考試總結(jié)與反思高中怎么寫 【篇1】3750字
期中考試后，我們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對學(xué)生這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。因為學(xué)習(xí)的過程，是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的原因，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試中創(chuàng)造輝煌。
期中考試后查缺補漏最關(guān)鍵：
期中考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?
拿到期中考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要認(rèn)真分析。期中考試是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中學(xué)生中36%學(xué)生因為沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補漏尤為重要。
“補齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣!
要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點;更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。
同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用，才能提高一個分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)計劃
全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：
考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：
第一，分析總結(jié)知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎(chǔ)知識，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。
第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進措施。
最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
針對性補救，助你快速提升：
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后的總結(jié)反思是為了找到新的起點，繼續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期中考中總結(jié)的不足，進而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中不留遺憾。
補缺第一步——彌補知識漏洞
彌補知識上的`漏洞，最重要的是有計劃地梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個學(xué)期所學(xué)知識去構(gòu)建知識體系，整體把握所學(xué)知識。根據(jù)學(xué)科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹。比如：物理復(fù)習(xí)，可按章節(jié)進行梳理，分為基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的運用;本章節(jié)典型例題;本章節(jié)用到的基本解題方法;本章節(jié)實驗等。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點，用來及時梳理、鞏固知識點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越深厚了。
補缺第二步——提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。
篇1寫作要點263人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真要寫好還真不容易。尤其是高中生，考試之后總得寫個總結(jié)吧。有些人就隨便寫幾句應(yīng)付了事，這樣肯定不行。總結(jié)不是為了交差，而是讓自己知道哪里出了問題，下次別再犯同樣的錯。
先說說考試總結(jié)的重點吧。得把考試的整體情況理清楚，哪些科目的成績比較好，哪些不太好。像語文考得不錯，數(shù)學(xué)卻拖了后腿，就得重點分析數(shù)學(xué)為啥沒考好。是題目太難了，還是自己復(fù)習(xí)不到位？這部分得寫得具體點，不能含糊其辭。比如數(shù)學(xué)卷子上的解析幾何題錯了好幾道，是不是平時就沒好好練這塊兒的內(nèi)容？
再來說說反思的部分。這里容易出問題是很多人寫得太籠統(tǒng)，比如就說“以后要努力學(xué)習(xí)”。這話說得沒錯，但沒啥實際意義。應(yīng)該針對具體的問題找解決辦法，比如說數(shù)學(xué)錯得多，是不是因為做題速度慢？如果是，那就要想辦法提高解題效率，每天抽出時間專門練習(xí)快速解題。還有就是心態(tài)問題，有些同學(xué)一遇到難題就慌，結(jié)果越做越錯，這種情況就需要調(diào)整心態(tài)，別急躁。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意條理性?？梢园纯颇糠謮K寫，也可以按問題類型分類寫。比如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時間分配不合理、知識點掌握不牢固等等。不過寫的時候得注意順序，不能東一句西一句，讓人看了摸不著頭腦。比如先寫成績好的科目，再寫成績差的，最后再提一下整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
還有個小細(xì)節(jié)要注意，就是寫總結(jié)的時候不要只盯著分?jǐn)?shù)看。分?jǐn)?shù)只是一個結(jié)果，真正重要的還是通過這次考試發(fā)現(xiàn)了什么問題。如果光盯著分?jǐn)?shù)不反思原因，那總結(jié)就白寫了。所以，寫總結(jié)的時候要多問幾個為什么，比如為什么這次英語聽力部分丟分多？是因為聽不懂還是因為注意力不集中？
我縣普通高中畢業(yè)考試工作總結(jié)2025年怎么寫【篇2】 1200字
在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局基教科的具體指導(dǎo)下，我局以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廣東省中學(xué)教育考試管理工作規(guī)定》和省關(guān)于高中畢業(yè)考試有關(guān)規(guī)定，以高度的責(zé)任感出色完成了本次的考試任務(wù)，具體情況簡單匯報
一、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我局的領(lǐng)導(dǎo)和股室的領(lǐng)導(dǎo)對高中畢業(yè)考試工作十分重視。成立了局高中畢業(yè)考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。局長親管，主管副局長親抓，股室的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)的工作人員都以高度的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度抓緊抓細(xì)，依法辦事，依規(guī)進行，嚴(yán)格考試的方方面工作，按照文件的精神，真真實實地做好。做到“三保證”：一保證依規(guī)考試，二保證不出問題，三保證出色完成。
二、開好會議，明確要求。高中畢業(yè)考試是一個既嚴(yán)肅又嚴(yán)密且是一個依規(guī)依法進行的考試，對于考試所有的文件，規(guī)定等不僅股室領(lǐng)導(dǎo)要懂得，更重要的是要貫徹落實到各中學(xué)中去。我們分別開好了三個會，一是做具體工作領(lǐng)導(dǎo)的會議。我們意識到畢業(yè)考試具體工作中由教導(dǎo)處分管的專任主任負(fù)責(zé)，具體的工作操作、實施是靠做具體工作的人去做，而且做具體工作的同志由于長期從事這一工作，有一定的工作經(jīng)驗及方法。我們召開此會，主要是提高認(rèn)識，糾正出現(xiàn)的“炒冷飯”思想，
樹立工作的高度責(zé)任感，把此項工作做好。二是開好中學(xué)校長和考場主考會議?？荚嚬ぷ髯龅煤脡呐c校長的重視程度十分重要。為此，我們專門召開了校長會的會議，傳達了市教育局關(guān)于高中畢業(yè)考試的會議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)畢業(yè)考試的文件，會上鄭重其視地簽定了“茂南區(qū)2025年春季普通高中畢業(yè)考試責(zé)任書”，各中學(xué)與監(jiān)考員簽定了監(jiān)考責(zé)任書，保障了職責(zé)分明，并且實行了違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究制。三是開好了考務(wù)工作會議。考務(wù)工作是做好畢業(yè)考試的一項前提工作。要考試好，必須考務(wù)工作要做好。我們召開了考務(wù)工作人員的會議，學(xué)習(xí)文件精神，通報了上次考試出現(xiàn)的問題，表揚做得好的考場，提出了必須“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、認(rèn)真”按文件精神做好考務(wù)工作。爭取上光榮榜，年年通報表揚。
三、認(rèn)真檢查，加強監(jiān)督。為了把高中畢業(yè)考試工作做好。我們除了要求各中學(xué)認(rèn)真檢查落實以外，我們選派了思想好、責(zé)任心強的同志負(fù)責(zé)考試的巡視工作。每考場安排一人，并由主管副局長和股長組成巡回督察組，到各考場進行巡回督察，各考場相應(yīng)派人負(fù)責(zé)檢查，并安排以分工負(fù)責(zé)檢查試卷裝訂情況，有效地保障了考試工作的順利進行。
四、認(rèn)真做保密安全工作，確保考試安全。我們按市局的要求認(rèn)真做好了試題安全保密，備用卷的管理和使用工作。(1)試題專車、專人按要求運送;(2)試題所設(shè)的保密室2人、2把鎖;(3)精心分發(fā)試卷，沒有出現(xiàn)任何錯漏現(xiàn)象;(4)按要求收回試卷，分封裝好，貼好標(biāo)簽，一絲不茍;(5)備用卷考試后也按要求做好，上送市局檢查驗收后，才運回，并發(fā)給有關(guān)中學(xué)進行教學(xué)參考。
今年春季普通高中畢業(yè)考試工作，總的來說為三好：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識好、工作做得好;取得了好成績。但由于我區(qū)高中學(xué)生少，經(jīng)費嚴(yán)重不足，有的學(xué)校每次考試都要補貼幾千元，使學(xué)校有限的經(jīng)費更為緊張。
篇2寫作要點240人覺得有用
今年的普通高中畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，回頭看看整個工作過程，確實有不少地方值得好好整理一下。從一開始準(zhǔn)備到最終收尾，每個環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真對待。尤其是考前的準(zhǔn)備工作，可以說是最關(guān)鍵的一環(huán)。我們得提前準(zhǔn)備好各種資料，包括試題庫、考場安排表之類的文件。這些都得事先檢查好幾遍，確保沒有遺漏。
考務(wù)人員的培訓(xùn)也很重要，他們得清楚流程，知道如何應(yīng)對突發(fā)狀況。比如，有個別考生忘帶身份證怎么辦？這需要提前想好對策，制定預(yù)案。還有就是監(jiān)考老師的職責(zé)劃分，每個人都要明確自己的任務(wù)。我記得當(dāng)時有個老師因為搞混了職責(zé)，差點出了問題，后來經(jīng)過協(xié)調(diào)才解決了。
考試當(dāng)天的情況就復(fù)雜多了。首先是試卷的運送，這可是個大工程，得保證安全送達每一個考點。路上要是遇到什么意外情況，比如交通堵塞，就得及時調(diào)整路線。另外，考場內(nèi)的秩序維護也得跟上。有些學(xué)生比較緊張，容易做出一些奇怪的事情，這時候就需要監(jiān)考老師多留意了。
成績出來后的工作也不能忽視。我們需要統(tǒng)計分析，找出哪些科目得分偏低，可能是因為題目難度設(shè)置不當(dāng)。當(dāng)然，這個過程也不是一帆風(fēng)順的，有時候數(shù)據(jù)錄入會出現(xiàn)差錯，這就需要反復(fù)核對。有一次我們發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生的分?jǐn)?shù)算錯了，還好及時發(fā)現(xiàn)了，不然就麻煩了。
總結(jié)起來，這次畢業(yè)考試涉及的方面很多，每個部分都需要精心規(guī)劃。希望以后的工作能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善各個環(huán)節(jié)。畢竟，考試關(guān)系到學(xué)生的前途，馬虎不得。
高中年級期末考試總結(jié)表彰會講話材料怎么寫【篇3】 1400字
尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學(xué)們，家長們：
大家上午好！今天我們在這里隆重召開2025-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學(xué)校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學(xué)校工作的肯定態(tài)度，也體現(xiàn)了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。
本次表彰會，共表彰了200余名優(yōu)秀學(xué)生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學(xué)生的成績可圈可點，比如進步標(biāo)兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時間關(guān)系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結(jié)。
剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴(yán)厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學(xué)習(xí)的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，但我們沖刺中考的最終目標(biāo)才剛剛開始，目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束，隨之而來的是多輪的復(fù)習(xí)備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結(jié)表彰會，又是一次加油鼓勁會。
可喜的是，我們的老師，心得體會和我們的同學(xué)們，已經(jīng)清醒的認(rèn)識到了這一點：
每天的12節(jié)課，老師們，已經(jīng)感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導(dǎo)學(xué)生，在晚自習(xí)下課后的看守輔導(dǎo)，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學(xué)生不能理解的不透徹，晚自習(xí)，早自習(xí)，本來是學(xué)生自學(xué)的時間，但我們的老師，幾乎都當(dāng)成正課在講解在演練在帶領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學(xué)習(xí)效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學(xué)生的成績。不為別的，就是為了不能辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)的期望，也為了自身價值的體現(xiàn)。
同學(xué)們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節(jié)課，對于一個學(xué)生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學(xué)生，12節(jié)課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內(nèi)總有幾十個孩子學(xué)習(xí)的身影，晚自習(xí)課后的自由學(xué)習(xí)，總有不肯早睡的學(xué)生在教室內(nèi)做作業(yè)，背單詞。早晨5:00鐘，當(dāng)您還在睡夢中的時候，我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學(xué)生已經(jīng)董事了，范文寫作已經(jīng)認(rèn)識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。
當(dāng)今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學(xué)生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！
至此難得的忌諱，對同學(xué)和家長們提三點要求：
一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認(rèn)知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現(xiàn)價值；第四個階段是老年，安度
篇3寫作要點192人覺得有用
期末考試結(jié)束了，學(xué)校要開總結(jié)表彰會，這事挺重要的。這類講話材料得好好準(zhǔn)備，不然領(lǐng)導(dǎo)念的時候容易卡殼，影響效果。寫這種材料時，得先把這次考試的整體情況說清楚，包括成績怎么樣，進步了多少，哪些科目表現(xiàn)突出，還有哪些地方存在不足。這些情況不能含糊，得具體點，最好能有個大概的數(shù)據(jù)支撐，這樣聽起來才夠?qū)嵲凇?/p>
說到表彰，那肯定是重點之一。要表揚那些考得好的學(xué)生，尤其是進步特別大的，這是給其他同學(xué)樹立榜樣的好機會。表揚的時候不能光喊口號，得結(jié)合具體的事例，比如誰以前成績一般，這次突然拔尖了，背后付出了怎樣的努力。要是能找到一些特別感人的故事就更好了，能讓大家聽了心里一動。
書寫注意事項：
還得提醒一下接下來的學(xué)習(xí)計劃。期末考試只是一個階段性的檢查，后面還有更重要的任務(wù)等著。在這兒可以簡單提一下下學(xué)期的目標(biāo)，比如說要提高哪方面的成績，或者是加強哪部分的學(xué)習(xí)。但別說得太籠統(tǒng)，得有點實際的內(nèi)容，像“希望大家在下學(xué)期繼續(xù)努力”這種話就顯得空泛了。
還有個細(xì)節(jié)需要注意，講話的時候語氣得誠懇，態(tài)度要積極。要是領(lǐng)導(dǎo)在臺上念的時候，臉上掛著笑，聲音洪亮，大家聽著也會更有勁頭。要是念得死氣沉沉的，估計底下人早就打瞌睡了。
材料里可以穿插些鼓勵的話，但別太多，多了反而顯得啰嗦。比如可以提到“我們相信每一位同學(xué)都有無限潛力”，這樣的句子既不算太虛，又能起到激勵作用。不過寫的時候要注意，別把“潛力”寫成“能力”，雖然意思差不太多，但仔細(xì)看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
寫材料的時候，最好能找?guī)讉€老師幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟他們天天跟學(xué)生打交道，知道哪些話能說到點子上。要是覺得自己的語言表達不夠生動，也可以參考以往類似的講話稿，但千萬別照搬，稍微改動一下就好。
小編友情提醒：
材料寫完后別急著交上去，自己先多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“考試”寫成“測驗”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以反復(fù)檢查很重要，千萬別因為一個小疏忽影響了整體的效果。
高中生物學(xué)業(yè)水平考試備考總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
高中生物學(xué)業(yè)水平考試備考總結(jié)范文
（一）教學(xué)策略
1、深入鉆研課標(biāo)，根據(jù)學(xué)情進行科學(xué)定位
借鑒xx年水平測試試題，細(xì)心推敲對考試內(nèi)容四個不同層次的要求，根據(jù)我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，逐步體會并認(rèn)同如下策略：重視教材，狠抓基礎(chǔ)；立足中低檔，降低重心；做法上采用：快步走，多回頭；重點內(nèi)容，多滲透；重要方法，多強調(diào)。并以此為依據(jù)制定了嚴(yán)密的教學(xué)和備考計劃，同時心中要有“備課中的集體意識，教學(xué)中的基礎(chǔ)意識，備考中的學(xué)生意識，訓(xùn)練中的效率意識?！?/p>
2、 教學(xué)中緊抓基礎(chǔ)主干，重視綜合聯(lián)系
水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識。對課本上一些較偏、較難的知識盡量不展開，課后練習(xí)中的“拓展題”，自我檢測中的“技能訓(xùn)練”和“思維拓展”，以及課本中大量的“思考與討論”，針對不同的班級，我們都擇題不同。在課堂教學(xué)中，盡可能地把本章節(jié)的知識點講清、講透，突出重點，突破難點；盡量構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形象記憶和理解，最大限度的讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識。關(guān)注教材中的“本節(jié)聚焦”環(huán)節(jié)，達到及時鞏固上一節(jié)課的知識的目的。
在夯實基礎(chǔ)、緊抓主干的基礎(chǔ)上，重視知識的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章，就要全面梳理本章的知識，作系統(tǒng)歸納總結(jié)，同時，精選綜合性的題目進行適當(dāng)訓(xùn)練。
(二)備考策略
1.用好考試說明，明確考點
云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)與說明闡述了學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)、內(nèi)容、要求和形式，是通高中學(xué)業(yè)水平考試命題和備考的依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容以人民教育出版社編輯出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（必修1）《分子與細(xì)胞》、（必修2）《遺傳與進化》、（必修3）《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》三本教材的正文部分為考試的基本范圍。其中必修1占35%，必修2占35%，必修3占30%，考試形式為書面筆答（閉卷）和實驗操作考查兩部分。
學(xué)業(yè)水平考試說明列舉了各單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及水平標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)習(xí)中我們以練代講，將各考點知識貫穿在練習(xí)中，并按照樣卷中ⅱ卷大題模式，分成7個模塊進行詳細(xì)復(fù)習(xí)，這7個模塊是動植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，包括細(xì)胞器結(jié)構(gòu)及功能，動植物細(xì)胞、原核細(xì)胞及真核細(xì)胞的區(qū)別。光合作用的模式圖，包括光反應(yīng)及暗反應(yīng)進行的場所、物質(zhì)變化、能量變化，葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能。細(xì)胞分裂圖，包括區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂，各分裂的分裂時期，會數(shù)染色體數(shù)，染色單體數(shù)，dna量，家族遺傳系譜圖包括識別性狀的顯隱性，基因的位置，書寫正確的基因型及表現(xiàn)型，會計算簡單的概率，與生活的關(guān)系。激素及神經(jīng)調(diào)節(jié)、穩(wěn)態(tài)的模式圖，包括內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，反射弧的組成，突觸的模式圖，激素的反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)。生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）簡圖，包括識別生產(chǎn)者、消費者，清楚生物之間的關(guān)系，會數(shù)食物鏈，知道生態(tài)系統(tǒng)的組成。實驗部分特別關(guān)注新課程中的新加進的實驗，如健那綠，吡羅紅，甲基綠，制備細(xì)胞膜的方法。對選擇題部分，以考試說明上的.典例、練習(xí)為主，每節(jié)課布置要完成的練習(xí)量，答疑，適當(dāng)補充。依據(jù)學(xué)生的實際情況，在備考內(nèi)容的順序方面作一些調(diào)整，我們以學(xué)生最能學(xué)好，最容易學(xué)會的先復(fù)習(xí)，我們先復(fù)習(xí)必修3，然后必修1，最后必修2?；咀龅矫刻谜n以學(xué)生練為主，教師精講的時間控制在25分鐘以下；課堂上采用限時訓(xùn)練 ----對答案----學(xué)生小組合作,自主探究----教師點評的模式，通過在課堂上即時做，即時對答案，即時評講，學(xué)生對相關(guān)的知識點掌握得比較牢固。
2.周密計劃，加強模擬訓(xùn)練
備課組的計劃11月底完成教學(xué)，12月初進入學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，同時跟上配套的模擬訓(xùn)練，共完成8套模擬訓(xùn)練卷。對每套試卷以學(xué)生講為主，對易錯題，圖表題，文字?jǐn)⑹鲱}反復(fù)講解，規(guī)范作答，要求無錯別字，專業(yè)術(shù)語規(guī)范無錯，題意理解無誤。
同時加強備課組活動，及時地了解到最新的考試動向，以及別人的備考經(jīng)驗。有的老師在備考建議中提出及早準(zhǔn)備，及時綜合復(fù)習(xí)，加強模擬訓(xùn)練，為我們提供了很好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
3.分層教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生
對于優(yōu)生采取完成必做的練習(xí)，畫概念圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，整理歸納知識。
對于差生采取多背誦，多默寫。如有絲分裂的各時期的特征，衰老細(xì)胞，癌細(xì)胞的特征，光合作用，呼吸作用反應(yīng)式等。平時多關(guān)注，課堂多提問。
以上是我們的一些不成熟的做法，在今后的教學(xué)中還需要不斷地探索和總結(jié)，也希望得到各位同行的指點。
篇4寫作要點77人覺得有用
備考總結(jié)挺重要的，尤其是像高中生物這種科目，平時學(xué)的東西多，考試范圍又廣。寫總結(jié)的時候得先把復(fù)習(xí)的重點找出來，不然就像大海撈針一樣，啥都抓，啥都沒抓住。我以前備考的時候，總是覺得只要把書上的知識點背熟就行，結(jié)果到了考場上才發(fā)現(xiàn)，好多題都是結(jié)合實際的，光靠死記硬背根本應(yīng)付不來。
記得有一次寫總結(jié)，我把一些重要概念抄了一遍又一遍，以為這樣就能記住，但后來發(fā)現(xiàn)效果并不好。后來我就換了個方法，把每個章節(jié)的關(guān)鍵點提煉出來，做成提綱，再根據(jù)提綱去理解背后的原理。這樣既省時間，也更容易記得住。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如把“?xì)胞分裂”寫成了“細(xì)胞分化”，雖然意思差不太多，但老師改卷子的時候可能就會扣分。
總結(jié)，最好能涵蓋幾個方面，像重點知識梳理、易錯點提醒、還有答題技巧之類的。我有個同學(xué)就特別喜歡在總結(jié)里加入自己的小筆記，比如說哪些地方容易搞混，他就在旁邊備注一下，這種方法還挺管用的。不過他也有個毛病，就是有時候會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如把“光合作用”寫成“呼吸作用”，他自己都沒發(fā)現(xiàn)，結(jié)果考試的時候就吃虧了。
書寫注意事項：
總結(jié)不能太長，不然看著費勁。我覺得一頁紙就夠了，把最核心的東西寫下來就好。要是寫得太啰嗦，反而記不住。有一次我寫總結(jié)寫了滿滿三頁，后來發(fā)現(xiàn)根本沒幾個人認(rèn)真看，大家更愿意去看那種簡明扼要的版本。所以，寫總結(jié)的時候得學(xué)會取舍，把最重要的東西挑出來。
其實總結(jié)這事，說到底還是要靠自己摸索。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，適合別人的不一定適合自己。像我有個朋友，他喜歡邊寫總結(jié)邊畫圖，把復(fù)雜的生物過程用簡單的線條表示出來，效果還不錯。而我就不行，畫出來的圖比原圖還復(fù)雜，越看越迷糊。所以寫總結(jié)的時候，還得結(jié)合自己的實際情況，找到最適合自己的方式。
最后再說一點，寫總結(jié)的時候別忘了多參考一下歷年真題。有些題目看似復(fù)雜，其實答案就在書本上，只是換了種問法而已。要是能把這些題目吃透了，總結(jié)起來就輕松多了。不過有時候也會遇到一些模棱兩可的地方，比如把“酶的作用”和“催化劑的作用”混在一起，雖然兩者確實有聯(lián)系，但畢竟不是一回事。
高中生期中考試總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
期中考結(jié)束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松.反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂...
粗略地統(tǒng)計了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進考場,那就是布滿電子眼的高考考場了.
這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂.現(xiàn)在,倒讓我覺得開心,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:'恭喜你,你長大了.'
然而在學(xué)校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,'學(xué)生'這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時代.越反抗,只能證明你越不成熟..
不知道自己是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感.家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài).其實我最大的動力是他,看見他就元氣滿滿了,就有力氣拼下去了.就是因為他是我的目標(biāo),也是榜樣,我要趕上,也要超越!!(揮拳頭!拳頭!!!)現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了,我必須努力.呵,這才是我真正的動力.
以前總是想,學(xué)習(xí)很好的人,應(yīng)該對考試充滿期待吧.現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對考試還是有恐懼的..哈,看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘記寫回答卷,這樣的粗心,也是因為緊張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵!).每次考完都說留下了遺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要...
這次期中考,我也沒有準(zhǔn)備多久,傳承了我一貫的風(fēng)格,在上戰(zhàn)場前一個星期拼命,熬夜,背書,聽課,做卷...哇噻,很管用的誒.別告訴其他人,這是我的絕招.
高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎?那糟了.我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,希望那區(qū)間不要太長..
篇5寫作要點263人覺得有用
寫總結(jié)這種事情，得看具體的情況。比如高中生期中考試總結(jié)，就得把考試的情況好好整理一下。一開始，要把這次考試的整體情況說清楚，像考了多少門，成績怎么樣之類的。如果數(shù)學(xué)考得不太好，就重點說說數(shù)學(xué)，分析下是哪里出了問題，是因為概念沒掌握好，還是做題的時候思路不對。
說到分析問題，得有點具體的例子。比如說英語考試，聽力部分丟了不少分，那就要想想是不是平時聽的材料太少了。還有作文，要是扣分比較多，那就得看看自己的寫作習(xí)慣，是不是用的詞匯太單一了。寫總結(jié)的時候，別光說結(jié)果，得把過程也交代出來，這樣才顯得有深度。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還可以提提未來的計劃。像是針對這次考試暴露出的問題，以后要怎么做。比如語文閱讀理解老是失分，那就可以計劃每天抽時間做幾道練習(xí)題，慢慢提高。不過這個計劃不能太籠統(tǒng)，得具體到每天、每周干點什么，這樣才能落到實處。
寫總結(jié)的時候，可能有的地方會寫得不太順溜。比如有時候?qū)懼鴮懼?，就把“?fù)習(xí)”寫成“復(fù)新”了，這其實沒什么大不了的，只要不影響理解就行。還有就是，總結(jié)里頭的數(shù)據(jù)最好能準(zhǔn)確一點，不然看起來就不夠?qū)I(yè)。比如說這次數(shù)學(xué)考了78分，要是寫成87分，那整個總結(jié)的可信度就打折扣了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度得端正。這不是為了應(yīng)付老師檢查，而是為了自己將來能有個更好的發(fā)展。要是抱著敷衍的態(tài)度去寫，那總結(jié)也就沒啥意義了。所以，不管是哪個科目，都要認(rèn)真對待，把問題找出來，把改進的辦法想清楚。
高中政治考試反思總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
高中政治考試反思總結(jié)
按說既然是全市統(tǒng)考，難度應(yīng)該不怎么高，考題以知識點為基礎(chǔ)，需要應(yīng)變的內(nèi)容也不會多，可我居然考砸了。
說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。我本來預(yù)想能80分以上的，再不堪拿個80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時候也得出了這么個結(jié)論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準(zhǔn)備后面的考試了。
當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)時，震驚了。不應(yīng)該啊，做題的時候很順利啊，我還以為分?jǐn)?shù)看錯了。 好吧分?jǐn)?shù)沒錯，趕忙拿著試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來是這么回事。。。 大題目扣的分?jǐn)?shù)不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了，滿目紅叉。當(dāng)時也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒看出什么差錯。想來是當(dāng)時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。
雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。我想，我應(yīng)該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。
在考試前的停課復(fù)習(xí)階段，我想我有好好復(fù)習(xí)的。按老師標(biāo)的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來。現(xiàn)在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個知識框架，把相應(yīng)的知識放入相應(yīng)的'框，這樣做起大題目來找對方向，那一框的知識就全浮現(xiàn)出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣，確實很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓(xùn)。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個好好的翻身仗！
高中政治考試反思總結(jié)
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚。
2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。
（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力
調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
篇6寫作要點278人覺得有用
寫總結(jié)其實是個挺實用的技能，尤其是在高中政治考試之后。要是想寫出一份能幫到自己的總結(jié)，得先搞清楚考試?yán)锬男┑胤阶龅煤茫男┑胤叫枰倪M。比如，這次考試選擇題錯了不少，那就要想想是不是平時背的知識點沒記牢，還是做題的時候太急了。
記得一次考完試，我發(fā)現(xiàn)自己在材料分析題上花了太多時間，結(jié)果后面簡答題沒答完。這事讓我明白，以后考試得合理分配時間，別一頭扎進難題里出不來。還有就是，每次做完題目最好能抽空檢查一遍，尤其是那些容易忽略的小細(xì)節(jié)。像有時候會把“唯物主義”寫成“唯心主義”，這不是故意的，可能是手滑吧。
寫總結(jié)的時候，除了回顧錯題，還可以把一些好的解題思路記錄下來。比如遇到那種需要結(jié)合課本知識解答的題目，就可以想想當(dāng)時是怎么把書本上的知識點串聯(lián)起來的。這樣下次遇到類似的情況就能更快找到突破口。
書寫注意事項：
總結(jié)不只是抄答案那么簡單。像是這次考試有個題目問的是我國的外交政策，我當(dāng)時答得很模糊，只寫了幾個大方向，后來才發(fā)現(xiàn)漏掉了很多關(guān)鍵點。以后遇到這種需要深入分析的問題，就得提前做好功課，把相關(guān)的內(nèi)容都整理清楚。
還有一個小技巧，寫總結(jié)的時候別光盯著分?jǐn)?shù)看，更重要的是從錯誤中吸取教訓(xùn)。有時候分?jǐn)?shù)高并不代表完全掌握了知識，反而是那些扣分的地方更能反映出問題所在。所以，每次總結(jié)都應(yīng)該針對具體的失分點來展開，而不是泛泛而談。
