小學(xué)六年級教師工作總結(jié)參考怎么寫 【篇1】1650字
小學(xué)六年級教師工作總結(jié)參考范文
六年級教師工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇后語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
篇1寫作要點(diǎn)219人覺得有用
小學(xué)六年級教師工作總結(jié)參考怎么寫
寫工作總結(jié)的時候，很多人會感到頭疼，尤其是對于剛接觸這份工作的人來說。其實(shí)，工作總結(jié)并不是一件特別難的事情，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，條理清晰地把自己的工作情況展示出來。
先說說準(zhǔn)備工作吧。首先要收集整理自己的工作資料，比如學(xué)生的成績記錄、課堂上的活動方案、參加過的培訓(xùn)或者會議紀(jì)要等等。把這些東西都整理好放在手邊，這樣寫的時候就不會漏掉重要的事情。有時候，我們可能會忘記一些細(xì)節(jié)，但把這些資料擺出來，就能幫助回憶起那些被忽略的部分。
接下來就是動筆寫了。開頭部分可以直接描述一下這段時間的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，比如說這學(xué)期主要負(fù)責(zé)哪幾個班級的教學(xué)工作，具體的教學(xué)內(nèi)容是什么。這部分不用太復(fù)雜，簡明扼要就行。記得要把每個班的基本情況也提一下，比如學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何之類的。
然后就是重點(diǎn)了，具體的工作內(nèi)容得好好展開?？梢詮娜粘５慕虒W(xué)活動說起，比如備課、上課、批改作業(yè)、組織考試等常規(guī)工作。每項(xiàng)工作都要講清楚是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。比如說備課這一塊，可以提到自己是如何根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計教案的，有沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如果遇到困難，也可以稍微提一提當(dāng)時是怎么克服的。
除了常規(guī)工作，還有一些其他方面的內(nèi)容也不能忽視。比如和家長的溝通交流，這個很重要?？梢詫憣懫綍r是怎么跟家長聯(lián)系的，是通過電話、微信還是家長會等形式。還有就是對學(xué)生的思想教育工作，這也是教學(xué)的一部分?？梢哉?wù)勗谡n堂內(nèi)外是如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的。
工作中難免會有一些不足的地方。這部分也要坦誠地寫出來，畢竟沒有人能完全做到完美。比如教學(xué)方法可能還有待改進(jìn)，某些知識點(diǎn)講解得還不夠透徹之類的。不過這些問題不能光說說而已，還要提出改進(jìn)措施，比如多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，或者利用假期時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
小編友情提醒：
記得檢查一遍寫好的內(nèi)容。有時候，因?yàn)橼s時間或者其他原因，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯了，或者是句子不通順之類的小毛病。這類問題雖然不大，但也會影響整體的效果。所以花幾分鐘仔細(xì)看看，確保沒有明顯的錯誤是很必要的。
小學(xué)六年級英語教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2500字
小學(xué)六年級英語教師期末工作總結(jié)
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
小學(xué)六年級英語教師期末工作總結(jié)
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六、五年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇2寫作要點(diǎn)144人覺得有用
期末工作結(jié)束了，作為小學(xué)六年級英語教師，得好好整理一下這段時間的教學(xué)情況。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較重，既要完成教材內(nèi)容，還得為畢業(yè)班的學(xué)生做好升學(xué)準(zhǔn)備。一開始備課的時候，感覺知識點(diǎn)挺多，擔(dān)心學(xué)生會吃不消。后來慢慢調(diào)整方法，發(fā)現(xiàn)只要把重點(diǎn)講清楚，孩子們還是能跟上的。
課程剛開始那陣子，我發(fā)現(xiàn)有些孩子基礎(chǔ)不太好，特別是單詞拼寫這塊兒。當(dāng)時就想著是不是該調(diào)整一下教學(xué)策略，后來決定增加一些趣味性的游戲環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。學(xué)生們參與積極性提高了，記單詞也不那么枯燥了。不過，偶爾也會遇到些小麻煩，比如課堂紀(jì)律有時候會有點(diǎn)亂，尤其是快下課的時候，孩子們?nèi)菀着d奮過頭。針對這個問題，我試著提前布置一些任務(wù)，讓他們保持專注，這樣一來，課堂秩序就好多了。
作業(yè)布置這塊兒也得注意分寸，太多太難會讓學(xué)生厭煩，太少又怕學(xué)不到東西。所以每次布置作業(yè)前，都會認(rèn)真挑選題目，確保既有鞏固作用，又能適當(dāng)拓展。有時候也會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整難度，畢竟每個孩子接受能力不一樣。記得有一次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對某個語法點(diǎn)不太理解，我就專門抽出時間給他們講解了一下，還特意找了一些例句幫助記憶，后來再測驗(yàn)的時候，這幾個孩子的成績明顯進(jìn)步了。
考試分析也是個重要環(huán)節(jié)，通過試卷可以看出學(xué)生掌握知識的情況。這次期末考后，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能答對基礎(chǔ)題，但在閱讀理解和作文部分失分較多。針對這個情況，我覺得以后可以多安排一些閱讀練習(xí)，培養(yǎng)他們的理解能力。至于作文，可能需要加強(qiáng)平時的訓(xùn)練，鼓勵他們多寫多練，提高表達(dá)能力。
家長溝通也很關(guān)鍵，很多家長其實(shí)都挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。有時候我會主動聯(lián)系家長，匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也會聽聽他們對孩子學(xué)習(xí)的看法。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不少家長其實(shí)也愿意配合學(xué)校的工作，比如在家督促孩子復(fù)習(xí)，或者幫忙檢查作業(yè)。當(dāng)然，也有個別家長覺得孩子成績不夠理想就急躁，這時候就需要耐心解釋，幫他們樹立信心。
教師個人工作總結(jié)-小學(xué)六年級總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
教師個人工作總結(jié)-小學(xué)六年級總結(jié)
教師個人工作總結(jié)_小學(xué)六年級總結(jié)
本學(xué)期我任教六年級數(shù)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了一定的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在學(xué)期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后認(rèn)真專研教材，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺！從而也在教學(xué)中無形的'注入了新的教育教學(xué)思想、活力！
四、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進(jìn)的地方:
1、平時教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力。
2、幫助學(xué)生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
篇3寫作要點(diǎn)241人覺得有用
教師個人工作總結(jié)——小學(xué)六年級總結(jié)怎么寫
教師這份工作，說起來確實(shí)不容易，每天面對幾十個學(xué)生，腦子里裝著各種教學(xué)計劃。寫總結(jié)的時候，不少老師就發(fā)愁了，不知道從哪里下手。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作情況梳理清楚，既要寫出成績，也要找出不足，還得想想下一年怎么辦。
先說說成績，這個部分得實(shí)事求是，不能夸大其詞。比如帶六年級畢業(yè)班，成績進(jìn)步明顯，就可以具體寫一下班級平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點(diǎn)。記得有個同事去年就是這樣寫的，他提到班級里有好幾個學(xué)生考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，這可是實(shí)實(shí)在在的成績，寫進(jìn)去會讓總結(jié)更有說服力。
然后就是不足之處，這部分不太好寫，但又必須寫。比如課堂管理上可能還有些地方做得不到位，有些學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣沒完全改過來。我有個朋友在寫總結(jié)時就提到，他在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生注意力集中時間短，這可能跟課程設(shè)計有關(guān)。他當(dāng)時就想，是不是可以把一些知識點(diǎn)分成小塊講授，讓學(xué)生更容易吸收。
至于下一步的打算，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。對于六年級來說，下學(xué)期就是畢業(yè)班了，任務(wù)很重?？梢蕴崆耙?guī)劃好復(fù)習(xí)計劃，把知識點(diǎn)系統(tǒng)化整理出來，給學(xué)生留足練習(xí)的時間。還有一點(diǎn)很重要，就是多跟家長溝通，畢竟家校合作能起到事半功倍的效果。以前有個老師就做得不錯，他經(jīng)常組織家長會，跟家長們分享孩子的學(xué)習(xí)情況，大家配合得很默契。
寫總結(jié)的時候，別忘了結(jié)合學(xué)校的總體要求。每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，老師的總結(jié)得跟這些保持一致。比如，如果學(xué)校提倡素質(zhì)教育，那么總結(jié)里就應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)，可以寫一寫開展了哪些課外活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語言要簡潔明了，別啰嗦。有些老師喜歡用大段話來描述一件事，結(jié)果讀者看了半天還不知道說了什么。我的建議是，一句話能表達(dá)清楚的就不要寫兩句，這樣既節(jié)省時間，也能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的重點(diǎn)在哪里。
還有一個小細(xì)節(jié)要注意，就是格式問題。雖然不是特別重要，但整齊的排版能讓總結(jié)看起來更專業(yè)。比如日期、署名這些基本要素都得寫全，不能漏掉。還有，如果是電子版的總結(jié)，最好檢查一下有沒有錯別字，尤其是那種看起來差不多的字，比如“影響”寫成“影象”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人注意到。
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會。
因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
篇4寫作要點(diǎn)231人覺得有用
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫
做一份總結(jié)，特別是像小學(xué)六年級美術(shù)老師這樣具體的工作總結(jié)，不是簡單地把事情羅列出來。我剛當(dāng)老師那會兒，總覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)活動寫下來，后來才發(fā)現(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？偨Y(jié)得從多個角度去梳理，既要把工作內(nèi)容寫清楚，又得體現(xiàn)自己的思考。
一開始寫總結(jié)的時候，我總是想把每個細(xì)節(jié)都交代明白，結(jié)果寫出來的內(nèi)容冗長又啰嗦。后來我慢慢調(diào)整思路，開始關(guān)注那些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，這一年帶的六年級學(xué)生，他們的美術(shù)基礎(chǔ)怎么樣，哪些地方進(jìn)步明顯，哪些地方還有不足，這些都是需要重點(diǎn)寫到的地方。如果只是一味地描述活動流程，讀者可能很難看出你的成績。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里頭最好能融入一些自己的想法。就拿美術(shù)教學(xué)來說，每個班的學(xué)生性格都不一樣，有的班特別愛畫畫，有的班則比較被動。面對這樣的情況，我就會調(diào)整自己的教學(xué)方法。比如，對于那些不太喜歡畫畫的學(xué)生，我會嘗試用一些他們感興趣的主題，讓他們慢慢找到樂趣。這些調(diào)整的過程，我覺得也應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。
當(dāng)然了，寫總結(jié)的時候，千萬不能只顧著夸自己。畢竟教學(xué)是個互動的過程，學(xué)生的反饋也很重要。記得有一次公開課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于中國畫的教學(xué)課，本來覺得效果不錯，但后來聽了幾位同事的意見，才知道有些環(huán)節(jié)設(shè)計得還不夠好。這次經(jīng)歷讓我意識到，總結(jié)里要是能把這些外部評價也寫進(jìn)去，會顯得更有說服力。
還有個小竅門，就是寫總結(jié)的時候，可以適當(dāng)加入一些具體的例子。比如，去年我教過一個學(xué)生，他剛開始上課的時候很害羞，不愿意動手畫。后來我鼓勵他多觀察生活中的美，還給他推薦了一些兒童插畫書籍。慢慢地，這個學(xué)生的畫作有了很大進(jìn)步，甚至在校級比賽中獲得了獎項(xiàng)。這樣的案例寫進(jìn)總結(jié)里，既能展示成果，也能突出自己的教學(xué)理念。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意分寸感。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌形容詞，什么“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“盡職盡責(zé)”之類的，其實(shí)沒啥實(shí)際意義。我覺得總結(jié)最重要的還是真實(shí)，把自己實(shí)實(shí)在在做了什么、想了什么寫出來就好。要是光靠空話套話，反而會讓讀者覺得不夠真誠。
小學(xué)六年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報：
一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，
及時認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
四、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
篇5寫作要點(diǎn)124人覺得有用
小學(xué)六年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總得來說這活兒不容易，既要操心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要管好他們的日常行為。要是想把總結(jié)寫好，得從幾個方面下手。先說教學(xué)這一塊兒，平時備課的時候就要多花心思，教案上的內(nèi)容要細(xì)致到每個知識點(diǎn)，不然上課的時候容易漏掉重點(diǎn)。講完一學(xué)期課程后，要把學(xué)生的考試成績做個統(tǒng)計，看看平均分有沒有提高，優(yōu)秀率怎么樣，這些都是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
再來說說班級管理這部分，每天早晨到班里第一件事就是檢查衛(wèi)生情況，這是最基礎(chǔ)的工作。還有就是紀(jì)律，有時候調(diào)皮的學(xué)生會偷偷講話，這時候就需要班主任多留意，別讓他們影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。至于跟家長溝通，電話聯(lián)系和面對面交流都很重要，特別是那些成績下滑明顯的孩子，得及時跟家長反饋情況，不然時間長了問題可能更嚴(yán)重。
除了這些日常工作，班主任還得注意觀察學(xué)生的情緒變化。有些孩子性格比較內(nèi)向，平時不愛說話，老師要主動找他們聊天，了解他們的想法。還有些孩子家庭條件不太好，生活上可能遇到困難，作為班主任得想辦法幫一把。不過有時候忙起來容易顧不上這么多，這就需要合理安排時間，把精力分配均勻。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)的具體格式，其實(shí)沒那么死板。開頭簡單介紹一下基本情況就行，比如帶的是哪個班，學(xué)生人數(shù)是多少，然后重點(diǎn)放在教學(xué)成果和班級管理上。數(shù)字方面最好能列出具體數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。不過寫的時候要注意條理清晰，別一股腦兒全堆在一起。有時候?qū)懼鴮懼屯酥暗乃悸?，結(jié)果前后內(nèi)容有點(diǎn)亂套，這種情況要盡量避免。
還有個小細(xì)節(jié)需要注意，總結(jié)里的措辭要謹(jǐn)慎，別用太生僻的詞，也別說得太夸張。比如說“取得了顯著成效”這樣的表述雖然聽著挺好聽，但未必完全符合實(shí)際情況。有時候稍微樸實(shí)一點(diǎn)反而更好，比如“通過努力，大部分學(xué)生都有進(jìn)步”。要是覺得自己語言表達(dá)能力一般，可以多看看同行寫的總結(jié)，借鑒一下人家是怎么組織語言的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候千萬別忽略了自己的感受。雖然主要是匯報工作情況，但適當(dāng)加入一些個人感悟也沒問題。畢竟當(dāng)了這么多年班主任，肯定有不少心得體會。比如面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時的感受，或者是看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后的喜悅，這些都可以寫進(jìn)去。不過要注意分寸，別把總結(jié)寫得太像日記，保持專業(yè)態(tài)度很重要。
2025年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3300字
2025小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)范文
2025小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)范文1
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、注重集體備課
本學(xué)期我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。
對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。
一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
七、家、校聯(lián)系
對于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。
保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)后進(jìn)生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因?yàn)樗麄冞B26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學(xué)生家，只有1 個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實(shí)我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
2025小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)范文2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
篇6寫作要點(diǎn)140人覺得有用
____年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)怎么寫
這一年的教學(xué)工作算是結(jié)束了，作為六年級數(shù)學(xué)老師，感觸挺多。平時教學(xué)中，我常會琢磨怎樣讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，畢竟興趣是最好的老師。這學(xué)期開始的時候，我就打算調(diào)整下教學(xué)策略，想通過一些趣味性的活動調(diào)動學(xué)生積極性，比如組織小組競賽，看哪個小組能最快完成課堂練習(xí)題。后來發(fā)現(xiàn)這種方式效果還不錯，學(xué)生們參與熱情很高。
備課的時候，我習(xí)慣提前一周規(guī)劃好課程內(nèi)容，包括知識點(diǎn)梳理、例題選擇和習(xí)題布置。不過有時候時間緊了，就難免有些倉促。有一次準(zhǔn)備單元測試卷時，因?yàn)椴牧咸?，自己又沒仔細(xì)檢查，結(jié)果試卷上有個小問題被學(xué)生指出來了，當(dāng)時有點(diǎn)尷尬。這讓我意識到，不管多忙，認(rèn)真細(xì)致都是必不可少的。
批改作業(yè)也是件耗精力的事，尤其是遇到學(xué)生作業(yè)質(zhì)量參差不齊的情況。有的孩子做題思路清晰，步驟完整；而有些則亂七八糟，根本看不出邏輯。面對這種情況，我一般會找機(jī)會單獨(dú)輔導(dǎo)，耐心講解解題方法。有時候看到進(jìn)步明顯的同學(xué)，心里也很欣慰。
這一年里，我也積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。記得有次聽課交流，聽完其他老師的課后，我突然意識到自己的課堂語言可以更加生動形象些。于是試著把抽象的概念比喻成生活中的例子，果然孩子們理解起來容易多了。當(dāng)然，這個轉(zhuǎn)變也不是一蹴而就的，需要不斷嘗試和改進(jìn)。
除了日常教學(xué)，我還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。有時候發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生情緒低落，我會主動找他們聊天，了解情況。有一次班上有位同學(xué)成績下滑明顯，通過溝通才知道他家里出了點(diǎn)事。之后我不僅在學(xué)業(yè)上給予幫助，還鼓勵他保持樂觀心態(tài)。后來這位同學(xué)的成績慢慢回升，我也由衷替他高興。
回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，我覺得最大的收獲就是明白了教學(xué)是個不斷學(xué)習(xí)的過程。雖然過程中難免會有疏漏，但只要用心去做，總能找到解決問題的辦法。希望接下來的日子里，自己能在專業(yè)能力上更進(jìn)一步，爭取把每一堂課都上得更好。
