2025年老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1000字
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)校園號(hào)召，組織學(xué)生用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)241人覺(jué)得有用
____年老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
新學(xué)期開(kāi)始前，不少老師都在忙著寫(xiě)上學(xué)期的工作總結(jié)。這工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上得花點(diǎn)心思。寫(xiě)總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單羅列事情，而是要把自己的工作梳理清楚，找出亮點(diǎn)和不足。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。得把一學(xué)期來(lái)的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改情況都拿出來(lái)翻一遍，特別是那些重要的活動(dòng)和會(huì)議，最好能記下具體的時(shí)間和地點(diǎn)。這樣做的好處是，寫(xiě)的時(shí)候不會(huì)遺漏重要內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候人會(huì)健忘，明明做過(guò)的事想不起來(lái)，這就需要平時(shí)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
正文怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，比如帶的是哪個(gè)年級(jí)、哪門(mén)課，教學(xué)目標(biāo)是什么。然后就可以分塊寫(xiě)了，比如課堂教學(xué)、學(xué)生管理、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等。每個(gè)板塊都要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，不要空談理論。比如說(shuō)課堂教學(xué)這部分，可以談?wù)動(dòng)昧四男┙虒W(xué)方法，效果如何，有沒(méi)有遇到什么困難，后來(lái)是怎么解決的。這部分特別要注意的是，不能光說(shuō)自己做了什么，還要分析為什么這么做，效果怎么樣。
學(xué)生管理也是個(gè)重點(diǎn)?？梢灾v講班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)里有什么變化，比如紀(jì)律好了還是差了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了沒(méi)。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是提到學(xué)生名字的時(shí)候，最好用化名，保護(hù)學(xué)生的隱私。
還有課外活動(dòng)輔導(dǎo)，要是組織過(guò)競(jìng)賽或者興趣小組，得詳細(xì)描述一下過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段，最后的結(jié)果。如果取得了好成績(jī)，別忘了感謝團(tuán)隊(duì)成員的支持。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵人物的名字，這就得提前做好功課。
最后就是總結(jié)部分了?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)學(xué)期的工作，看看有哪些做得好的地方，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；有哪些不足之處，以后需要改進(jìn)。這里就有點(diǎn)像寫(xiě)檢討書(shū)，但又不完全是，主要是為了讓自己下次做得更好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌華麗辭藻。另外，數(shù)字是很有力的證明材料，比如講到某個(gè)活動(dòng)的參與人數(shù)、獲獎(jiǎng)人數(shù)之類(lèi)的，最好給出具體的數(shù)字。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)字不太準(zhǔn)確，這就得細(xì)心一點(diǎn)。
學(xué)前班生活老師上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 750字
自從9月初被安排到管理日托當(dāng)宿舍管理員以來(lái)，我已經(jīng)在那工作有一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的`工作，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管理的難處，體會(huì)到了做宿舍管理員的滋味。雖說(shuō)是，“革命工作分工不同”，但自從我來(lái)到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽(tīng)到了些議論，說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，的確，這樣的工作是誰(shuí)也不愿意去做的，何況我們學(xué)校本來(lái)就沒(méi)有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領(lǐng)導(dǎo)安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。我將本期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對(duì)流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和治理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重好孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)不隨地吐痰、不能亂扔垃圾。讓他們養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)
1．利用每周一（安全五分鐘）進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，確保不要及時(shí)、準(zhǔn)確、禁止錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日常生活、飯食、安全工作。
四、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。努力提高工作水平。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)248人覺(jué)得有用
對(duì)于學(xué)前班生活老師的期末總結(jié)，這類(lèi)文檔主要面向?qū)W校管理層，重點(diǎn)在于展示工作成效和改進(jìn)方向，同時(shí)也需要體現(xiàn)一定的專(zhuān)業(yè)性。撰寫(xiě)時(shí)，可以從日常管理、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、家長(zhǎng)溝通等方面入手。比如在日常管理方面，可以提到具體措施，如如何優(yōu)化班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、確保孩子用餐安全等。記得結(jié)合實(shí)際情況，列出一些實(shí)例，這樣更有說(shuō)服力。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，這期間少不了耐心和細(xì)致的工作。比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)很多小朋友還不太會(huì)自己穿衣服，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分孩子都能獨(dú)立完成這項(xiàng)任務(wù)了。當(dāng)然，過(guò)程中也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，比如有個(gè)別孩子總是喜歡亂丟東西，后來(lái)通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才慢慢改觀。這里就涉及到了激勵(lì)手段的應(yīng)用，這也是值得分享的經(jīng)驗(yàn)之一。
至于家長(zhǎng)溝通，這是很重要的一環(huán)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常規(guī)做法，但也可以嘗試更多靈活的方式，比如建立微信群，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到溝通上的難題，有些家長(zhǎng)可能不太理解老師的意圖，這時(shí)候就需要多做解釋工作，保持耐心。畢竟每個(gè)家庭的情況都不一樣，理解和包容是關(guān)鍵。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
記錄下工作中的一些反思也很必要。例如，有沒(méi)有哪些活動(dòng)的效果不如預(yù)期？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？如果重新來(lái)一遍，又該如何調(diào)整策略？這些問(wèn)題的答案有助于未來(lái)工作的開(kāi)展。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，這部分內(nèi)容容易被忽略，但其實(shí)它對(duì)提升工作效率很有幫助。
還有一點(diǎn)需要注意的是，語(yǔ)言表達(dá)上要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯。畢竟總結(jié)的目的不是炫耀文采，而是讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。而且，數(shù)據(jù)的引用也很重要，無(wú)論是關(guān)于學(xué)生進(jìn)步的具體比例，還是家長(zhǎng)參與活動(dòng)的次數(shù)，都應(yīng)盡可能準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來(lái)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路可能會(huì)有點(diǎn)混亂，比如前面提到的某個(gè)案例還沒(méi)說(shuō)完，后面就跳到另一個(gè)話(huà)題去了。這種情況雖然偶爾發(fā)生，但最好能盡量避免，不然會(huì)讓整篇總結(jié)顯得條理不清。還有就是有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)無(wú)意間重復(fù)某些內(nèi)容，這點(diǎn)也需要控制好。
2025幼兒園老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 4700字
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
（一）從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
（二）每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
（三）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢？”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
三、家長(zhǎng)工作方面
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《xx》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足
（一）在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
（二）工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)283人覺(jué)得有用
____幼兒園老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為幼兒園老師，寫(xiě)總結(jié)這事挺重要的。工作一學(xué)期下來(lái)，得把事情好好梳理一下，好為下學(xué)期打基礎(chǔ)。總結(jié)不是簡(jiǎn)單羅列事情，而是要把經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)，讓自己和同事都能學(xué)到點(diǎn)什么。
一開(kāi)始得想想這一學(xué)期都干了什么，比如教學(xué)活動(dòng)搞了多少次，孩子們的表現(xiàn)怎么樣，家長(zhǎng)溝通做得如何。這些都是基本的，不能漏掉。比如上學(xué)期我?guī)У男“?，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，孩子們還不太適應(yīng)集體生活，哭鼻子的情況不少。后來(lái)慢慢引導(dǎo)他們玩游戲、講故事，情況就好多了。這些具體的事例得記清楚，寫(xiě)的時(shí)候才能有血有肉。
說(shuō)到教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)年齡段的重點(diǎn)不一樣。小班主要培養(yǎng)習(xí)慣，中班加強(qiáng)能力，大班則開(kāi)始為小學(xué)做準(zhǔn)備。這中間需要設(shè)計(jì)很多課程，像手工課、音樂(lè)課、體育課之類(lèi)的。每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周全，別光顧著熱鬧，還得看效果。記得有一次組織戶(hù)外活動(dòng)，原計(jì)劃是玩老鷹捉小雞，結(jié)果場(chǎng)地選得有點(diǎn)偏，孩子們跑起來(lái)費(fèi)勁，后來(lái)改成接力賽，反而大家都很開(kāi)心。
還有跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也很重要。家長(zhǎng)會(huì)上得把孩子的表現(xiàn)說(shuō)清楚，讓他們知道孩子在學(xué)校的情況。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)提出一些意見(jiàn)，比如希望增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。這類(lèi)反饋要及時(shí)處理，畢竟家校合作才能更好地教育孩子。不過(guò)也有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于擔(dān)心，覺(jué)得孩子沒(méi)進(jìn)步，這時(shí)候就需要耐心解釋?zhuān)檬聦?shí)說(shuō)話(huà)。
除了日常工作，個(gè)人成長(zhǎng)也不能落下?？梢远鄥⒓优嘤?xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。比如現(xiàn)在提倡的steam教育，就把科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，很適合幼兒階段。上學(xué)期我就嘗試在課堂里加入一些簡(jiǎn)單的編程游戲，孩子們特別感興趣，動(dòng)手能力也提高了不少。
不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)。有的老師喜歡用特別正式的措辭，但這樣反而顯得生硬。平時(shí)怎么說(shuō)的，就怎么寫(xiě)，真實(shí)一點(diǎn)就行。當(dāng)然，有些地方還是要仔細(xì)推敲，比如數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，日期也要寫(xiě)清楚。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，回頭檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能反映出一些問(wèn)題。不是說(shuō)挑刺兒，而是要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)不足之處。比如我上學(xué)期發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在社交方面比較內(nèi)向，這個(gè)情況就得提出來(lái)，看看后續(xù)怎么改進(jìn)。不能只寫(xiě)成績(jī)，不然別人會(huì)覺(jué)得不實(shí)在。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好找同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出毛病，旁人一眼就能看出哪里不通順。當(dāng)然，也不是每次都有機(jī)會(huì)給別人看，所以自己寫(xiě)完后至少要通讀幾遍，尤其是那些長(zhǎng)句子，容易出錯(cuò)的地方要多留意。
四年級(jí)老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
四年級(jí)老師上學(xué)期工作總結(jié)（一）
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
四年級(jí)老師上學(xué)期工作總結(jié)（二）
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:
一、班群眾建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班群眾意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識(shí)和群眾利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自己身處在群眾之中，就應(yīng)為群眾做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在群眾中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從群眾的意識(shí)。我想今后的工作中更就應(yīng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班群眾。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班群眾中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生群眾意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。透過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為用心重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班群眾才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)202人覺(jué)得有用
四年級(jí)老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
提到寫(xiě)總結(jié)，很多人覺(jué)得這是個(gè)簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不然。寫(xiě)總結(jié)得講究方法，尤其對(duì)于四年級(jí)老師來(lái)說(shuō)，既要反映工作實(shí)情，又要體現(xiàn)個(gè)人特色。首先，要把這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)梳理一遍，看看是不是都完成了。像我們班上學(xué)期設(shè)了個(gè)閱讀計(jì)劃，每月讀一本書(shū)，到學(xué)期末一看，孩子們確實(shí)都讀了，這事就得記下來(lái)。不過(guò)這里頭可能有些小問(wèn)題，比如說(shuō)有個(gè)孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)趕上進(jìn)度，這就得提一下，不然顯得總結(jié)有點(diǎn)表面化。
接著就是教學(xué)方法的部分，要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去談。我是比較注重課堂互動(dòng)的，所以會(huì)多寫(xiě)一些課堂上的例子，比如那次講《小英雄雨來(lái)》的時(shí)候，我讓學(xué)生分角色扮演，結(jié)果效果特別好。不過(guò)也有點(diǎn)遺憾，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備得不太充分，道具做得有點(diǎn)粗糙，影響了部分場(chǎng)景的表現(xiàn)力。這個(gè)事我覺(jué)得挺值得反思的，下次一定要提前做好充分準(zhǔn)備，畢竟道具也是課堂的一部分嘛。
學(xué)生的成長(zhǎng)情況也不能忽略。上學(xué)期我?guī)У陌嗾w進(jìn)步明顯，特別是幾個(gè)成績(jī)稍弱的學(xué)生，進(jìn)步幅度大。像小明同學(xué)，以前作業(yè)總是拖拉，這學(xué)期改了不少，不僅按時(shí)交作業(yè)，還主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。不過(guò)也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)一般，比如小紅，她基礎(chǔ)差，雖然努力了，但進(jìn)步不大。這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)辦法，比如給她安排專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)時(shí)間，但效果有限，看來(lái)還得繼續(xù)探索更適合她的學(xué)習(xí)方式。
除了教學(xué)，跟家長(zhǎng)溝通也很重要。上學(xué)期我開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)平時(shí)忙，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注少，這就需要我們多提醒。有一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，有幾個(gè)家長(zhǎng)私下問(wèn)我孩子的情況，我就詳細(xì)說(shuō)了，他們聽(tīng)了都很感激。不過(guò)也有點(diǎn)尷尬，有位家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō)完后，說(shuō)覺(jué)得我太嚴(yán)厲了，這讓我有點(diǎn)意外，后來(lái)想想可能是溝通方式的問(wèn)題，以后得注意語(yǔ)氣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)校的活動(dòng)也得提一提。上學(xué)期我們學(xué)校搞了好幾次大型活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的。這些活動(dòng)我都帶著學(xué)生們參加了，雖然挺累的，但看到孩子們開(kāi)心的樣子，就覺(jué)得值了。不過(guò)也有點(diǎn)小插曲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有個(gè)接力賽，我們班差點(diǎn)掉棒，好在最后還是順利完成了。這件事讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作很重要，以后組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，得提前多做練習(xí)。
小學(xué)英語(yǔ)老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2100字
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、方法得當(dāng)，效果明顯。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話(huà)在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)183人覺(jué)得有用
小學(xué)英語(yǔ)老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)？咱們得先把工作上的事梳理清楚，別一上來(lái)就亂了陣腳。比如，這學(xué)期教了哪些課，是不是每個(gè)單元都講到位了？要是有沒(méi)講透的地方，就得反思一下，是不是備課的時(shí)候漏了什么。
上課那會(huì)兒，學(xué)生們的反應(yīng)也得記下來(lái)。有的學(xué)生學(xué)得快，有的慢，這很正常。但要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生一直跟不上節(jié)奏，這就需要琢磨琢磨教學(xué)方法了。是不是課堂互動(dòng)少了點(diǎn)？還是說(shuō)，講課的時(shí)候例子舉得不夠生動(dòng)？
作業(yè)批改也很關(guān)鍵。批改的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍犯了同一個(gè)錯(cuò)誤？比如，有些孩子總是把“is”寫(xiě)成“are”，這種細(xì)節(jié)可不能忽視。要是就這么放過(guò)去了，下次考試可能還會(huì)錯(cuò)。所以，批改完作業(yè)后，最好能抽時(shí)間給學(xué)生們講講這些常見(jiàn)錯(cuò)誤，讓他們心里有個(gè)底。
跟家長(zhǎng)溝通也是工作的一部分。有些家長(zhǎng)可能不太了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候就需要主動(dòng)聯(lián)系，把情況說(shuō)清楚。不過(guò)呀，打電話(huà)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別太嚴(yán)肅，不然家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你在指責(zé)他們。要是能多表?yè)P(yáng)孩子一點(diǎn)，效果可能會(huì)更好。
還有哦，參加教研活動(dòng)也不能落下。每次活動(dòng)結(jié)束后，都得想想這次學(xué)到的東西能不能用到自己的課堂上去。要是覺(jué)得有用，就趕緊試試，不行的話(huà)再調(diào)整。畢竟，教學(xué)是個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程，誰(shuí)也不敢保證一開(kāi)始就能做到盡善盡美。
其實(shí)，總結(jié)工作的時(shí)候，最重要的就是實(shí)事求是。別想著夸大成績(jī)，也別藏著掖著問(wèn)題。把自己做的每件事都寫(xiě)出來(lái)，這樣以后回顧起來(lái)才不會(huì)漏掉重要的東西。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡一定要工整，別像草稿似的亂七八糟，不然領(lǐng)導(dǎo)看了心里也不舒服。
對(duì)了，千萬(wàn)別忘了看看學(xué)校給的要求。每個(gè)學(xué)?？赡芏加凶约旱母袷?，照著來(lái)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。要是自己瞎寫(xiě)，到時(shí)候不符合規(guī)定，還得重寫(xiě)，那就麻煩了。寫(xiě)完后，最好能讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候旁觀者清，別人一眼就能看出你忽略的問(wèn)題。
幼兒園小班老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 4050字
1.幼兒園小班老師上學(xué)期工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
一、班況分析：
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽?zhuān)?，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿*服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿*服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯?ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(zhǎng)工作：
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪(fǎng)跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
2.幼兒園小班老師上學(xué)期工作總結(jié)
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
四、家長(zhǎng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
3.幼兒園小班老師上學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已接近尾聲?；貧w這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)，都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一）教育教學(xué)方面
創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、改教法、改學(xué)法，在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)幼兒的具體情況來(lái)設(shè)定。幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以，在教學(xué)中我們采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂。我們?cè)诮虒W(xué)學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿與一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
幼兒對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，我們采用全英是的教學(xué)方法，讓幼兒在英語(yǔ)氛圍中更好的學(xué)習(xí)。我們拋棄樂(lè)以往的“填鴨式’教學(xué)，采用游戲方法，讓幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩，在游戲中輕松的掌握知識(shí)點(diǎn)。在因故教育活動(dòng)后，幼兒會(huì)經(jīng)常條件反射的看到實(shí)物說(shuō)出相應(yīng)英語(yǔ)。
（二）安全
安全是幼兒園工作中的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教的責(zé)任和職責(zé)。幼兒年齡小，自理、自立能力差，我們會(huì)經(jīng)常的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否幼危險(xiǎn)物品，教室李不放有安隱患的物品。
（三）日常常規(guī)
在日常工作中我們嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒的日常生活良好習(xí)慣。
幼兒入園后，幼兒園生活不同于家庭的日常生活。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的生活學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。養(yǎng)成喝水、上廁所、玩游戲排隊(duì)的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成“食不言，寢不語(yǔ)”的好習(xí)慣。
（四）家長(zhǎng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、及教師教授的知識(shí)。
2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且保持電話(huà)聯(lián)系。
3、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)等。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
幼兒園小班老師上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理清楚。我一般會(huì)從孩子們的表現(xiàn)開(kāi)始，比如他們學(xué)會(huì)了多少東西，有沒(méi)有特別調(diào)皮的。比如說(shuō)這學(xué)期我們班的小朋友進(jìn)步很大，特別是幾個(gè)剛開(kāi)始哭鼻子的小家伙，現(xiàn)在都能自己吃飯了，這是個(gè)不小的成績(jī)。
然后就是活動(dòng)組織方面的情況。我們組織了不少戶(hù)外活動(dòng)，像春游，還有幾次親子活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓孩子們玩得開(kāi)心，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情。當(dāng)然，活動(dòng)期間也遇到了一些小插曲，比如有個(gè)小朋友在活動(dòng)中走丟了，好在最后找到了。這類(lèi)事情提醒我們?cè)诨顒?dòng)前一定要做好充分準(zhǔn)備。
接著就該談?wù)劷虒W(xué)方面的收獲了。每個(gè)小朋友的性格都不一樣，有的特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的喜歡唱歌跳舞。作為老師，就得根據(jù)他們的興趣來(lái)調(diào)整教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候確實(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累，因?yàn)槊總€(gè)孩子的需求都不一樣，得花不少時(shí)間去琢磨怎么教才能讓他們都滿(mǎn)意。
還有一個(gè)重要部分就是和家長(zhǎng)的溝通。我覺(jué)得和家長(zhǎng)保持良好溝通特別關(guān)鍵，畢竟教育不是老師一個(gè)人的事。有時(shí)候家長(zhǎng)可能不太理解我們的做法，這就需要耐心解釋。記得有一次有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)不滿(mǎn)意，我就詳細(xì)給她講了孩子進(jìn)步的地方，最后她也認(rèn)可了我的工作。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
后勤保障也是不可忽視的一環(huán)。教室衛(wèi)生，玩具消毒，這些都是每天必須做的工作。有一次我發(fā)現(xiàn)消毒液用完了，趕緊去買(mǎi)，結(jié)果回來(lái)發(fā)現(xiàn)忘記帶鑰匙了，只能在外面等同事回來(lái)開(kāi)門(mén)。這樣的小意外其實(shí)挺多的，但只要平時(shí)多留心就不會(huì)出大問(wèn)題。
