高中生中考總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1050字
高中生中考總結(jié)范文
第一次段考剛過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來(lái)臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好名次，而我呢？
我這次的成績(jī)真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了？
哦，原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?！我曾?jīng)夸下?？谡f(shuō)：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺(jué)得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?！蔽蚁脒@是對(duì)的，只能怪我覺(jué)悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì)，那就是期末考試，我一定要！
我總結(jié)了段考沒(méi)的原因，它們是：
1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。
2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒(méi)復(fù)習(xí)功課。
3、以為上次段考考得好就放松下來(lái)，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。
以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)的主要原因。接下來(lái)就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來(lái)讓我的'期末成績(jī)更上一層樓。
1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。
2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。
3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。
以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽感到自豪。
篇二:高中生中考總結(jié)范文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi)有中考前的緊迫感。以至于成績(jī)不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問(wèn)題是出在自己身上：毅力不堅(jiān)韌，沒(méi)找到學(xué)習(xí)方法。 然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅(jiān)信“快樂(lè)比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”。因此我正漸漸地在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會(huì)考再到高考。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近，而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺(jué)悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個(gè)人總結(jié)
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)223人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把學(xué)到的東西好好梳理一遍。先把這段時(shí)間學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)，這很重要，因?yàn)檫@樣能保證不遺漏重要的內(nèi)容。比如這次考試復(fù)習(xí)時(shí)，我整理了物理公式，那些關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系式，還有電學(xué)里的歐姆定律啥的，都得記清楚。
接著，要分析一下自己做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。記得有一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，老是搞不清反應(yīng)條件，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是看書(shū)不仔細(xì)，沒(méi)留意到書(shū)上的小注釋。這種情況不少人都會(huì)碰到，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后想辦法解決。如果只是照搬答案，下次遇到類(lèi)似的題目還是會(huì)出錯(cuò)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如說(shuō)語(yǔ)文作文這塊，我覺(jué)得自己的問(wèn)題主要是開(kāi)頭部分不夠吸引人，總是想當(dāng)然地堆砌一些華麗辭藻，結(jié)果反而顯得空洞。后來(lái)試著從生活小事入手，慢慢就有進(jìn)步了。不過(guò)這種方法不一定適合所有人，大家可以根據(jù)自己的情況調(diào)整。
還有一點(diǎn)要注意，就是總結(jié)不要太長(zhǎng)。畢竟總結(jié)是為了回顧和反思，不是寫(xiě)論文。像這次期末總結(jié)，我就控制在一頁(yè)紙左右。這樣既能涵蓋重點(diǎn)，又不會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦。當(dāng)然，具體頁(yè)數(shù)還是要看學(xué)校的要求，有些老師可能希望看到更詳細(xì)的分析。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能包含一些具體的例子。比如數(shù)學(xué)解題時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)楹雎粤藛挝粨Q算而丟了不少分。以后遇到類(lèi)似情況，就要特別留意單位是不是統(tǒng)一。這類(lèi)細(xì)節(jié)往往容易被忽略，但其實(shí)挺影響成績(jī)的。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別忘了檢查一下。有時(shí)候字跡潦草會(huì)影響閱讀效果，尤其是那些平時(shí)寫(xiě)字比較快的同學(xué)。而且檢查還能幫助發(fā)現(xiàn)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者語(yǔ)法問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然不大，但如果被老師注意到，可能會(huì)扣點(diǎn)分。
高中學(xué)校期中考試表彰總結(jié)大會(huì)主持詞怎么寫(xiě)【篇2】 900字
高中學(xué)校期中考試表彰總結(jié)大會(huì)主持詞各位老師、同學(xué)們：下午好！2025年5月4日、5日，我校組織了高一、高二年級(jí)的期中考試。今天，我們?nèi)w師生齊聚一堂，召開(kāi)期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。本次會(huì)議共有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)：開(kāi)會(huì)第二項(xiàng)：由劉玉東校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)教師名單并頒獎(jiǎng)第三項(xiàng)：由劉夢(mèng)一主任做期中考試分析和總結(jié)第四項(xiàng)：劉樹(shù)利校長(zhǎng)講話第五項(xiàng)：閉會(huì)現(xiàn)在我宣布：新集中學(xué)2025-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結(jié)大會(huì)現(xiàn)
高中學(xué)校期中考試表彰總結(jié)大會(huì)主持詞
各位老師、同學(xué)們：
下午好！
2025年5月4日、5日，我校組織了高一、高二年級(jí)的期中考試。今天，我們?nèi)w師生齊聚一堂，召開(kāi)期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。
本次會(huì)議共有五項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：開(kāi)會(huì)
第二項(xiàng)：由劉玉東校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)教師名單并頒獎(jiǎng)
第三項(xiàng)：由劉夢(mèng)一主任做期中考試分析和總結(jié)
第四項(xiàng)：劉樹(shù)利校長(zhǎng)講話
第五項(xiàng)：閉會(huì)
請(qǐng)劉玉東校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高一、高二年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績(jī)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，期末考試再?chuàng)佳績(jī)！
下面由劉夢(mèng)一主任對(duì)本次考試做分析、總結(jié)。
從前面的數(shù)據(jù)可以看出，各班各科成績(jī)不足30分的人數(shù)，有的學(xué)科還比較多，沒(méi)有達(dá)到學(xué)校提出的消滅30分的目標(biāo)要求；同時(shí)教的兩個(gè)班級(jí)，成績(jī)差距很大；有的同頭學(xué)科教師所教的成績(jī)差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任，埋頭苦干，齊頭并進(jìn)；希望廣大學(xué)子們以學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做人，扎實(shí)做事。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹(shù)利校長(zhǎng)講話
總的來(lái)看，這次期中考試
的成績(jī)同上一次月考成績(jī)相比是有進(jìn)步的，成績(jī)的進(jìn)步是科任教師辛勤工作的結(jié)果，是同學(xué)們孜孜不倦苦學(xué)的結(jié)果，更是校長(zhǎng)一次又一次諄諄教誨，傾心交談的結(jié)果。希望我們廣大師生以這次表彰總結(jié)大會(huì)為契機(jī)，依據(jù)劉校長(zhǎng)的講話精神，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)，促教風(fēng)，促校風(fēng)，希望我們廣大師生都能緊跟新集中學(xué)快速發(fā)展的潮流，在知識(shí)的這片沃土上奏響自己人生華美的樂(lè)章。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
各位老師、同學(xué)們：
今天咱們開(kāi)個(gè)期中考試表彰總結(jié)大會(huì)，得好好準(zhǔn)備。前期工作很重要，大家得把資料都整理好，特別是成績(jī)統(tǒng)計(jì)這一塊兒，別漏掉誰(shuí)的成績(jī)。成績(jī)單要是出了差錯(cuò)，那后續(xù)工作就麻煩了。我建議先核對(duì)一下班級(jí)里的成績(jī)匯總表，看看有沒(méi)有錄入錯(cuò)誤的地方，尤其是一些小數(shù)點(diǎn)之類(lèi)的細(xì)節(jié)，特別需要注意。
表彰環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，得提前跟獲獎(jiǎng)的同學(xué)溝通好，讓他們準(zhǔn)備好發(fā)言稿。有些同學(xué)可能平時(shí)話不多，站在臺(tái)上可能會(huì)緊張，所以得鼓勵(lì)他們多練習(xí)幾遍。記得提醒他們發(fā)言的時(shí)候，既要表達(dá)感謝，也要說(shuō)說(shuō)自己是怎么努力的，這樣能給大家一些啟發(fā)。
會(huì)場(chǎng)布置也很關(guān)鍵，得提前安排人手負(fù)責(zé)桌椅擺放、音響調(diào)試。音響設(shè)備的事不能大意，試播音樂(lè)的時(shí)候最好多放幾遍，確保不出問(wèn)題。還有就是橫幅標(biāo)語(yǔ)，要提前打印出來(lái)，掛得端正些，這樣看起來(lái)才夠正式。
接下來(lái)就是會(huì)上流程的把控了。開(kāi)場(chǎng)白要說(shuō)得簡(jiǎn)練，別啰嗦太多。領(lǐng)導(dǎo)講話這部分要控制時(shí)間，別讓會(huì)議拖得太久。每個(gè)環(huán)節(jié)之間要銜接順暢，比如頒獎(jiǎng)結(jié)束后，主持人要及時(shí)引導(dǎo)到下一個(gè)環(huán)節(jié)，不然場(chǎng)面容易亂。
最后一點(diǎn)，也是容易被忽略的一點(diǎn)，就是會(huì)議記錄。這次會(huì)議的內(nèi)容很重要，得有個(gè)詳細(xì)的記錄存檔?？梢园才艑?zhuān)人負(fù)責(zé)拍照、錄音，方便后期整理材料。不過(guò)記錄的時(shí)候要注意保密，涉及個(gè)人隱私的信息別隨便外傳。
好了，以上就是一些準(zhǔn)備工作方面的建議，希望能幫到大家。希望今天的會(huì)議能夠順利進(jìn)行，也希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)保持，沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要?dú)怵H，繼續(xù)加油。
祝大會(huì)圓滿成功！
高中考試各科總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 3350字
高中考試各科總結(jié)范文
高中考試各科總結(jié)范文1
生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。
首先要說(shuō)考試心態(tài)。考生物前可謂是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過(guò)?？磥?lái)，考試的結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn)。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。
我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類(lèi)似物應(yīng)溶解于”，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。
我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路。考試絕不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對(duì)，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來(lái)，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂(lè)”，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì)殺死一部分羊，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn)。
對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。
最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng)。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說(shuō)到底，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來(lái)，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來(lái)，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?jiàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生。
高中考試各科總結(jié)范文2
一學(xué)期活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期中考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
升入新年級(jí)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的.內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益非淺。
其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)56人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得弄清楚總結(jié)是什么東西。簡(jiǎn)單說(shuō)就是把事情的結(jié)果和過(guò)程歸納一下，讓別人能看明白。比如高中考試，每個(gè)科目都有自己的特點(diǎn)，總結(jié)的時(shí)候不能一概而論。語(yǔ)文的話，重點(diǎn)是作文和閱讀理解，這兩塊得分率高低直接影響總成績(jī)。數(shù)學(xué)就比較復(fù)雜了，選擇填空題占的比例不小，解答題更是關(guān)鍵，尤其是壓軸題，難度大分值高。英語(yǔ)的話，聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)都得兼顧，特別是書(shū)面表達(dá)，平時(shí)得多練習(xí)。
做總結(jié)的時(shí)候，有些地方需要注意。比如說(shuō)語(yǔ)文的作文，開(kāi)頭和結(jié)尾很重要，中間部分也要緊扣主題，不能跑題。如果開(kāi)頭寫(xiě)得不好，后面再努力也很難挽回分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)的話，計(jì)算題一定要仔細(xì)，稍微粗心一點(diǎn)就會(huì)丟分。還有就是審題，題目要求什么就得答什么，不然就算答案正確也可能被扣分。英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)，詞匯量是個(gè)大問(wèn)題，要是平時(shí)積累得少，臨場(chǎng)發(fā)揮會(huì)很吃力。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如，語(yǔ)文總結(jié)可能只顧著提作文，卻忘了提到閱讀理解的重要性。數(shù)學(xué)總結(jié)可能會(huì)把注意力全放在大題上，忽視了選擇題和填空題的基礎(chǔ)作用。英語(yǔ)總結(jié)則可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)書(shū)面表達(dá)，而忽略了聽(tīng)力和完形填空的日常訓(xùn)練。其實(shí)，這些部分都是考試的重要組成部分，缺一不可。
總結(jié)的時(shí)候，最好能把每個(gè)科目的特點(diǎn)都說(shuō)清楚。語(yǔ)文的作文需要多練習(xí)，閱讀理解則要多做題，培養(yǎng)快速抓取關(guān)鍵信息的能力。數(shù)學(xué)的話，計(jì)算題和大題都要重視，選擇題和填空題也不能輕視，平時(shí)要多做模擬題，熟悉各種題型。英語(yǔ)的話，聽(tīng)力要多聽(tīng)多練，完形填空和閱讀理解需要大量閱讀，書(shū)面表達(dá)則要多寫(xiě)多改，積累常用的句式和表達(dá)方式。
有時(shí)候總結(jié)寫(xiě)得不夠全面，可能會(huì)漏掉一些重要的點(diǎn)。比如語(yǔ)文總結(jié)可能會(huì)忽略背誦默寫(xiě)的重要性，數(shù)學(xué)總結(jié)可能會(huì)忽視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，英語(yǔ)總結(jié)可能會(huì)忘記語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。這些都是考試中容易失分的地方，不能掉以輕心?？偨Y(jié)的時(shí)候，最好能把這些都涵蓋進(jìn)去，這樣才算是一個(gè)完整的總結(jié)。
一個(gè)高中生的期中考試工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 800字
緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!
老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!緊張的期中考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。要是想寫(xiě)好，得先把這段時(shí)間的經(jīng)歷好好回憶一下，把重要的事情挑出來(lái)，再想想這些事情背后的原因和結(jié)果。比如說(shuō)一個(gè)高中生，期中考試結(jié)束了，這時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，就得從復(fù)習(xí)開(kāi)始想起，上課聽(tīng)講的狀態(tài)怎么樣，作業(yè)完成的質(zhì)量如何，還有平時(shí)有沒(méi)有花時(shí)間去預(yù)習(xí)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先列個(gè)提綱是個(gè)不錯(cuò)的辦法。先把大的方向確定下來(lái)，像是這次考試的成績(jī)情況，各科目的得分點(diǎn)在哪，哪些地方失分比較多。然后就順著這個(gè)思路往下寫(xiě)，成績(jī)好的科目肯定是有原因的，可能是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講了，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)多做了練習(xí)題。成績(jī)不理想的科目，就得分析一下是不是因?yàn)闆](méi)有搞清楚概念，還是做題的時(shí)候太粗心了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)是不能忽略的。像考試前有沒(méi)有制定計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配得合不合理。如果發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理有問(wèn)題，那下次就得調(diào)整策略，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。另外，復(fù)習(xí)的時(shí)候是不是只盯著課本看了，課外的資料有沒(méi)有好好利用起來(lái)，這也是需要反思的地方。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如某次考試中遇到的難題，當(dāng)時(shí)是怎么解決的，后來(lái)有沒(méi)有吸取教訓(xùn)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有說(shuō)服力。要是光說(shuō)空話，比如“要加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度”，這聽(tīng)著就比較虛，不如具體一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪門(mén)課的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，接下來(lái)打算怎么做。
不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)也會(huì)遇到一些麻煩事。比如有的同學(xué)可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就顯得有點(diǎn)啰嗦了。還有就是，有些同學(xué)喜歡用一些比較復(fù)雜的句子，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給弄混了。所以寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言還是要簡(jiǎn)潔明了的好。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)之后，最好還能給自己定個(gè)小目標(biāo)。比如下一次考試爭(zhēng)取提高多少分，或者是把哪門(mén)課的成績(jī)提到什么水平。這樣寫(xiě)總結(jié)的目的也就達(dá)到了，既是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧，也是對(duì)未來(lái)的一個(gè)規(guī)劃。
高中語(yǔ)文期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1400字
高中語(yǔ)文期中考試反思總結(jié)1
期中考試結(jié)束了，我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié)。
我的語(yǔ)文成績(jī)是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成績(jī)非常不理想，是我期中考試7門(mén)課程中唯一一門(mén)沒(méi)上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒(méi)弄懂，不會(huì)做。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了?？磥?lái)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠、不扎實(shí)。
第二大題默寫(xiě)。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫(xiě)，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書(shū)，多默寫(xiě)，保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問(wèn)題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒(méi)有理解。
接下來(lái)是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒(méi)真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問(wèn)題可能主要出在：一，我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿;二，文中的好詞好句不多;三，開(kāi)頭、結(jié)尾也不夠精彩。
通過(guò)以上分析，我覺(jué)得以后自己要朝以下方面做好，成績(jī)才有可能提高。
1、要多讀書(shū)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書(shū)、多積累。通過(guò)讀書(shū)可以多積累許多好詞好句，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對(duì)讀過(guò)的'文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書(shū)后都要思考。
3、對(duì)文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說(shuō)的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
高中語(yǔ)文期中考試反思總結(jié)2
期末考試的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)271人覺(jué)得有用
高中語(yǔ)文期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)
期末考試已經(jīng)過(guò)去幾天了，這次語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)后，自己心里很不是滋味。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得挺扎實(shí)的，結(jié)果考下來(lái)分?jǐn)?shù)卻不高，看來(lái)自己的學(xué)習(xí)方法還是有問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，寫(xiě)總結(jié)不能光看表面成績(jī)，還得從多個(gè)角度去分析。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我就想把試卷上的錯(cuò)題整理一下，看看是哪里出了問(wèn)題。但后來(lái)想想，這樣太籠統(tǒng)了，得具體到每道題的類(lèi)型才行。比如閱讀理解部分，我發(fā)現(xiàn)丟分主要集中在概括段落大意這一塊。每次做這類(lèi)題目時(shí)，總覺(jué)得抓不住重點(diǎn)，總是漏掉一些關(guān)鍵信息。這可能跟平時(shí)閱讀習(xí)慣有關(guān)，平時(shí)看書(shū)比較隨意，看到哪里算哪里，沒(méi)有養(yǎng)成精讀的習(xí)慣。
作文部分也有不少問(wèn)題。這次作文扣分比較多的是開(kāi)頭段落，老師批注說(shuō)開(kāi)頭太啰嗦，沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明主旨。其實(shí)我也知道開(kāi)頭很重要，但寫(xiě)的時(shí)候總想鋪墊太多背景，結(jié)果反而弄巧成拙。另外，文中段落之間的過(guò)渡也不夠自然，有的地方顯得突兀。這些問(wèn)題都需要好好調(diào)整，以后寫(xiě)作文前得先列個(gè)提綱，把思路理清楚。
還有就是基礎(chǔ)知識(shí)部分，像默寫(xiě)題，明明背得很熟的詩(shī)句，一到考試就記錯(cuò)了。仔細(xì)想想，可能是平時(shí)記憶的時(shí)候沒(méi)有用心，只求速度不求質(zhì)量。以后得改進(jìn)這種做法，背誦的時(shí)候要多花時(shí)間反復(fù)鞏固，確保萬(wàn)無(wú)一失。
這段時(shí)間，我也跟班里的學(xué)霸交流了一下他們的學(xué)習(xí)方法。他們普遍認(rèn)為，總結(jié)不能只盯著錯(cuò)題，還要結(jié)合老師講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納。比如說(shuō)文言文這部分，很多同學(xué)都反映翻譯題容易出錯(cuò)，其實(shí)只要掌握好常見(jiàn)的實(shí)詞虛詞，答題就能得心應(yīng)手。我打算接下來(lái)按照這種方法試試，爭(zhēng)取下次能有所進(jìn)步。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也不能太急功近利，不能光想著如何提高分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得更重要的是通過(guò)總結(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，找到適合自己的方法才是最重要的。像我這樣的情況，可能需要多花點(diǎn)時(shí)間在閱讀理解和作文這兩塊，因?yàn)檫@兩部分占分最多，提升空間也最大。
高中考試總結(jié)與反思相關(guān)內(nèi)容怎么寫(xiě)【篇6】 4950字
高中考試總結(jié)與反思相關(guān)內(nèi)容
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高中考試總結(jié)與反思(篇一)
生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。
首先要說(shuō)考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過(guò)?？磥?lái)，考試的結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn)。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。
我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類(lèi)似物應(yīng)溶解于”，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。
我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對(duì)，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來(lái)，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂(lè)”，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì)殺死一部分羊，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn)。
對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。
最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng)。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說(shuō)到底，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來(lái)，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來(lái)，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?jiàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
高中考試總結(jié)與反思(篇二)
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 ?？偟膩?lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說(shuō)了，針對(duì)“憂”，我對(duì)每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的 總結(jié)。
語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。
數(shù)學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì)，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”，'多想'.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見(jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來(lái)就是一句話：貴在持之以恒。
英語(yǔ):從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。
物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說(shuō)是很多了，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái)，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說(shuō)的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”
化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò)，自己卻不能完全做對(duì)，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識(shí)必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的'題目不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究。
政史地：這3門(mén)我想放在一起一塊說(shuō)，因?yàn)檫@3門(mén)的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn)，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這3門(mén)課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會(huì)吃虧。
總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。
此致
敬禮!
反思人：高一學(xué)生
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生。
高中考試總結(jié)與反思(篇三)
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理
想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中
會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也
在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己
的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)
人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為
自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼?shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
關(guān)于高中考試總結(jié)與反思，其實(shí)總結(jié)不是單純的羅列成績(jī)或者問(wèn)題，它需要結(jié)合具體的情況去分析。比如每次考試結(jié)束后，得先把試卷拿出來(lái)好好看看，那些做錯(cuò)了的題目，到底是哪里出了問(wèn)題。是概念沒(méi)搞清楚，還是計(jì)算上出了差錯(cuò)？這個(gè)過(guò)程得細(xì)致，不能光想著抄答案就完事了。
有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上反復(fù)出錯(cuò)，這就得靜下心來(lái)重新復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容?？梢哉依蠋焼?wèn)問(wèn)有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方法，也可以自己整理一下相關(guān)的筆記，把重點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，可能就把重要的公式給忽略了，這樣的情況其實(shí)挺常見(jiàn)的。所以，整理的時(shí)候一定要冷靜，不能太急躁。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
考試總結(jié)還得考慮時(shí)間管理的問(wèn)題。有些同學(xué)考場(chǎng)上總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，這就得想想是不是平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如做題的時(shí)候能不能稍微快一點(diǎn)，或者是不是對(duì)題目難度估計(jì)不足。這些問(wèn)題都需要在平時(shí)就慢慢調(diào)整，不能等到考場(chǎng)上才慌亂。
還有就是心態(tài)上的問(wèn)題?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后，有的人會(huì)因?yàn)榭嫉煤枚凑醋韵?，也有人?huì)因?yàn)榭嫉貌缓枚诡^喪氣。這兩種極端都不太好。應(yīng)該學(xué)會(huì)接受結(jié)果，不管是好是壞，關(guān)鍵是要從中找到改進(jìn)的地方。有時(shí)候，情緒一上來(lái)，人就容易忽略一些細(xì)節(jié)，這樣反而不利于總結(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)也不是一次性的任務(wù)。它需要貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。每一次考試都是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)可以讓自己不斷進(jìn)步。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)突然忘記自己想表達(dá)什么，這時(shí)候不妨停下來(lái)深呼吸一下，理清思路再繼續(xù)寫(xiě)。這種情況下，保持耐心很重要，不能操之過(guò)急。
