教師支教工作總結怎么寫 【篇1】1750字
歷盡幾近一年的支教生活將要結束了，沒有支教閱歷的我，在支教學校領導和同事的熱心指導和幫助下，順利完成了支教的任務。今將別離，故作總結，以資后鑒。
一、政治思想。
____年秋學期由于xx小學老師配員不足，需要中學的老師前去援助，我相應縣教育局和我校校長的號召，來到了xx鎮(zhèn)xx小學支教。
在支教的這一年中，我團結同事，關愛學生，遵紀守法，遵守、服從所在學校的規(guī)章作息制度，按時上課按時上下班，按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入，加之領導和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來，心里才不存在負累。過于強調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認真完成教學任務。
在支教的兩個學期中，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學校交與的任務。
1、完成教學任務。我的主要支教工作任務是，擔任四年級2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學計劃，期末有復習計劃和總結，并定時上交，在教學的各方面都達到了學校的要求。上學期期考教學質量幾與該班的前學期持平。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。____年秋學期我主動承擔了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學的課堂模式與小學教學模式結合，獲得了學生的喜歡和老師的增贊。____年春學期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學能力。
3、指導學生參與學科競賽獲佳績。____年秋學期，指導本班學生參加作文競賽，7人獲獎，獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多；____年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。
三、參與該校業(yè)務學習
業(yè)務學習是個人教學業(yè)務提升的一個平臺，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務學習當中。
1、參與業(yè)務學習。每周次本校的語文組業(yè)務學習，我都能參加，虛心聽取交流教學教法，使我對小學的教學任務和方法對策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。____年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，____年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認真聽課。xx年秋學期聽評課15節(jié)，xx年春學期聽課24節(jié)，包括到xx小學和xx小學聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學聽xxx和教育局教研室主任xxx老師的送教課，學習新理念教學模式。
4、參與團體研修。xx年秋參與了xxx老師團體和xxx老師團體老師的主題班會課的課件設計，教案修改及聽評改進。____年參與王小蓮預參賽團體的課件設計。
四、做好副班主任角色，進行家校聯(lián)系。
在____年秋學期和____年春學期中我充當四(2)班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級紀律，并利用品德課和課余對該班學生進行思想教育；主動聯(lián)系家長，及時解決學生存在的問題。課間操跟操督促學生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次，14年秋學期使該班獲得全鎮(zhèn)運動會年級第二名，體操比賽二等獎，紅歌比賽二等獎。
五、代課
在這一年的春秋學期，由于有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學任務，還常常代課(頂課)，兩學期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學是鍛煉老師的大舞臺，雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務，但我也覺得我要學的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學能力的提升，熱烈的xx中心小學是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺，感謝xx中心小學我們的支教老師提供了這個舞臺。
x校長對我們的熱心和關懷，使我們消除了許多疑慮；指導員xxx和xxx主任及語文組的老師的指導和協(xié)助，讓我明白的基礎教學的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學校教育教學無私奉獻的可貴。這一年的支教當中，我確實學到了很多，這些將對我在今后的中學教學中發(fā)揮著重要的作用。
說實話的，我非常的感謝xx中心校領導和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，xx中心小學將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。
篇1寫作要點165人覺得有用
教師支教工作總結怎么寫
支教工作結束之后，總歸是要寫個總結的。這不僅是對自己的工作有個交代，也是為了給后來的人一些參考。寫總結的時候，得把支教期間的經(jīng)歷、感受、取得的成績都寫進去，還得分析一下工作中存在的問題。
一開始得回顧一下整個支教的過程，包括去了哪些地方，帶了哪些課程，學生的情況怎么樣。比如我在某地支教的時候，那里的孩子特別喜歡音樂課，我就多教了些簡單的樂器演奏。還有一次去山區(qū)，那邊的孩子英語基礎很薄弱，我就從最基礎的單詞開始教起。把這些情況寫清楚了，別人看了就能明白你工作的背景。
接著就要說說自己做了什么具體的事情，像是組織了什么活動，開展了哪些教學項目。像我曾經(jīng)組織過一次讀書分享會，孩子們都很積極參加，還分享了自己的讀后感。又比如說搞了個繪畫比賽，孩子們畫得很認真，作品也很有創(chuàng)意。這些都是值得記錄的事情。
成績方面也不能忽略。支教期間肯定會有不少收獲，不管是學生的進步還是自己的成長。比如有的學生從一開始的不敢開口到現(xiàn)在能流利地回答問題，這就是一種進步。還有自己在教學方法上也摸索出了些新路子，這也是成績的一部分。
工作中也會遇到各種各樣的問題。有些問題可能當時沒太注意，回頭想想其實挺重要的。比如有一次我發(fā)現(xiàn)一個學生總是注意力不集中，開始以為是調(diào)皮搗蛋，后來才知道他家里出了點事。這種事情就得反思一下，是不是平時對學生的情況了解得還不夠深入。
支教工作和學校里的教學不太一樣，需要考慮的東西更多。不僅要教書，還要關心學生的生活。有時候看到學生家里條件不好，心里就特別難受，就想盡辦法幫他們一把。這種經(jīng)歷也很寶貴，應該在總結里提到。
寫總結的時候，最好能把數(shù)據(jù)也放進去。比如教了多少名學生，有多少人參加了課外活動，考試成績提高了多少個百分點之類的。這樣能讓總結更有說服力。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候可能會漏掉一兩個數(shù)字，這個不用太擔心，只要大體上是對的就行。
最后別忘了提一下自己的感悟。支教是一次難得的經(jīng)歷，會讓人學到很多東西。比如學會如何與不同性格的學生相處，知道怎么調(diào)動他們的積極性。這些感悟對于以后的教學工作都是很有幫助的。
2025年小學支教教師期末工作總結怎么寫【篇2】 1400字
時間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結束?；叵朐谇熬靶W這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關懷，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、教學方面
在日常教學中，我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學期以來，我所任教的五年級兩個班學生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學科各項指標均穩(wěn)居全年級前列，學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠，學校為老師設有食堂，我就在學校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。
一學期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為前景小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
篇2寫作要點66人覺得有用
對于支教老師來說，寫好一份期末總結可不是件輕松的事。既要梳理工作成果，還得總結經(jīng)驗教訓，還得讓領導看到你的付出。開頭得說說這學期帶了哪些課程，負責多少學生，這都得清清楚楚地列出來。比如，這一學期我主要負責三年級語文和五年級數(shù)學的教學任務，每周至少上了十二節(jié)課，還參與了學校的興趣小組活動。
在教學方面，得具體描述一下教學方法的應用效果。比如，我嘗試過用故事引導法教語文，發(fā)現(xiàn)學生們對古詩詞的興趣提高了不少。不過這種方法也有局限性，有時候課堂秩序不太好控制，孩子們太興奮了反而影響聽課效率。還有一次組織手工課，本來想鍛煉他們的動手能力，結果材料準備不足，導致部分學生沒東西做，這點需要改進。
除了課堂教學，支教期間還要關注學生的全面發(fā)展。像我們學校有不少留守兒童，平時缺乏家庭關懷。我就特別留意這些孩子的心理狀態(tài)，經(jīng)常找他們談心聊天。有個叫小明的孩子，以前性格內(nèi)向，不愛說話，經(jīng)過幾次溝通后，他開始主動參加班級活動，成績也有所進步。但這里有個小問題，我在記錄這些孩子的變化時，有時會記錯細節(jié)，比如把某個孩子參加活動的時間搞混了，這點需要注意。
書寫注意事項：
支教老師還需要跟家長保持聯(lián)系。我記得有一次家訪，發(fā)現(xiàn)一個學生的家庭條件很困難，父母都在外地打工。于是我和同事一起幫他申請了助學金，還聯(lián)系了愛心企業(yè)捐贈學習用品。這件事讓我意識到，單靠老師的努力還不夠，需要社會多方力量的支持。只是有時候聯(lián)絡家長時，電話總是占線，聯(lián)系起來費勁，這給工作帶來了一些麻煩。
小編友情提醒：
支教工作離不開團隊協(xié)作。每個老師都有自己的專長，像音樂老師擅長組織合唱團，體育老師能策劃趣味運動會。大家互相配合，才能讓學?；顒迂S富多彩。不過也有時候，因為意見不合，團隊內(nèi)部會出現(xiàn)一些小摩擦。比如有一次排練節(jié)目，音樂老師覺得劇本需要修改，而我堅持原版更有教育意義，最后還是通過討論才達成一致。這種事情提醒我們，工作中難免會有分歧，重要的是學會換位思考，找到平衡點。
寫總結的時候，別忘了提到自己的不足之處。畢竟支教工作復雜多樣，不可能做到盡善盡美。如果覺得自己在某些方面還有欠缺，可以提出來，這樣能讓領導看到你的坦誠態(tài)度。當然，總結里也不能光寫缺點，得把優(yōu)點也說清楚，這樣才能全面展示自己的工作成果。
支教教師工作總結：無悔的選擇怎么寫【篇3】 2400字
自9月份回我的母?！Ы讨袑W支教以來，在校長、恩師的關心和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下:
一、 加強理論學習，提高認識
通過認真學習《____國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、等有關文件精神，我認識到支教工作是實施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學校間的差距，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展，全面提高基礎教育整體水平，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要舉措。思想認識提高了，從而牢固樹立“公平教育、均衡教育、優(yōu)質教育、和諧教育”的理念，始終以高漲的工作熱情、頑強的拼搏精神投入到支教工作中去。
二、主動融入,快速轉換角色。
來到支教中學后，學校分配我主教初一英語和班主任工作，附帶上地理、美術等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學,趣味課堂,積極鼓勵,重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對英語學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。
三、以身作則，做教師發(fā)展的領路人
支教期間，我了解到支教中學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，為了及時收集外面的教育信息用于在實踐教學中,我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
四、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“支教中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“支教中學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入支教中學這個集體而高興。
五、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常推薦經(jīng)典名著給他們看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
為著我所追求的理想，從走上支教小學講臺那一天起，我早已決定，奉獻給學生的，除了知識汗水，還有無私的愛。初來時，發(fā)現(xiàn)這里的學生素質參差不齊，上進心與自覺性很差，與城鎮(zhèn)的孩子存在較大的差距，可以說，態(tài)度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此，我確定了我此行的育人目標：幫助改變習慣，為學生的成才盡一己勉力。經(jīng)常性地找學生談話以勉勵，告知學生“習慣影響終身，態(tài)度決定一切”；在班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)學生們彼此競爭的積極性（但絕不以成績作為唯一準繩）；以身示范，意在潛移默化；花出大量的時間備出課堂的優(yōu)化教學，爭取對學生進行第一線的學習指導……雖然，并不能以此來改變所有學生的現(xiàn)狀，但我絕不會放棄希望，有希望就有動力，我有理由將“愛”延續(xù)，因為我深知，“教育是一種等待” ……
付出總有回報，收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意，付出也得了支教中學領導和教師的贊許與首肯，同時也贏得了學生家長一致肯定。我心中唯有無言的感動，因為我?guī)淼闹皇且稽c愛，卻是收獲了一片熱忱的愛！
我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。老師這個職業(yè)讓我不可能掙很多錢，對于他們說來，我是一個還在貧困線上掙扎的支教生。然而我并羨慕他們。其實每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標振奮起來吧。
回味一學期來，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，一個學期已經(jīng)結束，但我的支教工作才剛剛開始。在今后的支教生涯中，我將盡我的微薄之力，為山區(qū)學校的發(fā)展作出一絲貢獻。我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個熟悉又陌生的地方而變得作風懶散，也不因學歷高而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。同時感謝學校的領導，給了我一次磨礪的機會，使我無論在思想上還是在各方面素質上均有了一次大的飛躍，為我的人生注入了濃濃的色彩，成就了我永恒的記憶！
篇3寫作要點241人覺得有用
支教教師工作總結：無悔的選擇怎么寫
寫總結這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵是要有條理，得讓看的人能明白你在干什么，干得怎么樣。要是隨便一寫，東一句西一句，那可就不好了。我剛去支教的時候，心里也沒底，不知道該怎么弄這份總結，后來慢慢摸索，總算找到點門道。
一開始，我就想把支教這段時間的經(jīng)歷都寫進去，從頭到尾一件件列出來?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)這樣不行，太亂了。后來想想，得有個主線，就像講故事一樣，得有個開頭、中間和結尾。開頭就說說自己為什么去支教，為啥選擇這條路，別人都勸過我不去，但我就是覺得這事有意義。中間這部分就重點寫工作情況，像是帶學生搞活動，輔導他們功課，還有遇到的困難啥的。最后，就談談自己的收獲和感受，這個很重要，能讓領導知道你是真用心在做事情。
寫總結的時候，專業(yè)術語最好用得恰當一些。比如說到教學方法，就得提提啟發(fā)式教學、分層教學這些概念。要是只寫“我教他們學”，那就顯得太籠統(tǒng)了。還有，支教的地方條件可能不太好，像交通不便，生活設施簡陋之類的情況，都要提到，不然顯得不夠真實。當然，光說這些還不夠，還得結合具體例子來說，這樣才更有說服力。
有時候寫著寫著，可能會把時間寫錯了，比如說把某年寫成另外一年，這種小問題有時候自己檢查不出來。還有，數(shù)字也要核對好，像參加活動的學生人數(shù)，不能一會兒說一百個，一會兒又變成一百五十個，這會讓別人覺得你不認真。另外，有些話寫出來可能有點啰嗦，比如“經(jīng)過長時間的努力，我們終于取得了不錯的成績”，其實完全可以改成“努力后取得成績”。
總結里還要注意一點，就是態(tài)度要誠懇。如果只是敷衍了事地寫幾句套話，那是沒用的。比如不能光說“圓滿完成了任務”，后面卻啥具體內(nèi)容都沒有。最好是把自己遇到的實際問題也寫進去，然后說說怎么解決的，這樣顯得你有擔當。還有，寫總結的時候，語氣不要太夸張，不然給人感覺是在吹牛。比如不要說“我一個人改變了整個班級的學習氛圍”，這種話聽著就不實在。
我覺得總結寫完之后，最好找個同事幫忙看看。他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的問題，比如某個地方表述不清，或者某個數(shù)據(jù)不對勁。有時候自己寫得太投入，反而會忽略一些細節(jié)。還有，寫總結不是為了應付差事，而是對自己工作的回顧和反思，所以一定要下點功夫才行。
xx教師赴新疆支教工作總結怎么寫【篇4】 2600字
首先，在與當?shù)仡I導的交往過程中，我的第一感覺是他們的眼界并非如我們在北京所想象的那樣狹隘。當我們乘飛機穿越遼闊的西部大地時，的確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，到新疆定可以作為新思想的代言人發(fā)話，然而實際情況并非如此。從比較平面的交往而言，他們對當前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是在教育領域（由于我們在教育領域中工作，對這方面的感受更深信），一些領導的觀念并非落后（應當說與內(nèi)地相比并不落后）。當然，這種觀念上的東西能否對于現(xiàn)實的教育實踐發(fā)生影響，本人尚不敢妄下斷言。畢竟我們在這里呆的時間并不長，況且有許多問題，并不是單純依靠教育改革就能解決。
在我們的支教過程中，當?shù)仡I導給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動，作為一名來新疆的青年志愿者，我們不象其它地方，如青海、寧夏等地的青年志愿者那樣，安排到比較貧困的地區(qū)支教，而是安排在在全疆一枝獨秀的庫爾勒市?！胺鲐殹弊匀痪驼劜簧希蓄I導關心，每月?lián)數(shù)厣钏浇o予一定的生活補貼。在住房上也是關心備至。我所在的庫爾勒市職業(yè)中專，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領導把我們安排住在條件較好的教園賓館；在節(jié)假日，當?shù)丶皩W校的負責人并沒有忘記我們這些遠離家鄉(xiāng)的志愿者，給我們送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，
其次，在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們剛剛從大學畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。
在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由于市職業(yè)中專高中部的學生基礎普遍較差，在教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。針對這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補課，主要是初中的基礎；另外便是在講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他們講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那部分同學動學生要求，其后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足程度教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節(jié)課都展示一些投影，以節(jié)省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內(nèi)容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發(fā)學習欲望。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，學期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長跑，我都積極參與，為他們鼓動加油。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。原來他們以為我們北京來的大學生高高在上，高不可攀，他們說'原來你們也沒有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處'。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。
當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個比較好的.因素。
現(xiàn)在我想談談自己到新疆以后對這里的人和事的看法。對于一個剛從內(nèi)地來新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風土人情。一個從未到過新疆的內(nèi)地大學生，一提到新疆，腦海中浮現(xiàn)的景象，無非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會聯(lián)想到炮火與恐怖行為。
盡管這些聯(lián)想并非空中樓閣，也非空穴來風。但對于我們這些在新疆實地生活了半年的志愿者而言，這種印象是片面的，尤其是在一個高速發(fā)展的時代。當許多西方人來到中國后，為中國的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國觀的時候，我們對自己國家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書本的描述和古老的傳說拼湊占中國國土六分一的新疆印象。
我們慶幸自己以一個親歷者的身份來談自己對新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來到代表新疆新姿態(tài)的庫爾勒市，以推測這個龐大省份的未來前景。這兒的人民所展現(xiàn)的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺不出這和內(nèi)地一個高速發(fā)展的城市究竟有多大區(qū)別。最新款時裝在不同的人們身上展示，人們談論著同樣的話題：上網(wǎng)、教育改革、wto、美國大選、申奧……這是一片充滿活力的土地，這片土地已經(jīng)融入了整個中國洶涌著的變革的浪潮中！
當然，在新疆存在著一些此地特有問題，其中民族問題可能是影響內(nèi)地人對新疆觀的重要因素。我的一個籠統(tǒng)的概括是這兒是一片平靜而穩(wěn)定的土地。**月*日國慶節(jié)我們往南疆旅行，直抵喀什，那是維族人民聚居的一個城市，節(jié)日的焰火劃破了天空，無數(shù)的人們擁擠在喀什市廣場觀著煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們在路燈的柔和燈光下散步，我們走進一家賣羊雜碎的維族餐館，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵！
那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長久的顧慮而完成自己夢想已久的新疆之旅了。
我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表達，半年時間，雖短猶長，使我對自己的志愿活動有了一個更深的理解，更加認識到當代大學生積極向西部行進是多行必要，現(xiàn)在支教時間已悄然過去了一半，期待著下一半的支教活動更加圓滿。
篇4寫作要點230人覺得有用
xx教師赴新疆支教工作總結怎么寫
提到支教總結，不少老師都會覺得這是件麻煩事，尤其是第一次寫的時候。其實，總結，關鍵是要把自己這段時間的工作情況梳理清楚，不能亂七八糟堆一堆事情上去。我之前去新疆支教的時候，剛開始也挺懵的，后來慢慢摸索出點門道。
一開始得先把支教期間的主要工作列出來，比如上課、組織活動、家訪啥的。記得當時我?guī)У氖切W四年級數(shù)學課，每周十二節(jié)課，還得備課。每次備課前都得琢磨教材，看學生理解能力怎么樣，不能照本宣科。還有就是搞活動，我們學校條件有限，很多器材沒有，就想著辦法利用現(xiàn)有資源。比如說用紙殼做學具，孩子們還挺喜歡的。
家訪也很重要，有些孩子家庭情況比較特殊，家長可能不太重視孩子的學習。我記得有個女生，父母都在外地打工，她跟奶奶住。奶奶年紀大了，管不住她，結果她經(jīng)常逃課。我去了幾次后，跟她奶奶好好聊了聊，還給她講了一些學習的重要性，后來她慢慢改掉了壞習慣。
書寫注意事項：
支教期間遇到的問題也要提一下。有時候教學方法不對路，學生接受不了，就得調(diào)整。比如最初我用普通話講課，有些孩子聽不懂，后來改成邊說普通話邊夾雜一些方言，效果就好多了。還有就是和當?shù)乩蠋煹臏贤▎栴}，剛開始總覺得他們挺冷淡的，后來發(fā)現(xiàn)是自己的態(tài)度有問題，主動多交流之后，大家關系就好多了。
總結不能光寫成績，缺點也得說。比如我個人感覺在課堂管理上還有欠缺，有時候學生調(diào)皮搗蛋，自己控制不住情緒，影響了教學進度。還有就是對個別學生的關注還不夠，有時候顧不過來。
最后別忘了加上一點感想，畢竟支教這段經(jīng)歷很特別。我覺得這次支教讓我成長了不少，也更加體會到作為一名教師的責任。不過，有時候寫總結也會遇到困難，特別是那些瑣碎的事情，不知道怎么組織語言。這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣，把重要的事情記下來，到時候寫總結就有素材了。
支教總結，寫得認真些，把該交代的事情交代清楚就行，不用太復雜。要是覺得寫起來費勁，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能幫你理清思路。
2025年支教教師年終工作總結怎么寫【篇5】 1450字
緊張忙碌的一學年支教結束了，回想一年來的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級中學，感受全體教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學生對趣味科學的向往和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛，風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠、生活不便而改變。
在鐵爐中學完成正常的教育教學工作同時，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課，由于頻繁往返于兩個學校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責任與初心堅持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實驗”20個講座，具體項目有：
實驗1：大力士——紙;實驗2：一張紙不同的承載量;實驗3：快樂的紙飛機;實驗4：紙飛機的飛行原理;實驗5：能自己跳開的紙杯;實驗6：吹不出來的——神奇兵乓球;實驗7：手絹的秘密;實驗8：有孔紙片托水;實驗9：水是有“皮”的?;實驗10：窗紗托水;實驗11：用10粒米清洗油瓶;實驗12：蛋殼的堅固與脆弱;實驗13：誰的力量大;實驗14：能抓住氣球的杯子;實驗15：帶電的氣球;實驗16：一張紙可以使雞蛋落地不碎;實驗17：高腳杯可以提起5kg水;實驗18：會自動倒下的一摞硬幣;實驗19：空中跳動的乒乓球;實驗20：“雞蛋撞地球”方案設計。
2.主持**省教育科學規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學底蘊提升的研究》研究，順利結題，引領來自五所學校的8名骨干教師學術專業(yè)成長。
3.主持**市教育科學研究“十三五”攻關規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長的相關性研究》研究，組建課題研究團隊，引領鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學術成長。
4.擔任**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學申報的**市教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領專家，指導課題研究工作。
5.按照**省第二屆中小學微課大賽要求，設計出《微課教學設計》模板，供不同學科學段使用。
6.參加**省第二屆中小學微課大賽，按照要求準備微課視頻、教學設計、課件等相關完整資料。共準備的6節(jié)微課是：①游標卡尺的使用、②螺旋測微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動摩檫力的關系、④探究影響滑動摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長量的關系、⑥探究分力與合力的關系。其中《游標卡尺的使用》獲**省第二屆微課大賽二等獎，《探究合力與分力的關系》獲臨潼區(qū)三等獎，《探究彈力與彈簧伸長量的關系》獲臨潼區(qū)一等獎。
7.撰寫論文《高中物理微課設計與制作案例》在《中學物理教學參考》**(5)發(fā)表。撰寫論文《探析中學物理實驗微課系列構建》在《物理教師》**(5)發(fā)表。
8.成功策劃舉辦**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學紙飛機大賽活動和“筑夢科學創(chuàng)造未來”迎新年趣味實驗比賽活動。
9.指導鐵爐初中八年級學生撰寫趣味物理實驗學習心得。在博客中上傳馮倩等45名學生學習心得，開啟鄉(xiāng)村中學生科學夢想。
10.配合鐵爐中學校編室，提供趣味物理實驗活動系列資料，參與學校微信公眾號的發(fā)布報道宣傳，開展的系列科學活動在鐵爐塬小金山飛揚，將科學種子也植入家長心中。
11.支教活動事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報道。
12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領作用，做專題講座《互聯(lián)時代學習變革——微課建構生態(tài)網(wǎng)》，培訓臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動，在**市大學區(qū)優(yōu)質資源共享平臺、國家教育資源公共服務平臺上報《曲線運動》課堂實錄、課件、教學設計、教學資源等完整資料。
14.參加**省教育廳組織的《關于舉辦中小學教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修，完成研修任務。
篇5寫作要點238人覺得有用
____年支教教師年終工作總結怎么寫
時間過得很快，一眨眼又到了年底，很多支教老師開始為年終總結發(fā)愁。寫總結不是一件輕松的事，既要回顧過去一年的工作，又要提煉出有價值的經(jīng)驗。不少人在寫總結時會糾結于格式和條理，其實總結只要抓住幾個關鍵點就行。
先說說總結的內(nèi)容，得把工作上的事情交代清楚，包括教學任務完成情況，還有學生的情況。比如你帶的是小學低年級，就著重寫孩子們的學習習慣有沒有改善，成績有沒有進步。如果帶的是高年級，那就可以寫學生們對知識點的理解深度，還有他們解決問題的能力有沒有提高。另外，支教工作不只是教書，還要關注學生的心理健康，這方面也要提一下。
寫總結時，最好能結合具體事例，這樣更有說服力。比如說有一次上課，有個學生總是走神，后來你通過家訪才知道他家里出了些狀況。你和家長溝通后調(diào)整了教學方法，這個學生慢慢有了變化。這樣的例子能讓總結顯得生動具體，也更容易打動讀者。
不過有時候寫總結也會遇到困難，特別是剛接觸這項工作的年輕老師。有些人的總結寫得空洞，像是應付差事。這類總結往往缺乏細節(jié)，只是一味地堆砌一些大而化之的話。比如“這一年我努力工作，取得了一些成績”，這樣的表述就顯得很籠養(yǎng)。寫總結的時候，盡量避免這種泛泛而談，要具體到某個事件或者某個時間段。
總結里還可以寫一些反思，尤其是工作中遇到的問題。比如你發(fā)現(xiàn)有的學生家庭條件不好，學習資源有限，這對你教學方式提出了挑戰(zhàn)。你可以寫自己是如何克服這些困難的，比如利用課余時間給學生補習，或者動員社會力量為學生籌集學習用品。這樣的反思不僅展示了你的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)出你的責任心。
書寫注意事項：
總結的語言要樸實無華，不用追求華麗辭藻。有人為了顯得總結高端大氣，故意用一些復雜的句子，結果反而弄巧成拙。比如“在本年度的教學實踐中，我始終秉持著精益求精的態(tài)度”，這樣的句子讀起來就很拗口。總結歸根結底是要實用，所以語言越簡潔越好。
最后要說的是，寫總結時要注意時效性。有些人在總結時喜歡把幾年前的事情都搬出來，這樣會讓讀者覺得你思路不清?？偨Y只需要聚焦于這一年的經(jīng)歷和收獲，過去的經(jīng)歷可以簡略提及，但不能喧賓奪主。
2025年支教教師個人年度工作總結怎么寫【篇6】 1200字
2025年支教教師個人年度工作總結
20xx至20xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改進與提高
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的.春風，我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣
一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
篇6寫作要點74人覺得有用
____年支教教師個人年度工作總結怎么寫
這一段時間下來，支教工作算是告一段落了?；仡欉@一年，從最初對支教工作的懵懂，到逐漸適應當?shù)丨h(huán)境，再到慢慢融入學生們的日常生活，整個過程讓我感觸頗深。說實話，剛開始的時候，我也沒想到支教會這么復雜，尤其是面對那些基礎薄弱的學生，教學上的挑戰(zhàn)比我預想的要多得多。
記得剛到學校的時候，看到學生們的眼神里充滿好奇和期待，心里既感動又有些忐忑。畢竟每個孩子的情況都不一樣，有的家庭條件比較困難，有的則是父母常年在外打工，缺乏陪伴。在這種情況下，如何調(diào)動他們的學習興趣，就成了一個難題。一開始，我嘗試了一些傳統(tǒng)的方法，比如通過講故事、做游戲等方式吸引他們，但效果并不理想。后來，我調(diào)整了自己的思路，試著結合他們的生活實際，把知識點融入到日常生活中去講解，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習熱情提高了不少。
除了教學上的努力，我也特別注重與家長的溝通。畢竟教育不僅僅是學校的事情，家庭的作用同樣重要。于是，我利用休息時間挨家挨戶走訪，跟家長們聊孩子的學習情況，同時也了解他們的需求和想法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長其實很關心孩子的成長，但由于工作繁忙等原因，他們往往無暇顧及太多。所以，我經(jīng)常會在微信群里分享一些家庭教育的小技巧，希望能幫助家長們更好地配合我們的工作。
支教的過程中也遇到了不少困難。比如，有時候課程安排得比較緊湊，備課的時間就顯得不足；還有就是，部分學生的基礎實在太差，即便反復講解，他們還是理解不了。每次遇到這種情況，我心里都會有點著急。不過還好，我及時調(diào)整了心態(tài)，告訴自己要耐心一點，畢竟每個孩子的進步都需要時間。慢慢地，我也摸索出了一套適合自己的教學方法，比如針對不同的學生制定個性化的輔導計劃，這樣既能讓優(yōu)秀的學生保持進步，也能讓基礎薄弱的學生逐步趕上。
書寫注意事項：
我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。支教期間，我學會了用當?shù)氐姆窖越涣?，這不僅拉近了我和學生的距離，也讓課堂變得更加生動活潑。有一次上課，我用方言講了個笑話，結果全班同學都笑得前仰后合，那種氛圍真的讓我特別開心。我覺得，作為一名老師，除了傳授知識，還要學會用學生喜歡的方式去感染他們，這樣才能真正走進他們的心里。
