初三教師工作總結格式怎么寫 【篇1】400字
本學期已結束，回首本學期的工作、學習、生活的方方面面，頗多感慨。
本學期本人擔任九年級化學任課教師。教務處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項任務。
在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，堅持參加政治學習，堅持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動，雖然家在荊門，但能按時到校，不缺課，不曠工，盡職盡責作好本職工作。
在教學上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經驗的老教師，有時為了一點小小的問題，積極查閱資料，甚至上網查詢，直到弄懂為止，在科研上，積極加強業(yè)務學習，撰寫論文，堅持寫心得小結，多與學生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績。
在競賽上，加強輔導，利用休息時間，不計報酬，所帶學生的化學成績有了很大的進步。
在本學期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力度不夠，不原動腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。
篇1寫作要點75人覺得有用
初三教師的工作總結是很重要的文檔，它不僅記錄了一學期的教學成果，也是對未來工作的規(guī)劃和反思。寫好這樣的總結，得從幾個方面入手。
一開始，要把教學的基本情況說清楚，像是帶了幾個班，每個班的情況如何，學生的基礎怎么樣。這部分內容最好具體些，比如說某個班的成績進步了多少分，或者是某個知識點學生掌握得特別好。這里頭可能會有疏漏的地方，比如忘記提到某次考試的具體情況，這都是需要注意的。
接著就要談一談教學的方法和措施了。這一塊兒可以詳細描述一下平時是怎么備課的，用了哪些教材，又采取了什么方式來調動學生的積極性。有時候為了活躍課堂氣氛，會用一些小游戲或者競賽，這些都可以提一下。不過在寫的時候，可能就會有點模糊，比如記不清具體的活動名稱，就籠統(tǒng)地寫了“開展了一些互動”。
然后就是關于學生的學習狀況分析。這個部分需要細致，不僅要看到成績好的一面，還要指出存在的問題。比如說有的學生在閱讀理解上有困難，或者是在作文表達上比較薄弱。這部分內容寫起來可能會有些啰嗦，像是重復強調某些學生的具體情況，但這樣能讓領導更好地了解班級的整體情況。
接下來就是教學效果的部分了。這里得實事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫?？梢粤信e一些數據，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率達到了多少。有時候在寫這部分的時候，可能會因為數據太多而搞混順序，導致前后邏輯不太順暢。
最后就是個人的反思和改進計劃。作為老師，總會有不足之處，要敢于承認并在下學期做出調整?？梢詫懸粚懴聦W期打算怎么做，比如加強哪方面的輔導，或者改進教學方法。這一部分寫的時候，可能會因為想得太多而顯得雜亂無章，像是把各種想法一股腦兒地堆砌在一起。
初三語文教師工作總結ppt怎么寫【篇2】 600字
這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在我們全體師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，確立學生主體觀，按時進行業(yè)務學習，注重新課程標準與新理念的有機結合，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)，發(fā)揮。 深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。
二、注重課堂教學，關注全體學生
能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、遵守校規(guī)校紀，積極參與教研活動這學期，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
堅持聽課、評課，聽從學校安排，按時集體備課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期工共聽課29節(jié)，對自己的教學促進很大。
篇2寫作要點206人覺得有用
寫總結是一件需要耐心的事情，尤其是像初三語文教師這樣的工作，涉及的知識面廣，事情繁雜。要是想把總結寫好，得從幾個關鍵點入手。首先，總結的內容一定要真實具體，不能含糊其辭。比如，教學進度安排這部分，就得列出具體的日期和計劃完成的目標，這樣能讓人一眼看出工作的條理性。
平時的教學工作中，老師會接觸到各種各樣的情況，這些都得記錄下來。像課堂上的突發(fā)狀況、學生的反應、家長的反饋，這些都是總結中不可或缺的部分。記得有一次開家長會，有位家長反映孩子在家閱讀習慣不太好，我就特別留意了這件事，后來在總結里詳細寫了如何通過調整課后作業(yè)來幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
在寫總結的時候，還可以加入一些數據支撐，這樣更有說服力。比如，這學期我?guī)У陌嘣谠驴贾衅骄痔嵘宋宸郑@個進步不是憑空來的，而是通過一系列措施實現的，像定期組織小組討論、加強作文訓練之類的。把這些具體的數據放進去，能讓總結顯得更專業(yè)。
寫總結的時候也不能太死板。有時候，一些看似不起眼的小細節(jié)其實很重要。像有一次，我無意間發(fā)現一個平時成績平平的學生在日記本上畫了不少圖畫，我就鼓勵他發(fā)揮想象力寫故事，結果他的作文水平提高不少。這種意外的收獲，也值得在總結里提一下。
寫總結的時候要注意語言的表達方式。有時候，換一種說法會讓內容更生動。比如，“學生們對課文的理解有所加深”這句話，改成“學生們的理解能力明顯提升”，聽起來就更有力度。不過有時候也會遇到措辭不當的情況，比如本來想說“同學們的積極性提高了”，結果不小心寫成了“同學們的主動性增強了”，雖然意思差不多，但仔細想想，用詞還是稍顯重復。
書寫注意事項：
總結里最好能體現出自己的反思。畢竟，教學工作不是一成不變的，總得不斷改進。比如這次期末考試，我發(fā)現有些題型學生的得分率不高，經過分析，可能是講解時忽略了某些細節(jié)。所以接下來的工作中，我會更加注重這些方面的補充。
初三教師工作總結模板怎么寫【篇3】 1200字
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
第四，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。
下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。
在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了辯手稱號。
當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
篇3寫作要點253人覺得有用
初三教師的工作總結要寫得專業(yè)且有針對性，這很重要。這類總結主要是為了梳理過去一段時間的教學工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進。一般來說，總結應該包括教學計劃執(zhí)行情況、學生學習效果評估、個人成長反思等內容。
在寫總結的時候，先回顧一下整個學期或者學年的工作重點是什么。比如有沒有完成預定的教學目標，課堂管理上有沒有遇到什么挑戰(zhàn)。如果能具體列出幾個關鍵點就更好了，這樣能讓領導或者同事一眼看出你的工作成果。記得要把一些重要的活動或者事件記錄下來，像是公開課、教研活動之類的，這些都是展示能力的好機會。
接著就要談談學生的學習情況了。這部分內容最好結合考試成績和日常表現來分析。比如說某個階段學生的平均分數提升了多少，或者是班級里哪些同學進步特別明顯。這樣的數據能夠直觀地反映出教學的效果。另外，也可以提及一些平時觀察到的學生習慣變化，比如他們是否變得更加主動學習了。
作為老師自身也需要不斷進步。所以總結里少不了對自己工作的反思?？梢詫懸粚懽约涸趥湔n過程中遇到了哪些難題，又是如何解決的。還有就是和其他同事的合作情況，是不是能夠很好地配合完成學校的各項任務。這里還可以提一下自己參加過的培訓或者講座，這些東西對于提升教學水平很有幫助。
需要注意的是，寫總結的時候語言要樸實，避免過于浮夸。有時候為了顯得自己很努力，可能會用一些比較復雜的句子，但這反而會讓內容顯得不夠真實。保持簡潔明了就好，讓別人一看就知道你在說什么。
書寫注意事項：
千萬別忘了檢查一下格式問題。雖然現在很多人都是電子版提交，但傳統(tǒng)的紙質版仍然存在。確保頁邊距合適，字體大小統(tǒng)一，這些細節(jié)都能給閱卷人留下好印象。而且，檢查一下有沒有拼寫錯誤，雖然這看起來小事，但如果被發(fā)現就會顯得不夠認真。
初三教師個人年終工作總結怎么寫【篇4】 1350字
初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，拓展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段。
本人一直跟班擔任初三3班的數學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作總結
一、提高教學質量，認真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、認真做好總復習工作
1、教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免的，針對出現的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現教學中的不足，從而采取措施進行補救。
錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
首先，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內開展學習中的互相幫助活動。
篇4寫作要點139人覺得有用
初三教師的工作總結，說到底就是把這一年干的事好好梳理一遍。這活兒看著簡單，其實挺費腦子，得把事情理清楚，還得讓人看得明白。開頭，可以從教學情況說起，比如帶了幾個班，教了幾門課，學生人數多少，這些基本信息得交代一下。
接著就該談談教學方法了。這一年用了哪些新招數，比如課堂互動多不多，有沒有搞小組討論啥的，這些都得提一提。還有備課情況，是不是每次都提前準備得很充分，教案寫了多少份，這些都是實打實的功夫。如果覺得有些地方做得不到位，比如有時候備課時間緊了點，教案寫得有點倉促，這也是正?，F象，畢竟人不是機器。
然后就是學生的情況，成績怎么樣，進步大不大，這些問題都得心里有數。要是發(fā)現有些學生掉隊了，就得想想辦法，是單獨輔導還是調整教學策略，這個得靠經驗去判斷。有時候可能會因為溝通不暢，對學生的實際情況了解得不夠全面，這就需要多花點時間和學生聊聊，聽聽他們的想法。
再來說說參加的培訓和教研活動吧。這一年參加了幾次這樣的活動，學到了什么新東西，這些東西能不能用到教學里去，這些都是值得琢磨的事。如果覺得某次培訓的效果一般，可能是因為當時沒太用心聽講，這也提醒自己下次要認真對待。
最后別忘了提提自己遇到的問題。比如，有時候批改作業(yè)太多，精力跟不上，導致反饋不及時；再比如，有時候課堂紀律不太好，處理起來有點棘手。這些問題都不是大毛病，關鍵是要找到解決的辦法，比如可以試著調整課堂節(jié)奏，增加趣味性，讓學生更愿意參與進來。
寫總結的時候，千萬別光顧著說自己干得好，也要適當提到不足之處，這樣顯得真實。不過寫的時候要自然，不能生搬硬套，不然會顯得假。要是覺得自己寫得不夠好，可以多看看同事是怎么寫的，從中吸取點靈感。
第二學期初三教師個人教學工作總結怎么寫【篇5】 950字
一個學期很快就結束了。在這個學期中，我任教初三(4)、(8)、(11)三個班的物理教學工作。我對一個學期中的工作總如下：
我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
九年級物理，學生感覺電學難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信學生。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。
精心備教全面把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過這學期的努力，本班在最后的中考中取得優(yōu)異的成績。
篇5寫作要點97人覺得有用
第二學期初三教師個人教學工作總結怎么寫
教學總結，說起來挺麻煩，但真要做好也不是特別難。關鍵是要把這一學期的教學工作梳理清楚，既要回顧過去，也要為將來打算。開頭得先把基本情況交代一下，像是帶了幾個班，學生人數有多少，這學期的教學目標是什么之類的。這些都得提前想好，不然寫起來容易亂。
比如，我這學期教的是初三數學，兩個班一共七十多個學生。學校給定的目標是讓學生掌握基礎知識點，同時提高他們的解題能力。這個目標說起來簡單，做起來可不容易。我一開始就想，要是能把這兩個班的成績都提上去，那才叫本事。結果一學期下來，成績是有所提升，但不是特別明顯。這里面肯定是有問題的，具體是什么問題，就得好好分析一下。
在教學過程中，備課是很重要的一環(huán)。每一節(jié)課都要認真準備，不能糊弄。教案得寫得詳細些，尤其是那些重點難點部分，不能一帶而過。有時候為了講透一個概念，我得花好幾個小時查資料、找例子。有一次講二次函數圖像性質的時候，我就找了好幾種不同的方法去解釋，結果發(fā)現學生理解起來還是有點困難。后來我就試著把抽象的概念跟生活中的實例結合起來，效果就比以前好了不少。
課堂管理也是個大問題。初三的學生普遍比較叛逆，有時候上課注意力不集中。我觀察了一下，發(fā)現有幾個學生特別愛說話，影響其他同學聽課。我跟他們談了好幾次話，告訴他們學習的重要性，但效果一般。后來我想了個辦法，就是讓他們當小組長，負責維持紀律。這樣一來，他們反而認真起來了，因為覺得自己肩上有責任。
作業(yè)布置也很講究技巧。如果作業(yè)太多，學生會覺得負擔重，可能會敷衍了事；如果太少，又怕起不到鞏固的作用。我一般是根據當天講課的內容，布置適量的練習題，同時留一些開放性的問題，鼓勵學生思考。不過有時候題目出得不好，學生反映難度太大，這就需要調整。還有一次，我忘了檢查上一周的作業(yè)批改情況，結果發(fā)現好幾個學生的錯誤都沒及時糾正，這讓我意識到平時的工作還是要細致點。
考試是檢驗學生學習成果的重要手段，但也不能太頻繁。這學期我們安排了三次大型測驗，每次考完我都認真批改，然后針對學生出現的問題進行講解。不過有時候講評時間安排得不合理，比如有些學生已經記住了答案，再聽一遍就顯得多余。這個問題得想辦法解決，不然會影響效率。
書寫注意事項：
跟家長溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。這學期我開了幾次家長會，主要是匯報學生的學習情況，同時也聽聽家長的意見。有些家長覺得孩子在學校表現不錯，但也有不少家長反映孩子在家學習態(tài)度不端正。我覺得家校合作很重要，只有雙方配合得好，才能共同促進孩子的成長。
初三上學期英語教師教學工作總結怎么寫【篇6】 3300字
初三上學期英語教師教學工作總結
今年本人帶九年級（1）班和（2）班的英語教學工作。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的， 而且九（7）班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九（8）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的'問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
五、 培優(yōu)和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔 導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間 個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，在今年的初中學業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。
初三上學期英語教師教學工作總結
我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。
一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的go for it.這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區(qū)的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節(jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。
同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時發(fā)現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
篇6寫作要點107人覺得有用
初三上學期的英語教學工作已經結束，這段時間的教學經歷讓我對如何做好教學總結有了更深的認識。寫總結的時候，關鍵是要把這一階段的工作情況梳理清楚，包括教學目標的完成情況、學生的學習表現、個人的教學方法調整等方面。
一開始著手寫總結時，得先把整個學期的教學計劃拿出來看看，對照著回顧一下當初設定的目標實現了沒有。比如我教的是九年級英語，當時計劃通過一些專項練習幫助學生們提高閱讀理解能力，現在回想起來，這部分確實做得不錯，學生的得分率比期初提高了不少。不過在具體實施過程中，有些環(huán)節(jié)可能沒達到預期效果，比如聽力訓練的時間安排就有點緊湊，導致部分學生對長對話的理解還存在困難。
書寫注意事項：
總結里頭還需要提到學生的情況。這一屆學生的基礎參差不齊，有的同學基礎扎實，上課特別積極主動，而另一些同學則需要更多的關注。記得有一次批改作業(yè)時發(fā)現一個平時成績不太好的學生竟然在作文里用了好幾個高級詞匯，雖然語法上還有點小問題，但可以看出他下了功夫。這種情況下，作為老師就得去了解背后的原因，是不是最近有專門輔導過他，或者他自己找到了適合的學習方法。
至于教學方法方面，我也做了一些嘗試。比如說引入了情景模擬對話，讓學生們扮演不同角色來進行交流，這種方式很受他們歡迎，課堂氣氛也活躍了不少。當然也有不足的地方，比如在講解語法點時，有時講得太快，部分學生跟不上節(jié)奏，下次得注意控制速度，給學生留出消化的時間。
還有一些細節(jié)需要注意，像是記錄下每次考試后的數據分析，這能直觀反映出哪些知識點掌握得好，哪些還需要加強。比如這次期末考，我發(fā)現選擇題部分的正確率普遍偏低，主要集中在時態(tài)運用上，這就提示我在今后的教學中要加強這塊內容的復習。
小編友情提醒：
總結不是單純羅列事實，還得結合自己的體會去分析問題，提出改進的方向。比如我覺得自己在課堂互動方面還可以做得更好，以后可以設計更多開放性的問題，鼓勵學生多發(fā)言。還有就是要注意平衡好全班教學和個別指導的關系，畢竟每個學生的接受能力不一樣。
寫總結的時候，可能因為時間緊或者其他原因，會出現一些小疏漏，比如說忘記標注某些數據的具體來源，或者是對某個事件描述得不夠全面。這些其實都是正常的，不用太擔心，只要整體內容真實反映了實際情況就行。
