五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式2025怎么寫(xiě) 【篇1】1850字
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔(dān)任一至五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》?？梢哉f(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說(shuō)，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里，我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)。在尹老師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評(píng)。在這里，我要對(duì)尹老師，我的好朋友最真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。
在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助。
五、配合班主任工作
本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，經(jīng)常深入班級(jí)，為自己的班級(jí)做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí)。讓班主任放心的去，滿意而歸。
六、努力目標(biāo)
１、 加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力
和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式____怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的事情。既然是總結(jié)，就得從實(shí)際工作出發(fā)，把這一年里做過(guò)的事、取得的成績(jī)、遇到的問(wèn)題都好好梳理一遍。比如，這一年的教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有按時(shí)完成？學(xué)生們?cè)谝魳?lè)課上的表現(xiàn)怎么樣？有沒(méi)有組織過(guò)什么特別的活動(dòng)？
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)任務(wù)吧。每個(gè)學(xué)期初都會(huì)制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，包括教哪些曲目、用什么方法教學(xué)之類(lèi)。到了年底，就要看看這些計(jì)劃落實(shí)得如何了。如果有些地方?jīng)]達(dá)到預(yù)期，那原因是什么？是因?yàn)榻滩碾y度太高還是學(xué)生基礎(chǔ)較差？這些問(wèn)題都需要仔細(xì)分析。
再就是課堂管理方面。音樂(lè)課和其他學(xué)科不太一樣，不僅需要傳授知識(shí)，還得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某些班級(jí)紀(jì)律不太好，影響了整體的教學(xué)效果。這時(shí)候就需要調(diào)整策略，比如說(shuō)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者設(shè)計(jì)一些小游戲來(lái)吸引注意力。
還有課外活動(dòng)的部分也很重要。這一年里是不是舉辦過(guò)合唱比賽、器樂(lè)演奏會(huì)之類(lèi)的活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)提升學(xué)生的興趣有很大幫助。要是活動(dòng)辦得成功，就可以總結(jié)一下成功的經(jīng)驗(yàn)，比如策劃過(guò)程、宣傳方式等等；要是不太順利，也可以反思下哪里出了問(wèn)題。
除了上述幾個(gè)方面，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如備課是否充分？教案是否詳細(xì)？每次上課前是不是都做好了準(zhǔn)備？這些都是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。另外，跟同事之間的交流溝通也是不可忽視的一環(huán)。大家經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)借鑒，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)很有好處。
五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)1500字怎么寫(xiě)【篇2】 1300字
時(shí)光匆匆，一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已漸近尾聲。我們?cè)谶^(guò)去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著，重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來(lái)回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有學(xué)生對(duì)它興趣索然。
學(xué)生無(wú)論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。
高年級(jí)的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持，還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，要以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣就濃厚了。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們?？隙ㄊ俏覜](méi)有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒(méi)在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒(méi)有“備”好學(xué)生?；蛘呤遣皇亲约旱谋憩F(xiàn)力不夠沒(méi)能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)162人覺(jué)得有用
做為一名五年級(jí)音樂(lè)教師，總結(jié)工作的時(shí)候得好好想一想這一年的教學(xué)成果和不足。這一年下來(lái)，我主要負(fù)責(zé)的是課堂音樂(lè)教學(xué)，還有組織學(xué)生參加各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但也存在一些問(wèn)題，像是部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力有限。
課程安排上，我盡量做到既有趣又專(zhuān)業(yè)。每周兩次的音樂(lè)課，每次四十五分鐘，這時(shí)間不算多，所以每一節(jié)課都得精心準(zhǔn)備。為了提升課堂效率，我會(huì)提前備課，把教材里的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整授課方式。比如，低年級(jí)的學(xué)生更適合通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，而高年級(jí)的學(xué)生則需要更多的理論支撐。
除了日常教學(xué)，我還帶了幾個(gè)興趣小組，主要是針對(duì)那些特別喜歡音樂(lè)的孩子。這些孩子在課堂上學(xué)到的東西還不夠，他們渴望更深入的學(xué)習(xí)。為了滿足他們的需求，我特意安排了一些課外活動(dòng)，像音樂(lè)欣賞會(huì)、樂(lè)器演奏比賽之類(lèi)的。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些困難。比如有些學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，無(wú)法堅(jiān)持參加課外活動(dòng)，這就讓我感到挺無(wú)奈的。還有一些學(xué)生雖然有興趣，但家長(zhǎng)不太支持，這也影響了他們的進(jìn)步。面對(duì)這些問(wèn)題，我只能盡量溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)800字怎么寫(xiě)【篇3】 2550字
五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)800字（一）
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)5年級(jí)和6年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在7年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為5年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為5年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國(guó)、唱響校園12.9大合唱”的組織，并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，定期檢查評(píng)比，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅以以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)800字（二）
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)
一、主要成績(jī)
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神，
二、存在問(wèn)題
1.一年級(jí)小學(xué)生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二年級(jí)較好。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。
平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。
3.端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。
鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)41人覺(jué)得有用
寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，特別是像五年級(jí)音樂(lè)教師這樣的總結(jié)，得把教學(xué)過(guò)程里的事情都梳理清楚。一開(kāi)始，要把這學(xué)期帶的班級(jí)情況說(shuō)一下，像是學(xué)生總數(shù)，班風(fēng)怎么樣之類(lèi)的。還有，音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)也要交代明白，畢竟每個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)都不一樣。
上課這部分得好好寫(xiě)，既要寫(xiě)出課堂上的互動(dòng)情況，又要提到學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解程度。比如，我在教《歡樂(lè)頌》這首歌的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡旋律歡快的部分，每次唱到高潮部分都會(huì)特別起勁。當(dāng)然，也有個(gè)別同學(xué)不太敢開(kāi)口唱，這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)他們，讓他們慢慢找到自信。
課外活動(dòng)也不能忽略，要是參加了什么比賽或者演出，那得詳細(xì)描述一下準(zhǔn)備的過(guò)程。記得有一次組織合唱團(tuán)參加區(qū)里的比賽，從選曲到排練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心策劃。學(xué)生們很認(rèn)真，每天放學(xué)后都留下來(lái)練習(xí)，最后取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這也算是對(duì)大家努力的一種肯定吧。
關(guān)于教學(xué)方法，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。有的時(shí)候，我會(huì)用一些小游戲來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)。像節(jié)奏訓(xùn)練這部分，就可以設(shè)計(jì)成一個(gè)小游戲，讓孩子們跟著節(jié)拍做動(dòng)作，這樣既鍛煉了他們的節(jié)奏感，又增加了課堂趣味性。不過(guò)，有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間安排緊湊，有些環(huán)節(jié)就沒(méi)法展開(kāi)得太細(xì)致，這就需要在后續(xù)的教學(xué)中補(bǔ)回來(lái)。
期末考試也是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，不僅要檢查學(xué)生們的掌握情況，還要通過(guò)試卷分析找出教學(xué)中的不足之處。像這次考試，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不太好，像音符的認(rèn)識(shí)，節(jié)奏的劃分，這些都是今后教學(xué)的重點(diǎn)方向。
除了課堂教學(xué)，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)好辦法，可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。記得上次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，好多家長(zhǎng)反映孩子回家之后會(huì)主動(dòng)哼歌，甚至還會(huì)模仿課堂上的動(dòng)作，這讓我覺(jué)得自己的工作還是挺有意義的。
小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的'耳樂(lè)'
在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
三、不足之處
1、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。
2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
四、努力方向
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
2、介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名小學(xué)五年級(jí)的音樂(lè)教師，寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)背景，把這一學(xué)年的教學(xué)情況梳理清楚。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為了找到不足之處，為接下來(lái)的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一開(kāi)始得明確總結(jié)的重點(diǎn)，不是單純地記錄活動(dòng)流程，而是要突出成績(jī)和問(wèn)題。比如這學(xué)期組織了幾次音樂(lè)會(huì)，學(xué)生們的參與度怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。還有就是平時(shí)課堂上的教學(xué)方法，哪些比較受歡迎，哪些可能還需要改進(jìn)。記得在寫(xiě)的時(shí)候，要融入一些具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生原本對(duì)音樂(lè)沒(méi)什么興趣，通過(guò)某次活動(dòng)突然變得積極起來(lái)，這種變化就值得提一提。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，別忘了提到教學(xué)資源的利用情況。學(xué)校提供的教材和器材是不是夠用，有沒(méi)有什么特別的創(chuàng)意可以補(bǔ)充進(jìn)去。有時(shí)候一些小道具能讓課堂氣氛活躍不少，像自制的小樂(lè)器之類(lèi)的東西。當(dāng)然，如果在使用過(guò)程中遇到困難，也得坦白說(shuō)出來(lái)，畢竟這是教學(xué)的一部分。
除了教學(xué)本身，師生互動(dòng)也很重要。這一學(xué)年和學(xué)生們相處得如何，他們對(duì)音樂(lè)的理解有沒(méi)有提高，這些都是總結(jié)里該涉及的內(nèi)容?？梢粤牧淖约菏窃趺匆龑?dǎo)學(xué)生的，比如通過(guò)講故事的方式讓他們理解樂(lè)理知識(shí)，或者用游戲的形式讓他們熟悉節(jié)奏。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)生動(dòng)一些。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方描述得不太清晰，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間記錯(cuò)了，或者對(duì)某個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面。這種情況最好及時(shí)調(diào)整，不然會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。另外，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意格式，雖然不用太復(fù)雜，但段落分明能讓讀者更容易抓住重點(diǎn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還要考慮到領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的感受，盡量保持積極的態(tài)度。即使遇到了一些挫折，也要試著從中找出成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如因?yàn)閳?chǎng)地限制沒(méi)法舉辦大型演出，那就可以反思如何在未來(lái)更好地規(guī)劃活動(dòng)。
小編友情提醒：
總結(jié)里可以適當(dāng)加入對(duì)未來(lái)工作的展望。比如下學(xué)期打算嘗試新的教學(xué)手段，或者希望增加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。這樣的想法能體現(xiàn)出你對(duì)工作的熱情和責(zé)任感，同時(shí)也給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教師期末工作總結(jié)
這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。
2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。
4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教
五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
三、存在問(wèn)題
大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
期末總結(jié)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很重要的工作，尤其是像小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教師這樣的崗位。這類(lèi)總結(jié)不僅要反映教學(xué)情況，還得體現(xiàn)出個(gè)人的教學(xué)特色。在寫(xiě)之前，得先整理好這一學(xué)期的教學(xué)材料，包括教案、課堂記錄和學(xué)生的反饋。
先從整體入手，把這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)回顧一下，看看是否都達(dá)到了。記得要具體點(diǎn)，比如說(shuō)有沒(méi)有完成計(jì)劃內(nèi)的歌曲教唱任務(wù)，學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)是不是有所提升。如果某個(gè)活動(dòng)特別成功，就詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程和效果，這樣顯得有說(shuō)服力。要是有些地方?jīng)]做好，也別藏著掖著，直說(shuō)就行，畢竟總結(jié)，就是要客觀真實(shí)。
然后就是學(xué)生的成績(jī)了。這里不是指考試分?jǐn)?shù)，而是學(xué)生們?cè)谝魳?lè)方面的進(jìn)步。可以用例子來(lái)說(shuō)明，比如某個(gè)學(xué)生以前唱歌總是跑調(diào)，現(xiàn)在能跟著伴奏完整地唱下來(lái)，這就是個(gè)不錯(cuò)的例子。不過(guò)要注意，描述的時(shí)候別太籠統(tǒng)，要具體到人，這樣更有代表性。
接著可以談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法。音樂(lè)課和其他學(xué)科不太一樣，需要一些獨(dú)特的手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。如果發(fā)現(xiàn)某種教學(xué)方式特別有效，就多寫(xiě)寫(xiě)是怎么做的。比如，用游戲的方式讓學(xué)生熟悉節(jié)奏，這種方法可能比傳統(tǒng)的講解更受歡迎。
除了教學(xué)上的事，還有跟同事的合作也要提一下。畢竟音樂(lè)課有時(shí)候會(huì)涉及到與其他科目配合的問(wèn)題，比如說(shuō)和語(yǔ)文課一起搞個(gè)歌唱比賽之類(lèi)的。如果這方面有亮點(diǎn)，不妨也寫(xiě)進(jìn)去，這能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
最后別忘了檢查一下總結(jié)的格式。雖然這不是最重要的，但整潔的排版會(huì)讓別人看得很舒服。時(shí)間日期啥的基本都要寫(xiě)清楚，還有自己的名字。要是覺(jué)得手寫(xiě)太麻煩，打出來(lái)也是可以的，但打印出來(lái)的時(shí)候最好自己校對(duì)一遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字啥的。
五年級(jí)音樂(lè)教師半年工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1200字
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
總之，我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!
【五年級(jí)音樂(lè)教師半年工作總結(jié)二】
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)270人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把工作里的重點(diǎn)都梳理清楚，特別是像音樂(lè)老師這樣需要兼顧很多方面的崗位。先想一想這半年里帶過(guò)哪些班級(jí)，每個(gè)班的情況都不一樣，有的孩子基礎(chǔ)好點(diǎn)，有的就需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。記得每次活動(dòng)都要記錄下來(lái)，像音樂(lè)節(jié)目的排練，還有學(xué)校組織的一些比賽之類(lèi)的，這些都是重要的素材。
然后就是教案這部分了，教案是教學(xué)的核心，寫(xiě)的時(shí)候要把每一節(jié)課的目標(biāo)都寫(xiě)明白。目標(biāo)要是具體的，不能太籠統(tǒng)，像“讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌”這樣的描述就有點(diǎn)模糊。還得想想用了什么方法教的，是不是有效果，要是沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，下一次就得調(diào)整策略。比如某個(gè)班級(jí)對(duì)節(jié)奏掌握得不好，下次就可以專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些游戲讓他們熟悉節(jié)奏。
材料收集也很關(guān)鍵，平時(shí)聽(tīng)到的好聽(tīng)歌曲，看到的優(yōu)秀教學(xué)案例啥的，都記下來(lái)，說(shuō)不定哪天就能用上。有時(shí)候靈感來(lái)了，可能就在某個(gè)瞬間蹦出來(lái)一個(gè)特別好的想法，這時(shí)候一定要趕緊記下來(lái)，不然很容易忘掉。
還有就是跟同事交流這一點(diǎn)，音樂(lè)老師之間互相分享經(jīng)驗(yàn)很重要。大家聚在一起聊一聊最近的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么做的，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)候一個(gè)人單打獨(dú)斗，思路會(huì)比較局限，大家一起討論的話，視野會(huì)開(kāi)闊不少。
另外要注意的就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這一塊，像學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量，參加藝術(shù)節(jié)的表現(xiàn)情況之類(lèi)的數(shù)據(jù)，最好能有個(gè)詳細(xì)的表格。這樣不僅方便自己回顧，也便于領(lǐng)導(dǎo)了解整體情況。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要仔細(xì)核對(duì)一下，確保沒(méi)有遺漏。
還有就是總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到一些存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能是客觀條件限制導(dǎo)致的，也可能是因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)不足造成的。比如說(shuō)硬件設(shè)施不完善，像樂(lè)器數(shù)量不夠，或者音響設(shè)備不太好使之類(lèi)的。這些問(wèn)題不是說(shuō)沒(méi)辦法解決，而是需要一步步去改善。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多沒(méi)用的東西。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，說(shuō)到一些跟總結(jié)無(wú)關(guān)的事情上去，這就不太好。還有就是語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)就行，不用刻意追求華麗的辭藻。
