最新語文教研組期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
最新關(guān)于語文教研組期末工作總結(jié)
一、本學(xué)期所做的工作
（一）認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、教研組活動經(jīng)常化、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。
5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。
6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。中國教育語文網(wǎng)
（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自己的`教學(xué)水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到鍛煉和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的參加全級的評比。
3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
篇1寫作要點89人覺得有用
語文教研組的期末總結(jié)，其實是一種回顧與展望，它既要涵蓋教學(xué)工作的方方面面，又要體現(xiàn)專業(yè)性。寫總結(jié)時，先得把這一學(xué)期的教學(xué)活動梳理清楚，哪些工作是按計劃完成的，哪些是臨時增加的，還有那些沒完成的任務(wù)，都得有個交代。
一開始可以從開學(xué)初制定的目標(biāo)說起，說說當(dāng)時定的目標(biāo)是什么，比如提升學(xué)生的閱讀理解能力之類的。接著就該具體講講是怎么做的了，比如組織了多少次集體備課，搞了幾場公開課，還邀請專家來指導(dǎo)過幾次。這些事情寫出來的時候，最好能帶點細節(jié)，像是某次公開課的主題是什么，效果怎么樣，大家討論的重點在哪里，這樣看起來就比較生動。
對于一些重要的活動，比如校內(nèi)外的比賽或是研討會，可以單獨列出來講。講的時候別光說結(jié)果，還可以聊聊準備的過程，包括團隊成員之間的配合情況，遇到的問題以及解決的辦法。如果有些活動特別成功，不妨多花點筆墨，說說成功的經(jīng)驗，這不僅是對自己的肯定，也能為以后的工作提供參考。
說到成績，就不能只提數(shù)字，最好能結(jié)合具體的例子來說明。比如說通過這次活動，學(xué)生的作文水平提高了多少，具體體現(xiàn)在什么地方，是不是能在文章結(jié)構(gòu)上有明顯的改善，或者是表達更加流暢了。這些例子能讓總結(jié)顯得更有說服力。
除了正面的成績，也不能忽略存在的問題。有些問題可能是長期積累下來的，比如學(xué)生對古詩詞的理解始終不到位，這就需要反思一下平時的教學(xué)方法是否存在問題。另外，也可以談一談外界因素的影響，比如教材更新后帶來的挑戰(zhàn)，或者教育資源分配上的不均衡。這些問題提出來之后，最好能提出一些改進措施，哪怕是初步的想法也好。
還有就是關(guān)于個人成長的部分，每位老師在這個過程中肯定也學(xué)到了不少東西?？梢哉?wù)勛约涸诮虒W(xué)理念上的轉(zhuǎn)變，或者是掌握了哪些新的教學(xué)技巧。不過這部分不用太詳細，點到為止即可，畢竟總結(jié)的重點還是放在整個教研組的工作上。
寫總結(jié)的時候，記得把時間線理順，從頭到尾都要保持清晰的脈絡(luò)。不要跳躍得太厲害，不然讀者會摸不清頭緒。當(dāng)然，語言上沒必要太死板，適當(dāng)?shù)目谡Z化能讓總結(jié)讀起來更親切。但要注意的是，口語化不是隨意亂寫，該有的專業(yè)術(shù)語還是要用，不然就顯得不夠嚴肅了。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)，看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼蜁浱岬侥承┲匾氖虑椋曰仡^看看很有必要。不過要是發(fā)現(xiàn)有幾處小問題，像是某個標(biāo)點用得不太恰當(dāng)，或者是某個句子有點啰嗦，那就改過來吧。畢竟誰也不想自己的總結(jié)看起來像是草率應(yīng)付的。
語文教研組期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中成功失敗或快樂傷心非能用一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期
語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。
對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查
強化教學(xué)管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦學(xué)生活動
1、五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2、六月份1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。
這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
篇2寫作要點122人覺得有用
語文教研組期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。主要是得先把事情理清楚，這可不是件輕松活兒。先得把一學(xué)期的工作給捋順了，哪些事做得好，哪些事做得不夠到位，心里得有個譜。比如搞活動，像公開課、比賽什么的，都要記下來，特別是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像是備課情況、課堂效果、學(xué)生反應(yīng)之類的，都得留個底。
再就是資料收集這塊，得把相關(guān)的文件、記錄、照片啥的都整理好。別看這些東西不起眼，其實挺重要的，能反映出工作的全貌。像是教研會議的紀要、聽課記錄、教師反饋啥的，都是總結(jié)里少不了的部分。要是沒這些，總結(jié)就顯得空洞了，就像少了調(diào)料的菜一樣寡淡。
寫的時候，最好把重點放在成果和問題上。成績，當(dāng)然是要夸一夸的，比如教學(xué)質(zhì)量提升了多少，學(xué)生的進步有多大，這些都可以提一下。不過也不能光顧著說好話，得把存在的問題也擺出來。比如說教學(xué)方法上還有哪些不足，師資力量分布是不是均衡，這些問題得實事求是地反映出來。要是避重就輕，只報喜不報憂，那總結(jié)就失去了意義。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言得講究點，別太隨意。要用比較正式的表達方式，畢竟這是工作匯報，不是聊天。比如說用“提高”而不用“提升”，用“達成”而不是“完成”。當(dāng)然，有時候也會遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如說把“提高”寫成“增高”，雖然意思差別不大，但還是會讓讀者覺得有點不妥當(dāng)。不過這種小問題，只要不影響整體理解就行。
再有就是數(shù)據(jù)的運用，這很重要。像教學(xué)成績的數(shù)據(jù)、參與活動的人數(shù)、獲得獎項的數(shù)量之類的具體數(shù)字，都能增強總結(jié)的說服力。但要注意的是，數(shù)據(jù)得真實可靠，不能為了好看隨便編造。要是數(shù)據(jù)不準，那總結(jié)就失去了可信度，等于白寫了。
還有就是細節(jié)方面，有些地方可能不太好把握。比如說寫到某個具體案例的時候，描述得過于簡略，讀者就很難明白具體情況。有時候也會因為時間久了，記憶不太清晰，導(dǎo)致寫出來的內(nèi)容前后不一致，這就麻煩了。所以平時就得養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，該記的都記下來，這樣寫總結(jié)的時候就不會手忙腳亂。
最后要說的就是態(tài)度問題了。寫總結(jié)得抱著認真的態(tài)度去寫，不能敷衍了事。要是應(yīng)付差事，寫出來的總結(jié)就會流于形式，沒有實際價值。所以，不管是寫總結(jié)還是做其他工作，用心是最基本的要求。
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期我組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)之下，積極的開展教育教學(xué)的研討，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，取得了一定的成效。下面，就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、教研活動積極、正常開展。本學(xué)期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課，4名教師參加了新教師匯報課的開課活動。在每月一次的教研組活動中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課。在迎接我校三星級驗收和市區(qū)教研視導(dǎo)活動中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復(fù)習(xí)示范課。各備課組也都按照各自的計劃進行推磨式開課。教師積極的利用這些平臺展示自己、提高自己，也為我們所有的教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。有利于提高我組全體教師的教學(xué)水平。
2、認真做好教學(xué)五認真的教學(xué)常規(guī)工作。我組教師認真?zhèn)湔n、精心授課，并做好作業(yè)、試卷的批閱和講評工作，在學(xué)校的教學(xué)五認真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀。
3、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我組認真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學(xué)習(xí)，積極參加各級研修、教研活動。并對____年江蘇高考考試說明進行了認真的解讀與學(xué)習(xí)。這些都有效地指導(dǎo)了我組教師今后的'教育教學(xué)。
4、積極開展各項作文競賽活動。本學(xué)期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽、南京市“好家長”杯作文比賽、全國中小學(xué)生讀寫大賽的初賽活動，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，獲得一、二、三等獎的學(xué)生有三十多人。這些活動的成功開展極大地推動了我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，營造了良好的寫作氛圍。
5、認真做好“一刊一報”的工作。本學(xué)期在我組教師的努力下，成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報。在編輯的過程中，我組教師大力宣傳，認真組稿、審稿，并親自動筆寫稿。
6、古詩文名句上墻。本學(xué)期我組教師針對高考考試說明中古詩文背誦篇目，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌，懸掛于學(xué)校的樓梯入口處，營造了古詩文背誦的良好氛圍。
7、名著導(dǎo)讀材料的編輯。xx年江蘇高考考試說明中新加入了名著的考查內(nèi)容，因考慮到我校學(xué)生的實際情況，我組教師精心編輯了這名著的導(dǎo)讀材料。
在這即將過去的一學(xué)期里，我組教師團結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，積極探索，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語文教學(xué)的目標(biāo)還有很遠，還有很多的工作有待于我們?nèi)プ?。我們將繼續(xù)努力，朝這一目標(biāo)邁進。
篇3寫作要點87人覺得有用
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
語文教研組的工作總結(jié)，既是對過去一個學(xué)期工作的梳理，也是為下一階段工作打基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。這類總結(jié)不同于心得體會，它需要體現(xiàn)專業(yè)性和實用性，同時兼顧客觀描述與經(jīng)驗提煉。如果想寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)，可以從以下幾個方面入手。
首先，明確總結(jié)的目的和方向。這一步很關(guān)鍵，因為只有清楚了總結(jié)是為了匯報成績、發(fā)現(xiàn)問題，還是為了尋找改進路徑，才能有針對性地展開敘述。例如，可以回顧一下這學(xué)期組織過的教研活動，像公開課、集體備課等，看看哪些環(huán)節(jié)做得比較到位，哪些地方還有提升空間。當(dāng)然，這個過程中難免會涉及到一些具體數(shù)據(jù)，比如參與人數(shù)、聽課次數(shù)之類，這些數(shù)字能直觀反映工作的成效。不過在記錄這些細節(jié)時，要注意不要啰嗦，盡量簡潔明了。
其次，要善于挖掘亮點。每個教研組都會有值得驕傲的地方，可能是某個老師提出的創(chuàng)新教學(xué)方法，也可能是學(xué)生在某項競賽中取得的好成績。把這些閃光點找出來，不僅能增強總結(jié)的說服力，也能激勵團隊士氣。比如我們組的李老師嘗試了一種新的閱讀教學(xué)模式，效果特別好，學(xué)生的理解能力明顯提高。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，有些時候老師們可能會過分夸大成果，這樣反而會讓總結(jié)顯得不夠真實。
接著，分析問題的時候要實事求是。沒有哪個教研組能完美無缺，總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如我們組在開展線上教學(xué)時就遇到了不少困難，部分老師的設(shè)備不太熟悉，導(dǎo)致互動效果打了折扣。針對這些問題，總結(jié)中應(yīng)該提出具體的解決方案，而不是僅僅停留在抱怨層面。像可以通過定期培訓(xùn)來幫助大家掌握新技術(shù)，或者建立一個資源共享平臺，方便教師們交流經(jīng)驗。
此外，總結(jié)中還可以加入一些對未來工作的設(shè)想。畢竟總結(jié)不只是對過去的交代，更是對未來工作的指引?？梢越Y(jié)合當(dāng)前教育政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出一些切實可行的目標(biāo)。比如，下學(xué)期計劃增加跨年級的教學(xué)研討活動，促進不同學(xué)段教師之間的溝通協(xié)作。當(dāng)然，這里有一個小疏漏，可能有人會忘記將這項計劃落實到具體的執(zhí)行方案上，這就可能導(dǎo)致目標(biāo)流于形式。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言的規(guī)范性，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達能讓總結(jié)更有親和力，更容易被接受。比如在提到某次成功的教研活動時，可以用“大家齊心協(xié)力，最終取得了不錯的效果”這樣的表述，而不是一味堆砌專業(yè)術(shù)語。
中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全體教研組老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，增強了素質(zhì)教育意識，創(chuàng)新意識，學(xué)生主體意識，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀和學(xué)生觀，認真研究學(xué)生的身心特征，創(chuàng)設(shè)民主，平等，和諧的教學(xué)氛圍，互教互學(xué)，全體老師堅持每周集體備課，認真討論重，難點，明確了培養(yǎng)目標(biāo)和重點改革教學(xué)方法。
初一年級開始了新課程改革，全體教師實施以學(xué)生為主體的探究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的的學(xué)習(xí)方式，改變課堂模式，采用討論型，交流型，實驗型，活動型，將學(xué)生引到社會生活實踐中去觀察生活，獲得切身感受，吸收大量素材，豐富寫作內(nèi)容，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)優(yōu)生創(chuàng)作，參加作文大賽，發(fā)表文章，并在課余時間發(fā)動全年級學(xué)生開展了以'我愛文學(xué)'為主題的文學(xué)手抄報比賽，激發(fā)學(xué)生愛作文，主動寫作文的積極性。在發(fā)展學(xué)生智力的同時，有目的，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。新教師田雯瑩，江蜀月在初一全體備課組老師的幫助下，出色地完成了研究課的任務(wù)，并獲得全校老師的好評。茍小東，王正為老師在區(qū)級研究課上均獲得好評。老師們深入研究，探索學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)法相結(jié)合，因材施教，分層要求，分類規(guī)定，自己利用業(yè)余時間針對學(xué)生的實際情況出學(xué)習(xí)資料和單元考試題，切實做到減負提質(zhì)，形成獨具特色的'嚴'，'活'，'趣'，'新'，'實'的教學(xué)特色。
初二年級語文備課組打整體戰(zhàn)，堅持集體備課，群策群力，加大課文閱讀訓(xùn)練力度，統(tǒng)一開出閱讀書目，堅持大語文觀，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。融合教材舉行全年級詩歌背誦及相關(guān)知識競賽和現(xiàn)代詩歌朗誦大賽，開設(shè)影視作品欣賞，禮儀知識等多門選修課。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，促使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。
初三備課組在繁忙的教學(xué)任務(wù)之余，全體教師積極參加區(qū)進修校組織的教研活動進行聽課，評課，仍堅持對新教材集體研究疑難點，有爭議的地方提出來討論并形成統(tǒng)一意見。研究每月月考范圍，并落實人頭出題，考后總結(jié)各班及全年級情況，找出差距以利教學(xué)，為畢業(yè)會考和聯(lián)招考試取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。
高一年級全體師生參加語文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)課題，每位老師都承擔(dān)了一至二個課題指導(dǎo)任務(wù)，研究性學(xué)習(xí)提供給學(xué)生更多的'獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維，通過這次課題研究旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文學(xué)習(xí)中提高整體語文素養(yǎng)，提高實踐能力，研究能力和創(chuàng)新能力。課余組織學(xué)生參加創(chuàng)新作文大賽，通過提高語文寫作能力來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，全面推進素質(zhì)教育。老師們注重學(xué)術(shù)討論，參加區(qū)中語會的學(xué)術(shù)研究，其中譚香成老師還作了發(fā)言。
高二年級備課組全體教師認真學(xué)習(xí)和研究新大綱，新教材，更新教育觀念強調(diào)朗讀古詩文，重視感悟與積累，重視熏陶和語感，加強課外閱讀指導(dǎo)，擴大學(xué)生視野整改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，將現(xiàn)代化手段的運用納入了語文課堂。本學(xué)期與巴南區(qū)進行了交流，李云中老師上了實驗課，提出問題共同探討，相互學(xué)習(xí)，取長補短，改革教學(xué)方法，增強了學(xué)術(shù)研討的氣氛。
高三年級教師犧牲個人利益，服從學(xué)校安排，在分校和學(xué)生吃住在一起，進行封閉式教學(xué)，共同努力為明年的高考成功作準備。
當(dāng)然，教育教學(xué)工作是一項艱巨的任務(wù)，為了與時俱進，我們?nèi)w教研組老師將不斷探討，不斷總結(jié)，下學(xué)期在此基礎(chǔ)會更上一層樓。
篇4寫作要點51人覺得有用
中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)怎么寫，這事其實挺復(fù)雜的。一方面得把這一學(xué)期的工作好好梳理一下，另一方面還得給下學(xué)期留個底兒，讓后來人知道咱們干了什么。寫總結(jié)的時候，不能光是堆砌那些工作日志，得有點深度，不然看起來就太表面化了。
先說說內(nèi)容，肯定得包括教學(xué)計劃執(zhí)行情況，還有那些公開課之類的活動開展得怎么樣。比如，這學(xué)期我們搞了好幾次公開課，有的老師講的是古詩詞賞析，有的則是現(xiàn)代文閱讀理解。每次課后大家都會坐下來討論，看看有沒有更好的方法能讓學(xué)生更容易接受知識點。這些事都得提一提，不然別人會覺得你敷衍了事。
再說說學(xué)生的情況，畢竟這是重點。每個班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)進度也參差不齊。有些班級的成績進步明顯，這跟老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。像李老師就特別注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的練習(xí)題，效果相當(dāng)不錯。當(dāng)然也有個別班級成績提升不那么顯著，這也值得反思，是不是我們的教學(xué)策略出了問題？
除了教學(xué)本身，教研組內(nèi)部的交流也很重要。這學(xué)期我們組織了好幾次集體備課，大家互相分享經(jīng)驗。記得有一次討論作文批改的標(biāo)準，爭論還挺激烈的。最后雖然沒達成一致意見，但大家都覺得收獲很大。這種開放式的交流氛圍對提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
書寫注意事項：
關(guān)于資料整理這方面也不能忽視。每次活動之后，都要及時把相關(guān)的材料歸檔，包括教案、課件、學(xué)生的作業(yè)本等等。要是平時不注意，等到需要用的時候找起來就麻煩了。上次我就差點因為找不到某位老師的教案而耽誤了后續(xù)的工作。
不過，寫總結(jié)的時候千萬別太死板。有些人喜歡用一些高大上的詞匯來裝點門面，結(jié)果反而顯得不真實。比如有人會說“本次活動中取得了顯著成效”，聽起來很正式，但實際上沒啥實質(zhì)性的內(nèi)容。與其這樣，不如直白一點，直接描述事實就好。
還有就是數(shù)字的應(yīng)用，適當(dāng)?shù)臄?shù)字能增加說服力。像“本學(xué)期共開展了十次教研活動，參與人數(shù)達到兩百人次”，這樣的表述就很直觀。但如果只是籠統(tǒng)地說“活動很多，效果很好”，那就缺乏具體的信息，讓人摸不著頭腦。
語文教研組期末具體工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
語文教研組期末具體工作總結(jié)
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中成功失敗或快樂傷心非能用一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期
語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的`逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。
對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查
強化教學(xué)管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦學(xué)生活動
1、五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2、六月份1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。
這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
篇5寫作要點204人覺得有用
語文教研組的期末總結(jié)，既是對一學(xué)期工作的回顧，也是對未來計劃的鋪墊。這類總結(jié)需要結(jié)合實際工作情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要突出個人特色。開頭部分可以從總體工作目標(biāo)說起，比如圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法等方面展開。
這次期末總結(jié)，重點是要把一些關(guān)鍵點梳理清楚。比如，這學(xué)期我們組織了不少公開課活動，每個老師都參與了備課和聽課。通過這些活動，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短。不過在準備過程中，確實遇到了不少挑戰(zhàn)，特別是如何平衡理論講解和實踐應(yīng)用，有些老師的教案設(shè)計得過于復(fù)雜，反而影響了課堂效果。后來經(jīng)過多次調(diào)整，才找到一個比較合適的方案。
除了公開課，我們還注重日常教學(xué)的改進。比如針對學(xué)生作文水平參差不齊的問題，教研組成員集思廣益，提出了一些具體的輔導(dǎo)策略。其中有個老師提議成立寫作興趣小組，專門幫助那些寫作基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提高寫作能力。這個想法得到了廣泛認可，實施后也取得了一定成效。不過在實際操作中，由于時間和資源有限，小組活動的頻次沒有達到預(yù)期，這也提醒我們在今后的工作中要合理分配資源。
在教學(xué)研究方面，我們也做了不少嘗試。比如嘗試引入新的教學(xué)工具，利用多媒體技術(shù)輔助課堂講解。剛開始的時候，有些老師不太習(xí)慣這種變化，覺得麻煩，但隨著使用的深入，大家都逐漸接受了這種方式。不過也有個問題需要注意，就是新工具的應(yīng)用不能喧賓奪主，它應(yīng)該成為輔助教學(xué)的手段，而不是主導(dǎo)課堂的主角。
書寫注意事項：
關(guān)于教師間的交流也很重要。這學(xué)期我們增加了幾次教研會議，大家坐在一起討論教學(xué)中的難點和痛點。這樣的交流不僅增進了彼此的了解，也為后續(xù)的教學(xué)工作提供了很多寶貴的思路。當(dāng)然，有時候會議時間安排得不夠合理，導(dǎo)致部分老師因為其他事務(wù)缺席，這一點在以后的工作中需要改進。
六年級語文教研組學(xué)期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇6】 2000字
六年級語文教研組學(xué)期末工作總結(jié)報告
六年級教研組全組老師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責(zé)，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié)：
一、工作態(tài)度
本組老師工作態(tài)度積極、認真，工作作風(fēng)一貫?zāi)_踏實地。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學(xué)習(xí)狀況
我們六年級教研組是一個善于學(xué)習(xí)的教研組。本學(xué)期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課5次，積極參與聽評課。每次活動，既有理論知識的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實踐的研究探討。開學(xué)初，我們在學(xué)習(xí)教材的同時，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在具體的實踐中踐行新課標(biāo)、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學(xué)實踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學(xué)實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標(biāo)、任務(wù)，關(guān)注到每一個教學(xué)細節(jié)，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學(xué)有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時，老師們積極尋找好的課例、課件，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機會，都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時間，都能去認真學(xué)習(xí)。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學(xué)習(xí)中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦！
三、完成任務(wù)情況
“精誠所至，金石為開”。從開學(xué)至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務(wù)都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學(xué)生，傾注愛心；對待作業(yè)，全批全改；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與；對待會議，認真記錄等等。
四、團結(jié)與凝聚力
人們常說：“團結(jié)就是力量”。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組。每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組五位老師，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R。大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)。所以我們是一個團結(jié)競爭的.小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實踐?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學(xué)生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽……用這些生動活潑的活動豐富了學(xué)生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來的幾周乃至下個學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學(xué)生，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天，真正做到為人師表！
篇6寫作要點207人覺得有用
六年級語文教研組學(xué)期末工作總結(jié)報告怎么寫
每到學(xué)期末，老師們都得絞盡腦汁寫總結(jié)，這可不是件輕松的事。尤其對六年級語文教研組來說，既要梳理一學(xué)期的工作，還得把成果和不足都交代清楚，實在不容易。不過，總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列數(shù)據(jù)，而是要把工作里的亮點、問題、改進方向都說清楚。
先說說準備工作吧。很多老師可能覺得總結(jié)沒啥好寫的，其實不然。教研組的工作瑣碎又繁雜，比如聽課、備課、組織活動，還有批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，這些都是日常工作的一部分。把這些事情理清楚，寫下來的時候才不會漏掉重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)然，寫的時候別光顧著堆砌詞句，要挑重點寫。比如這個學(xué)期，我們組開展了不少活動，像主題閱讀分享會、古詩詞誦讀比賽，還搞了幾次集體備課，這些都可以寫進去，但要注意點到為止，不必事無巨細地描述。
書寫注意事項：
成績部分也是必不可少的。這不僅是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報，更是為了給自己一個總結(jié)的機會。像我們組這個學(xué)期，學(xué)生的作文水平明顯提高，有幾個孩子還在區(qū)里的作文比賽中獲獎了。這些成果要是能具體點就更好了，比如說某個孩子的進步幅度有多大，或者某個活動的具體成效是什么，這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過，有時候老師們?nèi)菀自谶@部分寫得太籠統(tǒng)，像“效果顯著”這樣的詞用多了，反而顯得空洞。
再說說存在的問題。每個教研組都有自己的短板，像我們組就發(fā)現(xiàn)，個別老師的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，課堂互動較少。這可能是長期習(xí)慣使然，但確實影響了教學(xué)效果。寫這部分的時候，不用太自責(zé)，關(guān)鍵是要提出解決辦法。比如，我們可以多組織一些教學(xué)研討，讓經(jīng)驗豐富的老師分享他們的做法。不過，有時候老師們提建議的時候會顯得有點含糊，像是“希望能改進一下”，這樣的話聽上去就有些乏力，不如直接點明具體的改進措施，比如“增加小組討論環(huán)節(jié)”。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的計劃，這也是總結(jié)里很重要的一部分。我們組打算下學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，計劃每個月舉辦一次專題閱讀活動。同時，也想嘗試用一些新的教學(xué)工具，比如多媒體課件，這樣能讓課堂更生動有趣。不過，有時候計劃寫得太多太滿，反而顯得不切實際，最好結(jié)合實際情況來制定目標(biāo)，別給自己太大壓力。
