教師期末總結(jié)一怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
教師期末總結(jié)
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
１、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
３、輔導(dǎo)
我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)266人覺(jué)得有用
教師期末總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事挺關(guān)鍵的。期末總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)勁兒，還得帶點(diǎn)個(gè)人特色。先說(shuō)開(kāi)頭，可以聊聊這一學(xué)期的整體情況，比如教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了多少，學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣之類(lèi)的。這部分最好能具體點(diǎn)，別光喊口號(hào)。
接著，就該談下遇到的問(wèn)題了。比如說(shuō)課堂管理上可能有些小狀況，或者是備課的時(shí)候覺(jué)得某些知識(shí)點(diǎn)不太好講清楚。這些問(wèn)題都得實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了還以為你啥事都沒(méi)有。當(dāng)然，這里頭要是有個(gè)地方寫(xiě)得稍微啰嗦了點(diǎn)，像是重復(fù)強(qiáng)調(diào)某個(gè)小事，那也是有可能發(fā)生的。
然后就是解決方案部分了。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，想出辦法來(lái)改進(jìn)。這個(gè)部分就需要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)了，不能憑空捏造。比如為了提高學(xué)生的積極性，是不是可以嘗試新的教學(xué)方法？又或者是在備課時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間研究教材？這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記剛才說(shuō)到的重點(diǎn)，結(jié)果繞到別的事情上去，這也是難免的。
小編友情提醒：
可以展望一下下學(xué)期的工作計(jì)劃。比如說(shuō)打算引入什么新課程，或者加強(qiáng)哪方面的培訓(xùn)。這部分的話，語(yǔ)氣可以積極一些，給人感覺(jué)對(duì)未來(lái)充滿期待。只是有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草收尾，導(dǎo)致結(jié)尾顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，但這也不是大問(wèn)題。
政治教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2800字
政治教師期末工作總結(jié)一
本學(xué)期，擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況作工作總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
政治教師期末工作總結(jié)二
縣教育局XX年工作總結(jié)會(huì)剛開(kāi)完，2025年元旦就到了，校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育工作總結(jié)會(huì)議精神。我們學(xué)校被評(píng)為縣教育工作先進(jìn)單位。
其中中考一塊成績(jī)較為突出。
我所任的初三政治，年年參加中考，滿分為30。
XX年我校兩個(gè)教學(xué)班約70個(gè)學(xué)生，去了輟學(xué)的學(xué)生，最后參加中考的實(shí)有學(xué)生42人。42個(gè)學(xué)生中38人取得了滿分(30分)，另四名學(xué)生一名29.5分，其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。
縣教育部門(mén)每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成績(jī)，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名)。我們學(xué)校在全縣排第五名，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第四名，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、體育排名第五，外語(yǔ)全縣排第六名(學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù))，學(xué)校幾十元不等獎(jiǎng)勵(lì)了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫?jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)前五名，我是唯一受獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)校小，財(cái)政緊張，其實(shí)給不給“獎(jiǎng)金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老教師沒(méi)有“職業(yè)倦怠”、沒(méi)有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來(lái)的中考政治成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，有付出就會(huì)有回報(bào)。老教師無(wú)心于年輕教師爭(zhēng)持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無(wú)緣)，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。
除了“教書(shū)”，我沒(méi)有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切?！笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不強(qiáng)，無(wú)商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但如果我們盡力了，確實(shí)有哪科真的沒(méi)能學(xué)好，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng)，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民，在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門(mén)技術(shù)進(jìn)入工廠做工;我們也可以在商場(chǎng)上大顯身手，創(chuàng)造財(cái)富……“不求每人人成功，但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹(shù)立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。有個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎?我說(shuō)，也未償不可。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣(mài)對(duì)聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣(mài)了十天半“對(duì)聯(lián)”，凈掙2770元)當(dāng)然作買(mǎi)賣(mài)，哪怕是這小買(mǎi)賣(mài)，學(xué)問(wèn)也不少，也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。( 散文網(wǎng)： )
創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)或者說(shuō)學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復(fù)印(別人雜志上的好文章)、剪報(bào)紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識(shí)所用的時(shí)間和精力少。
我的這些努力不能立竿見(jiàn)影，但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說(shuō)是我的一個(gè)追求。
新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)202人覺(jué)得有用
政治教師的期末工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這可不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是隨隨便便把一學(xué)期的事情羅列一遍就行。寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)講究，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要能反映出自己的教學(xué)成果和存在的不足。
首先，得梳理一下本學(xué)期的教學(xué)工作。比如，這一學(xué)期都教了哪些內(nèi)容，用了什么教材，教學(xué)計(jì)劃是怎么安排的。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，像某單元用了幾節(jié)課，重點(diǎn)講了哪些知識(shí)點(diǎn)。記得把一些成功的案例也寫(xiě)進(jìn)去，比如某個(gè)課堂討論特別活躍，學(xué)生參與度很高，這是值得肯定的地方。
接著，就是分析教學(xué)效果。這一步很重要，不能只說(shuō)好話，得客觀評(píng)價(jià)。可以結(jié)合考試成績(jī)來(lái)看，看看學(xué)生掌握知識(shí)的情況怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解得不太好，就得反思是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，還是備課的時(shí)候沒(méi)考慮到學(xué)生的接受能力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到學(xué)生們的反饋。有時(shí)候?qū)W生的意見(jiàn)很關(guān)鍵，他們覺(jué)得哪里學(xué)起來(lái)困難，哪里有趣，這些都是寶貴的參考。當(dāng)然，這些反饋不能光靠期末才收集，平時(shí)就應(yīng)該多留意，這樣才能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
關(guān)于教學(xué)資源的利用情況也要提一提。這學(xué)期有沒(méi)有用到新的教學(xué)工具或者多媒體設(shè)備？這些新東西用得怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果？如果發(fā)現(xiàn)有些資源利用率不高，可能就需要重新規(guī)劃下一次的教學(xué)活動(dòng)了。
小編友情提醒：
別忘了看看自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)展。這一學(xué)期有沒(méi)有參加培訓(xùn)，或者閱讀了一些相關(guān)書(shū)籍？這些都能提升教學(xué)水平。如果覺(jué)得自己在某些方面還有欠缺，接下來(lái)的學(xué)期就可以有針對(duì)性地加強(qiáng)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)記不清具體的數(shù)字，或者對(duì)某些事情的記憶不太清晰，這時(shí)候可以翻看之前的教案或者記錄。還有一種情況是，可能會(huì)無(wú)意間用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么大不了，只要不影響整體表達(dá)就好。
高一語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 800字
2025高一語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)范文
作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開(kāi)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)71人覺(jué)得有用
期末到了，高一語(yǔ)文老師得寫(xiě)工作總結(jié)了。這工作可不是簡(jiǎn)單的事，得把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一遍。開(kāi)頭，得先說(shuō)說(shuō)自己這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，是怎么定下來(lái)的，為啥這么定。可能一開(kāi)始覺(jué)得目標(biāo)有點(diǎn)高，但后來(lái)想想，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，就得調(diào)整策略。
教學(xué)計(jì)劃，肯定要寫(xiě)清楚。比如，本學(xué)期重點(diǎn)抓閱讀理解能力，尤其是現(xiàn)代文閱讀?？蓪?shí)際情況是，有些學(xué)生的閱讀習(xí)慣不太好，喜歡走馬觀花，一看題目就急著作答，結(jié)果答得亂七八糟。為了改善這個(gè)情況，我特意設(shè)計(jì)了一些練習(xí)，讓他們慢慢學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀文章，效果還算不錯(cuò)。
課堂管理這塊兒也得提提。班上的紀(jì)律不算太好，總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，影響別人聽(tīng)課。我嘗試過(guò)多種方法，比如點(diǎn)名提問(wèn)、小組討論，總算把課堂氛圍稍微控制住了。不過(guò)有時(shí)候布置作業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生偷懶，直接抄答案。這也提醒我，以后得加強(qiáng)監(jiān)督，多抽查幾次作業(yè)。
考試成績(jī)方面，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。不過(guò)也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，特別是作文部分。他們的作文思路很混亂，邏輯不清，語(yǔ)言表達(dá)也不夠流暢。這讓我意識(shí)到，平時(shí)應(yīng)該多給學(xué)生講講寫(xiě)作技巧，比如怎么構(gòu)思、怎么組織材料。另外，批改作文的時(shí)候，我也試著給他們一些具體的建議，希望他們能慢慢改進(jìn)。
課外活動(dòng)也是教學(xué)的一部分。這學(xué)期組織了幾次讀書(shū)分享會(huì)，學(xué)生們積極性挺高的，有不少人主動(dòng)準(zhǔn)備了發(fā)言稿。但也有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，只是聽(tīng)別人講，自己沒(méi)太多參與感。我覺(jué)得下次可以嘗試讓每個(gè)學(xué)生都必須準(zhǔn)備一次分享，這樣既能鍛煉他們的表達(dá)能力，也能提高他們的參與度。
小學(xué)教師期末工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1950字
導(dǎo)語(yǔ)又快到年底啦，小伙伴們的工作總結(jié)寫(xiě)了沒(méi)？別撓頭啦，為大家貼心地準(zhǔn)備了《小學(xué)教師期末工作個(gè)人總結(jié)》，快來(lái)看看吧！
暑假即將來(lái)臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知*，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
①漢語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
②字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。
二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。
五、存在問(wèn)題
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：
1、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非；
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解。
3、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)60人覺(jué)得有用
小學(xué)教師期末工作個(gè)人總結(jié)該怎么寫(xiě)？畢竟總結(jié)得好不好，可能影響到下學(xué)期的工作安排。首先得搞清楚總結(jié)的主要目的，就是回顧過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)情況，找出問(wèn)題和成績(jī)，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把教學(xué)計(jì)劃落實(shí)的情況寫(xiě)進(jìn)去。比如，這學(xué)期設(shè)定了哪些目標(biāo)，最后完成得怎么樣。如果目標(biāo)沒(méi)達(dá)到，得想想是不是因?yàn)檎n程安排不合理，還是學(xué)生基礎(chǔ)差了些。記得要把具體的例子放進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。比如某個(gè)班的成績(jī)提升幅度不大，可能是課堂互動(dòng)少了點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生參與感不高。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)生管理也是重點(diǎn)。這學(xué)期有沒(méi)有遇到特別調(diào)皮的學(xué)生？是怎么處理的？這里可以提一些自己的做法，比如設(shè)立小組獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)大家互相幫助。還有，日常紀(jì)律維護(hù)也很關(guān)鍵，得讓孩子們明白規(guī)矩的重要性。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事件，不然就顯得空洞了。
至于教學(xué)方法，得說(shuō)說(shuō)自己用了什么新招數(shù)。這學(xué)期是不是嘗試了一些新的教學(xué)手段，像多媒體教學(xué)之類(lèi)的。要是效果不錯(cuò)的話，可以詳細(xì)描述一下過(guò)程，比如用了什么樣的課件，學(xué)生反應(yīng)如何。如果發(fā)現(xiàn)某些方法不太奏效，也得反思一下原因，是操作不當(dāng)還是內(nèi)容不適合？
和家長(zhǎng)溝通這部分也不能忽略。這學(xué)期開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)？都討論了些什么問(wèn)題？有沒(méi)有及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)？這些都是總結(jié)里需要提到的。要是覺(jué)得和家長(zhǎng)的關(guān)系還不夠密切，就得想想怎么改進(jìn)，畢竟家校合作很重要。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到些小麻煩，比如記不清具體的數(shù)字，或者不確定某些細(xì)節(jié)。這時(shí)候可以翻翻教案本、聽(tīng)課記錄之類(lèi)的材料，找找靈感。不過(guò)千萬(wàn)不能胡亂編造，不然被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)可就麻煩了。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些自己的感受。比如看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那種滿足感，或者是面對(duì)難題時(shí)的焦慮心情。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有人情味兒。不過(guò)要注意控制分寸，別說(shuō)得太煽情，畢竟這是工作總結(jié)，不是個(gè)人日記。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別忘了仔細(xì)檢查一遍。看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者把“他們”打成“她們”，雖然不影響大意，但總歸不太好。要是時(shí)間允許的話，可以讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
七年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，在備學(xué)生、備教材、備教法的同時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備。為提高課堂教學(xué)效果和容量，盡量使用多媒體進(jìn)行授課。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記及反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外還常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進(jìn)。 教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我采用杜郎口的教學(xué)模式，注重小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么也沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
作為一位七年級(jí)數(shù)學(xué)教師，期末總結(jié)這個(gè)事情得好好琢磨一下?？偨Y(jié)不是單純的流水賬，也不是單純的表功，它得能反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，還能為下個(gè)學(xué)期的工作提供參考。這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺費(fèi)勁。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際達(dá)成的效果做個(gè)對(duì)比。比如，這學(xué)期設(shè)定了讓學(xué)生掌握基本代數(shù)運(yùn)算的目標(biāo)，那你就得看看孩子們到底有沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平。要是沒(méi)達(dá)到，就得分析原因，是因?yàn)檎n堂設(shè)計(jì)的問(wèn)題，還是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱？這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。要是寫(xiě)成“總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)”，這樣的總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)方法也很關(guān)鍵。這一學(xué)期用了什么新的教學(xué)手段？比如小組討論、多媒體輔助教學(xué)之類(lèi)的。效果怎么樣？要是效果不好，是不是因?yàn)闇?zhǔn)備不足？這里就可以結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)。比如，有一次用ppt講解方程解法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生看不清，下次就得調(diào)整字體大小或者換個(gè)投影儀。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記標(biāo)注具體的日期，這就有點(diǎn)麻煩了。
除了教學(xué)本身，班級(jí)管理也是總結(jié)里需要提到的部分。七年級(jí)的孩子特別容易分心，所以課堂紀(jì)律得抓得緊。如果這學(xué)期在這方面下了功夫，比如制定了詳細(xì)的課堂規(guī)則，那就得說(shuō)說(shuō)成效如何。要是成效不明顯，就得反思是不是執(zhí)行不到位，還是規(guī)則本身不合理。這里需要注意的是，不能一味地抱怨學(xué)生調(diào)皮搗蛋，得從自身找原因。
跟家長(zhǎng)的溝通也得提一提。這學(xué)期開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)？效果怎么樣？如果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度不高，就得想辦法加強(qiáng)聯(lián)系，比如多發(fā)短信提醒作業(yè)，或者組織一些親子活動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些重要的溝通細(xì)節(jié)，這也算是個(gè)小遺憾吧。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)點(diǎn)個(gè)人感受。這學(xué)期有沒(méi)有遇到什么困難？自己是怎么克服的？這些東西能讓總結(jié)顯得更有血有肉。比如，有次考試成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)心里特別著急，后來(lái)靜下心來(lái)分析試卷，才發(fā)現(xiàn)題目難度設(shè)置得不太合理。這次經(jīng)歷讓自己明白了考試命題的重要性。
初中2025教師期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1800字
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育事業(yè)改革，治學(xué)嚴(yán)瑾，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)于律己、寬于待人。教育思想端正，關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好課，我做了下面的工作：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。首先做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次做到了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。再之考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到以友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)歷史。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，更新理驗(yàn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課程改革實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，學(xué)習(xí)水平有所提高，但一些面還需要教師們耐心的引導(dǎo)，今后的工作仍需不斷努力和探索，業(yè)務(wù)水平還有待提高。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要耐心和細(xì)致的工作，尤其是在教師這個(gè)崗位上。期末總結(jié)得寫(xiě)得有條理，才能讓領(lǐng)導(dǎo)了解一學(xué)期的教學(xué)情況。開(kāi)頭得先把基本情況說(shuō)清楚，像是帶了幾個(gè)班、教的是什么科目、學(xué)生人數(shù)有多少之類(lèi)的信息。接著就要說(shuō)到教學(xué)工作的情況了，比如有沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，課堂上的互動(dòng)怎么樣，學(xué)生們的成績(jī)變化如何。
記得要把教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也寫(xiě)進(jìn)去，比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是講不清楚，或者有個(gè)別學(xué)生一直跟不上進(jìn)度。這些問(wèn)題要是能分析一下原因就更好了，是教材難度太高，還是學(xué)生的接受能力有限？當(dāng)然，還得提提自己采取了哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，哪怕效果不一定特別好，至少得表現(xiàn)出你在努力想辦法。
教學(xué)總結(jié)不能光說(shuō)自己的不足，也要提到一些亮點(diǎn)。比如組織過(guò)什么特別的活動(dòng)，學(xué)生們反應(yīng)很好，或者是發(fā)現(xiàn)了某些新的教學(xué)方法，嘗試后覺(jué)得效果不錯(cuò)。這不僅能展示你的專(zhuān)業(yè)能力，還能給其他同事一點(diǎn)啟發(fā)。
至于教學(xué)反思這部分，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，看看有沒(méi)有什么地方可以改進(jìn)。比如，是不是課堂時(shí)間分配不太合理，導(dǎo)致重點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)講透徹？又或者是在批改作業(yè)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題？
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)很重要。像考試成績(jī)的平均分、及格率、優(yōu)秀率之類(lèi)的數(shù)字最好都列出來(lái)，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)要注意的是，寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì)，別搞錯(cuò)了，不然會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不嚴(yán)謹(jǐn)。
小編友情提醒：
別忘了提提下學(xué)期的打算。比如準(zhǔn)備怎么調(diào)整教學(xué)策略，或者想開(kāi)展什么樣的新活動(dòng)。這樣的規(guī)劃能讓總結(jié)看起來(lái)更有前瞻性和目標(biāo)感。
