六年級教師工作總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】1700字
六年級教師工作總結(jié)1000字范文
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級2個(gè)班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展示。
3、做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
4、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
二、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足，不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
篇1寫作要點(diǎn)20人覺得有用
六年級教師工作總結(jié)1000字怎么寫
作為一位六年級教師，每年的工作總結(jié)都是不可或缺的一部分。這不僅是對自己工作的梳理，也是對未來教學(xué)的一種規(guī)劃。要寫出一份好的總結(jié)，得從多個(gè)方面入手，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面我就來談?wù)勅绾巫珜戇@樣的總結(jié)。
首先，回顧整個(gè)學(xué)年的工作情況是很重要的。記得去年我負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)涉及語文、數(shù)學(xué)還有英語三門主科，每門課都有不同的側(cè)重點(diǎn)。語文方面，主要是抓閱讀理解和作文能力，通過組織學(xué)生參加各種朗讀比賽和寫作競賽，提升了他們的表達(dá)水平。數(shù)學(xué)，重難點(diǎn)在于應(yīng)用題，我嘗試了一些新的解題方法，比如利用圖表幫助理解復(fù)雜的問題，效果還不錯(cuò)。至于英語，單詞記憶一直是難點(diǎn)，后來我發(fā)現(xiàn)通過游戲的方式能有效提高學(xué)生的興趣，像是單詞接龍之類的活動(dòng)，既輕松又高效。
其次，總結(jié)的時(shí)候要提到一些具體的數(shù)據(jù)和成果。比如，這個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在全市的數(shù)學(xué)競賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，個(gè)人成績也有不少進(jìn)步。英語方面，期末考試的平均分比上個(gè)學(xué)期提高了五分，這些都是值得驕傲的成績。當(dāng)然，這些成績的背后離不開家長的支持和配合，定期召開的家長會(huì)起到了很好的溝通作用，很多家長反饋說孩子在家里的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善了。
再者，也要反思一下工作中的不足之處。比如，有時(shí)候布置作業(yè)量可能稍顯過多，導(dǎo)致部分學(xué)生感到壓力較大。還有一次公開課準(zhǔn)備過程中，由于時(shí)間安排不當(dāng)，有些環(huán)節(jié)沒有充分演練，結(jié)果課堂上出現(xiàn)了小小的混亂。這些問題提醒我在今后的工作中要注意平衡教學(xué)任務(wù)和學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系，提前做好充分的準(zhǔn)備，避免類似的狀況發(fā)生。
此外，對于下一年度的教學(xué)計(jì)劃，也應(yīng)在總結(jié)中有所體現(xiàn)。我覺得可以繼續(xù)深化那些行之有效的教學(xué)策略，同時(shí)探索更多創(chuàng)新的方法。比如，語文課上可以引入更多的課外讀物，拓寬學(xué)生的視野；數(shù)學(xué)課上嘗試小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)互動(dòng)性；英語課則需要增加口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
小學(xué)六年級教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3150字
小學(xué)六年級教師工作總結(jié)范文
時(shí)光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)
怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。
1. 上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時(shí)間，而是如何利用很少時(shí)間?！币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系
學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促，通過一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。
篇2寫作要點(diǎn)222人覺得有用
小學(xué)六年級教師工作總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題想必不少老師都會(huì)遇到。其實(shí)總結(jié)，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把這一年的教學(xué)情況好好梳理一遍，不能漏掉重要的事，也不能堆砌太多無關(guān)緊要的小事。
一開始的時(shí)候，得先把這一年里教了哪些課程理清楚，像是語文、數(shù)學(xué)還有英語，每一門課的教學(xué)進(jìn)度都要有個(gè)大致印象。然后就是課堂上的表現(xiàn)，比如學(xué)生們的聽課狀態(tài)怎么樣，有沒有特別積極回答問題的同學(xué)，那些上課走神的孩子是怎么被提醒的。這些都是日常教學(xué)的一部分，記錄下來很有必要。
還有就是考試成績，這個(gè)算是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)之一。每次考試后都得好好分析一下試卷，看看哪些題目答得不好，是不是自己的教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生的復(fù)習(xí)不到位。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是講不明白，就得想辦法改進(jìn)教學(xué)方式，或許換個(gè)角度講會(huì)更好。
班級管理也是不能忽略的部分。學(xué)生們在學(xué)校的表現(xiàn)五花八門，有的愛搗蛋，有的比較乖巧。作為班主任，得想方設(shè)法維持好班風(fēng)。比如說設(shè)立值日班長制度，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與管理，這樣既能鍛煉他們的責(zé)任感，也能減少一些不必要的矛盾。當(dāng)然，處理學(xué)生之間的糾紛也是一大挑戰(zhàn)，有時(shí)候可能處理得不夠妥當(dāng)，但只要初衷是好的，慢慢調(diào)整就好。
課外活動(dòng)也很重要，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演之類的，都是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。記得去年我們班參加合唱比賽，準(zhǔn)備期間孩子們都很認(rèn)真排練，結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。雖然不是第一名，但大家都特別開心。這樣的事情要是寫進(jìn)總結(jié)里，能體現(xiàn)出一個(gè)班級的整體風(fēng)貌。
不過，有時(shí)候在寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)忘記了一些細(xì)節(jié)。這就需要平時(shí)多做筆記，像備課本上記的事情就可以參考一下。不過有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘Χ韬觯热缒炒渭议L會(huì)上提到的一些重要事項(xiàng)就給忘了，只能靠后來慢慢回憶補(bǔ)充。
書寫注意事項(xiàng)：
和同事之間的交流也很重要。大家在一起討論教學(xué)方法的時(shí)候，往往能學(xué)到很多新點(diǎn)子。有時(shí)候別人隨口一句話，就能給自己很大的啟發(fā)。所以，在總結(jié)里提一提和其他老師的互動(dòng)，也能顯得自己很注重團(tuán)隊(duì)合作。
六年級音樂教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束!本學(xué)期我擔(dān)任六年級音樂課本課程、古詩吟唱和葫蘆絲的教學(xué)，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，以便今后更好地開展音樂教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
篇3寫作要點(diǎn)82人覺得有用
六年級音樂教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，得從頭到尾理清楚，不然很容易漏掉關(guān)鍵的地方。先要把這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃拿出來看看，是不是都按著計(jì)劃走的。有些時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，比如某個(gè)活動(dòng)臨時(shí)調(diào)整，那就得記錄下為什么改了，改成什么樣了。
上課的時(shí)候，學(xué)生們的反應(yīng)是很重要的。有的學(xué)生一開始對音樂課沒興趣，后來慢慢被吸引進(jìn)去了，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程就得記下來。比如說某個(gè)學(xué)生原本不喜歡唱歌，后來參加合唱團(tuán)后變得特別積極，這背后可能有什么原因？是老師鼓勵(lì)多了，還是同學(xué)帶動(dòng)了他？
教學(xué)方法也不能忽略。這一學(xué)期有沒有嘗試新的教學(xué)手段？像多媒體課件用得怎么樣？如果效果不錯(cuò)，就該寫進(jìn)去，要是效果不好，也得分析下為啥沒達(dá)到預(yù)期。有時(shí)候設(shè)備出了點(diǎn)小問題，可能影響了課堂氣氛，這也算是一種情況。
考試成績也是總結(jié)的一部分。六年級的學(xué)生馬上面臨升學(xué)壓力，音樂課的成績雖然不是主要的，但也得有個(gè)交代。試卷出得是否合理，學(xué)生們答得怎么樣，這些都要有個(gè)說法。要是發(fā)現(xiàn)某道題大部分學(xué)生都沒答對，那下次就得調(diào)整題目難度或者講解方式。
課外活動(dòng)也很重要。學(xué)校組織的音樂比賽或者演出，老師是怎么指導(dǎo)學(xué)生的？學(xué)生們表現(xiàn)如何？這些都可以寫進(jìn)去。特別是那些平時(shí)表現(xiàn)平平的學(xué)生，突然在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱了，這背后肯定有故事。
跟家長溝通的情況也要留意。有些學(xué)生進(jìn)步明顯，有些學(xué)生還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)，這些都需要及時(shí)跟家長反饋。有時(shí)候?qū)戉]件或者發(fā)短信的時(shí)候，措辭不當(dāng)可能會(huì)引起誤會(huì)，所以要注意語言表達(dá)。要是發(fā)現(xiàn)自己的措辭有問題，下次就得改改。
六年級小學(xué)語文教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n
我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。
三、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評感悟
小學(xué)語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作
本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
篇4寫作要點(diǎn)214人覺得有用
作為一名六年級小學(xué)語文教師，寫總結(jié)的時(shí)候得講究方法。平時(shí)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，都得好好梳理一下。比如，這學(xué)期我?guī)У陌嗉壚镉袔讉€(gè)學(xué)生作文總是寫不好，開頭就亂七八糟，后來我就專門找時(shí)間給他們輔導(dǎo)，教他們?nèi)绾螛?gòu)思文章結(jié)構(gòu)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子對古詩的理解很吃力，我就利用課余時(shí)間組織他們進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享感受。
寫總結(jié)的時(shí)候，要特別注意把具體的事情說清楚。像我剛才提到的那幾個(gè)寫作文有問題的學(xué)生，他們的進(jìn)步情況就得詳細(xì)記錄下來。比如張明同學(xué)，他以前寫作文總是東拉西扯，后來經(jīng)過指導(dǎo)，他的作文變得條理清晰多了，這學(xué)期還得到了老師表揚(yáng)。這樣的例子能讓人看到成績，也反映出自己的努力。
不過有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，像是資料整理起來有點(diǎn)費(fèi)勁。尤其是那些學(xué)生的作業(yè)本和試卷，堆在一起亂糟糟的，找起來特別浪費(fèi)時(shí)間。有一次我就因?yàn)闆]及時(shí)歸檔，差點(diǎn)漏掉了一份重要的課堂記錄。所以平時(shí)就得養(yǎng)成好習(xí)慣，把東西分類放好，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)。比如，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，那么在總結(jié)里就要體現(xiàn)這一點(diǎn)?？梢詫懸粚懖扇×四男┐胧?，比如每周安排兩次閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容。當(dāng)然，這些措施有沒有效果，還得通過測試結(jié)果來驗(yàn)證。
總結(jié)寫完后，最好能多檢查幾遍，確保沒有遺漏重要的信息。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，講了些跟總結(jié)無關(guān)的事。像我有一次寫總結(jié)，本來想談教學(xué)成果，結(jié)果寫到一半又扯到了下學(xué)期的計(jì)劃，這就不太好。所以寫的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己緊扣主題，別偏離方向。
小學(xué)六年級語文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文、數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任工作。本班共有學(xué)生44人，大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進(jìn)生成績落后，行為習(xí)慣差，缺乏自我約束能力，需教師嚴(yán)格要求。
二、具體工作如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，遵守辦公制度，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、堅(jiān)持上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
篇5寫作要點(diǎn)165人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說起。作為一個(gè)教書匠，尤其是小學(xué)六年級的語文老師，總結(jié)是少不了的。要是想寫好它，得先知道總結(jié)是干啥的?？偨Y(jié)，就是把你這一段時(shí)間的工作情況做個(gè)梳理，看看做了什么，效果咋樣，以后該咋改進(jìn)。
先說準(zhǔn)備工作吧。材料得提前準(zhǔn)備好，教案、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)本啥的，都得翻出來好好看看。這樣寫起來心里就有底了，不然到時(shí)候東拼西湊，寫出來的總結(jié)肯定沒個(gè)譜。比如某次公開課，講的是《將相和》，備課的時(shí)候花了好多心思，課堂上學(xué)生反應(yīng)也不錯(cuò)，這部分就得記下來。還有平時(shí)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)的問題，像是學(xué)生經(jīng)常寫錯(cuò)的字，像“壁”字常被寫成“璧”，這個(gè)就該提一提。
接著就是組織材料了。不能一股腦全倒出來，得有點(diǎn)條理?？梢韵葘懝ぷ鞒煽儯热邕@次期末考試班級平均分提高了五分，這個(gè)數(shù)字就很有說服力。然后再說點(diǎn)具體的措施，像為了提高學(xué)生的閱讀能力，每周安排一次課外閱讀分享會(huì)，效果還行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑偏，比如說到了一個(gè)細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生家長送來的小禮物，這其實(shí)跟總結(jié)沒啥太大關(guān)系，寫進(jìn)去就有點(diǎn)多余了。
再往后就是找問題了。沒有哪份總結(jié)能只說好話，得把存在的問題也擺出來。比如班上有幾個(gè)學(xué)生作文總是寫得干巴巴的，抓耳撓腮半天也湊不夠三百字，這就得反思一下教學(xué)方法是不是出了問題。還有就是自己的不足，像有時(shí)候講課太急，沒給學(xué)生留夠思考的時(shí)間，結(jié)果學(xué)生聽得云里霧里的。這些問題得實(shí)事求是地寫出來，別藏著掖著。
最后就是打算怎么改進(jìn)了。針對前面提到的問題，得有個(gè)具體的計(jì)劃。比如針對作文問題，可以設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)題，讓學(xué)生多練練。至于講課太快的問題，下次得控制節(jié)奏，多給學(xué)生提問的機(jī)會(huì)。不過有時(shí)候也會(huì)忘記寫這部分，等到交上去才發(fā)現(xiàn)漏了，這就得提醒自己下次注意。
寫總結(jié)這事，得花點(diǎn)心思琢磨。材料要真實(shí)，不能瞎編，態(tài)度要誠懇，不能敷衍了事。寫的過程中難免會(huì)有疏漏，但只要用心去寫，就能寫出一份合格的總結(jié)來。
小學(xué)六年級教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
六年級已接近尾聲。一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。____年，我?guī)Я昙壵Z文教學(xué)工作的同時(shí)，還承擔(dān)學(xué)校的工會(huì)工作喝學(xué)校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻(xiàn)自己。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
四、努力做好工會(huì)工作喝安全工作
我利用課余時(shí)間組織教職工們到戶外活動(dòng)，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時(shí)協(xié)助學(xué)校搞好安全工作，加強(qiáng)校園巡邏，督促值周教師認(rèn)真管理學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。
篇6寫作要點(diǎn)72人覺得有用
小學(xué)六年級教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
小學(xué)六年級教師的工作總結(jié)，說起來也算是一種常規(guī)任務(wù)了。不過這類總結(jié)不同于一般的流水賬，它需要把一年來的教學(xué)工作梳理得井井有條。首先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把那些零散的、細(xì)碎的事情整合起來，找出其中的關(guān)鍵點(diǎn)。
平時(shí)的教學(xué)中，我總是習(xí)慣性地記錄一些課堂上的突發(fā)狀況。比如說有一次講到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生特別迷茫，我當(dāng)時(shí)就臨時(shí)調(diào)整了講解方式，從生活實(shí)例入手，用分蘋果的例子來解釋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。類似這樣的細(xì)節(jié)其實(shí)很重要，它們是總結(jié)里的亮點(diǎn)，能體現(xiàn)一個(gè)老師應(yīng)對問題的能力。
除了記錄具體的事件，還得學(xué)會(huì)提煉經(jīng)驗(yàn)。像我們學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí)，我就一直在摸索如何更好地運(yùn)用這種方法。起初安排小組的時(shí)候比較隨意，后來發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)導(dǎo)致部分能力強(qiáng)的學(xué)生承擔(dān)過多任務(wù)，而其他同學(xué)則參與感不強(qiáng)。經(jīng)過幾次調(diào)整后，現(xiàn)在每個(gè)小組成員的任務(wù)分配相對均衡了。這個(gè)過程就是一個(gè)很好的反思機(jī)會(huì)，總結(jié)的時(shí)候就要把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫進(jìn)去。
還有就是學(xué)生的表現(xiàn)。每位學(xué)生的進(jìn)步情況都不一樣，有的孩子從一開始的不自信到現(xiàn)在能主動(dòng)發(fā)言，這種變化值得好好記錄下來。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把某個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)記到了另一個(gè)學(xué)生的身上，這可能是由于平時(shí)觀察得不夠細(xì)致導(dǎo)致的。但只要用心去整理，這些問題都能解決。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方法的改進(jìn)也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。這一年我嘗試了一些新的教學(xué)手段，像是利用多媒體課件輔助教學(xué)，效果確實(shí)比以前好很多。不過也有不足之處，比如有些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通過課件展示后，學(xué)生理解起來反而覺得抽象了。針對這一點(diǎn)，我覺得以后可以結(jié)合板書，這樣既能直觀展示，又能加深印象。
小編友情提醒：
別忘了加上一些對未來的展望。畢竟總結(jié)不只是回顧過去，更重要的是為接下來的工作做準(zhǔn)備。比如說針對下學(xué)期可能遇到的新挑戰(zhàn)，提前規(guī)劃一下應(yīng)對策略。當(dāng)然，這部分內(nèi)容不用太具體，大致勾勒一下就行。
