教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1450字
在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二.教學(xué)工作的總結(jié)：
1.教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著重培養(yǎng)出國(guó)留學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥(niǎo)寫意國(guó)畫(huà)等等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
篇1寫作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
在教育教學(xué)工作中，做好個(gè)人總結(jié)是一項(xiàng)重要任務(wù)。這不僅有助于回顧過(guò)去的工作成果，還能為未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃提供參考。撰寫這樣的總結(jié)時(shí)，需要結(jié)合自身的專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保內(nèi)容真實(shí)有效。
首先，要明確總結(jié)的目的。通常來(lái)說(shuō)，總結(jié)是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，同時(shí)也是自我反思的機(jī)會(huì)。因此，在動(dòng)筆前，應(yīng)該梳理清楚自己在這段時(shí)間內(nèi)完成了哪些工作，取得了哪些成績(jī)。例如，某位教師可能通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度，或者成功組織了一次大型活動(dòng)，這些都是值得記錄的成績(jī)。
接著，不妨從具體案例入手。選取幾個(gè)典型的例子，詳細(xì)描述事情的經(jīng)過(guò)、采取的措施以及最終的結(jié)果。這樣不僅能增加總結(jié)的說(shuō)服力，也能讓讀者更好地理解你的工作方式。比如，可以講述一次如何克服困難完成教學(xué)目標(biāo)的經(jīng)歷，或者分享一個(gè)特別受學(xué)生歡迎的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。
除了正面的經(jīng)驗(yàn)，也不能忽略存在的不足之處。畢竟，沒(méi)有人能事事盡善盡美。這里需要注意的是，提及不足時(shí)應(yīng)當(dāng)客觀公正，既不夸大也不輕描淡寫?？梢酝ㄟ^(guò)分析原因來(lái)體現(xiàn)改進(jìn)的決心，比如因?yàn)橘Y源有限導(dǎo)致某些計(jì)劃未能完全實(shí)現(xiàn)，但這并不妨礙繼續(xù)嘗試新的解決方案。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)的支持往往能讓總結(jié)更具權(quán)威性。如果有可能的話，加入一些具體的數(shù)字會(huì)更有說(shuō)服力。比如，某個(gè)課程的及格率提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者某項(xiàng)活動(dòng)覆蓋了多少人次。這些量化指標(biāo)能夠直觀地反映工作的成效。
不過(guò)，在收集材料的過(guò)程中，難免會(huì)遇到遺漏的情況。有些重要的細(xì)節(jié)可能一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)就需要借助筆記或者其他輔助工具來(lái)幫助回憶。同時(shí)，也要注意時(shí)間上的連續(xù)性，確?？偨Y(jié)的時(shí)間跨度清晰明了。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍文稿。雖然前面提到過(guò)可能會(huì)有一些小問(wèn)題，但整體上還是要保證語(yǔ)言通順、條理分明。尤其是對(duì)于那些涉及專業(yè)術(shù)語(yǔ)的地方，最好確認(rèn)無(wú)誤后再提交。畢竟，準(zhǔn)確表達(dá)是專業(yè)性的體現(xiàn)。
2025年教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就____年的工作總結(jié)如下；
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表“重要思想、xx屆人民代表大會(huì)報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量“》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)（上）《“解決問(wèn)題的策略“教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
四、努力方向：
篇2寫作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
關(guān)于____年教師教育教學(xué)工作的總結(jié)該怎么寫，其實(shí)很多人心里都沒(méi)底。不是心得體會(huì)，也不是什么范文，而是實(shí)實(shí)在在的工作總結(jié)。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要留意，別以為那些瑣碎的事情沒(méi)啥用，實(shí)際上它們可是總結(jié)的基礎(chǔ)。
記得有一次我整理資料的時(shí)候，翻到去年某個(gè)學(xué)生寫的作文，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很有意義，就把它記了下來(lái)。后來(lái)寫總結(jié)的時(shí)候，這部分內(nèi)容就派上了大用場(chǎng)。當(dāng)然了，寫總結(jié)不能光靠記憶，平時(shí)的教學(xué)記錄很重要。像課堂上的突發(fā)情況，學(xué)生們的表現(xiàn)，還有那些意外的收獲，都得記下來(lái)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如，“因材施教”這個(gè)概念，你在總結(jié)里提到它的時(shí)候，就要結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)案例，不能空談理論。有時(shí)候，一個(gè)小小的例子就能讓總結(jié)生動(dòng)起來(lái)。
不過(guò)，有些老師在寫總結(jié)的時(shí)候，可能就會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如有一次，我就發(fā)現(xiàn)有位同事寫總結(jié)的時(shí)候，把“學(xué)情分析”寫成了“情景分析”，雖然只是一字之差，但意思完全不一樣了。這種小錯(cuò)誤要是被領(lǐng)導(dǎo)看到，多少會(huì)有點(diǎn)影響。
寫總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容的順序不一定非要按照時(shí)間來(lái)排。你可以從某個(gè)特別的事件說(shuō)起，然后再引申到整個(gè)學(xué)期的工作。像我有個(gè)朋友，她就喜歡從一次公開(kāi)課講起，因?yàn)槟谴喂_(kāi)課讓她意識(shí)到很多問(wèn)題，于是后面的工作就圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候，我們?nèi)菀紫萑胍环N誤區(qū)，就是把所有的成績(jī)都堆在一起，卻忽略了具體的措施。比如，你可以說(shuō)自己的教學(xué)成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，但更重要的是，你要說(shuō)清楚是怎么做到的。是采用了新的教學(xué)方法，還是加強(qiáng)了家校溝通？
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些反思。比如，有沒(méi)有哪些地方做得不夠好，以后打算怎么改進(jìn)。這樣的總結(jié)看起來(lái)就比較真實(shí)，不像那種一味夸贊自己的文章。當(dāng)然，反思也不能太過(guò)消極，畢竟總結(jié)還是要以積極為主。
大學(xué)體育教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
自任現(xiàn)職以來(lái)，在人民教師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過(guò)了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范
無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和____保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上。
對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書(shū)又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。
1、課前準(zhǔn)備
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂中多采用肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將2025年和2025年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能、增強(qiáng)體制的效果。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時(shí)的場(chǎng)地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，通過(guò)教師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)自由練習(xí)，一會(huì)小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好，我還常到圖書(shū)室博覽群書(shū)，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。
篇3寫作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
關(guān)于大學(xué)體育教育教學(xué)工作的總結(jié)，不少人都覺(jué)得這事挺復(fù)雜，其實(shí)也不是那么難。咱們得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚，就像整理東西一樣，一件件列出來(lái)。比如，教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒(méi)有遇到什么特殊情況，學(xué)生們的反饋是什么樣的。
平時(shí)上課的時(shí)候，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，我就多花點(diǎn)時(shí)間給他們講解動(dòng)作要領(lǐng)，有時(shí)候還會(huì)找?guī)讉€(gè)動(dòng)作做得好的同學(xué)做示范，這樣大家看得明白，學(xué)起來(lái)也快。記得有一次，有個(gè)女生跑步總是摔倒，我就專門抽時(shí)間陪她練習(xí)平衡感，后來(lái)她進(jìn)步特別大，還參加了學(xué)校的比賽呢。這事讓我意識(shí)到，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要，不能只盯著成績(jī)好的學(xué)生。
除了日常教學(xué)，我還負(fù)責(zé)組織一些課外活動(dòng)。這學(xué)期我們搞了幾次籃球賽，學(xué)生們參與熱情很高，有幾個(gè)男生還主動(dòng)提出要當(dāng)裁判，這讓我很感動(dòng)。不過(guò)，也有點(diǎn)小麻煩，比如場(chǎng)地有時(shí)候會(huì)和其他部門沖突，這就需要提前跟相關(guān)部門溝通好，爭(zhēng)取到合適的時(shí)段。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些具體的數(shù)據(jù)也寫進(jìn)去。像這學(xué)期一共上了多少節(jié)課，有多少學(xué)生參加過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生的平均達(dá)標(biāo)率是多少等等。這些數(shù)字能直觀地反映出教學(xué)效果。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合自己的觀察和感受，這樣總結(jié)才更有說(shuō)服力。
有時(shí)候，我會(huì)翻看以前的教學(xué)記錄，看看哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如我發(fā)現(xiàn)，每次課前熱身的時(shí)間有點(diǎn)短，可能會(huì)影響后續(xù)訓(xùn)練的效果。于是下學(xué)期我就打算把熱身時(shí)間延長(zhǎng)幾分鐘，看看能不能改善這個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 3300字
一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長(zhǎng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間，實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長(zhǎng)直接推上臺(tái)?？平M長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開(kāi)課，做到人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來(lái)，開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4、一學(xué)期來(lái)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課，行政聽(tīng)課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上。
四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽(tīng)、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來(lái)抓。
1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)、數(shù)、英三科每月開(kāi)展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開(kāi)展，對(duì)指導(dǎo)教師起到了很好的效果。
2、本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰，對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開(kāi)教師座談會(huì)，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè)、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線'的口號(hào)深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級(jí)插花的形式，采取不同班級(jí)交錯(cuò)監(jiān)考，每個(gè)教室2位監(jiān)考老師，集中評(píng)卷，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績(jī)的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題的原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
六、抓好畢業(yè)班工作
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動(dòng)態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級(jí)、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習(xí)。
七、開(kāi)展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級(jí)中開(kāi)展慶國(guó)慶“我為偉大的祖國(guó)而感到自豪”作文比賽活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛(ài)瓊、黃春麗。
一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jī)有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
篇4寫作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況大致梳理一遍。像是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行了多少，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)怎么樣，哪些地方做得還不到位，這些問(wèn)題都得想清楚。比方說(shuō)，這學(xué)期我?guī)У氖侨昙?jí)數(shù)學(xué)，一開(kāi)始覺(jué)得教材內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些概念孩子們理解起來(lái)還是挺吃力的。我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，多用了些例子，效果就慢慢出來(lái)了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候要提到一些具體的事件。比如說(shuō)有一次公開(kāi)課，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課上有個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)處理好，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌。事后想想，可能是對(duì)學(xué)生的反應(yīng)預(yù)估不足。后來(lái)我就專門針對(duì)這個(gè)情況做了點(diǎn)準(zhǔn)備，下次再遇到類似的情況心里就有底了。
總結(jié)里頭最好能提一提自己的不足之處。像我自己，有時(shí)候備課時(shí)間不太夠，特別是碰到學(xué)?；顒?dòng)比較多的時(shí)候，就容易顧此失彼。其實(shí)這也提醒我以后得提前規(guī)劃好時(shí)間，把事情分輕重緩急排一下。
另外要注意，總結(jié)不能光寫成績(jī)，還得有反思。成績(jī)當(dāng)然要寫，不然顯得不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，但這部分不宜太長(zhǎng)，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在改進(jìn)上。比如說(shuō)這次期末考試，班級(jí)平均分提高了五分，這當(dāng)然是好事，但具體提高的原因得好好分析一下，是教學(xué)方法調(diào)整見(jiàn)效了，還是學(xué)生們復(fù)習(xí)得更認(rèn)真了？
還有個(gè)小技巧，寫總結(jié)的時(shí)候盡量用具體數(shù)字說(shuō)話。比如這學(xué)期組織了幾次家長(zhǎng)會(huì)，參與率是多少；開(kāi)展了幾場(chǎng)課外活動(dòng)，學(xué)生們的參與熱情如何。這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也更容易看出工作的成效。
寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)不是一個(gè)人的事，平時(shí)和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。有時(shí)候，一個(gè)小小的建議就能讓自己少走彎路。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭最好能體現(xiàn)一點(diǎn)個(gè)人特色。每個(gè)人的教學(xué)方式都不一樣，總結(jié)里要是能體現(xiàn)出自己的教學(xué)理念，那就更好了。比如我覺(jué)得，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中去特別重要，所以平時(shí)上課的時(shí)候我會(huì)特意設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們發(fā)言。
寫總結(jié)這件事，說(shuō)難也不難，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，把自己這段時(shí)間的工作好好梳理一遍，既看到成績(jī)也要找出問(wèn)題，這樣才能為接下來(lái)的工作打下更好的基礎(chǔ)。
學(xué)前班教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過(guò)要求每人每天讀故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
篇5寫作要點(diǎn)275人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也不是那么回事。得看你是在什么環(huán)境下寫的，是單位要求交的，還是自己想總結(jié)一下工作情況。先說(shuō)個(gè)大方向，不管寫啥總結(jié)，得先把這段時(shí)間的工作梳理一遍，哪些事做了，哪些沒(méi)做，心里得有個(gè)數(shù)。
就拿學(xué)前班來(lái)說(shuō)，每天都有那么多事情，孩子們的吃喝拉撒都得管。要是想寫好總結(jié)，就得把這些事一件件理清楚。比如，這學(xué)期有沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)組織得怎么樣，家長(zhǎng)溝通的情況如何，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然了，光知道這些還不夠，還得想想怎么把這些事情表達(dá)出來(lái)。
寫的時(shí)候，開(kāi)頭最好能簡(jiǎn)單介紹下基本情況，像是班級(jí)人數(shù)、主要負(fù)責(zé)的老師之類的。接著就是具體工作了，這部分得有點(diǎn)條理，可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按重要程度排序。比如，開(kāi)學(xué)初搞了個(gè)親子活動(dòng)，反響不錯(cuò)，這就是一個(gè)亮點(diǎn)。還有日常教學(xué)中的一些創(chuàng)新做法，像用游戲的方式教拼音，效果很好，也值得提一提。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如，明明記得做過(guò)某個(gè)活動(dòng)，但具體日期記不太清了，就只能大致寫個(gè)時(shí)間段。再比如，有些活動(dòng)雖然辦得不錯(cuò)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)留記錄，現(xiàn)在寫總結(jié)的時(shí)候就只能憑印象寫了。這種情況，建議平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)抓瞎。
還有一個(gè)要注意的地方，就是寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)點(diǎn)，別太花哨。畢竟這是個(gè)工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。像“圓滿完成了……任務(wù)”這種話，聽(tīng)起來(lái)挺官方的，但用多了反而顯得空洞。不如具體說(shuō)說(shuō)怎么完成的，用了什么方法，取得了什么樣的效果。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)，這樣更有說(shuō)服力。比如，這個(gè)學(xué)期共組織了多少次活動(dòng)，參與的孩子有多少，家長(zhǎng)反饋的整體滿意度是多少等等。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更真實(shí)，也更能體現(xiàn)工作的成效。
小編友情提醒：
寫完后別急著交，多檢查幾遍是必要的。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，把一些地方寫得不完整，或者前后矛盾。檢查的時(shí)候，除了看有沒(méi)有錯(cuò)別字，還要看看邏輯上是否通順，有沒(méi)有遺漏重要的內(nèi)容。要是覺(jué)得自己檢查不出來(lái)，可以讓同事幫忙看看，有時(shí)候旁觀者清嘛。
總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己這段時(shí)間的工作做個(gè)回顧，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。寫得好不好，關(guān)鍵還是看能不能把自己的工作情況清楚地傳達(dá)給別人。
教師學(xué)期教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 650字
教師學(xué)期教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)
教師寫總結(jié)是為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備材料，平時(shí)上課的記錄、學(xué)生的反饋、教學(xué)計(jì)劃啥的，都得翻出來(lái)看看。有的老師可能覺(jué)得麻煩，但這些都是總結(jié)的基礎(chǔ)，缺了它就像蓋房子沒(méi)打地基。
接著就是整理思路，別急著下筆。先想清楚這學(xué)期教了什么，學(xué)生學(xué)得怎么樣，自己又有哪些不足。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，某些地方講得不夠透徹，或者課堂氣氛沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)，這些都要記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，就容易把問(wèn)題寫得有點(diǎn)模糊，比如“這部分講得不太理想”這種話，具體哪里不理想，就沒(méi)細(xì)說(shuō)了。
寫的時(shí)候要注意條理，但不用太死板。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按?nèi)容分類寫。像備課情況、授課效果、作業(yè)批改這些，都可以單獨(dú)列一段。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙胶竺?，可能?huì)忘記前面寫了什么，導(dǎo)致前后有些重復(fù)，比如提到某個(gè)案例時(shí)，前文已經(jīng)詳細(xì)描述過(guò)了，后文又提了一下。
引用數(shù)據(jù)也是個(gè)好辦法。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期測(cè)試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者有多少學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。不過(guò)引用數(shù)據(jù)時(shí)得小心，別把數(shù)字弄混了，像把去年的成績(jī)當(dāng)成今年的，這就不對(duì)了。
跟同事交流也很重要。有時(shí)候自己看不出來(lái)的問(wèn)題，別人一眼就能點(diǎn)出來(lái)。比如有個(gè)同事提醒我說(shuō)，我講課時(shí)有個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，影響了學(xué)生的注意力，這事我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)注意到。所以多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能讓自己看到更多角度。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去。擱那兒放幾天，回頭再看看，說(shuō)不定就有新想法冒出來(lái)了。有時(shí)候放久了再看，會(huì)覺(jué)得某些地方寫得不夠到位，甚至有些地方根本沒(méi)必要寫，但當(dāng)時(shí)沒(méi)留意。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事。要是平時(shí)不注意積累，臨時(shí)抱佛腳肯定抓瞎。所以平時(shí)就得留心，該記的記，該反思的反思。
