一年級數(shù)學教師工作總結格式怎么寫 【篇1】1050字
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
本學期，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。經過我的不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
篇1寫作要點166人覺得有用
寫總結，其實跟教書差不多，得先知道學生的情況，再想清楚要達到什么目標。像我剛當一年級數(shù)學老師那會兒，總覺得總結應該寫得特別全面，結果發(fā)現(xiàn)自己弄成了流水賬。后來慢慢摸索出來，總結其實不用那么復雜，關鍵是要條理清晰。
開頭怎么寫？
就簡單介紹一下這段時間的教學情況，比如帶了幾個班，一共上了多少節(jié)課。這一步很重要，因為領導看總結的時候，第一眼就想了解基本情況。不過有時候我寫的時候會忘記加上具體的數(shù)字，只顧著描述教學內容了，這就有點不太好了。
接著就要說說自己的教學方法了。我是覺得，一年級的孩子注意力時間短，所以課堂上得想辦法讓他們感興趣。比如說用一些小故事引出數(shù)學題，或者設計點小游戲。但有時候我寫著寫著就會忘記交代背景，直接跳到具體做法上，這樣讀者就可能看不懂我的思路。
然后就是成果部分啦。這里要說說學生們學得怎么樣，有沒有進步。我一般會列舉幾個例子，像某個學生從一開始不會數(shù)數(shù)到現(xiàn)在能算簡單的加減法了。不過有時候我會把學生的姓名寫錯，或者記混了他們的成績，這就顯得很不專業(yè)了。
還有就是反思這一塊。每個老師都得承認，不可能每一堂課都能完美無缺。我就經常覺得自己在某些地方做得不夠好，比如有時候布置作業(yè)太多，孩子們回家做不完。寫到這里的時候，我有時會用詞不當，像是把“作業(yè)量大”寫成“任務量多”，雖然意思差不多，但聽起來就不夠正式。
最后這部分可以談談未來計劃。我覺得總結不能只是回顧過去，還得有點前瞻性的想法。比如下學期打算怎么改進課堂互動，或者增加一些實踐活動。不過我寫這部分的時候常常會漏掉細節(jié)，只寫了大概的方向，這就讓人感覺很模糊。
2025年一年級數(shù)學教師期末工作總結怎么寫【篇2】 750字
不知不覺一個學期就要結束，總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
(一)在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。
(二)引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。
(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
我在教學過程中，特別重視知識之間的內在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。
(四)因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師經常根據(jù)他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
(五)嘔心瀝血 轉化學困生
1(3) 、1(4)的學困生較多，如xxx。xxx、xx、xxx等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。
(六)認真反思 自己工作中的不足
1.自身理論學習不夠，需要向各位老師學習。
2.與家長的溝通工作做的不夠扎實
篇2寫作要點257人覺得有用
____年一年級數(shù)學教師期末工作總結怎么寫
時間過得真快，轉眼間一個學期就結束了。作為一名小學一年級的數(shù)學老師，這學期的教學工作讓我感觸頗深。記得開學初的時候，面對一群剛從幼兒園升上來的小朋友，心里既期待又緊張。孩子們的天真無邪確實讓人喜歡，但他們的注意力集中時間短、好動，也給課堂管理帶來不少挑戰(zhàn)。
在備課方面，我一開始是按照教材上的內容一步步來的?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，如果完全照搬課本的話，有些知識點對于一年級的孩子來說可能顯得枯燥乏味。于是我就試著結合生活實例，比如用糖果分組來講解加減法，或者通過拼圖游戲幫助他們理解圖形的概念。說實話，剛開始設計這些活動的時候還挺費勁的，有時候想半天才想到一個合適的例子。不過慢慢摸索下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式反而能讓孩子們更感興趣，課堂氣氛也活躍了許多。
批改作業(yè)也是每天必不可少的工作。說實話，有時候看到小朋友交上來的作業(yè)，會忍不住笑出來。比如有個孩子把數(shù)字“8”寫得特別像“0”，還有一次有個小朋友把“大于號”畫成了笑臉的樣子。雖然看起來有點滑稽，但我還是會認真地給他糾正過來，并且鼓勵他繼續(xù)努力。畢竟每個孩子的基礎不一樣，進步的速度也有快有慢，作為老師最重要的是耐心引導。
除了日常教學，我還經常和其他同事交流經驗。有一次聽一位老教師講到她如何處理課堂紀律的問題，給了我很大的啟發(fā)。她說：“與其一味地強調安靜，不如想辦法讓孩子們參與到活動中去?！边@句話讓我意識到，有時候我們太注重形式上的整齊劃一，反而忽略了教育的本質。于是后來我也嘗試著多設計一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演之類的游戲，果然效果不錯。
工作中難免會遇到一些棘手的事情。比如有時候某個知識點反復講了好幾遍，個別孩子還是沒掌握。這時候就需要調整策略了，可能需要單獨輔導，或者找家長溝通一下情況。說實話，跟家長溝通也不是件容易的事，有時候家長會覺得老師的要求太高了，甚至會產生誤會。所以每次家訪前我都得好好準備一番，盡量用平和的語氣跟他們交流，爭取得到家長的理解和支持。
小學一年級數(shù)學教師工作總結怎么寫【篇3】 1750字
小學一年級數(shù)學教師工作總結范本（一）
一、以課堂教學為核心：
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)潛力。之后，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構成潛力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析潛力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
小學一年級數(shù)學教師工作總結范本（二）
不知不覺一個學期就要結束，總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
一、在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為樂學呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。
二、引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師應做到自己少講，讓學生多說，老師少說，學生多思思考。老師幫助并鼓勵學生們自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知，這樣學生們得來的知識自然更加牢固，學習效率更高。而且學生也就會在這樣的一種授課模式下自然而然地養(yǎng)成自主思考問題的習慣。
三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
我在教學過程中，特別重視知識之間的內在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。通過這樣的新舊知識點之間的聯(lián)系，不僅僅可以加強學生對新知識點的掌握，同時還能夠讓學生對之前所學的舊知識點進行回顧，一舉兩得。
四、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的學生也比較多，經常能夠在課堂上對老師所講述的知識進行舉一反三。對此，老師將會根據(jù)他們的不同特點針對他們稍微深化以下教育內容，對他們的思考和學習能力加以培養(yǎng)。
五、嘔心瀝血轉化學困生
1(3)、1(4)的學困生較多，有著一些綜合成績比較差的學生，他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。
六、認真反思自己工作中的不足
1.自身理論學習不夠，需要向各位老師學習。
篇3寫作要點70人覺得有用
寫小學一年級數(shù)學教師的工作總結，得先明白總結是什么。它不是簡單的記流水賬，也不是單純的成績匯報單，而是一種結合實際教學情況，提煉經驗和教訓的過程。當然，這過程中也得帶點反思，但不是那種自我批評式的，而是從日常教學中發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法解決。
一開始，可以從教學目標入手，看看是不是達到了預期的效果。比如，這一學期的教學重點是數(shù)字認識，那就要看孩子們是不是都掌握了，有沒有達到能熟練運用的程度。這里需要注意的是，不能光靠考試成績來評判，還得結合平時的表現(xiàn)，比如課堂上的參與度、作業(yè)完成的質量這些。不過有時候會遇到一些小狀況，比如說有個別孩子進步不大，這時候就得分析原因了，是方法不對還是孩子本身的問題。
接著，可以聊聊教學方法。作為一年級的老師，得考慮到這個年齡段孩子的特點，他們注意力集中時間短，喜歡玩，所以教學方式得有趣才行。像用游戲的方式教加減法，這招挺管用的。不過有時候會發(fā)現(xiàn)，有些游戲設計得挺好的，但執(zhí)行起來效果卻一般，這就得重新調整策略了。比如原來以為通過卡片游戲就能讓他們記住數(shù)字順序，結果發(fā)現(xiàn)效果不好，后來改用故事串聯(lián)的方式，這才有了起色。
還有就是跟家長的溝通。一年級的孩子家長特別關心孩子的學習情況，所以定期跟家長反饋是很重要的。這里有個小技巧，就是不僅要報喜，也要適當提些建議，這樣家長才不會覺得只是來聽表揚的。當然，也有時候會出現(xiàn)誤解的情況，比如家長可能覺得孩子在學校表現(xiàn)不錯，回家就不一樣了，這就需要多交流，了解孩子在家的學習環(huán)境。
書寫注意事項：
不能忽略自身成長。作為老師，自己也要不斷學習新的教學理念和方法。可以參加培訓，也可以多向有經驗的老教師請教。有時候可能會因為工作忙而忽視這一點，但其實這是提升教學質量的關鍵。比如有一次去聽了一堂公開課，回來后就學到了一種新的課堂管理技巧，對我的教學幫助很大。
小編友情提醒：
關于總結的格式，也沒必要太死板。可以按照時間順序寫，也可以按照主題分類寫，關鍵是條理清晰，能讓別人一看就知道你做了什么，有哪些收獲。不過有時候會因為內容太多，不知道怎么組織，這就得反復修改，把無關緊要的部分刪掉，把重點突出出來。
希望以上的建議能幫到你，畢竟總結，說到底還是為了更好地改進工作，而不是應付差事。
小學一年級數(shù)學教師個人總結怎么寫【篇4】 2750字
小學一年級數(shù)學教學工作總結：
我繼續(xù)擔任一(1)班的數(shù)學教學工作。通過一年的接觸和了解，努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：
一、以課堂教學為核心：
1.備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的'興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。
二、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動：
1.改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2.在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
四、不足之處
對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。
在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以下期為學生今后的發(fā)展服務。
小學一年級數(shù)學教學工作總結：
一學期即將結束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學期中我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。
二、教學方面
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業(yè)務水平方面
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作同時，要特別注意給予輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、不足之處及今后的改進措施
應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。
篇4寫作要點123人覺得有用
小學一年級數(shù)學教師個人總結怎么寫
做為一名小學一年級的數(shù)學老師，這學期的工作其實挺有挑戰(zhàn)性的。孩子們剛入學，很多東西都要從頭教起，像是數(shù)字的概念，簡單的加減法之類的。一開始的時候，我確實有點手忙腳亂，不知道該怎么下手，后來慢慢摸索出一些方法，總算把教學進度趕上了。
剛開始上課的時候，我發(fā)現(xiàn)不少孩子對數(shù)字不太敏感，尤其是那些平時很少接觸數(shù)學的家庭。為了讓他們能更快適應，我就想了一些辦法，比如多用實物教學，拿蘋果，積木，讓他們通過動手操作來理解數(shù)字。效果還不錯，好多小朋友都能跟著我的節(jié)奏走，不過有時候講得太快，有些孩子就聽不明白，回頭還得單獨輔導一下。
作業(yè)批改也是個大工程。一年級的孩子寫字還不太熟練，所以他們的作業(yè)本上經常能看到歪歪扭扭的數(shù)字。每次批改都得特別仔細，不然很容易看錯。有一次改到一個孩子的作業(yè)，他把“6”寫成了“9”，我自己都沒留意，第二天才發(fā)現(xiàn)。還好發(fā)現(xiàn)得早，要不然這個錯誤可能會影響到后面的學習。
跟家長溝通也很重要。有的家長對孩子的學習比較上心，會主動問我在學校的表現(xiàn)怎么樣，這讓我很欣慰。但也有一些家長不太關注，覺得小孩子學點數(shù)學無所謂，這就需要耐心地去解釋數(shù)學學習的重要性。有時候說得多了，自己都覺得啰嗦，但還是得堅持，畢竟這是為了孩子好。
教學資源的準備也是一大難題。學校的教材倒是齊全，但有時候我覺得課本上的內容對孩子來說難度有點高，就需要自己找些補充材料。網(wǎng)上搜了不少資料，有時候找到的資源質量參差不齊，用了幾次后發(fā)現(xiàn)有的并不適合一年級的學生，得重新篩選。這個過程挺費時間的，不過看到學生們學得開心，也就值了。
一年級數(shù)學教師個人年終工作總結怎么寫【篇5】 1600字
一年級數(shù)學教師個人年終工作總結2025
本學期我繼續(xù)擔任一年級的數(shù)學教學任務。經過上一學期的努力，本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不，特別是本學期新轉來的兩名學生黎凱成和施蘇祥，其中黎凱成同學經過一學生的培養(yǎng)，學習習慣有較大的改善，學生成績也有了質的飛躍;而施蘇祥同學則進步不大。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的學習興趣，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。
一、主要教學成績
全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考，40人參加測試，最高分100分，最低分72分，及格率100%，優(yōu)良率達到97.4%，平均分為93.06，在全鎮(zhèn)六個教學單位評比中名列第二。
二、教學工作回顧
1、剛開學的時候,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,制定好教學計劃,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,每講一單元前都要仔細再閱讀一遍教參,以了解編者的意圖,并在腦海中設想學生的學習情況。思考學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。這樣在上課的時候就可以得心應手。
2、由于一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。
3、本學期在教學人民幣、找規(guī)律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。
4、給后進生一定的時間讓他們去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。
5、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率。
6、注重與其他教師之間的交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集備與教研中都能有自己獨特的見解，力圖努力提高教育、教學質量。
7、本學期我特別重視與家庭的聯(lián)系，通過家訪、話訪等與家長取得聯(lián)系，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快跟上。
三、不足之處
1、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強，將所學的數(shù)學知識應用于生活的能力不夠。
2、一部分學生上課不認真聽講，家庭作業(yè)完成的質量不高。
3、一些家長對孩子的學習不夠重視，在家里不能及時為孩子講解困惑之處。
4、班內有幾個學生，成績總是很不理想，暫時還沒找到切實可行的方法。
5、學生的書寫不認真，強化不到位。
四、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、精心上好每一節(jié)課，不斷提高自身的`業(yè)務水平，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、對后進生的輔導要及時，力求學一些會一些，不要等到最后再抓就來不及了，另外，要抓住他們的閃光點，給予放大，以鼓勵其進步。
3、繼續(xù)利用直觀手段及多媒體教學，把難點降低難度，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教學內容一課一清。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、及時與家長取得聯(lián)系，與家長配合抓好學生的學習。
每一學期的結束，其實也是每一學期的起點，在這期間我會不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術地去教育學生，去提高自己的人生價值?！皼]有最好，只有更好?！蔽視^續(xù)努力，為了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。
篇5寫作要點177人覺得有用
對于一年級數(shù)學老師來說，年終寫總結是很重要的工作之一。這不僅是對自己一年工作的回顧，也是為下一年教學工作打基礎的過程。不過，很多人覺得寫總結很麻煩，其實掌握了方法后并不難。
先從教學計劃開始，看看年初設定的目標完成了多少。比如有沒有達到提高學生計算能力的目的，課堂互動是否比以前更好了。記得要把具體的例子放進去，像某次活動讓學生特別感興趣，或者某個知識點講得特別清楚，這些都能體現(xiàn)你的努力成果。
書寫注意事項：
別忘了寫寫學生的進步情況?？梢詮目荚嚦煽?、課堂表現(xiàn)等多個角度來反映。要是發(fā)現(xiàn)某些孩子在某段時間內進步明顯，可以具體描述一下用了什么方法幫助他們。當然，有時候可能也會遇到一些挑戰(zhàn)，比如說有個別學生總是注意力不集中，這部分也可以說說你是怎么處理的。
還有很重要的一點，就是自己的成長。這一年里參加過哪些培訓，學到的新知識和技能都可以提一提。尤其是那些能直接應用到教學里的東西，像新的教學理念或者是課堂小游戲，這些都是亮點。
不過，寫總結的時候也要注意格式，段落之間要有適當?shù)拈g隔，這樣看起來會比較舒服。有的時候句子寫得太長了，讀起來就費勁，所以盡量把長句拆開。有時候還會不小心多寫個字，比如把“學生”寫成“學?！?，雖然大家都知道是什么意思，但還是要注意檢查一下。
小編友情提醒：
記得把總結交給領導前再看一遍，確保沒有明顯的錯誤。雖然有時候忙起來可能會忽略細節(jié)，但這一步還是很有必要的。
2025年小學生一年級數(shù)學教師年終總結怎么寫【篇6】 1600字
一、本班學生情況
本班學期初共有學生42名，其中男生17名，女生25名。學困生2人。
二、工作開展情況
本學期來，在工作中，認真學習教學新課標，深入鉆研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真?zhèn)湔n，制定課堂教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導后進生，認真批改作業(yè)，努力向40分鐘要質量。
(一)、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
(二)、改進教學方法，全面提高教學質量
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心，開座談會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課后多輔導，作業(yè)嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現(xiàn)本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養(yǎng)學生閱讀能力，思維能力。
(三)、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改計算題，能發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題，能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。這樣一來，學生不但提高了批改興趣，而且培養(yǎng)了學生的學習能力。
(四)、在開展課改方面
這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認真聽取數(shù)學教研組的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的數(shù)學知識，使數(shù)學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數(shù)學課程改革的重要理念。
總之，一學期來，我關心愛護每一個學生，培養(yǎng)學生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
三、教學情況及所達目標
1、培養(yǎng)了學生的學習習慣。(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)學生能 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。(3)養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
2、 大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。
3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓，認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，建立了學好數(shù)學的信心。
5、通過實踐活動，學生體念了數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、存在問題與不足
還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
六、今后努力方向
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學生的學習和生活情況。
篇6寫作要點139人覺得有用
____年小學一年級數(shù)學教師年終總結怎么寫
作為一名剛入職的小學一年級數(shù)學老師，這學期的工作經歷讓我感觸頗多。從一開始面對孩子們各種各樣的問題手忙腳亂，到后來慢慢摸索出一些門道，感覺自己成長了不少。回顧這一年的教學工作，我覺得可以從以下幾個方面來進行總結。
開學初的時候，我花了不少時間去熟悉教材，研究教學大綱。一年級的孩子們剛接觸數(shù)學，很多概念都需要從頭開始教。比如數(shù)字的認識，從1數(shù)到100，這個過程其實挺復雜的。有些孩子記不住順序，有些孩子會把數(shù)字寫反了。我起初以為只要反復練習就能解決問題，結果發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來我嘗試用卡片游戲的方式幫助他們記憶，孩子們的興趣一下子就提起來了。這種方式雖然麻煩點，但確實比單純的抄寫效果好得多。
課堂管理也是個大難題。一年級的孩子精力旺盛，注意力不容易集中。我剛開始上課時總是擔心紀律問題，經常停下來維持秩序，結果整堂課效率很低。后來我試著調整自己的心態(tài)，把更多的精力放在引導孩子們參與活動上。比如設計一些簡單的互動游戲，讓他們在玩中學。事實證明，這種方法行之有效，孩子們不僅學得開心，課堂秩序也好了許多。
作業(yè)批改方面，我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是有些孩子雖然作業(yè)完成得不錯，但考試成績卻不理想。經過觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子的理解能力還有待提高。于是我開始在課后單獨輔導他們，教他們如何分析題目。雖然占用了一些個人時間，但看到他們的進步，心里還是很欣慰的。
家長溝通也很重要。我每周都會給每位家長發(fā)短信，匯報孩子在學校的表現(xiàn)。有的家長反饋說孩子回家后會主動復習，這讓我感到特別高興。當然也有個別家長不太配合，認為孩子還小，不用太著急。對于這種情況，我選擇耐心溝通，強調早期培養(yǎng)的重要性。雖然過程有些艱難，但最終還是得到了大多數(shù)家長的理解和支持。
