美術(shù)教師年度工作總結(jié)2000字怎么寫(xiě) 【篇1】1800字
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況概述
本期教高中一年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性高一學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說(shuō)：“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生，寫(xiě)載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類(lèi)，曲德其情。”這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫(huà)，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫(huà)意”一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意，而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢!在歷名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之，如王維等;文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)131人覺(jué)得有用
美術(shù)教師的工作總結(jié)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是寫(xiě)到2000字的時(shí)候，既要涵蓋全面，又要條理清晰，確實(shí)不容易。首先得明確總結(jié)不是單純羅列工作內(nèi)容，而是通過(guò)回顧一年的工作，提煉出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
回顧過(guò)去的一年，美術(shù)教學(xué)的任務(wù)繁重，從備課到授課再到課后輔導(dǎo)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需精心準(zhǔn)備。記得有一次，為了準(zhǔn)備一堂關(guān)于色彩搭配的課程，我翻閱了大量資料，還特意去圖書(shū)館借了幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。那天晚上熬夜整理筆記，結(jié)果第二天上課時(shí)差點(diǎn)把講義放錯(cuò)了教室。還好同事及時(shí)提醒，不然就尷尬了。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是不可忽視的一部分。學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制作手工陶藝作品。一開(kāi)始孩子們對(duì)泥土不太熟悉，做出來(lái)的形狀總是歪歪扭扭的。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，大家漸漸掌握了技巧。有個(gè)孩子特別有創(chuàng)意，他用泥土捏了一只栩栩如生的小兔子，連耳朵上的紋路都做得惟妙惟肖。看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)繪畫(huà)興趣不大，課堂表現(xiàn)也比較被動(dòng)。針對(duì)這種情況，我嘗試調(diào)整教學(xué)方法，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)自己的畫(huà)作。這種方法效果不錯(cuò)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。當(dāng)然，過(guò)程中也有不少小插曲，比如一次小組討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃沒(méi)能順利完成。后來(lái)我吸取教訓(xùn)，在下次活動(dòng)中提前規(guī)劃好時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
除了日常教學(xué)，我還積極參加教研活動(dòng)。每次聽(tīng)完其他老師的公開(kāi)課，都會(huì)認(rèn)真記錄下他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有一次聽(tīng)了一位老教師的示范課，她講解線(xiàn)條運(yùn)用時(shí)的那種細(xì)致入微讓我印象深刻?；貋?lái)后我就試著將她的方法融入自己的課堂，果然學(xué)生們對(duì)線(xiàn)條的理解更加深入了。
年度總結(jié)不僅要寫(xiě)工作成績(jī)，還要反思存在的問(wèn)題。比如，有時(shí)候布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來(lái)比較困難。還有一次，因?yàn)闇?zhǔn)備新課件時(shí)疏忽了檢查，結(jié)果課堂上出現(xiàn)了幻燈片播放錯(cuò)誤的情況。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
與家長(zhǎng)的溝通也很重要。有幾次家長(zhǎng)反映孩子在家畫(huà)畫(huà)時(shí)總是畫(huà)得亂七八糟，不知道該怎么引導(dǎo)。我建議他們多帶孩子去博物館、美術(shù)館參觀，拓寬視野的同時(shí)也能激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感。其實(shí)，藝術(shù)教育不僅僅是學(xué)校的事情，家庭的支持同樣不可或缺。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。這樣不僅能增強(qiáng)說(shuō)服力，也讓文章更有故事性。比如，去年我?guī)У膶W(xué)生參加市里的繪畫(huà)比賽，其中有位同學(xué)得了三等獎(jiǎng)。他的作品主題是家鄉(xiāng)的田野，畫(huà)面清新自然，充滿(mǎn)了童趣。當(dāng)時(shí)我陪著他一起修改畫(huà)稿，從構(gòu)圖到配色，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)斟酌。最終獲獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，他開(kāi)心得跳了起來(lái)，我也由衷地為他感到驕傲。
總結(jié)的篇幅控制也很關(guān)鍵。2000字的篇幅看似很長(zhǎng)，但如果內(nèi)容空洞乏味，反而會(huì)讓人失去閱讀的興趣。因此，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。比如，教學(xué)成果這部分可以稍微詳細(xì)些，而一些次要的活動(dòng)則一筆帶過(guò)即可。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1350字
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。從總體來(lái)看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作工作總結(jié)，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班二節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
4、除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作，課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計(jì)劃，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)229人覺(jué)得有用
做為一名小學(xué)美術(shù)教師，每年的總結(jié)是必不可少的工作之一。這類(lèi)總結(jié)不只是為了完成任務(wù)，它能幫助我們回顧一年的教學(xué)成果，也能讓我們找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)這種總結(jié)時(shí)，最好先把自己這一年的教學(xué)經(jīng)歷梳理一遍，包括參與了哪些活動(dòng)、開(kāi)展了多少次公開(kāi)課、帶了多少個(gè)興趣小組等。把這些基本的事實(shí)整理清楚后，才能進(jìn)一步提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
比如，今年我負(fù)責(zé)了學(xué)校里的兩次大型藝術(shù)節(jié)，從策劃到執(zhí)行全程參與，這讓我學(xué)到不少東西。比如藝術(shù)節(jié)需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有人跟進(jìn)，光靠一個(gè)人很難做好。這件事讓我意識(shí)到今后在組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，得提前明確分工，這樣才能提高效率。還有一次公開(kāi)課，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備得很充分，可課堂上還是出現(xiàn)了意料之外的情況，有個(gè)學(xué)生突然提出一個(gè)很特別的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及。后來(lái)想想，其實(shí)這種突發(fā)狀況也是教學(xué)的一部分，下次遇到類(lèi)似情況，就可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生一起探討，這樣不僅能活躍氣氛，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
除了具體的事件，還需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。這一年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步遠(yuǎn)超預(yù)期。記得有個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，在繪畫(huà)課上畫(huà)了一幅很有想法的作品，我特意表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)他變得更加自信，經(jīng)常主動(dòng)分享自己的作品。這樣的例子還有很多，每當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樽约旱呐Χ兴斋@，都會(huì)覺(jué)得特別有成就感。當(dāng)然，這也提醒我，作為老師，不僅要傳授技能，還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候也可以談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)上的不足之處。就拿我來(lái)說(shuō)，今年在色彩搭配方面總覺(jué)得有些欠缺，總覺(jué)得自己的調(diào)色技巧還不夠成熟。于是我就利用業(yè)余時(shí)間多看了一些相關(guān)的書(shū)籍和視頻，還參加了幾次線(xiàn)上培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，確實(shí)感覺(jué)有了明顯的進(jìn)步。所以我覺(jué)得，作為一名教師，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)很重要，只有不斷充實(shí)自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。像我今年帶的興趣小組，總共舉辦了十場(chǎng)活動(dòng)，參加的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了一百多人。這些數(shù)字不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，如果能配上一些照片或者作品展示，效果會(huì)更好。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能顧不上整理這些材料，這就容易導(dǎo)致總結(jié)顯得單薄了些。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度要誠(chéng)懇。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧，既然是回顧，就難免會(huì)有遺憾的地方。比如今年有幾堂課因?yàn)闀r(shí)間安排沖突沒(méi)能如期開(kāi)展，這對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)肯定有一定的影響。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要坦然承認(rèn)，并且在未來(lái)的工作中盡量避免。畢竟教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，只要每次都能從中吸取教訓(xùn)，就能一步步走向更好的方向。
2025美術(shù)教師年度個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1600字
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級(jí)多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。
一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用。
我覺(jué)得上課就像上舞臺(tái)，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師滔滔不絕地講授知識(shí)，引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開(kāi)頭往往會(huì)吸引一大堆聽(tīng)眾，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，
積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話(huà)：如果沒(méi)有了形和色，生活會(huì)變得怎樣?我覺(jué)得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問(wèn)法：你們知不知道這些畫(huà)只是畫(huà)家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺(jué)?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話(huà)音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會(huì)讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會(huì)帶動(dòng)著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動(dòng)著全班人，如果學(xué)生不能或不會(huì)回答或參與時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識(shí)面。比如可讓學(xué)生先去參與知識(shí)點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對(duì)比著講。
教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車(chē)的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車(chē)。細(xì)致觀察，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
二、對(duì)教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來(lái)似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識(shí)。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評(píng)講方法，否定用“像不像”等來(lái)作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫(huà)張像》和《想象的汽車(chē)》。我覺(jué)得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)，或真誠(chéng)鼓勵(lì)使學(xué)生充滿(mǎn)自信。
在其他方面，我積極參與聽(tīng)課、教學(xué)研究課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
一到年底，不少美術(shù)老師就開(kāi)始為年度總結(jié)發(fā)愁?？偨Y(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻不容易。既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要展示成績(jī)，還得有點(diǎn)新意，這就挺考驗(yàn)人的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把自己這一年的教學(xué)工作梳理一遍。比如講了哪些課程，帶了幾個(gè)班，學(xué)生作品水平有沒(méi)有提高，這些都是重點(diǎn)。要是能拿出具體例子就更好了，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別大，從畫(huà)線(xiàn)條歪歪扭扭到現(xiàn)在能畫(huà)出像模像樣的素描，這就能說(shuō)明你的教學(xué)成果。
平時(shí)參加的各種教研活動(dòng)也不能落下。如果參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了啥新技能，最好能詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。畢竟現(xiàn)在教育改革一直在推進(jìn)，美術(shù)老師也要跟上步伐，不然很容易被時(shí)代淘汰。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)也是個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)。這一年學(xué)校組織了多少次藝術(shù)節(jié)，有多少學(xué)生參與，獲獎(jiǎng)情況怎么樣，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。畢竟搞活動(dòng)既能提升學(xué)生的興趣，也能展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易疏忽。比如教學(xué)反思這部分，有些人可能覺(jué)得沒(méi)啥好寫(xiě)的，其實(shí)不然。教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，你是怎么解決的，這都是值得記錄的。要是能寫(xiě)出點(diǎn)自己的體會(huì)，那總結(jié)就更有深度了。
還有就是數(shù)據(jù)部分，數(shù)字是最直觀的證明材料。比如輔導(dǎo)的學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，或者舉辦展覽的數(shù)量，這些都能給總結(jié)加分。當(dāng)然，數(shù)據(jù)得真實(shí)，不能胡編亂造，不然被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)可就麻煩了。
再就是語(yǔ)言表達(dá)這塊，盡量避免太書(shū)面化?？偨Y(jié)不是論文，太嚴(yán)肅反而顯得不接地氣?？梢杂靡恍┥鷦?dòng)的例子，或者結(jié)合自己的感受來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)讓總結(jié)讀起來(lái)更親切。
美術(shù)教師個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2000字
本人于xx____畢業(yè)于南陽(yáng)第一師范學(xué)校，____9月至今在我校工作，____取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái)，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“xxxx”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能?chē)L試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。其次，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。____6月，我在第xx屆中小學(xué)生音樂(lè)美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎(jiǎng)。____6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫(huà)作品評(píng)比活動(dòng)，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)。
四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫(xiě)的論文《xxxx練》在____全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在____全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)社會(huì)課素質(zhì)教育初探》在____全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫(xiě)的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》發(fā)表。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)62人覺(jué)得有用
美術(shù)教師的年度總結(jié)，說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，既要回顧過(guò)去一年的工作，還得展望一下未來(lái)。很多人覺(jué)得這事挺難，總覺(jué)得總結(jié)出來(lái)的東西要么太簡(jiǎn)單，要么又太復(fù)雜，讓人摸不著頭腦。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)也沒(méi)那么神秘，關(guān)鍵是要把事情講清楚，把自己的工作情況交代明白。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把這一年的教學(xué)任務(wù)都過(guò)一遍。比如帶了哪些班級(jí)，上了多少節(jié)課，教了什么內(nèi)容，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。這些都是基礎(chǔ)信息，得搞清楚。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，可能就忘了記錄一些重要的細(xì)節(jié)，這就麻煩了。所以平時(shí)最好養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，特別是那些突發(fā)的小事件，比如某個(gè)學(xué)生突然進(jìn)步了，或者某個(gè)活動(dòng)特別成功，這些都能成為總結(jié)里的亮點(diǎn)。
接下來(lái)就是整理思路了。要把這些零散的信息組織成一個(gè)整體，不能東一句西一句的?？梢杂脦讉€(gè)關(guān)鍵詞來(lái)幫助自己理清頭緒，像是教學(xué)成果、學(xué)生反饋、個(gè)人成長(zhǎng)之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就容易跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)教學(xué)成果，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就聊起了某個(gè)學(xué)生的家庭情況，這樣就有點(diǎn)偏離主題了。所以寫(xiě)的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，別忘了初衷。
還有就是要注意表達(dá)方式，盡量用專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的語(yǔ)言。比如說(shuō)教學(xué)方法，可以說(shuō)“采用了多元化的教學(xué)手段”，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“我用了多種辦法”。這樣顯得更有水平。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱俗非蟾叽笊?，可能?huì)不小心用錯(cuò)了詞，比如把“多元化”寫(xiě)成“多樣化”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫(xiě)的時(shí)候要多檢查幾遍，確保用詞準(zhǔn)確。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的考試成績(jī)、參加比賽的情況、獲獎(jiǎng)的數(shù)量之類(lèi)的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓人更直觀地看到你的工作成效。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬鏊沐e(cuò)數(shù)字，這就尷尬了。所以最好是核對(duì)好幾次，確保數(shù)據(jù)無(wú)誤。
最后就是結(jié)尾部分了，不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單概括一下自己的收獲和不足就行。可以談?wù)勥@一年有哪些地方做得比較好，有哪些地方還需要改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忍不住感慨一番，比如感嘆時(shí)間過(guò)得太快之類(lèi)的，這就有點(diǎn)多余了。所以寫(xiě)的時(shí)候得克制一下情緒，把重點(diǎn)放在總結(jié)本身上。
2025年度美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1600字
____年度美術(shù)教師工作總結(jié)
冬去春來(lái)，20_年到來(lái)了。20_年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)x個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是隨便堆砌東西就行。尤其是美術(shù)老師寫(xiě)總結(jié)，得有自己的專(zhuān)業(yè)味道。開(kāi)頭可以從這學(xué)期做了什么說(shuō)起，比如搞了多少次畫(huà)展，帶學(xué)生參加過(guò)哪些比賽，這些都是亮點(diǎn)。要是能具體點(diǎn)，比如哪次畫(huà)展主題是什么，比賽拿了啥名次，就更有說(shuō)服力了。
接著可以聊聊教學(xué)方法上的變化，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)模式，比如把數(shù)字繪畫(huà)引入課堂。這部分要是能結(jié)合實(shí)例，說(shuō)說(shuō)學(xué)生反應(yīng)如何，效果怎么樣，就顯得更實(shí)在。比如說(shuō)某節(jié)課上讓學(xué)生用平板畫(huà)畫(huà)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡這種方式，參與度比以前高多了。
總結(jié)不能光說(shuō)好的，還得提提遇到的問(wèn)題。像是某些學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)太薄弱，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁。這時(shí)候就可以想想解決辦法，比如增加基礎(chǔ)課程，或者利用課余時(shí)間給學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。說(shuō)這些的時(shí)候，態(tài)度得誠(chéng)懇，別藏著掖著，不然別人會(huì)覺(jué)得你不坦誠(chéng)。
總結(jié)里頭得有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。像全年開(kāi)了多少堂課，有多少學(xué)生參加課外活動(dòng)，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更靠譜。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，數(shù)字可能記不太準(zhǔn)，這就需要平時(shí)多留心記錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。要是數(shù)字錯(cuò)了，被發(fā)現(xiàn)就不太好看了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)最好能有個(gè)結(jié)尾，可以是對(duì)未來(lái)的展望。比如希望下學(xué)期能組織更多校外寫(xiě)生活動(dòng)，或者跟其他學(xué)校合作搞藝術(shù)交流。這樣不僅顯得有計(jì)劃，也能激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得符合自己的身份。作為美術(shù)老師，用詞可以稍微文藝一點(diǎn)，但不能太過(guò)花哨。要是寫(xiě)得太復(fù)雜，別人讀起來(lái)費(fèi)勁，反而不好。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，就能讓人明白你的意思。不過(guò)，比喻用得不當(dāng)，也可能鬧笑話(huà)，這就得靠自己多琢磨了。
2025年小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。結(jié)合自身經(jīng)歷，我對(duì)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
認(rèn)真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設(shè)計(jì)，而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)肯定學(xué)生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見(jiàn)解，給予鼓勵(lì)性認(rèn)可，抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比如，有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，我積極引導(dǎo)他們，使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象，較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂(lè)展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次校園書(shū)畫(huà)展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示了師生們的才華，促進(jìn)了校園文化建設(shè);也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足：
1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如：六年級(jí)《生命的甘露》雖然是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，但是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限，我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。____級(jí)《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國(guó)畫(huà)部分的教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對(duì)多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該多加練習(xí)，在課下投入更多的時(shí)間去準(zhǔn)備。
3、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，加強(qiáng)對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級(jí)《線(xiàn)的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
這學(xué)期我也聽(tīng)了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會(huì)到，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識(shí)很有限，看問(wèn)題的眼光也太膚淺?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信，教師只有樹(shù)立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能夠勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，不斷強(qiáng)化“自育”意識(shí)，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)190人覺(jué)得有用
____年小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一年過(guò)去，作為小學(xué)美術(shù)老師，總得回顧一下工作情況。這一年下來(lái)，我教了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，課堂氣氛活躍，而有些班則顯得安靜不少，這讓我有點(diǎn)措手不及。不過(guò)，教學(xué)方法也不能一成不變，所以我就試著調(diào)整了一下自己的教學(xué)方式。
記得有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，為了準(zhǔn)備課件，熬了好幾個(gè)晚上。結(jié)果課件倒是做得很漂亮，但講的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)那些復(fù)雜的圖案不太感興趣。后來(lái)想想，可能是內(nèi)容太難了，孩子們理解起來(lái)費(fèi)勁。于是，我開(kāi)始嘗試用更簡(jiǎn)單的圖形和顏色搭配來(lái)吸引他們的注意力。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們畫(huà)出來(lái)的作品越來(lái)越有創(chuàng)意，甚至有些孩子的作品讓我眼前一亮。
平時(shí)除了上課，我還負(fù)責(zé)組織學(xué)校的美術(shù)展覽活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)挺重要的，但準(zhǔn)備工作確實(shí)繁瑣。從挑選作品到布置展廳，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心策劃。有一次因?yàn)闀r(shí)間緊張，海報(bào)設(shè)計(jì)沒(méi)做好就直接打印了，結(jié)果效果一般。雖然大家都說(shuō)還可以，但我心里明白，要是再花點(diǎn)時(shí)間打磨一下會(huì)更好。
期末的時(shí)候，學(xué)校讓我們寫(xiě)年度總結(jié)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我也不太清楚怎么寫(xiě)才好。后來(lái)想到平時(shí)的教學(xué)經(jīng)歷，就想著把日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，某次活動(dòng)取得的好成績(jī)，還有自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西比較真實(shí)，也能看出自己的成長(zhǎng)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的是要實(shí)事求是。不要夸大其詞，也不要藏著掖著。畢竟總結(jié)不是為了給別人看，而是為了讓自己知道哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全不美化一下，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下自己也是可以的，畢竟誰(shuí)不喜歡聽(tīng)好話(huà)？
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。有些時(shí)候，明明想表達(dá)的意思很清楚，但寫(xiě)出來(lái)卻讓人摸不著頭腦。比如說(shuō)有一次我寫(xiě)“通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的繪畫(huà)水平有了顯著提高”，聽(tīng)起來(lái)挺正式的，但其實(shí)完全可以改成“孩子們的畫(huà)進(jìn)步很大”。后者更直白，也更容易讓人理解。
總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把自己的想法傳達(dá)出去。如果你覺(jué)得自己的總結(jié)寫(xiě)得還不錯(cuò)，那不妨多看看別人的總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。畢竟每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，借鑒一下別人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的總結(jié)肯定也有幫助。
