初二語文教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3850字
初二語文教師工作總結(jié)范本（一）
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二2班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題'開放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、正視自我，明確今后努力方向新晨范文網(wǎng)
本次期末考試，我所帶初二（2）班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
初二語文教師工作總結(jié)范本（二）
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級106、107班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期學(xué)校堅持推行教室改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上差不多完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教室教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，教室氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知，通過自我感知，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力，形成自我獨立的見解。
三、教學(xué)過程經(jīng)驗總結(jié)
1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。
2.堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了優(yōu)良的效果。調(diào)動學(xué)生參與教室的主動性，讓教室成為學(xué)生展示的舞臺。
3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的主動性，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是教室教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，主動參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6.在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際教室教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.教室氛圍對教學(xué)工作開展的影響。優(yōu)良教室氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富教室教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的主動性，從而達(dá)到活躍教室的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有認(rèn)識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。
篇1寫作要點211人覺得有用
寫好一份初二語文教師的工作總結(jié)，需要從日常教學(xué)的實際出發(fā)，結(jié)合自己的專業(yè)能力與經(jīng)驗，把工作中的亮點、難點、改進(jìn)點清晰地展現(xiàn)出來。這類總結(jié)通常會涉及課堂管理、學(xué)生反饋、教學(xué)方法調(diào)整等方面。
一開始，得明確總結(jié)的目標(biāo)是什么，是為了展示過去一學(xué)期的教學(xué)成果，還是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況？如果是前者，那就要著重體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的成長變化；后者則可能需要更多關(guān)注學(xué)校布置的任務(wù)完成情況。在動筆前，最好先理清思路，把腦子里的想法列個提綱，這樣寫起來不會亂。當(dāng)然，有些人可能覺得這一步有點麻煩，直接開寫，結(jié)果寫著寫著就跑題了，到最后還得重新整理一遍。
接著，就該著手寫具體的內(nèi)容了。這部分內(nèi)容可以從課堂教學(xué)開始講起，比如采用了哪些新的教學(xué)手段，這些手段的效果如何。記得要把具體的例子放進(jìn)去，這樣更有說服力。比如說有一次講《背影》，為了讓同學(xué)們更好地理解朱自清的情感表達(dá)，特意安排了一次角色扮演活動，讓幾個學(xué)生分別扮演文中的人物，通過表演加深理解。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式確實能讓學(xué)生們更加投入，課堂氣氛也活躍了不少。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也是重要的一部分。這部分可以談?wù)勛约菏侨绾螏椭筮M(jìn)生提高成績的，或者是怎樣激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)興趣。比如說有個叫小李的學(xué)生，一開始對古詩詞特別排斥，覺得枯燥無味。后來經(jīng)過幾次單獨輔導(dǎo)，給他講了一些有趣的背景故事，還帶他去實地考察了幾處景點，慢慢他就喜歡上了這一塊內(nèi)容。還有一次組織了一個文學(xué)社團，鼓勵大家多讀書、多寫作，沒想到效果還不錯，有幾個同學(xué)的作品還在校刊上發(fā)表了。
工作中難免會遇到一些困難。在總結(jié)里也要提到這些問題，不過重點是要說清楚自己是怎么解決的。比如有些學(xué)生總是注意力不集中，這個問題困擾了好一陣子。后來發(fā)現(xiàn)是因為課桌椅擺放不合理，導(dǎo)致部分學(xué)生視線不好。于是調(diào)整了一下教室布局，果然情況改善了很多。
小編友情提醒：
別忘了加上一點個人反思。這一步很重要，它能反映出你的成長和進(jìn)步。可以聊聊自己在教學(xué)過程中學(xué)到的新東西，或者對自己今后工作的期望。比如覺得自己在講解現(xiàn)代文閱讀時還可以再深入些，希望下學(xué)期能在這方面多花點時間研究一下。
初二語文教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五、六班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期發(fā)來，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又充分尊重他們，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，對本階段工作總結(jié)如下：
一、備課：我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合作，通過觀察、辯論等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實踐的意識和習(xí)慣，因為只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層理念，各類學(xué)生主動地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
三、課后輔導(dǎo)：作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
四、加強與同學(xué)科教師互動學(xué)習(xí)：為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中寫所讀文章的讀后感，另以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們有了一定程度的進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取做一名讓人民滿意的合格教師!
篇2寫作要點282人覺得有用
對于一個初二語文老師來說，寫總結(jié)不是件輕松的事。這總結(jié)得既能體現(xiàn)工作里的成績，又得把不足的地方說清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得你態(tài)度端正。一開始，可能很多人會想當(dāng)然地覺得總結(jié)就是把這一年干了啥羅列出來，但這其實不對勁兒?？偨Y(jié)不是流水賬，它需要提煉出關(guān)鍵點。
寫總結(jié)前，最好先把教案、作業(yè)批改記錄、考試分析這些材料都翻出來，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如某次月考后，學(xué)生們對古詩詞理解掌握得不太好，當(dāng)時調(diào)整了一下教學(xué)方法，后來期末考試這部分的成績就有所提高。這樣的例子就可以寫進(jìn)總結(jié)里。不過要注意的是，不能光寫表面現(xiàn)象，得深入挖掘背后的原因。比如說那次月考成績不理想，是因為學(xué)生沒背熟，還是因為講解時沒講透徹？
提到成績的時候，盡量具體一點。比如指導(dǎo)學(xué)生參加市里的作文比賽，獲得二等獎，這比單純說“組織學(xué)生參賽”更有說服力。當(dāng)然，也不能一味夸自己，該承認(rèn)的問題還是要承認(rèn)。比如有些學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)老是混亂，雖然提醒過多次，但效果不太明顯，這就得反思是不是自己的教學(xué)方式有問題。
寫總結(jié)時，得注意語言表達(dá)。有的老師喜歡用大白話，總覺得這樣接地氣，但有時候會顯得太隨意，缺乏專業(yè)感。比如把“學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)”寫成“學(xué)生們在課上挺活躍的”，雖然意思沒錯，但聽起來就不夠正式。相反，也別太死板，全篇都是專業(yè)術(shù)語，會讓讀者看著費勁兒。平衡好這一點很重要。
還有一個容易被忽略的小細(xì)節(jié)，就是時間線?？偨Y(jié)里提到的事情順序得大致符合時間先后，這樣能讓整篇文章看起來更有條理。要是把后面發(fā)生的事放到前面去寫，就會讓人摸不著頭腦。不過有時候人腦也會開小差，比如寫到某個活動的具體日期時，可能不小心多寫了一個零，雖然不算大事，但還是得仔細(xì)檢查。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時別忘了結(jié)合學(xué)校的要求。每個學(xué)校的側(cè)重點可能不一樣，有的可能更看重教學(xué)質(zhì)量，有的則注重德育工作的開展。按照學(xué)校的要求來調(diào)整內(nèi)容，會讓總結(jié)更有針對性。
2025初二語文教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1750字
這篇關(guān)于2025初二語文教師工作總結(jié)，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助
本學(xué)期工作即將結(jié)束，我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教學(xué)部的安排下，深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。
課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)，敬請指導(dǎo)！
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢？然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。因為，教師在教學(xué)之前，學(xué)生在閱讀課文時，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何處，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒什么，即使偶爾有一些美的感受體驗，也是憑直覺，無法用言語加以表達(dá)，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導(dǎo)點撥，而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨，真正讓學(xué)生在心靈上觸動、在閱讀理解能力上提高，靠的不是滔滔不絕的講解，而是一些精當(dāng)?shù)?、具有啟發(fā)性的和探索性的提問，及師生之間、生生之間的討論交流。切合學(xué)生與課文實際、引人深思的教學(xué)提問，有助于點燃學(xué)生思想的火花，掀起感情波瀾，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性與主動性，提高課堂教學(xué)效率。然而，語文閱讀教學(xué)中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象，如：“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學(xué)生回答，表面上來看，學(xué)生興致勃發(fā)，情緒高昂，課堂氣氛熱烈，實際上，這樣的提問非常簡單，沒有多少思考的余地，對促進(jìn)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒有好處的。
那么，如何增強課堂提問的有效性呢？首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣；太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。
其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。
第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。
總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。
篇3寫作要點53人覺得有用
對于剛剛步入教學(xué)崗位不久的初二語文老師來說，寫總結(jié)確實是個不小的挑戰(zhàn)。尤其是第一次面對這樣的任務(wù)時，可能心里會有點沒底，不知道從哪里下手。其實總結(jié)，關(guān)鍵在于梳理清楚這一年的教學(xué)經(jīng)歷，把那些印象深刻的點都記錄下來。
記得去年我剛接手初二班的時候，剛開始備課特別費勁，總覺得教材里的內(nèi)容太復(fù)雜了。后來慢慢摸索出一些門道，比如多看看往年的優(yōu)秀教案，再結(jié)合自己的學(xué)生情況調(diào)整。當(dāng)然，這個過程中也走了不少彎路。有一次為了準(zhǔn)備一場公開課，熬夜做了好多課件，結(jié)果課堂上孩子們反應(yīng)一般，事后想想可能是設(shè)計得太花哨，反而分散了注意力。
除了教學(xué)上的事情，管理班級也是個大頭。記得有段時間學(xué)生們的作文水平一直提不上去，我就試著讓他們每天堅持寫日記，還專門抽出時間一對一輔導(dǎo)。雖然效果不是立竿見影，但慢慢地有幾個學(xué)生的作文進(jìn)步很大，這讓我覺得挺欣慰的。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，像有個學(xué)生突然不愿意交作業(yè)了，開始我以為是厭學(xué)情緒作祟，后來才知道是因為家里出了點事。這種時候就需要耐心溝通，了解背后的原因。
說到總結(jié)，我覺得最好能分成幾個部分，一個是教學(xué)方面的得失，另一個就是個人成長的部分。前者可以具體到某堂課的成功之處或者失敗的經(jīng)驗，后者則可以談?wù)勥@一年里學(xué)到的新技能，或者是心態(tài)上的變化。當(dāng)然，這里邊肯定少不了數(shù)據(jù)支撐，像全年批改了多少篇作文，組織過幾次活動之類的，這些都能體現(xiàn)工作量。
另外還有一個小技巧，就是在寫總結(jié)的時候，不妨多翻翻之前的聽課筆記。畢竟聽課是提升業(yè)務(wù)能力的重要途徑之一，那些優(yōu)秀的同行們分享的經(jīng)驗往往很實用。不過有時候因為記筆記的時候比較潦草，回頭再看就有點費勁，這時候就得靠記憶力去補充細(xì)節(jié)了。如果當(dāng)時能稍微工整一點就好了，至少現(xiàn)在不會這么糾結(jié)。
初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 800字
回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新____語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢?
篇4寫作要點139人覺得有用
做一份好的總結(jié)，關(guān)鍵是要能抓住重點，把一學(xué)期的教學(xué)工作梳理清楚。作為初二語文老師，平時忙于備課、上課、批改作業(yè)，可能沒太在意細(xì)節(jié)，但到寫總結(jié)的時候，就得把這些散碎的東西整理好。
先說教學(xué)計劃，每個單元都有明確的目標(biāo)，比如讓學(xué)生掌握古詩詞的鑒賞方法，提高現(xiàn)代文閱讀理解能力。一開始覺得這挺簡單的，照著教材講就行，但后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生基礎(chǔ)差，理解起來很吃力。我就調(diào)整了策略，多花時間講解基礎(chǔ)知識，還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，效果還不錯。這部分內(nèi)容得好好寫出來，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你工作不到位。
接著是課堂管理這塊兒，初二的學(xué)生開始叛逆，注意力不容易集中。我嘗試過多種方式維持紀(jì)律，比如設(shè)定小組競爭機制，表現(xiàn)好的小組可以獲得小獎勵。剛開始沒太見效，后來發(fā)現(xiàn)得針對不同學(xué)生的性格特點采取不同的辦法。比如小李同學(xué)特別愛說話，我就讓他當(dāng)課代表，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，結(jié)果他反而安靜多了。這種摸索的過程值得記錄下來，能體現(xiàn)你的責(zé)任心。
還有就是家校溝通這一塊，我覺得特別重要。期中考試后開了家長會，當(dāng)時準(zhǔn)備得比較倉促，結(jié)果效果不太好。后來吸取教訓(xùn)，每次活動前都提前跟家長溝通好，把孩子的進(jìn)步和存在的問題都詳細(xì)說明。家長配合起來也積極多了，不少孩子成績明顯提升。這一點也可以寫進(jìn)總結(jié)里，顯得你做事細(xì)致。
書寫注意事項：
別忘了提一些反思的地方。比如有一次布置作文題目，題目有點偏難，導(dǎo)致大部分學(xué)生交上來的內(nèi)容都不太理想。我當(dāng)時沒及時調(diào)整，現(xiàn)在想想應(yīng)該多給些提示或者范例才對。這樣的事情雖然不大，但也反映出經(jīng)驗不足，得承認(rèn)一下。
至于格式，開頭簡單介紹下基本情況就好，比如帶幾個班，每周多少課時之類的。中間部分可以按模塊來寫，教學(xué)計劃、課堂管理、家校溝通這些都可以單獨列一段。最后再補充點個人感悟，但別寫得太虛，要有具體的事例支撐。
記得寫總結(jié)的時候，千萬別只顧著羅列數(shù)字和事件，那樣顯得干巴巴的?？梢赃m當(dāng)加入自己的思考，比如為什么這么做，取得了什么效果，以后打算怎么改進(jìn)。這樣寫出來的總結(jié)才有血有肉，領(lǐng)導(dǎo)看了也會滿意。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事情，平時就得養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。每次上完課或者開完會，隨手記下當(dāng)天的感受和想法，日積月累下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就不會抓瞎了。我之前就有過類似的經(jīng)歷，臨近交稿才發(fā)現(xiàn)沒什么可寫的，慌得不行，只能現(xiàn)編，結(jié)果漏洞百出。
初二語文教師個人教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
本學(xué)期，本人擔(dān)任八（1）班語文教學(xué)和年級備課組組長。一學(xué)期來，本人以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的先進(jìn)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，在此基礎(chǔ)上，多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，精心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體智慧，認(rèn)真?zhèn)鋵懨拷贪?；在課堂上，能夠利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，教學(xué)過程中，我把本班學(xué)生按學(xué)生的成績平均分成七個小組，每個小組有組長、副組長各一人，每組學(xué)生成績按好中差搭配，學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主，教師講為輔，小組學(xué)習(xí)時，組內(nèi)的成員可以互相討論，互相幫助，讓優(yōu)生帶動差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率；在課后，及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作
本人主要負(fù)責(zé)初二年級語文備課組工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
五、正視自我，明確今后努力方向
本學(xué)期期中考試，我所帶的班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，主要原因是差生面廣，盡管優(yōu)生成績很好，但卻不能拉平距離，同時對知識點的檢查落實不到位。今后努力做到：
1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
2、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
3、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
篇5寫作要點79人覺得有用
初中的語文教學(xué)工作做了一段時間了，回顧這段時間的教學(xué)情況，覺得自己還是有不少收獲的。從備課到授課，再到批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)，每個環(huán)節(jié)都得認(rèn)真對待。尤其是備課這一塊，要把教材吃透，把知識點梳理清楚，不然上課的時候就容易卡殼。
記得有一次備課的時候，我把幾個重點內(nèi)容弄混了，結(jié)果在課堂上講錯了，當(dāng)時心里特別懊惱。后來趕緊調(diào)整狀態(tài)，重新整理思路，總算把課程補救過來了。這件事也讓我意識到，備課的時候一定要仔細(xì)核對資料，確保無誤。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)互動很重要。如果只是老師一個人在講臺上滔滔不絕，學(xué)生很容易走神。所以我會設(shè)計一些提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生們參與討論。有時候也會讓他們分組合作完成任務(wù)，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能鍛煉他們的團隊協(xié)作能力。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。每次收到學(xué)生的作業(yè)本，我都會認(rèn)真檢查，看看他們對知識點掌握得怎么樣。對于做錯的地方，我會單獨找學(xué)生談話，幫助他們理解正確的解題方法。有時候發(fā)現(xiàn)某個知識點很多學(xué)生都掌握得不太好，那下次上課的時候就會著重講解一下。
課后輔導(dǎo)也很關(guān)鍵。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，需要額外的幫助。我會利用午休時間或者放學(xué)后的時間，給他們補習(xí)功課。其實看到他們一點點進(jìn)步，自己也很開心。不過有時候輔導(dǎo)的時間太長了，回家的路上會感覺特別累，但一想到學(xué)生們的成績有所提高，就覺得一切都值得。
書寫注意事項：
我覺得作為老師，不斷學(xué)習(xí)也很重要。語文這門學(xué)科涉及的知識面很廣，光靠現(xiàn)有的知識儲備是不夠的。所以我平時會多閱讀一些文學(xué)作品，關(guān)注最新的教育動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平。
2025初二語文教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項項要求都要細(xì)致到位，及時檢查落實才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。
初二語文教師期末工作總結(jié)
篇6寫作要點92人覺得有用
期末總結(jié)對于老師來說很重要，它能幫助回顧一學(xué)期的教學(xué)情況。作為初二語文老師，寫總結(jié)的時候得把教學(xué)計劃執(zhí)行情況說清楚。比如，這學(xué)期有沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo)，每個單元的重點難點都講透了嗎？還有學(xué)生的作業(yè)批改情況也要提一下，特別是那些經(jīng)常出問題的地方。
在總結(jié)里，可以具體提到一些課堂上的事例。比如，有一次講古詩的時候，學(xué)生對某個詞理解起來特別費勁，后來通過舉例才讓他們明白。這樣的例子能讓總結(jié)顯得真實生動。另外，還要反思自己的教學(xué)方法，看看有沒有改進(jìn)的空間。比如，是不是講解得太快了，導(dǎo)致部分同學(xué)跟不上節(jié)奏？
除了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也得關(guān)注。有些學(xué)生進(jìn)步明顯，這是值得高興的事。但也可能有一些學(xué)生退步了，這時候就需要分析原因了?？赡苁撬麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也可能是因為家庭影響。找到原因后，下學(xué)期就能有針對性地幫助他們。
寫總結(jié)時，記得把教學(xué)中的亮點也寫進(jìn)去。比如組織過什么有趣的活動，學(xué)生們參與熱情高不高。如果有家長反饋說孩子對語文感興趣了，這也是個好現(xiàn)象。把這些細(xì)節(jié)寫出來，會讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)時可能會遇到一些小問題。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，一會兒想這個一會兒想那個，結(jié)果整篇文章條理不清。還有時候會忘記提到某些重要的事情，回頭才發(fā)現(xiàn)漏掉了。這些問題雖然不大，但會影響總結(jié)的質(zhì)量。所以寫之前最好列個提綱，把想說的事情都羅列出來，這樣就不會遺漏了。
還有需要注意的是，寫總結(jié)的時候語言要平實，不要太華麗。畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品。用簡單的句子表達(dá)清楚自己的想法就行。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)難免會有疏忽，比如把數(shù)字寫錯了，或者把某句話的意思表達(dá)得不夠清晰。這些都是正?，F(xiàn)象，不用太擔(dān)心，只要后期仔細(xì)檢查一下就好。
