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高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的超全總結(jié)怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-07-13 19:30:02 查看人數(shù):35

化學(xué)

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的超全總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】4350字

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的超全總結(jié)

一、基本概念與基本理論

1、原子的原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;但氕的原子核中無(wú)中子。

2、原子最外層電子數(shù)小于或等于2的一般是金屬原子;但氫、氦原子的最外層電子數(shù)分別為1、2,都不是金屬元素。

3、質(zhì)子總數(shù)與核外電子總數(shù)相同的微粒一般是同種微粒;但ne與hf例外。

4、離子核外一般都有電子;但氫離子(h )的核外沒(méi)有電子。

5、氣體單質(zhì)一般是由雙原子組成的;但稀有氣體為單原子,臭氧為三原子組成。

6、由同種元素組成的物質(zhì)一般是單質(zhì),是純凈物;但o2與o3,白磷與紅磷它們是混合物。

7、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一般是化合反應(yīng);但反應(yīng)物僅一種參加,卻屬于化合反應(yīng)。如:3o2=2o3,2no2=n2o4。

8、原子活潑性強(qiáng),對(duì)應(yīng)單質(zhì)性質(zhì)一般較活潑;但氮原子活潑,可氮?dú)夂芊€(wěn)定。

9、金屬氧化物一般是堿性氧化物;但mn2o7是酸性氧化物,al2o3、zno是兩性氧化物。

10、非金屬氧化物一般是酸性氧化物;但co、no不是酸性氧化物。

11、酸酐一般是非金屬氧化物;但hmno4的酸酐mn2o7是金屬氧化物。

12、酸酐一般是氧化物;但乙酸酐[(ch3co)2o]等例外。

13、溶于水成酸的氧化物一般是酸酐;但no2溶于水生成了硝酸,可硝酸的酸酐為n2o5。

14、一種酸酐對(duì)應(yīng)的酸一般是一種酸;但p2o5既是偏磷酸(hpo3)的酸酐,又是磷酸(h3po4)的酸酐。

15、無(wú)氧酸一般都是非金屬元素的氫化物;但氫氰酸(hcn)例外。

16、酸的ldquo;元數(shù)rdquo;一般等于酸分子中的氫原子數(shù);但亞磷酸(h3po3)不是三元酸而是二元酸,次磷酸(h3po2)不是三元酸而是一元酸,硼酸(h3bo3)不是三元酸而是一元酸等。

17、在某非金屬元素形成的含氧酸中,該元素化合價(jià)越高,對(duì)應(yīng)酸的氧化性一般越強(qiáng);但次氯酸(hclo)的氧化性比髙氣酸(hclo4)的氧化性強(qiáng)。

18、具有金屬光澤并能導(dǎo)電的單質(zhì)一般是金屬;但非金屬石墨有金屬光澤也能導(dǎo)電。

19、飽和溶液升髙溫度后一般變成不飽和溶液;但ca(oh)2的飽和溶液升高溫度后仍然為飽和溶液。

20、混合物的沸點(diǎn)一般有一定范圍,而不是在某一溫度;但95、5%的酒精溶液其沸點(diǎn)固定在78、1℃

21、電解質(zhì)電離時(shí)所生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物是酸;但水電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子,可水既非酸也不是堿。

22、通常溶液濃度越大,密度一般也越大;但氨水、乙醇等溶液濃度越大密度反而減小。

23、蒸發(fā)溶劑,一般溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大;但加熱鹽酸、氨水時(shí),其質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻會(huì)降低。

24、加熱蒸發(fā)鹽溶液一般可得到該鹽的晶體;但加熱蒸發(fā)alcl3、fecl3溶液得到的固體主要為al2o3、fe2o3。

25、酸式鹽溶液一般顯酸性;但nahco3水解程度較大,其溶液呈堿性。

26、強(qiáng)酸一般制弱酸,弱酸一般不能制強(qiáng)酸;但h2s氣體通人cuso4溶液中,反應(yīng)為:h2s cuso4=cus h2so4。

27、強(qiáng)氧化性酸(濃h2so4、濃hno3)mdash;般能氧化活潑金屬;但鐵、鋁在冷的濃h2so4或濃hno3中鈍化。

28、酸與酸一般不發(fā)生反應(yīng);但濃h2so4、h2so3能把h2s氧化:h2s h2so4(濃)=so2 s| 2h2o,2h2s h2so3=3s 3h2o。

29、堿與堿一般不發(fā)生反應(yīng);但兩性al(oh)3能與naoh反應(yīng),氨水能與cu(oh)2發(fā)生反應(yīng)。

30、酸性氧化物一般不能與酸發(fā)生反應(yīng);但下列反應(yīng)能發(fā)生:sio2 4hf=sif4個(gè) 2h2o,2h2s so2=3s 2h2o。

31、酸與堿一般發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水;但下列例外:3h2s 2fe(oh)3=2fes s 6h2o,3fe(oh)2 10hno3=3fe(no3)3 no個(gè) 8h2o。

32、按金屬活動(dòng)性順序表,排在前面的金屬單質(zhì)一般可把排在后面的金屬?gòu)钠潲}中置換出來(lái);但na、k等先與水反應(yīng),后與鹽反應(yīng)。

33、金屬與鹽溶液一般發(fā)生置換反應(yīng);但下列例外:2fecl3 fe=3fecl22fecl3 cu=2fecl2 cucl2

34、金屬與堿溶液一般不反應(yīng);但ai、zn均與naoh溶液反應(yīng)。

35、鹽與鹽溶液反應(yīng)一般生成兩種新鹽;但兩種鹽溶液間發(fā)生雙水解就例外。如硫化鈉溶液中滴加硫酸鋁溶液,反應(yīng)的離子方程式為:2al2s3 6h2o=2al(oh)3 3h2s

36、鹽與堿反應(yīng)一般生成新鹽和新堿;但下列例外:nahso4 naohmdash;na2so4 h2o,nahco3 naoh==na2co3 h2och3coona naoh=na2co3 ch4

37、鹽與酸反應(yīng)一般生成新鹽和新酸;但下列例外:2kmno4 16hcl=2kcl 2mncl2 5cl2 8h2o

38、第va、via、via的非金屬元素氣態(tài)氫化物的水溶液一般呈酸性;但h2o呈中性,nh3的水溶液呈弱堿性。

39、元素周期表中的每一周期一般都是從金屬元素開(kāi)始;但第一周期從非金屬氫元素開(kāi)始。

40、原子的電子層數(shù)越多,原子半徑一般越大;但ligt;al、mggt;ca、ragt;ba等例外。

41、隨著原子序數(shù)的遞增,元素的相對(duì)原子質(zhì)量一般逐漸增大;但氬的相對(duì)原子質(zhì)量大于鉀,碲大于碘等例外。

42、離子晶體中一般含有金屬元素;但nh4cl、nh4no3等無(wú)金屬元素。

43、離子晶體的熔點(diǎn)一般低于原子晶體;但mgo熔點(diǎn)(2800℃)髙于sio2熔點(diǎn)(1600℃。

44、物質(zhì)中一般有陽(yáng)離子就必有陰離子;但在金屬或合金中只有陽(yáng)離子而沒(méi)有陰離子,其陰離子部分由自由電子所代替。

45、構(gòu)成分子晶體的分子一般都有共價(jià)鍵;但稀有氣體的分子中沒(méi)有共價(jià)鍵,是單原子分子。

46、非金屬氧化物在固態(tài)時(shí)一般為分子晶體;但sio2為原子晶體。

47、單質(zhì)分子一般是非極性分子;但o3是極性分子。

48、活潑金屬與活潑非金屬的化合物一般屬離子化合物;但al與cl2化合形成的alcl3屬共價(jià)化合物。

49、形成穩(wěn)定的分子需滿(mǎn)足8電子(或2電子)結(jié)構(gòu);但有些分子不滿(mǎn)足8電子結(jié)構(gòu)卻能穩(wěn)定存在,如bf3

50、正四面體分子中的鍵角一般是109deg;28#39;;但白磷分子為正四面體結(jié)構(gòu),其鍵角為60deg;。

51、凡涉及到ldquo;反應(yīng)rdquo;,一般就發(fā)生化學(xué)反應(yīng);但焰色反應(yīng)卻屬于物理變化。

52、對(duì)反應(yīng)前后體積改變的可逆反應(yīng),如2n2 3h2=2nh3,在固定容積的密閉容器中一定條件下達(dá)成化學(xué)平衡時(shí),當(dāng)其它條件不變時(shí),增加壓強(qiáng)能使平衡向氣體體積減少的方向移動(dòng);但充人ldquo;惰性氣體rdquo;,密閉容器中的壓強(qiáng)增大,然而平衡并不發(fā)生移動(dòng)。

二、元素及化合物

1、鹵素單質(zhì)一般不與稀有氣體反應(yīng),但f2卻能與xe、kr等稀有氣體反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氟化物,如krf2、xef2、xef4、xef6等。

2、常見(jiàn)的鹵素與水反應(yīng)化學(xué)方程式一般為:x2 h2o=hx hxo但f2與水反應(yīng)化學(xué)方程式為:2f2 2h2o=4hf o2

3、鹵素與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)化學(xué)方程式一般為:x2 2oh—=x— xo— h2o;但f2與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)時(shí)先與水反應(yīng),生成的hf再與堿反應(yīng)。

4、agx有感光性,見(jiàn)光一般分解;但agf穩(wěn)定,見(jiàn)光也不分解。

5、agxmdash;般不溶于水也不溶于稀hno3;但agf可溶于水。

6、cax2一般可溶于水;但caf2難溶于水。

7、鹵素在化合物中既可顯負(fù)價(jià),又可顯正價(jià);但氟元素在化合物中只能顯負(fù)價(jià)。

8、鹵素的無(wú)氧酸(氫鹵酸)一般是強(qiáng)酸;但氫氟酸是一種弱酸。

9、氫齒酸一般不與硅或二氧化硅反應(yīng);但氫氟酸能與硅或二氧化硅反應(yīng)。

10、鹵素單質(zhì)與鐵反應(yīng)一般生成fex3;但i2單質(zhì)與鐵反應(yīng)生成物為fei2。

11、組成結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)一般隨著相對(duì)分子質(zhì)量的增大而升髙;但nh3、h2o、hf的熔、沸點(diǎn)反常升髙。

12、堿金屬單質(zhì)的密度從上到下一般增大;但鉀的密度卻反而比鈉小。

13、堿金屬與足量氧氣反應(yīng),一般都能生成過(guò)氧化物或超氧化物;但li與o2反應(yīng)時(shí),只能生成li2。

14、制取活潑金屬(如k、ca、na等)時(shí),一般是電解其熔融鹽;但鋁卻是將al2o3熔化在冰晶石中進(jìn)行電解。

15、金屬硫化物中,硫元素的化合價(jià)一般為—2價(jià);但fes2中硫元素的化合價(jià)為—1價(jià)。

16、碳族元素的主要化合價(jià)一般呈 2、 4價(jià);但硅卻只有 4價(jià)。

17、po43—離子的.鑒定,一般可用試劑agno3溶液,產(chǎn)生黃色沉淀,再加稀hno3溶液沉淀消失的方法進(jìn)行;但磷酸中的po43—離子不能用上述方法鑒定。

18、非金屬單質(zhì)一般不導(dǎo)電;但石墨、碲卻能導(dǎo)電。

19、金屬在常溫下一般為固體;但hg卻是液體。

20、非金屬單質(zhì)常溫下一般為固態(tài);但溴為液態(tài)。

21、非金屬單質(zhì)與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)一般不生成氫氣;但硅卻不然。

22、鋇鹽(如baco3、bacl2等)一般都是極毒的;但baso4卻無(wú)毒,因其不溶于水也不溶于胃酸而作鋇餐。

23、銅鹽溶液一般為藍(lán)色;但氣化銅濃溶液常為綠色。

24、酸式鹽一般可溶于水;但磷酸一氫鹽除鉀、鈉、銨鹽外,幾乎都不溶于水。

25、氫元素在化合物中一般顯 1價(jià);但在金屬氫化物中顯—1價(jià),如nah、cah2。

三、有機(jī)化學(xué)

1、有機(jī)物一般含有碳、氫元素;但ccl4組成中不含氫。

2、有機(jī)物一般易燃;但四氯化碳、聚四氟乙烯卻不能燃燒。

3、鹵代烴水解得到的有機(jī)產(chǎn)物一般是醇類(lèi);但氣苯水解得到苯酚。

4、鹵代烴一般為液態(tài),不溶于水;但一元?dú)獯橥ǔ闅怏w。

5、醇類(lèi)催化氧化一般生成醛(或酮),繼續(xù)氧化生成酸;但r3coh不能催化氧化成醛或酸。

6、能稱(chēng)ldquo;某酸rdquo;的化合物一般是酸類(lèi);但苯酚俗稱(chēng)石炭酸,并不屬于酸類(lèi),而是酚類(lèi)。

7、分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)ldquo;—ch2—rdquo;原子團(tuán)的物質(zhì)一般是同系物,但苯甲醇與苯酚、乙烯與環(huán)丙烷等均相差ldquo;一并不是同系物。

8、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物一般是醛類(lèi);但葡萄糖、甲酸和甲酸某酯等都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

9、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物分子中一般含有醛基;但果糖分子中不含醛基,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

10、酸與醇間的反應(yīng)一般屬酯化反應(yīng);但乙醇與氫溴酸混合加熱生成溴乙烷不是酯化反應(yīng)。

11、酯化反應(yīng)一般發(fā)生在酸與醇之間;但纖維素與濃hno3也能發(fā)生酯化反應(yīng)。

12、酯一般通過(guò)酸與醇發(fā)生酯化反應(yīng)原理制得;但乙酸苯酯是由乙酸酐(ch3co)2o或乙酰氣ch3coc1與苯酚發(fā)生取代反應(yīng)而得到。

13、有機(jī)物中的油一般是指由髙級(jí)脂肪酸與甘油所生成的酯;但汽油、柴油、煤油等是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴等組成的復(fù)雜混合物。

14、蠟的主要成分一般是指髙級(jí)脂肪酸與髙級(jí)脂肪醇所形成的酯;但石蠟是高級(jí)烷烴(含c20~c30)的混合物。

15、同分異構(gòu)體一般能用同一化學(xué)式表示;但表示的并不都是同分異構(gòu)體,如淀粉與纖維素。

16、絲和毛一般是指蠶絲和動(dòng)物的毛發(fā),其成分都是蛋白質(zhì);但人造絲的成分是纖維素,人造毛則是合成纖維(聚丙烯腈)。

17、玻璃一般是指硅酸鹽;但有機(jī)玻璃成分為聚甲基丙烯酸甲酯。

四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、精密測(cè)量?jī)x器刻度一般不是在上(如滴定管)就是在下(如量筒);但溫度計(jì)的刻度在中間偏下。

2、啟普發(fā)生器適宜于塊狀固體、液體、不加熱制取氣體(如h2、h2s、co2等);但制c2h2不能用啟普發(fā)生器。

3、制取cl2、hcl、no等氣體時(shí),一般采用固mdash;固、固一液、液一液發(fā)生裝置制?。坏其搴拖跛釙r(shí),應(yīng)采用曲頸甑。

4、固體的切割一般應(yīng)放在桌面上進(jìn)行;但白磷的切割要在水中進(jìn)行。

5、試劑瓶中藥品取出后,一般不允許放回試劑瓶;但取用剩余的鉀、鈉、白磷等應(yīng)放回原瓶。

6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種廢液及廢物均應(yīng)放人指定的廢液缸或集中處理;但實(shí)驗(yàn)中不小心灑落的汞盡可能收集起來(lái)或撒上硫粉,消除其毒性。

7、膠頭滴管一般不能伸入試管中接觸試管或有關(guān)容器內(nèi)壁;但制fe(0h)2白色沉淀時(shí),滴管伸入試管內(nèi)。

8、用水吸收易溶于水的氣體時(shí),應(yīng)將導(dǎo)管靠近液面或接一倒扣漏斗,難溶氣態(tài)物質(zhì)的吸收,可把將導(dǎo)管插人水中;但在制乙酸乙酯時(shí),導(dǎo)管在靠近飽和na2co3溶液的液面,而不能插人其中。

7、在電化腐蝕時(shí),活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般先腐蝕;但鋁鐵合金,因鋁表面有氧化膜的保護(hù)作用而鐵先腐蝕。

8、中性干燥劑一般都可以用來(lái)干燥酸性、堿性、中性等各種氣體;但干燥氨氣不能選用無(wú)水cacl2。

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)158人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得弄清楚總結(jié)是什么。簡(jiǎn)單說(shuō),總結(jié)就是把事情歸納一下,把重要的東西挑出來(lái)。比如學(xué)化學(xué),知識(shí)點(diǎn)那么多,要是全記下來(lái),腦子都快炸了。所以得把那些重點(diǎn)、難點(diǎn)給拎出來(lái)。

先說(shuō)說(shuō)怎么找重點(diǎn)吧?;瘜W(xué)這門(mén)課,概念,公式,實(shí)驗(yàn)步驟,這些都是關(guān)鍵。比如說(shuō)那個(gè)酸堿中和反應(yīng),原理是什么,有什么現(xiàn)象,還有怎么計(jì)算,這些東西都得搞明白。寫(xiě)的時(shí)候別光抄書(shū)本上的定義,試著用自己的話(huà)把意思講清楚,這樣印象深一點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn),自己寫(xiě)的話(huà)反而有點(diǎn)啰嗦,這就要多看看別人的總結(jié),看看人家是怎么簡(jiǎn)潔又全面地表達(dá)出來(lái)的。

再說(shuō)難點(diǎn)?;瘜W(xué)里的難點(diǎn)挺多的,像有機(jī)物命名那塊兒,有時(shí)候一個(gè)碳鏈多了個(gè)支鏈,名字就變得特別復(fù)雜。這時(shí)候就得靜下心來(lái)慢慢分析,先把基本規(guī)則搞懂,再套進(jìn)去具體的例子。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,可以把這類(lèi)難點(diǎn)分點(diǎn)列出來(lái),最好附上幾個(gè)例題,這樣別人看的時(shí)候也能跟著思路走。

還有一點(diǎn)要注意,總結(jié)不是單純地羅列知識(shí)點(diǎn)。像寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一樣,得有點(diǎn)條理。比如講到某個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),先說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,再?xiě)實(shí)驗(yàn)步驟,最后總結(jié)結(jié)果。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘了前面的順序,把結(jié)果寫(xiě)到步驟里去了。這沒(méi)關(guān)系,回頭再調(diào)整一下就行。畢竟寫(xiě)總結(jié)是個(gè)反復(fù)修改的過(guò)程。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能加上一些自己的理解?;瘜W(xué),很多東西都是相通的。比如氧化還原反應(yīng),不管是在無(wú)機(jī)還是有機(jī)里面都會(huì)碰到,只要抓住本質(zhì),就能舉一反三。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)突然忘記自己想說(shuō)什么,這時(shí)不妨停下來(lái)想想,是不是思路跑偏了。重新整理一下思路,繼續(xù)往下寫(xiě)。

高中化學(xué)有機(jī)物總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1750字

一、物理性質(zhì)

甲烷:無(wú)色無(wú)味難溶

乙烯:無(wú)色稍有氣味難溶

乙炔:無(wú)色無(wú)味微溶

(電石生成:含H2S、PH3 特殊難聞的臭味)

苯:無(wú)色有特殊氣味液體難溶有毒

乙醇:無(wú)色有特殊香味混溶易揮發(fā)

乙酸:無(wú)色刺激性氣味易溶能揮發(fā)

二、實(shí)驗(yàn)室制法

①:甲烷:CH3COONa NaOH

→(CaO,加熱) → CH4↑ Na2CO3

注:無(wú)水醋酸鈉:堿石灰=1:3

固固加熱(同O2、NH3)

無(wú)水(不能用NaAc晶體)

CaO:吸水、稀釋NaOH、不是催化劑

②:乙烯:C2H5OH →(濃H2SO4,170℃)→

CH2=CH2↑ H2O

注:V酒精:V濃硫酸=1:3(被脫水,混合液呈棕色)

排水收集(同Cl2、HCl)控溫170℃(140℃:乙醚)

堿石灰除雜SO2、CO2

碎瓷片:防止暴沸

③:乙炔:CaC2 2H2O → C2H2↑

Ca(OH)2

注:排水收集無(wú)除雜

不能用啟普發(fā)生器

飽和NaCl:降低反應(yīng)速率

導(dǎo)管口放棉花:防止微溶的Ca(OH)2泡沫堵塞導(dǎo)管

④:乙醇:CH2=CH2 H2O

→(催化劑,加熱,加壓)→CH3CH2OH

(話(huà)說(shuō)我不知道這是工業(yè)還實(shí)驗(yàn)室。。。)

注:無(wú)水CuSO4驗(yàn)水(白→藍(lán))

提升濃度:加CaO

再加熱蒸餾

三、燃燒現(xiàn)象

烷:火焰呈淡藍(lán)色不明亮

烯:火焰明亮有黑煙

炔:火焰明亮有濃烈黑煙(純氧中3000℃以上:氧炔焰)

苯:火焰明亮大量黑煙(同炔)

醇:火焰呈淡藍(lán)色放大量熱

四、酸性KMnO4&溴水

烷:都不褪色

烯炔:都褪色(前者氧化后者加成)

苯:KMnO4不褪色萃取使溴水褪色

五、重要反應(yīng)方程式

①:烷:取代

CH4 Cl2 →(光照)→ CH3Cl(g) HCl

CH3Cl Cl2 →(光照)→ CH2Cl2(l)

HCl

CH2Cl Cl2 →(光照)→ CHCl3(l) HCl

CHCl3 Cl2 →(光照)→ CCl4(l) HCl

現(xiàn)象:顏色變淺裝置壁上有油狀液體

注:4種生成物里只有一氯甲烷是氣體

三氯甲烷 = 氯仿

四氯化碳作滅火劑

②:烯:1、加成

CH2=CH2 Br2 → CH2BrCH2Br

CH2=CH2

HCl →(催化劑) → CH3CH2Cl

CH2=CH2 H2 →(催化劑,加熱) → CH3CH3 乙烷

CH2=CH2 H2O

→(催化劑,加熱加壓) → CH3CH2OH 乙醇

2、聚合(加聚)

nCH2=CH2 →(一定條件)

→ [-CH2-CH2-]n

(單體→高聚物)

注:斷雙鍵→兩個(gè)“半鍵”

高聚物(高分子化合物)都是【混合物】

③炔:基本同烯。。。

④:苯:

1.1、取代(溴)

◎(苯環(huán)) Br2

→(Fe或FeBr3)→◎(苯環(huán))-Br HBr

注:V苯:V溴=4:1

長(zhǎng)導(dǎo)管:冷凝回流導(dǎo)氣

防倒吸

NaOH除雜

現(xiàn)象:導(dǎo)管口白霧、淺黃色沉淀(AgBr)、CCl4:褐色不溶于水的液體(溴苯)

1.2、取代——硝化(硝酸)

◎(苯環(huán)) HNO3 →(濃H2SO4,60℃)→◎(苯環(huán))-NO2

H2O

注:先加濃硝酸再加濃硫酸冷卻至室溫再加苯

50℃-60℃【水浴】溫度計(jì)插入燒杯 反應(yīng)液面以下

除混酸:NaOH

硝基苯:無(wú)色油狀液體難溶苦杏仁味毒

1.3、取代——磺化(濃硫酸)

◎ (苯環(huán))

H2SO4(濃) →(70-80度)→◎(苯環(huán))-SO3H H2O

2、加成

◎(苯環(huán))

3H2 →(Ni,加熱)→○(環(huán)己烷)

⑤:醇:1、置換(活潑金屬)

2CH3CH2OH 2Na → 2CH3CH2ONa H2↑

鈉密度大于醇反應(yīng)平穩(wěn)

{cf.}鈉密度小于水反應(yīng)劇烈

2、消去(分子內(nèi)脫水)

C2H5OH →(濃H2SO4,170℃)→

CH2=CH2↑ H2O

3、取代(分子間脫水)

2CH3CH2OH →(濃H2SO4,140度)→ CH3CH2OCH2CH3 (乙醚)

H2O

(乙醚:無(wú)色無(wú)毒易揮發(fā)液體麻醉劑)

4、催化氧化

2CH3CH2OH O2

→(Cu,加熱)→ 2CH3CHO(乙醛) 2H2O

現(xiàn)象:銅絲表面變黑浸入乙醇后變紅液體有特殊刺激性氣味

⑥:酸:取代(酯化)

CH3COOH C2H5OH →(濃H2SO4,加熱)→ CH3COOC2H5 H2O

(乙酸乙酯:有香味的無(wú)色油狀液體)

注:【酸脫羥基醇脫氫】(同位素示蹤法)

碎瓷片:防止暴沸

濃硫酸:催化脫水吸水

飽和Na2CO3:便于分離和提純

鹵代烴:

1、取代(水解)【NaOH水溶液】

CH3CH2X NaOH →(H2O,加熱)→ CH3CH2OH NaX

注:NaOH作用:中和HBr 加快反應(yīng)速率

檢驗(yàn)X:加入硝酸酸化的AgNO3 觀(guān)察沉淀

2、消去【NaOH醇溶液】

CH3CH2Cl NaOH →(醇,加熱)→ CH2=CH2↑ NaCl H2O

注:相鄰C原子上有H才可消去

加H加在H多處,脫H脫在H少處(馬氏規(guī)律)

醇溶液:抑制水解(抑制NaOH電離)

六、通式

CnH2n 2 烷烴

CnH2n 烯烴 / 環(huán)烷烴

CnH2n-2

炔烴 / 二烯烴

CnH2n-6 苯及其同系物

CnH2n 2O 一元醇 / 烷基醚

CnH2nO

飽和一元醛 / 酮

CnH2n-6O 芳香醇 / 酚

CnH2nO2 羧酸 / 酯

七、其他知識(shí)點(diǎn)

1、天干命名:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

2、燃燒公式:CxHy

(x y/4)O2 →(點(diǎn)燃)→ x CO2 y/2 H2O

CxHyOz (x y/4-z/2)O2 →(點(diǎn)燃)→ x CO2 y/2

H2O

3、反應(yīng)前后壓強(qiáng) / 體積不變:y = 4

變小:y < 4

變大:y > 4

4、耗氧量:等物質(zhì)的量(等V):C越多耗氧越多

等質(zhì)量:C%越高耗氧越少

5、不飽和度=(C原子數(shù)×2 2 – H原子數(shù))/ 2

雙鍵 / 環(huán) = 1,三鍵 = 2,可疊加

6、工業(yè)制烯烴:【裂解】(不是裂化)

7、醫(yī)用酒精:75%

工業(yè)酒精:95%(含甲醇有毒)

無(wú)水酒精:99%

8、甘油:丙三醇

9、乙酸酸性介于HCl和H2CO3之間

食醋:3%~5%

冰醋酸:純乙酸【純凈物】

10、烷基不屬于官能團(tuán)

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)145人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)這事,得看個(gè)人習(xí)慣,但大致有個(gè)路子。要是想把高中化學(xué)有機(jī)物這一塊總結(jié)好,先別急著動(dòng)筆,腦子得有個(gè)底。先把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,就像翻書(shū)一樣,從頭到尾捋順。這一步很重要,不然寫(xiě)起來(lái)東拼西湊,肯定不成樣子。

開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,別想著一下子就寫(xiě)出完美的東西,慢慢來(lái)就行。比如先列出幾個(gè)大類(lèi),像烴類(lèi),醇類(lèi),醛酮之類(lèi)的,每個(gè)類(lèi)別下面再細(xì)分,這樣條理清楚。不過(guò)有些同學(xué)可能就直接一股腦兒地寫(xiě)上去,結(jié)果看起來(lái)亂七八糟,自己看著都費(fèi)勁。其實(shí)這類(lèi)總結(jié),最好能有個(gè)清晰的分類(lèi),這樣別人看起來(lái)也方便。

寫(xiě)的時(shí)候,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可不能少,這是關(guān)鍵。比如說(shuō)烷烴,就得提到飽和鏈烴,還有它的通式cnh2n 2。要是術(shù)語(yǔ)用錯(cuò)了,那可就鬧笑話(huà)了。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)把“碳鏈”寫(xiě)成“炭鏈”,雖然意思差不多,但一看就是沒(méi)仔細(xì)檢查。這種小地方得留神,不然老師看了會(huì)皺眉頭。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)不是單純抄書(shū),得有自己的理解。像是講到鹵代烴水解反應(yīng)時(shí),除了寫(xiě)反應(yīng)條件,最好還能簡(jiǎn)單提一下反應(yīng)機(jī)制,這會(huì)讓總結(jié)更有深度。要是只照搬課本上的內(nèi)容,那跟復(fù)印機(jī)似的,沒(méi)啥意義。

還有個(gè)需要注意的地方,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,別光顧著寫(xiě)化學(xué)方程式,忘了文字描述。比如酯化反應(yīng),除了寫(xiě)反應(yīng)式外,還得說(shuō)說(shuō)反應(yīng)的特點(diǎn),比如可逆性,催化劑的選擇啊什么的。不然光有公式,內(nèi)容顯得干巴巴的。

最后一點(diǎn),總結(jié)完后,自己得好好看看,檢查一下有沒(méi)有漏掉重要的點(diǎn)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)忘記寫(xiě)某個(gè)重要的反應(yīng)類(lèi)型,或者是某個(gè)特別的性質(zhì)。所以寫(xiě)完后,再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)核對(duì)一下,確保沒(méi)有遺漏。

高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1000字

本學(xué)期,我擔(dān)任高一13至18班共6個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué) ,下面就本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科.它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系,相互作用及其統(tǒng)一.它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),發(fā)展智能,形成科學(xué)的世界觀(guān),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí).怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢 通過(guò)對(duì)學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面.針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策:

一, 彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求.若要求過(guò)高,過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單,無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退.所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展.

二,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,橫兩個(gè)方向發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法.

三,課堂,課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀(guān)性.注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式.

四, 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用.每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度.

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)163人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)心得,也不是寫(xiě)范文,這得搞清楚。很多人可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一下,其實(shí)不然??偨Y(jié)需要基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),既要全面又要具體,還要能提煉出有價(jià)值的東西。比如寫(xiě)高中化學(xué)教學(xué)總結(jié),就得從課堂表現(xiàn)、學(xué)生反饋、教學(xué)方法改進(jìn)等方面入手,不能只寫(xiě)個(gè)流水賬。

一開(kāi)始,先把教學(xué)目標(biāo)回顧一下,看看是不是都達(dá)到了預(yù)期效果。比如,某個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握氧化還原反應(yīng)的基本概念,那么就要檢查下學(xué)生是否真的掌握了這部分內(nèi)容??梢酝ㄟ^(guò)考試成績(jī)或者隨堂提問(wèn)的形式來(lái)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這塊理解不到位,那就可以反思自己的教學(xué)方式了。也許當(dāng)時(shí)講得太快了,沒(méi)有充分解釋清楚。

接著,可以談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如有一次講到溶液濃度計(jì)算時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)單位換算很模糊。這就提醒自己下次備課的時(shí)候,得專(zhuān)門(mén)花時(shí)間講解單位之間的關(guān)系,還可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性練習(xí)題。還有一次實(shí)驗(yàn)課上,有個(gè)小組的操作不太規(guī)范,導(dǎo)致結(jié)果偏差很大。事后分析,可能是指導(dǎo)不夠細(xì)致。以后就要注意加強(qiáng)實(shí)操環(huán)節(jié)的監(jiān)督。

除了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還得總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。像某次復(fù)習(xí)課上采用了小組討論的方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度特別高,而且彼此間還能互相啟發(fā)。這種方法值得繼續(xù)推廣。還有一次課堂小測(cè)驗(yàn),題目難度適中,既能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有所挑戰(zhàn),也讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有機(jī)會(huì)得分,這樣的平衡很重要。

寫(xiě)總結(jié)時(shí)也得注意表達(dá)方式。有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔,可能會(huì)省略一些關(guān)鍵細(xì)節(jié),這樣反而會(huì)讓別人看不明白。比如說(shuō)描述某個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果時(shí),不能只說(shuō)“效果不錯(cuò)”,最好能具體點(diǎn),比如“通過(guò)這個(gè)活動(dòng),學(xué)生們的動(dòng)手能力明顯提高,實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量也提升了”。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況。比如學(xué)校最近推行了新的教學(xué)平臺(tái),這對(duì)化學(xué)教學(xué)肯定會(huì)有影響。就要考慮如何利用這個(gè)平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)流程,比如上傳更多資源供學(xué)生預(yù)習(xí),或者設(shè)置在線(xiàn)答疑區(qū)方便師生交流。這些都是值得記錄的地方。

高中化學(xué)必修2部分識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1200字

高中化學(xué)必修2部分識(shí)點(diǎn)總結(jié)

元素周期表、元素周期律

一、元素周期表

熟記等式:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

1、元素周期表的編排原則:

①按照原子序數(shù)遞增的順序從左到右排列;

②將電子層數(shù)相同的元素排成一個(gè)橫行——周期;

③把最外層電子數(shù)相同的元素按電子層數(shù)遞增的順序從上到下排成縱行——族

2、如何精確表示元素在周期表中的位置:

周期序數(shù)=電子層數(shù);主族序數(shù)=最外層電子數(shù)

口訣:三短三長(zhǎng)一不全;七主七副零八族

熟記:三個(gè)短周期,第一和第七主族和零族的元素符號(hào)和名稱(chēng)

3、元素金屬性和非金屬性判斷依據(jù):

①元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù):

單質(zhì)跟水或酸起反應(yīng)置換出氫的難易;

元素最高價(jià)氧化物的水化物——?dú)溲趸锏膲A性強(qiáng)弱; 置換反應(yīng)。

②元素非金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù):

單質(zhì)與氫氣生成氣態(tài)氫化物的難易及氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性;

最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性強(qiáng)弱; 置換反應(yīng)。

4、核素:具有一定數(shù)目的質(zhì)子和一定數(shù)目的中子的一種原子。

①質(zhì)量數(shù)==質(zhì)子數(shù) 中子數(shù):a == z n

②同位素:質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子,互稱(chēng)同位素。(同一元素的各種同位素物理性質(zhì)不同,化學(xué)性質(zhì)相同)

二、 元素周期律

1、影響原子半徑大小的因素:

①電子層數(shù):電子層數(shù)越多,原子半徑越大(最主要因素)

②核電荷數(shù):核電荷數(shù)增多,吸引力增大,使原子半徑有減小的趨向(次要因素)

③核外電子數(shù):電子數(shù)增多,增加了相互排斥,使原子半徑有增大的'傾向

2、元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)的關(guān)系:最高正價(jià)等于最外層電子數(shù)(氟氧元素?zé)o正價(jià))

負(fù)化合價(jià)數(shù) = 8—最外層電子數(shù)(金屬元素?zé)o負(fù)化合價(jià))

3、同主族、同周期元素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)遞變規(guī)律:

同主族:從上到下,隨電子層數(shù)的遞增,原子半徑增大,核對(duì)外層電子吸引能力減弱,失電子能力增強(qiáng),還原性(金屬性)逐漸增強(qiáng),其離子的氧化性減弱。

同周期:左→右,核電荷數(shù)——→逐漸增多,最外層電子數(shù)——→逐漸增多

原子半徑——→逐漸減小,得電子能力——→逐漸增強(qiáng),失電子能力——→逐漸減弱

氧化性——→逐漸增強(qiáng),還原性——→逐漸減弱,氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性——→逐漸增強(qiáng)

最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性——→逐漸增強(qiáng),堿性 ——→ 逐漸減弱

化學(xué)鍵

含有離子鍵的化合物就是離子化合物;只含有共價(jià)鍵的化合物才是共價(jià)化合物。

naoh中含極性共價(jià)鍵與離子鍵,nh4cl中含極性共價(jià)鍵與離子鍵,na2o2中含非極性共價(jià)鍵與離子鍵,h2o2中含極性和非極性共價(jià)鍵

化學(xué)能與熱能

一、化學(xué)能與熱能

1、在任何的化學(xué)反應(yīng)中總伴有能量的變化。

原因:當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),斷開(kāi)反應(yīng)物中的化學(xué)鍵要吸收能量,而形成生成物中的化學(xué)鍵要放出能量?;瘜W(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過(guò)程中是吸收能量還是放出能量,決定于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小。e反應(yīng)物總能量>;e生成物總能量,為放熱反應(yīng)。e反應(yīng)物總能量

2、常見(jiàn)的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)246人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把腦子里的東西都過(guò)一遍,特別是那些重要的知識(shí)點(diǎn)。比方說(shuō),高中化學(xué)必修2這部分,光是元素周期表就有很多門(mén)道。一開(kāi)始,你可以從頭到尾捋一捋,看看哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn)。這就好比你在廚房做菜,得先把食材準(zhǔn)備好,不然到時(shí)候手忙腳亂。

接著,把這些知識(shí)點(diǎn)分分類(lèi),就像整理抽屜一樣。有機(jī)化學(xué)反應(yīng)這一塊,記得要特別留意官能團(tuán)的變化,還有那個(gè)親核取代反應(yīng),這個(gè)挺關(guān)鍵的。要是記不住的話(huà),可以試著畫(huà)個(gè)流程圖,這樣看起來(lái)會(huì)清楚些。不過(guò)有時(shí)候腦子轉(zhuǎn)得快,寫(xiě)的時(shí)候可能就有點(diǎn)亂套了,像什么“鹵代烴的水解反應(yīng)”寫(xiě)成“鹵代烴的分解反應(yīng)”,其實(shí)差不太多,但意思就跑偏了。

別忘了結(jié)合一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)加深理解。比如說(shuō)苯的溴代反應(yīng),那個(gè)白霧狀的溴化氫氣體,要是沒(méi)注意觀(guān)察,總結(jié)起來(lái)就會(huì)缺了點(diǎn)東西。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié),心里想著一個(gè)概念,筆下卻寫(xiě)了另一個(gè),這就需要多檢查幾遍。像催化劑的作用機(jī)理這部分,要是寫(xiě)成“加快了化學(xué)反應(yīng)的速度”,雖然沒(méi)錯(cuò),但總覺(jué)得表達(dá)上差點(diǎn)意思。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

數(shù)字和公式也得小心,尤其是摩爾濃度的計(jì)算,稍微搞混單位就全錯(cuò)了。寫(xiě)的時(shí)候,最好把每個(gè)步驟都寫(xiě)清楚,別跳步,不然自己回頭一看都迷糊。像那道經(jīng)典的阿伏伽德羅常數(shù)題,要是漏掉了單位換算,整個(gè)答案就崩了。

小編友情提醒:

總結(jié)不是單純地抄書(shū)本,而是要把自己的理解寫(xiě)進(jìn)去。比如離子鍵和共價(jià)鍵的區(qū)別,與其背定義,不如想想它們的本質(zhì)。寫(xiě)的時(shí)候,可能因?yàn)樘?,就把“離子鍵由正負(fù)電荷相互吸引形成”寫(xiě)成“離子鍵由正負(fù)電荷相互排斥形成”,雖然知道不可能排斥,但就是一時(shí)嘴快。

高中化學(xué)教材??紝?shí)驗(yàn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 8150字

高中化學(xué)教材??紝?shí)驗(yàn)總結(jié)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大總結(jié):

1. 鎂條在空氣中燃燒:

發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱,生成白煙的同時(shí)生成白色物質(zhì)。

2. 木炭在空氣中燃燒:

發(fā)出白光,放出熱量。

3. 硫在空氣中燃燒:

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性的氣味。

4. 鐵絲在氧氣中燃燒:

劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體。

5. 加熱試管中碳酸氫銨:

有刺激性氣味產(chǎn)生,試管上有液體生成。

6. 氫氣在空氣種燃燒:

火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

7. 氫氣在氯氣種燃燒:

發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱。

8. 在試管中用氫氣還原氧化銅:

黑色的氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),試管口有液滴生成。

9. 用木炭還原氧化銅:

使生成的氣體通人澄清石灰水,黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁。

10. 一氧化碳在空氣中燃燒:

發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出熱量。

11. 加熱試管中的硫酸銅晶體:

藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?,且試管口有液滴生成?/p>

12. 鈉在氯氣中燃燒:

劇烈燃燒,生成白色固體。

13.點(diǎn)燃純凈的氫氣:

發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有液滴生成。

14. 將氯氣通入無(wú)色ki溶液中:

溶液中有褐色的物質(zhì)生成。

15. 細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水:

有棕色的煙生成,加水后生成綠色的溶液。

16. 強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混合氣體:

迅速發(fā)生反應(yīng)發(fā)生爆炸。

17. 新制氯水中呈黃綠色,光照有氣泡生成,久置氯水成無(wú)色。

18. 氯水中加石蕊試液:

先變紅色后褪色。

19. 紅磷在氯氣中燃燒:

有白色煙霧生成。

20. 濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀遇氯氣:

試紙變藍(lán)

21. 氯氣遇到潤(rùn)濕的有色布條:

有色布條的顏色褪色。

22. 溴(碘)水中加入四氯化炭:

溶液分層,上層接近無(wú)色,下層接近橙(紫)色。

23. 細(xì)銅絲在蒸氣中燃燒:

細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)。

24. 鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱:

放出大量的熱,生成黑色物質(zhì)。

25. 硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上干冷蒸發(fā)皿):

火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)皿底部有淡黃色的粉末)。

26. 硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯):

火焰呈淡黃色,生成有刺激性氣味的氣體(燒杯中有液滴生成)。

27. 氯化鐵溶液中通人硫化氫氣體:

溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,并有黃色沉淀生成。

28. 集氣瓶中混有硫化氫和二氧化硫:

瓶?jī)?nèi)有淺黃色粉末生成。

29. 二氧化硫氣體通人品紅溶液:

紅色褪去,加熱后又恢復(fù)原來(lái)的顏色。

30. 過(guò)量的銅投入盛有濃硫酸試管中,加熱反應(yīng)完畢后,待溶液冷卻后加入水:

有刺激性氣體生成且氣體有刺激性氣味。

31. 鈉在空氣中燃燒:

火焰呈藍(lán)色,生成淡黃色物質(zhì)。

32. 把水滴入盛有過(guò)氧化鈉的試管,放入帶火星的木條:

木條復(fù)燃。

33. 加熱碳酸氫鈉固體,并通人石灰水:

澄清的石灰水變渾濁。

34. 氨氣與氯化氫相遇:

有大量白煙產(chǎn)生。

35. 加熱氯化氨與氫氧化鈣的混合物:

有刺激性氣體產(chǎn)生。

36. 加熱氯化氨:

在試管中有白色晶體產(chǎn)生。

37. 無(wú)色試劑瓶中濃硝酸授陽(yáng)光照射;

瓶中部分顯棕色,硝酸呈黃色。

38. 銅片與濃硝酸反應(yīng):

反應(yīng)激烈,有棕紅色氣體產(chǎn)生。

39. 銅片與稀硝酸反應(yīng):

試管下端產(chǎn)生無(wú)色氣體,氣體上升逐漸變成棕紅色。

40. 在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸:

有白色膠狀沉淀。

41. 在氫氧化鐵膠體中加入硫酸鎂溶液:

膠體變渾濁。

42. 將點(diǎn)燃的鎂條伸人二氧化碳的集氣瓶中:

劇烈燃燒,有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。

43. 向硫酸鋁溶液中加入氨水:

生成蓬松的白色絮狀沉淀。

44. 向fe3 的溶液中加入氫氧化鈉:

有白色絮狀物出現(xiàn),立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色,最后轉(zhuǎn)變成紅褐色沉淀。

45. 向fe3 溶液中加入kscn溶液;

溶液變血紅色。

46. 向天然水中加入少量肥皂液:

泡末逐漸減少且有沉淀生成。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的七原則

掌握下列七個(gè)有關(guān)操作順序的原則,就可以正確解答“實(shí)驗(yàn)程序判斷題”。

1.“從下往上”原則。以c12實(shí)驗(yàn)室制法為例,裝配發(fā)生裝置順序是:放好鐵架臺(tái)→擺好酒精燈→根據(jù)酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網(wǎng)→固定好圓底燒瓶。

2.“從左到右”原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先“塞”后“定”原則。帶導(dǎo)管的塞子在燒瓶固定前塞好,以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過(guò)猛而損壞儀器。

4.“固體先放”原則。上例中,燒瓶?jī)?nèi)試劑mno2應(yīng)在燒瓶固定前裝入,以免固體放入時(shí)損壞燒瓶??傊腆w試劑應(yīng)在固定前加入相應(yīng)容器中。

5.“液體后加”原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。如上例中濃鹽酸應(yīng)在燒瓶固定后在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗(yàn)氣密性(裝入藥口前進(jìn)行)原則。

7.后點(diǎn)酒精燈(所有裝置裝完后再點(diǎn)酒精燈)原則。

28.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種情況以及哪些實(shí)驗(yàn)需要溫度計(jì)

1.測(cè)反應(yīng)混合物的溫度

這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出反應(yīng)混合物的準(zhǔn)確溫度,因此,應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中間。

①測(cè)物質(zhì)溶解度。②實(shí)驗(yàn)室制乙烯。

2.測(cè)蒸氣的溫度

這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn),多用于測(cè)量物質(zhì)的沸點(diǎn),由于液體在沸騰時(shí),液體和蒸氣的溫度相同,所以只要測(cè)蒸氣的溫度。①實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油。②測(cè)定乙醇的沸點(diǎn)。

3.測(cè)水浴溫度

這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn),往往只要使反應(yīng)物的溫度保持相對(duì)穩(wěn)定,所以利用水浴加熱,溫度計(jì)則插入水浴中,①溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的反應(yīng)。②苯的硝化反應(yīng)。

29.常見(jiàn)的需要塞入棉花的實(shí)驗(yàn)有哪些

需要塞人少量棉花的實(shí)驗(yàn),它們是①加熱kmno4制氧氣②制乙炔③收集nh3。其作用分別是:防止kmno4粉末進(jìn)入導(dǎo)管;防止實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的泡沫涌入導(dǎo)管;防止氨氣與空氣對(duì)流,以縮短收集nh3的時(shí)間。

30.常見(jiàn)物質(zhì)分離提純的9種方法

1.結(jié)晶和重結(jié)晶:利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大,如nacl,kno3。

2.蒸餾冷卻法:在沸點(diǎn)上差值大。乙醇中(水):加入新制的cao吸收大部分水再蒸餾。

3.過(guò)濾法:溶與不溶。

4.升華法:sio2(i2)。

5.萃?。喝缬胏cl4來(lái)萃取i2水中的i2。

6.溶解法 :fe粉(a1粉):溶解在過(guò)量的naoh溶液里過(guò)濾分離。

7.增加法:把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì),如co2(co):通過(guò)熱的cuo;co2(so2):通過(guò)飽和的nahco3溶液。

8.吸收法:用做除去混合氣體中的氣體雜質(zhì),氣體雜質(zhì)必須被藥品吸收:n2(o2):將混合氣體通過(guò)銅網(wǎng)吸收o2。

9.轉(zhuǎn)化法:

兩種物質(zhì)難以直接分離,加藥品變得容易分離,然后再還原回去:al(oh)3,fe(oh)3:先加naoh溶液把a(bǔ)l(oh)3溶解,過(guò)濾,除去fe(oh)3,,再加酸讓naalo2轉(zhuǎn)化成a1(oh)3。

31.常用的去除雜質(zhì)的方法10種

1.雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氫氧化鈉,使苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉,利用酚鈉易溶于水,使之與苯分開(kāi)。欲除去na2co3中的nahco3可用加熱的方法。

2.吸收洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水,可使混合氣體先通過(guò)飽和碳酸氫鈉的溶液后,再通過(guò)濃硫酸。

3.沉淀過(guò)濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅,加入過(guò)量鐵粉,待充分反應(yīng)后,過(guò)濾除去不溶物,達(dá)到目的。

4.加熱升華法:欲除去碘中的沙子,可采用此法。

5.溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴,可采用此法。

6.溶液結(jié)晶法(結(jié)晶和重結(jié)晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉,可利用二者的溶解度不同,降低溶液溫度,使硝酸鈉結(jié)晶析出,得到硝酸鈉純晶。

7.分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸餾的方法。

8.分液法:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離,可采用此法,如將苯和水分離。

9.滲析法:欲除去膠體中的離子,可采用此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。

10.綜合法:欲除去某物質(zhì)中的雜質(zhì),可采用以上各種方法或多種方法綜合運(yùn)用。

32.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的“不”15例

1.實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不能用手接觸;不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味,更不能品嘗味道。

2.做完實(shí)驗(yàn),用剩的藥品不得拋棄,也不要放回原瓶。

3.取用液體藥品時(shí),把瓶塞打開(kāi)不要正放在桌面上;瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心,不應(yīng)向下;放回原處時(shí)標(biāo)簽不應(yīng)向里。

4.如果皮膚上不慎灑上濃h2so4,不得先用水洗,應(yīng)根據(jù)情況迅速用布擦去,再用水沖洗;若萬(wàn)一眼睛里濺進(jìn)了酸或堿,切不可用手揉眼,應(yīng)及時(shí)想辦法處理。

5.稱(chēng)量藥品時(shí),不能把稱(chēng)量物直接放在托盤(pán)上;也不能把稱(chēng)量物放在右盤(pán)上;腐蝕性藥品不能用紙,應(yīng)用燒杯或表面皿。加法碼時(shí)不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時(shí),不要把滴管伸人量筒(試管)或接觸筒壁(試管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時(shí),不得超過(guò)酒精燈容積的2/3,也不得少于容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對(duì)點(diǎn)另一只酒精燈。熄滅時(shí)不得用嘴去吹。

9.給物質(zhì)加熱時(shí)不得用酒精燈的內(nèi)焰和焰心。

10.給試管加熱時(shí),不要把拇指按在短柄上;切不可使試管口對(duì)著自己或旁人;液體的體積一般不要超過(guò)試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時(shí)不要忘了墊上石棉網(wǎng)。

12.用坩堝或蒸發(fā)皿加熱完后,不要直接用手去拿同,應(yīng)用坩堝鉗夾取。

13.使用玻璃容器加熱時(shí),不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸,以免容器破裂。燒得很熱的玻璃容器,不要用冷水沖洗或放在桌面上,以免破裂。

14.過(guò)濾液體時(shí),漏斗里的液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時(shí),切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破燒瓶。

33.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后22例

1.加熱試管時(shí),應(yīng)先均勻加熱后局部加熱。

2.用排水法收集氣體時(shí),先拿出導(dǎo)管后撤酒精燈。

3.制取氣體時(shí),先檢驗(yàn)氣密性后裝藥品。

4.收集氣體時(shí),先排凈裝置中的空氣后再收集。

5.稀釋濃硫酸時(shí),燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸。

6.點(diǎn)燃h2、ch4、c2h4、c2h2等可燃?xì)怏w時(shí),先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃。

7.檢驗(yàn)鹵化烴分子的鹵元素時(shí),在水解后的溶液中先加稀hno3中和堿液再加agno3溶液。

8.檢驗(yàn)nh3(用紅色石蕊試紙)、cl2(用淀粉ki試紙)、h2s(用pb(ac)2試紙]等氣體時(shí),先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙后再與氣體接觸。

9.做固體藥品之間的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),先單獨(dú)研碎后再混合。

10.配制fecl3,sncl2等易水解的鹽溶液時(shí),先溶于少量濃鹽酸中,再稀釋。

11.中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),用蒸餾水洗過(guò)的滴定管先用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗后再裝標(biāo)準(zhǔn)掖;先用待測(cè)液潤(rùn)洗后再移取液體;滴定管讀數(shù)時(shí)先等一二分鐘后再讀數(shù);觀(guān)察錐形瓶中溶液顏色的改變時(shí),先等半分鐘顏色不變后即為滴定終點(diǎn)。

12.焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),每做一次,鉑絲應(yīng)先沾上稀鹽酸放在火焰上灼燒到無(wú)色時(shí),再做下一次實(shí)驗(yàn)。

13.用h2還原cuo時(shí),先通h2流,后加熱cuo,反應(yīng)完畢后先撤酒精燈,冷卻后再停止通h2。

14.配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線(xiàn)1cm~2cm后,再改用膠頭滴管加水至刻度線(xiàn)。

15.安裝發(fā)生裝置時(shí),遵循的原則是:自下而上,先左后右或先下后上,先左后右。

16.濃h2so4不慎灑到皮膚上,先迅速用布擦干,再用水沖洗,最后再涂上3%一5%的 nahco3溶液。沾上其他酸時(shí),先水洗,后涂 nahco3溶液。

17.堿液沾到皮膚上,先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或堿)流到桌子上,先加 nahco3溶液(或醋酸)中和,再水洗,最后用布擦。

19.檢驗(yàn)蔗糖、淀粉、纖維素是否水解時(shí),先在水解后的溶液中加naoh溶液中和h2so4,再加銀氨溶液或cu(oh)2懸濁液。

20.用ph試紙時(shí),先用玻璃棒沾取待測(cè)溶液涂到試紙上,再把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,定出ph。

21.配制和保存fe2+,sn2+等易水解、易被空氣氧化的鹽溶掖時(shí);先把蒸餾水煮沸(趕走o2,再溶解,并加入少量的相應(yīng)金屬粉末和相應(yīng)酸。

22.稱(chēng)量藥品時(shí),先在盤(pán)上各放二張大?。毁|(zhì)量相等的紙(腐蝕藥品放在燒杯等玻璃器皿),再放藥品。加熱后的藥品,先冷卻,后稱(chēng)量。

34.實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管和漏斗的位置的放置方法

在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到導(dǎo)管和漏斗,因此,它們?cè)趯?shí)驗(yàn)裝置中的位置正確與否均直接影響到實(shí)驗(yàn)的效果,而且在不同的實(shí)驗(yàn)中具體要求也不盡相同。下面擬結(jié)合實(shí)驗(yàn)和化學(xué)課本中的'實(shí)驗(yàn)圖,作一簡(jiǎn)要的分析和歸納。

1.氣體發(fā)生裝置中的導(dǎo)管;在容器內(nèi)的部分都只能露出橡皮塞少許或與其平行,不然將不利于排氣。

2.用排空氣法(包括向上和向下)收集氣體時(shí),導(dǎo)管都必須伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利于排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣,而收集到較純凈的氣體。

3.用排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。原因是“導(dǎo)管伸人集氣瓶

和試管的多少都不影響氣體的收集,但兩者比較,前者操作方便。

4.進(jìn)行氣體與溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利于兩者接觸,充分發(fā)生反應(yīng)。

5.點(diǎn)燃h2、ch4等并證明有水生成時(shí),不僅要用大而冷的燒杯,而且導(dǎo)管以伸人燒杯的1/3為宜。若導(dǎo)管伸人燒杯過(guò)多,產(chǎn)生的霧滴則會(huì)很快氣化,結(jié)果觀(guān)察不到水滴。

6.進(jìn)行一種氣體在另一種氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),被點(diǎn)燃的氣體的導(dǎo)管應(yīng)放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然,若與瓶壁相碰或離得太近,燃燒產(chǎn)生的高溫會(huì)使集氣瓶炸裂。

7.用加熱方法制得的物質(zhì)蒸氣,在試管中冷凝并收集時(shí),導(dǎo)管口都必須與試管中液體的液面始終保持一定的距離,以防止液體經(jīng)導(dǎo)管倒吸到反應(yīng)器中。

8.若需將hcl、nh3等易溶于水的氣體直接通入水中溶解,都必須在導(dǎo)管上倒接一漏斗并使漏斗邊沿稍許浸入水面,以避免水被吸人反應(yīng)器而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

9.洗氣瓶中供進(jìn)氣的導(dǎo)管務(wù)必插到所盛溶液的中下部,以利雜質(zhì)氣體與溶液充分反應(yīng)而除盡。供出氣的導(dǎo)管則又務(wù)必與塞子齊平或稍長(zhǎng)一點(diǎn),以利排氣。

11.制h2、co2、h2s和c2h2等氣體時(shí),為方便添加酸液或水,可在容器的塞子上裝一長(zhǎng)頸漏斗,且務(wù)必使漏斗頸插到液面以下,以免漏氣。

12.制cl2、hcl、c2h4氣體時(shí),為方便添加酸液,也可以在反應(yīng)器的塞子上裝一漏斗。但由于這些反應(yīng)都需要加熱,所以漏斗頸都必須置于反應(yīng)液之上,因而都選用分液漏斗。

35.特殊試劑的存放和取用10例

1.na、k:隔絕空氣;防氧化,保存在煤油中(或液態(tài)烷烴中),(li用石蠟密封保存)。用鑷子取,玻片上切,濾紙吸煤油,剩余部分隨即放人煤油中。

2.白磷:保存在水中,防氧化,放冷暗處。鑷子取,立即放入水中用長(zhǎng)柄小刀切取,濾紙吸干水分。

3.液br2:有毒易揮發(fā),盛于磨口的細(xì)口瓶中,并用水封。瓶蓋嚴(yán)密。

4.i2:易升華,且具有強(qiáng)烈刺激性氣味,應(yīng)保存在用蠟封好的瓶中,放置低溫處。

5.濃hno3,agno3:見(jiàn)光易分解,應(yīng)保存在棕色瓶中,放在低溫避光處。

6.固體燒堿:易潮解,應(yīng)用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡膠塞塞嚴(yán)或用塑料蓋蓋緊。

7.nh3h2o:易揮發(fā),應(yīng)密封放低溫處。

8.c6h6、、c6h5—ch3、ch3ch2oh、ch3ch2och2ch3:易揮發(fā)、易燃,應(yīng)密封存放低溫處,并遠(yuǎn)離火源。

9.fe2+鹽溶液、h2so3及其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液:因易被空氣氧化,不宜長(zhǎng)期放置,應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。

10.鹵水、石灰水、銀氨溶液、cu(oh)2懸濁液等,都要隨配隨用,不能長(zhǎng)時(shí)間放置。

36.主要實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體實(shí)驗(yàn)80例

1.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼強(qiáng)光,放出大量的熱,生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)。

2.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,放出熱量。

3.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體。

4.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質(zhì)。

5.加熱試管中碳酸氫銨:有刺激性氣味氣體生成,試管上有液滴生成。

6.氫氣在空氣中燃燒:火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

7.氫氣在氯氣中燃燒:發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱。

8.在試管中用氫氣還原氧化銅:黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),試管口有液滴生成。

9.用木炭粉還原氧化銅粉末,使生成氣體通入澄清石灰水,黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁。

10.一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出熱量。

11. 向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸:有氣體生成。

12.加熱試管中的硫酸銅晶體:藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?,且試管口有液滴生成?/p>

13.鈉在氯氣中燃燒:劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成白色固體。

14.點(diǎn)燃純凈的氫氣,用干冷燒杯罩在火焰上:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有液滴生成。

15.向含有c1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有so42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。

17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱:鐵銹逐漸溶解,溶液呈淺黃色,并有氣體生成。

18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有藍(lán)色絮狀沉淀生成。

19.將cl2通入無(wú)色ki溶液中,溶液變成黃色—棕褐色。

20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的試管里加少量水:反應(yīng)劇烈,發(fā)出大量熱。

22.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中:鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著,溶液顏色逐漸變淺。

23.將銅片插入硝酸汞溶液中:銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。

24.向盛有石灰水的試管里,注入濃的碳酸鈉溶液:有白色沉淀生成。

25.細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水:有棕黃色的煙生成,加水后生成綠色的溶液。

26.強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混合氣體:迅速反應(yīng)發(fā)生爆炸,并有白霧產(chǎn)生。

27. 紅磷在氯氣中燃燒:有白色煙霧生成。

28.氯氣遇到干燥布條不褪色,遇到濕的有色布條:有色布條的顏色退去。

29.加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物:有黃綠色刺激性氣味氣體生成。

30.給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱:有霧生成且有刺激性的氣味的氣體產(chǎn)生。

31. 在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸:有淺黃色沉淀生成。

32.在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸:有黃色沉淀生成。

33.i2遇淀粉,生成藍(lán)色溶液。

34.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒:細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)。

35.鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱:反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,放出大量熱,生成黑色物質(zhì)。

36.硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿):火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)皿底部有黃色的粉末)。

37.硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯):火焰呈淡藍(lán)色,生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)。

38.在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫:瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末生成。

39.二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱:紅色退去,加熱后又恢復(fù)原來(lái)顏色。

40.過(guò)量的銅投入盛有濃硫酸的試管,并加熱,反應(yīng)畢,待溶液冷卻后加水:有刺激性氣味的氣體生成,加水后溶液呈天藍(lán)色。

41.加熱盛有濃硫酸和木炭的試管:有氣體生成,且氣體有刺激性的氣味。

42.鈉在空氣中燃燒:火焰呈黃色,生成淡黃色物質(zhì)。

43.鈉投入水中:反應(yīng)激烈,鈉浮于水面,放出大量的熱使鈉溶成閃亮的小球,在水面上四處游動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”聲。

44.把水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管里,將帶火星木條伸入試管口:木條復(fù)燃。

45. 加熱碳酸氫鈉固體,使生成氣體通入澄清石灰水:澄清石灰水變渾濁。

46.氨氣與氯化氫相遇:有大量的白煙產(chǎn)生。

47. 加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物:有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

48. 加熱盛有固體氯化銨的試管:在試管口有白色晶體產(chǎn)生。

49.無(wú)色試劑瓶?jī)?nèi)的濃硝酸受到陽(yáng)光照射:瓶中空間部分顯紅棕色,硝酸呈黃色。

50.銅片與濃硝酸反應(yīng):反應(yīng)激烈,有紅棕色氣體產(chǎn)生。

51.銅片與稀硝酸反應(yīng):試管下端產(chǎn)生無(wú)色氣體,氣體上升逐漸變成紅棕色。

52. 在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸,有白色膠狀沉淀產(chǎn)生。

53.在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液:膠體變渾濁。

54.加熱氫氧化鐵膠體:膠體變渾濁。

55.將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中:劇烈燃燒,有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。

56.向硫酸鋁溶液中滴加氨水:生成蓬松的白色絮狀物質(zhì)。

57.向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有白色絮狀沉淀生成,立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)變?yōu)榧t褐色沉淀。

58. 向含fe3+的溶液中滴入kscn溶液:溶液呈血紅色。

59.向硫化鈉水溶液中滴加氯水:溶液變渾濁。s2-+cl2=2cl-+s↓

60.向天然水中加入少量肥皂液:泡沫逐漸減少,且有沉淀產(chǎn)生。

61.在空氣中點(diǎn)燃甲烷,并在火焰上放干冷燒杯:火焰呈淡藍(lán)色,燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生。

62.光照甲烷與氯氣的混合氣體:黃綠色逐漸變淺,(時(shí)間較長(zhǎng),容器內(nèi)壁有液滴生成)。

63. 加熱(170℃)乙醇與濃硫酸的混合物,并使產(chǎn)生的氣體通入溴水,通入酸性高錳酸鉀溶液:有氣體產(chǎn)生,溴水褪色,紫色逐漸變淺最后褪色。

64.在空氣中點(diǎn)燃乙烯:火焰明亮,有黑煙產(chǎn)生,放出熱量。

65.在空氣中點(diǎn)燃乙炔:火焰明亮,有濃煙產(chǎn)生,放出熱量。

66.苯在空氣中燃燒:火焰明亮,并帶有黑煙。

67.乙醇在空氣中燃燒:火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

68.將乙炔通入溴水:溴水褪去顏色。

69.將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液:紫色逐漸變淺,直至褪色。

70. 苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應(yīng):有白霧產(chǎn)生,生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

71.將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中,振蕩:紫色褪色。

72.將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中:有氣體放出。

73.在盛有少量苯酚的試管中滴入過(guò)量的濃溴水:有白色沉淀生成。

74.在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液,振蕩:溶液顯紫色。

75.乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng):潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如鏡的物質(zhì)。

76.在加熱至沸的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應(yīng):有紅色沉淀生成。

77.在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng):有透明的帶香味的油狀液體生成。

78.蛋白質(zhì)遇到濃hno3溶液:變成黃色。

79.紫色的石蕊試液遇堿:變成藍(lán)色。

80.無(wú)色酚酞試液遇堿:變成紅色。

高中化學(xué)教材??紝?shí)驗(yàn)總結(jié)

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)這類(lèi)東西,得看你的目標(biāo)是什么。要是想讓別人能看明白,那得先把事情搞清楚。比如高中化學(xué)那些實(shí)驗(yàn),不是說(shuō)每個(gè)步驟都得寫(xiě)下來(lái),關(guān)鍵是提煉出重點(diǎn)。像那些反應(yīng)條件,現(xiàn)象描述,還有最后的結(jié)果,這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。

一開(kāi)始,可以先把所有的實(shí)驗(yàn)材料列出來(lái),這很重要。畢竟沒(méi)材料啥也做不了。接著就是操作流程,這個(gè)不用太詳細(xì),只要把核心的操作步驟寫(xiě)清楚就行。比如加熱溫度多少,攪拌多久之類(lèi)的。還有就是注意事項(xiàng),這些往往決定了實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒?。像是某些試劑不能混在一起,或者需要避光保存之?lèi)的。

不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)有點(diǎn)混亂。比如說(shuō)把“試劑的用量”寫(xiě)成了“試劑的種類(lèi)”,這其實(shí)沒(méi)啥大問(wèn)題,只是看起來(lái)稍微有點(diǎn)怪。再比如描述現(xiàn)象的時(shí)候,可能一時(shí)想不起確切的說(shuō)法,就隨便寫(xiě)了幾個(gè)詞湊數(shù)。這種情況挺常見(jiàn)的,只要不影響理解就好。

結(jié)果部分也不能忽視。特別是數(shù)據(jù)分析,這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。通過(guò)分析結(jié)果,能發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)注意不到的地方。比如為什么這個(gè)反應(yīng)速率比預(yù)期慢,是不是某個(gè)條件沒(méi)控制好之類(lèi)的。當(dāng)然了,這里頭也可能出現(xiàn)一些小差錯(cuò),比如計(jì)算時(shí)少乘了個(gè)系數(shù),但只要不影響大的方向,問(wèn)題不大。

小編友情提醒:

記得把總結(jié)整理一下??梢苑殖蓭讉€(gè)小塊,這樣看起來(lái)更清晰。像材料準(zhǔn)備,操作要點(diǎn),結(jié)果分析,這些都可以單獨(dú)列出來(lái)。當(dāng)然了,寫(xiě)的時(shí)候別太死板,可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整格式。有時(shí)候靈感來(lái)了,寫(xiě)出來(lái)的順序不一定按部就班,只要能表達(dá)清楚就行。

高中化學(xué)無(wú)機(jī)物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 4150字

高中化學(xué)無(wú)機(jī)物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

無(wú)機(jī)物是高中化學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),以下是小編搜索整理一份高中化學(xué)無(wú)機(jī)物知識(shí)點(diǎn)總結(jié),歡迎大家閱讀!不斷取得進(jìn)步!

一、 現(xiàn)象:

1、鋁片與鹽酸反應(yīng)是放熱的,ba(oh)2與nh4cl反應(yīng)是吸熱的;

2、na與h2o(放有酚酞)反應(yīng),熔化、浮于水面、轉(zhuǎn)動(dòng)、有氣體放出;(熔、浮、游、嘶、紅)

3、焰色反應(yīng):na 黃色、k紫色(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃)、cu 綠色、ca磚紅、na (黃色)、k (紫色)。

4、cu絲在cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的煙; 5、h2在cl2中燃燒是蒼白色的火焰;

6、na在cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白煙; 7、p在cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧;

8、so2通入品紅溶液先褪色,加熱后恢復(fù)原色;

9、nh3與hcl相遇產(chǎn)生大量的白煙; 10、鋁箔在氧氣中激烈燃燒產(chǎn)生刺眼的白光;

11、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生刺眼白光,在co2中燃燒生成白色粉末(mgo),產(chǎn)生黑煙;

12、鐵絲在cl2中燃燒,產(chǎn)生棕色的煙; 13、hf腐蝕玻璃:4hf sio2 = sif4 2h2o

14、fe(oh)2在空氣中被氧化:由白色變?yōu)榛揖G最后變?yōu)榧t褐色;

15、在常溫下:fe、al 在濃h2so4和濃hno3中鈍化;

16、向盛有苯酚溶液的試管中滴入fecl3溶液,溶液呈紫色;苯酚遇空氣呈粉紅色。

17、蛋白質(zhì)遇濃hno3變黃,被灼燒時(shí)有燒焦羽毛氣味;

18、在空氣中燃燒:s——微弱的淡藍(lán)色火焰 h2——淡藍(lán)色火焰 h2s——淡藍(lán)色火焰

co——藍(lán)色火焰 ch4——明亮并呈藍(lán)色的火焰 s在o2中燃燒——明亮的藍(lán)紫色火焰。

19.特征反應(yīng)現(xiàn)象:

20.淺黃色固體:s或na2o2或agbr

21.使品紅溶液褪色的氣體:so2(加熱后又恢復(fù)紅色)、cl2(加熱后不恢復(fù)紅色)

22.有色溶液:fe2 (淺綠色)、fe3 (黃色)、cu2 (藍(lán)色)、mno4-(紫色)

有色固體:紅色(cu、cu2o、fe2o3)、紅褐色[fe(oh)3]

藍(lán)色[cu(oh)2] 黑色(cuo、feo、fes、cus、ag2s、pbs)

黃色(agi、ag3po4) 白色[fe(0h)2、caco3、baso4、agcl、baso3]

有色氣體:cl2(黃綠色)、no2(紅棕色)

二、俗名

無(wú)機(jī)部分:

純堿、蘇打、天然堿 、口堿:na2co3 小蘇打:nahco3 大蘇打:na2s2o3 石膏(生石膏):caso4.2h2o

熟石膏:2caso4·.h2o 瑩石:caf2 重晶石:baso4(無(wú)毒) 碳銨:nh4hco3 石灰石、

大理石:caco3 生石灰:cao 食鹽:nacl 熟石灰、消石灰:ca(oh)2 芒硝:na2so4·7h2o (緩瀉劑) 燒堿、火堿、苛性鈉:naoh 綠礬:faso4·7h2o 干冰:co2 明礬:kal (so4)2·12h2o 漂白、粉:ca (clo)2 、cacl2

(混和物) 瀉鹽:mgso4·7h2o 膽礬、藍(lán)礬:cuso4·5h2o 雙氧水:h2o2 皓礬:znso4·7h2o 硅石、石

英:sio2 剛玉:al2o3 水玻璃、泡花堿、礦物膠:na2sio3 鐵紅、鐵礦:fe2o3 磁鐵礦:fe3o4 黃鐵

礦、硫鐵礦:fes2 銅綠、孔雀石:cu2 (oh)2co3 菱鐵礦:feco3 赤銅礦:cu2o 波爾多液:ca (oh)2和

cuso4 石硫合劑:ca (oh)2和s 玻璃的主要成分:na2sio3、casio3、sio2 過(guò)磷酸鈣(主要成分):ca

(h2po4)2和caso4 重過(guò)磷酸鈣(主要成分):ca (h2po4)2 天然氣、沼氣、坑氣(主要成分):ch4 水煤氣:co和h2 硫酸亞鐵銨(淡藍(lán)綠色):fe (nh4)2 (so4)2 溶于水后呈淡綠色

光化學(xué)煙霧:no2在光照下產(chǎn)生的一種有毒氣體 王水:濃hno3:濃hcl按體積比1:3混合而成。

鋁熱劑:al fe2o3或其它氧化物。 尿素:co(nh2) 2

有機(jī)部分:

氯仿:chcl3 電石:cac2 電石氣:c2h2 (乙炔)

氟氯烴:是良好的制冷劑,有毒,但破壞o3層。 酒精、乙醇:c2h5oh

裂解氣成分(石油裂化):烯烴、烷烴、炔烴、h2s、co2、co等。

焦?fàn)t氣成分(煤干餾):h2、ch4、乙烯、co等。 醋酸:冰醋酸、食醋 ch3cooh

甘油、丙三醇 :c3h8o3 石炭酸:苯酚 蟻醛:甲醛 hcho

葡萄糖:c6h12o6 果糖:c6h12o6 蔗糖:c12h22o11 麥芽糖:c12h22o11 淀粉:(c6h10o5)n

硬脂酸:c17h35cooh 油酸:c17h33cooh 軟脂酸:c15h31cooh

草酸:乙二酸 hooc—cooh (能使藍(lán)墨水褪色,呈強(qiáng)酸性,受熱分解成co2和水,使kmno4酸性溶液褪色)。

三、 考試中經(jīng)常用到的規(guī)律:

1、溶解性規(guī)律——見(jiàn)溶解性表; 2、常用酸、堿指示劑的變色范圍:

指示劑 ph的變色范圍

甲基橙 <3.1紅色 3.1——4.4橙色 >;4.4黃色

酚酞 <8.0無(wú)色 8.0——10.0淺紅色 >;10.0紅色

石蕊 <5.1紅色 5.1——8.0紫色 >;8.0藍(lán)色

3、在惰性電極上,各種離子的放電順序:

陰極(奪電子的能力):au3 >;ag >;hg2 >;cu2 >;pb2 >;fa2 >;zn2 >;h >;al3 >;mg2 >;na >;ca2 >;k

陽(yáng)極(失電子的能力):s2- >;i- >;br– >;cl- >;oh- >;含氧酸根

注意:若用金屬作陽(yáng)極,電解時(shí)陽(yáng)極本身發(fā)生氧化還原反應(yīng)(pt、au除外)

4、雙水解離子方程式的書(shū)寫(xiě):(1)左邊寫(xiě)出水解的離子,右邊寫(xiě)出水解產(chǎn)物;

(2)配平:在左邊先配平電荷,再在右邊配平其它原子;(3)h、o不平則在那邊加水。

例:當(dāng)na2co3與alcl3溶液混和時(shí):

3 co32- 2al3 3h2o = 2al(oh)3↓ 3co2↑

5、寫(xiě)電解總反應(yīng)方程式的方法:(1)分析:反應(yīng)物、生成物是什么;(2)配平。

例:電解kcl溶液: 2kcl 2h2o == h2↑ cl2↑ 2koh

配平: 2kcl 2h2o == h2↑ cl2↑ 2koh

6、將一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式分寫(xiě)成二個(gè)電極反應(yīng)的方法:(1)按電子得失寫(xiě)出二個(gè)半反應(yīng)式;(2)再考慮反應(yīng)

時(shí)的環(huán)境(酸性或堿性);(3)使二邊的原子數(shù)、電荷數(shù)相等。

例:蓄電池內(nèi)的反應(yīng)為:pb pbo2 2h2so4 = 2pbso4 2h2o 試寫(xiě)出作為原電池(放電)時(shí)的電極反應(yīng)。

寫(xiě)出二個(gè)半反應(yīng): pb –2e- → pbso4 pbo2 2e- → pbso4

分析:在酸性環(huán)境中,補(bǔ)滿(mǎn)其它原子:

應(yīng)為: 負(fù)極:pb so42- -2e- = pbso4

正極: pbo2 4h so42- 2e- = pbso4 2h2o

注意:當(dāng)是充電時(shí)則是電解,電極反應(yīng)則為以上電極反應(yīng)的倒轉(zhuǎn):

為: 陰極:pbso4 2e- = pb so42-

陽(yáng)極:pbso4 2h2o -2e- = pbo2 4h so42-

7、在解計(jì)算題中常用到的恒等:原子恒等、離子恒等、電子恒等、電荷恒等、電量恒等,用到的方法有:質(zhì)量

守恒、差量法、歸一法、極限法、關(guān)系法、十字交法 和估算法。(非氧化還原反應(yīng):原子守恒、電荷平衡、物

料平衡用得多,氧化還原反應(yīng):電子守恒用得多)

8、電子層結(jié)構(gòu)相同的離子,核電荷數(shù)越多,離子半徑越小;

9、晶體的熔點(diǎn):原子晶體 >;離子晶體 >;分子晶體 中學(xué)學(xué)到的原子晶體有: si、sic 、sio2=和金剛石。原子

晶體的熔點(diǎn)的比較是以原子半徑為依據(jù)的`:

金剛石 >; sic >; si (因?yàn)樵影霃剑簊i>; c>; o).

10、分子晶體的熔、沸點(diǎn):組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì),分子量越大熔、沸點(diǎn)越高。

11、膠體的帶電:一般說(shuō)來(lái),金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電,非金屬氧化物、金屬硫化物的膠

體粒子帶負(fù)電。

12、氧化性:mno4- >;cl2 >;br2 >;fe3 >;i2 >;s=4( 4價(jià)的s)

例: i2 so2 h2o = h2so4 2hi

13、含有fe3 的溶液一般呈酸性。 14、能形成氫鍵的物質(zhì):h2o 、nh3 、hf、ch3ch2oh 。

15、氨水(乙醇溶液一樣)的密度小于1,濃度越大,密度越小,硫酸的密度大于1,濃度越大,密度越大,98%

的濃硫酸的密度為:1.84g/cm3。

16、離子是否共存:(1)是否有沉淀生成、氣體放出;(2)是否有弱電解質(zhì)生成;(3)是否發(fā)生氧化還原反

應(yīng);(4)是否生成絡(luò)離子[fe(scn)2、fe(scn)3、ag(nh3) 、[cu(nh3)4]2 等];(5)是否發(fā)生雙水解。

17、地殼中:含量最多的金屬元素是— al 含量最多的非金屬元素是—o hclo4(高氯酸)—是最強(qiáng)的酸

18、熔點(diǎn)最低的金屬是hg (-38.9c。),;熔點(diǎn)最高的是w(鎢3410c);密度最?。ǔR?jiàn))的是k;密度最大(常

見(jiàn))是pt。

19、雨水的ph值小于5.6時(shí)就成為了酸雨。

20、有機(jī)酸酸性的強(qiáng)弱:乙二酸 >;甲酸 >;苯甲酸 >;乙酸 >;碳酸 >;苯酚 >;hco3-

21、有機(jī)鑒別時(shí),注意用到水和溴水這二種物質(zhì)。

例:鑒別:乙酸乙酯(不溶于水,?。灞剑ú蝗苡谒?,沉)、乙醛(與水互溶),則可用水。

22、取代反應(yīng)包括:鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反應(yīng)等;

23、最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物,不論以何種比例混合,只要混和物總質(zhì)量一定,完全燃燒生成的co2、h2o及耗o2的

量是不變的。恒等于單一成分該質(zhì)量時(shí)產(chǎn)生的co2、h2o和耗o2量。

24、可使溴水褪色的物質(zhì)如下,但褪色的原因各自不同:

烯、炔等不飽和烴(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(發(fā)生氧化褪色)、

有機(jī)溶劑[ccl4、氯仿、溴苯、cs2(密度大于水),烴、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)]發(fā)生了萃取而褪

色。

25、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有:醛、甲酸、甲酸鹽、甲酰銨(hcnh2o)、葡萄溏、果糖、麥芽糖,均可發(fā)生銀鏡反

應(yīng)。(也可同cu(oh)2反應(yīng))

計(jì)算時(shí)的關(guān)系式一般為:—cho —— 2ag

注意:當(dāng)銀氨溶液足量時(shí),甲醛的氧化特殊: hcho —— 4ag ↓ h2co3

反應(yīng)式為:hcho 4[ag(nh3)2]oh = (nh4)2co3 4ag↓ 6nh3 ↑ 2h2o

26、膠體的聚沉方法:(1)加入電解質(zhì);(2)加入電性相反的膠體;(3)加熱。

常見(jiàn)的膠體:液溶膠:fe(oh)3、agi、牛奶、豆?jié){、粥等;氣溶膠:霧、云、煙等;固溶膠:有色玻璃、煙水

晶等。

27、污染大氣氣體:so2、co、no2、no,其中so2、no2形成酸雨。

28、環(huán)境污染:大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢棄物污染、噪聲污染。工業(yè)三廢:廢渣、廢

水、廢氣。

29、在室溫(20c。)時(shí)溶解度在10克以上——易溶;大于1克的——可溶;小于1克的——微溶;小于0.01克的

——難溶。

30、人體含水約占人體質(zhì)量的2/3。地面淡水總量不到總水量的1%。當(dāng)今世界三大礦物燃料是:煤、石油、天然

氣。石油主要含c、h地元素。

31、生鐵的含c量在:2%——4.3% 鋼的含c量在:0.03%——2% 。粗鹽:是nacl中含有mgcl2和 cacl2,因?yàn)?/p>

mgcl2吸水,所以粗鹽易潮解。濃hno3在空氣中也形成白霧。固體naoh在空氣中易吸水形成溶液。

32、氣體溶解度:在一定的壓強(qiáng)和溫度下,1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)氣體的體積。

四、 顏色

鐵:鐵粉是黑色的;一整塊的固體鐵是銀白色的。

fe2 ——淺綠色 fe3o4——黑色晶體 fe(oh)2——白色沉淀

fe3 ——黃色 fe (oh)3——紅褐色沉淀 fe (scn)3——血紅色溶液

feo——黑色的粉末 fe (nh4)2(so4)2——淡藍(lán)綠色

fe2o3——紅棕色粉末

銅:?jiǎn)钨|(zhì)是紫紅色

cu2 ——藍(lán)色 cuo——黑色 cu2o——紅色

cuso4(無(wú)水)—白色 cuso4·5h2o——藍(lán)色

cu2 (oh)2co3 —綠色

cu(oh)2——藍(lán)色 [cu(nh3)4]so4——深藍(lán)色溶液

fes——黑色固體

baso4 、baco3 、ag2co3 、caco3 、agcl 、 mg (oh)2 、三溴苯酚均是白色沉淀

al(oh)3 白色絮狀沉淀 h4sio4(原硅酸)白色膠狀沉淀

cl2、氯水——黃綠色 f2——淡黃綠色氣體 br2——深紅棕色液體

i2——紫黑色固體 hf、hcl、hbr、hi均為無(wú)色氣體,在空氣中均形成白霧

ccl4——無(wú)色的液體,密度大于水,與水不互溶

na2o2—淡黃色固體 ag3po4—黃色沉淀 s—黃色固體 agbr—淺黃色沉淀

agi—黃色沉淀 o3—淡藍(lán)色氣體 so2—無(wú)色,有剌激性氣味、有毒的氣體

so3—無(wú)色固體(沸點(diǎn)44.8度) 品紅溶液——紅色 氫氟酸:hf——腐蝕玻璃

n2o4、no——無(wú)色氣體 no2——紅棕色氣體

nh3——無(wú)色、有剌激性氣味氣體 kmno4--——紫色 mno4-——紫色

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)274人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把材料都過(guò)一遍。這就好比蓋房子,要是地基沒(méi)打牢,上面再怎么折騰也白搭。高中化學(xué)無(wú)機(jī)物這部分,概念多,公式也不少,先把書(shū)本上的定義和例子弄清楚,腦子里有個(gè)大概框架,這樣寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)亂。

有些同學(xué)可能覺(jué)得總結(jié)就是抄書(shū),其實(shí)不然??偨Y(jié)得有自己的思路,像是把零散的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。比如說(shuō)到金屬元素,可以先列出常見(jiàn)金屬,像鈉、鎂之類(lèi)的,再想想它們的性質(zhì),活潑的還是穩(wěn)定的,接著聯(lián)系一下它們?cè)谌粘I钪械膽?yīng)用,這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就比較全面了。

不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)跑題。比如說(shuō)講到硫酸銅晶體的時(shí)候,突然想起上次實(shí)驗(yàn)不小心打翻了試劑瓶,這就不合適了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要專(zhuān)注,別被別的事情分心。另外,字跡也要工整一些,要是字跡太潦草,回頭自己看的時(shí)候都費(fèi)勁,更別說(shuō)給別人看了。

還有個(gè)需要注意的地方,就是不要遺漏重點(diǎn)。像無(wú)機(jī)反應(yīng)類(lèi)型這類(lèi)東西,酸堿中和,氧化還原,這些都是必須掌握的。如果只寫(xiě)了表面的東西,深層次的關(guān)系沒(méi)搞明白,那總結(jié)的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。建議可以試著把每個(gè)反應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)都列出來(lái),然后再總結(jié)歸納。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,順序也是個(gè)問(wèn)題。有些人喜歡從頭到尾順著寫(xiě),有些人則喜歡挑重點(diǎn)先寫(xiě)。我覺(jué)得后者更好些,畢竟重點(diǎn)突出能讓別人一眼就看到關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然,也不是說(shuō)非得完全照著這個(gè)來(lái),具體情況還得具體分析,只要能表達(dá)清楚就行。

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的超全總結(jié)怎么寫(xiě)(精選6篇)

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得弄清楚總結(jié)是什么。簡(jiǎn)單說(shuō),總結(jié)就是把事情歸納一下,把重要的東西挑出來(lái)。比如學(xué)化學(xué),知識(shí)點(diǎn)那么多,要是全記下來(lái),腦子都快炸了。所以得把那些重點(diǎn)、難點(diǎn)給拎出來(lái)。先說(shuō)說(shuō)怎么找重點(diǎn)吧。化學(xué)這門(mén)課,概念,公式,實(shí)驗(yàn)步驟,這些都是關(guān)鍵。比如說(shuō)那個(gè)酸堿中和反應(yīng),原理是什么,有
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