2025教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1900字
2025教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文
暑假即將來(lái)臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
①漢語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
②字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。
二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。
五、存在問(wèn)題
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：
1、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非。
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解。
3、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)得有點(diǎn)講究。不少人都覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一下，其實(shí)不然。要想寫(xiě)出一份好的總結(jié)，先得搞清楚總結(jié)到底是個(gè)什么。簡(jiǎn)單講，總結(jié)就是把過(guò)去一段時(shí)間里的工作、學(xué)習(xí)情況梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還有不足，然后想個(gè)法子改進(jìn)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別一上來(lái)就空喊口號(hào)。你可以從一個(gè)具體的事例說(shuō)起，比如某個(gè)課堂上的突發(fā)狀況是怎么處理的，這樣能讓讀者覺(jué)得你不是在打官腔。接著就把這段時(shí)間的主要工作擺出來(lái)，這一步很關(guān)鍵。工作內(nèi)容得實(shí)打?qū)崳荒芎滢o。要是能用數(shù)字說(shuō)話(huà)就更好了，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期帶了幾個(gè)班，總共上了多少節(jié)課，學(xué)生們的考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。
接下來(lái)就該談?wù)劤煽?jī)啦。成績(jī)這部分別光顧著夸自己，得把取得成績(jī)的原因分析透徹。比如，這次教學(xué)效果好，是不是因?yàn)椴捎昧诵碌慕虒W(xué)方法？或者是因?yàn)楹蛯W(xué)生們的關(guān)系更融洽了？這里就得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，別老套用那些大而化之的說(shuō)法。
再說(shuō)說(shuō)問(wèn)題吧。人無(wú)完人，總結(jié)，總得提點(diǎn)問(wèn)題出來(lái)。問(wèn)題要實(shí)事求是，不能為了顯得謙虛就夸大其詞。舉個(gè)例子，如果你發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠清晰，那就得好好反思下原因。是因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間太倉(cāng)促，還是因?yàn)閷?duì)教材理解不到位？找到問(wèn)題根源后，下一步就好辦了。
至于改進(jìn)措施，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。不能光說(shuō)一些空洞的話(huà)，像“以后會(huì)更加努力”之類(lèi)。具體的改進(jìn)措施得有針對(duì)性，比如針對(duì)剛才提到的教學(xué)難點(diǎn)，可以計(jì)劃多參加教研活動(dòng)，或者向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。當(dāng)然，改進(jìn)措施不能太多，兩三條就夠了，多了反而顯得不靠譜。
小編友情提醒：
總結(jié)的語(yǔ)氣要平和，既不能太自傲，也不能太過(guò)謙卑?？梢赃m當(dāng)加上一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的展望，但別太離譜。比如可以表示希望在下個(gè)階段繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)爭(zhēng)取在某些薄弱環(huán)節(jié)有所突破。這樣的總結(jié)才顯得真實(shí)可信。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，緩一緩再繼續(xù)寫(xiě)。還有一種情況是，有時(shí)候?qū)懙锰保菀茁┑糁匾募?xì)節(jié)。遇到這種情況，最好回頭再仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏。
音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇2】 950字
一、思想政治方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔(dān)任三年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
在這個(gè)學(xué)期里，教務(wù)處開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，在此次活動(dòng)中不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，還讓我有來(lái)了更新的認(rèn)識(shí)。我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
三、教科研，繼續(xù)教育
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
四、努力目標(biāo)
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用
音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把這些整理成書(shū)面形式就是教學(xué)工作總結(jié)。這類(lèi)總結(jié)不僅有助于回顧工作成效，還能為未來(lái)改進(jìn)提供依據(jù)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
一開(kāi)始，要把自己的教學(xué)目標(biāo)明確下來(lái)。這并不是說(shuō)列出一些空洞的大目標(biāo)，而是要結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，具體到每一節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。比如，這個(gè)學(xué)期打算讓學(xué)生掌握幾種樂(lè)器的基本演奏技巧，又或者希望提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，直接點(diǎn)出核心內(nèi)容就好，但這里有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是有些老師喜歡把目標(biāo)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，這樣反而不容易衡量實(shí)際效果。
接著，要詳細(xì)描述具體的教學(xué)活動(dòng)。這一部分應(yīng)該包含課堂上的互動(dòng)情況，還有課外輔導(dǎo)的情況。例如，組織過(guò)哪些音樂(lè)比賽或者表演活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響如何。在敘述這些內(nèi)容的時(shí)候，最好能結(jié)合一些實(shí)例，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種情況，就是有些老師只顧著羅列活動(dòng)名稱(chēng)，卻忽略了細(xì)節(jié)描述，這就容易讓讀者感到乏味。
然后，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估。這部分很重要，因?yàn)樗苯臃从沉私虒W(xué)工作的成效。可以列舉一些數(shù)據(jù)，比如有多少學(xué)生通過(guò)了某項(xiàng)考試，或者有多少人獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，也要談一談學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及自己是如何解決這些問(wèn)題的。這里有一個(gè)需要注意的地方，就是有時(shí)候老師們可能會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)好的學(xué)生，而忽視了成績(jī)一般的學(xué)生，這樣就顯得不太公平。
小編友情提醒：
可以談?wù)勛约旱牟蛔阒幰约拔磥?lái)的打算。每個(gè)人都有做得不夠好的地方，關(guān)鍵是要敢于承認(rèn)，并提出改進(jìn)措施。比如，覺(jué)得自己在課堂管理方面還有欠缺，那么下個(gè)學(xué)期就可以嘗試調(diào)整策略，增加一些趣味性的環(huán)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候，老師們可能會(huì)在這個(gè)部分寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)略，只是簡(jiǎn)單地提了幾句就結(jié)束了，這樣就顯得不夠認(rèn)真。
小學(xué)骨干教師班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2150字
本人參加教育工作以來(lái)，自始致終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神對(duì)待工作，把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。數(shù)年來(lái)在自己把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生和老師，才有可能聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。主要事跡有：
一、思想政治方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。只有具備先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的骨干教師，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師職業(yè)技能培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，我主動(dòng)向老教師學(xué) 習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等。并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡自己所能地付出智慧和愛(ài)心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。
三、班級(jí)管理方面
任教以來(lái)一直擔(dān)作地班主任工作，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各種教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，班主任要以身作則，言傳身教，要求學(xué)生做的，自己要先做到，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的。言傳能促使學(xué)生明白道理，身教能觸動(dòng)學(xué)習(xí)情感，使他們堅(jiān)信教師所講的道理，并努力實(shí)踐，從而真正樹(shù)立起班主任的威信，使班級(jí)管理扎實(shí)有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，面對(duì)的是農(nóng)村孩子。近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，根據(jù)本班的情況，制定出一套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀(guān)、大方、班風(fēng)班貌好。有了好的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。我所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī)，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教學(xué)科研方面
學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴(lài)于老師。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，我時(shí)時(shí)注重跟上時(shí)代的要求，重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新，嘗試撰寫(xiě)教研論文，用新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)生研究的欲望。在書(shū)香中成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)，在案例中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng)。我始終注重教研，已公開(kāi)發(fā)表論文和幾篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模韩@獎(jiǎng)?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，于2025年獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)“五要”》，于2025年獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；《家長(zhǎng)做好孩子“暖心人”的幾點(diǎn)思考》，于2025年獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；《怎樣正確對(duì)待“反進(jìn)生”》（共讀一本書(shū)讀后感）于2025年獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)163人覺(jué)得有用
小學(xué)骨干教師班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)總結(jié)，說(shuō)起來(lái)挺重要，但真動(dòng)筆的時(shí)候不少人都會(huì)有點(diǎn)迷茫。特別是班主任老師，既要顧著教學(xué)進(jìn)度，還得操心學(xué)生們的日常表現(xiàn)，事情一多，想理清楚頭緒就難了。其實(shí)總結(jié)并不是非要多么花哨，關(guān)鍵是要能把自己這一年的工作梳理明白。
先從教學(xué)這塊說(shuō)起吧。教學(xué)這部分得把課堂上的情況好好整理一下，比如教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有按部就班完成，遇到過(guò)什么突發(fā)狀況，又是怎么處理的。有時(shí)候備課的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果課堂上學(xué)生問(wèn)了個(gè)特別刁鉆的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)答不上來(lái)，后來(lái)慢慢琢磨明白了，這種經(jīng)驗(yàn)也值得記下來(lái)。再比如，有些知識(shí)點(diǎn)講了好幾遍，學(xué)生還是搞不懂，最后換了個(gè)方式，反而效果挺好，這也算是一次小小的突破。
再說(shuō)班級(jí)管理這一塊。當(dāng)班主任，每天都要面對(duì)各種各樣的瑣事，像是誰(shuí)跟誰(shuí)鬧矛盾了，誰(shuí)上課又開(kāi)小差了之類(lèi)。剛開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候，總覺(jué)得這些事處理起來(lái)挺麻煩，后來(lái)慢慢摸索出了一些方法。比如，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通很重要，但也不能一味地批評(píng)，得讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，以后該怎么改正。還有，班干部的作用不能忽視，讓他們參與管理，既能減輕自己的負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
除了日常的教學(xué)和管理，還有一些額外的工作也得兼顧到。像參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，這都是提升自己能力的好機(jī)會(huì)。有時(shí)候培訓(xùn)會(huì)上聽(tīng)到一些新的教育理念，回去試著用在自己的課堂上，發(fā)現(xiàn)還挺有效的。還有就是和其他老師的交流也很重要，大家坐在一起聊聊天，分享一下各自的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候就能得到意想不到的啟發(fā)。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意條理性。要是東一句西一句地亂寫(xiě)，最后自己都看不明白。可以先把想寫(xiě)的內(nèi)容大致列個(gè)提綱，再一條條往里面填具體內(nèi)容。要是實(shí)在不知道從哪里開(kāi)始，就先從印象最深的事情寫(xiě)起，這樣寫(xiě)起來(lái)比較順手。而且呀，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光想著往好里寫(xiě)，該反思的地方還是要反思，這樣才能不斷進(jìn)步。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如某個(gè)地方該用哪個(gè)詞拿不準(zhǔn)，或者句子寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想別的事情，等思路清晰了再繼續(xù)寫(xiě)。還有就是，寫(xiě)完后最好能抽空檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方，畢竟這是交給領(lǐng)導(dǎo)看的東西，總得給人家留下個(gè)好印象。
最新歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1450字
最新歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
自本年度初，我開(kāi)始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課，一年來(lái)，我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：
教學(xué)總結(jié)：
一、制定好計(jì)劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。 針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，必須認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽(tīng)其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的`環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門(mén)學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫(xiě)。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒(méi)有基礎(chǔ)，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能出成績(jī)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法，因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
存在問(wèn)題：
一、還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象
二、學(xué)生之間差距比較大
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟
努力方向：
一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成績(jī)
二加強(qiáng)學(xué)生間的交流
三教會(huì)學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法
總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份歷史教師的教學(xué)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把教學(xué)中的得失梳理清楚。首先要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是否落實(shí)到位，有沒(méi)有偏離初衷。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況如何，這很重要。比如某次公開(kāi)課的效果就值得好好反思，當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)備這個(gè)課件，花了大量時(shí)間查找資料，結(jié)果課堂反響還不錯(cuò)，這也算是一次成功的嘗試。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋也不能忽視。通過(guò)平時(shí)作業(yè)和考試成績(jī)可以看出哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得好，哪些還需要加強(qiáng)。記得有一次批改試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于某個(gè)歷史事件的原因分析，很多同學(xué)答得都不夠全面，后來(lái)調(diào)整了講解方式，效果明顯改善。這類(lèi)細(xì)節(jié)都該記錄下來(lái)，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
團(tuán)隊(duì)合作也很重要。和其他老師交流心得能學(xué)到不少東西。上周聽(tīng)了一位資深同事分享的經(jīng)驗(yàn)，就讓我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生討論方面還有提升空間。他提到一個(gè)方法挺實(shí)用的，就是讓學(xué)生分組準(zhǔn)備辯論材料，這樣既能調(diào)動(dòng)積極性，也能培養(yǎng)他們的批判性思維。
需要注意的是，教學(xué)總結(jié)不是單純羅列數(shù)字和事件。要把重點(diǎn)放在分析背后的原因上。比如說(shuō)為什么某個(gè)活動(dòng)沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，是不是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題？還有就是要注意語(yǔ)氣，既要客觀(guān)又要積極，畢竟總結(jié)的目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，比如記不清具體日期或者數(shù)據(jù)。這時(shí)候可以翻閱之前的備課本和工作日志，通常能找到有用的信息。不過(guò)也別太糾結(jié)于完美，畢竟總結(jié)的主要目的是提煉經(jīng)驗(yàn)，幫助自己和他人更好地前行。
還有個(gè)需要注意的地方是，教學(xué)總結(jié)最好結(jié)合具體的案例來(lái)說(shuō)事。像我曾經(jīng)組織過(guò)一次歷史劇表演，初衷是想增強(qiáng)學(xué)生的參與感，但從結(jié)果看，有些學(xué)生的投入度不高。后來(lái)分析原因，可能是角色分配不合理，導(dǎo)致部分學(xué)生興趣不大。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)策劃時(shí)多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的實(shí)際需求。如果學(xué)校強(qiáng)調(diào)教學(xué)創(chuàng)新，那么這部分內(nèi)容就要多著墨；如果更看重學(xué)生成績(jī)的提升，那就側(cè)重于教學(xué)方法的優(yōu)化。
體育課教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1950字
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”的安排專(zhuān)項(xiàng)課內(nèi)容。通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中，我只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在旋風(fēng)踢的練習(xí)中，可允許學(xué)生旋轉(zhuǎn)時(shí)腳落地一次，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度搭配好，備課之間的教材銜接好，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線(xiàn)的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育教學(xué)工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
業(yè)務(wù)方面：在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法比較單一。3、課堂上對(duì)于以下教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。
總之，從這些年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
體育課教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
體育課教師寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的教學(xué)情況梳理清楚。先從教學(xué)計(jì)劃入手，看看是不是都按計(jì)劃完成了。像我去年就遇到個(gè)情況，因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題，有幾個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)進(jìn)度稍微慢了點(diǎn)，這個(gè)就得在總結(jié)里提一下，說(shuō)清楚為什么沒(méi)完成，后來(lái)是怎么調(diào)整的。
上課的過(guò)程也很重要，尤其是那些特別的課堂情況。比如有個(gè)班的學(xué)生特別活躍，每次上課都鬧哄哄的，這就不一樣于其他班。對(duì)于這種情況，就需要反思一下自己的管理方式，是不是方法不對(duì)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)W生太興奮也是好事，說(shuō)明他們對(duì)體育課感興趣，但這也要引導(dǎo)好，不然就會(huì)影響教學(xué)效果。
還有學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)估這部分，得詳細(xì)記錄下來(lái)。每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的進(jìn)步快，有的進(jìn)步慢，這些都要具體到人。像小王同學(xué)，他以前跑步特別慢，經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在能跟上大家了，這就是個(gè)很好的例子。但也有個(gè)別學(xué)生，無(wú)論怎么教都沒(méi)啥變化，這就需要多花時(shí)間觀(guān)察，看看是不是身體原因，或者是別的什么因素。
器材的使用和維護(hù)也得提一提。體育課離不開(kāi)器材，要是器材壞了卻沒(méi)人修，那肯定影響教學(xué)。我今年就發(fā)現(xiàn)籃球架有點(diǎn)松動(dòng)，趕緊找人修好了，不然真出事就麻煩了。還有就是器材的數(shù)量，有時(shí)候不夠用，學(xué)生們就只能排隊(duì)等著，這也得想辦法解決。
最后就是和其他老師的交流，體育課不是一個(gè)人的事。和其他科任老師溝通一下，看看他們的反饋，這樣能更好地改進(jìn)教學(xué)。比如數(shù)學(xué)老師就說(shuō)有些學(xué)生上課注意力不集中，這可能和體育課上的疲勞有關(guān)，所以我在安排課程時(shí)會(huì)注意勞逸結(jié)合。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)體育課教師的教學(xué)工作總結(jié)，就是要實(shí)事求是地反映這一年的工作情況，既要看到成績(jī)，也要找出不足，這樣才能不斷進(jìn)步。
初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2500字
初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范本
人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下頭我從五個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情景作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我進(jìn)取查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)資料寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長(zhǎng)了解情景，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是'超凡脫俗'的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);'金鳳凰'要愛(ài)，'丑小鴨'同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情景有了明顯的提高。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。
4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)58人覺(jué)得有用
初中教師的教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作的梳理和反思，這不僅是學(xué)?？己说囊徊糠?，也是提升自身教學(xué)能力的重要途徑。寫(xiě)這樣的總結(jié)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能空泛，也不能過(guò)于瑣碎。
首先，要對(duì)自己的教學(xué)工作做一個(gè)大致的概述。這部分內(nèi)容可以包括所教班級(jí)的情況、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)以及達(dá)成情況。比如，我?guī)У氖浅醵昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)代數(shù)知識(shí)，提高解題能力。從期末考試的成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但也有少數(shù)學(xué)生在應(yīng)用題部分表現(xiàn)不佳。這里就需要注意一點(diǎn)，有些老師在描述成績(jī)時(shí)會(huì)不自覺(jué)地夸大，比如說(shuō)是“百分之百達(dá)到目標(biāo)”，這顯然是不符合實(shí)際情況的，也顯得不夠真實(shí)。
接著，可以詳細(xì)談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法。比如，在講解幾何證明題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)定理的應(yīng)用不太熟練，于是我就增加了課堂練習(xí)的時(shí)間，并且設(shè)計(jì)了一些針對(duì)性的習(xí)題，幫助他們鞏固記憶。另外，還有一點(diǎn)值得注意，就是有時(shí)候老師們可能會(huì)忽略學(xué)生的反饋，認(rèn)為只要自己講清楚了就行，但實(shí)際上，如果能多關(guān)注一下學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，效果會(huì)更好一些。
此外，還可以分享一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓大家學(xué)會(huì)了相互幫助。不過(guò)，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，比如有的小組成員分工不明確，導(dǎo)致效率不高，這就需要老師適時(shí)介入，給予指導(dǎo)。
小編友情提醒：
別忘了提到自己在這個(gè)過(guò)程中的收獲和感悟。作為教師，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要不斷提升自己。這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，尤其是在處理突發(fā)事件時(shí)顯得有些手忙腳亂。為此，我特意查閱了不少相關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，逐漸摸索出了一套適合自己的方法。
