教師期末個人工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1900字
教師期末個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
時間如白駒過隙，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多，期末個人工作總結(jié)。辛酸與痛苦終將過去，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實?；叵肱c辦公室的同事們辛勤工作的每一天，在一起時每一個快樂的畫面，朝夕的相處，充實的生活，理解和寬容，幫助與支持，讓我深切感到我們是一家人，愛就在我們身邊。以下是我的個人總結(jié)：
一、班級管理方面
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的'困難，是不可取的！但是，單純的所謂的'民主'，讓學生完全'自決'，一些學生往往會傾向選舉自己的'好朋友'，以便在以后的班級管理中得到'照顧'，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
當然，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其次在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候；此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為，工作總結(jié)《期末個人工作總結(jié)》。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進行分工，對幾個差生進行監(jiān)督，必要時給予幫助。一段時間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領下秩序很好，在我沒有去上課之前總是安靜的靜息。
還有幾個后進生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
二、教學方面
開學初，積極參加我校組織的教研活動，在組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生。不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家長對孩子進行輔導。最后根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇1寫作要點215人覺得有用
教師期末個人工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫
期末總結(jié)，說起來不算復雜，但真要做好也不是件容易的事。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列一下，其實不然，它得有點深度，能讓人看明白你的思路。寫總結(jié)前，心里得有個譜，知道哪些事該重點提，哪些事可以一帶而過。
我一般會先理清一個大概框架，像是教學計劃執(zhí)行情況、學生表現(xiàn)分析、課堂管理心得之類的。不過，有時候?qū)懙臅r候會發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容看似重要，但寫出來后卻顯得啰嗦，這就需要重新調(diào)整。比如有一次，我寫了好幾頁關于某次公開課的準備細節(jié)，后來發(fā)現(xiàn)這部分其實可以濃縮成一句話，直接點明效果就行。
教學這塊，我覺得最要緊的是要結(jié)合實際數(shù)據(jù)說話。比如，這次期末考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，跟上學期相比進步在哪里。這些數(shù)字能直觀反映成績，但光有數(shù)字還不行，還得有具體的例子來支撐。比如某個學生從不及格到及格，背后可能付出了怎樣的努力，這種故事能讓總結(jié)更有說服力。
課堂管理也是個大頭。我通常會反思一些突發(fā)狀況是怎么處理的，比如有次上課突然停電，學生們就有點慌亂，當時我是怎么安撫他們的，事后又做了哪些改進。這類事情寫進總結(jié)里，能體現(xiàn)你應對問題的能力。不過有時候?qū)懙竭@里，就會發(fā)現(xiàn)自己記不太清當時的細節(jié)了，這就得趕緊翻翻筆記，要不然很容易遺漏關鍵點。
除了教學和管理，個人成長也得提一提。畢竟總結(jié)不只是匯報工作，還要展示自己的提升。比如通過這次期末復習，我學到了什么新的教學方法，或者是在跟同事交流中得到了哪些啟發(fā)。不過，有時候?qū)懙竭@里，會發(fā)現(xiàn)自己想表達的東西太多，反而不知道怎么組織語言，這時候就得慢慢梳理，把最重要的挑出來。
最后收尾的部分也很關鍵，不能草草了事。我會簡要概括一下接下來的工作方向，比如下學期打算嘗試的教學模式，或者如何進一步提高學生的自主學習能力。當然，有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，這個部分寫得太空泛了，缺乏具體措施，這就得回去再補充細化。
寫總結(jié)的時候，要注意語言不能太隨意，但也不能太正式。有時候我會試著用比較口語化的表達，這樣看起來會親切些。不過，偶爾也會出現(xiàn)用詞不當?shù)那闆r，比如把“效果顯著”寫成“成效顯著”，雖然意思差不多，但總覺得差點勁兒。這種小問題得留心，不然會讓整篇總結(jié)顯得不夠嚴謹。
2025年語文教師個人教學期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
篇2寫作要點251人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看你具體干了什么，比如你是老師，那就要從備課、上課、批改作業(yè)這些方面入手。先說備課，這一塊兒最重要的是教案準備得怎么樣，是不是每個環(huán)節(jié)都考慮到了學生的接受能力，有時候教案寫得挺詳細，但課堂上學生反應冷淡，這就得反思是不是方法不對。
上課這部分，重點是看互動情況，學生參與度高不高，課堂紀律好不好。要是課堂紀律不太好，可能是管理方式需要調(diào)整，別急著批評學生，先想想是不是自己的教學設計吸引不了他們。還有就是提問，提問的時候要注意循序漸進，一開始問簡單點的，慢慢增加難度，不然學生會跟不上節(jié)奏。
批改作業(yè)也很關鍵，不僅要檢查對錯，還要看學生做題的思路。如果發(fā)現(xiàn)不少同學在同一個地方出錯，那就得在下次課上重點講解。有時候改作業(yè)時會覺得有些題目學生答得特別好，不妨抽時間表揚一下，這樣能激勵其他同學。
除了這些常規(guī)工作，還得關注學生的反饋?？梢圆欢ㄆ诟銈€小調(diào)查，問問他們覺得哪些地方學得不太明白。當然，這個調(diào)查不能太正式，弄得像考試似的，搞得大家都緊張兮兮的。可以發(fā)個簡單的表格，讓學生匿名填寫，這樣得到的信息更真實。
總結(jié)的時候，別光顧著說成績，也要提提遇到的問題。比如說這學期有幾次公開課，雖然準備得很充分，但效果一般，可能是因為場地限制或者其他原因。這些問題提出來不是為了抱怨，而是為了下學期改進。
寫總結(jié)的時候，語言要實事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。有時候?qū)懣偨Y(jié)容易把話說得模棱兩可，比如“大部分學生都能跟上進度”，到底多少算大部分？五成？六成？這就得具體化。再比如，“教學方法有所改進”，改進到什么程度？是提高了一點點還是有很大突破？
期末教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
期末教師個人工作總結(jié)范文
歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學
1.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可齲
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調(diào)節(jié)教學的難度
教學要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學基捶這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的.深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學老師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學期的工作總結(jié)!
篇3寫作要點233人覺得有用
期末教師個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作情況梳理一下。這學期我負責的是初三數(shù)學教學，一開始就覺得壓力挺大的，畢竟學生們的升學壓力不小。從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得認真對待。每天早上六點多就要到學校，晚上有時還要加班輔導學生。其實也不是刻意加班，就是有時候講題講著講著就晚了。
記得有一次準備公開課，為了一個課件反復修改了好幾次。那天晚上回家已經(jīng)十一點多了，想著明天還有早自習，心里有點慌。后來跟同事交流了一下，才發(fā)現(xiàn)自己在設計互動環(huán)節(jié)時思路有點亂，結(jié)果花了太多時間調(diào)整。雖然最終效果還可以，但總覺得還有提升空間。
教學工作之外，我還承擔了班主任的任務。班上有幾個學生比較調(diào)皮，經(jīng)常惹事，得花不少精力去溝通協(xié)調(diào)。有一次有個學生因為家庭原因情緒特別低落，我發(fā)現(xiàn)后專門找他談了幾次話。后來這個孩子成績慢慢進步了，還挺讓我欣慰的。不過說實話，有時候處理這些問題確實挺累的，有時候真想偷個懶，但想想既然做了班主任，就得負起責任。
說到總結(jié)，我覺得關鍵是要實事求是地反映實際情況。不能光說好聽的話，該指出的問題還是要提出來。比如這學期有幾個章節(jié)的教學進度稍微慢了一點，導致后面復習時間有些緊張。這不是說學生沒學好，而是自己在前期規(guī)劃上可能考慮得不夠周全。另外，我覺得自己的課堂管理能力還有待提高，有時候?qū)W生紀律不太好，自己又控制不住情緒，就容易跟學生發(fā)生摩擦。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如這次期中考試，我們班的平均分比預期低了一些，主要原因可能是我對部分難點知識講解得不夠透徹。后來我專門針對這部分內(nèi)容組織了一次專題講座，效果還不錯。還有一次家長會，我提前準備了詳細的材料，結(jié)果家長們普遍反映很滿意，這也算是個小小的成就感吧。
寫總結(jié)的時候也不能只顧著說自己干了什么，還得想想接下來該怎么改進。比如，下學期我想嘗試引入更多的信息技術手段，讓課堂更加生動有趣。另外，我也打算多參加一些教研活動，向其他老師學習他們的教學方法。畢竟教書育人是個不斷學習的過程，不能老覺得自己已經(jīng)很厲害了。
最后要說的是，寫總結(jié)的時候語言盡量簡練，別啰嗦太多。有時候說得太多反而容易讓人抓不住重點。就像我剛才寫的這段話，可能有點絮叨了。不過寫總結(jié)，有時候就是這么回事，寫著寫著就忍不住多說了幾句。
教師個人期末教學工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進取
在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對幼兒的學習抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關心愛護，并學會回報他人，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什么事情都富有好奇心，有*。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
篇4寫作要點137人覺得有用
期末到了，老師們得準備教學工作總結(jié)了。這類總結(jié)說到底就是把一學期的教學情況梳理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要能讓領導看明白。開頭部分最好簡明扼要地介紹下自己的工作概況，比如帶了幾門課，負責哪些班級，教學任務完成得怎么樣之類。
具體到內(nèi)容上，可以先從課堂管理說起。比如說某堂課紀律不太好，后來通過調(diào)整座位布局和加強課前引導，慢慢改善了。又比如有些學生基礎薄弱，針對這種情況就得花更多時間輔導，給他們額外布置練習題，效果還不錯。這些都是很實在的例子，能體現(xiàn)用心。
備課環(huán)節(jié)也不能忽略。每次上課前都得認真準備教案，有時候還會提前試講幾遍。如果發(fā)現(xiàn)某些知識點學生理解起來困難，就得重新設計講解方式，比如用圖表或者案例來輔助說明。還有些課件制作得不夠直觀，后來改進了一下，學生的反饋就明顯好了。
作業(yè)批改方面也有不少講究。批改時不僅要指出錯誤，還要給出改進建議。有時候批改完后發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，下次講課時就要特別強調(diào)。對于個別進步慢的學生，單獨輔導也是必要的。當然，批改量大時難免會有疏漏，這就需要合理分配時間，盡量做到全面細致。
考試分析這部分也很重要。每次考試后都要認真統(tǒng)計成績，看看哪些題目答得不好，是不是題目本身有問題。然后結(jié)合平時表現(xiàn)，對每個班的情況有個大致判斷。如果發(fā)現(xiàn)某個班整體成績偏低，就得反思是不是教學方法出了問題，或者是不是學生狀態(tài)不對勁。
除了教學本身，跟家長溝通也是個大事。有些學生在校表現(xiàn)挺好，回家后就松懈了，這就需要及時跟家長聯(lián)系，了解家庭環(huán)境。還有些學生性格內(nèi)向，不善于表達，這時候就需要多鼓勵他們參與課堂討論，慢慢培養(yǎng)自信心。
大學教師個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
大學教師個人期末工作總結(jié)
在本學期本人緊密圍繞學校的中心工作，按照上級的要求，認真落實上級的通知文件精神，較好地完成了各項工作任務。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增強服務能力，現(xiàn)總結(jié)工作當中的優(yōu)缺點，具體如下:
一、認真做好大學生>;思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全。
建立了'輔導員-班長-宿舍長，輔導員-團支書-團小組長'這兩條完善的信息網(wǎng)絡，隨時掌握學生的思想動態(tài)。對這些信息員進行業(yè)務>;培訓，提升他們發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，使他們能夠及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學生，并及時采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。維護了所帶班級**應用藥學1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學生的思想穩(wěn)定，在本學期沒有出現(xiàn)由于學生思想波動而引起的*事故。
二、加強考勤，嚴格紀律，建設了良好的學風與班風。
建立了'有課必查'、'突擊檢查'、'每天匯報'的考勤制度，堅持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀律委員每天匯報當天出勤情況，及時對曠課、遲到、早退的學生進行教育，并與家長進行溝通，共同教育學生。本學期各班紀律良好，團學紀檢部考勤數(shù)據(jù)顯示**級各班考勤排名，**應用藥學3班95.7%，**應用藥學2班95.1%，**現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會，有國學教育主題班會、學風建設主題班會、孝愛與感恩主題班會、實習就業(yè)主題班會、考試復習主題班會、學期初中末班會等，多次開展了班級聯(lián)誼活動，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動，這些活動對學生進行了積極的引導與教育，促進了同學之間的交流，團結(jié)了班級同學，增強了班級的凝聚力。
三、認真做好學生管理的日常工作，確保了教學工作的有效順利開展。
認真落實上級通知文件，保證關系到學生切身利益的事情要通知到每位學生，通知一般是以'班干部 飛信 班級q群'的形式共同發(fā)出，并提醒同學之間互相告知，這樣能保證每位同學都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學生進行交流，解決學生生活上遇到的各種問題，為學生排憂解難。積極動員學生參加考證，邀請專業(yè)指導老師給學生進行考前指導，方便學生選擇考證的種類。關心經(jīng)濟有困難的學生，幫助經(jīng)濟困難而品學兼優(yōu)的學生申請國家助學金、國家助學貸款、國家勵志金等，鼓勵他們要勤奮好學，自強自立。
四、加強學生>;心理健康教育，促進了學生身心的健康發(fā)展。
建立了'輔導員-班長-宿舍長，輔導員-心理信息員-小組長'這兩條完善的信息網(wǎng)絡，隨時掌握學生的身心健康狀況，關注學生身體健康的同時，留意學生的心理健康情況，把握好學生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛關系、朋友關系等。對心理有問題的學生及時進行心理輔導，有必要的報送心理咨詢中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學期有兩個女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關系緊張的情況，經(jīng)過及時了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關系和諧。
五、加強自我學習，提升服務能力。
參加高校教師崗前培訓，心理咨詢師培訓和人事處、學生處舉辦的各種培訓，加強理論學習，進一步提升了自己的工作業(yè)務水平。積極參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力中的實踐應用探索》，并得到審批立項，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進展。本學期發(fā)表論文有《對新形勢下高職院校學生干部隊伍建設的若干思考》。平時多進行自我批評，查找自己的不足，不斷努力學習去完善自我，提升自己的服務能力，更好地服務廣大同學。
六、做好實習動員的工作，確保學生按時按質(zhì)按量完成實習教學。
召開實習動員大會和實習就業(yè)主題班會，向?qū)W生說明學院實習的安排與相關規(guī)定，指導學生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學生的實習就業(yè)觀念，并對學生進行>;面試技巧的培訓。及時將招聘信息通知到每一位學生，動員學生積極參加招聘面試。平時多為學生找實習單位，為學生解決實習難的問題。對于多次面試未被錄用的學生給予鼓勵和指導，教導他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗，尋找成功的辦法。
本學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績，也存在一些不足，比如個別班級的到課率比大一有所下降，個別學生紀律懶散，沉迷網(wǎng)絡游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實習單位。對于這些學生還有待進一步去與家長溝通，找學生談話教育。工作當中也存在不完善的地方，需要不斷去學習，不斷去提升自己的服務能力。我堅信，通過自己的努力，一定能做得更好!
篇5寫作要點220人覺得有用
大學教師個人期末工作總結(jié)怎么寫
每到學期末，不少老師都會開始著手準備個人的期末工作總結(jié)。這類總結(jié)不只是簡單的流水賬，而是對自己一學期工作的回顧和反思。寫好這樣的總結(jié)，既是對自己的交代，也是對未來工作的鋪墊。
寫總結(jié)前，得先明確總結(jié)的目的。總結(jié)不是為了應付檢查，而是為了理清思路，找出問題，提煉經(jīng)驗。有些老師可能覺得這沒啥意義，其實不然。比如，教學工作里頭，哪門課的教學效果最理想，哪些學生群體需要特別關注，這些問題都需要通過總結(jié)來找到答案。
寫總結(jié)的時候，內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。像教學這塊，就該詳細列出教學計劃的執(zhí)行情況，課堂互動的效果如何，學生作業(yè)的完成質(zhì)量怎樣。如果只是一味地夸自己教得好，而不提具體的例子，那這份總結(jié)就顯得空洞了。當然，有些老師可能會因為趕時間，就把一些重要的細節(jié)給省略掉，這樣就容易漏掉關鍵的信息點。
除了教學，科研方面也得有所體現(xiàn)。可以寫寫自己參與了哪些課題研究，發(fā)表了什么論文，參加了什么學術會議。要是把這部分內(nèi)容一帶而過，就顯得不夠認真。不過有些老師可能會在寫科研成果時，把項目名稱搞混了，這種情況還是挺常見的。所以寫之前最好先核對一下資料。
總結(jié)里還可以談談自己在工作中遇到的問題和困難。比如有的老師可能在課堂管理上遇到了挑戰(zhàn)，有的則可能在指導學生論文時感到棘手。把這些困難寫出來，不僅能讓領導了解實際情況，也能為自己爭取到更多的支持和資源。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時態(tài)度要誠懇。有些老師可能會覺得自己做得挺好，就不愿意多花心思去反思不足之處。但其實，只有敢于直面問題，才能真正提升自己。當然，也有些老師會因為擔心暴露缺點，就選擇性地忽略一些不太光彩的部分，這就有點本末倒置了。
一年級語文教師個人年終期末工作總結(jié)2025年怎么寫【篇6】 1400字
一年級語文教師個人年終期末工作總結(jié)xx年
本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有18年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：
一 、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學生學習方法
現(xiàn)在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。
篇6寫作要點169人覺得有用
作為一名一年級語文教師，在年末總結(jié)工作的時候，很多人會糾結(jié)于如何把自己的教學成果和經(jīng)驗梳理清楚。其實寫總結(jié)這件事，關鍵是要圍繞自己的教學目標展開，結(jié)合平時的教學實踐，把重點放在具體的工作細節(jié)上。
回顧這一學期，我在備課方面下了不少功夫。為了讓學生更好地掌握拼音，我特意制作了一些卡片，上面印著不同的字母組合，課堂上通過游戲的方式幫助孩子們記憶。說實話，剛開始設計這些卡片的時候，確實費了不少腦筋，既要保證圖案吸引孩子，又要確保內(nèi)容科學準確。后來發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的，很多學生都能快速說出卡片上的音節(jié)。
書寫注意事項：
閱讀習慣的培養(yǎng)也是我一直重視的部分。每天上午我會抽出十分鐘時間，帶著全班同學一起朗讀課文。起初有些孩子不太適應，聲音特別小，甚至低著頭不敢看老師。經(jīng)過幾次鼓勵后，大部分同學都愿意開口了。我覺得這一點很重要，因為只有敢于表達，才能慢慢提高語言能力。
除了課堂教學，課外輔導也很重要。有個叫小明的學生基礎比較薄弱，每次作業(yè)都完成得不太好。于是我就利用午休時間單獨給他補習，從最基礎的聲母韻母開始教起。剛開始的時候，他總是記不住，經(jīng)常把“b”和“d”搞混。后來我想了個辦法，讓他摸著自己的臉蛋，感受發(fā)音時舌頭的位置變化，這樣慢慢就記住了。經(jīng)過一段時間的努力，他的成績有了明顯進步。
還有一次家長會，我特別強調(diào)了家庭作業(yè)的重要性。有的家長反映說孩子回家后總是磨蹭，不愿意做作業(yè)。我建議他們可以設立一個固定的時間段，比如晚上七點到八點，這段時間專門用來完成作業(yè)，其他事情暫時放下。這樣做不僅提高了效率，也讓孩子養(yǎng)成了良好的作息習慣。
