感恩教育的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫 【篇1】800字
按照上級(jí)教育部門的要求，我校于開學(xué)第一天，全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
一、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
我們首先利用開學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。
其次，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可懈怠。
為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。
篇1寫作要點(diǎn)180人覺得有用
做總結(jié)這件事，其實(shí)挺考驗(yàn)人的。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列出來(lái)，但這樣往往抓不住重點(diǎn)。寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚這個(gè)總結(jié)是給誰(shuí)看的，是領(lǐng)導(dǎo)還是同事，或者是其他部門。如果是領(lǐng)導(dǎo)，那得把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚，比如這次活動(dòng)達(dá)到了什么效果，有哪些亮點(diǎn)，還有不足的地方。
拿感恩教育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，先要把活動(dòng)的基本情況交代一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)啥的。接著就要說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的目的了，為啥要搞這么個(gè)活動(dòng)？是為了增強(qiáng)大家的感恩意識(shí)，還是為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力？這得明確。然后就是活動(dòng)的過(guò)程，這部分可以稍微詳細(xì)一點(diǎn)，比如開場(chǎng)的時(shí)候做了哪些準(zhǔn)備，中間環(huán)節(jié)是怎么安排的，最后有沒有特別的收尾儀式之類的。
活動(dòng)中肯定有一些亮點(diǎn)，這些一定要提出來(lái)。比如說(shuō)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家反響特別熱烈，這就是一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的地方。當(dāng)然，也不是所有活動(dòng)都能盡善盡美，總會(huì)有些小問題。比如說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)布置可能有點(diǎn)不到位，音響效果不太理想，這類情況得客觀地反映出來(lái)。不過(guò)這些問題提出來(lái)后，最好能給出一些改進(jìn)意見，這樣顯得總結(jié)更有價(jià)值。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字很重要。比如說(shuō)參加活動(dòng)的有三百多人，活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來(lái)更真實(shí)。而且，數(shù)字還能幫人快速抓住重點(diǎn)，比如這次活動(dòng)的預(yù)算花了五萬(wàn)塊，其中物資采購(gòu)占了大頭，這樣的信息很直觀。
還有一個(gè)小技巧，就是在總結(jié)里適當(dāng)?shù)匾靡恍﹨⑴c者的話。比如有人說(shuō)“這次活動(dòng)讓我明白了感恩的意義”，或者說(shuō)“我覺得這種形式特別好，希望能多舉辦幾次”。這樣的話不僅能增加總結(jié)的真實(shí)感，也能從側(cè)面反映出活動(dòng)的效果。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到一些小麻煩。比如說(shuō)活動(dòng)細(xì)節(jié)太多了，一時(shí)半會(huì)兒不知道從哪兒下手。這時(shí)候就可以先把所有的材料攤開，理清思路，把最重要的幾個(gè)部分挑出來(lái)。還有，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一下格式，雖然這不是最要緊的事，但格式整齊了，給人的感覺就更好。
感恩教育活動(dòng)總結(jié)格式怎么寫【篇2】 950字
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣坐我自己。
今年x月，學(xué)校在操場(chǎng)上舉辦了一場(chǎng)學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生大型激情演講報(bào)告會(huì)。
本次活動(dòng)特邀了感恩勵(lì)志教育全國(guó)巡回演講報(bào)告講師團(tuán)的孫云老師給全校師生和家長(zhǎng)代表做了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的感恩勵(lì)志教育報(bào)告。孫老師通過(guò)大量鮮活的勵(lì)志故事，配以感人的背景音樂，加上動(dòng)情的演講語(yǔ)調(diào)，以及生動(dòng)感人的真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，從感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、改變自己等方面，給所有與會(huì)人員上了一堂感人至深的感恩教育課。
下面從以下幾個(gè)方面作具體總結(jié)：
1、了解學(xué)生在家中的感恩活動(dòng)
這項(xiàng)活動(dòng)與家庭教育是有著必然的聯(lián)系的，通過(guò)讓家長(zhǎng)寫孩子在家表現(xiàn)紙條、表?yè)P(yáng)稿等，我了解了多數(shù)孩子在家中的表現(xiàn)，也看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。但是要想捕捉到現(xiàn)場(chǎng)第 一手信息，家訪是z好的辦法。利用下午下班時(shí)間或晚上，我抽空到一部分同學(xué)家中去家訪，真的看到了很多孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的恩情。比如宋建超同學(xué)，在家中吃完晚飯后主動(dòng)幫助媽媽洗碗，主動(dòng)拖地，尤其是感恩活動(dòng)開展以來(lái)，表現(xiàn)更出色：家庭作業(yè)不用爸爸督促，按時(shí)完成，媽媽生病了還主動(dòng)關(guān)心。為此，她的媽媽還親自到班中為他送來(lái)表?yè)P(yáng)信。很多孩子都是這樣，自己的事情盡量自己去做，還幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)們都非常支持我們的活動(dòng)，建議學(xué)校多搞這樣的活動(dòng)。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的感恩行動(dòng)。
很多孩子不僅在家中表現(xiàn)很好，在學(xué)校里也很出色。我發(fā)現(xiàn)我們班上很多孩子真的學(xué)會(huì)了感恩，知道了什么是感恩，怎樣做就是感恩。如我們班的袁玉莉、張凱鑫、馬曉鵬等同學(xué)看到我的手被釘子劃了一個(gè)口子，下課主動(dòng)跑到我身邊問我：老師，您的手還疼嗎?用不用去上藥?聽了他們的話，我特別高興，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，能夠心中有他人，真不簡(jiǎn)單，居然會(huì)主動(dòng)關(guān)心我了!還有的孩子，聽到我z近嗓子不太好，課間主動(dòng)為我?guī)?lái)了金嗓子喉片。
3、感恩主題隊(duì)會(huì)收獲頗多。
開展了一段時(shí)間的感恩活動(dòng)以來(lái)，孩子們記錄、搜集了不少感恩方面的內(nèi)容。我們召開了和感恩共同成長(zhǎng)的主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)上，孩子們講出了發(fā)生在自己身上的令人感動(dòng)的事、閱讀了自己的感恩日記，說(shuō)出了自己的心里話，盡管我們二年級(jí)學(xué)生入隊(duì)時(shí)間不長(zhǎng)，但是孩子們能夠成功地完成這樣一次隊(duì)會(huì)，真的很了不起。也說(shuō)明了我校所開展的這項(xiàng)活動(dòng)取得了各方面的收獲。
篇2寫作要點(diǎn)216人覺得有用
做總結(jié)這回事，大家都知道很重要，不管是工作還是生活，總結(jié)都能幫你理清思路，找到下一步的方向。不過(guò)寫總結(jié)可不像隨便記個(gè)流水賬，得有點(diǎn)講究。
開頭怎么寫？
就得先把背景說(shuō)清楚。要是背景沒交代明白，后面的內(nèi)容就會(huì)顯得懸空，讓人摸不著頭腦。比如說(shuō)某個(gè)項(xiàng)目，你得先把項(xiàng)目的來(lái)源、目的、參與人員都點(diǎn)出來(lái)，不然別人不知道你在講什么。當(dāng)然，這里頭就容易出點(diǎn)小問題，有些人可能覺得背景太簡(jiǎn)單了，三言兩語(yǔ)帶過(guò)，結(jié)果讀者根本沒法理解整個(gè)事情的來(lái)龍去脈。
接著就是講具體的過(guò)程，這個(gè)部分就得詳細(xì)一點(diǎn)了。每個(gè)環(huán)節(jié)都要有，尤其是那些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，不能漏掉。比如說(shuō)一個(gè)活動(dòng)，從策劃到執(zhí)行再到收尾，每一個(gè)步驟都要寫清楚。但有時(shí)候人會(huì)犯?jìng)€(gè)不大不小的錯(cuò)誤，就是把每個(gè)步驟寫得太籠統(tǒng)，只說(shuō)了個(gè)大概，沒有具體的細(xì)節(jié)，這樣就達(dá)不到總結(jié)的效果。
然后就是效果和成果的部分，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。效果好與壞，成果多與少，直接反映你的工作能力。這一塊得實(shí)事求是，不能夸大其詞，也不能一筆帶過(guò)。像有些人在寫這部分的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榕侣闊?，就?jiǎn)單地寫幾句“取得了良好成效”，這樣的描述就顯得太單薄了，缺乏說(shuō)服力。
還有就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也是總結(jié)不可或缺的一部分。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤；而吸取教訓(xùn)，則能讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中更加成熟。這一部分尤其需要注意的是，不能光寫些空話套話，得結(jié)合實(shí)際情況，寫出具體的反思和改進(jìn)措施。
最后就是結(jié)尾，雖然不是總結(jié)的重頭戲，但也得好好處理。可以簡(jiǎn)單回顧一下主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一下總結(jié)的意義，給讀者留下深刻印象。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有些人喜歡用一些比較模糊的表達(dá)，像是“總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)”之類的，這樣雖然聽起來(lái)不會(huì)出錯(cuò)，但總覺得少了點(diǎn)什么，不夠有力。
寫總結(jié)是個(gè)技術(shù)活兒，既要條理清晰，又要內(nèi)容充實(shí)，還得注意細(xì)節(jié)。只要用心去做，肯定能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
感恩教育班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 500字
今天星期五最后一節(jié)課，由于班主任有事出差去了，讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會(huì)課。一開始想去站一下崗就得了，但想起這個(gè)學(xué)期正在嘗試小組教學(xué)，于是為了拉攏人心，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會(huì)課”。
由于是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)接觸電腦，看見我拿了筆記本電腦，同學(xué)們都很興奮，紛紛想上來(lái)看個(gè)究竟，被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌，學(xué)生都會(huì)唱，而且很整齊。我這個(gè)五音不全的嗓子也吼了幾下。接下來(lái)，認(rèn)真的教了他們手語(yǔ)版的《感恩的心》，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說(shuō)道：“首先，感謝我們的父母，是他們給了我們生命，并且任勞任怨地哺育了我們；其次，感謝老師，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識(shí)與道德品質(zhì)；同樣也感謝我們的對(duì)手，是他們讓我們有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……”自我感覺效果還不錯(cuò)。
接下來(lái)，讓每個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)一下這段時(shí)間來(lái)，組內(nèi)的情況，并且說(shuō)了一下接下來(lái)怎么做，感覺他們對(duì)于冠軍錦旗的爭(zhēng)奪氣勢(shì)不夠，不過(guò)想想，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多，也就沒有過(guò)多關(guān)涉，讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)的小組長(zhǎng)，自己掏腰包買了幾個(gè)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)了他們一下，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。
篇3寫作要點(diǎn)144人覺得有用
做班主任工作，尤其是搞感恩教育這一塊兒，其實(shí)挺講究方法的。感恩教育不是一天兩天能見效的事，得慢慢滲透到日常管理里去。我這些年帶班，總結(jié)了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，覺得可以從幾個(gè)方面入手。
一開始就得讓大家明白什么是感恩，這很重要。像班會(huì)課上，可以講一些真實(shí)的故事，比如有同學(xué)家里條件不太好，但得到了好心人的幫助，后來(lái)他畢業(yè)了就想著回饋社會(huì)。這樣的例子能讓學(xué)生感同身受。當(dāng)然，講故事的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別太生硬，不然孩子們可能聽不進(jìn)去。
還有就是活動(dòng)要多樣化，不能老是說(shuō)教。比如說(shuō)組織一次義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生去敬老院幫忙，回來(lái)后讓他們寫下感受。這種方式比單純講道理效果好得多。不過(guò)有時(shí)候組織活動(dòng)時(shí)也會(huì)遇到些小麻煩，比如時(shí)間安排上可能跟別的課程沖突，這就需要提前協(xié)調(diào)好，不然就會(huì)有點(diǎn)被動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
老師的態(tài)度也很關(guān)鍵。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)最近悶悶不樂的，可以找機(jī)會(huì)聊聊。有一次我發(fā)現(xiàn)班里的小李總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一問才知道他爸媽離婚了，心里很委屈。后來(lái)我就經(jīng)常找他談話，鼓勵(lì)他積極面對(duì)生活。慢慢地，他的狀態(tài)好了不少，還主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)了。
我覺得感恩教育最怕的就是流于形式。有些老師布置作業(yè)，讓學(xué)生寫感謝父母的信，結(jié)果交上來(lái)一看，全是網(wǎng)上抄的，根本沒用心。所以布置任務(wù)的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)，不然反而適得其反。當(dāng)然，也不是說(shuō)非要完美無(wú)缺才行，畢竟人無(wú)完人嘛。
小編友情提醒：
感恩教育不是孤立存在的，它跟其他德育工作是相輔相成的。比如結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，可以讓學(xué)生參與策劃，這樣既鍛煉了能力，又能加深對(duì)感恩的理解。要是工作做得細(xì)致點(diǎn)，效果會(huì)更好。
舉行感恩主題教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 2650字
1.舉行感恩主題教育活動(dòng)總結(jié)
按照上級(jí)教育部門的要求，我校于開學(xué)第一天，全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
一、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
我們首先利用開學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。
其次，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可懈怠。
為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。
2.舉行感恩主題教育活動(dòng)總結(jié)
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會(huì)入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實(shí)際，我班召開了主題班會(huì)。班會(huì)上開展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結(jié)。班會(huì)進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見，爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。
2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開展了父母感恩教育。
我班通過(guò)主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。
讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
3.舉行感恩主題教育活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
1、舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
2、算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
3、辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛，對(duì)親情的眷戀。
4、做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
篇4寫作要點(diǎn)136人覺得有用
關(guān)于舉行感恩主題教育活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫，其實(shí)大家心里都清楚，關(guān)鍵是怎么能把事情說(shuō)清楚，又能讓別人覺得靠譜。這類總結(jié)，得把活動(dòng)的過(guò)程、結(jié)果都交代明白，別光顧著抒情，也不能太干巴巴，像是流水賬。
這次活動(dòng)從策劃到結(jié)束，環(huán)節(jié)不少，參與人員也挺多。一開始確定了幾個(gè)重點(diǎn)方向，比如感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，這幾個(gè)方向都挺重要，大家也都認(rèn)可?；顒?dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)布置得很用心，各種橫幅、標(biāo)語(yǔ)都很醒目，這給整個(gè)活動(dòng)加分不少。學(xué)生們的表現(xiàn)也很積極，演講、表演節(jié)目啥的，都還挺投入，特別是那個(gè)朗誦《感恩的心》，臺(tái)下觀眾反應(yīng)特別熱烈，氣氛一下子就達(dá)到了高潮。
要說(shuō)不足的地方，我覺得主持人的話有點(diǎn)啰嗦，開場(chǎng)白說(shuō)得太長(zhǎng)了，影響了后面節(jié)目的節(jié)奏。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得稍微復(fù)雜了些，有些小朋友不太理解規(guī)則，場(chǎng)面一度有點(diǎn)混亂。不過(guò)這些問題其實(shí)都不大，畢竟第一次搞這樣的活動(dòng)，能有這樣的效果已經(jīng)很不錯(cuò)了。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)結(jié)束后收集反饋很重要。我們做了問卷調(diào)查，大部分人都覺得很有意義，但也有人建議下次可以增加一些小游戲之類的環(huán)節(jié)，讓氣氛更輕松活潑一點(diǎn)。這個(gè)建議我覺得挺有價(jià)值的，下次要是再搞類似活動(dòng)，可以考慮采納。
總體來(lái)說(shuō)，這次感恩主題教育活動(dòng)算是圓滿結(jié)束了，大家對(duì)感恩的理解更深了一層。希望以后還能有機(jī)會(huì)組織類似的活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜身邊的人和事。
學(xué)校感恩節(jié)感恩教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 3000字
2025學(xué)校感恩節(jié)感恩教育活動(dòng)總結(jié)
常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對(duì)關(guān)愛厭煩、逆反。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報(bào)恩，才會(huì)積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會(huì)孝敬父母，回報(bào)社會(huì)，真正的成德達(dá)才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個(gè)健康發(fā)展的人，才會(huì)真正體會(huì)到幸福。“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動(dòng)主題：
(一)感恩父母，擁抱親情。
報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會(huì)父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，做到不浪費(fèi)、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教育培養(yǎng)之恩。
(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。
我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無(wú)私交往。幫助過(guò)我們的，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠(chéng)溝通，維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會(huì)，幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，要常說(shuō)感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的'事來(lái)回報(bào)社會(huì)。
(五)感恩自然，愛護(hù)環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽(yáng)光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。
二、感恩特色教育活動(dòng)保障機(jī)制
學(xué)校針對(duì)特色工作，專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管特色教育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng) ，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保障感恩教育活動(dòng)正常、有序、深入地開展。
三、感恩特色教育具體活動(dòng)：
(一)營(yíng)造感恩氛圍，培育感恩文化。
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于2025年9月就召開全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，揭開了聲勢(shì)浩大的感恩教育活動(dòng)序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來(lái)。
2、觀看影片，體會(huì)感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩?？媒淌?、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語(yǔ)，情真意切
學(xué)校在黑板報(bào)旁，專門制定“感恩寄語(yǔ)”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái)，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議，感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長(zhǎng)和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學(xué)生時(shí)時(shí)銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現(xiàn)感恩
在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
三、結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國(guó)說(shuō)一句祝福語(yǔ)，出一期黑板報(bào)等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)這一系列活動(dòng)，經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
四、感恩特色教育活動(dòng)效果。
通過(guò)感恩教育的開展，活動(dòng)取得了顯明成效：
1、 尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、 校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績(jī)顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、 同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。
感恩教育系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國(guó)、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會(huì)到感恩情懷，體會(huì)了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
五、感恩特色教育活動(dòng)推廣的價(jià)值。
感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對(duì)受教育者實(shí)施的“知恩圖報(bào)”和“施恩不圖報(bào)”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會(huì)的需要。
1、感恩教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件
加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教育，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德，改善社會(huì)風(fēng)尚，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧?kù)o。
2、感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對(duì)中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，而感恩教育就是一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對(duì)接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。
篇5寫作要點(diǎn)161人覺得有用
學(xué)校組織感恩節(jié)感恩教育活動(dòng)，這事得好好總結(jié)一下，不然下次活動(dòng)可能就少了點(diǎn)方向。總結(jié)這事說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。
活動(dòng)開展前，肯定得有個(gè)大致規(guī)劃，包括時(shí)間安排、人員分工啥的。那天我負(fù)責(zé)后勤保障，一開始沒太在意細(xì)節(jié)，結(jié)果當(dāng)天發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。比如說(shuō)物資準(zhǔn)備，清單列了，但有人忘了帶，臨時(shí)去買又耽誤了不少時(shí)間。所以，這類活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作得反復(fù)核對(duì)，最好能有專人盯著，這樣心里才踏實(shí)。
活動(dòng)中，學(xué)生們的參與熱情倒是挺高，特別是互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛特別好。不過(guò)，也有個(gè)小插曲。有個(gè)班的小朋友在臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，因?yàn)榫o張忘詞了，站在那兒愣了幾秒。當(dāng)時(shí)主持人反應(yīng)挺快，馬上接話圓場(chǎng)，才沒冷場(chǎng)。后來(lái)想想，這樣的意外其實(shí)也是種鍛煉，可以讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)狀況。
活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)很重要。這次我們統(tǒng)計(jì)了參與人數(shù)、活動(dòng)反饋情況啥的，還收集了一些學(xué)生的感言。不過(guò)匯總的時(shí)候有點(diǎn)麻煩，表格格式不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)核對(duì)起來(lái)費(fèi)勁。要是事先規(guī)定好統(tǒng)一格式就好了，省得后面來(lái)回折騰。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)還得結(jié)合實(shí)際情況提些建議。比如這次活動(dòng)場(chǎng)地選擇就在校內(nèi)禮堂，空間有限，座位不夠，有些家長(zhǎng)只能站著看。下次可以考慮換個(gè)大點(diǎn)的地方，或者提前預(yù)約場(chǎng)地，這樣大家都能舒舒服服地參加。
總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的指引。寫的時(shí)候別光顧著羅列事實(shí)，得把重點(diǎn)放在如何改進(jìn)上。畢竟誰(shuí)也不想每次活動(dòng)都重復(fù)同樣的問題吧。
2025感恩教育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 450字
緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，為回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，2025年11月30日上午在馬家堡小學(xué)六樓多功能教師召開了2025-2025學(xué)年度上期教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。
一年的教育教學(xué)工作讓老師們既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。德育部門以“的未來(lái)”為題，用五首歌曲為序，娓娓道來(lái)了一年的德育工作，用愛與感恩為孩子打造的未來(lái)。教導(dǎo)處則從五個(gè)關(guān)鍵詞介紹了這一年來(lái)的教學(xué)工作，以立足學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。
本學(xué)期，學(xué)校開展了微課視頻制作競(jìng)賽全校教師全員參與，全程參與，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷了“理念更新——理論普及——技術(shù)培訓(xùn)——設(shè)計(jì)制作——評(píng)比展示”五個(gè)階段。微課的嘗試制作，讓老師們了解無(wú)論是在課程學(xué)習(xí)中間還是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，能幫助學(xué)生理解一些關(guān)鍵概念和難以掌握的技能，更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。在總結(jié)會(huì)上，還展示了本次微課制作大賽的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。讓老師們體驗(yàn)到了耕耘的辛苦，但更多的是收獲到了成長(zhǎng)的喜悅，感受到了參與的快樂。
2025感恩教育工作總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)166人覺得有用
在撰寫____年感恩教育工作總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的核心是什么。說(shuō)到底，總結(jié)不是為了堆砌一堆漂亮的辭藻，而是要把這一年的工作梳理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，感恩教育活動(dòng)開展以來(lái)，我們組織了不少講座，也邀請(qǐng)了一些專家分享經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)的效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都是需要重點(diǎn)闡述的部分。
活動(dòng)中，確實(shí)有不少亮點(diǎn)。像那次社區(qū)聯(lián)合舉辦的感恩節(jié)主題活動(dòng)，場(chǎng)面特別熱鬧，參與者反饋也不錯(cuò)。不過(guò)，當(dāng)時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)銜接不太順暢。這事提醒我們，在策劃類似活動(dòng)時(shí)，提前規(guī)劃很重要。另外，參與者的互動(dòng)積極性也值得肯定，大家踴躍發(fā)言，分享了自己的故事，這讓整個(gè)活動(dòng)更有溫度。
書寫注意事項(xiàng)：
感恩教育不僅僅是舉辦活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，日常的滲透也很關(guān)鍵。在校園里，通過(guò)班會(huì)課的形式，把感恩的主題融入進(jìn)去，效果就不錯(cuò)。學(xué)生們漸漸學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感謝，比如主動(dòng)幫助同學(xué)，給老師送個(gè)小卡片之類的。當(dāng)然，這種方式也有局限性，畢竟不是每個(gè)學(xué)生都能完全理解感恩的深層含義，所以還需要更多的引導(dǎo)和教育。
資源方面，學(xué)校其實(shí)有不少可以利用的東西。比如圖書館里的相關(guān)書籍，可以定期推薦給學(xué)生閱讀。還有網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)課程，也可以作為輔助材料。但問題是，目前這類資源的利用率并不高，很多老師可能覺得麻煩，懶得去挖掘。要是能在這方面多下點(diǎn)功夫，相信會(huì)對(duì)工作成效有很大幫助。
還有就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問題。感恩教育不是一個(gè)人的事，需要多個(gè)部門配合。比如，德育處負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)課程安排，后勤保障部門負(fù)責(zé)物資供應(yīng)。如果各部門之間溝通不到位，就容易出現(xiàn)脫節(jié)的情況。這次活動(dòng)中，就曾因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟進(jìn)，差點(diǎn)影響了整體進(jìn)度。以后要是能建立一個(gè)更高效的溝通機(jī)制就好了。
