關于期末考試工作總結怎么寫 【篇1】550字
【導語】
考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
篇1寫作要點197人覺得有用
期末考試結束了，作為老師，需要對整個考試工作進行梳理，這不僅是對自己工作的回顧，也是為下一次考試積累經驗。在開始寫總結之前，得先整理好相關資料，比如考卷分析、考場記錄、學生反饋等，這些是寫總結的基礎。
這次期末考試，我們采取了分批監(jiān)考的方式，目的是減少單個監(jiān)考老師的負擔，也便于更好地維護考場秩序。從結果來看，這種方式基本達到了預期效果，但也有不足之處。比如，有些考場的監(jiān)考老師在交接班時沒有充分溝通，導致部分學生對流程不太清楚。這個問題需要引起重視，下次應該提前明確交接事項，最好能有一個簡短的會議，確保每個人心里都有數(shù)。
試卷命題方面，我們這次參考了去年的題型，結合本學期的教學重點進行了調整?？傮w來說，難度適中，大多數(shù)題目都能反映學生的真實水平。不過，有個別題目設置得稍微復雜了些，部分學生反映理解起來有些困難。這提醒我們在出題時要注意平衡，既要考察學生的核心能力，又不能太過刁鉆，以免影響考試成績的準確性。
閱卷環(huán)節(jié)，我們采用了流水線作業(yè)的方法，由不同的老師負責不同的題型。這種方法效率高，但也存在一些問題。例如，有幾位老師對評分標準的理解不太一致，導致部分學生的得分差距較大。這個問題反映出我們在培訓環(huán)節(jié)可能做得還不夠到位，今后應當加強統(tǒng)一標準的講解，必要時可以組織模擬評分，讓大家熟悉具體的操作細則。
從學生的表現(xiàn)來看，大部分同學都發(fā)揮出了正常水平，但也有一些意外情況。比如，有個別學生因為緊張而答錯了一些簡單的題目，還有一些學生由于時間分配不合理，未能完成所有題目。這些問題說明我們在平時的教學中，除了傳授知識，還需要注重培養(yǎng)學生的心理素質和應試技巧。
小學期末考試總結反思怎么寫【篇2】 2250字
小學期末考試總結反思
導語：每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，以下是小編為大家整理的小學期末考試總結反思，歡迎大家閱讀與借鑒！
本學期已經結束，我校在片區(qū)工作組的關心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結如下：
一、 認真抓好教學常規(guī)檢查
我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。
本學期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導處把教師學期應備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、積極開展教學常規(guī)教研活動
我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并發(fā)布在我校的博客平臺上，讓更多的同行都來關注我校的教研動態(tài)。
三、開展學雷鋒、做好事活動
為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒專刊，具不完全統(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動
5月21日早上， 我校領導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。
薛校長還就進入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向學生家長做了詳細的解釋和說明。
通過此次會議的召開，使家長明確自身的.職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育
本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學生參與片區(qū)開展的教研活動
本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評比二等獎。
七、嚴格實行教師考勤管理制度
我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績
在本學期統(tǒng)考中，我校四年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級數(shù)學和三年級數(shù)學分別榮獲第二名; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名; 我校二年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
九、不足之處
1、從本學期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
今后要加強班級尖子生的培養(yǎng)和輔導，強化六年級畢業(yè)班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。
篇2寫作要點228人覺得有用
小學期末考試總結反思怎么寫
期末考試結束，每個老師都要交一份總結反思，這不僅是學校的要求，也是提升教學質量的重要步驟。寫好這份總結，得從幾個方面入手。
首先是成績分析。成績出來后，得仔細看看各科的成績分布情況。有的科目普遍得分低，就得思考是不是教學方法出了問題。比如語文閱讀理解部分，學生得分不高，可能是因為平時練習量不夠，也可能是講解不到位。這時候，就要回顧自己的課堂，看看有沒有忽略什么細節(jié)。另外，也要關注那些進步大的學生，看看他們是怎么做到的，或許能從中找到一些好的經驗。
其次是存在的問題。寫總結的時候，不能只說好話，得把問題暴露出來。比如有些學生基礎知識掌握得不好，可能是上課聽講不認真，也可能是因為課后的復習沒有跟上。還有些學生的答題習慣不好，做題時粗心大意，這都是需要改進的地方。這些問題不是為了批評學生，而是為了找到解決辦法。
接著是改進措施。針對前面提到的問題，得想出具體的解決辦法。對于基礎差的學生，可以增加輔導時間，或者安排小組互助學習。對于做題馬虎的學生，可以在平時的作業(yè)中多設置一些檢查環(huán)節(jié)，讓他們養(yǎng)成認真檢查的習慣。同時，也可以組織一些專題講座，幫助學生提高應試技巧。
還有就是對未來的展望。寫總結時，不能光盯著過去的成績和問題，還要展望未來。比如下學期可以嘗試新的教學方法，或者引入一些新的教學資源。這樣能讓總結更有前瞻性，也能給領導留下深刻印象。
寫總結的時候要注意語言表達。有些人喜歡用復雜句子，覺得這樣顯得專業(yè)，其實不然。簡潔明了的語言更能讓人看懂你的思路。不過有時候，寫作者可能會因為趕時間，導致句子結構不太完整，比如“通過這次考試發(fā)現(xiàn)，學生在作文方面存在不足，原因是多方面的，包括閱讀積累不夠，寫作技巧欠缺。”這樣的句子雖然勉強通順，但讀起來總覺得有點別扭。
書寫注意事項：
寫總結時要結合實際情況，不能憑空想象。如果只是照搬別人的模板，寫出來的總結就會缺乏真實感。比如有人寫“經過一學期的努力，學生們的成績有了顯著提升?！钡唧w提升了多少，哪些地方提升了，卻沒有詳細說明，這就顯得空洞了。
小編友情提醒：
寫總結時要注意細節(jié)。比如數(shù)據(jù)一定要準確，不能憑記憶胡亂填寫。再比如引用的例子要真實，不能為了湊字數(shù)而編造事實。有時候，寫作者可能會因為疏忽，把某個數(shù)據(jù)寫錯了，比如把“90%”寫成“80%”，雖然只差了10個百分點，但也會被細心的領導發(fā)現(xiàn)。
寫總結是一項重要的工作，希望大家都能認真對待，寫出高質量的總結反思。
初中數(shù)學期末考試總結怎么寫【篇3】 1150字
初中數(shù)學期末考試總結
上個星期二和星期三學生們進行了期中考試，這是我們來這個學校后的第一次考試。學生在考試前我看著他們倒沒怎么緊張，我感覺我比學生都要緊張。這次的考試不僅僅是對學生的檢驗，也是對我們的檢驗。
今天下午期中考試的總成績出來了，我教的兩個班整體成績都不是太理想?？傮w來說，我對他們的成績不滿意。有一個班的平均分是七年級數(shù)學組的倒一，比倒二少了零點二五分，另一個班是數(shù)學組的倒三。我總結了他們出錯多的問題，一共有以下幾點：
1、對于選擇題方面失分情況是不太嚴重的，大部分的學生是能作對大多數(shù)的題目的。有個別難的題目會出錯，我認為這是可以理解的。
2、填空題部分是學生失分較多的地方，基本沒有四個小題目都作對的學生，最多能作對三個。主要考學生對題目的理解能力，但是大部分學生的理解能力都不行，這是以后需要加強學習的地方。
3、對于計算題與解答題學生答的也不怎么樣，這是最基本的題目，都不能作對在這一方面以后會對他們的要求更加的嚴厲，讓他們熟練掌握就計算，爭取做到熟能生巧。
4、在大題部分學習的失分就更多了，這也是考察學生的理解能力的題目。在以后的學習中我會讓他們多加練習，盡量多的給他們講解題目，讓他們理解不同的做題思路。
這就是我對這次期中考試的總結，希望能與大家多多交流，共同進步！
初中數(shù)學期末考試總結
人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返。
時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的.時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。
經歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。
這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。
我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的！
此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。
“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。
現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。
加油！下次努力！
篇3寫作要點202人覺得有用
初中數(shù)學期末考試總結該怎么寫？這事其實挺重要的，因為總結能幫我們看清自己的短板，也能為下次考試打基礎。寫總結的時候，得把復習的情況、做題的思路、遇到的問題都好好梳理一遍。
先說說復習，復習肯定不是光看看書那么簡單。平時上課聽講的時候，有些知識點沒弄明白，這時候就得重點復習了。比如幾何證明那部分，我一開始老搞混輔助線的做法，后來專門找了幾道類似的題目反復練習，這才慢慢找到感覺。還有代數(shù)方程那一塊，一開始總是忘記檢查答案，結果解出來后才發(fā)現(xiàn)錯了。后來每次做完題都會花點時間驗算一下，效果還不錯。這部分內容寫進總結里，可以具體說說自己復習的重點是什么，用了哪些方法。
再說說考試本身，考試的時候難免會緊張。我這次考完就覺得，很多題其實平時都會做，但一到考場就蒙了。比如說選擇題最后一道，當時覺得有點復雜，就隨便選了個答案。事后一看解析，其實挺簡單的，就是沒仔細審題。還有填空題，本來能拿滿分的，結果因為粗心少寫了單位，扣了一分。這種經歷值得記錄下來，提醒自己下次別再犯同樣的毛病。
最后就是錯題本的作用了。錯題本不是抄答案的地方，而是總結經驗的地方。每次做錯題都要分析原因，是因為概念不清，還是計算出錯，或者是題目理解不到位。比如有一道因式分解的題目，我第一次做錯了，后來才知道是因為公式記錯了。于是我就把這個題目抄到錯題本上，旁邊寫清楚正確的做法和需要注意的地方。這樣復習的時候就能有針對性地強化薄弱環(huán)節(jié)。
寫總結的時候也別忘了結合自己的實際情況。要是覺得自己哪方面特別弱，就可以多花點時間補習。比如我這次函數(shù)部分學得不太好，以后就要多下功夫。不過有時候寫著寫著就會漏掉一些細節(jié)，像是把“圖形變換”寫成了“圖象變換”，雖然意思差不多，但還是容易被發(fā)現(xiàn)不對勁。寫總結的時候要特別注意這些小地方，不然會影響整體的效果。
期末考試總結會講話怎么寫【篇4】 1000字
關于期末考試總結會講話
各位老師：大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點?？紤]到時間關系，我只講三個觀點和三句話供同志們思考。
第一觀點：我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學改革，也不可能解決所有問題。我個人認為，改革只是我們前進的動力，只是加快學校發(fā)展的必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點：當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題，不動腦去思考問題，我們?yōu)槭裁丛趯W風上強調一個疑字，就是鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生提出問題。如果學生提問題，我認為重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師，不出創(chuàng)新型人才，與我們的中學教育有很大的關系。
第三個觀點：一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自己的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。能使學生超過自己的教師才是最好的`教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質的提高。
第一句話：當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”;
第二句話：“賞識”，有助于學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗;
第三句話：教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
篇4寫作要點102人覺得有用
期末考試總結會講話怎么寫
期末考試結束了，每個班都要開總結會，這是個重要的環(huán)節(jié)，能讓學生、老師都回顧一下這段時間的學習情況。開會前得想清楚怎么講，這需要一些技巧。
開場的時候，可以先說說這次考試的整體情況，比如說班級的平均分是多少，跟上次比是進步了還是退步了。這里要注意的是，如果成績下滑了，不要急著批評，可以試著分析原因，像是是不是復習方法不對，或者課堂上有沒有沒聽懂的地方。不過有時候分析多了，可能會顯得啰嗦，這時候就要把握好分寸。
接著可以表揚一下表現(xiàn)好的同學，尤其是那些平時默默努力但這次考得特別好的學生。這能起到激勵作用，也能讓大家知道只要用心就能有收獲。不過表揚的時候別忘了提醒大家，成績只是暫時的，關鍵是要持續(xù)保持這種狀態(tài)。這里有個小問題需要注意，表揚完之后，如果語氣太生硬地強調以后怎么辦，可能會讓氣氛變得尷尬。
對于成績不太理想的同學，可以鼓勵他們找到問題所在，比如是不是上課注意力不夠集中，或者作業(yè)完成得不認真。每個人的情況不一樣，老師得針對具體情況進行指導。不過有時候說得太多，反而會讓這部分同學感到壓力更大，所以說話的時候得掌握分寸，別讓對方覺得是在指責。
小編友情提醒：
可以談一談接下來的學習計劃，比如怎么調整復習策略，或者增加哪些科目練習的時間。這部分內容很重要，因為總結會的目的就是為下一階段做準備。不過有時候，計劃說得太詳細了，可能會讓人覺得復雜，反而不知道從哪里下手。
總結會講稿寫好了，還得注意語言要簡潔明了。要是用了太多專業(yè)術語，學生可能聽不懂，那效果就不好了。當然，偶爾用一些術語也沒關系，但最好能結合實例解釋清楚。不過有時候，為了顯得有水平，可能會堆砌一些復雜的詞匯，這樣反而會讓人摸不著頭腦。
期末考試流行“玩著考”總結怎么寫【篇5】 2400字
有關期末考試流行“玩著考”總結
本周起，全市中小學陸續(xù)進入考試周。去年，北京市出臺8條措施落實學生“減負”，其中規(guī)定小學除語文、數(shù)學、英語每學期期末可以舉行一次全?；蛉昙墝W科考試外，其他課程不得組織考試。隨著“減負”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思。據(jù)了解，自2025年起，東城區(qū)崇文小學就實施了沒有試卷、不計分數(shù)的“快樂期末考試”，據(jù)悉今年該校還將延續(xù)這一做法。而北京晨報（微博）記者也從部分學校了解到，為了讓考試更能體現(xiàn)考查學生能力的作用而又不增加學生的負擔，學校紛紛推出特色考試，讓學生們“玩著考”。
在紙質的表盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前，育英學校一、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數(shù)學期末考試。
“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形，得了五顆星，超好玩！”育英學校一年級7班的高悅然告訴記者，這次數(shù)學期末考試以闖關的形式進行，學生們人手一張任務卡，到不同教室完成闖關，以星級打分?！拔覀兲貏e喜歡這種考試，在玩中學，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者，這是他第二次參加這種數(shù)學期末考試，希望以后的考試都能這么進行。
“這不僅是一次考試，更是一場感受親子、共同成長的盛會?！倍昙?班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者，在此次考試中，家長作為志愿者也各有任務，包括維持考場秩序、擔任考官等。二年級4班李澤佳的母親認為，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流，更有助于從多方面了解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的分數(shù)，但在闖關游戲中我們能看到孩子的動手能力、邏輯思維能力，甚至是與同學間的交往能力?！?/p>
“試卷分數(shù)呈現(xiàn)的是結果，不能完全體現(xiàn)孩子的思維過程和動態(tài)操作過程，更不能全面展示孩子的.綜合能力，因此，我們想到這樣動態(tài)的闖關形式?！庇W校小學數(shù)學副主任劉娟介紹，闖關考試的靈感來自于“趣味數(shù)學節(jié)”。學校希望通過形式創(chuàng)新，從根本解決學生減負問題。闖關內容設計由一、二年級數(shù)學老師通力合作完成，結合教學內容開發(fā)考試項目，并不斷研究、完善?！皬暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，讓他們覺得考試就像闖關游戲一樣好玩，從心里愛上數(shù)學，并幫助他們盡快度過幼升小的適應過程。”
“孩子們不應該適應考試，而考試應該適應于孩子們的健康成長?！北本┙炭圃旱掠行闹魅沃x春風認為，在應試教育的影響下，學校、家長、學生都以考試為出發(fā)點，從而忽略了教育根本的培養(yǎng)目標。在小學初級階段，過早用分數(shù)為孩子貼上優(yōu)劣標簽，對孩子的長遠發(fā)展傷害很大。育英學校通過實踐推出考試新舉措，不僅激發(fā)了孩子對學習的興趣，更增強了孩子的自信心。謝春風表示，數(shù)學作為基礎學科，其作用在于孩子思維能力的培養(yǎng)及探索精神的開發(fā)。闖關數(shù)學從學生角度出發(fā)，設置不同關卡，有助于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢，并使其認識到數(shù)學的實際應用性。
育才學校
期末測評“過五關”
考試結果“數(shù)星星”
“游戲”中融合多個學科
“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈……”這是西城區(qū)育才學校一位小學一年級學生在完成期末綜合測評時，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現(xiàn)得不錯，這項“測試”贏得了三顆“小星星”。
今年，育才學校小學一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”，不僅沒有了筆試測驗，“考場”也挪到了學校體育館。每名學生都要“過五關”，完成21個項目?？脊俨皇抢蠋?，變成了學生的家長，由他們來“評分”。如果完成得不錯，學生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星。曾經緊張嚴肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。
孩子們每人都拿著一張“智慧闖關 快樂遨游”的體驗卡，上面分列著他們需要參加的體驗項目，每通過一項體驗，評委便會在相應的評分處給他們貼上幾顆小星星。
現(xiàn)場一位家長告訴北京晨報記者，所有擔任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標準也別具一格?！笆紫?，這位家長要有親和力，孩子不想說話，或者有些害羞時，家長要能把孩子內心的真實想法激發(fā)出來。不僅如此，家長還要參與培訓，熟悉每個測評項目的評分規(guī)則?！?/p>
學生要闖過妙語連珠、心有靈犀、闖關小能手、快樂小精靈、小舞臺大本領等五關。育才學校小學部校長田國麗介紹說，看似游戲一般的期末測評項目，其實融合了小學一年級學生在這一個學期里學到的數(shù)學、語文、英語、美術、體育、音樂等知識，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。
創(chuàng)新形式受學生好評
現(xiàn)場有一個項目叫“能說會道”，和語文學科有關，要求學生能夠將桌子上擺放的物品，運用觀察方法有序地表達出來，根據(jù)正確、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星。北京晨報記者發(fā)現(xiàn)，桌子上擺放著黃瓜、香蕉、橘子、西紅柿等蔬果。擔任考官的家長會讓孩子挑選其中一個，從顏色、味道等方面進行描述。一位家長說，有的孩子非常有創(chuàng)造力，拿起香蕉說：“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈?！?/p>
除此以外，和語文科目有關的還有“貼鼻子”，兩個同學一組，一人蒙住眼睛，在另一人的指揮下將鼻子貼在卡通展板中人物臉部適宜的位置，既考查語言表達能力和語言理解能力，還鍛煉了學生們的團隊合作精神。與英語科目有關的是“異國他鄉(xiāng)”項目，學生可以自己選擇一個場景，與作為接待員的“考官”進行簡單的英語對話。數(shù)學科目的考查與實際生活緊密聯(lián)系，比如桌子上擺放著卡通時鐘，“考官”會問學生：早上你幾點鐘起床？然后讓學生將表盤上的時針和分針撥到相應位置。另外，“形狀變變變”也是頗受學生和家長歡迎的項目。桌子上擺放著畫有圓形、菱形、三角形、梯形等不同形狀的紙張，學生可以根據(jù)形狀的特點任意發(fā)揮，用筆將其畫為一幅簡筆畫。據(jù)現(xiàn)場擔任考官的家長介紹，孩子們很有想像力，有的將圓形畫為小女孩的頭像，有的將菱形畫成一只螃蟹，也有的將梯形改成小房子……
現(xiàn)場還有接力運球、跳遠、廣播操等項目，考查學生的各方面素質、能力。北京晨報記者采訪了多位學生和家長，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”，而是“玩”。家長會對孩子說，“你已經通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”。全部測評結束后，孩子們也在興奮地數(shù)著自己得到的星星數(shù)量，十分興奮。
篇5寫作要點196人覺得有用
期末考試流行“玩著考”，這種形式確實讓不少學生感到新鮮又輕松。不過，對于如何寫好總結這件事，很多同學可能就摸不著頭腦了。其實總結，說復雜也復雜，說簡單也簡單，關鍵在于思路清晰。
先說說準備工作吧。拿到題目后，別急著動筆，先把相關的資料翻出來，看看有哪些重點內容需要涵蓋。要是能畫個簡單的思維導圖就更好了，這樣能幫咱們理清頭緒。當然，有些時候因為時間緊，也可能顧不上這么細致，匆匆忙忙就開始寫了，結果就是寫著寫著就跑題了。所以，最好能提前規(guī)劃一下，把大致框架搭好。
正文怎么寫？
寫的時候要注意層次分明，一段話最好只講一個意思，不然很容易讓人看不明白。還有哦，有時候為了顯得內容豐富，可能會堆砌一些無關緊要的小細節(jié)，這樣反而會沖淡主題。記得控制好篇幅，該簡練的地方就得簡練。
書寫注意事項：
用詞方面也要多加留意。有些詞看著差不多，但含義上可能有細微差別，比如“影響”和“作用”，雖然都能表達某種聯(lián)系，但具體到某個場景下，選擇哪個更合適就得仔細斟酌了。偶爾也會遇到拼寫錯誤的情況，比如說把“進行”打成了“井行”，這種小問題雖然不影響整體理解，但還是盡量避免的好。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。寫完之后別忙著交上去，花點時間回過頭來看看有沒有漏掉重要內容，或者是不是存在邏輯不通的地方。有時候覺得自己寫得很順溜，結果一檢查才發(fā)現(xiàn)句子結構有點亂，這時候就需要動手調整一下了。
教師關于期末考試總結與反思怎么寫【篇6】 650字
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。
篇6寫作要點200人覺得有用
期末考試結束了，老師們得趕緊寫總結和反思了。這可不是寫心得，也不是寫范文，而是實實在在的工作總結。寫總結的時候，腦子里得先有個大致框架，不然東一榔頭西一棒子的，到最后自己都搞不清楚說了什么。
總結里頭，成績得說清楚。比如說這次考試的成績怎么樣，班級整體水平如何，哪些科目進步了，哪些地方還有不足。這部分最好能用具體數(shù)字說話，像平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少之類的。不過這里頭可能會有點小問題，有些老師可能習慣性地只記住了好聽的數(shù)據(jù)，那些不太理想的部分就一帶而過，這就不太好。畢竟總結，既要講成績也要談問題，這樣才能全面反映情況。
接下來就是分析原因了。為啥有的學生考得好，有的考得差？是不是教學方法出了問題？還是學生復習不到位？這里就需要結合平時的教學情況來分析。有時候可能會出現(xiàn)這樣的情況：明明某個知識點講了好幾遍，學生還是沒掌握好，這時候就得好好想想是不是講解方式有問題，或者是不是學生在理解上有困難。當然，分析原因的時候不能光靠猜測，得有依據(jù)，最好是能拿出一些課堂記錄或者學生的作業(yè)作為參考。
還有一個重要的部分就是整改措施。發(fā)現(xiàn)問題后，就得想辦法解決。比如針對薄弱環(huán)節(jié)加強輔導，調整教學策略，或者組織一些針對性的練習。不過這里可能會有一個小疏漏，有些老師在制定整改措施的時候，往往想得比較籠統(tǒng)，比如“加強管理”，這樣的表述太寬泛了，具體怎么做？沒有具體的措施就很難落實到位。
寫總結的時候，還有一點需要注意，那就是語言要簡潔明了。別寫得太復雜，尤其是專業(yè)術語不要堆砌太多，不然別人看不明白反而不好。另外，寫總結不是為了應付檢查，而是為了真正改進工作，所以態(tài)度要端正，內容要真實。要是寫得虛頭巴腦的，那就失去了意義。
小編友情提醒：
寫總結的時候千萬別忘了回顧一下自己的教學計劃執(zhí)行情況?？纯从袥]有按計劃完成教學任務，如果有偏差，也要在總結里提出來。這樣不僅能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，也能為下一階段的教學提供借鑒。
