六年級數(shù)學教師工作總結2025怎么寫 【篇1】1350字
按照制定的“個人研修計劃”，我有計劃、有步驟地做好每一項工作，工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的角度積極探索新的“高效課堂”教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思。
一、在思想上
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真學習新課標，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在學科教學工作上
我作為一名小學畢業(yè)班數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校組織聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念，努力達到高效課堂的基本要求。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
篇1寫作要點179人覺得有用
六年級數(shù)學教師工作總結____怎么寫
今年的教學工作結束了，回頭看看這學期，感覺挺復雜的。一開始接到任務的時候，心里有點沒底，畢竟六年級的數(shù)學教學難度不小。后來慢慢摸索，總算找到了點門道。
平時上課的時候，我特別注重課堂紀律。孩子們天性活潑，有時候難免會分心。我就想辦法調動他們的積極性，比如通過一些小游戲，讓他們在玩中學。不過有時候想得挺好，結果實施起來就有點走樣了。比如有一次設計了一個搶答環(huán)節(jié)，本以為能活躍氣氛，結果孩子們太興奮了，場面一度有點亂。事后想想，可能規(guī)則制定得還不夠細致。
批改作業(yè)也是個大工程。每天都有不少練習冊和試卷需要檢查，有時候實在太累了，就想著隨便應付一下算了。但轉念一想，這樣對不起學生，也對不起自己的職業(yè)操守。所以還是堅持認真批改，把每個孩子的錯誤都標注出來。偶爾也會出現(xiàn)小疏忽，比如把一個簡單的計算題判錯了，好在學生及時發(fā)現(xiàn)了，我也趕緊改正過來。
期末復習的時候壓力最大。既要梳理知識點，又要幫助學生鞏固記憶，還要準備各種模擬試題。那段時間真是忙得不可開交。為了提高效率，我嘗試了一些新方法，比如讓學生自己整理錯題集。起初大家都不太愿意動手，經(jīng)過幾次引導后，慢慢就有模有樣了?？吹剿麄冋J真的樣子，我心里挺欣慰的。
和家長溝通也很重要。每次考試成績出來后，都會有不少家長來詢問情況。有些家長比較焦慮，我就盡量用溫和的語氣解答，告訴他們孩子進步的地方以及需要注意的問題。也有個別家長不太配合，總覺得孩子成績不好都是老師的錯。遇到這種情況，我一般選擇耐心解釋，實在不行也只能保持沉默。
六年級數(shù)學教師個人學期工作總結怎么寫【篇2】 1650字
導語又快到年底啦，小伙伴們的工作總結寫了沒？別撓頭啦，在此為大家準備了《六年級數(shù)學教師個人學期工作總結》，希望對各位有所幫助。
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。學校本學期開展四個一活動，我認真從四個方面加強了我的教學工作。同時為了全區(qū)的千人賽課活動，積極做好籌備工作。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。上好一節(jié)課的關鍵是備好課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際，精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。備課中融入的是教師對教材的理解和把握，每次備課時，我都有自己對教材獨到的理解。在課堂實施過程中，不同層次的學生都受益。每次備課我都要搜集好本課內容相關的練習，從易到難，有層次和梯度。在新授內容結束時，用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升，效果良好。同時認真寫好教案和課后反思。
二、認真上課：為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把'知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。在課堂上，我尤其注重學困生的積極參與，我班的莫巨文、劉茂輝、倪世凱、小張宇、林最杰等一大批學困生在我的課堂上認真聽講，全身心投入課堂中，數(shù)學成績常常取得意想不到的高分。他們更加熱愛學習數(shù)學，李海洋在升學考試中取得93分的好成績。
三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著'因人而異，適中適量'的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學生積極地評價，鼓勵學生認真思考。同時，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。對學生的每次作業(yè)做到批改及時，認真并做到了面批面改。
四、認真做好后進行轉化工作。本班42名學生中，學習中下者將近占三分之一，所以'抓差補缺'工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們'開小灶'。首先，我通過和他們主動談心，拉近距離，分析他們學習中出現(xiàn)差距的原因，并從心理上疏導他們，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的努力，在升學考試中只有兩名學生成績?yōu)橹校渌a差班的學生為良，一名學生為優(yōu)。我想這和我一貫的狠抓學困生的課堂表現(xiàn)和調動學困生的積極性是分不開的。外因總是通過內因而起作用。
五、為畢業(yè)班的數(shù)學教學做好勤務兵。我是第三年擔任畢業(yè)班的教學工作，較之其他兩位老師經(jīng)驗豐富一些。因此，每天的基礎習題訓練，提升練習搜集我都要親力而為。同時，就教學中容易出現(xiàn)的問題，和兩位教師積極教研。在我們的共同努力下，畢業(yè)班數(shù)學成績較為理想。我們在數(shù)學前行的道路上又達到了一個新的里程碑。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，信息基礎教育上，自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面還存在不足。我今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇2寫作要點55人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，真做起來卻不容易。特別是六年級數(shù)學老師這份工作，既得上課，還得批改作業(yè)，課后輔導也是少不了的。要是想把這學期的工作做個總結，那得好好理一理思路。
先說備課，這學期備課時遇到不少情況。有的時候教材上的例題學生理解起來挺費勁的，我就想著換個方式講，結果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。比如有個學生老是弄不清分數(shù)的意義，我后來用了個比喻，讓他把分數(shù)看成一塊蛋糕分成幾份，他就明白了。但也有時候想法挺好，實際操作起來卻沒那么順利。比如說一次講解幾何圖形時，我想用實物演示，可準備的東西臨時出了點問題，只能改成畫圖，效果就差了些。
批改作業(yè)這塊，每天都有很多活兒。有時候學生做的題目答案對了，但過程寫得亂七八糟，這時候就得耐心地指出哪里寫得不對勁。有一次發(fā)現(xiàn)一個學生的作業(yè)特別整齊，一看就是花了不少心思。還有一次發(fā)現(xiàn)好幾個學生在解方程時都犯了個小毛病，忘了檢查結果是否合理，這個得提醒他們多留意。
課堂管理也是個大事。這學期我發(fā)現(xiàn)有幾個學生總是注意力不集中，我就試著調整教學節(jié)奏，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓他們參與進來。這樣一來，課堂氣氛活躍了不少，學生也跟著積極起來了。不過有時候也會遇到突發(fā)狀況，比如突然有個學生站起來說肚子疼，這就得趕緊處理，不能只顧著講課。
除了這些，跟家長溝通也很重要。這學期開了幾次家長會，每次都會提到孩子在學校的表現(xiàn)。有些家長比較關心孩子的成績，我就得詳細解釋一下他們的進步和不足之處。也有家長提出了一些建議，我覺得很有參考價值，就記下來了。
六年級數(shù)學教師個人教學工作總結怎么寫【篇3】 1450字
六年級數(shù)學教師個人教學工作總結
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、學生基本情況
六年級我教學六(2)數(shù)學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有部分人的學習習慣比較好，學習比較用心，但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析
六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面，六(2)班的數(shù)學成績比較好，通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。
三、工作總結
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調整過來了，現(xiàn)總結如下：
1、認真?zhèn)湔n
備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課
為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把'知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)
對于學生作業(yè)的布置，我本著'因人而異,適中適量'的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際,突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎的練習開始抓起，每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處
沒有認真做好后進行轉化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量。
總之，一學期的教學工作,既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇3寫作要點80人覺得有用
寫總結，說起來容易，做起來就得花點心思了。尤其是像六年級數(shù)學老師這類需要細致工作的崗位，總結要是沒寫好，可能就體現(xiàn)不出一學期的努力成果。這里頭有不少門道，咱們得好好琢磨一下。
開頭怎么寫？
很多人一上來就想著怎么概括整個學期的教學情況，這其實挺關鍵的。但光概括還不行，得把重點拿出來，比如學生們的進步點在哪，哪些知識點大家掌握得特別好，這些問題得提前想清楚。要是開頭這部分寫得含糊不清，后面的內容就會顯得沒方向，讀者看了也摸不著頭腦。
接著就是具體的教學措施了。這一部分得結合自己的教學實踐，把平時怎么教的、用了什么方法都說出來。比如，有次講分數(shù)乘法的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們對單位“1”的理解有點模糊，于是我就專門設計了一堂課，通過畫圖的方式讓他們明白。這部分內容一定要具體，不能只說個大概，不然別人不知道你是怎么做的。
還有學生的成績分析也很重要。不能光看平均分，還得關注每個層次的學生都有哪些變化。有的學生從不及格提高到了及格線，有的則從良好升到了優(yōu)秀，這些都需要記錄下來。不過有時候寫的時候可能會漏掉一些細節(jié)，比如某個班的成績分布表忘記附上了，這就不太好。
課堂管理這塊也不能落下。一個學期下來，難免會遇到各種突發(fā)狀況，像課堂紀律不好、學生注意力不集中之類的。針對這些問題，我采取了一些措施，比如調整座位安排，讓性格互補的學生坐一起，效果還不錯。當然，有時候寫總結的時候，可能會忘記提到這些應對策略的具體成效，這就需要回頭再補充一下。
結尾怎么寫？
我覺得可以簡單提一下下學期的打算。畢竟總結不是終點，而是為了更好地開始新的旅程。比如計劃在下學期加強應用題的教學，幫助學生提升解決實際問題的能力。只是有時候寫到這兒，可能會忘了交代具體實施步驟，這就得提醒自己補充完整。
六年級數(shù)學教師教學工作總結怎么寫【篇4】 3500字
六年級數(shù)學教師教學工作總結
六年級數(shù)學教師教學工作總結一
一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：
一． 重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。
二． 團結互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的.層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。
在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績。
六年級數(shù)學教師教學工作總結二
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，數(shù)學教師教學工作總結。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，工作總結《數(shù)學教師教學工作總結》。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。
6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。
篇4寫作要點38人覺得有用
六年級數(shù)學教師教學工作總結怎么寫
六年級數(shù)學的教學工作說起來復雜，其實也是件細致活兒。作為老師，既要抓成績，又要關注學生的學習習慣，這可不是件輕松的事。記得剛接手這個班的時候，我心里也打鼓，擔心學生們基礎差，跟不上進度。不過時間一長，發(fā)現(xiàn)只要方法得當，孩子們的進步還是挺明顯的。
課堂上的教學計劃很重要，我通常會提前一周規(guī)劃好教學內容，包括復習舊知識和引入新概念。比如在講分數(shù)運算時，我會先帶著學生回顧整數(shù)四則運算的規(guī)則，再慢慢過渡到分數(shù)部分。有時候備課時難免會有疏漏，比如有一次忘記準備練習題的答案解析，結果講完課后發(fā)現(xiàn)學生做題時有點摸不著頭腦。好在后來及時補上了這部分內容，不然就麻煩了。
作業(yè)批改方面，我覺得不能光看答案對不對，還要注重解題思路。有些學生雖然算錯了，但如果方法是對的，我會鼓勵他們繼續(xù)堅持這種思路。不過也有個問題，有時候批改量太大，難免會有個別作業(yè)批注不到位的地方。后來我就調整策略，每天抽出一部分時間集中批改重點學生的作業(yè)，這樣既能保證質量，也不至于太累。
家校溝通也很關鍵。有些家長平時工作忙，不太了解孩子在校的表現(xiàn)，這就需要我們多主動聯(lián)系。有一次開家長會，我發(fā)現(xiàn)有幾個家長對孩子的數(shù)學學習態(tài)度不太重視，我就專門找他們談了談，分析了孩子目前存在的問題，并給出了具體建議。后來有幾個家長反饋說，按照我的建議調整了輔導方式，孩子成績確實有所提升。
考試分析也是教學工作中重要的一環(huán)。每次考試結束后，我都會認真統(tǒng)計每個知識點的得分率，找出薄弱環(huán)節(jié)。比如這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)學生在幾何圖形的面積計算上普遍失分較多，于是專門花了兩周時間強化這部分內容。當然，有時候也會出現(xiàn)一些小偏差，比如有一次統(tǒng)計成績時，有個學生的分數(shù)錄入錯了，導致班級平均分虛高了一點。不過發(fā)現(xiàn)問題后馬上改正了，影響不大。
六年級數(shù)學教師工作個人總結怎么寫【篇5】 850字
本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結。
一、班級基本情況
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。
二、采取措施
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內。
3、課堂中堅持老師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。在計算方面，(1)強調書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。(2)強調計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面：(1)學生讀題，現(xiàn)解題意。(2)學生自己根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。(4)進一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。
三、總結得失
1、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要特別關注差生對基礎知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。
篇5寫作要點209人覺得有用
六年級數(shù)學教師工作個人總結怎么寫
做老師這一行，其實挺不容易的，尤其是教數(shù)學，學生基礎差的時候，備課得花不少心思。我今年帶的是六年級，這學期結束，就該寫總結了?？偨Y，不是為了應付檢查，而是對自己工作的回顧，看看哪里做得好，哪里還能改進。
平時上課的時候，我特別注意課堂紀律，畢竟數(shù)學課要是學生說話太多，效率就會大打折扣。有時候布置作業(yè)，題目太難了，學生做不出來，我就得重新調整。比如上次講分數(shù)應用題，我發(fā)現(xiàn)部分學生理解不了單位“1”的概念，結果交上來的作業(yè)錯誤率很高。后來我專門找了幾個例子，用生活里的事情舉例，比如買菜找零之類的，效果就好多了。
教學資源這塊，我也一直在想辦法優(yōu)化。學校配的教材當然重要，但我覺得不能完全依賴，得結合學生的實際情況。我們班有幾個學生數(shù)學思維比較活躍，我就給他們額外補充一些奧數(shù)題，讓他們多練練。另外，我還利用網(wǎng)絡資源，下載了一些優(yōu)質課件，這樣上課的時候更有針對性。
考試也是教學的一部分，每次考完試，我都認真批改，然后分析成績。有的學生考得不好，我會單獨找他們談話，了解原因。有時候是粗心算錯了，有時候是某個知識點沒掌握好。遇到這種情況，我就會在下次復習時重點講解這部分內容。
家長溝通也很關鍵，我經(jīng)常通過微信群跟家長們交流孩子的學習情況。有些家長對孩子的要求比較高，我就得耐心解釋，告訴他們孩子目前的水平，以及需要努力的方向。不過有時候家長提的問題比較復雜，我也得花時間查資料，這樣才能給家長一個滿意的答復。
除了教學，班主任的工作也不能落下。班級管理方面，我堅持每天早自習點名，確保每個學生都在。值日生的工作安排也得合理，不然教室衛(wèi)生搞不好，影響大家的學習環(huán)境。還有就是組織活動，比如這次學校搞的數(shù)學競賽，我就動員學生們參加，雖然最后獲獎的不多，但參與的過程對他們來說也是一種鍛煉。
六年級數(shù)學教師上學期工作總結怎么寫【篇6】 1250字
六年級數(shù)學教師上學期工作總結
伴著新年的腳步，本學期的數(shù)學工作事情已完滿竣事。在本學期中，我能當真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時修正功課、講評功課，做好課后向導事情。并普及賞識各類常識，組成較量完全的常識布局，嚴酷要修業(yè)生，尊重學生，發(fā)揚工作民主，使學生學有所得，從而不絕前進自己的工作程度和頭腦覺悟。駐足此刻，放眼將來，為使此后的事情取得更大的前進，現(xiàn)對本學期工作事情作出總結，但愿能發(fā)揚利益，降服不敷，總結履歷教導，繼往開來，以增長教誨事情更上一層樓。
一、前進工作質量，上好每節(jié)課。
為了上好課，我做了下面的事情：
⑴課前準備：備好課。
①當真研究課本，對課本的根基頭腦、根基觀念，每句話、每個字都弄清晰，相同課本的布局，重點與難點，掌握常識的邏輯，能利用自若，知道應增補哪些材料，如何才能教好。
②相同學生原來的常識手藝的質量，他們的喜愛、需要、要領、習慣，學習新常識也許會有哪些堅苦，采納響應的提防法子。
③思量教法，管理怎樣把已掌握的課本教授給學生，包括怎樣組織課本、怎樣布置每節(jié)課的活動。
⑵教室上的狀況。
組織好教室工作，存眷全體學生，寄望信息反應，替換學生的存心寄望，使其堅持相對不變性，同時，激起學生的情緒，使他們產(chǎn)生愉悅的神色，締造精采的教室空氣，教室說話簡捷明確，降服了之后一再的短處，教室提問面向全體學生，寄望激發(fā)學生學數(shù)學的喜愛，教室上講練團結，部署好家庭功課，功課少而精，減輕學生的承擔。
二、當真做好落伍行轉化事情，增長全班配合前進。
小學生愛動、好玩，窮乏自控手段，常在學習上不能定時完成功課，有的學生剽竊功課。針對這類標題，抓勤學生的頭腦教誨，并使這一事情貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的向導和輔佐事情，出格在落伍生的轉化上，對落伍生全力做到從和睦開始，好比，握握他的手，摸摸他的頭，或輔佐清算衣服。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領略和尊重，以是，和差生攀談時，對他的處境、想法暗示深入的領略和尊重，尚有在品評學生之后，先談談自己事情的不敷。
三、起勁參加聽課、評課，客氣向偕行習工作要領，博采眾長，前進工作程度。
在本學期中，我起勁介入校內、外聽課、評課活動，前進自己手段。學甚至用，我在工作事情中也寄望了學外行段的作育，把教授手藝和成長智力、手段團結起來，在常識層面上注入了頭腦情緒教誨的身分，施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新手段，讓學生的各類素質都獲得有用的成長和作育。
四、喜愛普及，博學多才，拓寬常識面，為工作內容注入奇怪血液。
全力前進專業(yè)技術程度，前進工作質量，使教學清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清晰，條理理解，三言兩語，深入淺出。在教室上出格寄望替換學生的起勁性，增強師生互換，充實浮現(xiàn)學生的主體浸染，讓學生學得容易，學得輕松，學得舒暢；寄望精講精，在教室上大學講得盡也許少，學活躍口下手動腦盡也很多；同時在每堂課上都充實思量每個條理的學生學習需求和學習手段，讓各個條理的學生都獲得前進。
篇6寫作要點189人覺得有用
六年級數(shù)學教師上學期工作總結怎么寫
寫總結這類東西，特別是教學工作方面的總結，得先把這段時間干了啥理清楚。先別急著下筆，腦子里得過一遍。比如，這學期教了哪些內容，學生們學得怎么樣，課堂上有沒有遇到什么特別的情況，這些問題解決得如何。還有，備課的時候有沒有遇到難題，用了哪些方法去克服。
備課這部分很重要，因為備好了課才能講得好。我這學期就碰到個情況，有一單元的內容比較抽象，開始的時候孩子們理解起來有點困難。后來我就想著法子，把那些概念跟生活里的例子結合起來講，效果還不錯。當時也沒多想，就是覺得應該試試別的辦法，沒想到這么一調整，學生們的興趣也提起來了。
上課的時候，也不能光顧著講自己的，得看學生的反應。有時候講得太快了，發(fā)現(xiàn)底下有學生一臉迷茫的樣子，這就得停下來重新解釋一下。有一次講分數(shù)運算，有學生一直皺眉，我就停下問他們哪里不明白，結果發(fā)現(xiàn)是前面的基礎沒掌握好。于是就花點時間補了一下基礎知識，后面再講分數(shù)運算就好多了。
作業(yè)批改也是個大頭，這能反映出學生到底掌握了沒有。我這學期批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，有些學生做題時老是馬虎，數(shù)字抄錯或者符號用錯。剛開始還挺頭疼的，后來就專門抽出時間給他們講解這些細節(jié)的重要性，慢慢就有改善了。不過，有的學生還是容易忘記檢查，這個習慣還得慢慢培養(yǎng)。
考試成績出來后，就得分析一下了。這學期的期中考試，有個學生進步特別明顯，從倒數(shù)幾名到了中游水平。我當時挺高興的，就找他談話，問他是不是有什么竅門。他說是媽媽幫他每天復習半小時，還讓他自己出題給自己做。我覺得這個方法不錯，就建議班上其他同學也可以試試。
除了教學上的事，還得想想跟家長的溝通。這學期開過幾次家長會，每次都會提到孩子的學習情況，包括優(yōu)點和需要改進的地方。有些家長聽完后主動跟我交流，說在家也會配合輔導。也有個別家長不太重視，總覺得孩子在學校就行，回家就不管了。對于這樣的情況，也只能耐心解釋，希望他們能意識到家庭教育的重要性。
其實總結，不是單純羅列事情，得有自己的體會在里面。像我這學期就明白了一個道理，教學不能只盯著知識點，還得關注學生的學習狀態(tài)和心理變化。有時候一個小小的鼓勵，可能就會讓他們更有信心。
總結寫的時候，順序可以隨意點，只要把自己想表達的意思都寫進去就行。不過要注意的是，寫的時候別太糾結于形式，重要的是內容真實。如果能把自己在工作中遇到的問題、解決的辦法以及從中得到的經(jīng)驗都寫下來，那這份總結就很有價值了。
