環(huán)保教育工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。以下是本學(xué)期環(huán)保教育的工作總結(jié)：
一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命
我們鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：結(jié)合“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力
1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
2、開展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，制作環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使大班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。
篇1寫作要點(diǎn)116人覺(jué)得有用
環(huán)保教育工作總結(jié)的撰寫其實(shí)并不復(fù)雜，但要寫出一份讓人滿意的總結(jié)，得花點(diǎn)心思。既然是總結(jié)，就得圍繞工作展開，把做過(guò)的事情理清楚。開頭部分可以先說(shuō)說(shuō)這一階段環(huán)保教育工作的背景，比如說(shuō)是為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召還是因?yàn)閱挝粌?nèi)部需要加強(qiáng)這方面的工作。
接下來(lái)就該具體描述工作內(nèi)容了。這部分要注意的是，不能只是簡(jiǎn)單羅列做了哪些事，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如組織過(guò)幾次講座，參加講座的人數(shù)是多少，大家的反饋如何，這些都是可以提到的。還有就是活動(dòng)形式，除了講座，可能還會(huì)有實(shí)地考察、發(fā)放宣傳資料之類的，這些都可以提一提。記得把細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整，這樣顯得真實(shí)可信。
再往后，就可以談?wù)劤晒?。這里要說(shuō)的是實(shí)際效果，而不是空話套話。比如通過(guò)這次環(huán)保教育，大家的環(huán)保意識(shí)提高了多少，有沒(méi)有養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，像節(jié)約用水用電之類的具體例子都可以放進(jìn)去。如果能有一些數(shù)據(jù)支撐就更好了，比如問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果或者某項(xiàng)指標(biāo)的變化情況。
最后這部分，不妨談一談工作中遇到的問(wèn)題和不足之處。比如說(shuō)有些活動(dòng)參與人數(shù)不多，可能是因?yàn)闀r(shí)間安排不太合適，或者是宣傳力度不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，可以提出一些改進(jìn)的想法，像是調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，增加宣傳渠道之類的。不過(guò)寫的時(shí)候別太絕對(duì)，畢竟每個(gè)地方的情況都不一樣，提出的建議也要因地制宜。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練，避免啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，句子會(huì)變得很長(zhǎng)，這就需要注意斷句了。還有就是，不要過(guò)度追求華麗的辭藻，樸實(shí)無(wú)華反而更能打動(dòng)人心。另外，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記前面提到的內(nèi)容，導(dǎo)致前后不一致，這一點(diǎn)得特別留意。要是能多檢查幾遍，就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。
開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字
開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)
環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)管理。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。
二、滲透環(huán)境教育思想。
我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊(duì)會(huì)，德育部門專項(xiàng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。
三、環(huán)境教育過(guò)程的滲透。
為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，主要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境教育。
1、課堂教學(xué)
進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門學(xué)科中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校“環(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。在常識(shí)教學(xué)中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富，但流失嚴(yán)重，保護(hù)不利等因素，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能帶著問(wèn)題去思考、去學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹立起環(huán)保意識(shí)，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，以環(huán)保為切入口來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有專門講到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護(hù)花草樹木，不浪費(fèi)水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點(diǎn)，適時(shí)向?qū)W生傳授了自然知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護(hù)地球。
學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會(huì)課中分單雙周增開了環(huán)境保護(hù)課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護(hù)課程安排時(shí)間：
2、課外活動(dòng)
（1）校園文化建設(shè)
學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱；很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語(yǔ)牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語(yǔ)充滿童心和愛心，精心組織策劃，各項(xiàng)活動(dòng)收效良好
（2）環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過(guò)若干次，各班還制作了墻報(bào)、黑板報(bào)。
篇2寫作要點(diǎn)66人覺(jué)得有用
開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，畢竟每個(gè)活動(dòng)都有自己的特色，總結(jié)也不能千篇一律。不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候，有些關(guān)鍵點(diǎn)得抓住，不然就可能漏掉重要的東西。
比如，開頭最好能簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的大背景，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，目標(biāo)是什么。這部分不用太復(fù)雜，一句話帶過(guò)就行。像是“為了提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，我們組織了這次宣傳活動(dòng)”，這樣就好。記得別忘了交代清楚活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，要是能提一下參與人數(shù)之類的細(xì)節(jié)，那就更好了。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，講活動(dòng)的具體情況。這部分要注意，不能光羅列事情，得有點(diǎn)條理。你可以從幾個(gè)角度入手，比如宣傳的形式、內(nèi)容、效果。形式，就是用了啥手段，是發(fā)傳單還是搞講座，或者是搞互動(dòng)游戲。內(nèi)容，就是講了什么，有沒(méi)有提到垃圾分類、節(jié)約用水這些基本概念。至于效果，就得說(shuō)說(shuō)大家的反應(yīng)了，是不是有人主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，有沒(méi)有人表示愿意參加下次活動(dòng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些具體的數(shù)字放進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)。像“發(fā)放宣傳資料五百余份，現(xiàn)場(chǎng)解答疑問(wèn)三百多人次”，這種數(shù)據(jù)一出來(lái)，立馬就有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記檢查，導(dǎo)致數(shù)字前后不一致，這點(diǎn)得留神。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，不是說(shuō)要把困難放大，而是要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況。比如“由于場(chǎng)地限制，部分活動(dòng)未能順利進(jìn)行”，這樣的表述就比較客觀。不過(guò)，寫到這里的時(shí)候，有的人可能會(huì)急著找解決辦法，但總結(jié)的重點(diǎn)還是在描述現(xiàn)狀，別跑題。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的結(jié)尾，可以稍微展望一下未來(lái)。比如說(shuō)“希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)力量”。這樣的話既表達(dá)了希望，又不會(huì)顯得突兀。
植樹節(jié)環(huán)保主題教育活動(dòng)方案總結(jié)怎么寫【篇3】 550字
一、活動(dòng)目的：
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動(dòng)口號(hào)：
積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.3.11~20xx.3.31
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.發(fā)動(dòng)：
團(tuán)委在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.實(shí)踐：
①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù);
②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái);
③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告;
3.交流：
電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。
4.設(shè)計(jì)：
充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。
5.征集：
發(fā)動(dòng)學(xué)生開展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為××村開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”等的金點(diǎn)子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)××(村)”等。
篇3寫作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
植樹節(jié)環(huán)保主題教育活動(dòng)方案總結(jié)怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)挺有意思的。最近我參與了單位組織的一次植樹節(jié)活動(dòng)，感覺(jué)總結(jié)起來(lái)得有點(diǎn)講究。一開始我以為總結(jié)就是把活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)單羅列一下就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這總結(jié)里頭學(xué)問(wèn)可不少。
那天活動(dòng)開始前，我們提前準(zhǔn)備了不少資料，包括活動(dòng)流程表、人員分工表啥的。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這些表格挺重要，能幫大家理清思路?；顒?dòng)當(dāng)天，大家分工明確，有的負(fù)責(zé)挖坑，有的負(fù)責(zé)扶苗，還有人專門澆水，場(chǎng)面還挺熱鬧。結(jié)束后，我就想著趕緊把這事記下來(lái)，想著怎么才能讓領(lǐng)導(dǎo)看了滿意。于是，我就先從活動(dòng)目標(biāo)說(shuō)起，說(shuō)這次活動(dòng)是為了增強(qiáng)員工環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神之類的。這部分寫的時(shí)候倒是順手，畢竟活動(dòng)初衷大家都清楚。
寫總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不能光寫表面的東西。比如那天除了種樹，還搞了個(gè)小游戲，讓大家通過(guò)問(wèn)答的形式了解環(huán)保知識(shí)。這其實(shí)很重要，因?yàn)檫@能讓大家學(xué)到點(diǎn)東西。不過(guò)寫的時(shí)候，我一時(shí)沒(méi)注意，就把“問(wèn)答環(huán)節(jié)”寫成了“提問(wèn)環(huán)節(jié)”，雖然差別不大，但回頭一看確實(shí)有點(diǎn)別扭。還有，提到參與人數(shù)的時(shí)候，我本來(lái)想寫“大約100多人”，后來(lái)想想不太嚴(yán)謹(jǐn)，就改成“約100人左右”。這種地方得留心，不然顯得不夠?qū)I(yè)。
總結(jié)里頭，活動(dòng)效果也很關(guān)鍵。我覺(jué)得這次活動(dòng)效果不錯(cuò)，不僅種了不少樹，還讓大家意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。這部分寫得比較順利，但我記得當(dāng)時(shí)寫到“通過(guò)此次活動(dòng)，大家的環(huán)保意識(shí)得到了有效提升”這句話時(shí)，突然卡了一下，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。后來(lái)改了好幾遍才滿意，可能是措辭上稍微繞了點(diǎn)彎子。
最后這部分，我著重寫了后續(xù)計(jì)劃。比如打算定期檢查這些新種的樹苗，確保它們健康成長(zhǎng)。我還建議以后多搞類似的活動(dòng)，讓更多人參與進(jìn)來(lái)。這部分寫得還算順暢，只是有個(gè)小地方讓我糾結(jié)，就是“定期檢查樹苗”這句，我當(dāng)時(shí)寫的是“定時(shí)檢查樹苗”，后來(lái)改過(guò)來(lái)的。這種小細(xì)節(jié)得注意，不然容易誤導(dǎo)別人。
市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結(jié)
黨的十六大提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”的基本方針，“四五”普法工作正是貫徹依法治國(guó)思想的重要舉措。為全面落實(shí)省、市提出的法制宣傳教育和依法治理工作精神，確保我局為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境和近期紅河污水治理重點(diǎn)工程的實(shí)施，努力做到依法行政、依法決策、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，我局嚴(yán)格按照市委、市政府的統(tǒng)一布署，結(jié)合環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，堅(jiān)持常抓不懈地開展法制宣傳教育和依法治理，做了許多卓有成效的工作，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
省委、省政府《關(guān)于在全省公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》和《安徽省法制宣傳教育條例》下發(fā)后，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了“四五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把法制建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo)，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人，對(duì)本局法制宣傳教育工作負(fù)總責(zé)，分管局長(zhǎng)為直接責(zé)任人，各有關(guān)股、室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，專人負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作，并配備了相應(yīng)的辦公設(shè)施及專門檔案室，普法資料齊全，檔案管理規(guī)范。根據(jù)普法工作的要求，我局制定了“四五”普法的總體規(guī)劃和分年度工作計(jì)劃，統(tǒng)一布置了普法工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，各股室也分別制定了各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，按步驟，分階段、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。同時(shí)局里購(gòu)置了大量普法書籍和輔導(dǎo)材料，基本做到人手一冊(cè)，并專門為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法準(zhǔn)備了教材，進(jìn)行培訓(xùn)和考核。局里還每年兩次對(duì)全局各股室，二級(jí)機(jī)構(gòu)的普法工作開展情況進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)比，對(duì)干部學(xué)法情況進(jìn)行考試，對(duì)不學(xué)法、不懂法、不依法辦事的干部不得提拔重用，不得評(píng)先進(jìn)，大大地調(diào)動(dòng)了各單位學(xué)法、用法的熱情和廣大干部職工知法、懂法、普法的積極性，促進(jìn)了我局“四五”普法工作的全面開展。
二、積極組織開展法制宣傳教育
根據(jù)法制宣傳教育工作的要求，我局建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)憲法、行政法規(guī)和環(huán)保專業(yè)法律法規(guī)，并采取各種形式組織本單位的學(xué)法活動(dòng)。局黨組安排了專題學(xué)法活動(dòng)，對(duì)新頒布的法律法規(guī)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行法制講座。針對(duì)《行政許可法》的頒布實(shí)施，局里組織了專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并結(jié)合工作實(shí)際對(duì)全局干部職工進(jìn)行了行政許可法知識(shí)考試，參考率達(dá)100%，參考人員全部通過(guò)了考試，同時(shí)還進(jìn)行了“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法知識(shí)考試”和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、考試，提高了廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。
在環(huán)境保護(hù)法宣傳方面，我們采取了多種多樣的宣傳形式，每年在環(huán)境保護(hù)日期間集中開展多種形式的宣傳，印發(fā)宣傳材料和標(biāo)語(yǔ)，利用廣播、電視等多種媒體進(jìn)行宣傳；平時(shí)設(shè)有宣傳園地，定期更換內(nèi)容，對(duì)廣大職工進(jìn)行宣傳，同時(shí)要求行政執(zhí)法人員、征費(fèi)人員在工作中要堅(jiān)持向廣大排污戶和群眾宣傳講解環(huán)保法規(guī)，做到普法宣傳與征費(fèi)、執(zhí)法工作相結(jié)合，取得了良好效果。
三、依法行政，文明執(zhí)法
1、嚴(yán)格實(shí)行政務(wù)公開制度。《行政許可法》實(shí)施后，我局嚴(yán)格按照行政許可法的要求，對(duì)涉及事務(wù)行政許可的依據(jù)、項(xiàng)目和實(shí)施主體進(jìn)行了清理登記，向社會(huì)公示；對(duì)取得排污許可的公民、法人和組織從事許可事項(xiàng)的活動(dòng)，進(jìn)行登記，定期檢查，以實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督和管理，切實(shí)保障許可活動(dòng)合法有序地進(jìn)行。同時(shí)我局還制定了《服務(wù)承諾》，將行政執(zhí)法和行政許可的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、期限、舉報(bào)電話等事項(xiàng)向社會(huì)公開，接受群眾的監(jiān)督。
2、完善行政事業(yè)性收費(fèi)的征收、使用和管理制度。在規(guī)費(fèi)征收過(guò)程中，嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，不設(shè)立任何形式的“小金庫(kù)”，嚴(yán)格實(shí)行“罰繳分離”和“收支兩條線”管理，行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒(méi)收入全部上繳財(cái)政，不以任何理由截留使用，行政經(jīng)費(fèi)和行政執(zhí)法經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由財(cái)政納入預(yù)算予以保障。
3、在行政執(zhí)法工作中，繼續(xù)推行行政執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范執(zhí)法程序，建立行政執(zhí)法定期講評(píng)制度，實(shí)行聽證制度，建立健全了投訴舉報(bào)、過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究和國(guó)家賠償制度，對(duì)有執(zhí)法過(guò)錯(cuò)的責(zé)任人制定具體的處理規(guī)定；進(jìn)一步完善執(zhí)法檔案的管理，對(duì)舉報(bào)案件嚴(yán)格實(shí)行登記管理，對(duì)行政處罰、行政許可、行政規(guī)費(fèi)征收的檔案卷宗做到科學(xué)規(guī)范、及時(shí)歸檔；嚴(yán)格實(shí)施行政執(zhí)法人員崗前培訓(xùn)和資格認(rèn)證制度，我局現(xiàn)有環(huán)保監(jiān)察員31人，專職執(zhí)法人員17人，全部通過(guò)統(tǒng)一的行政執(zhí)法資格認(rèn)證考試，取得了省人民政府統(tǒng)一頒發(fā)的行政執(zhí)法證件，在執(zhí)法過(guò)程中堅(jiān)持持證執(zhí)法、文明執(zhí)法、程序規(guī)范、依法行政，無(wú)一起行政復(fù)議和行政訴訟案件的發(fā)生，樹立了環(huán)保行業(yè)良好的執(zhí)法形象。
4、積極防范和化解社會(huì)矛盾。進(jìn)一步完善群眾舉報(bào)，新聞曝光案件追查制度，對(duì)反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)查、核實(shí)，并依法作出處理，切實(shí)解決群眾通過(guò)信訪舉報(bào)反映的問(wèn)題。建立社會(huì)矛盾糾紛排查工作責(zé)任制，成立了人民調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遵循自愿合法原則進(jìn)行行政調(diào)解，及時(shí)調(diào)處民事糾紛，全局無(wú)一例違法違紀(jì)越級(jí)上訪人員，保障了全局各項(xiàng)工作的正常開展。
我們將在今后的工作中繼續(xù)深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，依法行政，依法決策，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和全面進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
市環(huán)保局開展法制宣傳教育和依法治理工作總結(jié)怎么寫
市環(huán)保局的工作總結(jié)寫起來(lái)挺講究的，既要反映工作成果，又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。開頭部分可以簡(jiǎn)要回顧一下這一階段的工作背景，比如上級(jí)部門的要求是什么，本單位的任務(wù)目標(biāo)又是怎樣的。這里要注意，如果能結(jié)合一些具體數(shù)字就更好了，像參與了多少次培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)放了多少份宣傳材料之類。
接著就是重點(diǎn)部分，這部分得把具體工作分門別類地羅列出來(lái)。比如說(shuō)法制教育這塊，可以提到組織過(guò)哪些專題講座，邀請(qǐng)了哪幾位專家來(lái)講課，聽眾大概有多少人。還有依法治理方面的內(nèi)容也不能少，可以講講建立了哪些規(guī)章制度，實(shí)施過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題，又是怎么解決的。要是能舉幾個(gè)典型案例就更有說(shuō)服力了，這能讓別人看到你們的實(shí)際成效。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了提到內(nèi)部管理的情況。比如，有沒(méi)有定期檢查下屬單位的普法情況，對(duì)于表現(xiàn)好的單位有沒(méi)有進(jìn)行表彰，對(duì)于做得不到位的地方有沒(méi)有采取措施改進(jìn)。還有就是，日常工作中是不是也注重培養(yǎng)員工的法律意識(shí)，是不是經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)材料收集這部分，這是總結(jié)能不能寫得生動(dòng)鮮活的關(guān)鍵。平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，每次活動(dòng)都要留下照片、簽到表之類的資料，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。要是發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)不太完整，可以試著通過(guò)其他渠道補(bǔ)全，比如向相關(guān)部門索取統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
幼兒園中班環(huán)保教育工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2300字
幼兒是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。
環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和工作實(shí)踐中的摸索，我覺(jué)得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會(huì)萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識(shí)，使幼兒成為一個(gè)環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個(gè)方面嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：
一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。
一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動(dòng)、散步、戶外活動(dòng)等形式，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣，使他們感受到萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開好的環(huán)境。
在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)離不開空氣、陽(yáng)光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。
二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時(shí)機(jī)。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處?！薄吧衬蠟槭裁礇](méi)有水?！薄笆裁词俏鬯?”等，向幼兒說(shuō)明我們?nèi)祟惖乃Y源越來(lái)越貧乏，工廠和生活用的污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會(huì)毒死……通過(guò)活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過(guò)故事等形式教育幼兒拒食野生動(dòng)物，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。
三、多開展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。
環(huán)保行動(dòng)的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過(guò)開展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無(wú)法利用的就處理掉。通過(guò)和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動(dòng);還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的.空罐壓扁，放到指定的地方;指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護(hù)小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過(guò)冬，還可開展“和小樹一起成長(zhǎng)”等活動(dòng)。
四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。
環(huán)境教育活動(dòng)的時(shí)間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時(shí)令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開展系列主題活動(dòng)，爭(zhēng)取多樣化形式進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對(duì)土壤、動(dòng)物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動(dòng)物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥后，再認(rèn)識(shí)小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來(lái)了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
五、充分利用家庭資源，組織家長(zhǎng)積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。
“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)?；顒?dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長(zhǎng)共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志;到田園里統(tǒng)計(jì)樹木種類;指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來(lái)農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。同時(shí)，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵(lì)、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。
六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。
幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無(wú)窮的。例如：在平時(shí)的活動(dòng)中，無(wú)論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費(fèi)水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。
總之，我覺(jué)得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做個(gè)有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
幼兒園中班環(huán)保教育
篇5寫作要點(diǎn)187人覺(jué)得有用
幼兒園中班環(huán)保教育工作總結(jié)怎么寫這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很多人不太清楚具體該怎么下手。說(shuō)起來(lái)，寫總結(jié)這類東西，關(guān)鍵是要把工作里的事情理清楚，尤其是環(huán)保教育這一塊，得讓人知道你們都做了些什么。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作，要把平時(shí)做的筆記拿出來(lái)好好看看，像是每次活動(dòng)的照片，小朋友的反饋，還有老師們的討論記錄，這些都是重要的素材。記得有個(gè)同事就老是忘記看這些材料，結(jié)果寫的時(shí)候東拼西湊，自己都覺(jué)得沒(méi)底氣。當(dāng)然了，他也不是故意的，可能就是忙起來(lái)就顧不上了。
接著就是整理思路了，這一步很重要?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€(gè)部分，比如課堂上的環(huán)保教學(xué)，戶外實(shí)踐活動(dòng)，還有家庭延伸活動(dòng)之類的。這樣條理會(huì)清晰一些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容沒(méi)法完全歸類到某一個(gè)部分，這就需要靈活處理了。比如有一次我們搞了個(gè)垃圾分類的小游戲，既可以在課堂上進(jìn)行，也可以算作一種實(shí)踐活動(dòng)。
然后就是具體描述了，這部分得用事實(shí)說(shuō)話。比如，我們組織了一次去公園撿垃圾的活動(dòng)，記得那天天氣特別好，小朋友都很積極。他們不僅學(xué)會(huì)了分辨垃圾種類，還懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像具體的參與人數(shù)之類的，這會(huì)讓總結(jié)顯得不夠完整。
最后就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題了。寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)潔明了的話來(lái)表達(dá)，避免太復(fù)雜的句子。比如“這次活動(dòng)取得了良好的效果”這句話，就比“本次活動(dòng)在很大程度上促進(jìn)了孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)知提升”這樣的表述更容易理解。當(dāng)然了，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的環(huán)保意識(shí)得到了提高，并且還學(xué)會(huì)了一些基本的環(huán)保知識(shí)?！边@里的“并且”用得有點(diǎn)多余，但也沒(méi)必要改得太刻意。
幼兒園環(huán)保教育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 600字
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:
一、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。
(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
二、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
(1)、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評(píng)比。
三、合理利用家長(zhǎng)資源。
(1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
篇6寫作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
幼兒園環(huán)保教育工作要總結(jié)好，得從幾個(gè)方面入手。平時(shí)活動(dòng)開展的情況很重要，比如組織小朋友去公園撿垃圾，認(rèn)識(shí)花草樹木，這些都算內(nèi)容。還有就是宣傳，通過(guò)畫報(bào)、兒歌等形式向家長(zhǎng)和孩子傳播環(huán)保知識(shí)。每次活動(dòng)后最好都有記錄，這樣總結(jié)起來(lái)方便很多。要是能拍些照片就更好了，圖文結(jié)合更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
跟老師們的配合也很關(guān)鍵。有的老師可能不太清楚怎么教環(huán)保，這時(shí)候就需要專門培訓(xùn)一下。培訓(xùn)的時(shí)候可以講講環(huán)保的重要性，也可以分享一些教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到老師反饋說(shuō)課程安排太緊，沒(méi)時(shí)間做額外的事。這種情況就需要協(xié)調(diào)一下，看看能不能把環(huán)保教育融入日常課程里。
材料準(zhǔn)備上也不能馬虎。像環(huán)保手冊(cè)、分類垃圾桶模型這些小道具，都能幫助孩子理解。記得之前有一次準(zhǔn)備材料時(shí)，忘了買分類垃圾桶的小卡片，結(jié)果孩子們問(wèn)了好多問(wèn)題，最后只能臨時(shí)畫了一些補(bǔ)上。這件事提醒我以后一定要提前檢查清單。
評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也很重要?？梢詥?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的看法，聽聽他們覺(jué)得哪些地方做得好，哪些需要改進(jìn)。當(dāng)然，有時(shí)候家長(zhǎng)的意見可能會(huì)比較分散，這就需要整理歸納一下。比如有的家長(zhǎng)覺(jué)得垃圾分類游戲很有趣，但也有人提出難度有點(diǎn)高，適合大一點(diǎn)的孩子。針對(duì)這些意見，就可以調(diào)整后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
