數(shù)學教研組學期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2650字
忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的教研工作，數(shù)學組在學校和教務處的正確領導下，按照學期初的工作計劃，抓好教學常規(guī)，認真組織“講學稿”模式的實踐，用心開展教研活動，深入開展教學研究，更新教育教學觀念，努力提高課堂教學效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、用心進行業(yè)務、理論學習，努力更新教育教學理念
理論學習將群眾學習與自主學習相結(jié)合，專題學習與問題探討相結(jié)合，認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學習新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導學稿”教學下學生的預習策略》，對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加2025國培計劃，認真聽取專家講座，用心撰寫學習心得，成績合格全部在合格以上。
二、抓好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1.認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學稿的教學設計，七年級進行了講學稿的第三次修改完善，八年級進行第二輪的修改完善，九年級教師應對新教材，認真做好講學稿的第一次設計，合理組織教學的各個環(huán)節(jié)，更有利于學生自學講學稿。
2.提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學的主陣地，我們立足課堂，針對學生的預習狀況，課堂上注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來，主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中，成績明顯超過其他老師。
4、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思，共同尋找方法措施，及時改善教學。
三、用心開展教研活動
本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。
1.繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐，精心制作講學稿，圍繞講學稿模式開展課堂教學。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。
2.加強電子白板與數(shù)學教學的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學資料，增加課堂容量，強化數(shù)學的直觀教學。
3.用心進行講學稿模式三課活動。
(1)新教師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔，分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學。
(2)講學稿教學模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔，分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。
(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。
每位老師的公開課教研組提前布置，，要求每位教師在上公開課前，準備好課時說課、講學稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討，如教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結(jié)合教學實際把聽課狀況及時反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高。每次教研活動，本組教師用心參加，在點評研討后，做課教師及時對課堂教學進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。
4.配合教務處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總，及時進行質(zhì)量分析和反思，找不足，糾正偏差，不斷改善教學措施，狠抓學困生轉(zhuǎn)化工作和問題學生的思想教育工作。
5.配合教務處組織數(shù)學教師參加國培學習。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。
4、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。
五、注重教學科研、以研促教提高有效教學
繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每位教師用心參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件或電子白板，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。
六、存在問題：
1、數(shù)學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。
2、數(shù)學競賽的輔導，三位教師各進行了一次輔導，感覺偏少。
3、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行。
4、教學方法有時不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。個性是期末復習中，訓練量大，學生自主活動少。
七、努力方向。
1、繼續(xù)加強業(yè)務學習，學習新課標，鉆研新教材，掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結(jié)合。透過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學反思，加大教學精力的投入。
3、在教學中關注數(shù)學思想方法的滲透，使學生在掌握基礎知識的同時，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學潛力和素養(yǎng)。
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數(shù)學教研組學期工作總結(jié)怎么寫
數(shù)學教研組的工作總結(jié)是反映一個學期工作成果的重要文檔，它不僅是對過去工作的梳理，也是對未來工作的指引。寫好這樣的總結(jié)需要結(jié)合實際工作情況，融入專業(yè)術語和教學經(jīng)驗。
開始寫總結(jié)前，得明確幾個關鍵點。一是回顧工作目標是否達成，二是分析遇到的問題及解決辦法，三是提煉成功經(jīng)驗。比如，這學期初制定的目標是提升學生的解題能力，那么就要看看這個目標完成得怎么樣了。如果目標基本實現(xiàn)，就可以總結(jié)出一些方法，像是加強課堂互動，多布置開放性題目等。
在具體寫作時，可以從日常活動入手，比如每周的集體備課、每月的教學研討等。每次活動都記錄下亮點和不足，這樣匯總起來就能形成完整的脈絡。記得要把這些活動的效果說清楚，比如通過某次活動后，學生對某個知識點的理解提高了多少個百分點。
還有就是要注意數(shù)據(jù)的運用。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力，比如某個單元測試的成績對比，或是學生參與競賽獲獎的比例變化。當然，數(shù)據(jù)不是唯一的評判標準，還得結(jié)合教師們的觀察，比如學生的學習態(tài)度有沒有改善，課堂氣氛是否活躍。
書寫注意事項：
別忘了提到團隊合作的重要性。教研組是一個集體，大家的共同努力才能推動整個組的進步?？梢栽诳偨Y(jié)中表揚表現(xiàn)突出的成員，也可以指出某些環(huán)節(jié)上還需要加強協(xié)作的地方。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些挑戰(zhàn)，比如有些問題很難量化，這時候就需要用描述性的語言來表達。例如，某個教學方法雖然沒有顯著提高成績，但學生們普遍反映學起來更有興趣了，這也是一種收獲。不過要注意的是，這樣的描述要真實可信，不能夸大其詞。
還有一個容易忽視的地方是，總結(jié)不僅要談成績，也要誠實地面對存在的問題。比如某些課程的設計可能還不夠完善，導致部分學生跟不上進度。針對這些問題，可以提出改進措施，比如調(diào)整教學計劃，增加輔導時間等。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，盡量保持語言平實，避免過于復雜或者空洞的表述。畢竟總結(jié)的目的不是展示華麗的辭藻，而是傳遞有價值的信息。如果能用簡潔明了的語言把事情講清楚，那就是一篇成功的總結(jié)了。
數(shù)學教研組學期總結(jié)怎么寫【篇2】 2900字
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、 課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、 課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀 《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
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常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。 〖1〗〖2〗〖3〗<>
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結(jié)構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇2寫作要點237人覺得有用
數(shù)學教研組學期總結(jié)該怎么寫？這個問題不少老師都遇到過。寫總結(jié)不是為了應付檢查，而是對自己工作的一次梳理，也是對團隊工作的回顧和展望。既然是梳理，就得有點章法，但也不能太死板。
一開始得想清楚這學期到底做了哪些事。比如有沒有組織過公開課？公開課的效果怎么樣？還有沒搞過什么特別的教學活動？像數(shù)學競賽輔導這類事情也得記下來。這些事情不能一筆帶過，得具體說說過程，比如競賽輔導的時候用了哪些方法，學生們的反應如何。當然，不能光寫過程，還得總結(jié)下成果，要是競賽成績不錯，那是值得夸一夸的。
除了教學活動，教研組內(nèi)部的工作也不能忽略。這學期是不是定期開了教研會？會上討論了哪些問題？這些問題解決得怎么樣？如果有些問題懸而未決，也得提出來，畢竟這是后續(xù)工作的參考。另外，組員之間有沒有互相聽課評課的情況？這種交流對提升教學質(zhì)量很重要。要是有好的做法，可以拿出來分享一下，比如某位老師的課堂管理技巧特別棒，大家都能學著點。
寫總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)最好能用起來。比如說這個學期一共上了多少節(jié)課，每個老師平均備課時間是多少小時。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能會出點小問題，比如有的老師漏報了自己的課時數(shù)，導致總數(shù)算錯了。這種情況需要重新核對一下，確保數(shù)據(jù)準確。
總結(jié)不能光是羅列事情。還得談談問題，尤其是那些影響教學質(zhì)量的問題。比如教材的理解上有沒有偏差？教學方法是不是需要調(diào)整？這些問題得認真分析，找出原因，這樣才能在下學期改進。不過有時候老師們可能會因為趕時間，就草草寫幾句帶過，這樣不太好。問題分析這部分得花點心思，不然總結(jié)就流于表面了。
最后別忘了寫點未來的打算。比如下學期準備開展哪些新的教學活動？教研組有沒有計劃引入新的教學理念？這些想法得具體一些，不能太籠統(tǒng)。要是能結(jié)合學校的發(fā)展目標那就更好了。不過有時候老師們在寫這部分的時候可能會想得不夠長遠，只顧眼前的事，這就需要多動腦筋想想了。
總結(jié)寫完后，最好找個同事幫忙看看。有時候自己寫的東西可能有漏洞，別人一眼就能看出來。當然，找人幫忙審閱的時候也要注意禮貌，畢竟誰都不愿意被挑刺。不過有時候老師們可能會不好意思麻煩別人，覺得自己的總結(jié)沒問題，其實這樣不太好?；ハ鄮椭拍芄餐M步嘛。
小學數(shù)學教研組學期工作個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的亮點，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
篇3寫作要點229人覺得有用
小學數(shù)學教研組學期工作個人總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作都梳理一下。像我們數(shù)學教研組，這學期主要就是搞了幾次大的活動，比如公開課，還有幾次專題研討。每次活動前都要準備教案，還要討論教學方法，這中間肯定有不少事情值得記錄。
記得有一次開公開課，大家提前一周就開始準備了。有的老師負責找資料，有的負責設計課件，我負責寫教案。那天上課的時候，學生反應還不錯，但后來反思起來，覺得課堂互動部分還可以再多一些。這種細節(jié)上的調(diào)整很重要，下次就能做得更好。
還有一次專題研討，主題是關于如何提高學生的計算能力。會上大家發(fā)言很踴躍，有人提到可以通過游戲化的方式讓學生練習，也有人建議多布置一些針對性的作業(yè)。我覺得這些意見都很實用，回去后就試著在班上應用了一下，效果確實不錯。
除了這些大型活動，平時還經(jīng)常組織一些小型交流會。有時候就是幾個人聚在一起聊聊天，分享下最近的教學心得。這種隨意的交流反而能激發(fā)靈感，比正襟危坐地開會效果好得多。
做總結(jié)不能光寫好事，也要提提遇到的問題。像有些新老師剛?cè)肼?，對教材理解不深，備課時常常抓不住重點。這時候就需要老教師多指導，幫他們盡快適應教學節(jié)奏。這方面的幫扶工作，我覺得還是挺重要的。
書寫注意事項：
期末考試的成績分析也是總結(jié)的一部分。今年我們班的成績比去年有所進步，但跟其他優(yōu)秀班級相比，還有差距。這說明我們的教學方法還有改進的空間，下學期得繼續(xù)努力才行。
其實寫總結(jié)最重要的是真實。把自己做的工作原原本本地寫出來，把遇到的問題坦誠地說清楚，這樣才能為以后的工作提供參考。如果一味地夸大成績，掩蓋問題，那總結(jié)就失去了意義。
—學年度第二學期四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
—學年度第二學期四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)
一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師，認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
四、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
篇4寫作要點97人覺得有用
一學年度第二學期四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)怎么寫
每個學期結(jié)束的時候，老師們都得寫工作總結(jié)，這不僅是例行公事，也是對自己工作的一種回顧和反思。尤其是像數(shù)學教研組這樣的部門，需要將教學情況、活動開展、成績收獲以及存在的問題都整理清楚，為下一階段的工作打下基礎。今天就來說說四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)該怎么寫，分享一些實用的技巧。
教研組的工作總結(jié)重點在于梳理本學期的教學任務完成情況。首先要把教學計劃的執(zhí)行情況寫清楚，哪些計劃完成了，哪些沒完成，為什么沒完成。比如，我們原計劃在三月份組織一次家長開放日活動，但由于疫情原因推遲了，這事就寫進去了。另外，也要寫明本學期組織的教研活動，像公開課、集體備課、聽課評課之類的，特別是那些取得顯著效果的活動，要具體描述一下是怎么做的，取得了什么成效。例如，某次集體備課中，大家針對某個難點問題展開討論，最后形成了統(tǒng)一的教學方案，學生們的學習效果明顯提高了。
除了教學任務和活動情況，學生的成績也是重要的一環(huán)。這里不是單純地羅列分數(shù)，而是分析學生整體的學習情況。比如，這次期末考試的平均分比上學期提高了多少，優(yōu)秀率是多少，不及格的學生有多少。還要結(jié)合平時的表現(xiàn)，看看哪些學生進步了，哪些學生還有待提高。如果能找出一些共性的問題，比如部分學生對應用題理解能力較弱，那就得好好分析原因，是教學方法的問題，還是學生自身的原因。
工作中肯定也會遇到各種各樣的問題。這些問題可能來自教師方面，也可能來自學生方面。比如，有的老師反映教學資源不足，導致備課時找不到合適的材料；也有的學生在課堂上注意力不集中，影響了學習效果。對于這些問題，不能只是一筆帶過，要提出具體的解決辦法。例如，針對教學資源不足的情況，可以建議學校多購置一些教輔資料，或者鼓勵老師們資源共享；而對于學生注意力不集中的問題，可以嘗試調(diào)整教學方式，增加互動環(huán)節(jié)，讓學生參與進來。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分可以適當展望一下下個學期的工作。比如，打算繼續(xù)加強集體備課，或者計劃開展一些新的教研活動，幫助教師們提升專業(yè)水平。不過要注意的是，展望未來的時候，別寫得太籠統(tǒng)，最好能列出幾個具體的措施，這樣顯得更有針對性。
2025學年度第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強賽課活動。本學期，教研組每個級段組織一次集體備課和一次賽課活動，同級段中一人負責上課，一人負責磨課，一人負責評課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，充分做好課前準備，分別在同級段和高低段中進行集體備課、磨課、研究教學教法，集思廣益，認真修改教案，最后在全組中進行展示。在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。這學期，發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的帶頭作用，由“教壇宿獎”楊崇根老師和縣“數(shù)學骨干”吳崢嶸老師、周丹老師分別帶領大家進行了三次的專題講座學習，均取得良好的效果。
三、鼓勵積極撰寫論文案例，提高教師自身素質(zhì)
本學期，我組老師能結(jié)合自己的親身體驗和身邊的事例，積極撰寫案例，取得良好的成績。如：周丹老師結(jié)合陳艷華老師上的四年級《合理安排》的課例撰寫的案例獲得縣案例評比一等獎，陳艷華老師結(jié)合自己上的一年級《兩位數(shù)加兩位數(shù)》的課例撰寫的案例獲得縣二等獎。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
篇5寫作要點233人覺得有用
____學年度第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)怎么寫
這段時間，數(shù)學教研組的工作算是告一段落了。回顧這一學期，大家在教學上都付出了不少努力，也遇到了一些情況需要總結(jié)一下。
一開始，我們制定了詳細的計劃，目標是提升學生的數(shù)學成績。大家分工明確，有的負責備課，有的負責批改作業(yè)。在備課方面，老師們查閱了不少資料，希望能找到更好的教學方法。不過，有個小插曲就是，有時候資料找得太多，反而讓選擇變得困難，這可能跟大家想盡善盡美的心理有關吧。后來經(jīng)過討論，決定結(jié)合實際情況篩選資料，這樣效率就提高了不少。
關于課堂上的表現(xiàn)，老師們普遍反映學生們的參與度不錯。尤其是在互動環(huán)節(jié)，學生們愿意提問，這對我們來說是個好現(xiàn)象。不過也有個別時候，課堂秩序不太好，有些學生注意力不太集中。這個問題可能是由于課程設計上還有待優(yōu)化，也可能是因為部分學生基礎薄弱，導致他們跟不上節(jié)奏。
作業(yè)方面，老師們都很認真地批改，及時反饋給學生。這里有一點需要注意，有時候反饋的時間稍微滯后了一些，可能會影響學生改正錯誤的最佳時機。我覺得以后可以嘗試更靈活的反饋方式，比如利用線上平臺，讓學生能隨時查看自己的作業(yè)情況。
考試的成績總體來看還算理想，但也暴露了一些問題。比如，部分知識點掌握得還不夠扎實，尤其是幾何部分，學生的理解能力參差不齊。這提醒我們在后續(xù)的教學中，要針對不同層次的學生制定差異化的輔導方案。
書寫注意事項：
教研組內(nèi)部的交流也很重要。我們定期組織會議，分享教學經(jīng)驗。有一次討論會，大家對某道難題的解法產(chǎn)生了分歧，最后通過集體討論才達成共識。這樣的過程雖然有點費時，但確實有助于加深理解。
2025～2025學年度第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。回顧一學期的學習工作，總結(jié)如下：
一、 堅持理論學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗
本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎， 顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎。
二、 積極參加和開展教研活動
老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動, 為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領的作用，全學期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學，在校內(nèi)舉行高
一、高二年級數(shù)學競賽；組織學生參加數(shù)學競賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。
一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
篇6寫作要點170人覺得有用
一提到寫總結(jié)，很多人心里都會有點發(fā)怵，覺得這是一件挺麻煩的事。其實，總結(jié)不是什么高深的東西，只要理清思路，寫起來也并不難。
開頭怎么寫？
開頭得開門見山，把這段時間的工作情況點出來。比如說數(shù)學教研組這一學期做了哪些事，重點抓了哪幾項工作，這些都要在開頭有個交代。當然，具體的內(nèi)容得結(jié)合實際情況，不能亂套模板。像我們組這學期就著重在教學方法改進上花了力氣，尤其是針對新教材的使用，組織了不少研討活動。
接下來就是主體部分了。這部分最重要的就是把事情說清楚，條理要分明?？梢园凑展ぷ鞯念悇e來分，比如教學研究、課外輔導、考試分析等等。每一類工作都得講明白做了什么、效果如何。這里頭特別要注意的是，不能光說做了什么，還得談談為什么這么做，這樣做的好處在哪里。比如說開展教學研究，就得說清楚研究的主題是什么，目的是解決什么問題，最后達到了什么樣的效果。如果效果不理想，也得反思一下原因，這樣顯得實事求是。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候最好能有一些具體的數(shù)字或者案例來支撐你的觀點。像我們組這學期搞了一次大型公開課，參加的老師有二十多人，聽課的學生也有三百多，這樣的數(shù)據(jù)就能讓別人對你們的工作有一個直觀的認識。還有，記得要把一些成功的做法記錄下來，這可是寶貴的財富。比如我們組總結(jié)出了幾個提高學生計算能力的小技巧，把這些整理出來，以后用起來就方便多了。
說到案例，一定要真實，不能為了好看而編造。有一次我看到一個總結(jié)里寫了好多“創(chuàng)新舉措”，聽起來很厲害的樣子，結(jié)果后來一問才知道那些都是空想出來的，根本沒實施過。這樣不但沒起到好作用，反而讓人覺得不靠譜。
小編友情提醒：
別忘了提到一些存在的問題。沒有哪個工作能十全十美，有問題不怕，關鍵是要正視它。比如說我們組發(fā)現(xiàn)部分年輕教師在課堂管理上還有欠缺，這就需要加強培訓。提出問題的同時，也要給出相應的解決辦法，這樣才能顯得有深度。
