教師2025學習總結(jié)怎么寫 【篇1】800字
要時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業(yè)務水平，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習情況，我總結(jié)的學習情況如下：
通過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學實踐。
1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科內(nèi)容一一對照，明確課標的目的、內(nèi)容與實際意義。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會課標的精神，把理論與實踐相結(jié)合。
2、按照開學初制定的讀書學習計劃，本學期重點學習《走進新課程——與課程實施者對話》這本書，八章內(nèi)容分四個月學完，通過學習認真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了基礎，為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。
3、在學年組教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他教師優(yōu)秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業(yè)務水平。
4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網(wǎng)上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。
總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。
以上是我的學習總結(jié)，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足，還應加大學習力度，所以，我將永不停歇的在學習的道路上奮進！
篇1寫作要點187人覺得有用
教師____學習總結(jié)怎么寫
教學工作需要不斷改進，年度總結(jié)作為回顧與規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，自然不容忽視。寫好這樣的總結(jié)，不僅能讓上級了解一年來的成果，也能幫助自己找到不足之處，為未來指明方向。
一開始得明確總結(jié)的目的，是為了展示成績還是查找問題？這決定了寫作風格和重點。比如側(cè)重成績的話，可以多列舉一些具體的案例，突出亮點。如果是想找出問題，則需要擺事實講道理，分析原因，提出改進措施。
材料收集很關(guān)鍵，平時做的筆記、記錄的數(shù)據(jù)都不能落下。當然了，不是所有的事情都適合寫進總結(jié)，得挑那些有代表性、能體現(xiàn)個人能力的部分。要是覺得材料太多，整理起來費勁，不妨列個提綱，按類別分門別類。
開頭部分通常要概括一下整體情況，這部分寫得簡練些就行，不用啰嗦。接著就該進入正題了，這里建議分成幾個小節(jié)來寫，每個小節(jié)集中講一個方面。比如說教學方法的創(chuàng)新，課堂管理的經(jīng)驗，學生反饋的情況等等。
數(shù)字往往很有說服力，如果有的話，不妨用上。比如某個活動參與人數(shù)增加了多少，學生成績提升了百分比之類的。不過要注意的是，這些數(shù)據(jù)必須真實可靠，不能為了好看而胡編亂造。
寫到這兒，可能有人會困惑怎么把事情說得清楚又生動。其實，適當?shù)谋扔鲿尡磉_更形象，比如把復雜的教學理念比作搭建房子的過程，這樣聽眾更容易理解。
還有就是語言要平實，太花哨反而容易讓人摸不著頭腦。當然了，必要的專業(yè)術(shù)語還是要用的，畢竟這是專業(yè)領域嘛。但也不能濫用，得根據(jù)讀者對象來調(diào)整。
書寫注意事項：
時間概念也很重要。尤其是涉及到具體事件的時候，最好標明發(fā)生的時間范圍，這樣能讓整篇文章顯得更有條理。
寫總結(jié)的時候難免會遇到瓶頸，這時候不妨換個思路，從另一個角度去審視自己的工作。比如從學生的角度看問題，或許會有意想不到的收獲。
2025年最新優(yōu)秀教師學習總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
很有幸能參加天津市第二期骨干教師培訓，緊張、快樂、豐富多彩的學習即將介入尾聲。在幸福的整理沉甸甸的收獲的同時，心里充滿的對恩師的感念，對老師們的不舍，我們二班三組的老師要大聲說：“我們還想?yún)⒓拥谌诘呐嘤?”
回顧走過的歷程，我們彼此從陌生到熟悉，從相識到相知，短短的十幾次學習研討中，我們成為生活、事業(yè)上親密的伙伴，相互依賴、互相鼓勵組形成了融洽、和諧的小組學習氛圍?，F(xiàn)將收獲做以匯總、分享
一、專題講座——登上航母沖進知識的海洋
通過外控式培訓，使我們的理念得以有目的、有計劃的不斷提升，受益匪淺。
二、參與式培訓——歡聲笑語 授之以漁
1、互動講座：豐富多彩的參與式培訓，讓我們清楚地找準了自己的優(yōu)勢和生長點。通過一個個充滿驚喜的游戲活動，大家找到了自己努力的方向與不斷提高的途徑。
2、觀摩實踐
《綱要》指出：“評價的過程是教師運用專業(yè)知識，審視教育實踐、發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑”。在骨干教師培訓活動中，我們力求擺脫單純的理論學習方式，將研究在教學實踐的基礎上進行。
我們組的 郭老師和我分別承擔了實踐觀摩活動，我們積極準備、認真?zhèn)湔n、活動后共同研究，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的策略、方法。團隊中每一位教師的差異，成為我們合作學習的最有利資源。對同一個問題的不同看法，對同一個活動的不同設想，對同一個環(huán)節(jié)的不同策略，從每一個“不同”之中碰撞火花，清晰觀點，達成共識。在追求“求真務實”，倡導“深入研究”，將教師們感興趣的話題，教研到底，使其所關(guān)注的問題、遇到的困惑，得到真正解決，而且對促進我們專業(yè)成長起到了催化作用。這與那種傳統(tǒng)的教學回顧與總結(jié)截然不同，不僅可促進教師教學水平的提高，更可促進教師理性的升華。
3、教育感悟
在短短半年的時間里，我們老師都對自己所從事的幼教事業(yè)有了更深的認識和感悟。在學習期間，指導老師們組織我們進行了師德感悟的演講。趙老師、劉老師和我作為代表進行了演講與交流。聆聽著老師們的心聲，堅定了我們的信念，選擇幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔!
三、小組研修——激情互動 碰撞智慧
1、設計我們的組徽、組訓
為了增強團隊意識我們執(zhí)筆設計了我們的組徽、組訓，并嚴格的執(zhí)行。每次都能在愉悅的氣氛中高效完成了學習、研討任務，并在此基礎上有所創(chuàng)新與發(fā)展。
2、創(chuàng)作班歌
我們組的組歌不但旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，更唱出了我們的心聲。成功地被推選為我們班的班歌。
3、科研項目研討
在研討活動中我們組的老師能夠互相幫助、互相學習，互補所常，不斷提高自身的教科研水平。在李老師的引領下，我們開展了一下活動
a、加強理論學習，提高老師的專業(yè)素質(zhì)。我組教師集體學習了《幼兒園與家長工作研究》《家園共同體的建構(gòu)》等書籍，對組內(nèi)的研討提供了理論的依據(jù)。
b、 深入研究，形成有依據(jù)的研究成果。本組研討題是“多種途徑調(diào)動不同類型家長參與幼兒園工作的積極性”，在小組研討活動中，老師們針對各個園所的實際情況，各抒己見，提出研討活動內(nèi)容的意見，設計了符合研討主題的家長調(diào)查問卷，并由老師們帶回各自的園所進行實踐。最終在小組的研討活動中，老師們將各個園所的問卷匯總成總卷，逐一進行分析。同時我們根據(jù)不同因素造成家長對幼兒園工作配合度的不同、如何讓家長更好地配合幼兒園的工作、多種途徑調(diào)動不同類型家長參與幼兒園工作的積極性等不同問題開展研討，分為以下幾點：①建構(gòu)家園合作所要面對的挑戰(zhàn)②家園合作的途徑。如：家委會的職責;家庭訪問的內(nèi)容選擇;預約家長個別交流的技巧;家長沙龍;家長學校;家園節(jié)日活動;家長參與課程研討;親子遠足等等。形成具有實踐依據(jù)的研究成果。
篇2寫作要點91人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來簡單，做起來卻未必容易。尤其對于剛接觸的人來說，總是會遇到一些狀況。比如，有些人喜歡把事情說得太復雜，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。還有些人，直接把一堆材料堆砌在一起，看起來像是個大雜燴。
寫總結(jié)的時候，第一步得明確目標。你要知道這個總結(jié)是為了什么，是匯報工作成果，還是梳理經(jīng)驗教訓？如果是前者，那得重點突出成績，把那些亮眼的數(shù)據(jù)和事例拿出來顯擺一下。要是后者，就得好好反思，找出問題所在，不然下次還是一樣出錯。
資料收集也很關(guān)鍵。別光顧著自己的記憶，該查的還是要查。畢竟人腦不是電腦，不可能什么都記得住。不過有時候也會出現(xiàn)這樣的情況：明明記著某件事很重要，翻遍了所有的文件也沒找到相關(guān)記錄，這就有點尷尬了。所以平時養(yǎng)成整理的好習慣很重要。
寫的時候，語言要簡潔明了，不要繞圈子。有些同事總喜歡用一些高深莫測的詞匯，其實大家都心知肚明，他可能只是為了顯得自己厲害。這種做法其實并不好，畢竟總結(jié)的主要目的是讓人看明白，而不是欣賞你的文采。
書寫注意事項：
要注意細節(jié)。比如數(shù)字這類東西，最好核對清楚，一個小小的差錯就可能導致整個總結(jié)失去說服力。有時候一不留神，就把去年的數(shù)據(jù)當成今年的用了，這可不是小事。還有時間線，順序不能搞錯，不然會讓讀者一頭霧水。
還有一個容易忽視的地方就是格式。雖然說內(nèi)容才是最重要的，但如果格式亂七八糟，也會影響整體效果。標題字號大小、段落間距、字體選擇等等，都得考慮周全。有時候?qū)懙揭话氩虐l(fā)現(xiàn)格式不對勁，再回頭調(diào)整就很麻煩。
最后一點提醒大家，寫完之后一定要檢查。哪怕覺得自己寫得很完美，也要多看幾遍。有時候一個小小的標點符號錯誤，就能毀掉一段話的意思。當然，檢查的時候也不能太過苛刻，畢竟誰都不可能做到百分之百正確。
以上這些都是寫總結(jié)時需要注意的一些事項。希望對大家有所幫助，至于具體怎么操作，還得結(jié)合實際情況靈活應對。
教師教學跟崗學習總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
XX年11月11日至今,在這差不多20天里,我們來自珠海中山湛江汕頭河源韶關(guān)等廣東各個地方的9名中學老師,和我們的導師—劉正才老師,朝夕相處,共同進退.我們9位語文老師,在劉老師帶領下,團結(jié)協(xié)助，一起探討教學問題，加強經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神積極研討,備課,上精品課,大家在這些日子里都很累,但我相信最累的還是劉老師,在此,我想對劉老師說,謝謝劉老師,老師您辛苦了!經(jīng)過劉老師的指點和幫助,我們每一位老師深入研究大綱精神，明確課堂的內(nèi)容和主題，積極研討策略，基本圓滿地完成了本次跟崗學習的教學教研任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、跟崗學習各項工作嚴抓不懈，落實到位
20天來，我在跟崗學習工作中耗費了大量精力，做到勤勤懇懇，任勞任怨。一切從大局出發(fā)，遵守學校規(guī)章制度，謙虛學習，努力提高教學質(zhì)量。和同來的9位語文老師共同探討，一起進步。按照劉老師的建議和要求，督促、檢查、落實好每一篇日記，寫好每一篇教案。我們9位語文教師在劉老師帶動下形成了良好、高效的工作習慣，每次考核總能及時完成各項考核任務，達到預期效果。這次跟崗學習我們按要求要上一節(jié)精品課,寫一篇精品教案,寫好15篇日記,兩篇讀書筆記,三篇教學反思,一篇跟崗總結(jié),任務真的很繁重,但我們并不覺得委屈,畢竟我們來這是接受磨練的,我已經(jīng)做好了吃苦的準備,所以,累也不覺得累.
二、繼續(xù)加強培訓，促進教學發(fā)展
20天來,我來到陽江一中,不僅聽了劉老師的精品課,也聽了陽江一中的幾位初中語文老師的課,這些課都有不少優(yōu)秀的亮點值得我好好學習,好好揣摩.施賢賢老師的課,很有條理,知識點也很全面,我從中得到了啟示,我們教課是教語文，不是教教材；教師在課堂中要真正教給學生有用的學習內(nèi)容和方法；教師應有自己的獨特見解，應有創(chuàng)新的意識。劉老師的課就如行云流水般，表達嫻熟得令人驚訝。特別是劉老師的專題講座,怎樣提高學生讀和寫的能力.劉老師結(jié)合學生實際制作的寫作反饋表,對我們的教學有很大的幫助.
三 認識到教師不僅要教書,還要育人
劉老師把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗悉心傳授給我們,我覺得我們不僅要向劉老師學習教學,也要向老師學習做人.相比之下，我覺得自己還有很多方面需要學習和提高。通過劉老師的講座,我認識到自己的教學工作還需進一步改進,在教學上要有精益求精的精神。通過再教育，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。加強了骨干教師的引領作用。
四、認真積極地開展校內(nèi)外聽課活動，促進教師教學水平的提高
在這20天里,我們9位教師連續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。26,27兩天還驅(qū)車前往馬水和海陵兩個鎮(zhèn)上中學去搞送客下鄉(xiāng)活動.在每次聽課活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。通過活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學水平的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們9位劉正才工作室的成員在劉老師的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。我們教師緊緊圍繞課題研究開展工作，積極撰寫跟崗日記和教學反思讀書筆記。
五、學習過程中存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，與現(xiàn)實生活聯(lián)系不夠緊密，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2.有時候本人對教學實踐重視不夠，與學生溝通不到位，認識不夠端正，參加教研活動的熱情、積極性不高。因此，影響了教研成果。
3.精品課上,學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的指導工作不到位，對一些本來是學生回答的問題老師包辦了,影響了學生的積極性,不利于學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng).此外,老師對現(xiàn)實社會的觀察、關(guān)注還不夠，體現(xiàn)在在課堂上沒有大膽地拓展課堂的容量.
六、今后努力的方向
教師是教育的關(guān)鍵，我要不斷反思，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，更進一步地交流溝通，努力提高我的專業(yè)水平。
總之，教育教學的道路還很漫長，我知道我們的方向沒有錯，我會一直堅持下去！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
篇3寫作要點214人覺得有用
教師教學跟崗學習總結(jié)該怎么寫？這事說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把自己這段時間學到的東西好好梳理一下，既要講清楚學到了什么，還得說說怎么學到的，最后還能給以后的工作提點建議。
一開始得先定個范圍，明確這次學習的目標是什么。比如你是去別的學校聽課、觀摩教研活動，還是跟著某個經(jīng)驗豐富的老師一起上課備課？目標不同，總結(jié)的重點自然不一樣。不過在寫的時候，有些地方可能會顯得有點啰嗦，比如寫到具體活動時，可能把流程描述得太詳細了，這樣反而會讓人覺得不夠精煉。
接著就是說說具體的收獲。這個部分最好能結(jié)合自己的教學實踐，把學到的方法技巧和自己的課堂結(jié)合起來。比如說學會了如何設計課堂提問，就可以舉個例子，說自己以前是怎么做的，現(xiàn)在又是怎么改進的。但這里有個小問題需要注意，有時候?qū)懙骄唧w案例時，可能會忘了交代背景，導致讀者不太明白情況。
再來說說遇到的問題吧。每個人在學習過程中都會碰到一些困惑，把這些寫出來很重要。比如說你發(fā)現(xiàn)某個教學方法挺好，但在自己的課堂上卻不太好使，就可以分析一下原因。不過有時候?qū)戇@部分內(nèi)容時，可能會顯得有點消極，像是在抱怨，這就需要調(diào)整一下語氣，讓它聽起來更像是在尋求解決辦法。
最后別忘了提些建議。既然學了這么多東西，肯定希望能用到實處?？梢葬槍W校的實際情況，提出一些建議，比如加強集體備課、多組織公開課之類的。只是有時候?qū)懡ㄗh時，可能會顯得太籠統(tǒng)，像“希望以后多開展這樣的活動”這樣的話就太模糊了，應該具體一點。
中等職業(yè)學校英語骨干教師培訓學習總結(jié)怎么寫【篇4】 3150字
中等職業(yè)學校英語骨干教師培訓學習總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，xx年中等職業(yè)學校英語骨干教師培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導和幫助。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用!其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。這次培訓內(nèi)容豐富多彩，使我收獲頗多。
1、教育教學理論的學習
本次培訓中我們聽了很多關(guān)于職業(yè)教育新的理念的精彩講座，為提升自身的執(zhí)教能力指引了方向。
在本次培訓上午的第一講中，英語學科骨干教師們在上海市商學院馮偉國院長的帶領下，領略了澳大利亞職業(yè)教育精髓。馮院長用幽默、風趣的語言帶領學員們學習了當前國際社會職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，詳細介紹了澳大利亞tafe基本情況、辦學模式與管理體制、人才培養(yǎng)模式的特點。馮院長分析了工業(yè)經(jīng)濟時代與網(wǎng)絡經(jīng)濟時代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布，解讀了澳大利亞國家資格框架，強調(diào)構(gòu)建職教直通車、加強普職融通的國際趨勢。馮院長強調(diào)在澳大利亞等職業(yè)教育體系發(fā)展較為完備的國家，職教中心普遍后移，不但推遲了就業(yè)的時間，緩解勞動力市場就業(yè)壓力的同時，緩解了升學的壓力，滿足了大眾對高等教育的需求，更把職業(yè)教育作為實現(xiàn)高等教育大眾化、普及化的手段。馮院長還從自己的經(jīng)歷談起，與學員們分享了在職業(yè)教育生涯里的感悟，描繪了一幅職業(yè)教育和諧發(fā)展的美好畫面。
xx年4月19日(周六)上午上海市教委教學研究室陸勤超老師為我們做了《中職英語課程實施》講座。陸老師開篇明義，直言“教學實踐需要針對性”，對教師培訓課程現(xiàn)狀做了分析，認為目前很多校本培訓過于下位，缺少理論與實踐的融合;陸老師就教師培訓課程的國際趨勢做了簡要分析，介紹了pck理論及其對教師專業(yè)發(fā)展的積極推動作用，促使教師培訓向教師研修發(fā)展。陸勤超老師就目前中職校英語課堂教學實施過程中存在的19項問題進行了重點闡述，從學情分析、教學目標撰寫、教學內(nèi)容選取、教學法的差異、學生興趣的激發(fā)、教學策略的選擇、教學內(nèi)容的生成、教學活動設計及教學評價等不同的角度剖析現(xiàn)存問題與困惑，并鼓勵學員們發(fā)表自己的見解，告訴學員們“做反思型研究者”是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。
2、課堂教學實踐活動
為了提升學員們的課堂教學能力，基地還組織了課堂教學實踐活動，開展研討課，學員之間的互相聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。教師老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。
5月16日上午8：30，上海市中職英語骨干教師培訓班的成員們來到中華職校，聆聽了汪懋若老師的一堂有關(guān)閱讀教學的公開課。這節(jié)課的教學理念是以學生為中心，讓學生在自主、合作、探究的氣氛中愉快的學習，既順利完成課前設立的教學目標和任務，又讓學生感受到了學習英語的快樂。為完成教學目標，提高課堂效率，讓學生通過交流來學會交際，通過任務來提高語言運用能力，培養(yǎng)學生的合作精神。
5月23日我們來到了上海市工商外國語學校，大家?guī)еx老師布置的聽課思考題走進光華樓603教室。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語吸引我們進入了她的課堂。這是一堂生動有趣的聽說課，讓我們這些在場聽課的同行對這位年輕的老師敬佩不已。課后，范老師進行了精彩的說課，大家還就本節(jié)課的教學設計及實施中的相關(guān)問題與她進行了友好而且深入的交流，在熱烈的氣氛中不知不覺到了中午。
我們還親身體驗了三名外教的指導示范課，學到了一些實用有趣的課堂互動方法。這些都能有效地提高我們的課堂教學效果。
3、實用嚴謹?shù)闹R樹解說和說課，精彩紛呈的讀書報告
培訓中給我留下最深刻印象的就是工商外國語學校英語學科帶頭人謝永業(yè)老師的講座。謝老師用他30多年一線教齡沉淀出的教育智慧，向?qū)W員們展示了申城職教名師的風采，豐富了學員們的'教學智慧。謝老師首先從學員們對說課的認識入手，闡明了說課的目的、說課的內(nèi)容、說課的方式、說課的要素以及說課常見的問題。謝老師還歸納了當前說課活動中存在的“十二個重與輕”現(xiàn)象，剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次原因，強調(diào)在說課中關(guān)注教學理念、學情、教學目標、教學內(nèi)容、重難點、學法、教法、媒體、教學過程、備課過程、反思的重要性。謝老師強調(diào)了職業(yè)教育教師說課，必須關(guān)注其與職業(yè)、專業(yè)或職場相關(guān)度，從而體現(xiàn)職教特色。“謝老師的課少有高深的知識和理論，貼近我們的課堂教學，能幫我們解決一些現(xiàn)實中的困惑，也引起我們對實踐更深入的思考，對我們的教學實踐具有現(xiàn)實的指導作用。有些東西是我們在書本上也學不到的，我們需要這樣的課?！鄙虾Ｊ惺称房萍紝W校秦娟老師的話，說出了我們中等職業(yè)學校英語教師的心聲，相信我們每一位學員也一定會在領導的關(guān)心下，在專家團隊的引導下，認真學習、深入思考，在職業(yè)教育講臺上，開辟獨特而精彩的人生舞臺。
這次培訓中，每個學員都認真準備了一次讀書報告交流。學員們認真研究的態(tài)度讓我深感自身的不足，精彩紛呈的讀書報告也讓我開闊了眼界，這次培訓，形式多樣，有講座，研討，開課，聽課，還有企業(yè)考察。它教會了我很多，要是歸納成一句話的話，就是它教會我如何成為一名合格的英語教師。這次培訓讓我有了重新認識自我，重新認識英語教學、重新認識的機會。
作為一名合格的英語教師，首先要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。 那么，我們究竟應該具備哪些自身整體素質(zhì)的發(fā)展需要及要求呢?
1、在思想素養(yǎng)及學科認識方面：
教師首先應該具有良好的道德素養(yǎng)以及對教育事業(yè)的高度責任感，熱愛本職工作，熱愛學生，為人師表，具有扎實的專業(yè)知識水平和先進的科學教育理念，具有良好的教育心理素質(zhì)和不斷自我反思的能力，并在此影響作用下，具體開展實際教學工作。英語課程不僅僅是學習所有其他科目的基礎和手段，更是文化傳統(tǒng)最直觀的具體教育體現(xiàn)，想要在教學中充分展示英語學科的深層影響，重視這一點尤為關(guān)鍵;
2、在個人能力和具體教學工作當中：
首先，要能夠合理安排和組織教學，從方式方法和教學成效上，做出一定的成績;其次，要對學生起到積極的正面引導和管理作用，獲得學生的信任與尊重;最后，在自身科研發(fā)展領域也要有一定的作為，使其與實踐教學、與學校管理，以及個人的發(fā)展需要相適應。教學不僅僅是知識的講解傳授，更是對學生終身發(fā)展導向的引領。因此要求專業(yè)間融會貫通，需要教師在教學中充分展現(xiàn)學科知識及特點，迎合培養(yǎng)需要，為學生的能力培養(yǎng)服務。
3、創(chuàng)新能力也是新型教師所必須具備的一項重要素質(zhì)。能不斷學習吸收新的知識理念，并以此指導具體教學工作開展，是教師自身發(fā)展和對學生起到重要影響作用的表現(xiàn)。
通過培訓，我們的成績和進步是顯著的。此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
在以后的教學中，我將不斷總結(jié)，不斷學習，構(gòu)建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學生感受到英語的有趣性，尊重學生在學習中的主體地位，實現(xiàn)學生個性的自由發(fā)展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學生的長遠發(fā)展打下基礎，同時也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時更新教學理念，創(chuàng)造更加適應于中職學生學習的教學方法。
篇4寫作要點89人覺得有用
參加完這次中等職業(yè)學校英語骨干教師培訓，感覺收獲滿滿，但整理成書面的東西時卻有點無從下手。其實寫總結(jié)不是單純地羅列學習內(nèi)容，而是要把學到的知識點串聯(lián)起來，形成自己的理解體系。一開始可能覺得難，但慢慢就會找到方法。
培訓期間聽了好幾位專家的講座，他們講授了不少教學技巧，比如課堂互動的設計、學生興趣的激發(fā)等等。這些內(nèi)容都很實用，但如果不及時記錄下來，很容易忘記。所以每天晚上我都抓緊時間把白天的筆記梳理一遍，這樣既鞏固了記憶，也為后續(xù)寫總結(jié)打下了基礎。
光有聽課筆記還不夠，還得結(jié)合自身教學實踐去思考。像我所在的學校，學生的英語基礎普遍較弱，這就需要我們在課堂上多下功夫。這次培訓就特別強調(diào)了分層教學的重要性，我覺得這一點特別適合我們這樣的學校。不過在具體實施的時候，得根據(jù)實際情況調(diào)整策略，不能照搬別人的模式。
寫總結(jié)時，我覺得最好能先列出幾個大方向，比如理論學習、實踐案例分析、個人反思等。每個部分再細化成具體的條目，這樣就不會遺漏重要內(nèi)容。不過有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)自己記錯了一些細節(jié)，比如某個專家的名字拼錯了，或者某個案例的時間搞混了。這種時候不用太緊張，只要不影響整體表達就行。
還有就是，寫總結(jié)時語言盡量簡潔明了，避免冗長復雜的句子。畢竟總結(jié)是要讓人一看就明白你在學到了什么，而不是讓你展示文采的地方。比如，你可以直接說“通過這次培訓，我對如何提高學生口語能力有了新的認識”，而不是繞圈子說“經(jīng)過這次專業(yè)水平提升的機會，我在提升學生英語口語表達方面獲得了啟發(fā)”。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時還可以加入一些個人感悟，比如哪些方法你覺得特別有效，為什么覺得有效。這不僅能體現(xiàn)你的思考深度，也能讓閱讀者感受到你的真誠。當然，這里也要注意分寸，不能太過主觀，畢竟總結(jié)還是要基于事實的。
優(yōu)秀教師學習心理學心得總結(jié)怎么寫【篇5】 4000字
優(yōu)秀教師學習心理學心得總結(jié)
優(yōu)秀教師學習心理學心得總結(jié)1
心理學是充滿理想與希望的學科，這僅是該學科以“人認識自我”為其宗旨，以增進人類的生活質(zhì)量，人類事業(yè)的發(fā)展為目的，而且還凡是涉及諸如幸福、自信、心靈等等人生的理想，也心理學的自然領域;所有人類所關(guān)切的“真、善、美”，無不體現(xiàn)在心理學心理學家們的工作之中;人類的希望在于對自身的認識，這也正是心理學所努力的。，心理學與所有普通的人都息息的學科，而僅是學者們的與著述。不但都關(guān)切自身的心理健康，而且，從更長遠的角度來看，能使總結(jié)經(jīng)驗已用于對社會下一代的培養(yǎng)，使下一代能夠的心理素質(zhì)，誠摯堅毅樸素寬容的人格。古有明訓：“心則不競，何憚于病。”“哀莫大于心死”。
來說，最大的益處莫過于學習心理學了人際交往的能力，使懂得如何理解別人，別人。
大學生，心理健康對生活和學習有樂觀的心態(tài);有的自我主觀意識;能地把握,控制的情緒;和同學們關(guān)系,的融于集體;能的環(huán)境…
門課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，大家真誠的心卻又不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。心理協(xié)會，這是溫暖的大家庭，大家在一起努力，學到了心理的知識，還為同學心理的服務。是今年的活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了……而且里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!
了這門社會心理學的學習，我對大學三年的生活的規(guī)劃，對以后的路，對的職業(yè)生涯的規(guī)劃?？梢?，心理學對大學生的幫助之大是顯而易見的。在生活、學習、交際都可以用到這的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W真的有它的魅力所在啊!
我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)的，心理學知識我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。
優(yōu)秀教師學習心理學心得總結(jié)2
我是一名小學班主任，憑著對學生心理健康的關(guān)注和熱愛，在驕陽似火的7月，我參加了龍灣區(qū)第三期中小學心理健康教師上崗c證資格培訓會。此次培訓請來的都是全國各地心理健康教育方面的專家，有z周紅五、鐘志農(nóng)、徐慧珠、龐紅衛(wèi)等。培訓的內(nèi)容有《心理健康與學校心理健康教育》、《開展班級團體輔導，培養(yǎng)學生積極人格》、《積極心理學與教師心理健康》等。
在培訓過程中聆聽了眾多專家的精彩講座，他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學科的'魅力所在，并且通過理論學習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。 通過培訓我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質(zhì)，促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的培訓學習中，我都認認真真地上好每一節(jié)課，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學得更好，生活得更好!
心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥，就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`，就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!
鐘志農(nóng)老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。他對班級團體的輔導，獨樹一幟。他的方法、他的技巧、他的策略值得我們借鑒、值得我們學習。鐘老師在講座中說到：小學階段學生發(fā)展的重要主題是養(yǎng)成一種勤奮、積極、進取的學習與生活的態(tài)度?！疤焯煜蛏稀笔侨伺c生俱來的天賦特質(zhì)。我們不難發(fā)現(xiàn)新入學的小學一年級學生臉上都是洋溢著對新學校、新生活的興奮、期待與希望，上課的時候每個小朋友都把小手舉得高高的，爭著回答問題?？墒沁^了六年之后這些充滿朝氣的孩子臉上卻寫滿了自卑無奈，追根到底是我們的學校和家庭教育出了問題。家長、教師的負面評價使這些孩子自卑、自貶、消極麻木。
聽到這里，我不由得想起了我曾經(jīng)教過的一個學生。他成績處于班級的下游，經(jīng)常拖欠作業(yè)，是那種讓人感到比較頭痛的后進生。針對他的這種情況我經(jīng)常當著同學的面批評他，久而久之，在我的嚴格教育下他的成績反而下滑了不少。可是一年后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的成績穩(wěn)步上升，(當時的他因為成績不理想，重讀了一年)已經(jīng)處于班級的中游水平了，我納悶極了。現(xiàn)在回想起來，我終于明白了個中原委。如果時間可以倒流，我會少一些批評，多一些傾聽。蹲下身子好好傾聽孩子的心聲，協(xié)助他共同解決難題。所以說這次的輔導讓我走出了一個誤區(qū)，那就是說教和輔導有很大的不同，可以說這次的培訓不光是對我的心理健康教育課有用，對班主任工作也是十分有利，少批評多疏導。
鐘老師的家庭學習習慣培養(yǎng)中的“強化”步驟也令我耳目一新。在這以前我從來沒有意識到布置家庭作業(yè)時，應該規(guī)定時間讓學生完成是多么的重要。小學低段的孩子沒有時間意識，通常40分鐘完成的作業(yè)他們都要延長到兩、三個小時。這樣的情況會導致孩子形成作業(yè)拖拉的習慣，對他以后的學習生活有弊而無利。而以結(jié)合作業(yè)多少分鐘完成的評估形式、在封閉環(huán)境中獨立完成作業(yè)等強化方式能有效地改變學生作業(yè)拖拉的局面，也為我們一線教師提供了很好的家庭學習習慣培養(yǎng)的輔導方式，使我們受益匪淺。
此次心理健康培訓的時間雖然僅10天左右，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識，它會有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!
心理健康教育我們還處在初步的學習、摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我們不懈地努力，一定會迎來學校心理健康教育的燦爛明天!
優(yōu)秀教師學習心理學心得總結(jié)3
上周五參加了區(qū)教育局組織的心理健康教育培訓學習，讓我了解了教師心理健康的重要性。我想我應該深入思考這幾個問題了“希望得到什么成就、做好哪些準備、如何循序漸進的行動”!時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。對這次心理健康學習談一點自己膚淺的體會。
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
在教師對學生眾多的影響中，心理素質(zhì)的影響是最重要的，好的影響會形成學生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導致學生的心理問題。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。因此，教師要運用“同樣的東西”對學生“施加影響”，首先教師自身得具備這些“同樣的東西”，即常說的健康心理。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無從說起。甚至會產(chǎn)生一些不良影響，如教師情緒不好會影響學生心情;教師若懲罰、報復學生，學生會形成敵視和對抗的習慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關(guān)鍵。
教師良好的心理素質(zhì)會對學生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系，有利于學生學習成績的提高。但是，如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比如，仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關(guān)，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
在對學生教育管理時，我們要經(jīng)常想到學生是一位“受教育的人”他應該享受到老師給他帶來的，慈母般的愛，必要時給某個學生要有身體的接觸，比如說學生扭扣掉了，在教室里幫他縫上，他會感到很幸福，在其他學生面前感到很驕傲。別看我學習不好，看老師多喜歡我。
老師大部分，都有偏向心，有的學生的成績不好，我們要用正常的眼光，去對待他，去挖掘該學生身上其它方面的長處，比如勞動，體育，畫畫等，要用贊揚的語氣跟他說話，鼓勵他把學習成績搞上去。
做為教師要努力使教育適合學生的個別特點，教師要懂得的他的學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價值觀，因此在教育中要靈活運用，各種教育策略這樣才能取得良好的效果。
在今后的教育教學中我一定會保持一顆健康，公平的心態(tài)，關(guān)注每個學生，善待每一個學生，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
篇5寫作要點267人覺得有用
寫總結(jié)是一件既需要耐心又需要技巧的事情，尤其對于那些從事教育工作的人來說，總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的指導。寫好總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的，是為了向上級匯報，還是為了自我提升。如果是向上級匯報，那就要突出成績和亮點，讓領導看到你的努力和成果；如果是自我提升，那就要多關(guān)注存在的問題和改進的方向。
在動筆前，建議先把相關(guān)的材料整理好，包括教學計劃、學生反饋、課堂記錄等等。把這些資料攤開，仔細看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。有時候，我們會覺得自己的工作很普通，沒什么特別值得記錄的，其實不然，每個細節(jié)都可能成為總結(jié)的一部分。比如某次公開課，雖然準備得很倉促，但學生的反應特別好，這就是一個值得記錄的小亮點。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有些人喜歡用一些復雜的詞匯來顯示自己的專業(yè)性，但實際上這樣反而會讓讀者感到困惑。盡量用平實的語言表達清楚自己的想法。不過有時候，我們在描述某個事件時，可能會因為記憶模糊而寫得不太準確，比如把某個活動的時間記錯，這種情況是可以理解的，畢竟人不是機器，偶爾會有些小偏差。
總結(jié)中最好能有一些具體的數(shù)字或者例子來支撐觀點。比如，這次考試的平均分提高了多少個百分點，通過率是多少，這些都是很直觀的數(shù)據(jù)。如果只是泛泛而談，沒有具體的數(shù)據(jù)支持，那么總結(jié)就會顯得空洞無力。當然，在引用數(shù)據(jù)的時候，也要確保數(shù)據(jù)的真實性和準確性，避免因為粗心大意而導致數(shù)據(jù)出錯。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意平衡，既要肯定自己的成績，也要誠實地面對自己的不足。有些人可能覺得承認自己的缺點會讓別人看不起，其實不然，敢于正視問題本身就是一種進步的表現(xiàn)。當然，這并不意味著要過度放大自己的問題，而是要在總結(jié)中提出切實可行的改進措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個知識點講解得不夠透徹，就可以思考是不是教學方法需要調(diào)整，或者是不是課前準備得不夠充分。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，不妨放一放，過幾天再拿出來重新審視一遍。有時候，當我們剛剛完成一篇文章時，可能會覺得一切都很好，但隔一段時間再看，就會發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的問題。這個過程可能需要反復幾次，直到你覺得滿意為止。當然，在修改的過程中，也可能會因為一時疏忽而漏掉一些小問題，只要不影響整體表達，這些問題是可以接受的。
向先進教師學習的活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展向wjq同志學習的決定》中的文件精神，結(jié)合我校工作實際，從六月起，我校將認真開展“學習wjq同志先進事跡，加強師德師風建設”活動，力圖通過活動，進一步加強師德師風建設，號召教師以良好的工作作風，促進學校的和諧發(fā)展。
一、領導重視切實加強領導和監(jiān)督
為確?！皩W習wjq同志先進事跡，加強師德師風建設”活動的順利進行，我校領導高度重視。一是切實加強組織領導。成立了領導小組，具體負責活動的各項工作，對活動做好檢查督促工作。二是抓好督查指導。及時對開展情況進行全程督促，推動活動的深入開展，力圖取得明顯實效，為構(gòu)建和諧校園做出積極地貢獻。
二、認真布署 按步驟有序地開展
接到通知后，校委會立即召開專題會議，認真學習文件精神，并結(jié)合實際，制定了活動的時間，將活動分為三個階段。第一階段：學習階段。一是召開動員大會，學習《湖北省教育廳關(guān)于開展向wjq同志學習》的文件；二是組織學習了《xx日報》、《xx日報》以及《xxx報》上登載的有關(guān)wjq同志的先進事跡，觀看了中央電視臺央視一套播出的《xxx》視頻報告；三是結(jié)合教育實際，認真總結(jié)了“大別山師魂”的時代內(nèi)涵和精神價值，撰寫心得體會。第二階段：自查自糾階段。一是校委會成員召開民主生活會，查找班子存在問題；二是全體教師對照wjq同志先進事跡，查找自身在思想、工作作風和愛崗敬業(yè)、廉潔自律、工作業(yè)績等方面存在的差距和不足。第三階段：整改落實階段。認真查找自身存在的不守教學紀律、道德缺失、責任意識淡薄等問題。根據(jù)查找出的問題，深刻反思，認真剖析，提出具體整改目標和整改措施，認真加以整改。
三、強化實施 達到活動的目標要求
通過學習wjq同志先進事跡，力圖整頓我校的教學風氣，使我校的教師的教學作風有明顯地轉(zhuǎn)變。一是解決在崗不愛崗的問題。通過活動，切實解決教學工作中存在的不思進取、得過且過，在崗不愛崗，放在工作上的心思少，琢磨八小時之外的心思多，對教學要求標準低等問題。大力弘揚好學進取、追求卓越的工作作風，提高工作熱情。二是努力解決事業(yè)心、責任感、組織紀律性不夠的問題。通過活動，使廣大教師進一步加強思想修養(yǎng)，提高理論業(yè)務水平，樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想，培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風范，養(yǎng)成無私奉獻的高尚品格。三是努力解決工作方式方法創(chuàng)新不夠的問題。通過活動，按照教育面向現(xiàn)代化的要求，使廣大教師樹立大膽探索、勇于創(chuàng)新的精神，不斷更新思路，開拓創(chuàng)新。
我們將籍此學習為契機，把通過學習wjq同志先進工作經(jīng)驗所得到的收獲、啟示、努力付諸今后的工作中，為我校和諧發(fā)展而努力奮斗。
篇6寫作要點95人覺得有用
向先進教師學習的活動總結(jié)怎么寫，這個問題困擾了不少人。其實總結(jié)這事說復雜也復雜，說簡單也簡單，關(guān)鍵是要抓住重點。比如這次活動，主題是向先進教師學習，那么就得圍繞這個主題展開。
開頭怎么寫？
不用太花哨，簡單點就好?？梢灾苯訉懨骰顒拥哪康?，就是通過學習先進教師的事跡，提升自己的業(yè)務能力啥的。記得把時間地點都交代清楚，不然讀者會迷糊。這部分寫的時候，腦子里得有個大致框架，先把事情的時間線拉出來，從頭到尾捋一遍。
接著就是主體部分了。這部分最重要的是要把學到的東西具體化，不能只是泛泛而談。比如說先進教師在教學上的創(chuàng)新方法，具體是怎么做的，效果如何，這些都是需要詳細描述的。還有他們對待學生的態(tài)度，也是值得借鑒的地方。這部分要是寫得模糊不清，那總結(jié)就沒什么意義了。
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微帶一下這次活動的感受，但別寫得太煽情?？梢哉f說通過這次活動，自己有哪些收獲，對未來的工作有什么新的想法之類的。當然，這些想法得結(jié)合實際，不能空喊口號。
寫總結(jié)的時候，要注意語言的簡潔性，別啰嗦。有些地方如果能用數(shù)字或者例子來支撐，就更好了。比如先進教師一年內(nèi)帶出了多少優(yōu)秀學生，這樣的具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候可能會忘記一些細節(jié)，這就需要寫完后多檢查幾遍。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的實際情況。比如，自己在哪些方面跟先進教師還有差距，打算怎么改進。這樣寫出來的總結(jié)才更有針對性。有時候可能會因為疏忽，把某些重要的環(huán)節(jié)給漏掉了，所以寫完后最好找同事或者朋友幫忙看看，他們可能會提醒你注意一些沒注意到的地方。
