學(xué)期末個人工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1600字
學(xué)期末個人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末個人工作總結(jié)
時間總是在不經(jīng)意間流逝過去當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長，不經(jīng)意間又步入了生命的另一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲。這半年的集體、游戲生活使孩子們學(xué)會了許多在各方面也都有很大的進步。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際情況出發(fā)，了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
在常規(guī)教育方面：1）禮貌：先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2）課堂活動紀(jì)律：從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3）衛(wèi)生習(xí)慣：每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的`在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、睡前整理自己的衣物。
在安全方面：安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容
在家長工作方面：本學(xué)期我利用電話訪問、家長會及家訪的形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
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____年1月9日
篇1寫作要點34人覺得有用
學(xué)期末個人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，寫工作總結(jié)成了不少人的頭等大事。很多人覺得寫總結(jié)沒啥技術(shù)含量，其實不然，寫好總結(jié)得花點心思?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純羅列事情，而是要提煉出有價值的東西。寫總結(jié)前，得想清楚幾個關(guān)鍵點。
先說內(nèi)容范圍，總結(jié)得圍繞本學(xué)期的重點工作展開。比如教學(xué)工作的重點是課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)還是成績提升，行政工作的重心是文件處理、會議安排還是團隊協(xié)作。這些都要搞明白，不然寫出來的東西會顯得雜亂無章。有些人在寫的時候東拉西扯，把一些無關(guān)緊要的小事也寫進去，這就容易跑題了。
接著是數(shù)據(jù)支撐的問題。寫總結(jié)時，適當(dāng)?shù)臄?shù)字能增強說服力。像是教學(xué)成果可以用考試通過率、優(yōu)秀率來體現(xiàn)，科研工作可以用發(fā)表論文的數(shù)量、質(zhì)量來展示。不過有些人在寫的時候只顧著堆砌數(shù)字，卻忘了結(jié)合實際情況分析，這樣就顯得空洞了。
還有就是總結(jié)里的語言表達。有些人喜歡用一些大而空的話，比如“取得了顯著成效”“達到了預(yù)期目標(biāo)”，但具體成效在哪里，目標(biāo)是什么，卻沒說清楚。這樣的表述雖然聽著高大上，但實際上沒什么實際意義。另外，有些總結(jié)里會出現(xiàn)一些模糊不清的詞，像是“經(jīng)?！薄按蟾拧敝惖?，這會讓讀者難以把握真實情況。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到遇到的問題以及解決辦法。像教學(xué)過程中可能遇到的學(xué)生紀(jì)律問題、課程設(shè)計不合理等問題，都得提出來。有些人怕暴露缺點，就只寫好的一面，這樣反而顯得不夠真誠。當(dāng)然，解決問題的辦法不能流于表面，得有一定的深度和可行性。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時別忘了回顧一下自己的成長和收獲。可以想想這個學(xué)期學(xué)到的新技能、積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，這些都能為今后的工作打下基礎(chǔ)。有些人在這部分寫得很籠統(tǒng)，像是“提升了綜合能力”，但具體怎么提升的，卻沒有詳細說明，這樣就少了說服力。
寫總結(jié)是個細致活兒，需要耐心和細心。希望以上的建議能幫到大家，寫出來的總結(jié)既全面又有深度。
2025自然教學(xué)個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1200字
自然教學(xué)個人期末工作總結(jié)
教育觀念是教師素質(zhì)的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎(chǔ)，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。
世界的飛速變化，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式，“教給學(xué)生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念。
現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準(zhǔn)確的自我定位，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體、發(fā)展的主體、活動的主體，弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，發(fā)展教師從事選修課程、活動課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價是為了促進學(xué)生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：
“不是要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。
教學(xué)設(shè)計是一個計劃與設(shè)想的過程，因而設(shè)計者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和他對教學(xué)內(nèi)容的認識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，對整個教學(xué)設(shè)計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計著眼于教師的“教”，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學(xué)生的特點和需求，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過去死記硬背、機械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學(xué)設(shè)計上，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、激勵者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
總之，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實和完善自己，努力把自然教學(xué)工作做得更好。
篇2寫作要點206人覺得有用
____自然教學(xué)個人期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先理清思路，不然很容易東一句西一句，最后啥都沒說清楚。比如這次期末總結(jié)，先想好是針對教學(xué)工作的，那就要把教學(xué)相關(guān)的都涵蓋進去，像是備課情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)生反饋啥的。不過開頭不能太死板，可以稍微聊聊這一學(xué)期的大環(huán)境，像是學(xué)校安排，教學(xué)目標(biāo)之類的。
備課這塊，得強調(diào)一下準(zhǔn)備的重要性。這學(xué)期我用了一些新的教材資源，感覺挺不錯，但也有點麻煩的地方。有些資料查找起來費勁，而且有時候下載下來格式不對，還得重新調(diào)整。這就提醒咱們，在選材料的時候，最好提前多留點時間，別臨上課前還在忙活。
課堂上的事也得提一提。這一學(xué)期嘗試了小組討論的教學(xué)方法，效果還可以。就是剛開始的時候有點混亂，學(xué)生參與度不高，后來慢慢引導(dǎo)才好一些。還有就是紀(jì)律問題，偶爾會遇到個別調(diào)皮的學(xué)生，這時候就需要耐心溝通，不能急躁。
至于學(xué)生的表現(xiàn)，大部分同學(xué)進步明顯，作業(yè)完成得很認真。不過也有幾個孩子基礎(chǔ)差一點，需要額外輔導(dǎo)。這讓我意識到，平時得多關(guān)注這些學(xué)生的動態(tài)，及時給點幫助，不然差距越拉越大就不好辦了。
還有考試成績的事，總體來說達到了預(yù)期目標(biāo)，但也有個別科目成績不太理想。這可能跟復(fù)習(xí)方式有關(guān)，下次得改進下復(fù)習(xí)策略，爭取讓每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的水平。
初三英語教師期末教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2300字
初三英語教師期末教學(xué)個人工作總結(jié)一
本學(xué)期我擔(dān)任初三班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初三，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
初三英語教師期末教學(xué)個人工作總結(jié)二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
篇3寫作要點101人覺得有用
初三英語教學(xué)的工作總結(jié)，這事說起來得有點講究。很多老師一到寫總結(jié)的時候就發(fā)愁，不知道從哪里下手。其實總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列工作內(nèi)容，它需要把事情梳理清楚，把成績找出來，把問題也擺明了。
寫總結(jié)前頭，得先把這段時間的教學(xué)計劃回顧一下，看看哪些目標(biāo)達到了，哪些沒達到。比如我教的那個班，期初定的目標(biāo)是提高學(xué)生的聽力水平，結(jié)果期末考試顯示聽力部分得分率提高了不少，這就算是個不錯的成績。當(dāng)然，要是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生進步不大，那也得記下來，后面可以分析原因。
在記錄具體工作的時候，要注意突出重點。比如，這個學(xué)期我特別加強了單詞記憶的方法指導(dǎo)，還搞了個單詞競賽，學(xué)生們參與的積極性挺高，這事就可以詳細寫寫。還有，課堂上的互動環(huán)節(jié)我也做了調(diào)整，以前是老師講得多，現(xiàn)在改成讓學(xué)生多發(fā)言，效果確實不一樣。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭最好能提到一些具體的數(shù)字，這樣顯得更有說服力。像我?guī)У哪莻€班，上學(xué)期期末平均分是75分，這學(xué)期提高到了80分，這就是一個比較直觀的進步。不過有時候數(shù)字可能不太好看，比如有個別學(xué)生的成績下滑了，這種情況也得實事求是地寫進去，畢竟總結(jié)，既要報喜也要報憂。
至于教學(xué)過程中遇到的問題，也不能回避。比如我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對語法掌握得不太好，特別是賓語從句這部分，這可能是教材安排上的問題，也可能跟我的講解方式有關(guān)。這些問題都值得好好反思，下學(xué)期得想辦法改進。
還有一個需要注意的地方，就是總結(jié)里頭得有自己的一些想法和看法。比如我覺得多媒體教學(xué)挺有用的，以后可以多利用ppt或者視頻資源，這樣能讓課堂更生動。不過有時候準(zhǔn)備這些材料也挺費勁的，尤其是素材的選擇，得花不少心思。
寫總結(jié)的時候，語言得樸實點，不要堆砌辭藻。像我剛才說的那些內(nèi)容，都是按實際教學(xué)情況來的，沒有刻意美化。如果寫得太花哨，反而會讓人覺得不真實。而且，總結(jié)里頭的句子不要太長，長句子容易讓人看不明白。
2025大學(xué)個人期末總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
2025大學(xué)個人期末總結(jié)范文
時間如梭，一晃一學(xué)年就過去了。懷著對大學(xué)的憧憬，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的生活總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯!
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。
三、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如班級間的友好籃球賽，排球賽，學(xué)校的迎新晚會，班級辯論賽等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀念!
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴重，在這一學(xué)年我要嚴格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時間干的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧：我百感交集;面對未來我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運。我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
篇4寫作要點253人覺得有用
寫期末總結(jié)其實是個技術(shù)活兒，特別是大學(xué)里的總結(jié)，得把一學(xué)期的點點滴滴都梳理清楚。開頭，最好先說說這一學(xué)期的目標(biāo)是什么，比如學(xué)到了啥新技能，想提升哪方面的素質(zhì)之類。接著就可以聊聊具體是怎么做的，課堂上學(xué)到的知識，參加過的實踐活動，這些都要提到。不過有時候會忘記把重要的事情寫進去，像某次特別有意義的講座或者比賽，這都是成長的一部分。
說到具體的項目經(jīng)歷，記得要把過程描述得詳細些，尤其是那些花了大力氣完成的任務(wù)。比如我參加的那個小組項目，剛開始分工不太明確，結(jié)果鬧出了不少誤會。后來大家坐下來重新分配任務(wù)，才慢慢把事情理順了。還有就是那些遇到的小困難，像數(shù)據(jù)處理過程中遇到的問題，最后又是怎么解決的，這些細節(jié)都很重要。
還有就是成績方面，別只盯著分數(shù)看，更要分析一下為啥有些科目沒考好。可能是復(fù)習(xí)方法不對，也可能是時間管理出了問題。如果能找到原因，下次就能避免類似情況發(fā)生。不過有時候會因為粗心大意漏掉了關(guān)鍵步驟，導(dǎo)致結(jié)果不理想，這事可不能常犯。
除了學(xué)業(yè)上的事，社交活動也不能忽略。跟同學(xué)相處得怎么樣，有沒有加入什么社團，這些都能反映出一個人的適應(yīng)能力。比如我加入了志愿者協(xié)會，認識了不少志同道合的朋友，大家一起策劃活動，既鍛煉了組織能力，也增進了友誼。
小編友情提醒：
總結(jié)的時候不妨展望一下下學(xué)期的計劃。想學(xué)點新的東西，還是繼續(xù)深化現(xiàn)有的知識？打算參加更多的競賽，還是多參與社會實踐？把這些想法寫下來，給自己定個小目標(biāo)。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，扯到別的事情上去，這樣就偏離主題了。
大學(xué)個人期末總結(jié)800字怎么寫【篇5】 950字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到一學(xué)期的最后階段了。如今我也快是大二的學(xué)生了，在各位老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步?；仡櫼幌逻^去，總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，現(xiàn)歸納以下幾個要點：
一、學(xué)習(xí)上，比起大一有了些許退步。經(jīng)過大一一年的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都已習(xí)慣了日常的課程學(xué)習(xí)。課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，擠出時間閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，以求拓寬自己的知識面。
二、在生活上，我能和同學(xué)們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學(xué)習(xí)和工作上的成績。
三、作為辦公室的一名合格干事，我本著“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的團學(xué)宗旨，在部長的帶領(lǐng)辦下全身心地投入各項活動之中，按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內(nèi)部，部長通過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養(yǎng)我們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團體。并且我希望明年可以繼續(xù)為團學(xué)工作。
我始終在政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的基本知識，經(jīng)過我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期取得了一定的成績，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。有時候交作業(yè)無法按時高質(zhì)量的完成，利用周末的時間不是很合理。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想自己在老的時候后悔自己浪費如今的學(xué)習(xí)時間。
在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學(xué)習(xí)。如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績。
篇5寫作要點85人覺得有用
大學(xué)期末個人總結(jié)該怎么寫？既然是總結(jié)，就得把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活啥的都給理一理。開頭，別急著就直接寫成績啥的，得先說說自己的目標(biāo)，比如一開始想學(xué)什么、達到啥效果之類的。這樣能讓看的人明白你心里是有譜的。
正文怎么寫？
這部分就該把你學(xué)到的東西好好梳理一下。比如說專業(yè)課，哪些地方進步了，哪些地方還差點意思，都要寫清楚。這里頭最好能摻點具體例子，像老師講的哪個知識點特別有意思，或者是哪次作業(yè)讓自己覺得挺有收獲的。不過，寫的時候別光顧著夸自己，也要提提不足之處，這樣顯得真實。
除了學(xué)業(yè)上的事，生活里的事也不能落下。像參加了哪些活動，跟同學(xué)相處得怎么樣，這些都能寫進去。特別是那些讓你印象深刻的瞬間，哪怕只是個小細節(jié)，也能讓人感受到你的用心。
寫總結(jié)的時候，字跡得工整些，不然別人看了費勁。而且呀，別想著一口氣寫完就萬事大吉了，寫完后最好放一放，過幾天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)不少問題。要是時間允許的話，還可以找朋友幫忙看看，他們可能會提出一些你沒注意到的地方。
說到時間安排，這也很關(guān)鍵。有些人喜歡趕在截止日期前匆匆忙忙地寫，結(jié)果寫出來的質(zhì)量不高不說，還容易遺漏重要信息。所以，提前動手是比較穩(wěn)妥的做法，給自己留點余地。
最后一點，寫總結(jié)的時候，別老想著套話，什么“認真學(xué)習(xí)”、“努力提高”之類的詞兒，雖然沒錯，但用多了反而顯得空洞?？梢远嘤米约旱脑拋碚f，把自己真實的感受表達出來。畢竟，總結(jié)不是給別人看的，而是給自己留個記錄，以后回頭看看，也能知道自己走過的路。
其實寫總結(jié)也不算太難的事，只要用心去做，把學(xué)到的東西整理好，把自己的成長軌跡描繪出來就行。
學(xué)期末初一數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2600字
學(xué)期末初一數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)
本期在教學(xué)中我采用的是“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”，“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”實驗證明，“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”在使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，掌握自學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)成績及能力遷移等諸多方面是有成效的，它是有強大生命力的。
下面對我本期的教學(xué)工作作一個比較細致的總結(jié)：
(一)學(xué)生初上路階段
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，先要做好“領(lǐng)讀工作”，通過示范性的領(lǐng)讀，要逐漸教會學(xué)生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況。
(二)逐步進入正常后的階段
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、課前準(zhǔn)備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”按學(xué)生思維類型的二個方面敏捷和踏實，將學(xué)生分成敏捷而踏實，敏捷而不踏實，不敏捷而踏實，不敏捷而不踏實四種類型的學(xué)生，了解學(xué)生就是要全面掌握學(xué)生的各方面情況，特別要了解學(xué)生屬于哪一種學(xué)習(xí)類型。當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。
在了解學(xué)生中還要注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容，并擬定指導(dǎo)讀書的讀書提綱。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進行正常教學(xué)的保證。
數(shù)學(xué)“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)生，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。
“在實驗的初期，教師組織教學(xué)的注意力應(yīng)把重點放在教會學(xué)生自學(xué)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣上，以后逐漸落實在每個環(huán)節(jié)中(特別是學(xué)生自學(xué)活動中)。對不同類型的學(xué)生，有針對性，有目的的具體指導(dǎo)、輔導(dǎo)，加強個別要求。例如：在學(xué)生根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求，自學(xué)課文，完成練習(xí)這一環(huán)節(jié)中，教師就在善于根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，注意力集中的'程度，個別地、具體地有針對性的組織教學(xué)，并且常通過教學(xué)機智，采用暗示的手法去達到目的。
在“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”的組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學(xué)習(xí)。
(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示讀書提綱，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達到了班集體與個別化相結(jié)合。
(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨立進行學(xué)習(xí)活動。先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材，概括段意并眉批，在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，每做一道大題或一個練習(xí)就核對答案，改錯，及時反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時請教老師。
學(xué)生獨立進行學(xué)習(xí)活動了，教師做什么呢？我們說自學(xué)，并不是不要教師，自學(xué)從來都不是無師自通的。在學(xué)生自學(xué)、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)備課時所掌握的學(xué)生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導(dǎo)每一個學(xué)生。具體地說，對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)；對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，應(yīng)加強重點輔導(dǎo)。我們的“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”教學(xué)的特色不僅體現(xiàn)在“自學(xué)”上，而且還體現(xiàn)在“輔導(dǎo)”上，因此，我們提倡主動地“輔導(dǎo)”，積極的“輔導(dǎo)”，而反對那種等待學(xué)生舉手，提問，教師幫助回答這種被動消極的“輔導(dǎo)”。在這里教師掌握每個學(xué)生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。
在教師主動積極的輔導(dǎo)中，要善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的？怎佯理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。在“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”教學(xué)的課堂教學(xué)中，教師加強了對差生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關(guān)心他，從未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。我們深信，對于差生的事，只要我們的工作真正做到家，在自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中，是會有所收獲的，這一點是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學(xué)難以做到的。
我們還知道，人的視覺是主動的分析器，它主動地接受吸收外界信息，效果較好，而聽覺是被動的分析器，它被動地接受外界信息，效果不佳，并且在學(xué)習(xí)過程中，視覺的對象大多不會隨時間、空間而消失，可以重復(fù)，而聽覺的對象很容易隨空間、時間而消失，一次未聽懂，不可能再重復(fù)多次?；谏鲜鲈?，“啟導(dǎo)·活動教學(xué)法”采用啟、讀、練、知、結(jié)相結(jié)合的教學(xué)原則，使刺激多樣化，并且以視覺為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區(qū)域，引起反映，輪換地興奮與抑制，學(xué)生自始至終能處于一種積極進取狀態(tài)，因此，能很好地發(fā)揮其主動性和積極性，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。
篇6寫作要點208人覺得有用
學(xué)期末初一數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，寫總結(jié)的時候又到了。作為一名初一數(shù)學(xué)老師，我得好好梳理一下這學(xué)期的教學(xué)工作。這次寫總結(jié)，我覺得最重要的是把教學(xué)情況說清楚，既要體現(xiàn)成績，也要找出不足。
這學(xué)期一開始，我就給自己定了個目標(biāo)，就是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點。說實話，初一數(shù)學(xué)內(nèi)容不少，學(xué)生剛從小學(xué)升上來，很多概念都比較陌生。為了讓他們盡快適應(yīng)，我花了不少心思。課堂上，我盡量把復(fù)雜的概念講得簡單些，還準(zhǔn)備了一些例題，讓學(xué)生跟著練。效果還不錯，大部分學(xué)生都能跟上進度，期中考試的成績也比開學(xué)時有了提升。
不過，教學(xué)過程中還是遇到了一些問題。有些學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課聽不太懂，作業(yè)完成質(zhì)量不高。我也找他們談過話，了解他們的困難，但效果有限。后來我想了個辦法，利用課余時間給這部分學(xué)生補課，一對一輔導(dǎo)。雖然費了不少精力，但看到他們的進步，我覺得挺值得。
除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我也在反思自己的教學(xué)方法。有時候覺得課堂氣氛有點沉悶，可能是因為講解太多，互動少了點。下學(xué)期打算多設(shè)計一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進來。還有就是作業(yè)布置的問題，有時候題目難度把握得不好，要么太簡單，要么太難。以后得更加細致地篩選習(xí)題，確保既能鞏固知識，又不會讓學(xué)生覺得太吃力。
學(xué)校的教研活動也很重要。這學(xué)期參加了幾次聽課評課，從其他老師的課堂上學(xué)到了不少東西。比如有個老師特別擅長用生活中的例子來解釋數(shù)學(xué)原理，學(xué)生們聽得津津有味。我也試著在自己的課堂上用這種方法，發(fā)現(xiàn)效果確實不錯。所以我覺得，多向同事學(xué)習(xí)，取長補短，對自己的成長很有幫助。
