教育學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2050字
落實新課改，推進(jìn)課程改革的蓬勃法開展 新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對此，我校積極響應(yīng)付諸實施。（1）確立課程改革為學(xué)校工作重點，成立“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課改具體計劃。（2）通過參加培訓(xùn)、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在組織學(xué)科骨干教師參加市教育局舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。（3）積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，編輯出版學(xué)校《教研通訊》。 課程改革，使初一年段課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革，學(xué)生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門的協(xié)調(diào)配合，課改試驗者的創(chuàng)新和實干，我校在＊＊教育局課改調(diào)研中得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)得一致好評。其中數(shù)學(xué)組課改成績還得到了泉州教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，并確定由我校梁尋軍開課改觀摩課，得到國家課改中心主要成員，華東師大教授王繼延的好評。 三、
規(guī)范教學(xué)教研管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校本著用教育科研的方法進(jìn)行課程改革的思想，著力進(jìn)行教育科研工作，通過教育科研出思想、出經(jīng)驗、出成果、出名師，通過教育科研創(chuàng)特色、創(chuàng)牌子、樹形象。學(xué)校教研室和教務(wù)處制定和修改了《永寧中學(xué)教研組管理試行方案》、《永寧中學(xué)教研獎勵試行條例》、《期末學(xué)科獎勵辦法》加強(qiáng)教研組的建設(shè)，從而使教研和教學(xué)工作有章可循，目標(biāo)明確，使教學(xué)常規(guī)工作得到更好的落實。 為繼續(xù)發(fā)揮我校學(xué)科競賽成績優(yōu)秀這一傳統(tǒng)辦學(xué)特色，教研室征求多方意見，制定并多次修改《永寧中學(xué)關(guān)于學(xué)科興趣小組學(xué)科競賽管理獎勵條例（初稿）》針對各類不同類別比賽制定了相關(guān)的措施，實施了輔導(dǎo)教師選拔制，輔導(dǎo)項目審批制，輔導(dǎo)課時報量獎優(yōu)方法，使輔導(dǎo)時間、地點、人物得以確定，便于落實，更能體現(xiàn)按勞取酬，按效取酬的原則，從而調(diào)動廣大優(yōu)秀教師的積極性，推進(jìn)我校學(xué)科競賽賽前輔導(dǎo)工作的進(jìn)行，以爭取更優(yōu)秀的比賽成績。為樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚嚦煽兊目尚哦龋S護(hù)教師公平競爭的原則，學(xué)校對原有期中、期末考試規(guī)則進(jìn)行改革。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)遵守監(jiān)考職責(zé)，加強(qiáng)考場巡視，嚴(yán)格考場紀(jì)律。并實行不同年段不同備課組交換改卷的制度，極大推進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改革。 四、
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì) 我校始終把建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校發(fā)展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學(xué)考試并取得畢業(yè)證書，并有兩位教師分別參加脫產(chǎn)本科和研究生學(xué)習(xí)，一位參加研究生函授學(xué)習(xí)。本學(xué)期，又有三十六名教師參加普通話培訓(xùn)和考試并取得二級乙等以上合格成績，全校共有近九十名教師參加教師資格認(rèn)定。為鼓勵教師參加教研，學(xué)校制定了“教研獎勵試行條例”，對于教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。 五、
深化學(xué)校管理改革，加大籌建省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校步伐 面臨著市教育資源改革使石光、一中成為完全高中校和我校地理優(yōu)勢不如兄弟學(xué)校的現(xiàn)況，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識到：只有努力提高初中辦學(xué)質(zhì)量為本校高中部培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)合格生源，并早日實現(xiàn)省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)才能擺脫學(xué)校目前發(fā)展所遇的困境。學(xué)校多次召開研究籌建省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校的專門會議，深化學(xué)校內(nèi)部管理，并利用參加香港永寧中學(xué)校友會換屆慶典的機(jī)會向海內(nèi)外校友說明，努力爭取他們的支持。學(xué)校還多方籌措教育資金，擬對原有綜合大樓進(jìn)行改造，并籌建辦公樓一幢、校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)其他軟硬件設(shè)施的建設(shè)，以爭取早日跨入省二級達(dá)標(biāo)的行列。 六、
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè) 學(xué)校以教育系統(tǒng)進(jìn)行民主評議行風(fēng)活動為契機(jī)，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，實行辦事公開制度并繼續(xù)推行校務(wù)公開制度。成立了辦事公開和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，堅持“公開、公平、公正”的原則，利用校務(wù)公開欄對學(xué)校的各項工作進(jìn)行公開，提高學(xué)校工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。 七、
加大學(xué)校教育硬件設(shè)施的投入 為早日實現(xiàn)省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)，建設(shè)“綠色學(xué)校”，我校本學(xué)期加大對學(xué)校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校投入資金五萬余元建設(shè)學(xué)校廣播網(wǎng)，為將學(xué)校建設(shè)成一流二級達(dá)標(biāo)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。添置四套電腦和其他教學(xué)辦公設(shè)備、辦公用品等用于辦公室，提高各處室的辦公能力。此外學(xué)校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進(jìn)行管理，加班加點維護(hù)各幢樓的防盜門窗，定期對食堂和小賣部的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設(shè)施，做好消防檢查和改進(jìn)工作。 此外，學(xué)校還加強(qiáng)對圖書館、理、化、生實驗室、勞技、電腦、多媒體等教室的使用和管理。抓好藏書建設(shè)工作，向圖書館投入五臺電腦對圖書、報刊外借、檢索等工作著手進(jìn)行現(xiàn)代化管理，加速了圖書流通，提高工作效率。
篇1寫作要點89人覺得有用
教育學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
教育學(xué)期結(jié)束，總結(jié)工作顯得尤為重要。寫好這份總結(jié)，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的付出，還能幫助自己理清思路，找到不足。開頭部分得簡明扼要，把主要任務(wù)和目標(biāo)交代清楚，這一步很關(guān)鍵。接著，就該談?wù)劸唧w的實施情況了。比如教學(xué)計劃落實得怎么樣，課堂管理有沒有遇到什么新問題，這些問題又是如何解決的。
在寫總結(jié)的時候，可以結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。比如說這個學(xué)期共上了多少節(jié)課，參與了多少次教研活動，輔導(dǎo)了多少學(xué)生等等。這些數(shù)字能直觀地反映你的工作量和成效。當(dāng)然，除了數(shù)量，質(zhì)量也很重要。要詳細(xì)描述一下教學(xué)效果如何，學(xué)生的反饋怎樣，哪些地方得到了改進(jìn)，哪些地方還有提升空間。
書寫注意事項：
別忘了提到團(tuán)隊合作的情況。畢竟一個人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能把事情做好?？梢詫憣懞推渌碌暮献鹘?jīng)歷，比如一起備課、互相聽課評課之類的。要是有特別成功的案例，不妨拿出來分享一下，讓大家都能從中受益。
有時候，寫總結(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，這很正常。像什么“啟發(fā)式教學(xué)”、“因材施教”之類的詞，只要用得恰當(dāng)就行。不過要注意的是，術(shù)語不能濫用，否則容易讓人覺得生硬。比如，有些老師喜歡堆砌名詞，結(jié)果反而模糊了重點，這樣的總結(jié)就不太理想。
還有一個容易忽略的地方就是細(xì)節(jié)。不少人在寫總結(jié)時只顧著講大方向，卻忽視了日常工作的點滴。其實，那些看似瑣碎的小事往往最能體現(xiàn)一個人的態(tài)度。比如說批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的問題，個別學(xué)生需要額外關(guān)注的地方，這些都是值得記錄的。通過這些細(xì)節(jié)，可以讓總結(jié)更加生動具體。
寫總結(jié)的過程中，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如有的老師可能因為趕時間，草草寫完就交差了，這樣就很難保證質(zhì)量。還有一種情況是，有些人寫得太過籠統(tǒng)，缺乏針對性，這樣的總結(jié)看起來就比較空洞。所以，在動筆前最好能靜下心來好好梳理一遍思路，確保每個部分都言之有物。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)——切實加強(qiáng)教育工作怎么寫【篇2】 650字
本學(xué)期中，46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育工作計劃，以及有關(guān)文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實，師生密切配合，圓滿完成各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、切實加強(qiáng)教育工作
經(jīng)過半年的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們的自我意識表現(xiàn)更加突出，過去形成的不良習(xí)慣逐步暴露，問題越來越多。為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識錯誤，改正缺點，在學(xué)校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學(xué)生的品德素質(zhì)。
二、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識，會考及其意義，以及3 的考試方案
三、存在的問題和不足
學(xué)風(fēng)，班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期的目的
衛(wèi)生工作還有待提高
部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還很差。
違紀(jì)學(xué)生存在，如打掃衛(wèi)生缺席等。
學(xué)習(xí)自覺性，主動性還很差，只要沒有教師就講話
總之，班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)，對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。
總之，作為一名班主任新手，還有待進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，逐漸積累經(jīng)驗，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正起到班級的導(dǎo)師作用。
篇2寫作要點117人覺得有用
下學(xué)期班主任工作總結(jié)——切實加強(qiáng)教育工作怎么寫
作為班主任，每到學(xué)期結(jié)束，總會被要求寫一份總結(jié)。這不僅是工作的記錄，也是對自己管理方式的一種反思。一開始我總覺得寫總結(jié)很麻煩，尤其是要兼顧全面性和專業(yè)性。后來慢慢摸索出一些門道，覺得總結(jié)其實也有技巧。
首先要明確總結(jié)的目的，不是為了應(yīng)付檢查，而是真正總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。比如這次期末考試成績出來后，我發(fā)現(xiàn)班上的數(shù)學(xué)平均分比上學(xué)期下降了，這肯定是有原因的。于是我開始回想這一學(xué)期的教學(xué)安排，是不是在數(shù)學(xué)課上投入的時間少了些？還有就是作業(yè)布置是否合理，有沒有讓學(xué)生感到壓力過大？
除了成績，班級日常管理也很重要。記得有一次班會討論勞動衛(wèi)生問題時，有幾個學(xué)生表現(xiàn)得很消極，我當(dāng)時就批評了幾句，結(jié)果效果并不好。后來想想，可能是因為我的態(tài)度太強(qiáng)硬了，沒有給學(xué)生們足夠的空間去表達(dá)自己的想法。所以后來在處理類似事情時，我會先聽他們怎么說，然后再引導(dǎo)他們認(rèn)識到問題所在。
還有一個細(xì)節(jié)需要注意，就是與家長的溝通。我有個學(xué)生最近一段時間上課總是注意力不集中，成績也下滑得厲害。我聯(lián)系了他的家長，了解到他家里最近發(fā)生了一些變故。了解這個情況后，我就調(diào)整了對他的關(guān)注重點，不再一味強(qiáng)調(diào)成績，而是多鼓勵他參與集體活動，慢慢恢復(fù)狀態(tài)。這件事讓我明白，家校合作對于學(xué)生的成長真的特別關(guān)鍵。
書寫注意事項：
我覺得寫總結(jié)的時候，沒必要把所有的事情都羅列出來，可以抓住幾個重點深入分析。比如說班級文化建設(shè)這塊，我一直覺得很重要，但具體怎么做才能更有效果，其實我也一直在探索。今年嘗試了一些新的方法，比如設(shè)立“班級之星”評選機(jī)制，效果還不錯。不過這個過程中也遇到過挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生對這個評選不太感興趣，這就需要我們進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)則，讓更多人愿意參與進(jìn)來。
中班第一學(xué)期幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)怎么寫【篇3】 2350字
我國近代幼教專家陳鶴琴（1892--1982年，中國兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授、南京師范學(xué)院院長。）說過，“人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。所以，幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣。”19世紀(jì)心理學(xué)家李德認(rèn)為：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！弊阋娏己昧?xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生具有重要的作用。
關(guān)于對王鈺潔的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我現(xiàn)在就自己的體會總結(jié)為以下幾點：
一、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：主要包括飯前便后洗手、每天刷牙一到兩次、進(jìn)門換鞋、睡前洗腳、每次吃東西前洗手等等。王鈺潔做得較好，同時我認(rèn)為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應(yīng)該問題都不大。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù)，能做到的家庭占63%——67%的比例，其中家長能起到模范帶頭作用的占98.5%。所以此項教育應(yīng)該不是一個難題。
二、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：主要包括穿脫衣服、吃飯、大小便、收拾自己的玩具、睡覺等內(nèi)容。說實在的，在這一點上我們孩子表現(xiàn)不是很好，究其原因，責(zé)任主要在我。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爺爺、奶奶等祖輩家長視幼兒為掌上明珠，事事不舍得放手讓幼兒做，幼兒既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，所以生活自理能力極差。
我們家因我們夫妻工作都比較忙，所以一直雇著保姆，她在我們家一呆就是五年。當(dāng)孩子在父母這里受了氣時，便會求助于“姐姐”，吃飯、睡覺、穿脫衣服更是這樣。一開始時，我還能硬下心來，后來，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的時間內(nèi)，還一直訓(xùn)斥孩子，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風(fēng)，就使我有點聽之任之，把它作為疼愛孩子的彌補(bǔ)。當(dāng)孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時，我才意識到事態(tài)的嚴(yán)重性。但“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚”。我深切的體會便是：
“家長教育態(tài)度保持一致”，這句話大家都可以聽懂與理解，但要落實，就不是一件容易的事，我們需要堅持，關(guān)鍵的時候，必須能硬下心來；工作比較繁忙的家長，為了讓孩子多睡一會，時間來不及就會代勞，其實不是家長忙，也是一種變相的溺愛；還有，過分的苛求（比如嫌孩子做的不好）也會使孩子畏手畏腳。我們做家長的，一定要放開手腳、硬下心來，為了孩子的將來，把小愛化為大愛吧。
通過一周的實踐，王鈺潔在這些方面已有一定的進(jìn)步。這些充分說明：不是孩子不聽話、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差，責(zé)任在我們自己。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥，完全在于我們的塑造。家長們，有問題先從我們成年人身上找原因吧。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育、定時學(xué)習(xí)教育、孩子對學(xué)習(xí)的熱愛程度教育等等。王鈺潔在小班時，上課很難集中注意力，一開始我并沒有把它列為一個壞習(xí)慣的范疇，因為這說明孩子對外界事物的好奇，我還為此高興。但是在后來再給孩子講故事時，我總是冷不丁的停下來，問孩子一些故事中的問題，如果她連著兩次回答不上來，我就停止講故事作為對她的懲罰。后來聽老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進(jìn)步了，我很高興，當(dāng)面表揚了孩子。還有，在電視上“故事大王”的比賽，我也下了一些其他的功夫，但是沒讓孩子知道。事實上，獲獎的事對孩子的影響是我始料未及的，使孩子從此愛上了演講?？茖W(xué)調(diào)查顯示：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與家長的學(xué)歷有很大的關(guān)系，但也不是絕對的。但我要說的是：如果這個家庭本身的學(xué)習(xí)氣氛比較濃，孩子一般也會熱愛學(xué)習(xí)，并能體味到學(xué)習(xí)帶給她的樂趣，我堅信這一點。
四、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：主要包括日常行為安全習(xí)慣，比如上下樓梯、不和陌生人說話、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具游戲規(guī)則，比如滑梯、秋千、蹺蹺板等；交通行為習(xí)慣，比如靠右行、走斑馬線、不在馬路上玩耍等；食品安全衛(wèi)生習(xí)慣，比如少吃油炸食品、不吃過期食品、不吃垃圾食品等；突發(fā)事件安全習(xí)慣，比如如何應(yīng)對陌生人來訪、如何應(yīng)對突然失火、如何應(yīng)對找不見大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多，家庭的教育是貫穿于日常生活中的、是潛移默化的。王鈺潔性格開朗，能和初次見面我們的朋友打得火熱。這使我們在高興的同時也有隱憂。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意，不準(zhǔn)接受叔叔阿姨的禮物、食品，不準(zhǔn)隨他們脫離開我們的視線，不準(zhǔn)隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等。至于其他方面，我認(rèn)為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺。
五、在禮貌待人的習(xí)慣養(yǎng)成方面：這體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，一個家庭的教育環(huán)境。在我們生活的大院里，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”、“大方”，事實上，這些都是禮貌待人的方面。對于這個方面，我有幾點體會與大家分享：
首先，“榜樣的力量是無窮的”。家人，包括我們與公婆、岳父母之間的關(guān)系，不起摩擦是不可能的，但即使是善意的爭吵，也要盡量回避孩子；即使夫妻之間的爭辯，也不要當(dāng)著孩子的面。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見欲爭辯時，意看到孩子純真的眼睛，馬上就會像泄了氣的皮球。事實上：給孩子種下善良的種子，我們就會收獲善良；給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境，我們就會培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子。其次，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂。當(dāng)有人善意的摸摸孩子的腦袋、有人夸孩子很乖時、當(dāng)孩子能與別人分享自己的食物或心愛的玩具時，我總是在第一時間告訴她：“因為你對別人好，別人才會對你好。”每每這時，孩子都非常快樂。說實話，我們現(xiàn)在都是獨生子女，物質(zhì)條件我們并不匱乏，所以，稍稍付出一些，培養(yǎng)一個不太自私的孩子，我認(rèn)為還是非常值得的。
然而，如果我們對待老人的態(tài)度本身值得商榷，卻硬要要求孩子禮貌待人，孩子的心里會非常矛盾。所以，為了我們的孩子，首先從我們自己做起吧。
篇3寫作要點194人覺得有用
中班第一學(xué)期幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)怎么寫
在幼兒園里，每個階段都有不同的任務(wù)和目標(biāo)，到了中班這個階段，孩子開始表現(xiàn)出一定的自主意識，這時候培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣就顯得尤為重要了。這不僅是對他們未來學(xué)習(xí)生活的一種鋪墊，也是幫助他們更好地融入集體生活的重要方式。
一開始的時候，老師們會通過一些簡單的游戲活動來引導(dǎo)孩子們認(rèn)識基本的行為規(guī)范，比如說排隊時不能推擠，吃飯前要洗手等等。這些規(guī)則看似簡單，但對于剛進(jìn)入中班的小朋友來說，理解和執(zhí)行起來卻并不容易。記得有一次，有個小朋友在戶外活動時總是喜歡搶玩具，老師并沒有直接批評他，而是讓他觀察其他小朋友是怎么輪流玩的，漸漸地，他自己也學(xué)會了等待。這樣的例子還有很多，從中可以看出，耐心和細(xì)致的觀察是非常關(guān)鍵的。
除了日常的活動，我們還特別注重家庭與幼兒園的合作。家長的支持對于孩子的成長至關(guān)重要。我們定期召開家長會，向家長們介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并分享一些在家也可以實踐的方法。比如教孩子整理自己的物品，鼓勵他們參與家務(wù)勞動等。當(dāng)然，有時候家長反饋回來的情況并不是那么理想，有些家長可能覺得孩子在家里已經(jīng)夠累了，不太愿意讓他們做額外的事情。這就需要教師們花更多時間去溝通，幫助家長認(rèn)識到這些小事情對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。
在具體的實施過程中，我們會根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的計劃。有的孩子動手能力強(qiáng)，可以多安排一些手工類的任務(wù)；而有的孩子性格比較內(nèi)向，則需要更多的鼓勵和支持。記得有個叫小明的孩子，剛開始的時候總是不愿意和其他小朋友交流，后來通過一個繪畫比賽，他在老師的引導(dǎo)下畫出了自己想象中的世界，這次經(jīng)歷讓他變得自信了許多。這樣的案例告訴我們，針對個體差異采取靈活的方式才能取得更好的效果。
書寫注意事項：
評價體系也很重要。我們不僅僅關(guān)注孩子是否完成了某項任務(wù)，更看重他們在整個過程中所展現(xiàn)出的態(tài)度和努力程度。為此，我們設(shè)計了一套積分獎勵機(jī)制，每當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，就會得到相應(yīng)的積分，累積到一定程度后可以獲得小獎品。不過有時候也會遇到一些特殊情況，比如有的孩子為了獲得獎勵故意表現(xiàn)得比平時更好，這就需要老師及時調(diào)整策略，確保獎勵真正起到激勵的作用。
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的基本方針、政策。堅持參加政治學(xué)習(xí)和民主生活會，深入學(xué)習(xí)了解鄧小平理論、三個代表思想、和諧社會思想、可持續(xù)發(fā)展觀。增強(qiáng)自己的公民意識和主人翁意識，認(rèn)真做好自己的工作，沒有，只有更好，是我的努力方向。
教育教學(xué)中，真心關(guān)心學(xué)生的成長。注意與學(xué)生平等對話，從尊重學(xué)生角度，逐漸提高對某些后進(jìn)生的要求，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以鼓勵、信任、肯定微小的進(jìn)步幫同學(xué)樹立起進(jìn)步的信心。在學(xué)校整體工作中，有大局意識，服從學(xué)校安排。在教研組內(nèi)，團(tuán)結(jié)同事共同進(jìn)步，關(guān)心同事的生活，盡自己所能為年輕教師上好課提供建議，把自己的教學(xué)資源與同備課組共享。
本學(xué)期擔(dān)任四個八年級和三個七年級共七個班的教學(xué)，由于兩個年級全部是新教材且版本不同樣，教學(xué)的壓力增加了許多，為上好每一節(jié)課，要花上比以往多一倍到兩倍的時間備課，盡量讓新課程的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)效果；為了進(jìn)一步提高自己科研的水平，犧牲假期休息時間，認(rèn)真參加南師大教育碩士課程的學(xué)習(xí)，共計近70多天在校專門學(xué)習(xí)；同時堅持每天寫教育反思千字以上，認(rèn)真總結(jié)自己每一天教育教學(xué)工作的得失；認(rèn)真撰寫了《挑戰(zhàn)細(xì)節(jié)，追求卓越》、《智慧成長》、《家長邊做邊學(xué)》等論文，其中論文《挑戰(zhàn)細(xì)節(jié)，追求卓越》在2025年舉行的江蘇省“師陶杯”比賽中有幸獲得了一等獎，并且出席了頒獎大會，進(jìn)一步開拓了眼界，認(rèn)識了一批走在教育工作前列的老師和專家，此篇論文也被江蘇省教育科學(xué)研究院編著的《草根化研究：基于實踐的教育智慧》一書收錄；傾心指導(dǎo)江蘇大學(xué)思政專業(yè)實習(xí)生顧惠老師在我校的實習(xí)老師；順利通過了江蘇省高級職稱外語的考試；2025、1被聘請為鎮(zhèn)江市屬學(xué)校心理健康教育中心教研組成員。
篇4寫作要點140人覺得有用
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，寫總結(jié)是件挺重要的事。平時教學(xué)工作不少，現(xiàn)在該好好整理一下思路了?？偨Y(jié)，得把整個學(xué)期的教學(xué)情況說清楚，包括教學(xué)計劃執(zhí)行的情況，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，還有自己遇到的問題和解決辦法。
先說說教學(xué)計劃，這得看是不是按原計劃進(jìn)行的。有些課可能因為各種原因調(diào)整過，比如臨時增加活動或者學(xué)校有其他安排。這些變化都得記下來，不然總結(jié)就顯得不全面。記得有個同事，他那學(xué)期開始時打算多帶學(xué)生做實驗，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，就把一些實驗改成了視頻講解。這事就值得提一提，說明他在靈活調(diào)整教學(xué)方法。
接著就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了。每個班的學(xué)生水平不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步大，有的可能進(jìn)步不大。這個得具體分析，不能一概而論。像我教的那個班，有幾個學(xué)生基礎(chǔ)特別差，我專門給他們補(bǔ)課，結(jié)果期末考試成績提高了不少。不過也有幾個學(xué)生，不管怎么輔導(dǎo)，成績就是提不上去，這就需要反思一下教學(xué)方法是不是有問題。
教學(xué)過程中肯定會有困難，像課堂紀(jì)律不好，學(xué)生注意力不集中之類的問題。這些問題怎么處理的，也得在總結(jié)里寫清楚。比如我有一次上課，有幾個學(xué)生一直在說話，我就讓他們站起來回答問題，結(jié)果他們就不敢說了。這種方法雖然有點強(qiáng)硬，但確實有效。
除了這些問題，還有一些經(jīng)驗可以分享。比如我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己總結(jié)知識點比老師講效果好，他們聽得更認(rèn)真，理解也更深。還有一個小技巧，就是每次課前給學(xué)生一個小測驗，既能檢查預(yù)習(xí)情況，也能調(diào)動他們的積極性。
寫總結(jié)的時候，最好能把數(shù)據(jù)也列出來，這樣更有說服力。像學(xué)生的平均成績，優(yōu)秀率，這些數(shù)字都能反映教學(xué)效果。當(dāng)然，數(shù)字不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，還得結(jié)合學(xué)生的反饋來看。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只寫成績，也要提到不足之處。比如我這學(xué)期在多媒體教學(xué)方面做得還不夠好，下次得在這方面多下功夫。還有，跟同事的合作也需要加強(qiáng)，畢竟團(tuán)隊合作很重要。
班主任學(xué)期教育個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
班主任學(xué)期教育個人工作總結(jié)范文
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
篇5寫作要點44人覺得有用
班主任工作千頭萬緒，每個學(xué)期結(jié)束時寫總結(jié)是必不可少的一環(huán)。這不僅是對自己工作的回顧，也是為下學(xué)期改進(jìn)打基礎(chǔ)。很多人覺得寫總結(jié)挺麻煩的，其實只要掌握方法，寫起來就順手多了。
先說材料收集，平時別光顧著忙教學(xué)，得隨手記下一些關(guān)鍵事情。比如學(xué)生進(jìn)步了，或者班級出現(xiàn)了什么問題，都隨手記錄下來。這樣到了總結(jié)的時候，就能有個大致框架，不至于臨時抱佛腳。當(dāng)然，有些人可能覺得隨手記很麻煩，但要是不記的話，到頭來全靠腦袋記事，很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。
寫總結(jié)的時候，不能只盯著成績看，還得反思不足之處。比如班里的紀(jì)律管理是不是還有漏洞，有些學(xué)生的行為習(xí)慣改得怎么樣了。這些問題都得擺出來，不然總結(jié)就顯得太片面。不過有時候人容易忽略一些小地方，像是某個時間段內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)特別好，但因為沒及時記錄，最后寫總結(jié)時想不起來了，這就有點可惜。
書寫注意事項：
總結(jié)不能光是羅列事實，還得結(jié)合理論分析。比如說針對某次活動的效果，可以用教育學(xué)上的原理去分析成功的原因，這樣寫出來的總結(jié)就更有深度。但有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，偏離原本的主題，這就需要隨時檢查一下，確保內(nèi)容緊扣主題。
數(shù)字統(tǒng)計也很重要。像班級的平均成績提升了多少，參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)等，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人會忘記這一點，只顧著寫大段的文字，結(jié)果看起來空洞無物。所以寫的時候得提醒自己，該用數(shù)據(jù)的地方別忘了用數(shù)據(jù)說話。
小編友情提醒：
總結(jié)要實事求是，既不能夸大其詞，也不能故意貶低自己。有些老師為了顯得謙虛，把成績說得輕描淡寫，反而讓人覺得不真實。寫總結(jié)時得把握好這個度，既要反映實際情況，又不能讓人覺得你在吹噓。
幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3200字
幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學(xué)期共40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顧這個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。
1 、主題活動的實施
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)大班年齡特點，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實際情況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的。所以開展了此次科學(xué)活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見了，幼兒園》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。
2、合理組織活動，豐富幼兒生活;本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。 六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心4、幼兒發(fā)展方面
在開展豐富的活動之外，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與教育，共同做好這項工作，本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。
〈1〉、在健康方面
1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10:30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼、鱷魚吃小魚、螃蟹吃蝦、比賽體操等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
〈2〉、在藝術(shù)方面
《綱要》中指出：激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.在主題活動《再見了，幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。
〈3〉、在語言方面
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
〈5〉、在科學(xué)方面
我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等知識，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體，球體，圓柱體)，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認(rèn)識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時間間隔的長短。
〈6〉、在閱讀方面
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作，在工作中有計劃有步驟地提供材料，和對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域，進(jìn)行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了，利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》，也運用這個方法，通過反復(fù)的看著文字認(rèn)讀，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述，是我們大三班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力。以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
篇6寫作要點159人覺得有用
幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
幼兒園大班下學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，這段時間里，孩子們的成長和進(jìn)步是顯而易見的，作為老師，回顧這一階段的工作，確實有不少值得總結(jié)的經(jīng)驗?？偨Y(jié)不僅是對過去工作的梳理，更是對未來教學(xué)的一種規(guī)劃。那么，如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)？這里結(jié)合一些實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧，給大家分享幾個關(guān)鍵點。
首先，明確總結(jié)的目的很重要。大班的孩子正處于成長的關(guān)鍵期，他們的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣正在逐步形成。因此，總結(jié)不僅僅是記錄工作內(nèi)容，還要分析孩子的發(fā)展?fàn)顩r，找出教學(xué)中存在的問題。比如，有些活動設(shè)計得不錯，但實施過程中可能忽略了部分孩子的參與度；又如，某個主題活動雖然很受歡迎，但后續(xù)延伸活動的跟進(jìn)似乎做得不夠。這些都是需要關(guān)注的地方。
其次，總結(jié)時要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，尤其在教育工作中。比如，在組織戶外活動時，是否充分考慮到天氣變化對孩子的影響？在日常教學(xué)中，有沒有注意到個別孩子的情緒波動？這些問題看似瑣碎，卻直接影響到孩子的體驗和成長。如果能將這些細(xì)節(jié)一一記錄下來，不僅有助于發(fā)現(xiàn)問題，還能為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
再者，總結(jié)要注重方法的多樣性。每個班級的情況都不盡相同，所以總結(jié)的方式也可以靈活多變。有的老師喜歡通過圖表展示數(shù)據(jù)，直觀地反映出孩子的進(jìn)步；有的則傾向于用文字描述具體案例，讓讀者能夠感同身受。無論選擇哪種方式，都要確保內(nèi)容真實可信，不能為了追求形式上的完美而忽視了實質(zhì)性的內(nèi)容。
在實際操作中，難免會遇到一些挑戰(zhàn)。比如，時間有限，無法面面俱到；資料繁雜，難以整理歸納。這時候就需要合理分配精力，抓住重點?？梢試L試將工作分成幾個板塊，比如教學(xué)計劃、課堂管理、家園互動等，逐一進(jìn)行分析和總結(jié)。這樣既能保證內(nèi)容的全面性，又能避免遺漏重要環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
總結(jié)還應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)隊合作的精神。大班教學(xué)往往不是一個人的事情，而是整個團(tuán)隊共同努力的結(jié)果。因此，在撰寫總結(jié)時，不妨多提及同事們的貢獻(xiàn)，比如某位老師設(shè)計的某個游戲特別受歡迎，或者某個家長志愿者給予了大力支持。這樣的表達(dá)不僅能增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，也能讓總結(jié)顯得更加生動有趣。
小編友情提醒：
總結(jié)并不是一蹴而就的，需要反復(fù)推敲和完善。初稿完成后，不妨放一放，過幾天再拿出來看看，說不定會有新的靈感。同時，也可以請其他同事幫忙審閱，聽聽他們的意見。畢竟，旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己未曾注意到的問題。
