。不能一上來(lái)就拍腦袋決定，那樣容易出問(wèn)題。
其實(shí)寫總結(jié)的時(shí)候，最難的就是平衡好成績(jī)和不足。成績(jī)要說(shuō)得客觀真實(shí)，不能夸大其詞；不足也要坦誠(chéng)面對(duì)，不能藏著掖著。要是能把這兩方面都處理好了，這份總結(jié)就算是合格的了。當(dāng)然，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓后續(xù)的工作更有方向感，所以態(tài)度一定要端正。
職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 5550字
職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié)報(bào)告
依據(jù)《xx市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》和《xx市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》，我團(tuán)于2025年12月25—26日組織省市督學(xué)、學(xué)科專家、各縣（市、區(qū)）督導(dǎo)室主任、職成教科長(zhǎng)及相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)等督導(dǎo)評(píng)估人員計(jì)35人，對(duì)xx省儀征職業(yè)教育中心校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。
督導(dǎo)期間，聽(tīng)取陳金國(guó)校長(zhǎng)代表學(xué)校所作的自評(píng)報(bào)告，與學(xué)校管理人員和部分教師進(jìn)行個(gè)別訪談，召開學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表和社區(qū)、企業(yè)代表座談會(huì)，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，查閱了學(xué)校提供的綜合督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)臺(tái)帳資料，參加學(xué)校升旗儀式，察看校園環(huán)境，檢查教育教學(xué)設(shè)施，采取隨機(jī)聽(tīng)課等形式進(jìn)行了綜合督導(dǎo)工作。各評(píng)估小組通過(guò)兩天的督導(dǎo)實(shí)踐，收集了大量的第一手資料，并對(duì)材料進(jìn)行了認(rèn)真的理性加工和分析，綜合各評(píng)估小組的意見(jiàn)，現(xiàn)將督導(dǎo)情況報(bào)告如下：
一、總體印象
學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，經(jīng)歷了初創(chuàng)、生存、發(fā)展階段，2000年被教育部評(píng)為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。在“十五”期間，努力克服困難，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新機(jī)制，打造特色尋求發(fā)展，目前，學(xué)校規(guī)模達(dá)107個(gè)班級(jí)，在籍生7244人（其中， 14個(gè)校外班，656名在籍生）。2025年招生數(shù)達(dá)2349人。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子與信息技術(shù)為省級(jí)示范專業(yè)，化工工藝、服裝工藝創(chuàng)建為市級(jí)示范專業(yè)，形成了五大骨干專業(yè)群。學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學(xué)思想；教師工作敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，遵守職業(yè)道德，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，提高施教水平；學(xué)校管理有條不紊，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，注重文化氛圍營(yíng)造；學(xué)校特色顯現(xiàn)，辦學(xué)成效明顯，取得了跨越式發(fā)展。
《xx市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》7項(xiàng)a級(jí)指標(biāo)，滿分值400分，辦學(xué)分為：a、b、c、d四等，每項(xiàng)a級(jí)指標(biāo)達(dá)滿分值的90%和以上的為“a等學(xué)校 ”。xx省儀征職業(yè)教育中心校的綜合督導(dǎo)結(jié)果為：a等學(xué)校 。
二、主要成績(jī)
（一）管理規(guī)范、細(xì)化，學(xué)校工作井然有序。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工民主參與，分級(jí)管理，重大事項(xiàng)由總支聯(lián)席會(huì)議或教代會(huì)研究決定。積極貫徹落實(shí)省廳中等職業(yè)學(xué)校三個(gè)管理規(guī)范要求，制定了《xx市工業(yè)學(xué)校管理制度》，明確了所有崗位人員的崗位職責(zé)、行為規(guī)范，制定了教育教學(xué)工作全程量化考核管理辦法，并嚴(yán)格實(shí)施考核。基本形成了一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和調(diào)控約束機(jī)制。其主要特點(diǎn)：
1、更新理念與落實(shí)措施齊頭并進(jìn)。校長(zhǎng)有思想、能務(wù)實(shí)，理念新、措施實(shí)。學(xué)校的辦學(xué)理念——為學(xué)生成長(zhǎng)“努力提供足夠的教育條件和全面發(fā)展的空間”，定位科學(xué)，表述確當(dāng)。雖是職業(yè)學(xué)校，卻十分重視人文教育，提出“三有三會(huì)三懂”的要求及學(xué)生綜合素質(zhì)的“十個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)意義深遠(yuǎn)，且有較強(qiáng)的可操作性和可檢測(cè)性，體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性，符合教育規(guī)律。
2、規(guī)范化管理與創(chuàng)造性工作齊頭并進(jìn)。校企結(jié)合不僅是教學(xué)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)生安排上的結(jié)合，更重視在學(xué)校的管理上引進(jìn)企業(yè)管理和企業(yè)文化的先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)，如“項(xiàng)目管理”、“cis”系統(tǒng)等。學(xué)校制訂了83項(xiàng)規(guī)章制度、12項(xiàng)管理流程圖及若干預(yù)案，在師資隊(duì)伍建設(shè)中采取“雙軌并行、雙線發(fā)展”，實(shí)行“星級(jí)教師管理”方案，這些做法對(duì)提高工作績(jī)效發(fā)揮了較好的作用。
3、擴(kuò)大規(guī)模與打造特色齊頭并進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓提升，在做大做強(qiáng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，注重拓寬辦學(xué)生源，積累辦學(xué)后勁，先后與六省及本省外縣市的中等職業(yè)學(xué)校開展了聯(lián)合辦學(xué)。參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作，先后與德國(guó)希爾德斯海姆、ftb等學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。并開拓與澳大利亞等4國(guó)有關(guān)院校的xx市場(chǎng)。學(xué)校高度重視汽車專業(yè)等建設(shè)，并成為辦學(xué)特色、努力打造學(xué)校品牌。校園文化建設(shè)與專業(yè)品牌建設(shè)成為學(xué)校兩大亮點(diǎn)，有效地提升了學(xué)校辦學(xué)品位。
4、教育管理與專業(yè)素養(yǎng)提高齊頭并進(jìn)。學(xué)校始終注意強(qiáng)化學(xué)生管理，管理工作制度健全，建有管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。工作有計(jì)劃，有方案，有總結(jié)，有考核，能結(jié)合學(xué)校生源特點(diǎn)采取有效措施，成效明顯。學(xué)校堅(jiān)持德育為先，工作扎實(shí)有效，根據(jù)育人標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生德育品質(zhì)目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和道德教育課程的主陣地作用，把學(xué)校教育與校外教育緊密結(jié)合，建立和完善道德教育考評(píng)制度，實(shí)行了文明班級(jí)月考核、德育“千分制”考核和教學(xué)全程雙向考核。通過(guò)各種渠道，多種措施，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校有計(jì)劃地開展了“三有三會(huì)三懂”系列人文教育活動(dòng)，“三有”即“有求真向善的立人品質(zhì)”、“有嫻熟精湛的立業(yè)技能”、“有出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)”；“三會(huì)”即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)合作；“三懂”即懂文學(xué)、懂歷史、懂藝術(shù)。使得學(xué)生努力成為崇尚務(wù)實(shí)、求是、誠(chéng)信、文明、開放、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、敢為、向善、尚美，具備一定的科學(xué)文化和專業(yè)理論知識(shí)，較寬的通用技能，過(guò)硬的專業(yè)崗位技能，擁有廣泛的興趣愛(ài)好，至少有一項(xiàng)文體或才藝特長(zhǎng)的人才。學(xué)校管理規(guī)范，充滿和諧氛圍，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師的感情得到豐富，從而愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)習(xí)，近三年在校生鞏固率穩(wěn)定在95%以上，在同類中等職業(yè)學(xué)校中名列前茅。
（二）人本思想引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)，教師施教能力不斷提高。學(xué)校確立了“以人為本，教師和學(xué)校共成長(zhǎng)”的師資隊(duì)伍建設(shè)理念，通過(guò)強(qiáng)化師德建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)精神、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、強(qiáng)化教科研工作和加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)等七種措施打造教師隊(duì)伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)善于思考，勤于鉆研，努力以先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)學(xué)校工作。校長(zhǎng)班子注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索結(jié)合，陳校長(zhǎng)帥先垂范，愛(ài)讀書、愛(ài)思考，曾發(fā)表題為《以思想領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，以質(zhì)量打造品牌》以及關(guān)于德育工作、職?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面的文章，并首先在本校理工科學(xué)生中開設(shè)人文學(xué)科課程，在學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置中敢于改革，把傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)處、政教處等撤并，新設(shè)專業(yè)部、督導(dǎo)室、項(xiàng)目組等，大膽啟用年輕人充實(shí)中層管理等等。在人的管理方面，不受如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的左右，堅(jiān)持將塑造人的精神置于首位，充分體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神，
2、班子成員注重研究管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)施扁平化管理行之有效。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)雖不多，但都注意提高管理實(shí)效，除了注重理論研究外，相互間的協(xié)作是教職工公認(rèn)的，教職工對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議優(yōu)良率超過(guò)90%。全校兩大校區(qū)，94個(gè)班級(jí)，僅三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，卻通過(guò)對(duì)中層干部和各部門扁平化管理，把學(xué)校治理得井井有條。
3、中層管理負(fù)責(zé)人責(zé)任心強(qiáng)，注重協(xié)調(diào)配合，學(xué)校管理有序高效。中層干部成為學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，在科學(xué)有效的管理機(jī)制中，部門之間、個(gè)人之間相互配合、相互制約，共同組成了學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，保障學(xué)校正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。后備干部通過(guò)骨干培養(yǎng)、上崗鍛煉等途徑也得到迅速成長(zhǎng)。
4、教師注重職業(yè)能力提升，學(xué)歷技能不斷提高，努力緊跟職教發(fā)展形勢(shì)要求。近年來(lái)學(xué)校嚴(yán)把入口關(guān)，教師整體學(xué)歷逐步提高，專業(yè)課教師的技能水平也不斷攀升，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的技工等級(jí)正在逐步提升。學(xué)校35歲以下青年教師占66.8%，教師隊(duì)伍具有朝氣，呈現(xiàn)青春活力，學(xué)校通過(guò)系列大比武、開展讀書等活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了教師的工作積極性，使學(xué)校處于良好的發(fā)展質(zhì)態(tài)。
5、骨干培養(yǎng)計(jì)劃明確，措施實(shí)在，成效顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)近三年，有18名教師參加出國(guó)培訓(xùn)，9名教師參加省骨干教師培訓(xùn)，136人次教師參加了省“四新”培訓(xùn)；整個(gè)教師專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、參與管理培訓(xùn)等，正按計(jì)劃實(shí)施，骨干力量正在不斷增強(qiáng)?，F(xiàn)有全國(guó)百名“杰出校長(zhǎng)”、省職業(yè)教育 “領(lǐng)軍校長(zhǎng)”和市“名校長(zhǎng)”1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀3名，市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象13人，涌現(xiàn)出了一批校內(nèi)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師。
6、強(qiáng)化專業(yè)化成長(zhǎng)，人人有計(jì)劃，個(gè)個(gè)有目標(biāo)。為適應(yīng)未來(lái)形勢(shì)發(fā)展需要，學(xué)校抓住制訂“十一·五規(guī)劃”契機(jī)，讓每一位教師訂出相應(yīng)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也有近期目標(biāo)，個(gè)個(gè)都在與學(xué)校同步發(fā)展而不斷提高自己。
（三）以教科研為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。這次督導(dǎo)共聽(tīng)課104節(jié)（文化課50節(jié)，專業(yè)課54節(jié)），其中優(yōu)秀38節(jié)，占36.5%，良好50節(jié)，占48.1%，一般16節(jié)，占15.4%。學(xué)校教學(xué)注重精致管理，兩校區(qū)教學(xué)秩序井然，課堂教學(xué)、車間實(shí)習(xí)等安排有條不紊。教學(xué)理念新、教學(xué)手段先進(jìn)。學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，達(dá)成率較高。廣大教師普遍注重教學(xué)設(shè)計(jì)，營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，總體課堂教學(xué)效果較好。大多數(shù)文化課教學(xué)能注重聯(lián)系學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力體現(xiàn)文化課為專業(yè)課服務(wù)的教學(xué)理念。專業(yè)課教學(xué)充分利用模型、實(shí)物及多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)輔助手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，注重理論實(shí)踐一體化教學(xué)。實(shí)習(xí)課教學(xué)設(shè)備、工具等選用合理，操作規(guī)范。教師普遍重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，尤其是青年教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具和教學(xué)手段能力較強(qiáng)。
1、教學(xué)秩序井然，教學(xué)管理水平較高。學(xué)校高度重視教育教學(xué)管理工作，五大專業(yè)部、處室各部門分工協(xié)作，各司其職。兩校區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)管理有序。
2、注重集體備課，教研氛圍濃。學(xué)校注重打造教師團(tuán)隊(duì)精神，各專業(yè)組、教研組基本采取集體備課制度，尤其單招班教學(xué)更加注重發(fā)揮教師的集體智慧。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮和張揚(yáng)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
3、注重校本研究，課改初見(jiàn)成效。職業(yè)學(xué)校第三輪課程改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，項(xiàng)目式、模塊化課程改革在汽車等部分專業(yè)已開始試點(diǎn)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等部分文化課開發(fā)了校本教材已有11套，選修課程12個(gè)學(xué)科門類，加強(qiáng)了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)國(guó)家、省、市級(jí)共9項(xiàng)課題和子課題的實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校重視教師課堂教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)媒體的應(yīng)用，學(xué)校投資的筆記本電腦和投影電視為現(xiàn)代化教學(xué)手段的普遍應(yīng)用提供了可能和便利，部分教師利用課余時(shí)間制作了較高水平的課件，大大提高了課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
由于學(xué)校狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革。形成立足于“滿足社會(huì)需要、家長(zhǎng)需要和學(xué)生需要”的質(zhì)量觀，充分激發(fā)教師教和學(xué)生學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，近年來(lái)，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，學(xué)生中級(jí)工通過(guò)率95%以上，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)98%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)75%以上；參加省單獨(dú)招生考試連年獲得市第一，實(shí)現(xiàn)了高考“八連冠”，位居xx省前列。
（四）辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)初步形成。學(xué)校擁有東園路和濱江兩個(gè)校區(qū)，占地面積250畝，綠化覆蓋率為30%，建筑面積6萬(wàn)平方米。教室110個(gè)；體育活動(dòng)足球場(chǎng)地2片，籃球場(chǎng)地10片；標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)廠房3幢，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)車間共42個(gè)；學(xué)生宿舍有3700個(gè)床位；能容納5000至6000在校生。
學(xué)校專業(yè)建設(shè)成效顯著，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備齊全、先進(jìn)， 2025至2025年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用，汽車運(yùn)用與維修，電子與信息技術(shù)，分別創(chuàng)建為省級(jí)示范專業(yè)；化工工藝、服裝工藝創(chuàng)建為xx市示范專業(yè)。學(xué)校逐步形成了汽車、機(jī)電、化工、紡織、服裝等五大骨干專業(yè)群。依托汽車專業(yè)群，學(xué)校被教育部、交通部等六個(gè)部門，聯(lián)合確定為全國(guó)汽車專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。去年，又被確定為省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校五大專業(yè)設(shè)備總價(jià)值達(dá)1500余萬(wàn)元，為各專業(yè)的教學(xué)提供了保證，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)開出率達(dá)100%，學(xué)校同時(shí)注重校外各專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)基地建設(shè)、通過(guò)“校企聯(lián)誼會(huì)”等形式，加強(qiáng)校企雙方的合作，拓寬學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的范圍和就業(yè)渠道。
此外，學(xué)校在校園文化建設(shè)及特色建設(shè)方面成效明顯。先后獲得“全國(guó)中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”、“xx省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“xx省德育先進(jìn)?！?、“xx省教學(xué)管理先進(jìn)校”、“xx省法制教育先進(jìn)單位”、“xx省先進(jìn)基層黨?！钡葮s譽(yù)。
三、主要問(wèn)題
1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。教師缺編數(shù)較大，教師的教學(xué)負(fù)荷較重；教師隊(duì)伍總體年輕，職稱層次偏低，二級(jí)教師占49.4%；專業(yè)人才不足，尤其是重點(diǎn)專業(yè)—汽車專業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研人才不足，學(xué)校目前擁有的汽車專業(yè)人才，技師僅1人，高工2人，中級(jí)以下技工8人，且多數(shù)實(shí)踐經(jīng)歷3年以下。
2、少部分青年教師教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。面對(duì)督導(dǎo)組專家的聽(tīng)課，不少教師心理素質(zhì)不高，上課緊張，教學(xué)效果不好，表明平時(shí)缺少鍛煉，基本功不扎實(shí)。
3、圖書館建設(shè)不達(dá)標(biāo)。圖書館藏書量不足，新書偏少，管理方式陳舊；閱覽室座位嚴(yán)重不足，各種期刊、雜志數(shù)量不足；學(xué)校無(wú)電子閱覽室。
四、建議
1、進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。一是要減少缺編情況，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也不宜增加過(guò)多的教師，但學(xué)校應(yīng)加大關(guān)注力度，想方設(shè)法維護(hù)教師合法權(quán)益，最大限度保護(hù)教師的身心健康與工作熱情，適當(dāng)減少缺編狀況；二是優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，包括年齡、職稱、專業(yè)教師人數(shù)等；三是加強(qiáng)年輕教師教學(xué)基本功培養(yǎng)。學(xué)校要加大力度，采取如青年教師教學(xué)基本功大比武、教師撰寫教學(xué)心得等一系列措施，細(xì)化青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，多為年輕教師提供鍛煉機(jī)會(huì)，定期開展研究課、匯報(bào)課、示范課等聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，為年輕教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)；四是中層干部職數(shù)適當(dāng)減少，促使學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)一步精干高效。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作。一是進(jìn)一步提高強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范化程度，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步研究如何更加合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，最大限度地發(fā)揮其作用；二是面對(duì)就業(yè)班學(xué)生素質(zhì)較低的現(xiàn)狀，積極探索就業(yè)班課堂教學(xué)模式的改革，可通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)更多教師參與研究，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的課改積極性；三是要進(jìn)一步打造團(tuán)隊(duì)精神、形成本校的教學(xué)風(fēng)格，在提高教師業(yè)務(wù)水平同時(shí)，把教師的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為事業(yè)心等方面要再下功夫。
3、學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)方面管理。一是常規(guī)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備要配備添制齊全。如圖書館和閱覽室的建設(shè)要納入學(xué)校規(guī)劃，進(jìn)一步為提高學(xué)生人文素養(yǎng)服務(wù)；二是校外聯(lián)辦班的學(xué)籍管理與質(zhì)量保證體系須進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，建立健全校外聯(lián)辦班的學(xué)籍檔案資料；三是食堂要進(jìn)一步健全制度和強(qiáng)化監(jiān)督。食堂雖是社會(huì)化運(yùn)作，但應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為宗旨，同時(shí)要做好學(xué)生的教育工作，妥善處理服務(wù)學(xué)生與保障投資人利益的關(guān)系，建立長(zhǎng)效意見(jiàn)征詢渠道以及相應(yīng)的制度，強(qiáng)化督查、監(jiān)督工作，提高滿意度。
篇4寫作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié)報(bào)告怎么寫
寫這類總結(jié)報(bào)告，得先把整體情況摸清楚。先要把近期開展的各項(xiàng)活動(dòng)都列出來(lái)，像教學(xué)檢查啦、聽(tīng)課記錄啦、學(xué)生反饋調(diào)查表，這些都得涵蓋到。記得要把每個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員以及主要成果都寫清楚，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出工作量。
接著就是重點(diǎn)部分了，得分析一下存在的問(wèn)題。比如有的老師反映課堂紀(jì)律不太好，有些課程內(nèi)容和實(shí)際需求不太匹配，這些問(wèn)題都要提出來(lái)。但不能光說(shuō)問(wèn)題，還得給出解決建議。比如說(shuō)針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，可以建議加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，讓班委協(xié)助維持秩序。
寫這部分的時(shí)候要注意措辭，別太生硬。比如說(shuō)“建議改進(jìn)教學(xué)方法”，比“必須調(diào)整教學(xué)方式”聽(tīng)起來(lái)更溫和一些。還有，寫的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空想象。如果學(xué)校最近搞了個(gè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，那就得具體描述下這個(gè)項(xiàng)目的效果如何，有哪些地方可以繼續(xù)優(yōu)化。
數(shù)據(jù)也很重要。像學(xué)生的就業(yè)率、技能考核通過(guò)率這些數(shù)字，最好能用圖表展示出來(lái)。這樣不僅直觀，還能讓領(lǐng)導(dǎo)更清楚地看到成效。不過(guò)有時(shí)候表格里的數(shù)據(jù)可能統(tǒng)計(jì)得不太精準(zhǔn)，這就需要反復(fù)核對(duì)幾次，確保沒(méi)有遺漏。
另外還有一點(diǎn)容易被忽略，就是對(duì)優(yōu)秀案例的總結(jié)。如果某個(gè)班級(jí)或者某個(gè)老師的教學(xué)方法特別好，可以專門拿出來(lái)講一講。這不僅能起到示范作用，也能激勵(lì)其他同事積極向他們學(xué)習(xí)。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間漏掉一些細(xì)節(jié)，或者不小心把“提高”寫成“提成”。這類小問(wèn)題雖然不影響大方向，但還是盡量避免吧。
2025年職業(yè)教育技能大賽個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
按：xx年太原市職業(yè)教育技能大賽之“平面設(shè)計(jì)比賽”昨天剛剛結(jié)束，上午便意外地收到了我校教師王麗萍寫的個(gè)人總結(jié)。這是直面自己存在不足的總結(jié)，可貴之處就在于直面自己的問(wèn)題，這樣的教師，一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，這樣的教師，既是學(xué)校的希望，也是中國(guó)教育的希望。
xx技能大賽個(gè)人總結(jié)
王麗萍
xx年的技能大賽ps比賽昨天下午在八中舉行的，比賽成績(jī)是今天早上出來(lái)的。我想就本次比賽結(jié)果和個(gè)人的一些得失做如下總結(jié)
一、成績(jī)方面
本次我培訓(xùn)的共有37人，其中11級(jí)的有29人，10級(jí)的有8人。榮獲一等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)的有8人。（說(shuō)實(shí)話，雖然整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我很努力，很用心。但是比賽結(jié)果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來(lái)看，我認(rèn)為我的復(fù)習(xí)思路有所偏遲，而且教學(xué)生用的軟件太單一了，否則的話我認(rèn)為效果會(huì)比現(xiàn)在更好。當(dāng)然是選拔就會(huì)有失誤，也有一些我認(rèn)為比較好的苗子這次沒(méi)有凸現(xiàn)出來(lái)。這也和我平時(shí)給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。如果是明年的培訓(xùn)我會(huì)在軟件上、平面設(shè)計(jì)的廣度上及技巧上再下功夫。）
二、個(gè)人得失
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的培訓(xùn)，我個(gè)人在ps的專業(yè)和技巧上面也有了很大的提高。因?yàn)槲也皇菍W(xué)習(xí)美術(shù)出身，所以我在平面設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和色彩的搭配上是我致命的弱點(diǎn)，因此在學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)上我總是顯得力不從心。所以平時(shí)只要我一有時(shí)間就上一些好的設(shè)計(jì)類網(wǎng)站，如紅動(dòng)中國(guó)等學(xué)習(xí)人家的布局和色彩。當(dāng)然從這次的比賽和培訓(xùn)中我也將我個(gè)人的一些問(wèn)題總結(jié)如下，以便在以后的教學(xué)過(guò)程予以參考學(xué)習(xí)
1、在平面設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和色彩上我必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和提高。
2、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。
3、平面設(shè)計(jì)的軟件上，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。
4、在培訓(xùn)過(guò)程中的教學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)趣味性，避免因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間長(zhǎng)、培訓(xùn)過(guò)程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實(shí)的情緒。
李老師，我真的發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足，我還有很多需要在教學(xué)上改進(jìn)的地方。
我的感受：聽(tīng)了你坦誠(chéng)的、直面自己存在問(wèn)題的話語(yǔ)，我被你感染了。我不懂你的教學(xué)專業(yè)，但我感覺(jué)你的反思肯定是合理的，非常有利于工作改進(jìn)的。
你把自己很多的不足坦誠(chéng)地告訴我，非常感謝你對(duì)我的信任?？戳四愕姆此迹屛乙庾R(shí)到不斷地反思自己的不足并力求改正，正是一名教師最重要的素質(zhì)。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長(zhǎng)中的人，你的這篇文章不僅能激勵(lì)我，也讓我感到我并不孤獨(dú)。
讀你的文章，我生發(fā)了許多感慨，如人的成長(zhǎng)根本上取決于我要成長(zhǎng)，而不是管理者不斷地把要求強(qiáng)加在教師身上，逼迫教師成長(zhǎng)。
篇5寫作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
參加過(guò)不少職業(yè)技能比賽后，大家都會(huì)被要求交一份總結(jié)報(bào)告，這不僅是對(duì)自己參賽經(jīng)歷的回顧，也是對(duì)未來(lái)提升的一次反思。寫這類總結(jié)時(shí)，得先把參賽期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理出來(lái)，尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如賽前準(zhǔn)備、比賽當(dāng)天的表現(xiàn)以及賽后的一些感悟。
賽前準(zhǔn)備這部分很重要，得詳細(xì)記錄下自己是如何著手準(zhǔn)備的。當(dāng)時(shí)可能跟著團(tuán)隊(duì)一起研究題目，也可能獨(dú)自查閱了不少資料，這些都是值得記下來(lái)的。記得有一次準(zhǔn)備的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，我甚至連續(xù)幾天熬夜到凌晨，就是為了把技術(shù)細(xì)節(jié)吃透。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這樣高強(qiáng)度的工作方式其實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，效率并不高，反而容易讓自己疲憊不堪。
到了比賽當(dāng)天，就該關(guān)注自己的臨場(chǎng)表現(xiàn)了。比賽中遇到的問(wèn)題、采取的應(yīng)對(duì)措施以及最終的結(jié)果都需要如實(shí)記錄下來(lái)。比如說(shuō)某項(xiàng)任務(wù)操作起來(lái)特別復(fù)雜，當(dāng)時(shí)我就試著調(diào)整心態(tài)，放慢節(jié)奏，慢慢理清思路，最后居然順利完成了。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)保持冷靜的心態(tài)特別重要，不然很容易手忙腳亂。
賽后反思也很關(guān)鍵，這時(shí)候可以結(jié)合自己的表現(xiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如這次比賽中，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉，但在某些專業(yè)技能上還有欠缺。接下來(lái)的時(shí)間里，得針對(duì)這些不足之處制定計(jì)劃，爭(zhēng)取下次能表現(xiàn)得更好。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了加入一些具體的數(shù)據(jù)和事例，這樣能讓內(nèi)容更有說(shuō)服力。比如可以列出自己在訓(xùn)練階段每天完成的任務(wù)量，或者比賽當(dāng)天的具體得分情況。另外，如果能從其他參賽者的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到點(diǎn)東西，也最好一并寫進(jìn)去，畢竟取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步更快。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到條理清晰。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把“雖然”寫成“盡管”，或者把“因此”寫成“所以”，雖然不影響理解，但總歸不太嚴(yán)謹(jǐn)。再就是要注意格式，比如段落之間的間距、字體大小之類的小細(xì)節(jié)，也不能忽視。
公務(wù)員職業(yè)道德主題教育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2350字
為貫徹落實(shí)市委組織部和市人社局《關(guān)于印發(fā) <市公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案> ;的通知》及《市國(guó)家稅務(wù)局公務(wù)員職業(yè)道德暨國(guó)稅核心價(jià)值理念主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣國(guó)稅干部職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，xxxx年3月，在縣國(guó)家稅務(wù)局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，全縣各分局積極開展國(guó)稅干部職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，此次教育實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是促進(jìn)國(guó)稅干部更好地服務(wù)納稅人、奉獻(xiàn)社會(huì)、密切黨和政府與人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求，是提升國(guó)稅干部服務(wù)發(fā)展的能力和本領(lǐng)、開創(chuàng)國(guó)稅稅收管理基本現(xiàn)代化新征程的現(xiàn)實(shí)需要。現(xiàn)將縣國(guó)稅局及分局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育活動(dòng)做如下總結(jié)，并根據(jù)總結(jié)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估：
一、精心策劃主題方案，周密部署實(shí)施方案細(xì)節(jié)
縣國(guó)家稅務(wù)局制定《縣國(guó)家稅務(wù)局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，積極召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，于月日召開主題教育活動(dòng)動(dòng)員安排，制定印發(fā)了全系統(tǒng)職業(yè)道德主題教育活動(dòng)方案、稅務(wù)局主題教育實(shí)踐活動(dòng)驗(yàn)收評(píng)分表、分局積極開展公務(wù)員職業(yè)道德主題教育活動(dòng)方案、分局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案項(xiàng)目表，對(duì)主題教育活動(dòng)的時(shí)間安排、方法步驟、工作任務(wù)細(xì)化分解，使職業(yè)道德主題教育活動(dòng)更具針對(duì)性和操作性。
此次職業(yè)道德主題教育活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)化縣及分局國(guó)稅工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，從宣傳、教育、培訓(xùn)入手，以“忠于國(guó)家、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔”為主要內(nèi)容，以踐行“忠誠(chéng)、崇法、務(wù)實(shí)、至善”國(guó)稅核心價(jià)值理念為基本標(biāo)準(zhǔn)，“內(nèi)化于心提境界，外化于形創(chuàng)一流”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部官德修養(yǎng)，深化全體干部誠(chéng)信建設(shè)，努力造就一支“公正、誠(chéng)信、責(zé)任、和諧、專業(yè)、廉潔”的國(guó)稅干部隊(duì)伍，為我局稅源管理專業(yè)化改革和開啟稅收管理現(xiàn)代化新征程提供強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍保障。
二、組織職業(yè)道德主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)道德內(nèi)涵
在縣國(guó)稅局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各分局的積極組織下，分步驟、有主題地使教育實(shí)踐活動(dòng)不斷實(shí)施，設(shè)立教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳動(dòng)員，開展大規(guī)模讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織演講和征文比賽，參加網(wǎng)上熱點(diǎn)問(wèn)題季度論談，舉行宣誓活動(dòng)，開展南通國(guó)稅子文化征集，組織全員職業(yè)道德培訓(xùn)，開展服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，開展結(jié)對(duì)共建幫扶貧困活動(dòng)，組織勤政廉政和執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)教育，開展征集道德誠(chéng)信小故事活動(dòng)，暢通建言溝通機(jī)制，制訂國(guó)稅干部職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，在以上職業(yè)道德教育活動(dòng)組織的基礎(chǔ)上，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行對(duì)照，縣國(guó)稅局及各分局對(duì)活動(dòng)自查自評(píng)，最后總結(jié)活動(dòng)開展中的問(wèn)題及解決辦法，表?yè)P(yáng)活動(dòng)開展過(guò)程中的涌現(xiàn)出的先進(jìn)組織和個(gè)人。
根據(jù)評(píng)分制的原則，制定縣稅務(wù)局主題教育實(shí)踐活動(dòng)驗(yàn)收評(píng)分表。最后測(cè)試出總分。組織獎(jiǎng)，競(jìng)賽獎(jiǎng)：。單位在職業(yè)道德教育活動(dòng)中成績(jī)突出，被推薦為主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展好的單位。這些成績(jī)的取得達(dá)到了縣國(guó)稅局加強(qiáng)全縣國(guó)稅干部職業(yè)道德教育的目標(biāo)要求，確保全體干部工作在崗、在行、在狀態(tài)，使思想作風(fēng)有新躍升、能力素質(zhì)有新提高，公正廉潔有新形象，國(guó)稅工作有新發(fā)展，社會(huì)滿意有新成績(jī)。
三、職業(yè)道德主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)國(guó)稅品質(zhì)核心
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，在縣、分局國(guó)稅干部中大力弘揚(yáng)了“熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，恪盡職守、廉潔奉公”的公務(wù)員精神和“忠誠(chéng)、崇法、務(wù)實(shí)、至善”的國(guó)稅核心價(jià)值觀，著力提高了國(guó)稅干部職業(yè)道德水平；切實(shí)增強(qiáng)了公務(wù)員服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決杜絕和克服不作為、亂作為、慢作為現(xiàn)象，推動(dòng)各項(xiàng)工作提速、提質(zhì)、提效，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)；強(qiáng)化全員目標(biāo)責(zé)任和績(jī)效考評(píng)制度，嚴(yán)治“庸、懶、散”現(xiàn)象，營(yíng)造雷厲風(fēng)行、只爭(zhēng)朝夕的干事氛圍，確保全體干部工作在崗、在行、在狀態(tài)，使思想作風(fēng)有新躍升、能力素質(zhì)有新提高，公正廉潔有新形象，國(guó)稅工作有新發(fā)展，社會(huì)滿意度有了新提高、新成績(jī)，以實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開展推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。
四、在縣國(guó)稅局的指導(dǎo)下，分局實(shí)踐活動(dòng)豐碩成果
(一)提高了職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力
分局在縣國(guó)稅局的指導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，積極開展國(guó)稅干部職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷地促進(jìn)分局國(guó)稅干部更好地服務(wù)納稅人、奉獻(xiàn)社會(huì)、密切黨和政府與人民群眾血肉聯(lián)系，提升分局國(guó)稅干部服務(wù)發(fā)展的能力和本領(lǐng)、開創(chuàng)國(guó)稅稅收管理基本現(xiàn)代化新征程。分局專門成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，分局內(nèi)部提高職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，不斷地加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)分局內(nèi)活動(dòng)氛圍濃，工作氛圍正
分局按照通知要求和方案實(shí)施細(xì)則，結(jié)合自身實(shí)際和工作職能，制定實(shí)施方案，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、明確要求。積極開展有自身特點(diǎn)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，注重把教育實(shí)踐活動(dòng)融入中心工作，體現(xiàn)到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中去，從具體事情做起，從干部群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)要求，保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)活動(dòng)有效開展。積極開展干部讀書筆記、主題征文活動(dòng)資料，干部宣誓、主題演講比賽、勤政廉政教育和自選創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目開展情況的視頻錄像和照片，全員培訓(xùn)活動(dòng)的方案、干部參訓(xùn)率、考試合格率等臺(tái)帳資料。不僅牢固了基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)熟練度，創(chuàng)新了服務(wù)意識(shí)，更重要的是使公務(wù)員有正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、職業(yè)道德和活動(dòng)參與意識(shí)。得到各級(jí)各部門的認(rèn)可，職業(yè)道德建設(shè)成績(jī)顯著。
(三)分局整體素質(zhì)得到提高，各方面得到鍛煉
在加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷的干部隊(duì)伍的水平。通過(guò)職工評(píng)比、同行測(cè)評(píng)、用人單位測(cè)評(píng)反饋等措施，對(duì)干部素質(zhì)情況作出評(píng)價(jià)。讓干部的思想在活動(dòng)中升華，在實(shí)踐中提高。對(duì)政治上成熟、業(yè)務(wù)上精湛、技術(shù)上領(lǐng)先的同志，或吸收到黨組織中來(lái),或提拔到分局管理崗位上，激勵(lì)大家好學(xué)上進(jìn)。促進(jìn)全體員工在思想上、業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)，使得分局分局的綜合水平在全縣名列前茅，細(xì)微周到的服務(wù)得到了納稅人如潮的好評(píng)。
篇6寫作要點(diǎn)81人覺(jué)得有用
公務(wù)員職業(yè)道德主題教育活動(dòng)開展以來(lái)，各地區(qū)各部門積極響應(yīng)號(hào)召，結(jié)合自身實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)相關(guān)工作。這項(xiàng)活動(dòng)旨在提升公務(wù)員隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，塑造良好的社會(huì)形象。從目前情況來(lái)看，大部分單位都能按照上級(jí)部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
在具體實(shí)施過(guò)程中，有些單位采取了集中培訓(xùn)的方式，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，這種方式能夠系統(tǒng)地傳授理論知識(shí)，幫助大家加深理解。也有不少單位通過(guò)自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)干部們利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍和資料，這種做法有助于個(gè)人深入思考，形成自己的見(jiàn)解。另外，一些地方還組織了知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽等活動(dòng)，既活躍了氣氛，又增強(qiáng)了參與者的積極性。
需要注意的是，在制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮到不同部門的特點(diǎn)，靈活調(diào)整方案。比如對(duì)于一線執(zhí)法部門來(lái)說(shuō)，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還應(yīng)增加案例分析環(huán)節(jié)，讓工作人員能夠直觀地認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性。而對(duì)于后勤保障部門，則可以側(cè)重于服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)如何更好地為群眾提供便利。
僅僅依靠短期的集中活動(dòng)是不夠的，還需要建立長(zhǎng)效機(jī)制。因此，建議各單位建立健全考核評(píng)價(jià)體系，將職業(yè)道德表現(xiàn)納入績(jī)效評(píng)估范圍。同時(shí)，也要注重營(yíng)造積極向上的文化氛圍，通過(guò)樹立先進(jìn)典型等方式激勵(lì)廣大公務(wù)員爭(zhēng)當(dāng)表率。
在此過(guò)程中，個(gè)別單位可能存在溝通協(xié)調(diào)不到位的問(wèn)題。例如有的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)活動(dòng)重視程度不夠，導(dǎo)致資源分配不合理；有的基層員工因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重而難以抽出足夠時(shí)間參加培訓(xùn)。這些問(wèn)題都需要引起足夠重視，并及時(shí)加以解決。
