關于教師家訪的活動總結怎么寫 【篇1】750字
關于教師家訪的活動總結
在學校領導的高度重視、主任的精心組織下，教師通過上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導教育方法、加強對學生的心理輔導等方面取得了良好效果。
1、明確分工，齊抓共管
我們依據(jù)學生的學習成績，性格特點，近期表現(xiàn)等方面將學生分組，并分給老師。每位老師為自己負責的學生制定家訪方案，在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負責的學生，這樣全班學生都能受訪一次。家訪后老師們在一起交流反饋信息，讓我們對學生有了進一步，全面地了解，對于我們開展教育工作提供了有力保障。
2、宣傳指導，達成共識
家訪不單單是向家長反映學生在校的學習情況，我們更注重向家長宣傳學校的辦學理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學的指導。如有家長懂得了一味地責罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關注會調動孩子工作學習的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個積極工作，肯于學習的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。
教師“家訪”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對教師培養(yǎng)良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。通過活動，更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了自己的服務意識。學校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學生健康成長。
篇1寫作要點255人覺得有用
家訪作為學校教育的重要組成部分，近年來受到越來越多的關注。不少老師在進行家訪后都會被要求撰寫總結，這不僅是為了記錄過程，更是為了提升未來的家訪效果。那么，這樣的總結應該怎么寫？
通常來說，寫總結前得明確目的。比如這次家訪的主要目的是了解學生家庭情況還是改善師生溝通，這點很重要。如果目標模糊，總結可能就會顯得雜亂無章。比如說上次某位同事就因為沒想清楚這個，結果把家訪中聊到的各種瑣事都堆在一起，看起來像流水賬。
接著，收集資料是個關鍵環(huán)節(jié)。除了記錄家訪過程中觀察到的情況，最好還能帶上一些簡單的問卷或表格，讓家長填寫。當然，不是說非要搞得很正式，有時候隨意聊聊也能獲得不少信息。不過這里有個小問題需要注意，有些老師覺得只要跟家長聊聊天就夠了，其實這樣很容易遺漏重要細節(jié)。
接下來就是整理材料了。這時候要注意分類歸納，把相關的信息歸到一起。像是學生的學業(yè)表現(xiàn)、生活習慣這類內容最好單獨列出來，方便后續(xù)分析。但有時候也會遇到這種情況，有的老師喜歡一股腦兒地把所有信息都塞進一個段落里，這樣讀起來就比較費勁了。
然后就是提煉亮點和不足之處。每個家訪肯定都有值得表揚的地方，也有需要改進的地方。比如有次我參與的家訪中，發(fā)現(xiàn)家長對孩子學習的支持力度很大，這當然是個亮點。但與此同時，也發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子在學校的表現(xiàn)不太了解，這就成了一個需要改進的地方。不過在描述這些內容的時候，得注意措辭，別讓家長感覺是在挑毛病。
小編友情提醒：
提出改進建議也很重要。畢竟家訪的目的不只是反饋現(xiàn)狀，還得想辦法解決問題。比如針對前面提到的家長不了解孩子在校表現(xiàn)的問題，就可以建議學校多舉辦家長會，加強家校溝通。當然，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好能結合具體案例來闡述。
小學教師家訪工作總結怎么寫【篇2】 1150字
xx暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結范文教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情況統(tǒng)計
本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條；經(jīng)過學校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄：家長對學校、教師相對集中的意見和建議
1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。
2、開設相關的興趣小組，跟準教育教學的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機課程。
3、學生向素質教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，希望能及時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學校安排相應的教學活動，提高學生閱讀的家訪工作總結能力，拓展學生的知識面。
6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質的活動，不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。
篇2寫作要點135人覺得有用
家訪工作對于小學教師來說是非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能讓老師更好地了解學生的生活環(huán)境，也能讓家長更清楚地知道孩子在學校的表現(xiàn)。那么，如何寫出一份高質量的家訪工作總結？
先要明確的是，家訪總結不是簡單的流水賬，而是需要結合實際的情況，把每次家訪中遇到的問題和解決辦法記錄下來。比如這次家訪發(fā)現(xiàn)某個孩子的學習習慣不太好，回家后就該詳細寫明這個孩子具體存在哪些不良習慣，比如做作業(yè)拖拉、注意力不集中之類的具體表現(xiàn)。接著就要思考為什么會這樣，是不是家庭環(huán)境影響了他？如果是因為家里人忙于工作疏忽了他的學習，那就可以建議家長多抽出時間陪伴他。
在記錄過程中，要注意用詞準確，但也不要太過死板。比如，有個孩子成績下滑明顯，這背后可能有很多原因，不能簡單地歸結為懶惰。有時候，可能是因為家庭突然發(fā)生了一些變故，比如父母離異之類的特殊情況，這就需要老師用心去觀察，然后在總結里客觀地反映出來。要是只是一味地說孩子態(tài)度有問題，可能會引起誤會。
書寫注意事項：
家訪總結里還可以提到一些成功的案例。比如有一次家訪，通過跟家長深入交流，了解到某個孩子特別喜歡畫畫，但因為家庭條件限制，一直沒有機會系統(tǒng)學習。后來學校主動聯(lián)系了一位美術老師，利用課余時間為他輔導。經(jīng)過一段時間的努力，這個孩子的繪畫水平有了顯著提高。這樣的例子能夠激勵其他家長也積極參與到孩子的教育中來。
在寫總結的時候，有時候會因為趕時間或者思路混亂，導致一些地方表達得不太清晰。例如，在描述某個孩子性格特點時，可能會忘記補充具體的背景信息，這就需要反復檢查修改。還有就是數(shù)字記得不太準確，像說某個班有多少個學生參加活動，結果寫錯了，這種情況就需要細心核對。
一名教師家訪后的個人工作總結怎么寫【篇3】 1400字
家訪結束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的 老師請教,積累經(jīng)驗,對班級負責,對自己負責,爭取開一個好頭,做一個稱職的班主任。 我擔任畢業(yè)班班主任工作已幾年,幾年中,一批批學生成為合格學生,走向了上一級學校,令我激動,讓我欣慰。幾年的風風雨雨,讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,幾年的不斷探索,更讓我深深地認識到,家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。
一、基本情況
1、三天內對我班的學生進行一次全面家訪,我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落,我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,無一遺漏,忠誠地與學生、與家長交流,了解情況,并做好了詳細的記載。
2、三天的家訪,我們耐心地向學生講述我校的管理模式,特別是對初三畢業(yè)班學生,寄宿生的管理辦法,讓家長和學生真正明確寄宿的好處,并耐心地解釋家長們提出的疑問,最后確定了寄宿生和通學生的名單。
3、三天的家訪我們深入到每一個家庭,細致地了解了每一個學生地家庭狀況,確定了朱秀麗等九位同學與“兩免一補”對象。同時了解了學生的個性,學生在家的表現(xiàn),為開學后的工作奠定了基礎。
4、三天的家訪,向社會,家長講述了學校一學年來取得的非凡成績,獲得了家長的高度贊揚和信任,也給學生鼓勵、加油。
二 、家訪的幾點感想
1、全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法,
家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,,達到教育目的。
4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍半,甚至適得其反。
5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說,一個學生在班上不過是六十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步?？傊?家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。本文由3come文檔頻道轉載請注明!!但我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是:了解了很多檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個性的學生,本來覺得很難管。但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。
篇3寫作要點235人覺得有用
作為一名教師，家訪后需要將所見所聞整理成一份個人工作總結。這份總結不僅是對自己工作的回顧，也是對后續(xù)教學計劃的一種指導。寫這樣的總結時，得把家訪過程中觀察到的學生情況、家庭背景以及溝通交流的感受都涵蓋進去。
一開始，可以先把家訪的基本信息交代清楚，比如去了哪幾個學生家里、大致的時間安排，這樣能讓看總結的人有個大概了解。接著，重點放在學生的具體表現(xiàn)上，像有些學生在家里的學習習慣如何，家長是否能配合學校的教育工作。這部分內容要詳細些，尤其是那些特別突出的情況，比如某個學生因為家庭原因導致成績下滑，這可能是家訪中最關鍵的信息點。
在描述這些情況的時候，最好結合一些具體的例子。比如，有位同學雖然在學校表現(xiàn)不錯，但在家卻不太愿意完成作業(yè)，這就需要分析背后的原因?？赡苁且驗榧依餂]有一個適合學習的環(huán)境，也可能是因為家長忙于工作，對孩子疏于管理。通過這樣的分析，能更好地找到解決辦法。
書寫注意事項：
別忘了提到家訪時和家長的溝通情況。有些家長可能對孩子的教育有自己的想法，這時候就需要記錄下他們的意見，看看哪些是可以采納的。如果發(fā)現(xiàn)某些家長對于教育方式存在誤區(qū)，也要委婉地提出來，幫助他們認識到正確的方法。
在寫總結的過程中，難免會遇到一些表達上的小問題。例如，有時候會忘記檢查標點符號，導致句子看起來有點亂；或者是在敘述某件事情的時候，順序稍微顛倒了一下，讓人讀起來有點費解。這些問題雖然不大，但確實會影響總結的整體質量。所以，在寫完之后，最好能多讀幾遍，看看有沒有這樣的小瑕疵。
小學教師家訪活動總結怎么寫【篇4】 2800字
小學教師家訪活動總結
為班主任工作的一個重要的內容就是家訪。本學期我利用了周末的時間對班級的 36 名學 生進行家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知 道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的;你是愛孩子的;你也在關注孩子任何 舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長 對你所說的話也會很感興趣的， 同時也會理解你的。 下面我就以典型案例對我的家訪工作進 行總結。
案例一 只有了解才會更好的教育我一直以為， 孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當我對柏涌進行家訪的時候， 才發(fā)現(xiàn)有時孩 子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所 以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關心。所 以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習慣”在學 校也是頻頻出現(xiàn)。 如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣 我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學校孩子時又有約束的，所以我們看 到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學生，光靠在學校觀察是遠遠不夠的。自從家訪 后，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關心她，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老 師才關注我，表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉。 如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結之所在。
案例二 有問必答在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答。所以在家訪的 時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握， 這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視， 從而 對我們工作失望。記得在家訪隆杰家庭的時候，由于剛剛第二次月考結束，我只記住了孩子 的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是 當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數(shù)的時候，我突然懵了，我只是語文老師呀!我怎么 會知道哪些呢?但是我轉念一想， 我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。 雖然那次 家長并沒有責怪我們，但是也覺得自己工作疏忽了!
案例三 心靈的溝通在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的'話題一下子多了，每次 見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所 以在一個周末我便和生活老師進行家訪。 在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩 個。一是，自己的普通話不好，不好意思和我們說話。二是，不知道和我們說些什么，怕說 話顯得沒有水平。由于本地語言的問題，很多家長都表示很想和我們溝通，只是自己的普通 話講得很差，還有自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪 的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。 然后，只要是關于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在 最短的時間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。 最后，我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大 部分家長都是明事理的人， 這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。 同時我也會繼 續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍， 來傳達我的教育理念， 也把我對孩子的愛傳遞給家 長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而 才能更好的支持你!
小學教師家訪活動總結
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習、思想狀況、 學習實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學校與學生家長的溝 通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受 到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。 教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。 現(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務 1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思 想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有 助于提高教育工作的針對性。 2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹 學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展 中存在的問題及原因 加深對學生的了解 在未來的教育中有的放矢 ， ， 。 4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時 還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決 問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未 來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。 2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間 了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。 3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面 宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。 4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并 及時反饋。
三、家訪體會 1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從 小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導 雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人 不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進 步。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨 著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來 改變孩子。 2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成 了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家 務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對 學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠 缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪 則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要 手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的 工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的 跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
篇4寫作要點145人覺得有用
小學教師家訪活動總結怎么寫
說到家訪總結，不少老師會覺得這是件麻煩事，總覺得無從下手。其實，寫總結跟平時上課一樣，是有方法可循的。關鍵是要把家訪的過程、效果和感受都寫清楚。開頭，得先把家訪的基本情況交代一下，比如時間、對象、參與人員這些，這樣能讓讀者有個大致了解。
這次我們班的家訪活動是從上個月開始的，一直持續(xù)了兩周左右。每個學生家里都去了，有的學生家庭條件比較特殊，需要多花點時間溝通。記得那天去小李家的時候，他媽媽正在廚房忙活，看到我們來了特別熱情地招呼著。這讓我覺得家訪不僅僅是學校和家長之間的交流，更是拉近彼此距離的好機會。
接著就要說說家訪的效果了。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了不少平時課堂上不容易察覺的問題。像小王同學，表面上看起來挺開朗的，但一聊到學習就顯得很緊張。后來才知道，他在家里的學習環(huán)境不太好，老是被電視聲干擾。針對這種情況，我建議他家長給他騰出一個安靜的空間，還教了幾個提高專注力的小技巧。結果，這孩子現(xiàn)在做作業(yè)比以前認真多了。
還有一次去小張家，他們家的情況讓我印象特別深。小張的父母都是外地務工人員，平時工作很忙，沒太多時間管他的學習。每次放學回家他就自己一個人待著，缺乏必要的引導和支持。了解到這個情況后，我就和他父母商量，能不能讓他參加學校的課后輔導班，既能學到東西，又能認識新朋友。他們聽了我的建議，覺得很有道理，馬上就報名參加了。
家訪過程中也會遇到一些意想不到的事情。比如有一次，我去小劉家時，他奶奶拉著我的手問了好多關于孫子在學校的表現(xiàn)。老人家特別關心孩子的成長，話匣子一打開就沒停過。雖然當時有點累，但我心里還是挺感動的，覺得自己做的這些努力都是值得的。
除了具體的事例，家訪總結里還可以談談自己的感悟。我覺得，家訪不僅僅是為了完成任務，更重要的是搭建起家校之間的橋梁。只有雙方都重視起來，才能真正幫助學生健康成長。不過，有時候家訪的時候會遇到語言不通的情況，這就需要提前做好準備，不然溝通起來就會有點困難。
小編友情提醒：
總結這部分可以稍微提一下接下來的工作計劃。比如我們可以繼續(xù)加強家校聯(lián)系，定期組織類似的活動，讓更多家長參與到孩子的教育中來。另外，也可以嘗試利用現(xiàn)代技術手段，比如建立微信群之類的，方便大家隨時交流。
2025年最新幼兒園教師家訪個人思想總結怎么寫【篇5】 1000字
幼兒園教師家訪個人思想總結當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責任，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以了解孩子的個別情況，興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關系…
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們去家訪，但有些家長不喜歡我們去等很多問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧!每天早上就來哭一會，可當我們去他家家訪時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們去他家…我們與孩子們的關系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們;還說:“我們老師關心他們孩子，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心，工作總結當聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關系也更加親切了.....
幼兒園教師家訪個人思想總結就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上小編
篇5寫作要點68人覺得有用
____年最新幼兒園教師家訪個人思想總結怎么寫
家訪工作對于幼兒園教師來說，是一項需要細致規(guī)劃和認真執(zhí)行的任務。每次家訪都是一次深入了解孩子及其家庭的機會，而如何將這些經(jīng)歷和感受整理成一份合格的總結，就顯得尤為重要。
在準備家訪總結的時候，首先要明確總結的核心目的，那就是通過這次家訪，看到哪些問題，又有哪些收獲。比如，有些孩子在家里的表現(xiàn)可能和在學校截然不同，這就需要記錄下來。有的孩子性格內向，家長可能也存在溝通上的障礙，這都是值得深思的地方。如果只是簡單地描述了家訪的過程，卻沒有提煉出關鍵點，這樣的總結就失去了意義。
在具體寫作過程中，可以先從家訪的整體印象開始，簡單概述一下家訪的時間、地點以及參與人員。記得要把每個孩子的基本情況都涵蓋進去，包括他們的興趣愛好、生活習慣等等。這部分內容不需要太過復雜，但必須真實可靠，因為這些都是后續(xù)分析的基礎。
接著，針對每位孩子的具體情況展開討論。比如，有個小朋友特別喜歡畫畫，但在課堂上卻不太愿意分享自己的作品，這可能是自信心不足的表現(xiàn)。那么，作為老師，就需要思考如何在家里進一步鼓勵他，讓他敢于展示自我。還有些孩子可能因為家庭環(huán)境的影響，性格比較孤僻，這就需要老師和家長共同努力，為孩子創(chuàng)造更多社交機會。
在記錄這些細節(jié)的同時，也要關注到家長的想法和建議。很多時候，家長的意見是非常寶貴的。他們或許會提到一些平時不容易被察覺的問題，比如孩子最近情緒波動較大，或者是對某些課程表現(xiàn)出抗拒心理。把這些信息整合起來，有助于形成更加全面的認識。
不過，有時候在記錄過程中，可能會忽略了一些重要的環(huán)節(jié)。比如有一次去家訪，只顧著聽家長講述孩子的日常習慣，卻忘記詢問他們對孩子教育的期望。事后想起來，這確實是一個不小的疏漏。所以，在正式寫作前，最好能提前梳理好思路，確保不會遺漏重要事項。
書寫注意事項：
家訪總結不僅僅是對過去工作的回顧，更是對未來工作的指導。因此，在結尾部分，不妨提出一些具體的改進措施。例如，針對那些性格較為敏感的孩子，可以在日常教學中多安排一些團隊合作的游戲活動，幫助他們逐步建立自信。而對于那些學習進度稍慢的孩子，則需要制定個性化的輔導計劃，確保他們能夠跟上集體的步伐。
小學教師家訪個人工作總結怎么寫【篇6】 1000字
按照學校教學計劃我們全體老師于十一月份對學生進行了一次大家訪，在家訪過程中給我的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：
一、家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況，平時就連見到父母都很困難。
我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離。到了最后，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不愿多開口說話。
二、家長的教育方法和手段有所欠缺。
由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以后再去。我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進行交流，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。
三、家長與孩子交流有所欠缺。
有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經(jīng)驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。
四、家長的心態(tài)未放正。
此次家訪中，有一位學生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自己也放松要求，才會變成這種情況。其實，只要家長放正心態(tài)，擔起責任，給孩子希望和勇氣，那么，孩子一定能有所進步的。
父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子；如何看待獨生子女？他們也更需要理解，需要寬容。要堅持以鼓勵為主的正面教育，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩一定能結出碩果。
篇6寫作要點89人覺得有用
做家訪工作對于小學教師來說很重要，這不僅是了解學生家庭情況的好機會，也是跟家長溝通的重要橋梁。每次家訪前，老師得想清楚這次主要聊些什么，比如孩子的學習習慣，行為表現(xiàn)，還有家長對孩子教育的看法。有時候，老師也會帶上一些學生近期的表現(xiàn)材料，這樣能讓家長更直觀地看到孩子在學校的情況。
在實際家訪過程中，老師要注意觀察家庭環(huán)境，看看家里有沒有影響孩子學習的因素，比如光線不好會影響讀書寫字。同時，也要多傾聽家長的意見，畢竟每個家庭的情況都不一樣，有些家長可能有獨特的教育方法，值得參考。當然，交流的時候，老師說話得有技巧，既要肯定家長的付出，也要指出需要改進的地方，這樣雙方才能達成共識。
每次家訪結束之后，老師要把記錄下來的信息整理好，分析一下哪些問題是普遍存在的，哪些是個別現(xiàn)象。這個環(huán)節(jié)特別重要，因為它是后續(xù)工作的基礎。如果只是走走過場，回去就忘光了，那家訪的效果就會大打折扣。不過有些時候，因為事情太多，老師可能就把記錄擱置一旁了，這就可能導致后續(xù)的工作沒有針對性。
家訪總結要真實反映實際情況，不能為了應付檢查而編造內容。比如，明明沒發(fā)現(xiàn)什么特別的問題，卻非要杜撰一些所謂的“亮點”，這樣不僅沒意義，還會誤導學校管理層。另外，寫總結的時候，最好能結合學校的總體目標，比如提高學生的綜合素質，讓家長也能感受到學校的努力方向。
有時候，老師可能會因為時間緊張，把幾個學生的家訪情況混在一起寫總結，結果導致描述不清，甚至出現(xiàn)張冠李戴的情況。雖然初衷是好的，但這樣反而會降低總結的質量。所以，即便時間緊，也得確保每個學生的家訪情況都有單獨的記錄，這樣才能寫出有針對性的總結。
