17年高三英語教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
一年又過去了，高三學生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無法進行形容;自己已送走了高三畢業(yè)生。我看這學生畢業(yè)有說不出的成就感，同時也不斷反思自己并改進教學。雖沒有魏書生那樣轟轟烈烈，但畢竟干了十四年的高三英語教學說明學校給自己提供了成長的樂土;再次我感謝我的工作單位靈寶三高為我提供展示自我的平臺。下面就自己的工作反思總結(jié)如下：
一、應提升課堂效率，打造高效課堂。
高三英語教學是一門精品工程。作為英語老師應反復鉆研，一輪復習采用預習、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成;其中學生合作探求最重要，老師應拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學生自己來完成學習任務。二三輪復習應采取感悟、反思、探討、點撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復習提升工作。英語老師應大膽放手讓學生練習各種英語題型完成感悟過程;先不給答案讓學生根據(jù)已有知識進行反思分析，然后給出答案小組合作探討;疑難問題老師給予適時點撥，最后讓學生就知識薄弱環(huán)節(jié)進行總結(jié)體會達到鞏固之效果。
二、應采用休閑式教學，提升學生興趣。
高三英語教學是快節(jié)奏、大容量和超強度訓練的過程。英語教師應多留出時間讓學生消化，不應為了趕進度不求效益;知識容量應適中，鞏固訓練題應精選精練，讓學生在快樂中體驗學習英語成功的喜悅。不應追求快、強調(diào)多而占用學生的休息時間呈現(xiàn)重負低效之惡果。
三、做好學生思想教育，重視學科均衡性。
高三每門學科都很重要，語、數(shù)、英各一百五十分，每門都應拿到一百分以上，綜合應拿到二百以上才能上二本線;任何一門課目都應均衡，同時突出優(yōu)勢科目，方能處于不敗之地。
四、英語學科應重視聽、說、讀和寫四種基本技能。
英語教學老師應注重這四種技能培養(yǎng)，主抓詞匯教學、閱讀教學、寫作教學和聽力教學;聽是語言輸入的途徑不應忽視，詞匯是英語學習的基礎(chǔ);閱讀寫作是英語學習能力的要求?？傊?，應做到天天聽、天天讀、天天背誦和天天寫;如果這樣，英語成績才能提高。
五、注重學生德育教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧?/p>
教師不僅僅是教書而且肩負育人重擔。我們應從各方面關(guān)心學生為他們成功奠基。作為教師應記?。骸傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！蔽覀儜獜母鞣矫娼逃龑W生，不應諷刺挖苦學生。
篇1寫作要點237人覺得有用
做總結(jié)是一件需要耐心的事，尤其是對于教書多年的老師來說。每年到了這個時候，總得把一年的工作好好梳理一遍。一開始可能覺得沒什么好寫的，畢竟每天都在忙，但真正動手整理起來，你會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)都值得記錄。
比如作為高三英語老師，平時既要備課又要改作業(yè)，還要兼顧學生的心理變化。有時候一堂課下來，學生的眼神告訴你他們聽懂了，但成績出來卻發(fā)現(xiàn)理解偏差挺大。這就得反思自己的教學方法是不是哪里出了問題。比如說某次講語法點的時候，如果當時能多舉幾個例子，或許效果會更好些。
總結(jié)不是單純地羅列事情。像是備課這一塊，除了記下用了哪些教材資源外，還得想想為什么選擇這些材料。如果某個單元的教學設(shè)計得到了學生的認可，那就可以分析下成功的原因，看看能不能推廣到其他單元去。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，特別是當腦子里裝滿了各種瑣碎的事情時，很難一下子理清頭緒。
還有就是關(guān)于學生的表現(xiàn)，不能光看成績。有的學生雖然分數(shù)不高，但進步卻很明顯，這背后肯定有努力的過程。作為老師，把這些點滴都記錄下來，不僅是對自己工作的回顧，也是對學生的一種鼓勵。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了某些重要的事件，這時候就需要靜下心來慢慢回憶，說不定還能想起一些有趣的課堂瞬間。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些個人的感悟。比如今年帶高三班級的時候，發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件上比去年更有經(jīng)驗了。這種成長雖然細微，但確實是值得驕傲的地方。不過有時候因為趕時間，可能會忽略掉一些細節(jié)，導致總結(jié)看起來不夠全面。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合具體的例子。這樣不僅能讓自己回憶起更多事情，也能讓閱讀的人更容易理解你的工作狀態(tài)。但有時候?qū)懙锰嘤峙嘛@得啰嗦，所以得把握好分寸，挑那些最有代表性的內(nèi)容來寫。
高三英語教師個人總結(jié)怎么寫【篇2】 4100字
高三英語教師個人總結(jié)
這一學期，我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只安排了我一個班的教學，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學理驗，對每個學生負責的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛開始分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進來了，想想給自己的教學又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特別的幾個上課態(tài)度很認真的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。 下面就是我本學期的教學總結(jié)和一點個人的體會：
平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學校下達的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領(lǐng)導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。
在教學工作中，認真做好教學常規(guī)工作，認真學習，積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重和熱愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。
我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎(chǔ)知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現(xiàn)，還要體現(xiàn)精講，巧練，新方法。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展(為總分做貢獻)奠定基礎(chǔ)。
1、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
2、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的.活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。
1、深入細致地備好每一節(jié)課
在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學生特點，認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質(zhì)量，心里是很高興的。
2、認真上好每一節(jié)課
在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到學生的喜愛和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質(zhì)量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。
3、認真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優(yōu)補差活動。
我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學生發(fā)展的教學方法。
高三英語教師個人總結(jié)
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學、復習計劃
要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五.加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。
高三英語教師個人總結(jié)
這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從____年8月中旬到____年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(____年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇2寫作要點210人覺得有用
高三英語教學工作結(jié)束，該著手整理這一年來的教學成果了?；仡欉@一年的教學，從備課到授課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得認真對待。在備課時，不僅要吃透教材，還要結(jié)合學生的實際情況調(diào)整教學策略。比如有的學生基礎(chǔ)薄弱，就得花更多時間講解基本概念，而那些成績較好的同學，則需要適當?shù)陌胃呔毩?，這樣才能兼顧全體。
課堂上，講授知識點時要注意條理清晰，同時也要注意調(diào)動學生的積極性。記得有一次講解語法點時，我用了幾個貼近生活的例子，結(jié)果學生們立刻來了興趣，討論得很熱烈。這讓我意識到，教學方法很重要，不能一味地灌輸知識，而是要讓學生主動參與進來。
批改作業(yè)也是教學的重要部分。每次改完作業(yè)后，都要及時反饋給學生，指出他們的問題所在。有些學生做題時習慣性地忽略細節(jié)，比如動詞時態(tài)的使用，這就需要反復強調(diào)。還有些學生作文常犯的小毛病，像拼寫錯誤和句子結(jié)構(gòu)混亂，都需要逐一糾正。
除了日常的教學任務，還需要關(guān)注學生的心理狀態(tài)。高三壓力大，有些學生會因為成績不理想而失去信心。這時就需要多鼓勵，幫助他們找到適合自己的學習方法。記得班上有位女生，英語成績一直徘徊在及格線附近，通過個別輔導和心理疏導，她的成績有了明顯提升。看到她的進步，我也感到特別欣慰。
教學過程中，也會遇到一些突發(fā)狀況。比如某次公開課前，臨時接到通知說聽課老師人數(shù)增加，原本準備好的教案需要調(diào)整。當時有點慌亂，但冷靜下來后迅速修改了教學設(shè)計，最終順利完成。事后想想，遇到問題不能急躁，沉著應對才是關(guān)鍵。
總結(jié)一年的工作，覺得還有很多不足之處。比如，有時候?qū)W生的個性化需求關(guān)注不夠，教學方法還可以更加多樣化。未來希望能多參加一些教研活動，向其他優(yōu)秀教師學習，不斷提升自己的專業(yè)水平。
教學是個不斷探索的過程，每個階段都有不同的挑戰(zhàn)。希望今后能繼續(xù)努力，為學生提供更多有效的幫助，讓他們在高考中取得好成績。
2025年高三英語教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎(chǔ)之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強化專題訓練，回歸基礎(chǔ)。
前半個學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并及時找相關(guān)的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學習當中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。
篇3寫作要點96人覺得有用
高三英語教學工作已經(jīng)結(jié)束，今年的工作情況需要好好梳理一下?；仡欉@一年的教學經(jīng)歷，從備課到課堂管理，再到考試分析，每個環(huán)節(jié)都需要細致對待。首先得說說備課這塊，我感覺自己的準備還是挺充分的，畢竟教材上的知識點都得吃透。每次上課前，我會花時間整理教案，把重點難點標注出來，還做了不少補充材料。不過有時候也會因為資料太多，顧此失彼，這就導致某些細節(jié)沒講到位。
課堂上，我覺得自己跟學生的互動還可以。平時會留些時間讓學生提問，也會設(shè)計一些小組討論活動。不過也有點小遺憾，就是有時候為了趕進度，有些討論沒能深入展開。其實這類活動挺重要的，能讓學生更好地理解語法結(jié)構(gòu)，也能鍛煉他們的口語表達能力。
說到考試，批改試卷是個很耗精力的過程。每次閱卷都得小心翼翼地核對答案，尤其是那些模棱兩可的選擇題，生怕判錯了影響學生的成績。后來我發(fā)現(xiàn)，有個辦法能提高效率，那就是先把典型的錯誤答案歸納出來，這樣批改的時候心里就有譜了。當然，偶爾也會出現(xiàn)漏判的情況，這可能是眼睛太累了，但事后都及時修正了。
書寫注意事項：
我覺得跟家長溝通也很關(guān)鍵。每次月考后，都會給成績不太理想的學生家長發(fā)短信，提醒他們關(guān)注孩子的學習狀態(tài)。不過也有家長回復得比較少，可能覺得學校的事情不用操心太多。這讓我意識到，以后得想些更好的方式來加強家校聯(lián)系。
最后想說的是，這一年的工作雖然忙碌，但也收獲了不少經(jīng)驗。比如學會了根據(jù)不同班級調(diào)整教學策略，也明白了如何平衡課堂紀律和活躍氣氛。希望接下來的教學工作中，能繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，把每一節(jié)課都上得更好。
高三英語教師年度考核個人總結(jié)精選怎么寫【篇4】 2100字
高三英語教師年度考核個人總結(jié)一
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
高三英語教師年度考核個人總結(jié)二
這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20XX年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇4寫作要點109人覺得有用
做總結(jié)這事，說起來簡單，真動手就容易亂了陣腳。特別是像高三英語老師這樣需要兼顧教學和管理的崗位，總結(jié)要是寫不好，既對不起自己的努力，也辜負了領(lǐng)導對工作的期待。
寫總結(jié)前，得先把全年的工作理順。這可不是照搬流水賬，而是要挑重點。比如課堂上的教學創(chuàng)新，你可能嘗試過把英文歌曲引入課堂，但不能光記下哪天放了什么歌，而要寫出學生們的反應，他們是不是真的喜歡這種方式，又或者有沒有達到預期效果。還有班級管理這部分，可能平時處理學生矛盾挺費勁，但寫總結(jié)時不能只寫矛盾有多少次，最好能分析下問題出在哪，以后怎么改進。
材料搜集好后，就得考慮結(jié)構(gòu)了。開頭部分，簡單交代下背景，比如今年學校安排的任務有哪些，高考政策有什么新變化之類的。接著就該講工作成果了。這里有個小建議，別一上來就夸自己多厲害，可以先說目標是什么，然后再展示達到了多少。比如提高學生的聽力水平是目標之一，那就可以寫清楚采取了哪些措施，比如每周固定時間播放bbc新聞音頻，結(jié)果期末考試聽力平均分提高了多少個百分點。
數(shù)據(jù)很重要，但不是唯一的衡量標準。有時候，一些看不見的東西同樣值得記錄。比如和同事的合作情況，可能你參與策劃了一次跨學科活動，雖然最終成績統(tǒng)計不出來，但對提升團隊凝聚力肯定有幫助。這類事情雖然不算硬指標，但也應該提一下。
還有一個容易忽略的地方就是反思。畢竟教書育人不是單純完成任務就行，得從實踐中不斷學習。比如你覺得某個教學方法效果不錯，但有沒有想過為什么有效？是因為內(nèi)容有趣，還是因為互動方式特別？如果換個角度重新設(shè)計，會不會更好？
寫總結(jié)的時候，語言盡量平實，但也不能太隨意。比如有些地方需要用專業(yè)術(shù)語，像“聽說讀寫能力均衡發(fā)展”這樣的表述就比“讓學生多聽多說”顯得更有層次感。不過要注意的是，術(shù)語不能濫用，否則會讓文章顯得晦澀難懂。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，時間線可以稍微靈活處理。一般來說，按季度或者月份劃分比較清晰，但如果某些事件跨越了多個時間段，那就得根據(jù)重要性來決定放在哪個部分。比如某次大型考試輔導活動，可能準備階段是在上半年，實施階段是在下半年，那么就應該把重點放在實施階段的具體做法和成果上。
高三英語教師工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 4550字
近兩年來在安校長及學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,在他們創(chuàng)新辦學的感召下,在他們的實干精神的鼓舞下,在各位老師的支持和幫助下,我在政治思想和教育教學方面都取得了教大的進步,積極主動為學校和教學無私奉獻,特別是在網(wǎng)上看了魏書生的講座和李振華老師的事跡報告,決心傾盡全力為把我們學校建設(shè)成齊魯做出自己的貢獻.下面我把一年來的重點工作總結(jié)匯報一下:
上半年教高三四班英語,利用向課堂要質(zhì)量加對學生關(guān)注和對學生進行科學的學法指導,花費了自己大量的心血,在其他科目班量化分為級部第四的情況下,我的英語成績?yōu)榧壊康谌?見成績表.去年暑假后我們學校高三又一次分班,我隨教的四班臨時成為普通 學生基礎(chǔ)比較差,自己剛開始也不知道到底怎么教好,因為自己從來沒教過普通班,但幾節(jié)課后2個同學的熱情很快感染了我,老師再進行得快點再多講點.我自己心里一動,心想要是所有的學生都這么想該多好,于是我先不從教學任務上下手,而是從和他們談心開始,因為接下來可能要分高職,但并沒有確定,于是我就從網(wǎng)上找些高職的信息,告訴他們?nèi)绻指呗?大家一定要爭取得到最后一次機會,并深入了解他們對高職的理解和上高職的困惑.學生們說高職花錢很多上不起,我就從網(wǎng)上搜集信息,了解到現(xiàn)在蘇州市到明年要全部實行義務教育,包括在此地打工的農(nóng)民,北京和廣東的部分地區(qū)也要實行,我說這就是一個信息,高校也會相應的進行合理收費,告訴學生從網(wǎng)上我知道現(xiàn)在我們國家提倡節(jié)約型社會,我從電視 中看到,很多大學生不買課本,用上一級學姐學長的書,幾年下來能省很多錢,再就是靠自己打工也可以掙錢上學.我還從網(wǎng)上找到最新的教育信息:國家教委發(fā)出通知:不讓一個考上大學的貧困生上不起大學.再給他們講現(xiàn)在就是干什么工作也離不開英語,考專科英語也是公共科目,必須學好.同學們的信心逐漸大了.我又給他們講,現(xiàn)在我們班不如別的班成績好,你們愿意認輸嗎,我們只有靠自己努力才能被別人承認.于是我就每天給他們在上課開始時抄一句英語的名人名言,如學習篇,奮斗篇,既學習了英語,也給他們增加了學習的信心,這時學生們像充滿了汽的皮球,我講課的起點重心下移,以百分之80的學生能掌握的速度,對個別好的同學另外布置作業(yè),以快班的要求對待他們,再就是寫了很多學法指導抽時間就讀給他們聽 ,比如怎么樣培養(yǎng)學習英語的興趣,我叫大家試得是假裝法,就是剛開始假裝對英語感興趣,慢慢地你會發(fā)現(xiàn)真的對英語感興趣了.因為我班少做一部分題,后來學習速度竟然超過了實驗班,有的老師說你這普通班速度也不慢啊!第一次是月考,我班有2個c上線,這樣堅持了一段時間后,第二次是全市統(tǒng)考統(tǒng)一閱卷,有7個c上線 ,當我和他們的班主任看到我班有11人進入前80名的時候,我們幾乎是擁抱著跳起來..我感覺只要選擇了教育這一行,那么就注定選擇了付出,只要我們每個人都心甘情愿地付出,只要用心去做,不管教實驗班班還是普通班一樣都有成就感.
當我剛總結(jié)出怎么教普通班的時候,高職開始動員分班了 .在高職分班動員時我做了大量的工作,因為我看到那么多普通班學生不給學校創(chuàng)造效益,我很著急,我從網(wǎng)上打印了高職錄取的資料張貼到級部各個班,問上一級教高三的亓主任要來高職的招生學校的名單印刷發(fā)給學生看,動員工作開始后我當場說服的同學有17個報了高職(這里面也許別的老師也做過工作,可能沒成功),包括她們班主任說的 6個'老大難'和三班班主任叫我做工作的四個女生,我當場沒說服過后又學了高職的學生有14個,我和他們的班主任幾個晚上都走到10點多,有一天我起床后,一底頭頭就嗡嗡地疼,嗓子說不出話來,但我好無怨言,我想人就是應該活得有價值,既然選擇了教育這一行也就意味著選擇了付出,只要我們心甘情愿地為學校付出,學校才能更好的發(fā)展,只有學校發(fā)展好了,才能有更好的生源,我們老師才能實現(xiàn)人生的價值.我平時無論做什么事情,無論事情大小,一定要認真去做,要求盡心盡力,盡職盡則,力求做到成功,力求盡量完美.我班現(xiàn)在是高職財經(jīng)班,我把我的博客里'中央財政將投入100億發(fā)展職業(yè)教育'的信息及時告訴學生,用我博客里___總理在全國職教會上的講話(大力發(fā)展職業(yè)教育)'把基礎(chǔ)教育,職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置 '來鼓勵學生們,使他們滿懷信心地學習高職課,現(xiàn)在學生的勁頭很足,相信來年他們會交一份滿意的答卷.
我的另一收獲是制作了兩個博客,在淄博博客范圍內(nèi)兩個都是排行榜第一.我搜索過多次在全國范圍內(nèi)也是排行榜第一.我根據(jù)點擊率和注冊博客的時間算了一下,每天的點擊率大約是280多人次,其實是很大的網(wǎng)站了.去年9月1日,因為我的博客在排行榜上第一,我接淄博市教研室的通知,作為全市兩名教師代表之一(另一名是沂源的),參加了淄博市新課程教育博客發(fā)展論壇會,與會人員除了市領(lǐng)導就是各區(qū)縣校長和教研員,在會上市教育局王世軍督學還叫我講了話,我趁機把我的博客的部分內(nèi)容說了一下,就是宣傳了一下我們學校發(fā)生的巨大變化,告訴領(lǐng)導們學校發(fā)展的巨大變化是我寫博客的動力.
博客其實是個很重要的教學用具,只是人們的認識還不到位,它不只用來發(fā)帖子,它還可以用來收藏課件,如果課件發(fā)在學校公網(wǎng)上,發(fā)滿了是要更新的,一更新自己的課件就沒了.課件保存在微機里,如果中了病毒或有黑客攻擊,你的課件就會丟失很危險.課件保存在博客里可以隨時修改,在什么地方都可以打開,使用很方便,另外因為發(fā)上大家都能看到,所以一些組內(nèi)集體備課的課件就可以不用去打印,可以為學校節(jié)省資金.現(xiàn)在我正在教我們組里的冷老師等做多媒體課件和用博客保存課件.我在博客里收集了大量的高考原題,直接下載使用很方便.為不耽誤在學校的辦公時間,我在家里買了打印機和復印紙,自愿為我們組打印了很多學生用的資料,現(xiàn)在一個80元錢的墨盒已經(jīng)用完,全部用于為我們學校打印東西.我還為同學們寫了近200篇的學法指導,對于提高學生的學習成績很有幫助,有時打印了張?zhí)诎嗬?另外我利用我的博客給學校做了大量的宣傳工作,比如一些原創(chuàng)的教育敘事,主要宣傳了我們的學校重大活動和好的現(xiàn)象.其中我的博客助我成長即將在市里展示的多媒體演示稿,就插入了我校校園的9幅照片,我還把我們學校專題片的再線觀看也移到了我的博客上,因為我的博客網(wǎng)址是2級域名(就是點2個窗口就看到),我的博客又是排行榜第一,去的人很多,而學校校園網(wǎng)是4級域名(就是點4個窗口就看到),所以去的人少,我就充分利用我的博客為學校做好宣傳,把我在學?？吹降拈W光點都發(fā)在了網(wǎng)上,比如,學校的捐資助學啟動儀式,新年前慰問貧困學生等活動,我知道的都及時宣傳出去,讓更多的淄博人及時了解我們的學校.在做博客時,我有三次做完飯就以為自己吃了,禮拜六休息時偶爾寫到下夜一點多,市區(qū)學校領(lǐng)導,給了我很多支持和鼓勵.寫敏特征文和發(fā)言稿時,星期天早晨我接到學校的電話后,老公叫我去學校寫,因為前一天是星期六我婆婆的生日,親戚在我家住下了人很多人很亂,我在學校先構(gòu)思,一直寫到中午快1點才寫完,到學校食堂吃剩下的一點涼芹菜和豆腐絲,回到辦公室吃了點核桃仁又開始寫第,等我把兩篇征文檢查后發(fā)到指定郵箱的時候是下午5點55分,晚上6點半我有晚自習,我一邊吃核桃仁,一邊跑到學校食堂,一看什么也沒有了,我開始往家跑,一邊跑一邊給老公打電話,叫他給我準備吃起來最快又防感冒的東西,因為我怕不吃東西萬一感冒了,影響下階段的工作,到家后老公給我準備的是排骨湯,不涼也不熱,我端起來就喝了2碗,然后拿起老公和孩子給我準備好的幾快餅干和一個削好的梨子,就往學校跑去,還好離上課提前10分鐘我趕到了學校.在修改敏特演講稿的時候,等校長親自修改完了,我又去打印一直支撐到晚上9點多,直到我自己滿意了才離開學校,回家吃飯.有好幾次我因為給辦公室的老師在我的博客上查試題答案,放學后還沒回家,女兒給我打電話,我也沒時間接,直到查好了,我才離開學校.平時在辦公室我都主動和老師們說,誰有需要打的教學資料,給我我回家給你們打.
自從學校開始讓老師自己打掃樓梯的衛(wèi)生以來,近幾年來我所在的辦公室負責的樓梯幾乎都是我一個人打掃,有時遇到監(jiān)考我就早點來打掃,從沒有一句怨言,我感覺勞動后的感覺是很快樂的.看到樓梯很干凈我心理特別舒服,有時早晨早去學?？吹綗暨€亮著,我都主動關(guān)上,看到自來水流動我都主動關(guān)上,我感覺從這些小事上才能看到一個人的品質(zhì).平時在辦公室,如果有的老師說累,我就說那是領(lǐng)導信任你,你一定要好好干,如果哪位老師說課少,我就說那是領(lǐng)導在關(guān)心你,想叫你休息一下,總之,想盡一切辦法調(diào)動老師們工作的積極性,叫他們心平氣和地開開心心地去工作,這樣成績才會好,雖然我個人的力量是微小的,但我在盡著自己的努力,我牢牢記住自己是實驗中學的一分子,出去代表的是實驗中學的形象,所以就是在菜市場買菜,人家提起實驗中學怎么樣,我也會很認真地把學校近來的變化好好告訴人家,體現(xiàn)出實驗中學老師應有的素質(zhì).
另外我還自己創(chuàng)造了一些新的教學法和有效的鼓勵學生學習的方法.因為'創(chuàng)新是一個民族的靈魂.'我認為沒有創(chuàng)新,教學就沒有進步或進步不大.近兩年來努力學習新的教育教學理論,研究新的教育教學法,研究怎樣用最少的時間創(chuàng)造課堂教學的效益,努力向課堂要質(zhì)量,在課堂教學模式上狠下功夫,特別是通過反思杜郎口中學洋思中學的教學模式,把二者融為一體,創(chuàng)造了適合自己學生的以學生為主體的課堂教學模式,并制作成課件發(fā)在博客網(wǎng)上,讓同科老師看,提高了教學效率,在備課組內(nèi)積極倡導集體備課,并通過研究一些先進的教學理論創(chuàng)造出了適合我們備課組的集體備課的模式,尤其是去年利用博客積極倡導全市網(wǎng)絡集體大備課,受到市教研室領(lǐng)導的好評.同時注意關(guān)注學生的課下生活和學習,我自己創(chuàng)造的利用課下作息時間表法(就是讓學生每人制定課堂以外的適合自己的作息時間表和學習項目,每天哪項做到了打?qū)μ?做的不好打半對,沒做到打差號,這樣可以督促學生把課下時間充分利用,我每周晚自習收一次看看,重點問問打差的原因),利用作業(yè)本留言法(利用每天的作業(yè)本和學生溝通,不厭起煩的反復寫給學生定的學習目標和鼓勵的話),課前一句話鼓勵法(利用每節(jié)課前一分鐘給學生寫一句話來鼓勵他們學習,比如心有多大,舞臺就有多大,為了鼓勵差生寫下:差距就是潛力),興趣假裝法(就是讓那些瘸腿科的學生假裝對他的弱科感興趣,時間長了真的就感興趣了),我自己嘗試后感覺效果很好,就利用開試卷分析會的時間告訴了我班的老師們,現(xiàn)在這些方法已經(jīng)被高職財經(jīng)班的老師們充分利用.
積極參加學校組織的一切活動,在去年冬天的捐資助學啟動儀式上,我?guī)ь^捐了100元.我給同辦公室的老師講:人誰都會有難處,關(guān)鍵時候能幫的我們一定要幫上一把,我們捐的錢雖然不多,但卻會溫暖學生的心,幫他們樹立戰(zhàn)勝困難,珍惜生命,好好生活,好好學習的信心.
在放寒假期間,利用接觸社會的機會,充分宣傳我們的學校,并勸說一些朋友積極支持我們學校,希望他們能為我校投資或捐款,見了我們學校畢業(yè)的學生,教育他們工作后要回報學校,回報社會.
近2年來一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的工作,服從領(lǐng)導,把在校所有精力甚至在家里的一部分精力都用在研究教育教學上,領(lǐng)導分配什么班,就動腦筋努力教好什么班,從沒挑剔過,近兩年來的教學工作成績:
1.2025--2025年下半學期的期末考試按市量化分名列級部同科第一名.
2.2025―2025年下半年的期末考試按市量化分在級部同科名列第三.
3.今年暑假臨時接了個普通班,教學成績由第一次月考的2個c上線上升到第二次全市統(tǒng)考統(tǒng)一閱卷的7個c上線(三批本科線),我班在進入實驗班的11名學生中,由8名學生的英語進入前80名.
4.接高職班后,在幾次考試中,英語成績突出,在剛結(jié)束的高職考試中,英語前10名除2名80分以上(一個87,一個88分), 其余全為90分以上,在兩個高職班我的英語成績.
篇5寫作要點160人覺得有用
高三英語教師工作總結(jié)該怎么寫？這個問題想必不少人都會遇到。先說說基本的格式，一般開頭要有個簡短的概述，把工作的時間、地點、對象都交代清楚。接著就是正文部分了，這部分最重要，得把這一年的工作情況好好梳理一下。
工作內(nèi)容這部分，最好能具體一點，比如說備課情況怎么樣，上課的時候有沒有遇到什么特別的情況，學生的學習狀態(tài)如何等等。這些都要提到，而且要盡可能詳細一些。像備課，不僅要備教材，還要考慮到學生的接受能力，這中間就有很多講究。
再就是教學方法這塊兒，得說說自己用了哪些方法，效果如何。比如分組討論法，小組合作學習法之類的，這些都是比較常用的方法。當然，具體用哪種方法還得看實際情況，不能一概而論。
還有考試成績這一塊兒，這個也是重點。要分析一下學生的得分情況，看看哪里是強項，哪里是弱項。這樣有助于以后的教學調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個知識點普遍掌握不好，那接下來的教學就得著重加強這方面。
除了教學本身，跟家長的溝通也很重要。有時候?qū)W生在學校的表現(xiàn)跟在家里的表現(xiàn)差別挺大的，這就需要老師多跟家長交流，了解學生更多的背景信息。在這方面，我覺得定期開家長會是個不錯的辦法，能讓大家及時了解學生的學習狀況。
不過，工作中難免會有一些疏漏的地方。比如說有時候為了趕進度，可能對個別學生關(guān)注不夠；或者是批改作業(yè)的時候，因為數(shù)量太多，偶爾會有檢查不到位的情況。這些都是需要注意改進的地方。
高三英語教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2500字
高三英語教師年度工作總結(jié)
下面是小編特地整理的高三英語教師年度工作總結(jié)范文供大家學習參考如下：
這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從____年8月中旬到____年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(____年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的'聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
范文二：
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學、復習計劃
要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五.加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在09年高考中取得更好的成績。
篇6寫作要點156人覺得有用
高三英語教師的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺重要的，畢竟總結(jié)寫得好不好，直接關(guān)系到個人職業(yè)發(fā)展。寫總結(jié)不是為了應付差事，而是對自己一年工作的回顧和梳理，也是對未來教學工作的規(guī)劃。
開頭怎么寫？
得開門見山點明主題，別繞彎子?？梢院唵谓榻B下這一年帶的是哪個班，教學目標是什么之類的。記得要把一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)列出來，像是學生的平均分，及格率，還有班級整體進步情況。這里有個小提醒，千萬別漏掉學校下達的教學任務指標，這是考核的重要依據(jù)。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能因為太忙，一不小心就把這個給忘了。
接下來就該談談具體的教學方法了。這一部分得結(jié)合自己的實際經(jīng)驗來寫，比如說平時是怎么備課的，課堂上用了哪些手段調(diào)動學生積極性，批改作業(yè)時有沒有什么特別的心得。如果有什么創(chuàng)新的教學方式，比如嘗試用短視頻輔助講解語法點，就更應該提一下。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忽略掉一些細節(jié)，像是具體用過哪些教輔資料，這就有點可惜了。
再來說說跟同事的合作情況。畢竟教學不是一個人的事，跟教研組的配合也很重要?？梢詫憣懽约簠⑴c過的集體備課活動，或者是和其他老師交流教學經(jīng)驗的過程。當然，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忘記提到某些合作項目，這也算是一種疏忽吧。
小編友情提醒：
別忘了寫寫自己在這一年里的不足之處。每個老師都有提升的空間，把自己的短板坦誠地寫出來，也是一種成長的表現(xiàn)。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會覺得不太好意思承認自己的問題，這就需要克服一下心理障礙了。
寫總結(jié)的時候，格式倒是不用太死板，但條理一定要清晰?？梢杂眯蛱柣蛘咝祟}稍微分一下段落，這樣看起來會更有條理些。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記調(diào)整字體大小，導致前后格式不一致，這點需要注意。
總結(jié)，寫好總結(jié)需要投入時間和精力，既要實事求是，又要帶著點反思精神。寫的過程中可能會遇到一些小問題，比如措辭不當或者遺漏了一些重要內(nèi)容，這些都是正常的，只要用心去寫，肯定能寫出一份合格的總結(jié)來。
